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https://repositorio.sociales.uba.ar/files/original/0ebde4c717bb48822ef6aa6c57490b8c.pdf
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Dublin Core
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Title
A name given to the resource
Desigualdad digital juvenil : análisis de apropiación de tecnologías digitales en estudiantes de secundarias públicas por clase social (CABA, 2017- 2020
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
Matozo, Victoria
Contributor
An entity responsible for making contributions to the resource
Molina Derteano, Pablo
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
2020
Date Submitted
Date of submission of the resource. Examples of resources to which a Date Submitted may be relevant are a thesis (submitted to a university department) or an article (submitted to a journal).
2020
Publisher
An entity responsible for making the resource available
Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales
Rights
Information about rights held in and over the resource
info:eu-repo/semantics/openAccess
<a href="http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.0/deed.es">http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.0/deed.es</a>
Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.0 Genérica (CC BY-NC-ND 2.0)
Format
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Title
A name given to the resource
Tesis de Doctorado
Tesis
Trabajo de investigación que se exige para obtener un título de grado o postgrado
Filiación institucional
Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Buenos Aires, Argentina
Fil: Matozo, Victoria. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Buenos Aires, Argentina
Título obtenido
Título obtenido a partir de la defensa y aprobación de la Tesis
Doctora de la Universidad de Buenos Aires en Ciencias Sociales
Institución otorgante
Institución que otorga el título obtenido. Ejemplo: Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales
Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales
Lugar de edición
Lugar dónde fue editado el documento:
por ejemplo: Buenos Aires
por ejemplo: Córdoba, Argentina
Buenos Aires
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Title
A name given to the resource
Desigualdad digital juvenil : análisis de apropiación de tecnologías digitales en estudiantes de secundarias públicas por clase social (CABA, 2017- 2020)
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
Matozo, Victoria
Contributor
An entity responsible for making contributions to the resource
Molina Derteano, Pablo
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
2020
Date Submitted
Date of submission of the resource. Examples of resources to which a Date Submitted may be relevant are a thesis (submitted to a university department) or an article (submitted to a journal).
2020
Publisher
An entity responsible for making the resource available
Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales
Subject
The topic of the resource
Nuevas tecnologías
Educación
Adolescentes
Desigualdad social
Spatial Coverage
Spatial characteristics of the resource.
CABA
Temporal Coverage
Temporal characteristics of the resource.
2017-2020
Description
An account of the resource
Los sujetos se desenvuelven en sociedades cada vez más interconectadas, globales, informatizadas, digitalizadas, que requieren habilidades específicas para socializar, trabajar, trasladarse y hasta divertirse en ellas. De esta forma se establecen nuevas desigualdades en relación a la tecnología que se acoplan a formatos de desigualdad de más larga data (Helsper, 2013). Partiendo desde un abordaje multidimensional del fenómeno de las desigualdades sociales (Reygadas, 2004; Saravi, 2015), la diferencial apropiación de las tecnologías digitales (TD) en conjunción con desigualdades previas, configuran un nuevo tipo de desigualdades digitales: la brecha digital, de oportunidades frente al aprovechamiento de dichas tecnologías (van Deursen y Helsper, 2015).
Fil: Matozo, Victoria. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Buenos Aires, Argentina
Language
A language of the resource
spa
Type
The nature or genre of the resource
info:eu-repo/semantics/doctoralThesis
info:ar-repo/semantics/tesis doctoral
info:eu-repo/semantics/acceptedVersion
Extent
The size or duration of the resource.
262 p.
Rights
Information about rights held in and over the resource
info:eu-repo/semantics/openAccess
<a href="http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.0/deed.es">http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.0/deed.es</a>
Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.0 Genérica (CC BY-NC-ND 2.0)
Format
The file format, physical medium, or dimensions of the resource
application/pdf
Coverage
The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant
7593303
Ciudad Autónoma de Buenos Aires (autonomus city)
Abstract
A summary of the resource.
People develop in increasingly interconnected, global, computerized, digitized societies that require specific skills to socialize, work, move and even have fun in them. In this way, new inequalities arise related to technology which are coupled with longerstanding inequality formats (Helsper, 2013). Starting from a multidimensional approach of social inequalities (Reygadas, 2004; Saravi, 2015), the differential appropriation of digital technologies (DT) in conjunction with previous inequalities, configure a new type of digital inequalities: the digital gap, of opportunities in the use of these technologies (van Deursen and Helsper, 2015).
Table Of Contents
A list of subunits of the resource.
RESUMEN
Agradecimientos
INTRODUCCIÓN
CAPÍTULO 1: MARCO TEÓRICO Y ANTECEDENTES
PARTE 1
1.1. PLANTEOS SOBRE DESIGUALDAD
1.1.1. Desigualdad y sistema de clases sociales
1.1.2. Reproducción de clase social
1.2. DESIGUALDAD DIGITAL Y APROPIACIÓN DE TD
1.2.1. Desigualdad y brecha digital
1.2.2. El concepto de apropiación digital
1.2.3. Etapas de las trayectorias de apropiación de TD
1.3. APROPIACIÓN, CONSUMO Y REPRESENTACIONES SOCIALES
1.3.1. El consumo y las TD
Teoría de la privación digital relativa (RDDT)
1.3.1.1. Aportes a los estudios sobre consumo en latinoamérica
1.3.2. Mediadores Tecnológicos
1.3.3. Las representaciones sociales: entre lo individual y lo colectivo
PARTE 2 1.4. ¿JUVENTUD O JUVENTUDES?
1.4.1. Juventudes y tecnología
1.4.2. Desigualdades de origen en los jóvenes
1.4.2.1. Escuela Francesa
1.4.2.2. Escuela Británica
1.5. GÉNERO Y TECNOLOGÍA
1.5.1. Antecedentes sobre tecnología y género
1.5.2. La “segunda brecha digital” de género
1.5.3. Investigaciones en Argentina sobre género y tecnología
1.6. POLÍTICAS PÚBLICAS DE INCLUSIÓN DIGITAL
1.6.1. Conectar Igualdad: Inicios y etapas del programa
1.6.2. Investigación sobre el PCI
1.6.3. Conectar ¿igualdad o equidad?
CONCLUSIONES CAPÍTULO 1
CAPÍTULO 2: APUNTES METODOLÓGICOS
2.1. TRIANGULACIÓN METODOLÓGICA
2.2. METODOLOGÍA CUANTITATIVA
2.2.1.Clasificación de escuelas
2.2.2. Elección de escuelas y alumnos
2.2.3. Clasificación EGP: Operacionalización de la clase social
2.2.4. La variable Sexo
2.3. METODOLOGÍA CUALITATIVA
2.3.1. Trayectorias de apropiación de TD
2.3.2. Pre-test del instrumento entrevista: focus groups
2.3.3. Elección de entrevistados
CONCLUSIONES DEL CAPÍTULO 2
CAPITULO 3: COORDENADAS ANALÍTICAS
3.1. ACCESOS EN LA TRAYECTORIA DE APROPIACIÓN DE TD
3.1.1. Primeras computadoras y celulares
3.1.2. Accesos actuales en el hogar
3.2. CONSOLAS, TABLETS Y GÉNERO
3.2.1. Representaciones sociales: actividades de chicos y de chicas
3.2.2. ¿Quién sabe más? Autopercepción de saberes por género
3.3. DESIGUALDAD RELATIVA Y MEDIADORES TECNOLÓGICOS
3.4. ESCUELAS, CLASES SOCIALES Y POLÍTICAS PÚBLICAS
3.4.1. La netbook en las trayectorias: acceso y disponibilidad
3.4.2. La netbook y lo educativo
3.4.3. Las netbooks como políticas públicas
CONCLUSIONES DEL CAPÍTULO 3
CAPÍTULO 4: INFANCIAS Y ACCESOS. COMPUTADORAS Y CELULARES
4.1. LOS PRIMEROS CONTACTOS Y ACCESOS A COMPUTADORAS: ¿SIEMPRE ESTUVO? ¿DÓNDE ESTUVO?
4.1.1. Clase de servicios: naturalización hogareña
4.1.2. Clases intermedias: Naturalidad y esfuerzo
4.1.3. Clase trabajadora: estrategias entre la escuela y el ciber
4.2. ACCESO, DISPONIBILIDAD Y EVOLUCIÓN DE TELÉFONOS CELULARES
4.2.1 El primer celular personal
4.2.1.1 Clase de servicios: independencia juvenil
4.2.1.2 Clases intermedias: independencia y juego
4.2.1.3. Clase trabajadora. Heterogeneidad “corta”
4.2.2. Trayectoria de apropiación de celulares
4.2.2.1 Clase de servicios: pedir y comprar
4.2.2.2. Clases intermedias: el pedido en relación al capital económico
4.2.2.3. Clase trabajadora: Del “poder” comprar a la exclusión
CONCLUSIONES DEL CAPITULO 4
CAPÍTULO 5: CONSOLAS Y GÉNERO
5.1. CONSOLAS Y REPRESENTACIONES SOCIALES DE LO FEMENINO
5.2.1. Accesos ¿diferentes o desiguales?
5.1.2. Juegos de nenes y juegos de nenas
5.1.3. Videojuegos, habilidades y capacidades
5.2. LO “FEMENINO” Y LA TECNOLOGÍA
5.2.1. Representaciones sociales sobre las desigualdades de género en apropiación de TD
5.2.2. Autopercepción Femenina
5.2.3. ¿Todo futuro es masculino?: carreras y trabajos STEM: Lori y CET
CONCLUSIONES DEL CAPÍTULO 5
CAPÍTULO 6: LA ESCUELA Y LOS PROCESOS DE APROPIACIÓN DE TD
6.1. LAS ESCUELAS: CARACTERIZACIÓN DE ESCUELAS Y ESTUDIANTADO
6.1.1. Entre la escuela de elite y una “buena escuela”
6.1.2. “Me la recomendaron”
6.1.3. La escuela del barrio
6.1.4. La técnica: encuentro entre clases
6.1.5. El caso de Antonio: mediadores en la elección de escuelas
6.2 “LA COMPU DEL GOBIERNO”
6.2.1. “La compu
6.2.2. (que me da la escuela)
6.2.3. del gobierno”
Crítica social
Utilidad y reflexión sobre desigualdad
Utilidad y Acceso
Acceso
6.2.3.1. Edades de acceso y políticas públicas CONCLUSIONES DEL CAPÍTULO 6
CAPÍTULO 7: APROPIACIONES JUVENILES
7.1. HACIA UNA TIPOLOGÍA DE LAS APROPIACIONES DE TD JUVENILES
7.1.1. Apropiación Reflexiva
Inclusión Inesperada I
7.1.2.Apropiación como Capitalización
Inclusión Inesperada II
7.1.3. Apropiación Instrumental
La escuela como mediadora “instrumental”
Brecha de género en la tipología
7.1.4. Apropiación como Entretenimiento y sociabilización
7.2. INCLUSIÓN/EXCLUSIÓN EN LA TIPOLOGÍA
7.2.1. ¿Qué es estar excluido?
CONCLUSIONES DEL CAPÍTULO 7
CONCLUSIONES FINALES
Bibliografía
Anexo
Identifier
An unambiguous reference to the resource within a given context
<a href="http://repositorio.sociales.uba.ar/items/show/2917">http://repositorio.sociales.uba.ar/items/show/2917</a>
Adolescentes
Brecha digital
Caba 2017-2020
Desigualdad social
Educación
Nuevas tecnologías
-
https://repositorio.sociales.uba.ar/files/original/b3612e55318094dac989c789c77a9fc8.pdf
cb9fa2086d6f0734659078a6d6aa3c9a
Dublin Core
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Title
A name given to the resource
Instituto de Investigaciones Gino Germani- Libros y Documentos
Texto
Un recurso que consiste principalmente en texto. Los ejemplos incluyen libros, documentos, cartas, disertaciones, artículos, archivos de listas de correo.
Lugar de edición
Lugar dónde fue editado el documento:
por ejemplo: Buenos Aires
por ejemplo: Córdoba, Argentina
Buenos Aires
Dublin Core
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Title
A name given to the resource
Diversidad en la desigualdad : debates teóricos y exploraciones empíricas recientes
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
Molina Derteano, Pablo (comp.)
Chávez Molina, Eduardo (comp.)
Fanta Garrido, Javiera
Lebaron, Frédéric
Matozo, Victoria
Rizzo, Nadia
Saavedra, Laura
Sala, Gabriela Adriana
Torricella, Andrea
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
2022
Publisher
An entity responsible for making the resource available
Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Instituto de Investigaciones Gino Germani
CLACSO
Subject
The topic of the resource
Clases sociales
Desigualdad económica
Desigualdad social
Discriminación
Estado
Familia
Feminismo
Pensamiento crítico
Políticas de género y diversidad
Políticas públicas
Description
An account of the resource
Resumen: ¿De qué hablamos cuando hablamos de desigualdad? El término se pone en boga muy pronto y, a veces, casi sonando como corrección política. Este libro reúne un grupo de capítulos que abordan temas tan diversos como los estudios de ingresos o de mercado de trabajo, hasta ámbitos más esquivos como la familia, el capital digital o las prácticas de discriminación. Desde medidas tan caras a la sociología como el estudio de las clases sociales a los análisis de capital erótico o los análisis de correspondencia.
Compila el trabajo de investigadores sénior, investigadores formados y becarios avanzados. Se configura más como un collage, un bricoleur dirían investigadores en metodología cualitativa, con más de un punto de interés y ningún eje ordenador dogmático.
Tabla de contenidos:
PRIMERA PARTE
1. Introducción: La diversidad de la desigualdad social / Pablo Molina Derteano y Eduardo Chávez Molina
2. ¿Cuánto es demasiado?, heterogeneidades sobre la desigualdad social en América Latina / Eduardo Chávez Molina
3. La “complejidad” de lo social. Algunas reflexiones sobre el uso del análisis de datos simbólicos en sociología / Frédéric Lebaron
4. Familias y desigualdades sociales en Argentina. Lecturas desde el paradigma feminista interseccional / Andrea Torricella
5. Aproximación al trabajo de cuidado no remunerado en la Ciudad de Buenos Aires / Javiera Fanta Garrido
6. Los convidados de piedra y las hacedoras legítimas. La trama de género de una política social / Nadia Rizzo
SEGUNDA PARTE
7. Discriminación estructural: los espejos de la desigualdad en preadolescentes y adolescentes / Pablo Molina Derteano
8. Condiciones estructurales de la desigualdad digital / Victoria Matozo
9. El impacto de las ASPO entre las personas extranjeras ocupadas en el comercio / Gabriela Adriana Sala
10. La juventud: sus decisiones-esfuerzos de estudiar y trabajar según modelos de regulación estatal. Dinámica 2002-2019 y desafíos actuales en la pospandemia / Laura Saavedra
Anexo
Fil: Molina Derteano, Pablo. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Instituto de Investigaciones Gino Germani; Argentina.
Fil: Chávez Molina, Eduardo. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Instituto de Investigaciones Gino Germani; Argentina.
Fil: Fanta Garrido, Javiera. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Instituto de Investigaciones Gino Germani; Argentina.
Fil: Matozo, Victoria. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Buenos Aires, Argentina.
Fil: Rizzo, Nadia. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Buenos Aires, Argentina.
Fil: Saavedra, Laura. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales; Argentina.
Language
A language of the resource
spa
Type
The nature or genre of the resource
info:eu-repo/semantics/book
info:ar-repo/semantics/libro
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Extent
The size or duration of the resource.
279 p.
Rights
Information about rights held in and over the resource
info:eu-repo/semantics/openAccess
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/deed.es
Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional (CC BY-NC-SA 4.0)
Format
The file format, physical medium, or dimensions of the resource
application/pdf
Identifier
An unambiguous reference to the resource within a given context
ISBN : 978-950-29-1935-5
<a href="https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/bitstream/CLACSO/169784/1/Diversidad-en-la-igualdad.pdf" target="_blank" rel="noreferrer noopener">https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/bitstream/CLACSO/169784/1/Diversidad-en-la-igualdad.pdf</a>
Coverage
The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant
Argentina
América Latina
América Latina
Argentina
Clases sociales
Desigualdad económica
Desigualdad social
Discriminación
Estado
Familia
Feminismo
IIGG
Pensamiento crítico
Políticas de género y diversidad
Políticas públicas