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2821;https://repositorio.sociales.uba.ar/items/show/2821;"Procesos identitarios atravesados por una experiencia educativa en el bachillerato popular Trans Mocha Celis";"Fernandez, Mariela
^^Piragine, Carla Mariela
^^Sonneborn, Marina Andrea ";"Barreda, Victoria ";2019;2019;"Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales";"Perspectiva travesti trans^^Educación popular ^^Atravesamientos identitarios ^^Representaciones sociales";Argentina;"2018 - 2019";"Adentrarnos en el Bachillerato Popular Trans Mocha Celis nos permitió reflexionar sobre la diversa composición del estudiantado y la necesidad de recuperar sus voces y percepciones. Es por eso que nos propusimos investigar acerca de los atravesamientos identitarios con el fin de visibilizar la (de)construcción de la otredad durante la cursada 2018 y 2019. Para ello analizamos el entramado de vínculos y las representaciones sociales, e indagamos sobre las identidades alter y auto atribuidas del estudiantado para reconocer cómo el bachillerato interpela su identidad. Utilizamos una metodología de tipo cualitativa, de carácter descriptiva, realizando entrevistas semi-estructuradas y observaciones participantes y no participantes. Las referencias teóricas utilizadas forman parte de la bibliografía que brinda la carrera; abarcando temáticas sobre educación popular, perspectiva de género e identidades. Además, optamos tomar como referentas teóricas a intelectuales y activistas del colectivo travesti trans para guiar nuestro análisis a partir de sus reflexiones y reivindicaciones. El trabajo muestra de qué forma la perspectiva travesti trans y popular son lineamientos transversales al espacio y a la formación educativa. El pasaje por el Bachillerato Popular Trans Mocha Celis genera una transformación en las identidades colectivas e individuales de les actores participantes.
^^Fil: Fernandez, Mariela. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Buenos Aires, Argentina
^^Fil: Piragine, Carla Mariela. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Buenos Aires, Argentina
^^Fil: Sonneborn, Marina Andrea. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Buenos Aires, Argentina";spa;"info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
info:ar-repo/semantics/tesis de grado
info:eu-repo/semantics/acceptedVersion";"81 p.
";;"info:eu-repo/semantics/openAccess
^^http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.0/deed.es^^Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.0 Genérica (CC BY-NC-ND 2.0) ";application/pdf;"http://repositorio.sociales.uba.ar/items/show/2821";"ARG^^2018 - 2019";;;"Introducción
Capítulo 1: Perspectiva Travesti Trans: una mirada decolonizadora y contrahegemónica
1.1 Un breve recorrido histórico. ¿Una historia reciente?
1.2 La Mocha Celis: Aportes para la construcción de una Perspectiva Travesti Trans11
Capítulo 2: La en clave de Educación Popular
2.1 Educación Mocha Popular y La Mocha en perspectiva histórica
2.2 Pedagogía del Abrazo
2.3 Especificidad de la experiencia educativa en La Mocha
Capítulo 3: Atravesamientos identitarios y deconstrucción de la otredad
3.1 Estrategias individuales y colectivas para el despliegue de las identidades
3.2 Representaciones sociales en la construcción de las identidades
3.3 Interpelación identitaria a través de los vínculos
3.4 La Mocha como pasaje: Un antes y un después en las identidades de les estudiantes
Consideraciones finales
Bibliografía
Anexos
Entrevista a V., estudiante del Bachillerato Popular Trans Mocha Celis
Galería de imágenes
Poesía de Susy Shock";;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;"Buenos Aires";"Fil: Fernandez, Mariela. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Buenos Aires, Argentina
^^Fil: Piragine, Carla Mariela. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Buenos Aires, Argentina
^^Fil: Sonneborn, Marina Andrea. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Buenos Aires, Argentina";"Licenciadas en Trabajo Social";;"Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales";"Atravesamientos identitarios,Educación popular,Perspectiva travesti trans,Representaciones sociales";https://repositorio.sociales.uba.ar/files/original/3687411cc1c04e4fefc404f25f8acafb.pdf;Tesis;"Tesinas de Trabajo Social";1;0
1213;https://repositorio.sociales.uba.ar/items/show/1213;"El taller en tiempos de vulnerabilidad social : un análisis de la propuesta pedagógica educativa del proyecto Espacios de Comunicación para jóvenes en conflicto con la ley penal";"Kukuriczka, Ivana Soledad^^Bottino Cané, Matías Nicolás";"Juan Isella";2018;2018;"Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales";"Educación popular^^Jóvenes^^Delincuencia juvenil^^Pedagogía";"Argentina^^Buenos Aires, Argentina";2012-2014;"En este trabajo se presenta la sistematización de una experiencia de talleres para jóvenes en conflicto con la ley penal en los centros socio-educativos de menores en CABA del proyecto Espacios de Comunicación de la Asociación Civil La Flecha, entre 2012 y 2014. Este trabajo tiene como marco general los talleres sin fines comerciales en contextos de vulnerabilidad social.
Como objetivo general se propuso indagar la metodología del taller como intervención en lo social a partir del análisis de un caso concreto. Al mismo tiempo, se definieron objetivos específicos: analizar la propuesta pedagógico-educativa del proyecto, conceptualizar el rol del tallerista y delinear características o aspectos que sirvan a otras experiencias. Se utilizó la metodología del tipo cualitativa y como herramientas metodológicas la observación, el análisis del discurso y la entrevista en profundidad. A partir de la consideración del proyecto como “exitoso”, en tanto se cumplieron los objetivos
propuestos en tiempo y forma, se concluye con una serie de puntos que resultan significativos para el buen desarrollo de nuevos talleres. Entre ellos el trabajo en equipo, el aspecto vincular entre el grupo y la empatía con los y las jóvenes, la importancia de la comunicación y la claridad en la perspectiva de intervención por parte del equipo. Por último se presenta la incipiente profesionalización del rol del tallerista.^^Fil: Kukuriczka, Ivana Soledad. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Buenos Aires, Argentina^^Fil: Bottino Cané, Matías Nicolás. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Buenos Aires, Argentina";spa;"info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
^^info:ar-repo/semantics/tesis de grado
^^info:eu-repo/semantics/acceptedVersion
";"80 p.";;"info:eu-repo/semantics/openAccess
^^http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.0/deed.es^^Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.0 Genérica (CC BY-NC-ND 2.0)
";application/pdf;"http://repositorio.sociales.uba.ar/items/show/1213";"ARG^^7593303^^Ciudad Autónoma de Buenos Aires (autonomus city)^^2012-2014";;;"Abstract
I. Introducción
Objeto de estudio
Objetivos
Metodología
Estado del arte
Marco teórico
II. La Asociación y el Proyecto
Asociación Civil: La Flecha
El proyecto: Espacios de Comunicación
Financiamiento
Talleres
Equipo de trabajo
Talleres realizados
III. Análisis de la Experiencia
Ejes analizados:
Supuestos de intervención
Objetivos del proyecto
Planificación
Contenidos de los talleres
Espacios y Metodologías: técnicas y dinámicas
implementadas en el proyecto
Recursos utilizados
Evaluación como herramienta implementada
en el proyecto
Trabajo en equipo
Rol Tallerista
IV. Conclusiones
Bibliografía ";;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;"Buenos Aires";"Fil: Kukuriczka, Ivana Soledad. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Buenos Aires, Argentina^^Fil: Bottino Cané, Matías Nicolás. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Buenos Aires, Argentina";"Licenciade en Ciencias de la Comunicación";3893;"Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales";"Ciudad Autónoma de Buenos Aires,Delincuencia juvenil,Educación popular,Formación,Jóvenes,Pedagogía,Taller";https://repositorio.sociales.uba.ar/files/original/630443ab1c07d547bc4b7c4e5e1d77a0.pdf;Tesis;"Tesinas de Ciencias de la Comunicación";1;0