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https://repositorio.sociales.uba.ar/files/original/405d31899562440e48bd88e87fe78335.pdf
80cff8b966c2107a7921f4ffa92d170b
Dublin Core
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Title
A name given to the resource
ESI y prime time : construcción de identidades a partir de productos culturales masivos
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
Alurralde Glas, Rocío
Redón Acevedo, Camila
Contributor
An entity responsible for making contributions to the resource
Terán, María
Fiscardi, Carolina Andrea
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
2022
Date Submitted
Date of submission of the resource. Examples of resources to which a Date Submitted may be relevant are a thesis (submitted to a university department) or an article (submitted to a journal).
2022
Publisher
An entity responsible for making the resource available
Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales
Rights
Information about rights held in and over the resource
info:eu-repo/semantics/openAccess
<a href="http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.0/deed.es">http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.0/deed.es</a>
Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.0 Genérica (CC BY-NC-ND 2.0)
Format
The file format, physical medium, or dimensions of the resource
application/pdf
Dublin Core
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Title
A name given to the resource
Tesinas de Ciencias de la Comunicación
Description
An account of the resource
Trabajo Final de Grado de la Carrera de Ciencias de la Comunicación
Tesis
Trabajo de investigación que se exige para obtener un título de grado o postgrado
Filiación institucional
Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Buenos Aires, Argentina
Fil: Alurralde Glas, Rocío. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Buenos Aires, Argentina
Fil: Redón Acevedo, Camila. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Buenos Aires, Argentina
Título obtenido
Título obtenido a partir de la defensa y aprobación de la Tesis
Licenciada en Ciencias de la Comunicación
Institución otorgante
Institución que otorga el título obtenido. Ejemplo: Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales
Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales
Lugar de edición
Lugar dónde fue editado el documento:
por ejemplo: Buenos Aires
por ejemplo: Córdoba, Argentina
Buenos Aires
Identificador interno
Código por el que se identifica internamente
5241
Dublin Core
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Title
A name given to the resource
ESI y prime time : construcción de identidades a partir de productos culturales masivos
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
Alurralde Glas, Rocío
Redón Acevedo, Camila
Contributor
An entity responsible for making contributions to the resource
Terán, María
Fiscardi, Carolina Andrea
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
2022
Date Submitted
Date of submission of the resource. Examples of resources to which a Date Submitted may be relevant are a thesis (submitted to a university department) or an article (submitted to a journal).
2022
Publisher
An entity responsible for making the resource available
Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales
Subject
The topic of the resource
Educación
Educación sexual
Medios de comunicación de masas
Sexualidad
Rol de la mujer
Programas de televisión
Política educativa
Derecho
Discurso
Familia
Spatial Coverage
Spatial characteristics of the resource.
Argentina
Description
An account of the resource
La tesina “ESI y prime time: construcción de identidades a partir de productos culturales” se propone dar cuenta de la importancia del Programa Nacional de Educación Sexual Integral (Ley N° 26.150) como política pública. Tomamos como punto de partida el cambio cultural y social que se hace presente con la primera marcha por Ni Una Menos en junio de 2015. Esto significó una transformación respecto al rol de la mujer, las disidencias y las sexualidades. El objetivo de la tesina fue identificar si este cambio se trasladó a los consumos culturales masivos del prime time de los principales canales de la Argentina ya que entendemos que los productos culturales son formadores de subjetividades. Para este informe de investigación analizamos los ejes del programa de manera transversal (entendiendo que son inescindibles unos de otros). Establecimos comparaciones entre dos novelas: Los Roldán (2004) y 100 días para enamorarse (2018) a partir de un recorte bibliográfico y una serie de leyes y decretos vinculados programa ESI que funcionaron como marco legislativo y contexto para el desarrollo de nuestro trabajo. Nuestra investigación está regida por dos preguntas centrales. Por un lado, ¿qué relación existe entre las ficciones televisivas y los principios esgrimidos por la ESI? Y, por otra parte, ¿hubo un cambio en la forma de abordar las relaciones sexo afectivas en estos productos audiovisuales luego de la primera marcha Ni Una Menos en junio de 2015? Partimos de la importancia de la Educación Sexual Integral ya que introduce la discusión por los distintos ejes del programa en el espacio público. Entendemos esta política pública como el primer eslabón para desarticular una cadena de violencias de género. Es por eso que la consideramos como una respuesta del Estado para transformar la sociedad, de la misma manera que la educación constituye una herramienta de transformación social. Las políticas públicas garantizan la ampliación de la democracia: en el caso de la ESI, lo que se promueve es el acceso al conocimiento sobre los derechos, el reconocimiento de la perspectiva de género y la promoción de ciertos valores como el amor, la solidaridad, la diversidad, y el respeto a la intimidad.
Fil: Alurralde Glas, Rocío. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Buenos Aires, Argentina
Fil: Redón Acevedo, Camila. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Buenos Aires, Argentina
Language
A language of the resource
spa
Type
The nature or genre of the resource
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
info:ar-repo/semantics/tesis de grado
info:eu-repo/semantics/acceptedVersion
Extent
The size or duration of the resource.
57 p.
Rights
Information about rights held in and over the resource
info:eu-repo/semantics/openAccess
<a href="http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.0/deed.es">http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.0/deed.es</a>
Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.0 Genérica (CC BY-NC-ND 2.0)
Format
The file format, physical medium, or dimensions of the resource
application/pdf
Identifier
An unambiguous reference to the resource within a given context
<a href="http://repositorio.sociales.uba.ar/items/show/2537">http://repositorio.sociales.uba.ar/items/show/2537</a>
Coverage
The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant
ARG
Table Of Contents
A list of subunits of the resource.
Introducción
¿Por qué una tesina sobre ESI y prime time?
Hipótesis
El corpus elegido
Marco teórico
Capítulo 1: Reconocer la perspectiva de género
12 años sin perspectiva de género
100 días de perspectiva de género
Capítulo 2: Respetar la diversidad
¿Cómo se narra la subalternidad?
¿Hay diversidad en Los Roldán? ¿De qué manera aparece?
Hablar de 100 días para enamorarse es hablar de diversidad
A dónde vamos no necesitamos presunción de heterosexualidad
La transición es social
Capítulo 3: Valorar la afectividad
Uno vive mucho más la vida si hay amor
La revancha del amor disidente
Binarismo de género
Diversidad y familia
Capítulo 4: Ejercer nuestros derechos
La importancia de una política pública construida y la niñez como sujeto de derecho
Les pibes vs el Medioevo
Capítulo 5: Cuidar el cuerpo y la salud
Representar o no representar, esta es la cuestión Deconstrucción: ¿hasta dónde?
El goce, señora presidenta
Palabras finales
Bibliografía
Marco legislativo
Corpus audiovisual
Deconstrucción
Derecho
Discurso
Diversidad
Educación
Educación sexual
Educación sexual integral
Familia
Medios de comunicación de masas
Política educativa
Política pública
Prime time
Programas de televisión
Rol de la mujer
Sexualidad