Aportes para la construcción de la identidad visual del Programa Nacional de Cáncer de Mama-(2013) <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Medicina">Medicina</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Pol%C3%ADtica+de+salud">Política de salud</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Mujeres">Mujeres</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Ciencias+de+la+comunicaci%C3%B3n">Ciencias de la comunicación</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Enfermedades">Enfermedades</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Estado">Estado</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=41&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=El+presente+trabajo+consiste+en+un+aporte+a+la+construcci%C3%B3n+de+la+identidad+visual+del+Programa+Nacional+del+C%C3%A1ncer+de+Mama+%28en+adelante+%E2%80%9Cel+Programa%E2%80%9D%29.+%C3%89ste+%C3%BAltimo+es+un+%C3%A1rea+de+trabajo+dentro+del+Instituto+Nacional+del+C%C3%A1ncer+%28INC%29%2C+perteneciente+al+Ministerio+de+Salud+de+la+Naci%C3%B3n.%0D%0A%0D%0AEl+INC+es+un+organismo+p%C3%BAblico+rector+en+materia+de+pol%C3%ADticas+p%C3%BAblicas+referidas+al+c%C3%A1ncer%2C+que+fue+creado+por+decreto+en+septiembre+de+2010.+Uno+de+sus+objetivos+es+controlar+la+incidencia+del+c%C3%A1ncer+y+reducir+su+mortalidad.+El+Programa+se+ocupa+de+todo+lo+que+tiene+que+ver+con+el+c%C3%A1ncer+de+mama.+A+mediados+de+2012%2C+conforme+a+que+el+Programa+crec%C3%ADa+tanto+en+infraestructura+como+en%0D%0Aalcance+poblacional%2C+surgi%C3%B3+la+necesidad+de+que+%C3%A9ste+%C3%A1rea+tuviese+su+propia+identidad+visual.+Es+decir%2C+un+signo+identificador+asociado+a+una+serie+de+lineamientos+gr%C3%A1ficos+que+funcionaran+como+la+impronta+visual+y+que+abarcaran+a+todos+los+productos+%28gr%C3%A1ficos%2C+de+v%C3%ADa+p%C3%BAblica+y+televisivos%29+que+el+Programa+ofreciera.+En+ese+contexto%2C+y+en+el+marco+de+mi+tesina+de+grado+de+Comunicaci%C3%B3n+Social+se+da+este+trabajo+que+consta+de+tres+etapas%3A+la+primera+de+b%C3%BAsqueda+bibliogr%C3%A1fica+y+de+relevamiento+de+s%C3%ADmbolos+gr%C3%A1ficos+sobre+c%C3%A1ncer+de+mama%3B+la+segunda+de+definici%C3%B3n+de+los+atributos+y+lineamientos+para+el+signo+identificador+del+Programa%2C+posterior+dise%C3%B1o+de+propuestas+gr%C3%A1ficas+y+testeo+de+esas+piezas+elaboradas%3B+y+la+%C3%BAltima%2C+de+an%C3%A1lisis%2C+tanto+del+universo+simb%C3%B3lico+sobre+la+patolog%C3%ADa+que+nos+convoca%2C+del+paradigma+de+salud+en+el+que+se+inscribe+el+Programa+para+definir+su+identidad%2C+como+de+los+resultados+de+los+grupos+focales.%0D%0A+%0D%0AEn+este+marco%2C+el+trabajo+se+estructura+de+la+siguiente+manera%3A+Primero+explicaremos+la+situaci%C3%B3n++epidemiol%C3%B3gica+actual+del+c%C3%A1ncer+de+mama+en+Argentina%0D%0Ay+en+otros+pa%C3%ADses%2C+y+hablaremos+de+la+patolog%C3%ADa%2C+sus+factores+de+riesgo%2C+las+formas+de+prevenci%C3%B3n+y+detecci%C3%B3n+temprana.+Luego%2C+presentaremos+al+INC+y+con+%C3%A9l%2C+al+Programa+con+sus+objetivos%2C+misi%C3%B3n%2C+valores+y+l%C3%ADneas+de+acci%C3%B3n.%0D%0A%0D%0AEn+un+segundo+momento%2C+nos+abocaremos+a+la+cuesti%C3%B3n+de+la+comunicaci%C3%B3n+en+el+Programa%2C+sus+lineamientos+estrat%C3%A9gicos+y+objetivos+program%C3%A1ticos.+En+el+marco+de+la+estrategia+comunicacional+del+Programa%2C+definiremos+la+necesidad+de+instituir+una+identidad+visual+y+definir+los+atributos+identitarios+con+que+esta+%C3%BAltima+deber%C3%A1+contar.%0D%0A%0D%0ALuego%2C+daremos+cuenta+del+estado+del+arte+de+estudios+que+involucran+comunicaci%C3%B3n%2C+c%C3%A1ncer+de+mama+e+identidad+visual.+Abarca+tesinas+de+comunicaci%C3%B3n+sobre+c%C3%A1ncer+de+mama%2C+trabajos+acad%C3%A9micos+sobre+comunicaci%C3%B3n+y+c%C3%A1ncer+de+mama%2C+estudios+que+cuestionan+la+simbolog%C3%ADa+de+la+concientizaci%C3%B3n+del+c%C3%A1ncer+de+mama+y+sus+campa%C3%B1as+de+marketing%2C+y+estudios+sobre+dise%C3%B1o+de+identidad+visual+en+organizaciones+de+salud.%0D%0A%0D%0ADespu%C3%A9s+daremos+cuenta+de+la+elecci%C3%B3n+metodol%C3%B3gica+que+estructura+el+trabajo+y+el+marco+te%C3%B3rico+bajo+el+cual+se+analizan+los+diferentes+componentes.%0D%0A%0D%0AUna+vez+definidas+estas+cuestiones%2C+realizaremos+un+relevamiento+del+amplio+universo+de+s%C3%ADmbolos+que+existe+sobre+c%C3%A1ncer+de+mama%3A+desde+el+signo+internacional+representado+por+un+lazo+rosado%2C+pasando+por+ilustraciones+abstractas+de+pechos%2C+hasta+el+uso+de+recursos+asociados+al+mundo+femenino%3A+las+flores%2C+los+tacos%2C+las+siluetas+esbeltas.+En+un+momento+posterior%2C+se+definir%C3%A1n+los+atributos+que+la+identidad+visual+del+Programa+debiera+representar+y+se+expondr%C3%A1n+las+propuestas+gr%C3%A1ficas+dise%C3%B1adas.+De+%C3%A9stas+%C3%BAltimas%2C+presentaremos+las+opciones+elegidas+para+ser+validadas+con+una+muestra+representativa+del+p%C3%BAblico+objetivo+del+Programa%2C+recurriendo+a+la+t%C3%A9cnica+del+grupo+focal.%0D%0A%0D%0APor+%C3%BAltimo%2C+expondremos+el+an%C3%A1lisis+de+los+resultados+arrojados+en+los+grupos+focales.+De+la+conjunci%C3%B3n+de+estos+elementos%2C+resulta+la+propuesta+de+identidad+visual+para+el+Programa.+Para+cerrar%2C+volcaremos+las+conclusiones+sobre+este+trabajo%2C+recomendaciones+emp%C3%ADricas+y+posibles+l%C3%ADneas+de+continuidad.+">El presente trabajo consiste en un aporte a la construcción de la identidad visual del Programa Nacional del Cáncer de Mama (en adelante “el Programa”). Éste último es un área de trabajo dentro del Instituto Nacional del Cáncer (INC), perteneciente al Ministerio de Salud de la Nación. El INC es un organismo público rector en materia de políticas públicas referidas al cáncer, que fue creado por decreto en septiembre de 2010. Uno de sus objetivos es controlar la incidencia del cáncer y reducir su mortalidad. El Programa se ocupa de todo lo que tiene que ver con el cáncer de mama. A mediados de 2012, conforme a que el Programa crecía tanto en infraestructura como en alcance poblacional, surgió la necesidad de que éste área tuviese su propia identidad visual. Es decir, un signo identificador asociado a una serie de lineamientos gráficos que funcionaran como la impronta visual y que abarcaran a todos los productos (gráficos, de vía pública y televisivos) que el Programa ofreciera. En ese contexto, y en el marco de mi tesina de grado de Comunicación Social se da este trabajo que consta de tres etapas: la primera de búsqueda bibliográfica y de relevamiento de símbolos gráficos sobre cáncer de mama; la segunda de definición de los atributos y lineamientos para el signo identificador del Programa, posterior diseño de propuestas gráficas y testeo de esas piezas elaboradas; y la última, de análisis, tanto del universo simbólico sobre la patología que nos convoca, del paradigma de salud en el que se inscribe el Programa para definir su identidad, como de los resultados de los grupos focales. En este marco, el trabajo se estructura de la siguiente manera: Primero explicaremos la situación epidemiológica actual del cáncer de mama en Argentina y en otros países, y hablaremos de la patología, sus factores de riesgo, las formas de prevención y detección temprana. Luego, presentaremos al INC y con él, al Programa con sus objetivos, misión, valores y líneas de acción. En un segundo momento, nos abocaremos a la cuestión de la comunicación en el Programa, sus lineamientos estratégicos y objetivos programáticos. En el marco de la estrategia comunicacional del Programa, definiremos la necesidad de instituir una identidad visual y definir los atributos identitarios con que esta última deberá contar. Luego, daremos cuenta del estado del arte de estudios que involucran comunicación, cáncer de mama e identidad visual. Abarca tesinas de comunicación sobre cáncer de mama, trabajos académicos sobre comunicación y cáncer de mama, estudios que cuestionan la simbología de la concientización del cáncer de mama y sus campañas de marketing, y estudios sobre diseño de identidad visual en organizaciones de salud. Después daremos cuenta de la elección metodológica que estructura el trabajo y el marco teórico bajo el cual se analizan los diferentes componentes. Una vez definidas estas cuestiones, realizaremos un relevamiento del amplio universo de símbolos que existe sobre cáncer de mama: desde el signo internacional representado por un lazo rosado, pasando por ilustraciones abstractas de pechos, hasta el uso de recursos asociados al mundo femenino: las flores, los tacos, las siluetas esbeltas. En un momento posterior, se definirán los atributos que la identidad visual del Programa debiera representar y se expondrán las propuestas gráficas diseñadas. De éstas últimas, presentaremos las opciones elegidas para ser validadas con una muestra representativa del público objetivo del Programa, recurriendo a la técnica del grupo focal. Por último, expondremos el análisis de los resultados arrojados en los grupos focales. De la conjunción de estos elementos, resulta la propuesta de identidad visual para el Programa. Para cerrar, volcaremos las conclusiones sobre este trabajo, recomendaciones empíricas y posibles líneas de continuidad. </a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=41&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Fil%3A+Rivas%2C+Leticia.+Universidad+de+Buenos+Aires.+Facultad+de+Ciencias+Sociales.+Buenos+Aires%2C+Argentina">Fil: Rivas, Leticia. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Buenos Aires, Argentina</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=39&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Rivas%2C+Leticia">Rivas, Leticia</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=45&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Universidad+de+Buenos+Aires.+Facultad+de+Ciencias+Sociales">Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales</a> 2013 Cuberli, Milca info:eu-repo/semantics/openAccess http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.0/deed.es Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.0 Genérica (CC BY-NC-ND 2.0) application/pdf spa info:eu-repo/semantics/bachelorThesis info:ar-repo/semantics/tesis de grado info:eu-repo/semantics/acceptedVersion http://repositorio.sociales.uba.ar/items/show/1449 ARG 2010-2013 Cámaras rodantes : una experiencia en educación visual <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Dise%C3%B1o+de+imagen">Diseño de imagen</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Educaci%C3%B3n">Educación</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Cine">Cine</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Fotograf%C3%ADa">Fotografía</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Dise%C3%B1o">Diseño</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Arte">Arte</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Ciencias+de+la+comunicaci%C3%B3n">Ciencias de la comunicación</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=41&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Nuestro+objeto+de+estudio+debemos+ubicarlo+en+el+contexto+propio+de+una+sociedad+de+consumo+en+crecimiento+constante%3A+destacando+el+consumo+visual+de+las+nuevas+generaciones%2C+la+cantidad+de+im%C3%A1genes+que+las+interpelan+y+el+acostumbramiento+por+parte+de+ellas+a+un+tipo+de+consumo+veloz.+%0D%0A%0D%0AConsideramos+importante+pensar%2C+desde+las+ciencias+de+la+comunicaci%C3%B3n+y+la+educaci%C3%B3n%2C+un+espacio+de+reflexi%C3%B3n+de+lo+visual.+Pretendemos+problematizar+en+torno+a+una+alfabetizaci%C3%B3n+visual%2C+que+implique+aprender+a+mirar+y+componer+im%C3%A1genes+en+pos+de+que+las+nuevas+generaciones+cuenten+con+m%C3%A1s+herramientas+tanto+para+procesar+las+narrativas+que+se+le+imponen%2C+como+anteponer+sus+propias+narrativas+visuales.+Esto+no+significa+que+todos+los+j%C3%B3venes+deber%C3%A1n+ser+artistas+pl%C3%A1sticos%2C+fot%C3%B3grafos%2C+dise%C3%B1adores+o+cineastas%2C+pero+s%C3%AD+que+tendr%C3%A1n+mayores+destrezas+a+la+hora+de+enfrentarse+a+todos+los+soportes+visuales+que+las+nuevas+tecnolog%C3%ADas+posibilitan.+Vali%C3%A9ndonos+de+un+marco+te%C3%B3rico+a%C3%BAn+emergente+que+reflexiona+sobre+la+educaci%C3%B3n+multimedial%2C+abordaremos+un+objeto+de+estudio+%0D%0Aespec%C3%ADfico.+%0D%0A%0D%0ARealizaremos+un+an%C3%A1lisis+de+caso+sobre+una+propuesta+de+educaci%C3%B3n+visual+anclada+en+lo+territorial%2C+centrada+en+la+fotograf%C3%ADa.+Para+este+fin+resulta+un+caso+muy+expresivo+la+organizaci%C3%B3n+C%C3%A1maras+Rodantes%2C+ya+que+su+propuesta+est%C3%A1+abocada+a+la+actual+necesidad+de+espacios+de+reflexi%C3%B3n+y+aprendizaje+desde+y+con+im%C3%A1genes.+Partimos+de+la+hip%C3%B3tesis+que+el+proyecto+de+C%C3%A1maras+Rodantes+propicia+un+empoderamiento+respecto+al+consumo+de+im%C3%A1genes%2C+y+el+desarrollo+de+capacidades+de+creaci%C3%B3n+y+expresi%C3%B3n+a+partir+de+ellas.+En+esta+tesis%2C+a+trav%C3%A9s+del+an%C3%A1lisis+y+sistematizaci%C3%B3n+de+esta+propuesta+educativa%2C+buscamos+construir+teor%C3%ADa%2C+con+el+fin+de+injerir+en+pol%C3%ADticas+educativas%2C+que+busquen+transformar+la+realidad+educativa.%0D%0A%0D%0AA+su+vez%2C+creemos+importante+destacar+que+existen+otras+propuestas+educativas+que+tornan+su+praxis+en+torno+a+%E2%80%9Clo+visual%E2%80%9D%2C+en+sinton%C3%ADa+con+los+objetivos+de+C%C3%A1maras+Rodantes%2C+lo+cual+evidencia+la+necesidad+de+abordar+esta+problem%C3%A1tica.+Si+bien+escapa+al+recorte+de+nuestro+objeto+de+estudio%2C+creemos+que+este+fen%C3%B3meno+amerita+un+proceso+de+indagaci%C3%B3n+profunda%2C+en+pos+de+organizar+estas+m%C3%BAltiples+propuestas+educativas+en+un+marco+te%C3%B3rico+com%C3%BAn%2C+si+as%C3%AD+fuese+posible.+">Nuestro objeto de estudio debemos ubicarlo en el contexto propio de una sociedad de consumo en crecimiento constante: destacando el consumo visual de las nuevas generaciones, la cantidad de imágenes que las interpelan y el acostumbramiento por parte de ellas a un tipo de consumo veloz. Consideramos importante pensar, desde las ciencias de la comunicación y la educación, un espacio de reflexión de lo visual. Pretendemos problematizar en torno a una alfabetización visual, que implique aprender a mirar y componer imágenes en pos de que las nuevas generaciones cuenten con más herramientas tanto para procesar las narrativas que se le imponen, como anteponer sus propias narrativas visuales. Esto no significa que todos los jóvenes deberán ser artistas plásticos, fotógrafos, diseñadores o cineastas, pero sí que tendrán mayores destrezas a la hora de enfrentarse a todos los soportes visuales que las nuevas tecnologías posibilitan. Valiéndonos de un marco teórico aún emergente que reflexiona sobre la educación multimedial, abordaremos un objeto de estudio específico. Realizaremos un análisis de caso sobre una propuesta de educación visual anclada en lo territorial, centrada en la fotografía. Para este fin resulta un caso muy expresivo la organización Cámaras Rodantes, ya que su propuesta está abocada a la actual necesidad de espacios de reflexión y aprendizaje desde y con imágenes. Partimos de la hipótesis que el proyecto de Cámaras Rodantes propicia un empoderamiento respecto al consumo de imágenes, y el desarrollo de capacidades de creación y expresión a partir de ellas. En esta tesis, a través del análisis y sistematización de esta propuesta educativa, buscamos construir teoría, con el fin de injerir en políticas educativas, que busquen transformar la realidad educativa. A su vez, creemos importante destacar que existen otras propuestas educativas que tornan su praxis en torno a “lo visual”, en sintonía con los objetivos de Cámaras Rodantes, lo cual evidencia la necesidad de abordar esta problemática. Si bien escapa al recorte de nuestro objeto de estudio, creemos que este fenómeno amerita un proceso de indagación profunda, en pos de organizar estas múltiples propuestas educativas en un marco teórico común, si así fuese posible. </a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=41&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Fil%3A+Esp%C3%B3sito%2C+Bruno.+Universidad+de+Buenos+Aires.+Facultad+de+Ciencias+Sociales.+Buenos+Aires%2C+Argentina">Fil: Espósito, Bruno. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Buenos Aires, Argentina</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=41&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Fil%3A+Reverter%2C+Roc%C3%ADo.+Universidad+de+Buenos+Aires.+Facultad+de+Ciencias+Sociales.+Buenos+Aires%2C+Argentina">Fil: Reverter, Rocío. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Buenos Aires, Argentina</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=39&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Esp%C3%B3sito%2C+Bruno">Espósito, Bruno</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=39&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Reverter%2C+Roc%C3%ADo">Reverter, Rocío</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=45&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Universidad+de+Buenos+Aires.+Facultad+de+Ciencias+Sociales">Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales</a> 2018 Martín, Alejandra Vitale, Pablo info:eu-repo/semantics/openAccess http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.0/deed.es Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.0 Genérica (CC BY-NC-ND 2.0) application/pdf spa info:eu-repo/semantics/bachelorThesis info:ar-repo/semantics/tesis de grado info:eu-repo/semantics/acceptedVersion http://repositorio.sociales.uba.ar/items/show/1671 Pioneras en los estudios latinoamericanos de comunicación <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Comunicaci%C3%B3n">Comunicación</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Mujeres">Mujeres</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Ciencias+de+la+comunicaci%C3%B3n">Ciencias de la comunicación</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Am%C3%A9rica+Latina">América Latina</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=41&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Resumen%3A+Este+libro+tiene+por+objetivo+visibilizar+y+reconocer+las+contribuciones+de+las+mujeres+pioneras+en+los+estudios+de+comunicaci%C3%B3n+en+Am%C3%A9rica+Latina%2C+y+lo+hace+con+un+doble+prop%C3%B3sito.+Por+un+lado%2C+como+aporte+a+la+historia+del+campo+de+la+comunicaci%C3%B3n%2C+a+la+que+pretende+completar+con+estas+otras+historias+de+investigadoras.+Por+el+otro%2C+como+aporte+a+la+ense%C3%B1anza+de+los+estudios+latinoamericanos+en+el+%C3%A1mbito+universitario.%0D%0ARecogemos+aqu%C3%AD+el+desaf%C3%ADo+de+diversos+colectivos+de+estudiantes+que+comenzaron+en+los+%C3%BAltimos+a%C3%B1os+a+advertir+sobre+la+ausencia+de+autoras+en+los+%28nuestros%29+programas+de+estudio.+Entendimos+que+tal+cuesti%C3%B3n+%E2%80%94al+mismo+tiempo%2C+cuestionamiento%E2%80%94+no+pod%C3%ADa+ser+despachada+con+la+inclusi%C3%B3n+de+alg%C3%BAn+cupo+bibliogr%C3%A1fico%2C+sino+que+m%C3%A1s+bien+deb%C3%ADa+ser+abordada+a+partir+del+examen+atento+de+las+contribuciones+de+aquellas+primeras+investigadoras+que+abrieron+un+camino%3A+Regina+Gibaja%2C+Lisa+Block+de+Behar%2C+Mabel+Piccini%2C+Mich%C3%A8le+Mattelart%2C+Beatriz+Sarlo%2C+Margarita+Graziano%2C+Paula+Wajsman%2C+Elizabeth+Fox%2C+Margarita+Zires+Rold%C3%A1n%2C+F%C3%A1tima+Fern%C3%A1ndez+Christlieb%2C+entre+otras.%0D%0A%0D%0A%EF%BB%BF">Resumen: Este libro tiene por objetivo visibilizar y reconocer las contribuciones de las mujeres pioneras en los estudios de comunicación en América Latina, y lo hace con un doble propósito. Por un lado, como aporte a la historia del campo de la comunicación, a la que pretende completar con estas otras historias de investigadoras. Por el otro, como aporte a la enseñanza de los estudios latinoamericanos en el ámbito universitario. Recogemos aquí el desafío de diversos colectivos de estudiantes que comenzaron en los últimos años a advertir sobre la ausencia de autoras en los (nuestros) programas de estudio. Entendimos que tal cuestión —al mismo tiempo, cuestionamiento— no podía ser despachada con la inclusión de algún cupo bibliográfico, sino que más bien debía ser abordada a partir del examen atento de las contribuciones de aquellas primeras investigadoras que abrieron un camino: Regina Gibaja, Lisa Block de Behar, Mabel Piccini, Michèle Mattelart, Beatriz Sarlo, Margarita Graziano, Paula Wajsman, Elizabeth Fox, Margarita Zires Roldán, Fátima Fernández Christlieb, entre otras. </a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=41&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Tabla+de+contenidos%3A+Pr%C3%B3logo+%2F+Delia+Crovi+Druetta+--+Presentaci%C3%B3n+--+Regina+Gibaja+--+Lisa+Block+de+Behar+--+Mabel+Piccini+--+Beatriz+Sarlo+--+Mich%C3%A8le+Mattelart+--+Margarita+Graziano+--+Paula+Wajsman+--+Elizabeth+Fox+--+Margarita+Zires+Rold%C3%A1n+--+F%C3%A1tima+Fern%C3%A1ndez+Christlieb">Tabla de contenidos: Prólogo / Delia Crovi Druetta -- Presentación -- Regina Gibaja -- Lisa Block de Behar -- Mabel Piccini -- Beatriz Sarlo -- Michèle Mattelart -- Margarita Graziano -- Paula Wajsman -- Elizabeth Fox -- Margarita Zires Roldán -- Fátima Fernández Christlieb</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=41&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Fil%3A+Heram%2C+Yamila.+Universidad+de+Buenos+Aires.+Facultad+de+Ciencias+Sociales.+Instituto+de+Investigaciones+Gino+Germani%3B+Argentina.">Fil: Heram, Yamila. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Instituto de Investigaciones Gino Germani; Argentina.</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=41&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Fil%3A+G%C3%A1ndara%2C+Santiago.+Universidad+de+Buenos+Aires.+Facultad+de+Ciencias+Sociales%3B+Argentina.">Fil: Gándara, Santiago. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales; Argentina.</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=39&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Heram%2C+Yamila+">Heram, Yamila </a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=39&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=G%C3%A1ndara%2C+Santiago">Gándara, Santiago</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=45&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=TeseoPress">TeseoPress</a> 2021 info:eu-repo/semantics/openAccess <a href="https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/deed.es" target="_blank" rel="noreferrer noopener">https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/deed.es</a> application/pdf spa info:eu-repo/semantics/book info:ar-repo/semantics/libro info:eu-repo/semantics/publishedVersion ISBN : 978-987-88-1041-6 <a href="https://www.teseopress.com/pionerasenlosestudioslatinoamericanosdecomunicacion/" target="_blank" rel="noreferrer noopener">https://www.teseopress.com/pionerasenlosestudioslatinoamericanosdecomunicacion/</a> Argentina Chile México Uruguay Colombia