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https://repositorio.sociales.uba.ar/files/original/c7eed2494ac9dbd02be64e33e6a1d044.pdf
ae3878ee3cbed9f2f1f81429bccf6cbc
Dublin Core
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Title
A name given to the resource
Los géneros y la escuela : el desarrollo de las infancias en tiempos de deconstrucción
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
Kravchik, Micaela Yael
Martin, Milagros
Contributor
An entity responsible for making contributions to the resource
Ferrari, Graciela
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
2019
Date Submitted
Date of submission of the resource. Examples of resources to which a Date Submitted may be relevant are a thesis (submitted to a university department) or an article (submitted to a journal).
2019
Publisher
An entity responsible for making the resource available
Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales
Rights
Information about rights held in and over the resource
info:eu-repo/semantics/openAccess
<a href="http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.0/deed.es">http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.0/deed.es</a>
Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.0 Genérica (CC BY-NC-ND 2.0)
Format
The file format, physical medium, or dimensions of the resource
application/pdf
Dublin Core
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Title
A name given to the resource
Tesinas de Trabajo Social
Description
An account of the resource
Trabajo Final de Grado de la Carrera de Trabajo Social
Advertimos a les estudiantes que consulten los trabajos de investigación final que la versión escrita es producto de un proceso de enseñanza aprendizaje en investigación que culmina con la instancia del coloquio oral en la cual se continúa el intercambio y señalamientos de cuestiones que no se ven reflejados en la versión escrita de este repositorio. Por lo mismo, se recomienda su lectura de tipo orientadora y en la cual pueden incluir a sus docentes tutores del seminario y directores de tesinas
Tesis
Trabajo de investigación que se exige para obtener un título de grado o postgrado
Filiación institucional
Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Buenos Aires, Argentina
Fil: Kravchik, Micaela Yael. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Buenos Aires, Argentina
Fil: Martin, Milagros. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Buenos Aires, Argentina
Título obtenido
Título obtenido a partir de la defensa y aprobación de la Tesis
Licenciada en Trabajo Social
Institución otorgante
Institución que otorga el título obtenido. Ejemplo: Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales
Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales
Lugar de edición
Lugar dónde fue editado el documento:
por ejemplo: Buenos Aires
por ejemplo: Córdoba, Argentina
Buenos Aires
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Title
A name given to the resource
Los géneros y la escuela : el desarrollo de las infancias en tiempos de deconstrucción
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
Kravchik, Micaela Yael
Martin, Milagros
Contributor
An entity responsible for making contributions to the resource
Ferrari, Graciela
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
2019
Date Submitted
Date of submission of the resource. Examples of resources to which a Date Submitted may be relevant are a thesis (submitted to a university department) or an article (submitted to a journal).
2019
Publisher
An entity responsible for making the resource available
Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales
Subject
The topic of the resource
Educación
Política educativa
Análisis de género
Roles de los géneros
Escuelas
Identidad de género
Infancia
Spatial Coverage
Spatial characteristics of the resource.
ARG
Description
An account of the resource
(...) En el marco del Trabajo de Investigación Final que nos convoca, buscamos cuestionar una parte de la realidad, no para transformarla sino para adentrarnos en ella y analizarla partiendo de un área temática y un tema particular. En el proceso de búsqueda del Estado del Arte y bibliografía descubrimos que, si bien las temáticas de educación y género son abordadas, no están lo suficientemente exploradas desde el Nivel Inicial. La única información empírica que hemos encontrado referente a nuestro país es sobre la formación docente y no sobre el proceso que atraviesan los niños y las niñas. En este sentido, nuestro objetivo es realizar un aporte desde este Trabajo al análisis de dicho tema. Siguiendo esta línea buscamos conocer y analizar, de manera crítica, la herramienta pedagógica que supone ser el Programa Nacional de Educación Sexual Integral en Jardines de Infantes en la Ciudad Autónoma de Buenos Aires en la enseñanza acerca de la sexualidad y los géneros. En este sentido, nuestro análisis no es evaluativo en tanto la eficacia o no del Programa para consecuentemente intervenir en el mismo. Por el contrario, nuestro análisis pretende recuperar las modificaciones que supone la Educación Sexual Integral (ESI en adelante) en la enseñanza de cuestiones vinculadas a los géneros y la sexualidad a niñas y niños y también cómo estos cambios repercuten en la construcción de las identidades de géneros con el fin de analizar las teorías y/o conocimientos científicos desenvueltos hasta la actualidad. (...)
<h6>Advertimos a les estudiantes que consulten las tesinas que la aprobación es producto de un proceso de enseñanza aprendizaje en investigación que culmina con la instancia del coloquio oral en la cual se continúa el intercambio y señalamientos de cuestiones que no se ven reflejados en la versión escrita de este repositorio. Por lo mismo, se recomienda su lectura de tipo orientadora y en la cual pueden incluir a sus docentes tutores del seminario y directores de tesinas.</h6>
Fil: Kravchik, Micaela Yael. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Buenos Aires, Argentina
Fil: Martin, Milagros. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Buenos Aires, Argentina
Language
A language of the resource
spa
Type
The nature or genre of the resource
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
info:ar-repo/semantics/tesis de grado
info:eu-repo/semantics/acceptedVersion
Extent
The size or duration of the resource.
90 p.
Rights
Information about rights held in and over the resource
info:eu-repo/semantics/openAccess
<a href="http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.0/deed.es">http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.0/deed.es</a>
Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.0 Genérica (CC BY-NC-ND 2.0)
Format
The file format, physical medium, or dimensions of the resource
application/pdf
Coverage
The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant
ARG
7593303
Ciudad Autónoma de Buenos Aires (autonomus city)
Table Of Contents
A list of subunits of the resource.
Introducción
Capítulo I: LA ESCUELA, ¿ESPACIO DE PRODUCCIÓN O REPRODUCCIÓN DE SENTIDOS?
-I. 1: La Escuela, el primer acercamiento a la Fábrica de los cuerpos
-I. 2: Disputas simbólicas alrededor de los géneros en la Escuela
-I. 3: El Trabajo Social y la construcción de sentidos
-A modo de conclusión
Capítulo II: REPENSANDO LAS INFANCIAS: AHUYENTANDO LOS ESTEREOTIPOS DE GÉNEROS
-II. 1: Cambios y rupturas en la pedagogía sexo-genérica
-II.2 ¿Por qué son importantes las infancias libres de estereotipos de género?
-II.3 Programa de Educación Sexual Integral: Marco legal y Lineamientos Curriculares
-A modo de conclusión
Capítulo III: (RE)CONSTRUYENDONOS DESDE EL JARDIN: CAMBIOS EN EL PARADIGMA EDUCATIVO
-III.1 Modificación de la currícula escolar
-III.2 Estrategias de intervención de los equipos profesionales
-III.3 Percepciones de los miembros de los equipos profesionales sobre la puesta en práctica de sus estrategias pedagógicas
-A modo de conclusión
Reflexiones finales
Bibliografía Consultada
Anexos
Identifier
An unambiguous reference to the resource within a given context
<a href="http://repositorio.sociales.uba.ar/items/show/3014">http://repositorio.sociales.uba.ar/items/show/3014</a>
Deconstrucción
Escuela
Estereotipos de género
Estrategias pedagógicas
Géneros
Identidades de géneros
Infancias