Diseño de un programa de comunicación digital <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Medios+de+comunicaci%C3%B3n+de+masas">Medios de comunicación de masas</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Internet">Internet</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=+Nueva+tecnolog%C3%ADa"> Nueva tecnología</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Tecnolog%C3%ADa+de+la+informaci%C3%B3n">Tecnología de la información</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Comunicaci%C3%B3n">Comunicación</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Acceso+a+la+informaci%C3%B3n">Acceso a la información</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Ense%C3%B1anza+superior">Enseñanza superior</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Educaci%C3%B3n">Educación</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=41&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=%28...%29+Junto+a+este+informe+se+presenta+la+producci%C3%B3n+de+la+tesina+en+la+cual+se+construye+el+%E2%80%9CDise%C3%B1o+de+un+Programa+de+Comunicaci%C3%B3n+Digital%E2%80%9D%2C+el+cual+se+desarrolla+el+contenido+concreto+de+Comunicaci%C3%B3n+Digital+dirigido+a+los+estudiantes+de+la+Carrera+de+Comunicaci%C3%B3n.+El+mismo+constar%C3%A1+una+parte+introductoria+con+informaci%C3%B3n+general+y+contextual+sobre+el+medio+de+Internet%2C+sus+caracter%C3%ADsticas+y+comparaci%C3%B3n+con+otros+medios%2C+el+estado+de+situaci%C3%B3n%2C+y+tipos+de+usuarios+de+Internet.+Una+vez+introducido+y+contextualizado+el+tema+de+internet%2C+se+desarrollar%C3%A1n+2+cap%C3%ADtulos+centrales%2C+el+primero+con+una+mirada+m%C3%A1s+estrat%C3%A9gica+sobre+la+Comunicaci%C3%B3n+Digital%2C+la+construcci%C3%B3n+de+un+plan+de+Comunicaci%C3%B3n+Digital%2C+las+mediciones+e+indicadores+en+materia+de+Comunicaci%C3%B3n+digital%3B+y+el+segundo+con+una+mirada+m%C3%A1s+operativa+en+el+que+se+desarrollaran+las+principales+t%C3%A1cticas+y+pr%C3%A1cticas+de+Comunicaci%C3%B3n+Digital.+Finalmente+el+programa+concluye+con+las+%C3%BAltimas+tendencias+del+mercados%2C+los+perfiles+de+la+pr%C3%A1ctica+profesional+y+las+++oportunidades+de+salida+laboral%2C+y+un+trabajo+pr%C3%A1ctico+integrador+de+los+conocimientos+y+contenidos+aprendidos+durante+el+programa.+El+%E2%80%9CDise%C3%B1o+de+un+Programa+de+Comunicaci%C3%B3n+Digital%E2%80%9D+se+enmarca+en+la+necesidad+de+contribuir+a+la+conformaci%C3%B3n+de+un+espacio+participativo+y+acad%C3%A9mico+sobre+la+incorporaci%C3%B3n+y+uso+de+nuevas+tecnolog%C3%ADas+de+la+informaci%C3%B3n+y+la+comunicaci%C3%B3n%2C+haciendo+un+recorte+de+la+misma+en+su+utilizaci%C3%B3n+con+fines+comerciales%2C+pero+que+podr%C3%ADan+ser+amplificado+a+otros+fines+como+pol%C3%ADticos%2C+ideol%C3%B3gicos%2C+culturales%2C+sociales%2C+u+otros%2C+y+entendiendo+la+tecnolog%C3%ADa+como+un+soporte+para+ello+y+no+un+fin+en+s%C3%AD+mismo.+Asimismo%2C+bajo+este+marco%2C+este+proyecto+de+tesina+busca+facilitar+a+los+alumnos+de+la+carrera+de+%E2%80%9CCiencias+de+la+Comunicaci%C3%B3n%E2%80%9D+el+acceso+a+dichos+contenidos+que+hoy+no+cuentan+con+organizaciones+que+los+desarrollen+con+una+mirada+integradora+%28tal+como+desarrollar%C3%A9+en+el+apartado+de+%E2%80%9C%C2%BFPor+qu%C3%A9+la+necesidad+de+sumar+este+contenida+acad%C3%A9mico%3F%29%3B+e+incrementar+la+participaci%C3%B3n+de+alumnos+en+la++construcci%C3%B3n+de+este+%C3%A1rea%2C+para+as%C3%AD+alcanzar+un+aprendizaje+colaborativo+del+tema+y+de+actualizaci%C3%B3n+constante+%28...%29%0D%0A">(...) Junto a este informe se presenta la producción de la tesina en la cual se construye el “Diseño de un Programa de Comunicación Digital”, el cual se desarrolla el contenido concreto de Comunicación Digital dirigido a los estudiantes de la Carrera de Comunicación. El mismo constará una parte introductoria con información general y contextual sobre el medio de Internet, sus características y comparación con otros medios, el estado de situación, y tipos de usuarios de Internet. Una vez introducido y contextualizado el tema de internet, se desarrollarán 2 capítulos centrales, el primero con una mirada más estratégica sobre la Comunicación Digital, la construcción de un plan de Comunicación Digital, las mediciones e indicadores en materia de Comunicación digital; y el segundo con una mirada más operativa en el que se desarrollaran las principales tácticas y prácticas de Comunicación Digital. Finalmente el programa concluye con las últimas tendencias del mercados, los perfiles de la práctica profesional y las oportunidades de salida laboral, y un trabajo práctico integrador de los conocimientos y contenidos aprendidos durante el programa. El “Diseño de un Programa de Comunicación Digital” se enmarca en la necesidad de contribuir a la conformación de un espacio participativo y académico sobre la incorporación y uso de nuevas tecnologías de la información y la comunicación, haciendo un recorte de la misma en su utilización con fines comerciales, pero que podrían ser amplificado a otros fines como políticos, ideológicos, culturales, sociales, u otros, y entendiendo la tecnología como un soporte para ello y no un fin en sí mismo. Asimismo, bajo este marco, este proyecto de tesina busca facilitar a los alumnos de la carrera de “Ciencias de la Comunicación” el acceso a dichos contenidos que hoy no cuentan con organizaciones que los desarrollen con una mirada integradora (tal como desarrollaré en el apartado de “¿Por qué la necesidad de sumar este contenida académico?); e incrementar la participación de alumnos en la construcción de este área, para así alcanzar un aprendizaje colaborativo del tema y de actualización constante (...) </a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=41&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Fil%3A+Alunni+Bonafont%2C+Laura+Celeste.+Universidad+de+Buenos+Aires.+Facultad+de+Ciencias+Sociales.+Buenos+Aires%2C+Argentina">Fil: Alunni Bonafont, Laura Celeste. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Buenos Aires, Argentina</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=39&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Alunni+Bonafont%2C+Laura+Celeste">Alunni Bonafont, Laura Celeste</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=45&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Universidad+de+Buenos+Aires.+Facultad+de+Ciencias+Sociales">Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales</a> 2015 Jones, Ezequiel info:eu-repo/semantics/openAccess <a href="http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.0/deed.es">http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.0/deed.es</a> Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.0 Genérica (CC BY-NC-ND 2.0) application/pdf spa info:eu-repo/semantics/bachelorThesis info:ar-repo/semantics/tesis de grado info:eu-repo/semantics/acceptedVersion <a href="http://repositorio.sociales.uba.ar/items/show/2664">http://repositorio.sociales.uba.ar/items/show/2664</a> ARG