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Descripción es exacto "El presente Trabajo de Investigación Final, desarrollado en el marco de la Licenciatura en Trabajo Social, de la Universidad de Buenos Aires, pretende ser un aporte para el estudio de la institucionalidad policial y sus agentes desde una perspectiva integral, que reconozca su historicidad, tanto así cómo la necesidad y complejidad de su estudio. El objetivo general que se persigue busca analizar la tensión existente entre el discurso que subyace a la noción de “identidad policial” y los emergentes discursos feministas en el ámbito institucional policial, a partir del estudio de las experiencias de las mujeres policías que se desempeñan en una Comisaría de la Mujer y la Familia1. La investigación se desarrolla desde un enfoque cualitativo de tipo descriptivo e interpretativo. Se han realizado siete entrevistas a mujeres policías que se desempeñan en Comisarías de la Mujer y la Familia del conurbano norte de la Provincia de Buenos Aires. Para la profundización de los análisis, se sostuvieron entrevistas con dos trabajadoras sociales de la Dirección de Políticas de Género y Derechos Humanos del Ministerio de Seguridad, y dos investigadorxs especialistas en la temática. Los lineamientos teóricos que subyacen al presente estudio, retoman los aportes teóricos de autorxs cómo Calandrón, Sirimarco, Foucault, Bourdieu, Frederic y Galvani, entre otrxs. La posibilidad de abordar la institucionalidad policial desde el Trabajo Social, abre grandes interrogantes en torno a los posicionamientos profesionales. Las Comisarías de la Mujer y la Familia, cómo espacios particulares dentro de la institucionalidad policial, que surgieron de la mano de los movimientos de mujeres y feministas, se constituyen cómo nudos centrales de investigación por diversas razones, cómo se verá en los desarrollos planteados.
<h6>Advertimos a les estudiantes que consulten las tesinas que la aprobación es producto de un proceso de enseñanza aprendizaje en investigación que culmina con la instancia del coloquio oral en la cual se continúa el intercambio y señalamientos de cuestiones que no se ven reflejados en la versión escrita de este repositorio. Por lo mismo, se recomienda su lectura de tipo orientadora y en la cual pueden incluir a sus docentes tutores del seminario y directores de tesinas.</h6>"

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