1 10 1 https://repositorio.sociales.uba.ar/files/original/220ad1397d45df6f5a06100361bcd2e6.pdf 1f163b49978db57010c446fe1d4e756c Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Hijxs de familias homoparentales y diversidad sexual en la educación inicial Creator An entity primarily responsible for making the resource D’Azzo, Gala Nerea Contributor An entity responsible for making contributions to the resource Ferro, Fabiola Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2016 Date Submitted Date of submission of the resource. Examples of resources to which a Date Submitted may be relevant are a thesis (submitted to a university department) or an article (submitted to a journal). 2016 Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales Rights Information about rights held in and over the resource info:eu-repo/semantics/openAccess <a href="http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.0/deed.es">http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.0/deed.es</a> Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.0 Genérica (CC BY-NC-ND 2.0) Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource application/pdf Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Tesinas de Ciencias de la Comunicación Description An account of the resource Trabajo Final de Grado de la Carrera de Ciencias de la Comunicación Tesis Trabajo de investigación que se exige para obtener un título de grado o postgrado Filiación institucional Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Buenos Aires, Argentina Fil: D’Azzo, Gala Nerea. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Buenos Aires, Argentina Título obtenido Título obtenido a partir de la defensa y aprobación de la Tesis Licenciada en Ciencias de la Comunicación Institución otorgante Institución que otorga el título obtenido. Ejemplo: Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales Lugar de edición Lugar dónde fue editado el documento: por ejemplo: Buenos Aires por ejemplo: Córdoba, Argentina Buenos Aires Identificador interno Código por el que se identifica internamente 3725 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Hijxs de familias homoparentales y diversidad sexual en la educación inicial Creator An entity primarily responsible for making the resource D’Azzo, Gala Nerea Contributor An entity responsible for making contributions to the resource Ferro, Fabiola Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2016 Date Submitted Date of submission of the resource. Examples of resources to which a Date Submitted may be relevant are a thesis (submitted to a university department) or an article (submitted to a journal). 2016 Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales Subject The topic of the resource Educación sexual Educación preprimaria Hijos Familia Homosexualidad Estructura de la familia Orientación sexual Identidad de género Discriminación Docentes Métodos pedagógicos Práctica pedagógica Psicología Spatial Coverage Spatial characteristics of the resource. Argentina Temporal Coverage Temporal characteristics of the resource. Febrero a octubre del 2015 Description An account of the resource El presente trabajo aborda, por tanto, la temática de hijxs de familias homoparentales y su inserción en el Nivel Inicial del sistema educativo argentino. Según los resultados obtenidos del último Censo Nacional de 2010, se declaran 24.228 hogares con parejas del mismo sexo en todo el país, de las cuales 5079 tiene hijxs a su cargo. La cantidad de niñxs escolarizadxs que conviven bajo estas organizaciones familiares asciende a 7600. En este proceso de cambio histórico, social y cultural, el rol de los jardines de infantes y las escuelas, además de innegable e indiscutible, es fundamental. Dentro del ámbito educativo, lxs maestrxs jardinerxs y docentes cuentan con una herramienta clave de inclusión, formación y transmisión de conocimiento de las nuevas familias, norma que está en vigencia cuando “Lulú” asiste al jardín: el Programa Nacional de Educación Sexual Integral, ley N°26.150. Esta normativa y el grado de implementación de sus contenidos respecto de las nuevas estructuras familiares actuales, son un eje pertinente que atraviesa toda la investigación. La comprensión del tema engloba las experiencias de las familias, la visión de los agentes del sistema educativo y la mirada de educadores sexuales y psicólogxs especializados en Género y Sexualidad. Fil: D’Azzo, Gala Nerea. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Buenos Aires, Argentina Language A language of the resource spa Type The nature or genre of the resource info:eu-repo/semantics/bachelorThesis info:ar-repo/semantics/tesis de grado info:eu-repo/semantics/acceptedVersion Extent The size or duration of the resource. 195 p. Rights Information about rights held in and over the resource info:eu-repo/semantics/openAccess <a href="http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.0/deed.es">http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.0/deed.es</a> Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.0 Genérica (CC BY-NC-ND 2.0) Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource application/pdf Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant ARG 2015 Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context <a href="http://repositorio.sociales.uba.ar/items/show/2040">http://repositorio.sociales.uba.ar/items/show/2040</a> Table Of Contents A list of subunits of the resource. INTRODUCCIÓN El caso de Luana Objetivos y Preguntas de la investigación Contextualización del objeto de estudio a nivel nacional e internacional Estructura Capítulo I. MARCO METODOLÓGICO DE LA INVESTIGACIÓN Datos de la muestra Aproximación al objeto de estudio y dificultades en el acceso Visiones complementarias: Maestrxs Jardinerxs, Psicólogxs y Sexólogxs Técnica de recolección de datos utilizada y Diseño de Investigación Capítulo II.MARCO TEÓRICO a-LA NOCIÓN DE FAMILIA. EVOLUCIÓN DEL CONCEPTO EN EL PLANO TEÓRICO, HISTÓRICO E IDEOLÓGICO Las transformaciones de la noción de familia en el campo de las Ciencias Sociales La deconstrucción del paradigma heteronormativo Las familias argentinas hoy: datos oficiales del Censo de Población, Hogares y Viviendas 2010 b- EL TRATAMIENTO INTEGRAL DE LAS FAMILIAS Y LA DIVERSIDAD SEXUAL EN EL SISTEMA EDUCATIVO Principales normativas vigentes El Programa Nacional de Educación Sexual Integral: lineamientos curriculares, nociones de familia y sexualidad, y formación docente Especificidades de la E.S.I en el Nivel Inicial. Actividades propuestas para desarrollar en las salas Modelos pedagógicos de Educación Sexual – Dificultades y obstáculos Estado del arte Categorías de análisis Capítulo III. LA HOMOPARENTALIDAD DESDE LA MIRADA DE SUS PROPIOS ACTORES Criterios de elección de la institución educativa Entrevistas de admisión Visibilidad dentro de la comunidad educativa Abordaje de la diversidad familiar en el jardín de infantes Experiencia en la sala y relación con lxs maestrxs y compañerxs Situaciones de discriminación Transmisión generacional de la diversidad familiar y sexual Consideraciones finales Capítulo IV. LA EXPERIENCIA EN LOS JARDINES DE INFANTES Sector público y sector privado: percepciones, dinámicas de inclusión y entrevistas de admisión Casos de familias homoparentales en el jardín a- La percepción de lxs docentes y los directivos b- Abordaje de la diversidad familiar desde el jardín de infantes y participación de las familias c- Transmisión educativa: ¿Cómo se trabajan las nociones de familia y género? Actividades en la sala y repercusiones en los niñxs y sus familias Discriminación a nivel institucional Capacitación docente: problemáticas en la implementación de E.S.I Consideraciones finales Capítulo V. EDUCADORXS SEXUALES: UN ENFOQUE DESDE LOS CAMPOS DE LA PSICOLOGÍA Y LA SEXOLOGÍA Abordaje de la diversidad familiar en el sistema educativo Discriminación en el colegio Capacitación docente y rol de lxs educadorxs sexuales Implementación actual de las leyes de Educación Sexual Integral en la Ciudad Autónoma de Buenos Aires Consideraciones finales CONCLUSIONES BIBLIOGRAFÍA ANEXO Imágenes ilustrativas de la contextualización del objeto de estudio a nivel nacional e internacional Cuestionarios de entrevistas: familias homoparentales, maestrxs jardinerxs y profesionales de la psicología y la sexología Entrevistas desgrabadas Materiales pedagógicos de consulta: “Familias comaternales. Guía para personal educativo” de LesMadres Librerías e instituciones que trabajan con temáticas LGBT para niñxs y jóvenes Discriminación Docentes Educación preprimaria Educación sexual Estructura de la familia Familia Hijos Homosexualidad Identidad de género Métodos pedagógicos Orientación sexual Práctica pedagógica Psicología