El consumo de Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) en las estrategias de reproducción social de los hogares cordobeses <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Informaci%C3%B3n">Información</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Tecnolog%C3%ADa+de+las+telecomunicaciones">Tecnología de las telecomunicaciones</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Medios+de+comunicaci%C3%B3n+de+masas">Medios de comunicación de masas</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Sociolog%C3%ADa+de+los+medios+de+comunicaci%C3%B3n+de+masas">Sociología de los medios de comunicación de masas</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Clases+sociales">Clases sociales</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Tecnolog%C3%ADa+de+la+informaci%C3%B3n">Tecnología de la información</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Desigualdad+social">Desigualdad social</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Familia">Familia</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=41&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=En+un+contexto+de+continuo+progreso+tecnol%C3%B3gico%2C+recursos+como+la+computadora+e+internet+se+integran+aceleradamente+en+diferentes+contextos+sociales+y+adquieren+una+especial+relevancia+en+las+pr%C3%A1cticas+que+definen+sus+l%C3%B3gicas+de+funcionamiento.+Este+despliegue+de+las+Tecnolog%C3%ADas+de+Informaci%C3%B3n+y+Comunicaci%C3%B3n+%28TIC%29+afecta+tambi%C3%A9n%2C+y+particularmente%2C+al+%C3%A1mbito+educativo+y+al+laboral.+%0D%0A%0D%0ALas+TIC+han+transformado+los+modos+de+hacer%2C+los+intercambios+simb%C3%B3licos%2C+el+trabajo+y+la+educaci%C3%B3n+y+con+ello+los+procesos+de+dominaci%C3%B3n.+As%C3%AD%2C+la+creciente+presencia+de+estas+tecnolog%C3%ADas%2C+tanto+en+el+contexto+educativo+como+en+el+mundo+del+trabajo%2C+abre+interrogantes+en+torno+a+c%C3%B3mo+se+integran+a+las+estrategias+desarrolladas+por+las+familias+que+pertenecen+a+diferentes+clases+sociales+y+a+qu%C3%A9+beneficios+diferenciales+se+encuentran+asociadas.+En+suma%2C+a+c%C3%B3mo+contribuyen+a+la+reducci%C3%B3n+o+a+la+ampliaci%C3%B3n+de+las+desigualdades+sociales+existentes.%0D%0A%0D%0AAqu%C3%AD+se+problematizan+estos+aspectos+en+el+marco+de+una+propuesta+te%C3%B3ricometodol%C3%B3gica+de+investigaci%C3%B3n+aplicada+que+contempla%2C+en+un+primer++momento%2C+el+uso+de+las+principales+fuentes+secundarias+disponibles+en+el+Sistema+Estad%C3%ADstico+Nacional+para+la+construcci%C3%B3n+del+espacio+social%2C+y+la+descripci%C3%B3n+de+las+regularidades+presentes+en+los+diferentes+consumos+tecnol%C3%B3gicos+asociados+a+las+estrategias+de+reproducci%C3%B3n+de+las+familias+que+conforman+las+diferentes+clases+sociales+y+fracciones.+Por+otra+parte%2C+en+un+segundo+momento%2C+se+integran%2C+a+trav%C3%A9s+de+entrevistas+en+profundidad%2C+los+sentidos+atribuidos+a+estas+pr%C3%A1cticas+por+agentes+representantes+de+aquellas+familias.+%0D%0A%0D%0ASe+trata+entonces+de+recuperar+las+condiciones+sociales+de+posibilidad+que+rigen+el+consumo+de+las+TIC+%28posiciones+y+disposiciones%29+sin+olvidar+la+capacidad+transformadora+presente+en+su+realizaci%C3%B3n+%28tomas+de+posici%C3%B3n%29+como+parte+de+las+estrategias+de+reproducci%C3%B3n%2C+asumiendo+que+esta+pr%C3%A1ctica+no+es+fruto+de+la+conciencia+de+un+sujeto+libre%2C+ni+el+resultado+directo+de+determinaciones+y+constricciones+impuestas%2C+sino+de+la+relaci%C3%B3n+entre+la+historia+hecha+cosas%2C+objetivada+en+campos+y+la+historia+hecha+cuerpo%2C+encarnada+como+habitus.%0D%0A%0D%0APara+este+an%C3%A1lisis%2C+se+toma+como+caso+particular+el+aglomerado+Gran+C%C3%B3rdoba%2C+Argentina%2C+en+el+per%C3%ADodo+2003-+2015%2C+pero+apuntando+a+la+construcci%C3%B3n+de+un+cuerpo+de+hip%C3%B3tesis+y+al+afinamiento+de+un+m%C3%A9todo+espec%C3%ADfico+que+permita+analizar+este+tipo+de+fen%C3%B3menos+en+otros+contextos.">En un contexto de continuo progreso tecnológico, recursos como la computadora e internet se integran aceleradamente en diferentes contextos sociales y adquieren una especial relevancia en las prácticas que definen sus lógicas de funcionamiento. Este despliegue de las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) afecta también, y particularmente, al ámbito educativo y al laboral. Las TIC han transformado los modos de hacer, los intercambios simbólicos, el trabajo y la educación y con ello los procesos de dominación. Así, la creciente presencia de estas tecnologías, tanto en el contexto educativo como en el mundo del trabajo, abre interrogantes en torno a cómo se integran a las estrategias desarrolladas por las familias que pertenecen a diferentes clases sociales y a qué beneficios diferenciales se encuentran asociadas. En suma, a cómo contribuyen a la reducción o a la ampliación de las desigualdades sociales existentes. Aquí se problematizan estos aspectos en el marco de una propuesta teóricometodológica de investigación aplicada que contempla, en un primer momento, el uso de las principales fuentes secundarias disponibles en el Sistema Estadístico Nacional para la construcción del espacio social, y la descripción de las regularidades presentes en los diferentes consumos tecnológicos asociados a las estrategias de reproducción de las familias que conforman las diferentes clases sociales y fracciones. Por otra parte, en un segundo momento, se integran, a través de entrevistas en profundidad, los sentidos atribuidos a estas prácticas por agentes representantes de aquellas familias. Se trata entonces de recuperar las condiciones sociales de posibilidad que rigen el consumo de las TIC (posiciones y disposiciones) sin olvidar la capacidad transformadora presente en su realización (tomas de posición) como parte de las estrategias de reproducción, asumiendo que esta práctica no es fruto de la conciencia de un sujeto libre, ni el resultado directo de determinaciones y constricciones impuestas, sino de la relación entre la historia hecha cosas, objetivada en campos y la historia hecha cuerpo, encarnada como habitus. Para este análisis, se toma como caso particular el aglomerado Gran Córdoba, Argentina, en el período 2003- 2015, pero apuntando a la construcción de un cuerpo de hipótesis y al afinamiento de un método específico que permita analizar este tipo de fenómenos en otros contextos.</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=41&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Fil%3A+Mansilla%2C+H%C3%A9ctor+Osvaldo.+Universidad+de+Buenos+Aires.+Facultad+de+Ciencias+Sociales.+Buenos+Aires%2C+Argentina">Fil: Mansilla, Héctor Osvaldo. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Buenos Aires, Argentina</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=39&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Mansilla%2C+H%C3%A9ctor+Osvaldo">Mansilla, Héctor Osvaldo</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=45&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Universidad+de+Buenos+Aires.+Facultad+de+Ciencias+Sociales">Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales</a> 2017 Gutiérrez, Alicia Beatriz info:eu-repo/semantics/openAccess <a href="http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.0/deed.es">http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.0/deed.es</a> Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.0 Genérica (CC BY-NC-ND 2.0) application/pdf spa info:eu-repo/semantics/doctoralThesis info:ar-repo/semantics/tesis doctoral info:eu-repo/semantics/acceptedVersion <a href="http://repositorio.sociales.uba.ar/items/show/52">http://repositorio.sociales.uba.ar/items/show/52</a> 7006288 Córdoba (inhabited place) 2003- 2015 Usos del tiempo, violencias, consumo de drogas y sexualidad en jóvenes en espacios recreativos nocturnos en tres ciudades argentinas <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=J%C3%B3venes">Jóvenes</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Drogas">Drogas</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Violencia">Violencia</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Alcohol">Alcohol</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Discriminaci%C3%B3n">Discriminación</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Sexualidad">Sexualidad</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Consumo">Consumo</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Familia">Familia</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=41&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Resumen+%3A+En+el+presente+documento+se+resumen+los+hallazgos+de+la+etapa+cuantitativa+de+la+investigaci%C3%B3n+que+este+equipo+viene+llevando+a+cabo+en+torno+a+los+usos+del+tiempo+y+los+consumos+de+los+j%C3%B3venes+de+ciudades+de+tama%C3%B1o+intermedio+en+los+espacios+recreativos+nocturnos+a+los+que+suelen+concurrir.">Resumen : En el presente documento se resumen los hallazgos de la etapa cuantitativa de la investigación que este equipo viene llevando a cabo en torno a los usos del tiempo y los consumos de los jóvenes de ciudades de tamaño intermedio en los espacios recreativos nocturnos a los que suelen concurrir.</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=41&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Fil+%3A+Di+Leo%2C+Pablo+Francisco.+Universidad+de+Buenos+Aires.+Facultad+de+Ciencias+Sociales.+Instituto+de+Investigaciones+Gino+Germani%3B+Argentina.">Fil : Di Leo, Pablo Francisco. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Instituto de Investigaciones Gino Germani; Argentina.</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=41&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Fil+%3A+Schwarz%2C+Patricia.+Universidad+de+Buenos+Aires.+Facultad+de+Ciencias+Sociales.+Instituto+de+Investigaciones+Gino+Germani%3B+Argentina.">Fil : Schwarz, Patricia. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Instituto de Investigaciones Gino Germani; Argentina.</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=41&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Fil+%3A+Adaszko%2C+Dan.+Universidad+de+Buenos+Aires.+Facultad+de+Ciencias+Sociales.+Instituto+de+Investigaciones+Gino+Germani%3B+Argentina.">Fil : Adaszko, Dan. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Instituto de Investigaciones Gino Germani; Argentina.</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=41&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Fil+%3A+Camarotti%2C+Ana+Clara.+Universidad+de+Buenos+Aires.+Facultad+de+Ciencias+Sociales.+Instituto+de+Investigaciones+Gino+Germani%3B+Argentina.">Fil : Camarotti, Ana Clara. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Instituto de Investigaciones Gino Germani; Argentina.</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=41&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Fil+%3A+Mendes+Diz%2C+Ana+M.+Universidad+de+Buenos+Aires.+Facultad+de+Ciencias+Sociales.+Instituto+de+Investigaciones+Gino+Germani%3B+Argentina.">Fil : Mendes Diz, Ana M. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Instituto de Investigaciones Gino Germani; Argentina.</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=39&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Di+Leo%2C+Pablo+Francisco+">Di Leo, Pablo Francisco </a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=39&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Schwarz%2C+Patricia+">Schwarz, Patricia </a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=39&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Adaszko%2C+Dan+">Adaszko, Dan </a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=39&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Camarotti%2C+Ana+Clara+">Camarotti, Ana Clara </a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=39&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Mendes+Diz%2C+Ana+M.+">Mendes Diz, Ana M. </a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=45&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Universidad+de+Buenos+Aires.+Facultad+de+Ciencias+Sociales.+Instituto+de+Investigaciones+Gino+Germani">Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Instituto de Investigaciones Gino Germani</a> 2010 info:eu-repo/semantics/openAccess <a href="https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/deed.es" target="_blank" rel="noreferrer noopener">https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/deed.es</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=46&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Documento+de+Trabajo+no.+55">Documento de Trabajo no. 55</a> application/pdf spa info:eu-repo/semantics/book info:ar-repo/semantics/libro info:eu-repo/semantics/publishedVersion ISBN : 978-950-29-1214-1 <a href="http://biblioteca.clacso.edu.ar/gsdl/collect/ar/ar-030/index/assoc/D1598.dir/dt55.pdf" target="_blank" rel="noreferrer noopener">http://biblioteca.clacso.edu.ar/gsdl/collect/ar/ar-030/index/assoc/D1598.dir/dt55.pdf</a> Argentina Obreras y empleadas en tiempos de desempleo. Cambios en los amarres socio-laborales. Trayectorias laborales N° 1 <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Familia">Familia</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Desempleo">Desempleo</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Cambio+social">Cambio social</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Condiciones+de+vida">Condiciones de vida</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Trabajadoras">Trabajadoras</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Mercado+de+trabajo">Mercado de trabajo</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Mujeres">Mujeres</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=41&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Resumen%3A+La+presente+compilaci%C3%B3n+constituye+el+primer+informe+de+los+Estudios+de+Trayectorias+Sociolaborales+elaborados+en+el+marco+del+proyecto+UBACyT+%22El+n%C3%BAcleo+duro+de+la+desocupaci%C3%B3n+en+los+90%22.+Estrategias+y+trayectorias+laborales+de+los+trabajadores+asalariados+expulsados+del+sector+formal.+%0D%0AEl+documento+re%C3%BAne+un+grupo+de+informes+que+analizan+las+trayectorias+laborales+y+de+vida+de+cuatro+segmentos+socio-ocupacionales+de+trabajadoras+asalariadas%2C+que+fueran+despedidas+durante+la+crisis+del+Tequila+de+1996+de+empresas+privadas+formales+vinculadas+a+actividades+industriales+y+de+servicios.+Los+informes+destacan+las+limitadas+oportunidades+de+reinserci%C3%B3n+ocupacional+que+ofrece+el+mercado+laboral+para+las+mujeres.+Dentro+de+este+marco%2C+los+autores+se+interesan+en+el+an%C3%A1lisis+de+las+preferencias%2C+motivaciones+y+las+distintas+estrategias+y+recursos+movilizados+por+las+mujeres+trabajadoras+con+el+objetivo+de+obtener+un+nuevo+empleo.+De+este+modo%2C+se+indaga+acerca+de+cu%C3%A1l+fue+el+papel+jugado+por+elementos+que+remiten+a+las+condiciones+materiales+de+existencia+y+a+los+aspectos+valorativos+propios+de+la+subjetividad+femenina.">Resumen: La presente compilación constituye el primer informe de los Estudios de Trayectorias Sociolaborales elaborados en el marco del proyecto UBACyT "El núcleo duro de la desocupación en los 90". Estrategias y trayectorias laborales de los trabajadores asalariados expulsados del sector formal. El documento reúne un grupo de informes que analizan las trayectorias laborales y de vida de cuatro segmentos socio-ocupacionales de trabajadoras asalariadas, que fueran despedidas durante la crisis del Tequila de 1996 de empresas privadas formales vinculadas a actividades industriales y de servicios. Los informes destacan las limitadas oportunidades de reinserción ocupacional que ofrece el mercado laboral para las mujeres. Dentro de este marco, los autores se interesan en el análisis de las preferencias, motivaciones y las distintas estrategias y recursos movilizados por las mujeres trabajadoras con el objetivo de obtener un nuevo empleo. De este modo, se indaga acerca de cuál fue el papel jugado por elementos que remiten a las condiciones materiales de existencia y a los aspectos valorativos propios de la subjetividad femenina.</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=41&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Fil%3A+Salvia%2C+Agust%C3%ADn.+Universidad+de+Buenos+Aires.+Facultad+de+Ciencias+Sociales.+Instituto+de+Investigaciones+Gino+Germani%3B+Argentina.">Fil: Salvia, Agustín. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Instituto de Investigaciones Gino Germani; Argentina.</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=41&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Fil%3A+Saavedra%2C+Laura.+Universidad+de+Buenos+Aires.+Facultad+de+Ciencias+Sociales%3B++Argentina.">Fil: Saavedra, Laura. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales; Argentina.</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=41&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Fil%3A+Benza%2C+Gabriela.++Universidad+de+Buenos+Aires.+Facultad+de+Ciencias+Sociales%3B++Argentina.">Fil: Benza, Gabriela. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales; Argentina.</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=41&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Fil%3A+De+Carli%2C+Carlos.+Universidad+de+Buenos+Aires.+Facultad+de+Ciencias+Sociales%3B++Argentina.">Fil: De Carli, Carlos. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales; Argentina.</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=41&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Fil%3A+G%C3%B3mez%2C+Florencia.+Universidad+de+Buenos+Aires.+Facultad+de+Ciencias+Sociales%3B++Argentina.">Fil: Gómez, Florencia. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales; Argentina.</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=41&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Fil%3A+Herrera%2C+Adriana.+Universidad+de+Buenos+Aires.+Facultad+de+Ciencias+Sociales%3B++Argentina.">Fil: Herrera, Adriana. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales; Argentina.</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=41&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Fil%3A+Lar%C3%ADa%2C+Natalia.+Universidad+de+Buenos+Aires.+Facultad+de+Ciencias+Sociales%3B++Argentina.">Fil: Laría, Natalia. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales; Argentina.</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=41&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Fil%3A+Mallimaci%2C+Ana+In%C3%A9s.+Universidad+de+Buenos+Aires.+Facultad+de+Ciencias+Sociales%3B++Argentina.">Fil: Mallimaci, Ana Inés. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales; Argentina.</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=41&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Fil%3A+Pereyra%2C+Francisca.+Universidad+de+Buenos+Aires.+Facultad+de+Ciencias+Sociales%3B++Argentina.">Fil: Pereyra, Francisca. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales; Argentina.</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=39&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Salvia%2C+Agust%C3%ADn+%28coord.%29">Salvia, Agustín (coord.)</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=39&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Saavedra%2C+Laura+%28comp.%29">Saavedra, Laura (comp.)</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=39&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Benza%2C+Gabriela+">Benza, Gabriela </a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=39&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=De+Carli%2C+Carlos">De Carli, Carlos</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=39&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=G%C3%B3mez%2C+Florencia+">Gómez, Florencia </a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=39&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Herrera%2C+Adriana+">Herrera, Adriana </a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=39&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Lar%C3%ADa%2C+Natalia+">Laría, Natalia </a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=39&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Mallimaci+Barral%2C+Ana+In%C3%A9s+">Mallimaci Barral, Ana Inés </a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=39&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Pereyra%2C+Francisca+">Pereyra, Francisca </a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=45&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Universidad+de+Buenos+Aires.+Facultad+de+Ciencias+Sociales.+Instituto+de+Investigaciones+Gino+Germani">Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Instituto de Investigaciones Gino Germani</a> 2001 info:eu-repo/semantics/openAccess <a href="https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/deed.es" target="_blank" rel="noreferrer noopener"> https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/deed.es</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=46&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Documentos+de+Trabajo+no.+27">Documentos de Trabajo no. 27</a> application/pdf spa info:eu-repo/semantics/book info:ar-repo/semantics/libro info:eu-repo/semantics/publishedVersion ISBN : 950 -29-0664-0 <a href="http://biblioteca.clacso.edu.ar/gsdl/collect/ar/ar-030/index/assoc/D437.dir/dt27.pdf" target="_blank" rel="noreferrer noopener">http://biblioteca.clacso.edu.ar/gsdl/collect/ar/ar-030/index/assoc/D437.dir/dt27.pdf</a> La nueva caída en la modernidad. Heterogeneidad y estrategias familiares de vida en sectores populares del Gran Buenos Aires: estudios de caso <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Hogar">Hogar</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Sectores+populares">Sectores populares</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Costo+de+la+vida">Costo de la vida</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Desigualdad+social">Desigualdad social</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Condiciones+de+vida">Condiciones de vida</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Familia">Familia</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Cambio+estructural">Cambio estructural</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Estudios+de+casos">Estudios de casos</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=41&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Resumen+%3A+Este+trabajo+emprende+el+estudio+de+las+condiciones+y+las+estrategias+familiares+de+vida+de+sectores+populares+y+medios+del+Gran+Buenos+Aires%2C+en+el+marco+de+los+importantes+cambios+estructurales+ocurridos+entre+1990+y+1998.+En+una+primera+parte%2C+se+aborda+la+tem%C3%A1tica+de+las+condiciones+de+vida+de+los+hogares+a+partir+de+un+an%C3%A1lisis+estad%C3%ADstico+comparado+con+datos+de+la+Encuesta+Permanente+de+Hogares+del+INDEC.+Como+parte+necesaria+del+an%C3%A1lisis+y+de+la+b%C3%BAsqueda+de+un+balance+social%2C+se+ubican+las+condiciones+contextuales+y+los+procesos+de+reforma+econ%C3%B3mica+ocurridos+durante+el+per%C3%ADodo.+En+ese+marco%2C+se+analizan+los+cambios+-++%22impactos%22+-+ocurridos+en+la+distribuci%C3%B3n+del+ingreso%2C+en+la+composici%C3%B3n+familiar+y+en+las+oportunidades+econ%C3%B3micas+y+laborales+de+los+hogares.+En+la+segunda+parte+se+realiza+un+estudio+cualitativo-micro+social+que+describe+los+procesos+y+cambios+de+vida+ocurridos+-desde+la+crisis+de+fines+de+los+ochenta+hasta+la+crisis+del+Tequila+en+1997-+en+ocho+grupos+familiares+de+sectores+populares.+Se+analiza+informaci%C3%B3n+sobre+las+condiciones+de+vida+y+las+estrategias+establecidas+por+los+hogares+para+hacer+frente+a+un+contexto+cambiante+y+adverso.">Resumen : Este trabajo emprende el estudio de las condiciones y las estrategias familiares de vida de sectores populares y medios del Gran Buenos Aires, en el marco de los importantes cambios estructurales ocurridos entre 1990 y 1998. En una primera parte, se aborda la temática de las condiciones de vida de los hogares a partir de un análisis estadístico comparado con datos de la Encuesta Permanente de Hogares del INDEC. Como parte necesaria del análisis y de la búsqueda de un balance social, se ubican las condiciones contextuales y los procesos de reforma económica ocurridos durante el período. En ese marco, se analizan los cambios - "impactos" - ocurridos en la distribución del ingreso, en la composición familiar y en las oportunidades económicas y laborales de los hogares. En la segunda parte se realiza un estudio cualitativo-micro social que describe los procesos y cambios de vida ocurridos -desde la crisis de fines de los ochenta hasta la crisis del Tequila en 1997- en ocho grupos familiares de sectores populares. Se analiza información sobre las condiciones de vida y las estrategias establecidas por los hogares para hacer frente a un contexto cambiante y adverso.</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=41&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Fil%3A+Salvia%2C+Agust%C3%ADn.++Universidad+de+Buenos+Aires.++Facultad+de+Ciencias+Sociales%2C+Instituto+de+Investigaciones+Gino+Germani%3B+Argentina.">Fil: Salvia, Agustín. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales, Instituto de Investigaciones Gino Germani; Argentina.</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=41&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Fil%3A+Miguel%2C+Luciana.+Universidad+de+Buenos+Aires.++Facultad+de+Ciencias+Sociales%3B+Argentina.">Fil: Miguel, Luciana. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales; Argentina.</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=41&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Fil%3A+Capuano%2C+Ana.+Universidad++de+Buenos+Aires.+Facultad+de+Ciencias+Sociales%3B+Argentina.">Fil: Capuano, Ana. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales; Argentina.</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=41&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Fil%3A+Preti%2C+Mar%C3%ADa+Estela.+Universidad++de+Buenos+Aires.+Facultad+de+Ciencias+Sociales%3B+Argentina.">Fil: Preti, María Estela. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales; Argentina.</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=41&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Fil%3A+Donza%2C+Eduardo.+Universidad++de+Buenos+Aires.+Facultad+de+Ciencias+Sociales%3B+Argentina.">Fil: Donza, Eduardo. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales; Argentina.</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=39&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Salvia%2C+Agust%C3%ADn+%28dir.%29">Salvia, Agustín (dir.)</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=39&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Miguel%2C+Luciana++%28comp.%29">Miguel, Luciana (comp.)</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=39&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Capuano%2C+Ana+%28comp.%29">Capuano, Ana (comp.)</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=39&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Preti%2C+Mar%C3%ADa+Estela+%28comp.%29">Preti, María Estela (comp.)</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=39&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Donza%2C+Eduardo+%28colab.%29">Donza, Eduardo (colab.)</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=45&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Universidad+de+Buenos+Aires.++Facultad+de+Ciencias+Sociales.+Instituto+de+Investigaciones+Gino+Germani">Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Instituto de Investigaciones Gino Germani</a> 2000 info:eu-repo/semantics/openAccess <a href="https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/deed.es" target="_blank" rel="noreferrer noopener">https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/deed.es</a> Reconocimiento-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=46&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Documentos+de+Trabajo+no.+19">Documentos de Trabajo no. 19</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=46&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Documentos+de+Trabajo+no.+19">Documentos de Trabajo no. 19</a> application/pdf spa info:eu-repo/semantics/book info:ar-repo/semantics/libro info:eu-repo/semantics/publishedVersion <a href="http://biblioteca.clacso.edu.ar/gsdl/collect/ar/ar-030/index/assoc/D148.dir/dt19.pdf" target="_blank" rel="noreferrer noopener">http://biblioteca.clacso.edu.ar/gsdl/collect/ar/ar-030/index/assoc/D148.dir/dt19.pdf</a> Buenos Aires Argentina Nuevas urbanizaciones cerradas en los noventa: representaciones del suburbio en sectores medios <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Clase+media">Clase media</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Familia">Familia</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Barrios+privados">Barrios privados</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Urbanizaci%C3%B3n">Urbanización</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=%C3%81reas+suburbanas">Áreas suburbanas</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Imaginarios+sociales">Imaginarios sociales</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Expansi%C3%B3n+urbana">Expansión urbana</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=41&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Resumen%3A+Durante+la+%C3%BAltima+d%C3%A9cada%2C+un+creciente+n%C3%BAmero+de+familias+de+clase+media+urbana+est%C3%A1n+emigrando+a+urbanizaciones+cerradas+en+los+suburbios+de+Buenos+Aires.+El+an%C3%A1lisis+de+las+publicidades+de+estas+urbanizaciones+articuladas+con+otras+fuentes%2C+como+entrevistas+individuales+y+grupales%2C+resultan+%C3%BAtiles+para+comprender+la+construcci%C3%B3n+de+imaginarios+sociales+dentro+del+proceso.">Resumen: Durante la última década, un creciente número de familias de clase media urbana están emigrando a urbanizaciones cerradas en los suburbios de Buenos Aires. El análisis de las publicidades de estas urbanizaciones articuladas con otras fuentes, como entrevistas individuales y grupales, resultan útiles para comprender la construcción de imaginarios sociales dentro del proceso.</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=41&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Fil%3A+Arizaga%2C+Mar%C3%ADa+Cecilia.+Universidad+de+Buenos+Aires.+Facultad+de+Ciencias+Sociales.+Instituto+de+Investigaciones+Gino+Germani%3B+Argentina.">Fil: Arizaga, María Cecilia. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Instituto de Investigaciones Gino Germani; Argentina.</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=39&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Arizaga%2C+Mar%C3%ADa+Cecilia">Arizaga, María Cecilia</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=45&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Universidad+de+Buenos+Aires.+Facultad+de+Ciencias+Sociales.+Instituto+de+Investigaciones+Gino+Germani">Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Instituto de Investigaciones Gino Germani</a> 2003 info:eu-repo/semantics/openAccess <a href="https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/deed.es" target="_blank" rel="noreferrer noopener">https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/deed.es</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=46&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Documentos+de+J%C3%B3venes+Investigadores%2C+no.+4">Documentos de Jóvenes Investigadores, no. 4</a> application/pdf spa info:eu-repo/semantics/book info:ar-repo/semantics/libro info:eu-repo/semantics/publishedVersion ISBN : 950-29-0725-6 <a href="http://biblioteca.clacso.edu.ar/gsdl/collect/ar/ar-030/index/assoc/D3853.dir/ji4.pdf" target="_blank" rel="noreferrer noopener">http://biblioteca.clacso.edu.ar/gsdl/collect/ar/ar-030/index/assoc/D3853.dir/ji4.pdf</a> Argentina Buenos Aires La marginalidad transmigratoria dominicana en Argentina : aproximaciones para estudiar las políticas sociales migratorias : dos estudios de caso en un barrio de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires, periodo 2009-2010 <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Anomia">Anomia</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Migraci%C3%B3n+internacional">Migración internacional</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Migraci%C3%B3n+laboral">Migración laboral</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Inmigraci%C3%B3n">Inmigración</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Inmigrantes">Inmigrantes</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Mujeres">Mujeres</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=An%C3%A1lisis+de+g%C3%A9nero">Análisis de género</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Estrategias+de+sobrevivencia">Estrategias de sobrevivencia</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Marginalidad">Marginalidad</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Prostituci%C3%B3n">Prostitución</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Esclavitud">Esclavitud</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Clan">Clan</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Familia">Familia</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Pol%C3%ADtica+social">Política social</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Pol%C3%ADtica+migratoria">Política migratoria</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Rep%C3%BAblica+Dominicana">República Dominicana</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Dominicanos">Dominicanos</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Marxismo">Marxismo</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=41&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Esta+investigaci%C3%B3n+de+tesis+aborda+dos+temas+sociol%C3%B3gicos+que+se+relacionan+%C3%ADntimamente%3A+la+movilidad+poblacional+de+car%C3%A1cter+internacional+y+las+conexiones%2C+formas+y+relaciones+sociales+que+configuran+unos+procesos+de+marginalidad+urbana.+Ambos+constituyen+al+fen%C3%B3meno+social+de+la+marginalidad+transmigratoria%2C+representado+por+un+grupo+poblacional+de+origen+dominicano+residente+en+el+sistema+de+sociedad+argentino.+El+contexto+espacio-temporal+del+estudio+se+desarrolla+en+un+barrio+de+la+zona+sur+de+la+Ciudad+Aut%C3%B3noma+de+Buenos+Aires+en+el+periodo+2009-2010.%0D%0A%0D%0AEl+argumento+de+fondo+de+la+investigaci%C3%B3n+es+que+ante+la+existencia+de+fen%C3%B3menos+migratorios+poco+profundizados%2C+su+intervenci%C3%B3n+desde+el+campo+de+las+pol%C3%ADticas+sociales+podr%C3%A1+realizarse+al+nivel+de+la+interacci%C3%B3n+social%2C+para+conocer+y+reconocer+los+procesos+de+construcci%C3%B3n+de+las+relaciones+sociales+entre+los+grupos+poblacionales+y+sus+entornos+cotidianos.+La+justificaci%C3%B3n+principal+del+estudio+se+apoya+en+que+el+caso+de+la+migraci%C3%B3n+dominicana+en+Argentina%2C+al+poseer+de+escasa+informaci%C3%B3n+documental%2C+deber%C3%A1+atenderse+prestando+atenci%C3%B3n+a+los+contextos+sociales+relevantes+que+explican+sus+pr%C3%A1cticas+y+representaciones+significantes%2C+para+as%C3%AD+llevar+a+cabo+instrumentaciones+ulteriores.%0D%0A%0D%0AEl+estudio+se+centra+al+nivel+de+la+interacci%C3%B3n+social%2C+lo+que+no+significa+que+se+hayan+descuidado+los+nexos+causales+que+confeccionan+al+sistema+motivacional+del+grupo+poblacional+dominicano+que+ha+orientado+sus+expectativas+migratorias+hacia+Argentina.+Por+eso+las+condiciones+estructurales+de+emigraci%C3%B3n+e+inmigraci%C3%B3n+se+atienden+descriptivamente.+Espec%C3%ADficamente%2C+la+investigaci%C3%B3n+intenta+iluminar+la+l%C3%B3gica+que+comportan+las+estrategias+de+supervivencia+de+un+grupo+de+mujeres+y+varones+de+origen+dominicano+que+se+hallan+en+riesgo+de+que+sus+actividades+devengan+-econ%C3%B3mica%2C+jur%C3%ADdica%2C+sociocultural+y+laboralmente-+marginales+a+los+regimenes+capitalistas+de+producci%C3%B3n+y+acumulaci%C3%B3n%2C+tanto+a+nivel+nacional+como+internacional.+Este+an%C3%A1lisis+de+las+estrategias+de+supervivencia+ha+llevado+a+estudiar+los+recursos+sociales%2C+econ%C3%B3micos+y+culturales+que+estructuran+dichas+pr%C3%A1cticas%2C+tanto+de+los+individuos+como+de+sus+unidades+dom%C3%A9sticas.+En+el+caso+bajo+estudio%2C+la+familia+ampliada%2C+representada+en+la+forma+del+clan%2C+resulta+la+figura+social+elemental+para+dicha+estructuraci%C3%B3n+institucional.%0D%0A%0D%0AFinalmente%2C+para+la+aproximaci%C3%B3n+emp%C3%ADrica+de+las+relaciones+establecidas+en+y+por+los+clanes+dominicanos+se+instrument%C3%B3+un+dise%C3%B1o+metodol%C3%B3gico+de+corte+cualitativo.+La+inmersi%C3%B3n+profunda+en+el+universo+de+sentido%2C+en+dos+de+estos+clanes+dominicanos%2C+ha+demostrado+que+las+t%C3%A9cnicas+de+recolecci%C3%B3n+del+dato+que+se+emplearon+%28etnograf%C3%ADa+intensiva+y+an%C3%A1lisis+de+discurso+mediante+entrevistas+en+profundidad+e+historias+de+vida%29+son+v%C3%A1lidas+para+producir+conocimiento+en+funci%C3%B3n+de+llevar+a+cabo+futuras+acciones+socio-pol%C3%ADticas.+Dicho+an%C3%A1lisis+etnogr%C3%A1fico+se+lleva+a+cabo+en+las+sedes+paradigm%C3%A1ticas+de+sociabilidad+de+la+migraci%C3%B3n+dominicana+radicada+en+Argentina%3A+las+peluquer%C3%ADas.">Esta investigación de tesis aborda dos temas sociológicos que se relacionan íntimamente: la movilidad poblacional de carácter internacional y las conexiones, formas y relaciones sociales que configuran unos procesos de marginalidad urbana. Ambos constituyen al fenómeno social de la marginalidad transmigratoria, representado por un grupo poblacional de origen dominicano residente en el sistema de sociedad argentino. El contexto espacio-temporal del estudio se desarrolla en un barrio de la zona sur de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires en el periodo 2009-2010. El argumento de fondo de la investigación es que ante la existencia de fenómenos migratorios poco profundizados, su intervención desde el campo de las políticas sociales podrá realizarse al nivel de la interacción social, para conocer y reconocer los procesos de construcción de las relaciones sociales entre los grupos poblacionales y sus entornos cotidianos. La justificación principal del estudio se apoya en que el caso de la migración dominicana en Argentina, al poseer de escasa información documental, deberá atenderse prestando atención a los contextos sociales relevantes que explican sus prácticas y representaciones significantes, para así llevar a cabo instrumentaciones ulteriores. El estudio se centra al nivel de la interacción social, lo que no significa que se hayan descuidado los nexos causales que confeccionan al sistema motivacional del grupo poblacional dominicano que ha orientado sus expectativas migratorias hacia Argentina. Por eso las condiciones estructurales de emigración e inmigración se atienden descriptivamente. Específicamente, la investigación intenta iluminar la lógica que comportan las estrategias de supervivencia de un grupo de mujeres y varones de origen dominicano que se hallan en riesgo de que sus actividades devengan -económica, jurídica, sociocultural y laboralmente- marginales a los regimenes capitalistas de producción y acumulación, tanto a nivel nacional como internacional. Este análisis de las estrategias de supervivencia ha llevado a estudiar los recursos sociales, económicos y culturales que estructuran dichas prácticas, tanto de los individuos como de sus unidades domésticas. En el caso bajo estudio, la familia ampliada, representada en la forma del clan, resulta la figura social elemental para dicha estructuración institucional. Finalmente, para la aproximación empírica de las relaciones establecidas en y por los clanes dominicanos se instrumentó un diseño metodológico de corte cualitativo. La inmersión profunda en el universo de sentido, en dos de estos clanes dominicanos, ha demostrado que las técnicas de recolección del dato que se emplearon (etnografía intensiva y análisis de discurso mediante entrevistas en profundidad e historias de vida) son válidas para producir conocimiento en función de llevar a cabo futuras acciones socio-políticas. Dicho análisis etnográfico se lleva a cabo en las sedes paradigmáticas de sociabilidad de la migración dominicana radicada en Argentina: las peluquerías.</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=41&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Fil%3A+Rodr%C3%ADguez+Rocha%2C+Eduardo.+Universidad+de+Buenos+Aires.+Facultad+de+Ciencias+Sociales.+Buenos+Aires%2C+Argentina">Fil: Rodríguez Rocha, Eduardo. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Buenos Aires, Argentina</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=39&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Rodr%C3%ADguez+Rocha%2C+Eduardo">Rodríguez Rocha, Eduardo</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=45&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Universidad+de+Buenos+Aires.+Facultad+de+Ciencias+Sociales">Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales</a> 2010 Panaia, Marta info:eu-repo/semantics/openAccess <a href="http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.0/deed.es">http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.0/deed.es</a> Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.0 Genérica (CC BY-NC-ND 2.0) application/pdf spa info:eu-repo/semantics/masterThesis info:ar-repo/semantics/tesis de maestría info:eu-repo/semantics/acceptedVersion <a href="http://repositorio.sociales.uba.ar/items/show/1085">http://repositorio.sociales.uba.ar/items/show/1085</a> 7593303 Ciudad Autónoma de Buenos Aires (autonomus city) 2009-2010 La Nación Revista como intermediario cultural : del liberalismo conservador al liberalismo hedonista (1969-2014) <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Diarios">Diarios</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Publicaciones+peri%C3%B3dicas">Publicaciones periódicas</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Identidad+cultural">Identidad cultural</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Familia">Familia</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Liberalismo">Liberalismo</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=41&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=El+diario+La+Naci%C3%B3n+es+uno+de+los+medios+de+prensa+m%C3%A1s+importantes+de+la+Argentina.+Esta+investigaci%C3%B3n+toma+como+objeto+de+an%C3%A1lisis+el+suplemento+del+matutino+del+diario%3A+La+Naci%C3%B3n+Revista.+All%C3%AD+se+concentra+la+llamada+%E2%80%9Cparte+blanda%E2%80%9D%2C+que+condensa+una+diversidad+de+temas+relacionados+con+la+vida+cotidiana%2C+familiar+y+cultural+de+los+lectores%2C+en+contraste+con+la+%E2%80%9Cparte+dura%E2%80%9D+del+cuerpo+principal%2C+donde+se+despliegan+mayoritariamente+contenidos+de+pol%C3%ADtica%2C+econom%C3%ADa+y+justicia.+En+esta+tesis+y+desde+una+perspectiva+socio-hist%C3%B3rica%2C+nuestro+objetivo+es+dar+cuenta+de+qu%C3%A9+manera+La+Naci%C3%B3n+Revista+cumpli%C3%B3+un+rol+de+intermediario+cultural+en+el+per%C3%ADodo+analizado%2C+desde+su+lanzamiento+en+1969+hasta+el+2014%2C+a%C3%B1o+en+que+por+primera+vez+se+realiz%C3%B3+un+cambio+conceptual+del+lector+al+que+la+revista+se+dirig%C3%ADa.+Con+una+metodolog%C3%ADa+cualitativa%2C+analizamos+en+diferentes+fasc%C3%ADculos+de+distintos+a%C3%B1os+de+la+revista+los+mensajes%2C+las+ilustraciones+y+las+representaciones+sociales+que+transmiti%C3%B3+para+su+p%C3%BAblico.+Para+potenciar+y+robustecer+la+investigaci%C3%B3n%2C+triangulamos+la+informaci%C3%B3n+proveniente+de+las+revistas+con+otras+fuentes+de+distinta+naturaleza%3A+informes+institucionales%2C+trabajos+cient%C3%ADficos%2C+art%C3%ADculos+de+prensa+y+entrevistas+a+informantes+claves+de+La+Naci%C3%B3n+S.A.+Describimos+de+qu%C3%A9+modo+LNR+propuso+a+sus+lectores+una+forma+de+socializaci%C3%B3n%2C+un+habitus+de+clase%2C+de+valores+liberales+que+fueron+cambiando+a+lo+largo+del+tiempo.+Es+decir%2C+nos+interesamos+en+los+sentidos+que+fueron+adquiriendo+estos+valores%2C+desde+lo+que+definimos+en+sus+inicios+como+un+%E2%80%9Cliberalismo+conservador%E2%80%9D%2C+pasando+por+una+etapa+de+%E2%80%9Ctransici%C3%B3n%E2%80%9D%2C+hacia+lo+que+denominamos+en+el+siglo+XXI+como+%E2%80%9Cliberalismo+hedonista%E2%80%9D.+En+esta+transformaci%C3%B3n%2C+fueron+variando+los+significados+de+las+cuatro+categor%C3%ADas+que+definen+para+nosotros+a+cada+uno+de+los+habitus+de+clase+analizados%3A+el+modelo+de+sociedad+general%2C+el+modelo+de+sociabilidad%2C+el+modelo+de+familia+y+el+modelo+de+identificaci%C3%B3n.">El diario La Nación es uno de los medios de prensa más importantes de la Argentina. Esta investigación toma como objeto de análisis el suplemento del matutino del diario: La Nación Revista. Allí se concentra la llamada “parte blanda”, que condensa una diversidad de temas relacionados con la vida cotidiana, familiar y cultural de los lectores, en contraste con la “parte dura” del cuerpo principal, donde se despliegan mayoritariamente contenidos de política, economía y justicia. En esta tesis y desde una perspectiva socio-histórica, nuestro objetivo es dar cuenta de qué manera La Nación Revista cumplió un rol de intermediario cultural en el período analizado, desde su lanzamiento en 1969 hasta el 2014, año en que por primera vez se realizó un cambio conceptual del lector al que la revista se dirigía. Con una metodología cualitativa, analizamos en diferentes fascículos de distintos años de la revista los mensajes, las ilustraciones y las representaciones sociales que transmitió para su público. Para potenciar y robustecer la investigación, triangulamos la información proveniente de las revistas con otras fuentes de distinta naturaleza: informes institucionales, trabajos científicos, artículos de prensa y entrevistas a informantes claves de La Nación S.A. Describimos de qué modo LNR propuso a sus lectores una forma de socialización, un habitus de clase, de valores liberales que fueron cambiando a lo largo del tiempo. Es decir, nos interesamos en los sentidos que fueron adquiriendo estos valores, desde lo que definimos en sus inicios como un “liberalismo conservador”, pasando por una etapa de “transición”, hacia lo que denominamos en el siglo XXI como “liberalismo hedonista”. En esta transformación, fueron variando los significados de las cuatro categorías que definen para nosotros a cada uno de los habitus de clase analizados: el modelo de sociedad general, el modelo de sociabilidad, el modelo de familia y el modelo de identificación.</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=41&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Fil%3A+Basanta+Crespo%2C+Leandro+Diego.+Universidad+de+Buenos+Aires.+Facultad+de+Ciencias+Sociales.+Buenos+Aires%2C+Argentina">Fil: Basanta Crespo, Leandro Diego. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Buenos Aires, Argentina</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=39&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Basanta+Crespo%2C+Leandro+Diego">Basanta Crespo, Leandro Diego</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=45&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Universidad+de+Buenos+Aires.+Facultad+de+Ciencias+Sociales">Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales</a> 2018 Heredia, Mariana Benza, Gabriela info:eu-repo/semantics/openAccess <a href="http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.0/deed.es">http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.0/deed.es</a> Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.0 Genérica (CC BY-NC-ND 2.0) application/pdf spa info:eu-repo/semantics/masterThesis info:ar-repo/semantics/tesis de maestría info:eu-repo/semantics/acceptedVersion <a href="http://repositorio.sociales.uba.ar/items/show/1097">http://repositorio.sociales.uba.ar/items/show/1097</a> ARG 1969-2014 Nos-otros : jóvenes viajeros : estudio sobre la construcción de la identidad en las transiciones juveniles <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Juventud">Juventud</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Viajes">Viajes</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Familia">Familia</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Identidad+cultural">Identidad cultural</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Interacci%C3%B3n+intercultural">Interacción intercultural</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=41&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Hay+una+valoraci%C3%B3n+especial+en+las+experiencias+que+se+adquieren+durante+la+juventud.+Entre+ellas%2C+es+recurrente+que+los+j%C3%B3venes+emprendan+un+viaje+en+esta+etapa+de+la+vida%2C+con+una+perspectiva+de+%E2%80%9Csalir+a+conocer+el+mundo%E2%80%9D.+Como+parte+de+su+trayectoria+vital%2C+abandonan+su+lugar+de+residencia+para+viajar+y+vivir+en+diferentes+lugares.+No+se+toman+vacaciones+en+otro+lugar%2C+en+tanto+no+es+el+hecho+de+viajar+un+agregado+a+sus+proyectos+personales%2C+sino+que+afirman+que+van+a+vivenciar+experiencias+que+los+constituyan+como+personas.%0D%0A%0D%0ADe+estos+j%C3%B3venes+%E2%80%93con+frecuencia%2C+presentes+en+el+c%C3%ADrculo+de+pares+con+quienes+nos+relacionamos%E2%88%92%2C+nos+interesa+conocer+cu%C3%A1les+son+sus+formas+de+viajar%2C+qu%C3%A9+medios+utilizan+para+hacerlo%2C+c%C3%B3mo+sustentan+esta+experiencia%2C+de+qu%C3%A9+modos+organizan+sus+viajes+y+c%C3%B3mo+se+vinculan+con+otros+viajeros+y+con+los+locales+de+los+pa%C3%ADses+que+visitan.+Asimismo%2C+estos+interrogantes+nos+llevan+a+preguntarnos+si+los+j%C3%B3venes+que+viajan+son+un+grupo+homog%C3%A9neo+o+si+existen+diferentes+tipos+de+viajeros.%0D%0A%0D%0AEn+un+primer+acercamiento+a+las+entrevistas+realizadas%2C+identificamos+un+grupo+mayoritario+de+j%C3%B3venes+que+coloca+al+arte+como+sustento+de+viaje.+Por+momentos+distinguimos+sus+experiencias+como+contrahegem%C3%B3nicas+y+por+momentos+no%3B+y+nos+interes%C3%B3+particularmente+indagar+en+qu%C3%A9+aspectos+aparecen+estos+dos+rasgos+que+de+por+s%C3%AD+pueden+parecer+contradictorios.+Dichas+experiencias+se+constituyen+como+contrahegem%C3%B3nicas+en+la+narraci%C3%B3n+que+los+j%C3%B3venes+hacen+de+ellas%2C+cuando+exponen+sus+formas+de+vida+como+alternativas+al+modelo+del+sistema+capitalista.+Sin+embargo%2C+en+algunos+casos+no+las+identificamos+como+tales%2C+puesto+que+se+enmarcan+dentro+de+un+proceso+de+transici%C3%B3n+juvenil+que+les+otorga+un+permiso+social+de+gozar+de+un+tiempo+extra+del+modo+que+ellos+dispongan%2C+sin+que+implique+de+por+s%C3%AD+una+ruptura+con+lo+establecido.%0D%0A%0D%0APara+profundizar+e+identificar+los+matices+de+este+fen%C3%B3meno+social+actual%2C+nos+planteamos+la+pregunta%3A+%C2%BFC%C3%B3mo+son+las+experiencias+y+vivencias+de+los+j%C3%B3venes+que+viajan%3F+Teniendo+en+cuenta+a+la+juventud+como+per%C3%ADodo+de+transici%C3%B3n+entre+el+hogar+de+origen+y+el+propio%2C+buscamos+indagar+qu%C3%A9+experiencias+se+dan+en+esa+transici%C3%B3n+y+qu%C3%A9+sentido+tienen+para+estos+j%C3%B3venes.%0D%0A%0D%0ASon+muchos+de+ellos%2C+j%C3%B3venes+de+clase+media+o+media+alta.+Si+hay+diversas+juventudes+seg%C3%BAn+las+diferentes+clases+sociales%2C+lo+que+caracteriza+la+forma+de+vivir+las+transiciones+juveniles+de+la+clase+media-alta+es+la+llamada+moratoria+social+%28Margulis+y+Urresti%2C+2000%29.+La+moratoria+social%2C+entendida+como+un+per%C3%ADodo+de+tiempo+en+que+los+sujetos+disponen+de+permisos+para+explorar+sus+potencialidades%2C+para+disponer+de+su+ocio+e+incluso+para+mejorar+sus+credenciales+educativas.+En+nuestros+entrevistados%2C+esta+moratoria+incluye+una+nueva+forma%2C+que+son+los+viajes+a+otros+pa%C3%ADses+o+continentes%2C+que+se+extienden+por+a%C3%B1os+y+que+suponen+experiencias+vividas%2C+que+pueden+llegar+a+devenir+formas+de+valorizaci%C3%B3n+en+el+mercado+de+trabajo.%0D%0A%0D%0AEn+esta+tesina+de+investigaci%C3%B3n+analizaremos+las+experiencias+y+subjetividades+de+un+grupo+de+j%C3%B3venes+argentinos+de+clase+media+que+viajan+como+parte+de+su+transici%C3%B3n+juvenil.+Nos+proponemos+analizar+de+qu%C3%A9+modo+la+categor%C3%ADa+hegem%C3%B3nica+de+juventud+%E2%88%92aquella+que+determina+qu%C3%A9+es+ser+joven+en+la+actualidad%E2%88%92+orienta+la+toma+de+decisiones+de+quienes+%E2%88%92entre+sus+20+y+sus+30+a%C3%B1os%E2%88%92+se+van+de+viaje+por+un+tiempo+prolongado.+Asimismo%2C+abordaremos+las+experiencias+de+viaje+de+los+j%C3%B3venes+como+parte+de+la+constituci%C3%B3n+de+sus+identidades%2C+centr%C3%A1ndonos+en+las+formas+que+asumen+las+relaciones+entre+quienes+comparten+este+tipo+de+vivencias+y+en+sus+subjetividades%3B+es+decir%2C+en+sus+modos+de+pensar+y+habitar+el+mundo.%0D%0A%0D%0AEntendemos+a+la+juventud+como+un+proceso+de+transici%C3%B3n%2C+tanto+familiar+como+profesional%2C+vista+como+un+conjunto+de+procesos+biogr%C3%A1ficos+de+socializaci%C3%B3n%2C+que+intervienen+en+la+vida+de+las+personas+desde+que+asumen+la+pubertad+y+que+proyectan+al+sujeto+joven+hacia+la+emancipaci%C3%B3n+%28Casal%2C+1996%29.+Influenciada+por+los+cambios+sociales%2C+econ%C3%B3micos+y+culturales+de+cada+per%C3%ADodo+hist%C3%B3rico%2C+la+categor%C3%ADa+de+juventud+ha+sufrido+transformaciones%2C+pero+siempre+se+mantuvo+internalizada+en+los+sujetos+como+una+etapa+para+pensar+en+c%C3%B3mo+organizar+la+vida+asumiendo+que+la+juventud+es+s%C3%B3lo+una+etapa+que+tiene+fecha+de+caducidad.+En+palabras+de+Casal%2C+Garc%C3%ADa+y+Merino%3A+La+condici%C3%B3n+juvenil+basada+en+la+transici%C3%B3n+profesional+%28escuela%2C+trabajo+y+profesi%C3%B3n%29+y+en+la+transici%C3%B3n+familiar+%28emancipaci%C3%B3n+familiar+del+domicilio+parental+al+domicilio+propio%29+supone+que+lo+juvenil+consiste+precisamente+en+el+camino+que+el+joven+sigue+en+pos+de+la+posici%C3%B3n+social+%28transici%C3%B3n+profesional%29+y+la+autonom%C3%ADa+plena+%28domicilio+o+lugar+de+residencia%29+%282011%3A1153%29.%0D%0A%0D%0AComo+se%C3%B1alamos%2C+estos+j%C3%B3venes+que+est%C3%A1n+viajando%2C+a+la+vez%2C+est%C3%A1n+transitando+una+moratoria+social%2C+un+per%C3%ADodo+de+tiempo+otorgado+por+su+condici%C3%B3n+de+clase+que+les+permite+postergar+las+responsabilidades+adultas.+Al+ser+este+lapso+uno+de+transici%C3%B3n+hacia+la+adultez%2C+se+espera+de+ellos+que+usen+estos+a%C3%B1os+para+cursar+sus+estudios+universitarios%2C+insertarse+en+el+mercado+laboral+formal+y+adquirir+los+medios+econ%C3%B3micos+necesarios+para+abandonar+el+hogar+de+origen.+El+segmento+de+la+juventud+que+abordamos+transita+la+juventud+de+manera+diferente+a+lo+hegem%C3%B3nico%2C+en+tanto+realizan+durante+este+tiempo+un+viaje+formativo+de+sus+identidades%2C+de+ellos+mismos.+%0D%0A%0D%0AEl+grupo+de+entrevistados+tiene+como+caracter%C3%ADstica+en+com%C3%BAn+que+viaja+y+que+son+j%C3%B3venes%3B+y+como+diferencia%2C+la+construcci%C3%B3n+de+sus+identidades%2C+debido+a+que+sus+experiencias%2C+diversas%2C+forman+sus+identidades.+%0D%0A%0D%0ALas+identidades+son+construidas+dentro%2C+no+fuera%2C+del+discurso%2C+necesitamos+comprenderlas+como+producidas+en+espacios+hist%C3%B3ricos+e+institucionalmente+espec%C3%ADficos+dentro+de+pr%C3%A1cticas+y+formaciones+discursivas+espec%C3%ADficas%2C+por+medio+de+estrategias+enumerativas+espec%C3%ADficas.+M%C3%A1s+a%C3%BAn%2C+surgen+en+el+seno+del+juego+de+modalidades+concretas+de+poder+y%2C+as%C3%AD%2C+son+m%C3%A1s+el+producto+de+la+huella+de+la+diferencia+y+la+exclusi%C3%B3n+que+un+signo+de+una+unidad+id%C3%A9ntica%2C+naturalmente+establecida+%28Hall%2C+2003%3A4%29.+%0D%0A%0D%0ARealizamos+entrevistas+en+profundidad+a+los+j%C3%B3venes+sobre+sus+experiencias+vivenciadas+durante+los+viajes%2C+vali%C3%A9ndonos+de+las+categor%C3%ADas+tentativas+de+an%C3%A1lisis+mencionadas+que+nos+permitieron+un+primer+acercamiento+al+objeto+de+estudio.+Una+vez+sistematizadas+las+entrevistas%2C+durante+el+an%C3%A1lisis+surgieron+patrones+que+nos+permitieron+distinguir+diferentes+estilos+de+viaje+dentro+del+recorte+realizado.%0D%0A%0D%0AUna+gran+parte+de+ellos+hicieron+un+recorrido+por+pa%C3%ADses+latinoamericanos%2C+con+el+fin+de+conocer+las+realidades+sociales+y+correrse+de+su+lugar+dentro+de+la+categor%C3%ADa+social+de+clase+media.+A+partir+de+este+grupo%2C+al+avanzar+en+el+proceso+de+an%C3%A1lisis%2C+surgi%C3%B3+la+figura+de+un+viajero+del+siglo+XX+que+es+parte+del+imaginario+social+y+est%C3%A1+latente+en+los+discursos+brindados+por+los+j%C3%B3venes+viajeros.+Nos+referimos+a+Ernesto+%E2%80%9CChe%E2%80%9D+Guevara.+A+lo+largo+de+esta+tesina+retomamos+su+figura+y+llevamos+adelante+una+identificaci%C3%B3n+de+elementos+que+lo+constituyen+como+modelo+de+este+grupo+de+viajeros%2C+lo+que+Weber+%281922%29+desarrolla+en+sus+escritos+como+%E2%80%9Ctipo+ideal%E2%80%9D.%0D%0A%0D%0AEl+hecho+de+viajar+siendo+joven+no+es+un+fen%C3%B3meno+nuevo%2C+de+hecho%2C+la+construcci%C3%B3n+del+tipo+ideal+del+%E2%80%9CChe%E2%80%9D+Guevara+as%C3%AD+lo+ratifica.+Estos+viajes+se+han+realizado+hist%C3%B3ricamente+como+una+forma+disruptiva+del+modelo+de+vida+capitalista%2C+centralizados+principalmente+en+la+figura+del+mochilero%2C+pero+en+las+%C3%BAltimas+d%C3%A9cadas+se+han+popularizado+entre+los+j%C3%B3venes+otros+estilos+de+viaje+que+tienen+que+ver+con+la+introducci%C3%B3n+del+mercado+laboral+institucionalizado+en+las+experiencias+de+viaje+%28como+los+programas+de+Work+and+Travel%2C+voluntariados+en+hostels+o+trabajos+de+temporadas+en+boliches+y+bares%29.+Reconocemos%2C+en+este+sentido%2C+dos+grupos+diferenciados+de+viajeros+entre+los+j%C3%B3venes+entrevistados%3A+los+%E2%80%9Cinstitucionalistas%E2%80%9D%2C+que+son+los+que+realizan+este+tipo+de+experiencia+novedosa%3B+y+por+otro+lado%2C+los+%E2%80%9Clatinoamericanistas%E2%80%9D%2C+a+los+que+identificamos+con+el+tipo+ideal+del+%E2%80%9CChe%E2%80%9D.+A+lo+largo+del+desarrollo+de+la+investigaci%C3%B3n%2C+nos+centraremos+en+el+segundo+tipo+de+viajeros.%0D%0A%0D%0AEn+cuanto+a+la+metodolog%C3%ADa+implementada+en+este+trabajo%2C+interesa+resaltar+que+partimos+de+un+modelo+conceptual+inductivo+en+el+marco+de+la+teor%C3%ADa+fundamentada+que+luego+desarrollaremos+con+amplitud+en+el+apartado+correspondiente.+Comenzamos+la+investigaci%C3%B3n+con+un+par+de+conceptos+gu%C3%ADa+y+realizamos+entrevistas+que+nos+permitieron+recabar+los+datos+necesarios+para+dar+sentido+a+las+construcciones+te%C3%B3ricas+de+las+que+partimos.+En+un+segundo+momento%2C+el+an%C3%A1lisis+se+escindi%C3%B3+de+la+juventud+viajera+como+un+grupo+homog%C3%A9neo+y+adoptamos+diferentes+perspectivas+para+abordar+a+los+dos+tipos+de+viajeros.+Lo+relevado+en+las+entrevistas+de+los+viajeros+latinoamericanistas+nos+llev%C3%B3+a+adoptar+un+m%C3%A9todo+cualitativo+flexible+e+incorporar+la+t%C3%A9cnica+narrativa+contrastando+aquello+narrado+por+los+viajeros+latinoamericanistas+con+un+narrador+ficticio+e+ideal%3A+el+%E2%80%9CChe%E2%80%9D+Guevara%2C+en+tanto+autor+de+Diarios+de+motocicleta+y+personaje+biogr%C3%A1fico.+Por+su+parte%2C+vinculamos+las+experiencias+narradas+por+los+j%C3%B3venes+de+un+mayor+grado+de+institucionalizaci%C3%B3n+social+con+la+teor%C3%ADa+de+las+instituciones+Lourau+%281975%29+y%2C+desde+una+perspectiva+marxista%2C+analizamos+c%C3%B3mo+a+trav%C3%A9s+de+ellas+se+incorporan+normas+vinculadas+a+la+disciplina+demandada+por+el+mercado+laboral+capitalista.%0D%0A%0D%0APara+llevar+adelante+la+investigaci%C3%B3n%2C+partimos+de+las+siguientes+preguntas+iniciales%3A+%C2%BFC%C3%B3mo+se+construye+la+identidad+de+los+j%C3%B3venes+a+partir+de+los+viajes+realizados+y+su+relaci%C3%B3n+con+los+otros%3F+%C2%BFDe+qu%C3%A9+manera+los+j%C3%B3venes+incorporan+las+experiencias+de+viaje+a+su+transici%C3%B3n+juvenil%3F%0D%0A%0D%0AObjetivo+principal%3A+Describir+las+formas+en+que+las+experiencias+de+viaje+se+enmarcan+en+la+transici%C3%B3n+juvenil+de+estos+sujetos.%0D%0A%0D%0AObjetivos+particulares%3A%0D%0A1.+Explorar+la+emergencia+discursiva+de+la+categor%C3%ADa+hegem%C3%B3nica+de+juventud.%0D%0A2.+Describir+los+procesos+continuos+relacionados+con+la+construcci%C3%B3n+de+identidad.%0D%0A3.+Describir+estos+procesos+continuos+en+los+dos+tipos+de+j%C3%B3venes+viajeros%2C+de+qu%C3%A9+manera+se+conforman+los+grupos+identitarios+y+los+l%C3%ADmites+entre+ellos.%0D%0A%0D%0AEn+relaci%C3%B3n+con+las+preguntas+de+indagaci%C3%B3n+y+los+objetivos+planteados%2C+organizamos+esta+tesina+en+tres+apartados+centrales.+En+el+primero+de+ellos+se+busca+indagar+la+emergencia+de+la+categor%C3%ADa+hegem%C3%B3nica+de+juventud+en+el+discurso+de+los+j%C3%B3venes+y+en+sus+experiencias+dentro+del+proceso+de+transici%C3%B3n.+En+el+segundo+apartado+se+analiza+c%C3%B3mo+las+experiencias+de+viaje+forman+parte+de+la+construcci%C3%B3n+de+identidades+y+de+qu%C3%A9+manera+se+conforman+los+grupos+identitarios+y+los+l%C3%ADmites+entre+ellos.+Por+%C3%BAltimo%2C+en+estrecha+relaci%C3%B3n+con+lo+anterior%2C+en+el+tercer+apartado+se+abordan+las+subjetividades+que+emergen+del+an%C3%A1lisis%2C+es+decir%2C+los+ordenamientos+surgidos+de+las+experiencias+inmediatas+del+viajar%2C+siempre+mediadas+por+estructuras+internalizadas+en+cada+sujeto.">Hay una valoración especial en las experiencias que se adquieren durante la juventud. Entre ellas, es recurrente que los jóvenes emprendan un viaje en esta etapa de la vida, con una perspectiva de “salir a conocer el mundo”. Como parte de su trayectoria vital, abandonan su lugar de residencia para viajar y vivir en diferentes lugares. No se toman vacaciones en otro lugar, en tanto no es el hecho de viajar un agregado a sus proyectos personales, sino que afirman que van a vivenciar experiencias que los constituyan como personas. De estos jóvenes –con frecuencia, presentes en el círculo de pares con quienes nos relacionamos−, nos interesa conocer cuáles son sus formas de viajar, qué medios utilizan para hacerlo, cómo sustentan esta experiencia, de qué modos organizan sus viajes y cómo se vinculan con otros viajeros y con los locales de los países que visitan. Asimismo, estos interrogantes nos llevan a preguntarnos si los jóvenes que viajan son un grupo homogéneo o si existen diferentes tipos de viajeros. En un primer acercamiento a las entrevistas realizadas, identificamos un grupo mayoritario de jóvenes que coloca al arte como sustento de viaje. Por momentos distinguimos sus experiencias como contrahegemónicas y por momentos no; y nos interesó particularmente indagar en qué aspectos aparecen estos dos rasgos que de por sí pueden parecer contradictorios. Dichas experiencias se constituyen como contrahegemónicas en la narración que los jóvenes hacen de ellas, cuando exponen sus formas de vida como alternativas al modelo del sistema capitalista. Sin embargo, en algunos casos no las identificamos como tales, puesto que se enmarcan dentro de un proceso de transición juvenil que les otorga un permiso social de gozar de un tiempo extra del modo que ellos dispongan, sin que implique de por sí una ruptura con lo establecido. Para profundizar e identificar los matices de este fenómeno social actual, nos planteamos la pregunta: ¿Cómo son las experiencias y vivencias de los jóvenes que viajan? Teniendo en cuenta a la juventud como período de transición entre el hogar de origen y el propio, buscamos indagar qué experiencias se dan en esa transición y qué sentido tienen para estos jóvenes. Son muchos de ellos, jóvenes de clase media o media alta. Si hay diversas juventudes según las diferentes clases sociales, lo que caracteriza la forma de vivir las transiciones juveniles de la clase media-alta es la llamada moratoria social (Margulis y Urresti, 2000). La moratoria social, entendida como un período de tiempo en que los sujetos disponen de permisos para explorar sus potencialidades, para disponer de su ocio e incluso para mejorar sus credenciales educativas. En nuestros entrevistados, esta moratoria incluye una nueva forma, que son los viajes a otros países o continentes, que se extienden por años y que suponen experiencias vividas, que pueden llegar a devenir formas de valorización en el mercado de trabajo. En esta tesina de investigación analizaremos las experiencias y subjetividades de un grupo de jóvenes argentinos de clase media que viajan como parte de su transición juvenil. Nos proponemos analizar de qué modo la categoría hegemónica de juventud −aquella que determina qué es ser joven en la actualidad− orienta la toma de decisiones de quienes −entre sus 20 y sus 30 años− se van de viaje por un tiempo prolongado. Asimismo, abordaremos las experiencias de viaje de los jóvenes como parte de la constitución de sus identidades, centrándonos en las formas que asumen las relaciones entre quienes comparten este tipo de vivencias y en sus subjetividades; es decir, en sus modos de pensar y habitar el mundo. Entendemos a la juventud como un proceso de transición, tanto familiar como profesional, vista como un conjunto de procesos biográficos de socialización, que intervienen en la vida de las personas desde que asumen la pubertad y que proyectan al sujeto joven hacia la emancipación (Casal, 1996). Influenciada por los cambios sociales, económicos y culturales de cada período histórico, la categoría de juventud ha sufrido transformaciones, pero siempre se mantuvo internalizada en los sujetos como una etapa para pensar en cómo organizar la vida asumiendo que la juventud es sólo una etapa que tiene fecha de caducidad. En palabras de Casal, García y Merino: La condición juvenil basada en la transición profesional (escuela, trabajo y profesión) y en la transición familiar (emancipación familiar del domicilio parental al domicilio propio) supone que lo juvenil consiste precisamente en el camino que el joven sigue en pos de la posición social (transición profesional) y la autonomía plena (domicilio o lugar de residencia) (2011:1153). Como señalamos, estos jóvenes que están viajando, a la vez, están transitando una moratoria social, un período de tiempo otorgado por su condición de clase que les permite postergar las responsabilidades adultas. Al ser este lapso uno de transición hacia la adultez, se espera de ellos que usen estos años para cursar sus estudios universitarios, insertarse en el mercado laboral formal y adquirir los medios económicos necesarios para abandonar el hogar de origen. El segmento de la juventud que abordamos transita la juventud de manera diferente a lo hegemónico, en tanto realizan durante este tiempo un viaje formativo de sus identidades, de ellos mismos. El grupo de entrevistados tiene como característica en común que viaja y que son jóvenes; y como diferencia, la construcción de sus identidades, debido a que sus experiencias, diversas, forman sus identidades. Las identidades son construidas dentro, no fuera, del discurso, necesitamos comprenderlas como producidas en espacios históricos e institucionalmente específicos dentro de prácticas y formaciones discursivas específicas, por medio de estrategias enumerativas específicas. Más aún, surgen en el seno del juego de modalidades concretas de poder y, así, son más el producto de la huella de la diferencia y la exclusión que un signo de una unidad idéntica, naturalmente establecida (Hall, 2003:4). Realizamos entrevistas en profundidad a los jóvenes sobre sus experiencias vivenciadas durante los viajes, valiéndonos de las categorías tentativas de análisis mencionadas que nos permitieron un primer acercamiento al objeto de estudio. Una vez sistematizadas las entrevistas, durante el análisis surgieron patrones que nos permitieron distinguir diferentes estilos de viaje dentro del recorte realizado. Una gran parte de ellos hicieron un recorrido por países latinoamericanos, con el fin de conocer las realidades sociales y correrse de su lugar dentro de la categoría social de clase media. A partir de este grupo, al avanzar en el proceso de análisis, surgió la figura de un viajero del siglo XX que es parte del imaginario social y está latente en los discursos brindados por los jóvenes viajeros. Nos referimos a Ernesto “Che” Guevara. A lo largo de esta tesina retomamos su figura y llevamos adelante una identificación de elementos que lo constituyen como modelo de este grupo de viajeros, lo que Weber (1922) desarrolla en sus escritos como “tipo ideal”. El hecho de viajar siendo joven no es un fenómeno nuevo, de hecho, la construcción del tipo ideal del “Che” Guevara así lo ratifica. Estos viajes se han realizado históricamente como una forma disruptiva del modelo de vida capitalista, centralizados principalmente en la figura del mochilero, pero en las últimas décadas se han popularizado entre los jóvenes otros estilos de viaje que tienen que ver con la introducción del mercado laboral institucionalizado en las experiencias de viaje (como los programas de Work and Travel, voluntariados en hostels o trabajos de temporadas en boliches y bares). Reconocemos, en este sentido, dos grupos diferenciados de viajeros entre los jóvenes entrevistados: los “institucionalistas”, que son los que realizan este tipo de experiencia novedosa; y por otro lado, los “latinoamericanistas”, a los que identificamos con el tipo ideal del “Che”. A lo largo del desarrollo de la investigación, nos centraremos en el segundo tipo de viajeros. En cuanto a la metodología implementada en este trabajo, interesa resaltar que partimos de un modelo conceptual inductivo en el marco de la teoría fundamentada que luego desarrollaremos con amplitud en el apartado correspondiente. Comenzamos la investigación con un par de conceptos guía y realizamos entrevistas que nos permitieron recabar los datos necesarios para dar sentido a las construcciones teóricas de las que partimos. En un segundo momento, el análisis se escindió de la juventud viajera como un grupo homogéneo y adoptamos diferentes perspectivas para abordar a los dos tipos de viajeros. Lo relevado en las entrevistas de los viajeros latinoamericanistas nos llevó a adoptar un método cualitativo flexible e incorporar la técnica narrativa contrastando aquello narrado por los viajeros latinoamericanistas con un narrador ficticio e ideal: el “Che” Guevara, en tanto autor de Diarios de motocicleta y personaje biográfico. Por su parte, vinculamos las experiencias narradas por los jóvenes de un mayor grado de institucionalización social con la teoría de las instituciones Lourau (1975) y, desde una perspectiva marxista, analizamos cómo a través de ellas se incorporan normas vinculadas a la disciplina demandada por el mercado laboral capitalista. Para llevar adelante la investigación, partimos de las siguientes preguntas iniciales: ¿Cómo se construye la identidad de los jóvenes a partir de los viajes realizados y su relación con los otros? ¿De qué manera los jóvenes incorporan las experiencias de viaje a su transición juvenil? Objetivo principal: Describir las formas en que las experiencias de viaje se enmarcan en la transición juvenil de estos sujetos. Objetivos particulares: 1. Explorar la emergencia discursiva de la categoría hegemónica de juventud. 2. Describir los procesos continuos relacionados con la construcción de identidad. 3. Describir estos procesos continuos en los dos tipos de jóvenes viajeros, de qué manera se conforman los grupos identitarios y los límites entre ellos. En relación con las preguntas de indagación y los objetivos planteados, organizamos esta tesina en tres apartados centrales. En el primero de ellos se busca indagar la emergencia de la categoría hegemónica de juventud en el discurso de los jóvenes y en sus experiencias dentro del proceso de transición. En el segundo apartado se analiza cómo las experiencias de viaje forman parte de la construcción de identidades y de qué manera se conforman los grupos identitarios y los límites entre ellos. Por último, en estrecha relación con lo anterior, en el tercer apartado se abordan las subjetividades que emergen del análisis, es decir, los ordenamientos surgidos de las experiencias inmediatas del viajar, siempre mediadas por estructuras internalizadas en cada sujeto.</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=41&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Fil%3A+Hojman+Goren%2C+Casandra+Paula.+Universidad+de+Buenos+Aires.+Facultad+de+Ciencias+Sociales.+Buenos+Aires%2C+Argentina">Fil: Hojman Goren, Casandra Paula. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Buenos Aires, Argentina</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=41&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Fil%3A+Orguilia%2C+Rosario.+Universidad+de+Buenos+Aires.+Facultad+de+Ciencias+Sociales.+Buenos+Aires%2C+Argentina">Fil: Orguilia, Rosario. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Buenos Aires, Argentina</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=39&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Hojman+Goren%2C+Casandra+Paula">Hojman Goren, Casandra Paula</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=39&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Orguilia%2C+Rosario">Orguilia, Rosario</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=45&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Universidad+de+Buenos+Aires.+Facultad+de+Ciencias+Sociales">Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales</a> 2019 Molina Derteano, Pablo info:eu-repo/semantics/openAccess <a href="http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.0/deed.es">http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.0/deed.es</a> Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.0 Genérica (CC BY-NC-ND 2.0) application/pdf spa info:eu-repo/semantics/bachelorThesis info:ar-repo/semantics/tesis de grado info:eu-repo/semantics/acceptedVersion <a href="http://repositorio.sociales.uba.ar/items/show/1183">http://repositorio.sociales.uba.ar/items/show/1183</a> ARG América Latina La construcción de la figura del desalojado en el sur de la Ciudad de Buenos Aires <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Desalojo">Desalojo</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Precaristas">Precaristas</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Escasez+de+vivienda">Escasez de vivienda</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Necesidades+de+vivienda">Necesidades de vivienda</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Familia">Familia</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Discurso">Discurso</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=41&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=No+es+dif%C3%ADcil+comprobar+que+en+la+Ciudad+de+Buenos+Aires+nos+encontramos+frente+a+una+emergencia+habitacional%2C+sobre+todo+en+los+barrios+del+sur.+Seg%C3%BAn+el+informe+%E2%80%9CSituaci%C3%B3n+habitacional-CABA+2010%E2%80%9D1+del+Gobierno+de+la+Ciudad+de+Buenos+Aires+especialmente+en+la+Comuna+8%2C+pero+tambi%C3%A9n+en+la+7%2C+4%2C+1+y+92%2C+la+diferencia+entre+el+n%C3%BAmero+de+hogares+y+la+cantidad+de+viviendas+ocupadas+en+el+territorio+es+superior+a+la+media+de+la+Ciudad.+Estas+cinco+comunas+concentran+m%C3%A1s+de+la+mitad+de+los+hogares+allegados+%2835.045%29%2C+valor+que+indica+cu%C3%A1ntas+viviendas+hacen+falta+%E2%80%9Cpara+que+exista+una+relaci%C3%B3n+de+uno+a+uno+entre+las+viviendas+y+los+hogares+que+necesitan+alojamiento%E2%80%9D+%282012%3A4%29.%0D%0A%0D%0AAsimismo%2C+%E2%80%9Cm%C3%A1s+del+70%25+de+los+hogares+en+viviendas+precarias+se+concentran+en+las+Comunas+4%2C+1%2C+3%2C+7+y+8+en+ese+orden%E2%80%9D+%282012%3A6%29%3A+seg%C3%BAn+los+datos+provisorios+del+Censo+2010%2C+hay+163.587+personas+residiendo+en+40.063+viviendas+en+villas+de+emergencia%2C+asentamientos+y+N%C3%BAcleos+Habitacionales+Transitorios+%28NHT%29%2C+lo+que+representa+el+5%2C7%25+del+total+de+personas+y+el+3%2C7%25+de+viviendas+de+la+Ciudad.+En+t%C3%A9rminos+de+poblaci%C3%B3n%2C+este+porcentaje+supone+un+incremento+de+1%2C8+puntos+porcentuales+con+respecto+al+2001+cuando+la+poblaci%C3%B3n+en+villas+representaba+el+3%2C9%25.+El+98%2C2%25+de+la+poblaci%C3%B3n+y+97%2C9%25+de+las+viviendas+ubicadas+en+villas%2C+asentamientos+y+NHT+se+sit%C3%BAan+en+las+Comunas+1%2C+4%2C+7%2C+8+y+9+%282012%3A7%29.%0D%0A%0D%0AEn+la+actualidad%2C+la+falta+de+una+pol%C3%ADtica+p%C3%BAblica+eficaz+genera+que+m%C3%A1s+de+160+mil+personas+en+la+Ciudad+de+Buenos+Aires+no+tengan+acceso+a+una+vivienda+digna%2C+y+que+much%C3%ADsimas+familias+sean+desalojadas+sin+tener+d%C3%B3nde+ir.+El+CELS+%282009%29+sostiene+que+entre+2006+y+2008+se+iniciaron+12.661+%C3%B3rdenes+de+desalojo+en+la+Ciudad+de+Buenos+Aires.+Para+el+mismo+organismo+este+aumento+de+los+desalojos+forzosos+posibilita+hablar+de+una+l%C3%B3gica+de+expulsi%C3%B3n+de+los+sectores+m%C3%A1s+vulnerables+de+la+ciudad.+A+causa+de+esta+situaci%C3%B3n%2C+en+el+a%C3%B1o+2008+la+Legislatura+porte%C3%B1a+modific%C3%B3+la+Ley+de+Emergencia+Habitacional+del+a%C3%B1o+2004+y+estableci%C3%B3+la+suspensi%C3%B3n+de+los+desalojos+de+todos+los+inmuebles+pertenecientes+al+gobierno+de+la+ciudad+que+sean+utilizados+como+vivienda+por+grupos+familiares+%E2%80%9Cen+situaci%C3%B3n+de+pobreza+cr%C3%ADtica%E2%80%9D.+Sin+embargo%2C+fue+vetada+por+el+Poder+Ejecutivo+el+9+de+enero+del+2009.%0D%0A%0D%0AEl+problema+de+la+vivienda+en+la+ciudad%2C+que+en+los+%C3%BAltimos+a%C3%B1os+emergi%C3%B3+en+los+medios+masivos+de+comunicaci%C3%B3n+en+relaci%C3%B3n+a+conflictos+como+la+toma+del+Parque+Indoamericano+o+m%C3%A1s+recientemente+el+desalojo+del+asentamiento+Papa+Francisco%2C+me+interpel%C3%B3+desde+que+vine+a+Buenos+Aires+para+estudiar.+Porque+en+la+ciudad+de+d%C3%B3nde+vengo+todos+tienen+su+casa.+Que+una+familia+se+quede%2C+de+un+d%C3%ADa+para+el+otro%2C+sin+un+lugar+donde+vivir+me+parec%C3%ADa+totalmente+incomprensible.+Cursar+en+Constituci%C3%B3n+no+era+un+hecho+menor.+Habitualmente+nos+enter%C3%A1bamos+que+un+grupo+de+familias+se+quedaba+sin+un+lugar+donde+vivir+%28y+sin+sus+cosas%2C+la+mayor%C3%ADa+de+las+veces%29+a+menos+de+10+cuadras+de+la+Facultad.%0D%0A%0D%0ALa+pregunta+inicial%2C+que+fue+el+puntapi%C3%A9+para+este+trabajo%2C+fue+c%C3%B3mo+sujetos+que+son+v%C3%ADctimas+de+una+circunstancia+que+los+excede+%28la+falta+de+pol%C3%ADticas+p%C3%BAblicas+que+garanticen+su+derecho+a+la+vivienda%2C+como+sostiene+marco+jur%C3%ADdico+nacional+e+internacional3%29+son+considerados+culpables+de+esa+situaci%C3%B3n.+Por+ello%2C+preguntarme+qu%C3%A9+sentidos+circulan+en+la+sociedad+acerca+a+esas+familias+que+terminaban+en+la+calle+se+me+present%C3%B3+c%C3%B3mo+una+posibilidad+al+momento+de+empezar+a+pensar+mi+tesina.+Esta+pregunta+fue+mutando%2C+transform%C3%A1ndose%2C+y+se+plasm%C3%B3+en+este+trabajo%2C+sin+por+ello+perder+de+vista+la+b%C3%BAsqueda+que+le+dio+origen.">No es difícil comprobar que en la Ciudad de Buenos Aires nos encontramos frente a una emergencia habitacional, sobre todo en los barrios del sur. Según el informe “Situación habitacional-CABA 2010”1 del Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires especialmente en la Comuna 8, pero también en la 7, 4, 1 y 92, la diferencia entre el número de hogares y la cantidad de viviendas ocupadas en el territorio es superior a la media de la Ciudad. Estas cinco comunas concentran más de la mitad de los hogares allegados (35.045), valor que indica cuántas viviendas hacen falta “para que exista una relación de uno a uno entre las viviendas y los hogares que necesitan alojamiento” (2012:4). Asimismo, “más del 70% de los hogares en viviendas precarias se concentran en las Comunas 4, 1, 3, 7 y 8 en ese orden” (2012:6): según los datos provisorios del Censo 2010, hay 163.587 personas residiendo en 40.063 viviendas en villas de emergencia, asentamientos y Núcleos Habitacionales Transitorios (NHT), lo que representa el 5,7% del total de personas y el 3,7% de viviendas de la Ciudad. En términos de población, este porcentaje supone un incremento de 1,8 puntos porcentuales con respecto al 2001 cuando la población en villas representaba el 3,9%. El 98,2% de la población y 97,9% de las viviendas ubicadas en villas, asentamientos y NHT se sitúan en las Comunas 1, 4, 7, 8 y 9 (2012:7). En la actualidad, la falta de una política pública eficaz genera que más de 160 mil personas en la Ciudad de Buenos Aires no tengan acceso a una vivienda digna, y que muchísimas familias sean desalojadas sin tener dónde ir. El CELS (2009) sostiene que entre 2006 y 2008 se iniciaron 12.661 órdenes de desalojo en la Ciudad de Buenos Aires. Para el mismo organismo este aumento de los desalojos forzosos posibilita hablar de una lógica de expulsión de los sectores más vulnerables de la ciudad. A causa de esta situación, en el año 2008 la Legislatura porteña modificó la Ley de Emergencia Habitacional del año 2004 y estableció la suspensión de los desalojos de todos los inmuebles pertenecientes al gobierno de la ciudad que sean utilizados como vivienda por grupos familiares “en situación de pobreza crítica”. Sin embargo, fue vetada por el Poder Ejecutivo el 9 de enero del 2009. El problema de la vivienda en la ciudad, que en los últimos años emergió en los medios masivos de comunicación en relación a conflictos como la toma del Parque Indoamericano o más recientemente el desalojo del asentamiento Papa Francisco, me interpeló desde que vine a Buenos Aires para estudiar. Porque en la ciudad de dónde vengo todos tienen su casa. Que una familia se quede, de un día para el otro, sin un lugar donde vivir me parecía totalmente incomprensible. Cursar en Constitución no era un hecho menor. Habitualmente nos enterábamos que un grupo de familias se quedaba sin un lugar donde vivir (y sin sus cosas, la mayoría de las veces) a menos de 10 cuadras de la Facultad. La pregunta inicial, que fue el puntapié para este trabajo, fue cómo sujetos que son víctimas de una circunstancia que los excede (la falta de políticas públicas que garanticen su derecho a la vivienda, como sostiene marco jurídico nacional e internacional3) son considerados culpables de esa situación. Por ello, preguntarme qué sentidos circulan en la sociedad acerca a esas familias que terminaban en la calle se me presentó cómo una posibilidad al momento de empezar a pensar mi tesina. Esta pregunta fue mutando, transformándose, y se plasmó en este trabajo, sin por ello perder de vista la búsqueda que le dio origen.</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=41&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Fil%3A+G%C3%B3mez+Balsells%2C+Estefan%C3%ADa.+Universidad+de+Buenos+Aires.+Facultad+de+Ciencias+Sociales.+Buenos+Aires%2C+Argentina">Fil: Gómez Balsells, Estefanía. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Buenos Aires, Argentina</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=39&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=G%C3%B3mez+Balsells%2C+Estefan%C3%ADa">Gómez Balsells, Estefanía</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=45&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Universidad+de+Buenos+Aires.+Facultad+de+Ciencias+Sociales">Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales</a> 2015 Hernández, Silvia info:eu-repo/semantics/openAccess <a href="http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.0/deed.es">http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.0/deed.es</a> Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.0 Genérica (CC BY-NC-ND 2.0) application/pdf spa info:eu-repo/semantics/bachelorThesis info:ar-repo/semantics/tesis de grado info:eu-repo/semantics/acceptedVersion <a href="http://repositorio.sociales.uba.ar/items/show/1238">http://repositorio.sociales.uba.ar/items/show/1238</a> 7593303 Ciudad Autónoma de Buenos Aires (autonomus city) La gobernanza en la provisión de bienestar : el caso de la Escuela de la Familia Agrícola de Salazar <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Escuelas+agr%C3%ADcolas">Escuelas agrícolas</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Ense%C3%B1anza+agr%C3%ADcola">Enseñanza agrícola</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Capacitaci%C3%B3n+agr%C3%ADcola">Capacitación agrícola</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Formaci%C3%B3n+profesional">Formación profesional</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Pr%C3%A1ctica+pedag%C3%B3gica">Práctica pedagógica</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Acci%C3%B3n+social">Acción social</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Familia">Familia</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Bienestar+social">Bienestar social</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Estado">Estado</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=41&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Las+Escuelas+de+la+Familia+Agr%C3%ADcola+son+instituciones+educativas+que+prestan+un+servicio+p%C3%BAblico+y+se+autogestionan+de+forma+privada%2C+siguiendo+como+principios+la+Pedagog%C3%ADa+de+la+Alternancia+y+la+promoci%C3%B3n+de+una+ense%C3%B1anza+adecuada+al+medio+en+que+se+inscribe.+En+los+%C3%BAltimos+a%C3%B1os%2C+desde+el+campo+de+la+pedagog%C3%ADa+se+han+estudiado+algunas+experiencias+de+este+tipo+de+instituciones+en+contextos+limitantes%2C+as%C3%AD+como+de+otras+bajo+la+misma+modalidad+de+Alternancia.+Tambi%C3%A9n+se+ha+estudiado+la+relaci%C3%B3n+educaci%C3%B3n-trabajo+y+la+formaci%C3%B3n+para+el+trabajo+y+la+educaci%C3%B3n+gestionada+por+movimientos+sociales+de+base+agropecuaria.+Particularmente%2C+esta+investigaci%C3%B3n+propone+un+abordaje+diferente%3A+parte+del+interrogante+acerca+de+c%C3%B3mo+el+Estado+puede+absorber+o+compartir+con+otras+esferas+%28como+el+mercado%2C+la+familia+y+la+sociedad+civil%29+las+responsabilidades+de+la+provisi%C3%B3n+del+bienestar.+Para+ello+se+problematiza+el+concepto+de+bienestar+y+se+retoman+aportes+de+diversos+autores+sobre+la+producci%C3%B3n+y+coproducci%C3%B3n+de+pol%C3%ADticas+p%C3%BAblicas+y+la+gobernanza.+De+esta+manera%2C+esta+tesis+tiene+como+objetivo+analizar+la+gobernanza+en+la+provisi%C3%B3n+del+bienestar+a+partir+del+caso+de+la+Escuela+de+la+Familia+Agr%C3%ADcola+%28EFA%29+4155+Colonia+%E2%80%9CEl+Pincen%E2%80%9D%2C+ubicada+en+Salazar%2C+en+la+Provincia+de+Buenos+Aires%2C+Rep%C3%BAblica+Argentina%2C+durante+el+a%C3%B1o+2017.%0D%0A%0D%0APara+tal+finalidad%2C+se+opt%C3%B3+por+la+metodolog%C3%ADa+de+estudio+de+caso+desde+un+enfoque+cualitativo.+Se+realizaron+visitas+a+campo+y+se+aplicaron+entrevistas+semiestructuradas+y+observaciones+participantes%2C+a+fin+de+captar+los+discursos+y+sentidos+de+la+acci%C3%B3n+de+los+diferentes+agentes+involucrados.%0D%0A%0D%0AMediante+una+revisi%C3%B3n+intencionada+de+la+producci%C3%B3n+especializada+en+los+temas+que+aborda+esta+tesis%2C+se+exploraron+una+serie+de+ejes+conceptuales+que+obedecen+a+los+objetivos+propuestos%2C+a+partir+de+los+cuales+se+analiz%C3%B3+el+caso+seleccionado+intentando+vincular+las+apreciaciones+te%C3%B3ricas+con+los+contenidos+emp%C3%ADricos.%0D%0A%0D%0AAnte+tal+intenci%C3%B3n%2C+se+analiz%C3%B3+la+historia+y+trayectoria+institucional+de+la+EFA+Salazar+%28reconstruida+tanto+en+las+voces+de+los+protagonistas%2C+como+desde+fuentes+documentales%29%2C+observando+la+forma+en+que+la+gobernanza+se+configura+en+el+devenir+de+la+escuela.%0D%0A%0D%0ALa+exploraci%C3%B3n+de+los+discursos+de+los+actores+fue+utilizada%2C+asimismo%2C+para+indagar+en+los+mecanismos+de+la+gesti%C3%B3n+escolar%2C+considerando+las+responsabilidades+institucionales+que+se+asumen+para+el+cumplimiento+de+los+derechos+y+garant%C3%ADas+sociales+en+educaci%C3%B3n+%E2%80%93pero+tambi%C3%A9n+en+otros+aspectos+como+trabajo%2C+alimentaci%C3%B3n%2C+salud+y+vivienda-.+En+esta+l%C3%ADnea%2C+se+evidencia+la+relevancia+de+las+relaciones+entre+la+acci%C3%B3n+social+que+expresa+el+caso+y+el+contexto+socio-econ%C3%B3mico+en+el+que+se+inscribe.+Dichas+relaciones+configuran+y+reconfiguran+%E2%80%93+a+lo+largo+del+tiempo-%2C+por+ejemplo%2C+las+atribuciones+que+va+asumiendo+la+EFA+en+el+aseguramiento+de+la+calidad+de+vida%2C+en+el+plano+educativo+y+en+otros%2C+pero+tambi%C3%A9n+dichas+relaciones+acci%C3%B3n+-+contexto+van+redefiniendo+las+mutuas+influencias+entre+%E2%80%9Cla+escuela%E2%80%9D+%28entendida+como+el+resultado+de+la+acci%C3%B3n+de+sus+miembros%29+y+el+%C3%A1mbito+local.%0D%0A%0D%0APosteriormente%2C+se+ahonda+en+la+propuesta+pedag%C3%B3gica+y+en+la+organizaci%C3%B3n+interna+de+la+gesti%C3%B3n%2C+as%C3%AD+como+en+la+distribuci%C3%B3n+de+roles%2C+actividades+y+responsabilidades+entre+los+actores+que+componen+la+instituci%C3%B3n.+As%C3%AD%2C+se+evidencia+c%C3%B3mo%2C+desde+la+Pedagog%C3%ADa+de+Alternancia%2C+se+moldean+las+actividades+para+llevar+adelante+la+gesti%C3%B3n+cotidiana+de+la+escuela%2C+a+la+vez+que+se+vislumbran+situaciones+de+potencial+conflictividad+entre+actores+que+se+disputan+el+proyecto+pretendido+para+la+escuela%2C+siempre+en+rediscusi%C3%B3n.%0D%0A%0D%0AA+su+vez%2C+se+analizan+los+v%C3%ADnculos+de+esta+EFA+-que+expresan+los+mecanismos+gobernanza+establecidos+para+la+provisi%C3%B3n+de+bienestar-%2C+poniendo+%C3%A9nfasis+en+las+articulaciones+con+el+sector+privado%2C+con+el+Movimiento+de+las+Escuelas+de+la+Familia+Agr%C3%ADcola%2C+con+otras+instituciones+educativas%2C+con+diferentes+actores+locales+de+relevancia+y%2C+con+las+instancias+estatales+del+gobierno+nacional%2C+provincial%2C+y+local.%0D%0A%0D%0ALas+conclusiones+presentan+algunos+hallazgos+que+se+orientan+a+la+producci%C3%B3n+de+conocimiento+sobre+la+EFA+escogida%2C+en+tanto+caso+posible+de+las+condiciones+que+se+abren+para+la+provisi%C3%B3n+de+bienestar+en+un+arreglo+basado+en+la+gobernanza+para+dicha+provisi%C3%B3n.+Sobre+esto+%C3%BAltimo%2C+y+respecto+de+la+particularidad+del+caso%2C+se+visualiza+la+potencialidad+diferencial+del+Estado+%28en+relaci%C3%B3n+al+resto+de+los+actores+involucrados+en+el+modelo+de+gobernanza%29+en+el+sostenimiento+futuro+de+la+gesti%C3%B3n+de+esta+instituci%C3%B3n%2C+dadas+las+limitaciones+estructurales+actuales+encontradas%2C+las+que+conspiran+en+detrimento+de+su+crecimiento+y+del+accionar+que+planifica+encarar+en+el+territorio+local.%0D%0A%0D%0AEn+suma%2C+el+caso+exhibe+una+experiencia+de+gobernanza+de+proximidad%2C+y+por+momentos+multinivel%2C+que+se+configura+desde+el+origen+de+la+instituci%C3%B3n+y+se+evidencia+en+la+gesti%C3%B3n+cotidiana+de+la+escuela%2C+lo+que+da+soporte+a+una+provisi%C3%B3n+de+bienestar+concreta%2C+aunque+con+dificultades+y+oscilaciones+en+su+desarrollo+que%2C+eventualmente+podr%C3%ADan+comprometer+su+continuidad.">Las Escuelas de la Familia Agrícola son instituciones educativas que prestan un servicio público y se autogestionan de forma privada, siguiendo como principios la Pedagogía de la Alternancia y la promoción de una enseñanza adecuada al medio en que se inscribe. En los últimos años, desde el campo de la pedagogía se han estudiado algunas experiencias de este tipo de instituciones en contextos limitantes, así como de otras bajo la misma modalidad de Alternancia. También se ha estudiado la relación educación-trabajo y la formación para el trabajo y la educación gestionada por movimientos sociales de base agropecuaria. Particularmente, esta investigación propone un abordaje diferente: parte del interrogante acerca de cómo el Estado puede absorber o compartir con otras esferas (como el mercado, la familia y la sociedad civil) las responsabilidades de la provisión del bienestar. Para ello se problematiza el concepto de bienestar y se retoman aportes de diversos autores sobre la producción y coproducción de políticas públicas y la gobernanza. De esta manera, esta tesis tiene como objetivo analizar la gobernanza en la provisión del bienestar a partir del caso de la Escuela de la Familia Agrícola (EFA) 4155 Colonia “El Pincen”, ubicada en Salazar, en la Provincia de Buenos Aires, República Argentina, durante el año 2017. Para tal finalidad, se optó por la metodología de estudio de caso desde un enfoque cualitativo. Se realizaron visitas a campo y se aplicaron entrevistas semiestructuradas y observaciones participantes, a fin de captar los discursos y sentidos de la acción de los diferentes agentes involucrados. Mediante una revisión intencionada de la producción especializada en los temas que aborda esta tesis, se exploraron una serie de ejes conceptuales que obedecen a los objetivos propuestos, a partir de los cuales se analizó el caso seleccionado intentando vincular las apreciaciones teóricas con los contenidos empíricos. Ante tal intención, se analizó la historia y trayectoria institucional de la EFA Salazar (reconstruida tanto en las voces de los protagonistas, como desde fuentes documentales), observando la forma en que la gobernanza se configura en el devenir de la escuela. La exploración de los discursos de los actores fue utilizada, asimismo, para indagar en los mecanismos de la gestión escolar, considerando las responsabilidades institucionales que se asumen para el cumplimiento de los derechos y garantías sociales en educación –pero también en otros aspectos como trabajo, alimentación, salud y vivienda-. En esta línea, se evidencia la relevancia de las relaciones entre la acción social que expresa el caso y el contexto socio-económico en el que se inscribe. Dichas relaciones configuran y reconfiguran – a lo largo del tiempo-, por ejemplo, las atribuciones que va asumiendo la EFA en el aseguramiento de la calidad de vida, en el plano educativo y en otros, pero también dichas relaciones acción - contexto van redefiniendo las mutuas influencias entre “la escuela” (entendida como el resultado de la acción de sus miembros) y el ámbito local. Posteriormente, se ahonda en la propuesta pedagógica y en la organización interna de la gestión, así como en la distribución de roles, actividades y responsabilidades entre los actores que componen la institución. Así, se evidencia cómo, desde la Pedagogía de Alternancia, se moldean las actividades para llevar adelante la gestión cotidiana de la escuela, a la vez que se vislumbran situaciones de potencial conflictividad entre actores que se disputan el proyecto pretendido para la escuela, siempre en rediscusión. A su vez, se analizan los vínculos de esta EFA -que expresan los mecanismos gobernanza establecidos para la provisión de bienestar-, poniendo énfasis en las articulaciones con el sector privado, con el Movimiento de las Escuelas de la Familia Agrícola, con otras instituciones educativas, con diferentes actores locales de relevancia y, con las instancias estatales del gobierno nacional, provincial, y local. Las conclusiones presentan algunos hallazgos que se orientan a la producción de conocimiento sobre la EFA escogida, en tanto caso posible de las condiciones que se abren para la provisión de bienestar en un arreglo basado en la gobernanza para dicha provisión. Sobre esto último, y respecto de la particularidad del caso, se visualiza la potencialidad diferencial del Estado (en relación al resto de los actores involucrados en el modelo de gobernanza) en el sostenimiento futuro de la gestión de esta institución, dadas las limitaciones estructurales actuales encontradas, las que conspiran en detrimento de su crecimiento y del accionar que planifica encarar en el territorio local. En suma, el caso exhibe una experiencia de gobernanza de proximidad, y por momentos multinivel, que se configura desde el origen de la institución y se evidencia en la gestión cotidiana de la escuela, lo que da soporte a una provisión de bienestar concreta, aunque con dificultades y oscilaciones en su desarrollo que, eventualmente podrían comprometer su continuidad.</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=41&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Fil%3A+Sampayo%2C+Mar%C3%ADa+Lucia.+Universidad+de+Buenos+Aires.+Facultad+de+Ciencias+Sociales.+Buenos+Aires%2C+Argentina">Fil: Sampayo, María Lucia. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Buenos Aires, Argentina</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=39&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Sampayo%2C+Mar%C3%ADa+Lucia">Sampayo, María Lucia</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=45&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Universidad+de+Buenos+Aires.+Facultad+de+Ciencias+Sociales">Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales</a> 2019 Alfaro, María Inés Ejarque, Mercedes info:eu-repo/semantics/openAccess <a href="http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.0/deed.es">http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.0/deed.es</a> Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.0 Genérica (CC BY-NC-ND 2.0) application/pdf spa info:eu-repo/semantics/masterThesis info:ar-repo/semantics/tesis de maestría info:eu-repo/semantics/acceptedVersion <a href="http://repositorio.sociales.uba.ar/items/show/1266">http://repositorio.sociales.uba.ar/items/show/1266</a> 1001160 Buenos Aires (province)