RNMA : la conformación de una red de medios alternativos en Argentina <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Medios+de+comunicaci%C3%B3n">Medios de comunicación</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Nuevas+tecnolog%C3%ADas">Nuevas tecnologías</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Discurso">Discurso</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Participaci%C3%B3n+social">Participación social</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=41&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Hacia+octubre+de+2004%2C+integrantes+de+medios+alternativos%2C+de+contrainformaci%C3%B3n+y+comunitarios%2C+trabajadores+de+prensa%2C+comunicadores+y+periodistas+alternativos+y+populares%2C+estudiantes+y+militantes+de+las+%C3%A1reas+de+comunicaci%C3%B3n+de+los+movimientos+de+todo+el+pa%C3%ADs+se+reunieron+en+Neuqu%C3%A9n+con+el+objetivo+de+articular+las+diversas+acciones+que+ven%C3%ADan+llevando+a+cabo+de+manera+aislada.+Y+es+all%C3%AD+donde+decidieron+organizar+la+Red+Nacional+de+Medios+Alternativos+%28RNMA%29.%0D%0A%0D%0ASin+embargo%2C+no+era+la+primera+vez+que+se+realizaba+un+intento+de+conformaci%C3%B3n+de+una+red+a+nivel+nacional.+Los+integrantes+de+la+RNMA+cuentan+como+un+hito+el+encuentro+en+Rosario+en+1997%2C+con+motivo+de+los+30+a%C3%B1os+de+la+muerte+de+Ernesto+%E2%80%9CChe%E2%80%9D+Guevara.+Pero+el+antecedente+m%C3%A1s+inmediato+y+concreto+se+hab%C3%ADa+planteado+desde+otro+espacio%3A+el+Foro+de+Medios+Alternativos+%28FODEMA%29+que+hab%C3%ADa+surgido+en+2002.%0D%0A%0D%0AEntre+las+propuestas+que+postularon+desde+el+primer+encuentro%2C+convocado+bajo+el+lema+%E2%80%9Cnos+mean+y+los+medios+dicen+que+llueve%E2%80%9D%2C+se+puede+mencionar+el+compromiso+de+reunirse+una+vez+por+a%C3%B1o+en+alguna+ciudad+del+pa%C3%ADs+con+el+objetivo+de+plantear+l%C3%ADneas+de+acci%C3%B3n+conjunta.+Desde+el+principio+buscaban+construir+un+%E2%80%9Cespacio+amplio%E2%80%9D1+donde+pudieran+intercambiar+experiencias%2C+actuar+en+conjunto+e+informar+aquello+que+los+medios+de+comunicaci%C3%B3n+masiva+omiten.+Los%0D%0Aencuentros+subsiguientes+tuvieron+lugar+en%3A+Mendoza%2C+Ciudad+de+Buenos+Aires%2C+Santa+Fe%2C+C%C3%B3rdoba%2C+Entre+R%C3%ADos%2C+Tucum%C3%A1n%2C+La+Rioja+y+Mendoza%2C+nuevamente.%0D%0A%0D%0ALa+siguiente+investigaci%C3%B3n+pretende+dar+cuenta+de+las+acciones+que+emprendieron+desde+la+RNMA+a+partir+del+primer+encuentro+y+hasta+el+%C3%BAltimo%2C+es+decir+durante+el+periodo+comprendido+entre+2004+y+2012.+Consideramos+que+es+importante+analizar+la+experiencia+desde+sus+inicios+hasta+este+a%C3%B1o+inclusive+para+poder+observar+su+desarrollo+de+acuerdo+al+contexto+pol%C3%ADtico%2C+social+y+cultural+dado.%0D%0A%0D%0ACreemos+que+2012+es+un+a%C3%B1o+relevante+ya+que+la+red+decide+realizar+un+taller+de+construcci%C3%B3n+de+transmisores+de+TV+y+abre+la+convocatoria+a+otras+organizaciones+y+colectivos+que+no+la+integran.+La+iniciativa+est%C3%A1+relacionada+con+la+imposibilidad+de+acceder+a+las+licencias+previstas+por+la+Ley+de+Servicios+de+Comunicaci%C3%B3n+Audiovisual+propuesta+por+el+Poder+Ejecutivo+Nacional+y+sancionada+en+octubre+de+2009.+La+RNMA+tuvo+una+activa+participaci%C3%B3n+en+el+debate+de+esa+ley.+De+esa+forma%2C+comienza+a+interactuar+directamente+con+un+actor+como+el+Estado+y+a+desenvolverse+en+espacios+que+antes+no+hab%C3%ADan+sido+pensados.%0D%0A%0D%0AEn+s%C3%ADntesis%2C+se+intentar%C3%A1+conocer+la+historia+de+la+RNMA%2C+qu%C3%A9+definici%C3%B3n+de+alternatividad+sostienen%2C+qui%C3%A9nes+integran+la+red%2C+qu%C3%A9+objetivos+persiguen+como+red%2C+c%C3%B3mo+se+definen+pol%C3%ADticamente%2C+cu%C3%A1les+son+sus+modos+de+organizaci%C3%B3n%2C+qu%C3%A9+acciones+realizan+de+manera+conjunta%2C+qu%C3%A9+temas+componen+su+agenda%2C+con+qu%C3%A9+otros+actores+se+relaciona+y+de+qu%C3%A9+forma+lo+hacen.%0D%0A%0D%0A1.2.+Hip%C3%B3tesis+principal+e+hip%C3%B3tesis+secundarias%0D%0A%0D%0ANuestra+hip%C3%B3tesis+es+que+la+Red+Nacional+de+Medios+Alternativos+surge+de+la+necesidad+de+articular+experiencias+alternativas+diversas+para+potenciar+la+comunicaci%C3%B3n+comunitaria%2C+alternativa+y+popular+en+Argentina.%0D%0A%0D%0ANo+es+mera+coincidencia+que+la+RNMA+haya+nacido+despu%C3%A9s+de+la+crisis+sociopol%C3%ADtica+de+2001%2C+momento+en+el+cual+la+credibilidad+en+los+medios+hegem%C3%B3nicos+hab%C3%ADa+sido+cuestionada.+Lo+que+al+principio+fueron+intentos%2C+se+fueron+materializando+a+trav%C3%A9s+de+l%C3%ADneas+concretas+de+acci%C3%B3n+y+posibilitando+la+articulaci%C3%B3n+de+experiencias+de+todo+el+pa%C3%ADs.%0D%0A%0D%0ASi+bien+muchos+de+los+medios+alternativos+que+integran+la+Red+exist%C3%ADan+con+anterioridad+a+la+crisis+de+2001%2C+adquirieron+mayor+visibilidad+despu%C3%A9s+de+ese+a%C3%B1o.+Ese+fue+el+motivo+principal+por+el+cual+comenzaron+a+tener+en+mente+la+idea+del+trabajo+en+conjunto+y+se+percataron+de+la+necesidad+e+importancia+del+mismo.%0D%0A%0D%0A1.3.+Objetivos+principales+y+secundarios%0D%0A%0D%0AA+partir+de+esta+investigaci%C3%B3n%2C+esperamos+contribuir+a+actualizar+los+debates+sobre+la+alternatividad%2C+realizar+un+mapeo+de+medios+para+poder+organizar+una+base+de+datos+y+hacer+una+revisi%C3%B3n+de+los+documentos++elaborados+con+el+fin+de+contribuir+a+una+sistematizaci%C3%B3n+de+las+experiencias+de+periodismo+alternativo+realizadas+por+aquellos+que+conforman+y+que+fueron+parte+de+la+Red.+Esto+implica+incluir+los+documentos+y+producciones+de+los+encuentros+escritos+por+los+propios+actores.%0D%0A%0D%0AEn+t%C3%A9rminos+generales%2C+pretendemos+dar+cuenta+de+la+constituci%C3%B3n+de+una+experiencia+de+red+a+nivel+nacional+en+su+relaci%C3%B3n+con+la+pol%C3%ADtica+y+con+la+finalidad+de+los+medios+alternativos.+Es+decir%2C+considerarla+dentro+de+un+campo+de+fuerzas+pol%C3%ADticas%3A+qu%C3%A9+lugar+ocupa+y%2Fo+quiere+ocupar+una+red+de+medios+alternativos+y+qu%C3%A9+relaci%C3%B3n+tiene+con+movimientos+sociales.">Hacia octubre de 2004, integrantes de medios alternativos, de contrainformación y comunitarios, trabajadores de prensa, comunicadores y periodistas alternativos y populares, estudiantes y militantes de las áreas de comunicación de los movimientos de todo el país se reunieron en Neuquén con el objetivo de articular las diversas acciones que venían llevando a cabo de manera aislada. Y es allí donde decidieron organizar la Red Nacional de Medios Alternativos (RNMA). Sin embargo, no era la primera vez que se realizaba un intento de conformación de una red a nivel nacional. Los integrantes de la RNMA cuentan como un hito el encuentro en Rosario en 1997, con motivo de los 30 años de la muerte de Ernesto “Che” Guevara. Pero el antecedente más inmediato y concreto se había planteado desde otro espacio: el Foro de Medios Alternativos (FODEMA) que había surgido en 2002. Entre las propuestas que postularon desde el primer encuentro, convocado bajo el lema “nos mean y los medios dicen que llueve”, se puede mencionar el compromiso de reunirse una vez por año en alguna ciudad del país con el objetivo de plantear líneas de acción conjunta. Desde el principio buscaban construir un “espacio amplio”1 donde pudieran intercambiar experiencias, actuar en conjunto e informar aquello que los medios de comunicación masiva omiten. Los encuentros subsiguientes tuvieron lugar en: Mendoza, Ciudad de Buenos Aires, Santa Fe, Córdoba, Entre Ríos, Tucumán, La Rioja y Mendoza, nuevamente. La siguiente investigación pretende dar cuenta de las acciones que emprendieron desde la RNMA a partir del primer encuentro y hasta el último, es decir durante el periodo comprendido entre 2004 y 2012. Consideramos que es importante analizar la experiencia desde sus inicios hasta este año inclusive para poder observar su desarrollo de acuerdo al contexto político, social y cultural dado. Creemos que 2012 es un año relevante ya que la red decide realizar un taller de construcción de transmisores de TV y abre la convocatoria a otras organizaciones y colectivos que no la integran. La iniciativa está relacionada con la imposibilidad de acceder a las licencias previstas por la Ley de Servicios de Comunicación Audiovisual propuesta por el Poder Ejecutivo Nacional y sancionada en octubre de 2009. La RNMA tuvo una activa participación en el debate de esa ley. De esa forma, comienza a interactuar directamente con un actor como el Estado y a desenvolverse en espacios que antes no habían sido pensados. En síntesis, se intentará conocer la historia de la RNMA, qué definición de alternatividad sostienen, quiénes integran la red, qué objetivos persiguen como red, cómo se definen políticamente, cuáles son sus modos de organización, qué acciones realizan de manera conjunta, qué temas componen su agenda, con qué otros actores se relaciona y de qué forma lo hacen. 1.2. Hipótesis principal e hipótesis secundarias Nuestra hipótesis es que la Red Nacional de Medios Alternativos surge de la necesidad de articular experiencias alternativas diversas para potenciar la comunicación comunitaria, alternativa y popular en Argentina. No es mera coincidencia que la RNMA haya nacido después de la crisis sociopolítica de 2001, momento en el cual la credibilidad en los medios hegemónicos había sido cuestionada. Lo que al principio fueron intentos, se fueron materializando a través de líneas concretas de acción y posibilitando la articulación de experiencias de todo el país. Si bien muchos de los medios alternativos que integran la Red existían con anterioridad a la crisis de 2001, adquirieron mayor visibilidad después de ese año. Ese fue el motivo principal por el cual comenzaron a tener en mente la idea del trabajo en conjunto y se percataron de la necesidad e importancia del mismo. 1.3. Objetivos principales y secundarios A partir de esta investigación, esperamos contribuir a actualizar los debates sobre la alternatividad, realizar un mapeo de medios para poder organizar una base de datos y hacer una revisión de los documentos elaborados con el fin de contribuir a una sistematización de las experiencias de periodismo alternativo realizadas por aquellos que conforman y que fueron parte de la Red. Esto implica incluir los documentos y producciones de los encuentros escritos por los propios actores. En términos generales, pretendemos dar cuenta de la constitución de una experiencia de red a nivel nacional en su relación con la política y con la finalidad de los medios alternativos. Es decir, considerarla dentro de un campo de fuerzas políticas: qué lugar ocupa y/o quiere ocupar una red de medios alternativos y qué relación tiene con movimientos sociales.</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=41&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Fil%3A+Mesa+Su%C3%A1rez%2C+Paula.+Universidad+de+Buenos+Aires.+Facultad+de+Ciencias+Sociales.+Buenos+Aires%2C+Argentina">Fil: Mesa Suárez, Paula. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Buenos Aires, Argentina</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=39&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Mesa+Su%C3%A1rez%2C+Paula">Mesa Suárez, Paula</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=45&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Universidad+de+Buenos+Aires.+Facultad+de+Ciencias+Sociales">Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales</a> 2013 Gándara, Santiago info:eu-repo/semantics/openAccess http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.0/deed.es Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.0 Genérica (CC BY-NC-ND 2.0) application/pdf spa info:eu-repo/semantics/bachelorThesis info:ar-repo/semantics/tesis de grado info:eu-repo/semantics/acceptedVersion http://repositorio.sociales.uba.ar/items/show/1441 ARG 2004-2012 Los cuerpos bailando al ritmo de la sociedad digital : un ensayo acerca de la relación entre el cuerpo y la tecnología en el escenario de la música electrónica <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=M%C3%BAsica">Música</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Cuerpos">Cuerpos</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Nuevas+tecnolog%C3%ADas">Nuevas tecnologías</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Ritmos">Ritmos</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=41&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=La+m%C3%BAsica+electr%C3%B3nica+es+un+fen%C3%B3meno+social+que+viene+creciendo+de+manera+exponencial+en+la+%C3%BAltima+d%C3%A9cada+en+todo+el+mundo.+Este+crecimiento+ha+venido+de+la+mano+del+desarrollo+de+las+tecnolog%C3%ADas+digitales+que+han+generado+tambi%C3%A9n+transformaciones+de+car%C3%A1cter+revolucionario+en+nuestra+sociedad+actual.%0D%0A%0D%0ATomando+en+consideraci%C3%B3n+estos+procesos%2C+esta+tesina+ensay%C3%ADstica+se+propuso+describir+y+explicar+la+relaci%C3%B3n+entre+el+cuerpo+y+la+tecnolog%C3%ADa+presente+en+las+pr%C3%A1cticas+de+composici%C3%B3n+y+baile+de+la+m%C3%BAsica+electr%C3%B3nica.+%0D%0A%0D%0AEspec%C3%ADficamente%2C+describi%C3%B3+y+explic%C3%B3+las+condiciones+sociales%2C+culturales+y+tecnol%C3%B3gicas+que+dieron++emergencia+a+la+electr%C3%B3nica%2C+las+caracter%C3%ADsticas+de+su+pr%C3%A1ctica+de+baile+y+la+noci%C3%B3n+de+cuerpo+presente+en+las+pr%C3%A1cticas+y+escenarios+electr%C3%B3nicos.%0D%0A%0D%0AComo+resultado+de+la+reflexi%C3%B3n+realizada+sobre+este+fen%C3%B3meno%2C+esta+tesina+sostiene+que+la+m%C3%BAsica+electr%C3%B3nica+es+una+pr%C3%A1ctica+social+que+emergi%C3%B3+junto+y%0D%0Adentro+de+la+sociedad+digital.+Este+tipo+de+sociedad+gener%C3%B3+una+nueva+relaci%C3%B3n+entre+el+cuerpo+y+la+tecnolog%C3%ADa+que%2C+en+el+escenario+electr%C3%B3nico%2C+se+manifiesta+en+la+composici%C3%B3n+musical+y+pr%C3%A1ctica+de+baile%3B+caracterizadas+por+la+velocidad%2C+el+movimiento%2C+la+espontaneidad+y+la+b%C3%BAsqueda+de+nuevas+sensaciones.+">La música electrónica es un fenómeno social que viene creciendo de manera exponencial en la última década en todo el mundo. Este crecimiento ha venido de la mano del desarrollo de las tecnologías digitales que han generado también transformaciones de carácter revolucionario en nuestra sociedad actual. Tomando en consideración estos procesos, esta tesina ensayística se propuso describir y explicar la relación entre el cuerpo y la tecnología presente en las prácticas de composición y baile de la música electrónica. Específicamente, describió y explicó las condiciones sociales, culturales y tecnológicas que dieron emergencia a la electrónica, las características de su práctica de baile y la noción de cuerpo presente en las prácticas y escenarios electrónicos. Como resultado de la reflexión realizada sobre este fenómeno, esta tesina sostiene que la música electrónica es una práctica social que emergió junto y dentro de la sociedad digital. Este tipo de sociedad generó una nueva relación entre el cuerpo y la tecnología que, en el escenario electrónico, se manifiesta en la composición musical y práctica de baile; caracterizadas por la velocidad, el movimiento, la espontaneidad y la búsqueda de nuevas sensaciones. </a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=41&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Fil%3A+Aizen+Waisman%2C+Federico.+Universidad+de+Buenos+Aires.+Facultad+de+Ciencias+Sociales.+Buenos+Aires%2C+Argentina">Fil: Aizen Waisman, Federico. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Buenos Aires, Argentina</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=39&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Aizen+Waisman%2C+Federico">Aizen Waisman, Federico</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=45&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Universidad+de+Buenos+Aires.+Facultad+de+Ciencias+Sociales">Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales</a> 2018 Smerling, Graciela info:eu-repo/semantics/openAccess http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.0/deed.es Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.0 Genérica (CC BY-NC-ND 2.0) application/pdf spa info:eu-repo/semantics/bachelorThesis info:ar-repo/semantics/tesis de grado info:eu-repo/semantics/acceptedVersion http://repositorio.sociales.uba.ar/items/show/1457 El trabajo de buscar trabajo en comunicación : ComuEmprendedores, un enlace entre los comunicadores, mercado laboral y emprendedorismo digital <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Trabajo">Trabajo</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Mercado+de+trabajo">Mercado de trabajo</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Nuevas+tecnolog%C3%ADas">Nuevas tecnologías</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Periodismo">Periodismo</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=41&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Introducci%C3%B3n.+Aprender+y+emprender%3A+el+arte+de+ganar+experiencia+sin+que+nadie+te+contrate+Si+nos+encontr%C3%A1ramos+en+un+auditorio+lleno+de+comunicadores+y+pregunt%C3%A1ramos+qui%C3%A9n%2C+alguna+vez+en+su+vida%2C+la+pas%C3%B3+mal+buscando+trabajo%2C+seguramente+casi+todos+levantar%C3%ADan+la+mano.+Es+que+no+solo+la+b%C3%BAsqueda%2C+sino%0D%0Atambi%C3%A9n+el+hecho+de+conseguir+un+empleo+en+el+rubro+de+la+comunicaci%C3%B3n+que+cumpla+con+nuestras+expectativas+es+un+verdadero+problema+para+nosotros%2C+los%0D%0Acomunicadores.%0D%0A%0D%0AA+modo+de+ejemplo%2C+se+presentan+dos+testimonios+de+estudiantes+de+comunicaci%C3%B3n%2C+en+los+que+se+manifiesta+una+profunda+desilusi%C3%B3n+relacionada+con+la+b%C3%BAsqueda+de+empleo+y+con+la+percepci%C3%B3n+de+que+existe+una+brecha+que+separa+los+contenidos+que+se+estudian+en+la+carrera+universitaria+de+lo+que+se+busca%2C+en+efecto%2C+en+el+mercado+laboral%3A+%0D%0A%0D%0A%E2%80%9CCada+vez+me+siento+m%C3%A1s+desalentada+respecto+a+mi+carrera.+A+7+materias+de+recibirme%2C+ya+no+tengo+m%C3%A1s+ganas.+Fuera+del+hecho+de+que%2C+adem%C3%A1s%2C+siento+que+la+carrera+est%C3%A1+muy+desactualizada+y+no+proporciona+nada+pr%C3%A1ctico.+Solo+pila+de+teor%C3%ADas+que+en+el+campo+no+sirven+en+absoluto%E2%80%9D.+Micky+Carreira.+%0D%0A%0D%0A%E2%80%9CHoy+por+hoy+todo+pasa+por+el+marketing.+Pero+la+culpa+no+es+de+las+empresas%2C+ellos+solo+buscan+lo+que+necesitan.+Las+universidades+deber%C3%ADan+prepararnos+m%C3%A1s+para+este+tipo+de+cosas%2C+y+no+ocupar+tantas+materias+en+leer+a+Foucault%E2%80%9D.+Pablo+Nardi.%0D%0A%0D%0AHace+algunos+a%C3%B1os%2C+yo+tambi%C3%A9n+fui+uno+de+esos+estudiantes+y+las+mismas+quejas+revoloteaban+por+mi+cabeza+una+y+otra+vez.+Pero+con+el+paso+del+tiempo%2C+mis%0D%0Apensamientos+y+sentimientos+con+respecto+a+la+carrera+fueron+mutando%3A+me+di+cuenta+de+que%2C+para+tener+%C3%A9xito+en+mis+b%C3%BAsquedas+laborales%2C+deb%C3%ADa+potenciar+todos+los+conocimientos+que+hab%C3%ADa+adquirido+en+la+universidad+-un+diferencial+al+que+no+todos+los+trabajadores+de+la+comunicaci%C3%B3n+tienen+acceso-+form%C3%A1ndome+por+mi+cuenta+en+lo++que+el+mercado+solicitara.+Despu%C3%A9s+de+todo%2C+si+la+universidad+nos+preparara+centr%C3%A1ndose+solo+en+el+mercado%2C+deber%C3%ADa+cambiar+su+programa+constantemente.+Y+justamente+fue+ese+cambio+en+mis+pensamientos+el+que+me+llev%C3%B3+a+aprender+cosas+nuevas%2C+a+emprender+y+a+crear+el+proyecto+que+cambi%C3%B3+mi+vida+profesional%2C+y+sobre+el+cual+hablar%C3%A9+en+las+pr%C3%B3ximas+p%C3%A1ginas%3A+comuemprendedores.com.%0D%0A%0D%0A%C2%BFC%C3%B3mo+es+que%2C+en+un+principio%2C+llegaron+a+anidarse+en+m%C3%AD+pensamientos+negativos+con+respecto+a+la+disciplina+que+hab%C3%ADa+elegido+ejercer+desde+las+entra%C3%B1as+de+mi+vocaci%C3%B3n%3F+%C2%BFC%C3%B3mo+es+que+llegu%C3%A9+a+pensar+que+estudiar+tantos+a%C3%B1os+y+con+tanto+esfuerzo+no+me+serv%C3%ADa+para+nada%3F+%C2%BFC%C3%B3mo+es+que+tantas+veces+me+plante%C3%A9+abandonar+la+carrera%3F+La+respuesta+es+sencilla%3A+debido+al+baldazo+de+agua+fr%C3%ADa+que+implic%C3%B3+mi+encuentro+con+el+inestable+mundo+laboral+del+comunicador+social.%0D%0A%0D%0AEn+2008+comenc%C3%A9+dos+carreras+al+mismo+tiempo%3A+la+licenciatura+en+Ciencias+de+la+Comunicaci%C3%B3n+Social+en+mi+querid%C3%ADsima+Universidad+de+Buenos+Aires+y+la%0D%0Atecnicatura+en+Periodismo+en+el+terciario+TEA.+Y%2C+desde+que+empec%C3%A9+a+trabajar%2C+a+los+20+a%C3%B1os%2C+tuve+la+suerte+de+hacerlo+dentro+de+mi+campo+de+estudio.+Sin+embargo%2C+no+todo+fue+color+de+rosas%3A+a+lo+largo+de+7+a%C3%B1os+atraves%C3%A9+un+derrotero+de+trabajos+ad+honorem%2C+jefes+maltratadores%2C+pasant%C3%ADas+por+un+a%C3%B1o%2C+reemplazos+por+algunos+meses%2C+jornadas+laborales+de+9+horas+y+sueldos+baj%C3%ADsimos%2C+y+un+despido+por+reclamar+lo+que+me+correspond%C3%ADa%3A+igual+sueldo+por+igual+trabajo.%0D%0A%0D%0APero+no+me+arrepiento+de+nada+de+lo+ocurrido.+Si+hay+algo+que+me+ense%C3%B1%C3%B3+ese+recorrido+tortuoso+de+inestabilidad+laboral+y+de+b%C3%BAsquedas+constantes+que%0D%0Ademandaban+horas+completando+formularios+interminables+y+escribiendo+cartas+de+presentaci%C3%B3n+ajustadas+a+cada+destinatario%2C+fue+el+hecho+de+que+esa+situaci%C3%B3n+me+llev%C3%B3+a+conocer+en+profundidad+el+mercado+laboral+para+comunicadores.+Mirar+anuncios+todos+los+d%C3%ADas%2C+ver+cu%C3%A1l+era+la+demanda+y+qu%C3%A9+aptitudes+y+habilidades+t%C3%A9cnicas+se+buscaban+me+ayud%C3%B3+a+saber+en+qu%C3%A9+consist%C3%ADa+la+brecha+que+separaba+mi+perfil+del+que+trazaban+las+empresas+en+sus+b%C3%BAsquedas.%0D%0A%0D%0AAdmito+que+encontrarme+con+esa+realidad+me+llev%C3%B3%2C+adem%C3%A1s%2C+a+desilusionarme+sobre+la+carrera+en+la+Universidad+de+Buenos+Aires%2C+a+la+que+le+hab%C3%ADa+dedicado%0D%0Amuch%C3%ADsimas+horas+de+estudio+durante+ocho+a%C3%B1os.+%E2%80%9C%C2%BFPara+qu%C3%A9%3F%E2%80%9D%2C+me+preguntaba.+%0D%0A%0D%0AEstaba+cansada+-al+igual+que+tantos+otros+estudiantes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Aprender y emprender: el arte de ganar experiencia sin que nadie te contrate Si nos encontráramos en un auditorio lleno de comunicadores y preguntáramos quién, alguna vez en su vida, la pasó mal buscando trabajo, seguramente casi todos levantarían la mano. Es que no solo la búsqueda, sino también el hecho de conseguir un empleo en el rubro de la comunicación que cumpla con nuestras expectativas es un verdadero problema para nosotros, los comunicadores. A modo de ejemplo, se presentan dos testimonios de estudiantes de comunicación, en los que se manifiesta una profunda desilusión relacionada con la búsqueda de empleo y con la percepción de que existe una brecha que separa los contenidos que se estudian en la carrera universitaria de lo que se busca, en efecto, en el mercado laboral: “Cada vez me siento más desalentada respecto a mi carrera. A 7 materias de recibirme, ya no tengo más ganas. Fuera del hecho de que, además, siento que la carrera está muy desactualizada y no proporciona nada práctico. Solo pila de teorías que en el campo no sirven en absoluto”. Micky Carreira. “Hoy por hoy todo pasa por el marketing. Pero la culpa no es de las empresas, ellos solo buscan lo que necesitan. Las universidades deberían prepararnos más para este tipo de cosas, y no ocupar tantas materias en leer a Foucault”. Pablo Nardi. Hace algunos años, yo también fui uno de esos estudiantes y las mismas quejas revoloteaban por mi cabeza una y otra vez. Pero con el paso del tiempo, mis pensamientos y sentimientos con respecto a la carrera fueron mutando: me di cuenta de que, para tener éxito en mis búsquedas laborales, debía potenciar todos los conocimientos que había adquirido en la universidad -un diferencial al que no todos los trabajadores de la comunicación tienen acceso- formándome por mi cuenta en lo que el mercado solicitara. Después de todo, si la universidad nos preparara centrándose solo en el mercado, debería cambiar su programa constantemente. Y justamente fue ese cambio en mis pensamientos el que me llevó a aprender cosas nuevas, a emprender y a crear el proyecto que cambió mi vida profesional, y sobre el cual hablaré en las próximas páginas: comuemprendedores.com. ¿Cómo es que, en un principio, llegaron a anidarse en mí pensamientos negativos con respecto a la disciplina que había elegido ejercer desde las entrañas de mi vocación? ¿Cómo es que llegué a pensar que estudiar tantos años y con tanto esfuerzo no me servía para nada? ¿Cómo es que tantas veces me planteé abandonar la carrera? La respuesta es sencilla: debido al baldazo de agua fría que implicó mi encuentro con el inestable mundo laboral del comunicador social. En 2008 comencé dos carreras al mismo tiempo: la licenciatura en Ciencias de la Comunicación Social en mi queridísima Universidad de Buenos Aires y la tecnicatura en Periodismo en el terciario TEA. Y, desde que empecé a trabajar, a los 20 años, tuve la suerte de hacerlo dentro de mi campo de estudio. Sin embargo, no todo fue color de rosas: a lo largo de 7 años atravesé un derrotero de trabajos ad honorem, jefes maltratadores, pasantías por un año, reemplazos por algunos meses, jornadas laborales de 9 horas y sueldos bajísimos, y un despido por reclamar lo que me correspondía: igual sueldo por igual trabajo. Pero no me arrepiento de nada de lo ocurrido. Si hay algo que me enseñó ese recorrido tortuoso de inestabilidad laboral y de búsquedas constantes que demandaban horas completando formularios interminables y escribiendo cartas de presentación ajustadas a cada destinatario, fue el hecho de que esa situación me llevó a conocer en profundidad el mercado laboral para comunicadores. Mirar anuncios todos los días, ver cuál era la demanda y qué aptitudes y habilidades técnicas se buscaban me ayudó a saber en qué consistía la brecha que separaba mi perfil del que trazaban las empresas en sus búsquedas. Admito que encontrarme con esa realidad me llevó, además, a desilusionarme sobre la carrera en la Universidad de Buenos Aires, a la que le había dedicado muchísimas horas de estudio durante ocho años. “¿Para qué?”, me preguntaba. Estaba cansada -al igual que tantos otros estudiantes que habían transitado el mismo camino- de incorporar teoría que tenía escasa relación con las habilidades y aptitudes que pedían los anuncios que buscaban comunicadores. “¿Y si hubiera invertido esos cientos de horas de estudio en aprender todos los conocimientos técnicos que me estaban faltando al momento de buscar trabajo?”, me repetía una y otra vez. Acababa de rendir el último final de la carrera, ya estaba a una tesina de distancia de mi título de licenciada, estaba desempleada y quería dejar de ir a entrevistas para puestos junior. Pero eso no iba a ocurrir si continuaba quejándome. Cuando me despidieron, yo tenía muy en claro qué me faltaba saber y qué necesitaba hacer para cubrir esa carencia: la mayoría de los trabajos que a mí me interesaban -y, en general, el grueso de los anuncios que se publicaban- requerían conocimientos en marketing digital, materia sobre la cual yo sabía bastante poco. Entonces, decidí aprovechar el tiempo de sobra para aprender todo lo que pudiera a través de blogs y cursos online gratuitos o MOOC sobre marketing digital. Hagamos un flashback. No era la primera vez que me formaba para incorporar conocimientos requeridos en el mercado laboral. Mientras hacía la carrera, ya había hecho cursos presenciales de todo un poco: Photoshop, Illustrator, creatividad publicitaria, portugués, redes sociales. Pero me había dado cuenta de que de nada me servía hacer cursos y que me entregaran una certificación al terminarlos si luego no tenía experiencia poniendo en práctica esos conocimientos. Ciertas personas tienen la posibilidad de adquirir esa experiencia a partir de su trabajo en relación de dependencia, pero yo me encontraba desempleada y solo me quedaba una opción: crear un emprendimiento online para poder aplicar en ese proyecto todo lo que fuera aprendiendo en los cursos. Así, ganaría experiencia valiosa y muy requerida en las búsquedas laborales -que podría, además, incluir en mi currículum vitae (CV)- sin necesidad de que nadie me contratara. En ese proyecto online yo podría aplicar mis conocimientos en comunicación, diseño y marketing digital, tanto en la concepción del proyecto como en su difusión, y evaluar, de esa manera, los resultados obtenidos para mejorar en lo que fuera necesario. Básicamente, utilizaría ese proyecto como un laboratorio en el cual podría experimentar, probar y equivocarme sin importar las consecuencias. Después de todo, yo sería mi propia jefa. Mi primer emprendimiento se llamó Hagamos un (re)trato. En él ofrecía servicios de ilustración y retratos por encargo. Con él aprendí a armar una página web orientada al usuario, a vincularla y a medir resultados con Google Analytics, a escribir los textos de la página pensando en el SEO –Search Engine Optimization, a hacer campañas publicitarias pagas en Facebook y a generar contenidos para las redes sociales. Los resultados que obtuve fueron muy buenos: además de ganar unos pesos a partir de la venta de retratos, después de incluir en mi CV la experiencia en comunicación adquirida a partir de ese proyecto, se triplicaron los llamados a entrevistas laborales. Fue así que, por única vez en mi vida, tuve tres ofertas laborales paralelas y tuve que elegir entre una de ellas. Después de vivir esa experiencia, se me ocurrió hablar en el blog de Hagamos un (re)trato sobre cómo emprender me había ayudado a conseguir trabajo autónomo y en relación de dependencia en el rubro de la comunicación. Después de todo, si la búsqueda de empleo había sido siempre para mí tan dolorosa y difícil, seguramente lo mismo le pasaba a muchos otros comunicadores. Por eso, luego de varios intentos fallidos de poner en práctica el marketing de contenidos para atraer tráfico a la página web, ese tema no podría fallar si lo difundía en el grupo de Facebook Bolsa de Trabajo - Comunicación UBA, en el que hoy, más de 34 mil miembros con perfiles ligados a la comunicación buscan trabajo en el rubro. La primera nota se llamó Conseguir trabajo en comunicación Social: 7 cosas que dependen de vos para que te contraten y fue todo un éxito: 228 Me gusta, 28 comentarios en Facebook y 18 en el blog, y más de mil personas ingresaron a la web de Hagamos un (re)trato en tres días. Las siguientes tres semanas continué posteando notas útiles para el desarrollo profesional de mis colegas. El tráfico y las repercusiones positivas se sostenían, aunque no así las ventas de retratos. El problema era claro: el interés principal del público que me leía era conseguir trabajo y no comprar retratos. Lograr atraer la atención de un grupo de personas a través de contenidos es muy difícil. Sobre todo, teniendo en cuenta que hoy, debido al fenómeno de la sobreinformación, la atención se convierte en un tesoro muy preciado y difícil de captar. Me entusiasmó mucho la idea de que cientos de personas estuvieran ansiosas por leer mis notas y mis consejos; entonces tuve que tomar una decisión: abandonar Hagamos un (re)trato y crear un nuevo emprendimiento cuyo target fueran mis fieles lectores: los comunicadores. Así, me propuse crear un sitio web mediante el cual pudiera aportar herramientas para ayudar a mis colegas con poca experiencia en el rubro a insertarse en el mercado laboral mediante la autoformación y el emprendimiento. Sin buscarlo, había detectado una problemática -la búsqueda de empleo en el rubro de la comunicación- que yo podía ayudar a resolver. Y así surgió ComuEmprendedores. </a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=41&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Fil%3A+Spiner%2C+Laura+Cecilia.+Universidad+de+Buenos+Aires.+Facultad+de+Ciencias+Sociales.+Buenos+Aires%2C+Argentina">Fil: Spiner, Laura Cecilia. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Buenos Aires, Argentina</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=39&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Spiner%2C+Laura+Cecilia">Spiner, Laura Cecilia</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=45&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Universidad+de+Buenos+Aires.+Facultad+de+Ciencias+Sociales">Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales</a> 2019 Ansolabehere, Diego info:eu-repo/semantics/openAccess http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.0/deed.es Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.0 Genérica (CC BY-NC-ND 2.0) application/pdf spa info:eu-repo/semantics/bachelorThesis info:ar-repo/semantics/tesis de grado info:eu-repo/semantics/acceptedVersion http://repositorio.sociales.uba.ar/items/show/1468 ARG Un análisis de los discursos de los especialistas en Tics : las representaciones del fenómeno educativo en el marco de la incorporación de las Tics y su relación con la etapa actual del capitalismo financiero <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Tecnolog%C3%ADa">Tecnología</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Nuevas+tecnolog%C3%ADas">Nuevas tecnologías</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Educaci%C3%B3n">Educación</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Discurso">Discurso</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Capitalismo+financiero">Capitalismo financiero</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=41&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=A+menudo%2C+quienes+nos+formamos+en+el+%C3%A1rea+pedag%C3%B3gico-did%C3%A1ctica%2C+ya+sea+por+la+decisi%C3%B3n+de+dedicarnos+a+la+profesi%C3%B3n+de+docentes+o+bien+porque+elegimos+la+orientaci%C3%B3n+de+Educaci%C3%B3n+de+la+carrera+de+Ciencias+de+la+Comunicaci%C3%B3n%2C+nos+acostumbramos+a+la+lectura+de+una+bibliograf%C3%ADa+que+se+caracteriza+por+cierto%0D%0Adeterminismo+tecnol%C3%B3gico%2C+asegurando+que+la+incorporaci%C3%B3n+de+la+tecnolog%C3%ADa+podr%C3%ADa+por+s%C3%AD+misma%2C+inculcar+nuevos+y+mejores+modos+de+aprendizaje.+La%0D%0Atecnolog%C3%ADa+educativa+aparece+vertida+de+cierto+car%C3%A1cter+de+neutralidad+y+su+potencial+de+transformaci%C3%B3n+s%C3%B3lo+puede+ser+desplegado+por+el+desarrollo+de+las+habilidades+cognitivas+de+los+docentes+y+alumnos.+Este+discurso+sobre+los+usos+posibles+de+la+tecnolog%C3%ADa+educativa+se+encuentra+cristalizado+a+tal+punto+que+casi%0D%0Aya+no+se+lo+cuestiona%2C+o+son+cada+vez+menos+los+especialistas+que+problematizan+estas+hip%C3%B3tesis.+Como+sostiene+Diego+Levis+%282016%29%2C+durante+los+%C3%BAltimos+a%C3%B1os+se%0D%0Ahan+expandido+discursos+sobre+las+ventajas+atribuidas+al+uso+de+las+Pantallas+en+educaci%C3%B3n%2C+muchos+de+ellos+basados+en+investigaciones+no+rigurosas+o+meramente+especulativas.+Se+trata+de+un+tecno-positivismo+dominante+ya+que+%E2%80%9Crara+vez+estos+an%C3%A1lisis+consideran+seriamente+el+marco+econ%C3%B3mico+y+pol%C3%ADtico+en+que+se+desarrollan+las+pr%C3%A1cticas+educativas+ni+tampoco+las+condiciones+y+los+intereses+econ%C3%B3micos+que+impulsan+%28y+financian%29+la+innovaci%C3%B3n+tecnol%C3%B3gica%E2%80%9D+%282016%3A5%29.%0D%0A%0D%0ANos+impulsa+la+necesidad+de+ser+intelectuales+cr%C3%ADticos+que+no+den+por+sentado+representaciones+sociales+que+heredamos+de+nuestra+formaci%C3%B3n+te%C3%B3rica.+Sabemos+que+por+el+reconocimiento+que+tienen+para+la+sociedad%2C+muchas+veces+los+especialistas+en+cierto+tema%2C+legitiman+diversos+usos%2C+pr%C3%A1cticas+y+creencias.+El+letrado+construye+representaciones+que%2C+entendidas+en+un+universo+discursivo+que+las+contiene+y+reproduce%2C+es+dif%C3%ADcil+cuestionar.+%0D%0A%0D%0ACreemos+que+los+estudiantes+s%C3%AD+debemos+desnaturalizar+dichas+aseveraciones+que+consolidan+una+concepci%C3%B3n+sumamente+positiva+sobre+los+usos+deseables+de+las%0D%0Atecnolog%C3%ADas+educativas+por+parte+de+los+especialistas+en+la+materia.+Y+como+nunca+podemos+analizar+los+discursos+en+un+vac%C3%ADo+hist%C3%B3rico%2C+tambi%C3%A9n+nos+preguntamos+c%C3%B3mo+est%C3%A1+condicionado+por+la+coyuntura+actual%2C+enmarcada+en+un+estadio+del+capitalismo+con+caracter%C3%ADsticas+espec%C3%ADficas+que+nos+permite+definirlo+como+%E2%80%9Ccapitalismo+financiero%E2%80%9D.%0D%0A%0D%0A1.2+Preguntas+de+investigaci%C3%B3n%0D%0A%E2%97%8F+%C2%BFCu%C3%A1les+son+las+concepciones+cristalizadas+en+los+discursos+de+los+especialistas+sobre+el+uso+de+las+tecnolog%C3%ADas+educativas%3F%0D%0A%E2%97%8F+%C2%BFQu%C3%A9+ideas+sobre+las+TICs+se+excluyen+o+se+omiten%3F+%C2%BFPor+qu%C3%A9%3F%0D%0A%E2%97%8F+Siguiendo+la+perspectiva+foucaultiana%2C+%C2%BFcu%C3%A1les+son+las+discontinuidades+o+rupturas+que+podemos+encontrar+en+esta+formaci%C3%B3n+discursiva%3F%0D%0A%E2%97%8F+%C2%BFC%C3%B3mo+se+relacionan+los+discursos+con+los+mandatos+neoliberales+en+torno+al+sujeto+educador%2C+el+alumno+y+la+escuela%3F%0D%0A%E2%9C%93+Partiendo+de+estos+interrogantes%2C+planteamos+como+objetivos%3A%0D%0A%E2%97%8F+Relevar+los+conceptos+y+categor%C3%ADas+m%C3%A1s+utilizados+por+los+especialistas+para+referirse+al+uso+de+las+tecnolog%C3%ADas+educativas.%0D%0A%E2%97%8F+Establecer+si+los+expertos+mantienen+una+postura+cr%C3%ADtica+sobre+aquello+de+lo+que+hablan+o+si+repiten+aseveraciones+sin+cuestionarlas.%0D%0A%E2%97%8F+A+partir+de+este+an%C3%A1lisis%2C+dar+cuenta+de+la+visi%C3%B3n+construida+por+los+expertos+en+Tics+y+trazar+similitudes+con+las+caracter%C3%ADsticas+del+capitalismo+en+su+etapa+actual.%0D%0A%E2%97%8F+Pensar+por+qu%C3%A9+se+legitiman+ciertos+usos+y+pr%C3%A1cticas+de+las+nuevas+tecnolog%C3%ADas+en+la+escuela.">A menudo, quienes nos formamos en el área pedagógico-didáctica, ya sea por la decisión de dedicarnos a la profesión de docentes o bien porque elegimos la orientación de Educación de la carrera de Ciencias de la Comunicación, nos acostumbramos a la lectura de una bibliografía que se caracteriza por cierto determinismo tecnológico, asegurando que la incorporación de la tecnología podría por sí misma, inculcar nuevos y mejores modos de aprendizaje. La tecnología educativa aparece vertida de cierto carácter de neutralidad y su potencial de transformación sólo puede ser desplegado por el desarrollo de las habilidades cognitivas de los docentes y alumnos. Este discurso sobre los usos posibles de la tecnología educativa se encuentra cristalizado a tal punto que casi ya no se lo cuestiona, o son cada vez menos los especialistas que problematizan estas hipótesis. Como sostiene Diego Levis (2016), durante los últimos años se han expandido discursos sobre las ventajas atribuidas al uso de las Pantallas en educación, muchos de ellos basados en investigaciones no rigurosas o meramente especulativas. Se trata de un tecno-positivismo dominante ya que “rara vez estos análisis consideran seriamente el marco económico y político en que se desarrollan las prácticas educativas ni tampoco las condiciones y los intereses económicos que impulsan (y financian) la innovación tecnológica” (2016:5). Nos impulsa la necesidad de ser intelectuales críticos que no den por sentado representaciones sociales que heredamos de nuestra formación teórica. Sabemos que por el reconocimiento que tienen para la sociedad, muchas veces los especialistas en cierto tema, legitiman diversos usos, prácticas y creencias. El letrado construye representaciones que, entendidas en un universo discursivo que las contiene y reproduce, es difícil cuestionar. Creemos que los estudiantes sí debemos desnaturalizar dichas aseveraciones que consolidan una concepción sumamente positiva sobre los usos deseables de las tecnologías educativas por parte de los especialistas en la materia. Y como nunca podemos analizar los discursos en un vacío histórico, también nos preguntamos cómo está condicionado por la coyuntura actual, enmarcada en un estadio del capitalismo con características específicas que nos permite definirlo como “capitalismo financiero”. 1.2 Preguntas de investigación ● ¿Cuáles son las concepciones cristalizadas en los discursos de los especialistas sobre el uso de las tecnologías educativas? ● ¿Qué ideas sobre las TICs se excluyen o se omiten? ¿Por qué? ● Siguiendo la perspectiva foucaultiana, ¿cuáles son las discontinuidades o rupturas que podemos encontrar en esta formación discursiva? ● ¿Cómo se relacionan los discursos con los mandatos neoliberales en torno al sujeto educador, el alumno y la escuela? ✓ Partiendo de estos interrogantes, planteamos como objetivos: ● Relevar los conceptos y categorías más utilizados por los especialistas para referirse al uso de las tecnologías educativas. ● Establecer si los expertos mantienen una postura crítica sobre aquello de lo que hablan o si repiten aseveraciones sin cuestionarlas. ● A partir de este análisis, dar cuenta de la visión construida por los expertos en Tics y trazar similitudes con las características del capitalismo en su etapa actual. ● Pensar por qué se legitiman ciertos usos y prácticas de las nuevas tecnologías en la escuela.</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=41&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Fil%3A+Muzzio%2C+Melanie.+Universidad+de+Buenos+Aires.+Facultad+de+Ciencias+Sociales.+Buenos+Aires%2C+Argentina">Fil: Muzzio, Melanie. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Buenos Aires, Argentina</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=41&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Fil%3A+Ruksenas%2C+Romina.+Universidad+de+Buenos+Aires.+Facultad+de+Ciencias+Sociales.+Buenos+Aires%2C+Argentina">Fil: Ruksenas, Romina. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Buenos Aires, Argentina</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=39&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Muzzio%2C+Melanie">Muzzio, Melanie</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=39&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Ruksenas%2C+Romina">Ruksenas, Romina</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=45&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Universidad+de+Buenos+Aires.+Facultad+de+Ciencias+Sociales">Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales</a> 2018 Duquelsky, Maximiliano info:eu-repo/semantics/openAccess http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.0/deed.es Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.0 Genérica (CC BY-NC-ND 2.0) application/pdf spa info:eu-repo/semantics/bachelorThesis info:ar-repo/semantics/tesis de grado info:eu-repo/semantics/acceptedVersion El repliegue individualista de lo informativo : un abordaje al mundo de las automatizaciones informativas <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Nuevas+tecnolog%C3%ADas">Nuevas tecnologías</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Informaci%C3%B3n">Información</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Individualismo">Individualismo</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=41&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Si+hoy+quisi%C3%A9ramos+investigar+sobre+alg%C3%BAn+tema+de+nuestro+inter%C3%A9s%2C+probablemente+iniciar%C3%ADamos+nuestra+b%C3%BAsqueda+a+trav%C3%A9s+de+los+motores+de+b%C3%BAsqueda+disponibles+en+Internet%2C+como+Google%2C+Bing+o+Yahoo.+Una+vez+hechas+algunas+averiguaciones+correspondientes%2C+si+dese%C3%A1ramos+comprar+un+producto%2C+seguramente+recurrir%C3%ADamos+a+Mercado+Libre%2C+Amazon+o+eBay.+Si%2C+en+cambio%2C+queremos+averiguar+sobre+nuestro+pr%C3%B3ximo+destino+de+vacaciones%2C+probablemente+consultaremos+sitios+como+Despegar+o+Booking.+Para+compartir+alguna+opini%C3%B3n%2C+foto+o+video%2C+lo+haremos+seguramente+a+trav%C3%A9s+de+Facebook%2C+Instagram%2C+Twitter+o+Linkedin.+Si+%C3%BAnicamente+quisi%C3%A9ramos+limitarnos+a++contactar+a+un+amigo+o+un+familiar%2C+nuestro+canal+ser%C3%A1+Whatsapp%2C+Skype+o+Hangout%3B+en+el+caso+de+env%C3%ADo+de+un+mail%2C+Outlook%2C+Gmail+o+Yahoo+Mail+estar%C3%A1n+a+nuestra+disposici%C3%B3n.+Tambi%C3%A9n+podemos+buscar+videos+por+YouTube%2C+Netflix+o+Amazon+Prime%2C+o+escuchar+m%C3%BAsica+por+Spotify+o+Deezer.+Pero+esto+no+es+todo%2C+ya+que+podemos+extender+este+breve+listado+incluyendo+a+diarios+y+revistas%2C+instituciones+educativas%2C+gubernamentales+y+de+salud%2C+entidades+bancarias+y+financieras%2C+servicios+de+capacitaci%C3%B3n+o+de+b%C3%BAsqueda+laboral+y+juegos+digitales%2C+cubriendo%2C+de+este+modo%2C+un+espectro+a%C3%BAn+mayor+a+las+veces+que+recurrimos+a+Internet+diariamente%2C+a+cada+hora+y+minuto.+Sin+embargo%2C+Internet+no+es+%C3%BAnicamente+un+repositorio+extendido+de+plataformas+cotidianas.+A+lo+largo+de+este+trabajo%2C+intentaremos+demostrar+que+Internet+es+hoy%2C+adem%C3%A1s%2C+uno+de+los+%C3%A1mbitos+privilegiados+en+donde+se+configura+la+identidad+del+sujeto%3A+es+un+dispositivo+subjetivante+en+los+procesos+constitutivos+de+la+subjetividad.%0D%0A%0D%0ALa+incorporaci%C3%B3n+global%2C+masiva+y+sin+resistencia+de+la+poblaci%C3%B3n+a+los+recursos+y+capacidades+que+Internet+ofrece%2C+resulta+naturalizada+por+la+avasallante++digitalizaci%C3%B3n+de+la+informaci%C3%B3n.+Si+bien+la+era+digital+se+inici%C3%B3+en+las+ciencias+de+la+computaci%C3%B3n+mucho+antes+de+la+aparici%C3%B3n+p%C3%BAblica+y+masiva+de+Internet+a+principios+de+los+noventa+%2C+es+con+su+irrupci%C3%B3n+que+se+inicia+un+proceso+de+modificaci%C3%B3n+radical+en+las+pr%C3%A1cticas+sociohist%C3%B3ricas+del+hombre+contempor%C3%A1neo.+Bastar%C3%ADa+pensar+en+c%C3%B3mo%2C+imperceptiblemente%2C+los+dispositivos+m%C3%B3viles+conectados+a+Internet+se+convirtieron+r%C3%A1pidamente+en+el+primer+dispositivo+que+utilizamos+al+iniciar+cada+ma%C3%B1ana+y%2C+simult%C3%A1neamente%2C+el+%C3%BAltimo+que+utilizamos+antes+de+acostarnos+a+dormir.+En+suma%2C+el+hombre+contempor%C3%A1neo+se+ha+habituado+a+disponer+de+Internet+como+una+fuente+inmediata+de+consulta+permanente%2C+o+como+una+extensi%C3%B3n+artificial+del+cuerpo+y+de+la+mente.+Imperceptiblemente%2C+se+ha+insertado+en+nuestra+vida+de+forma+tal+que+reorganiza+nuestra+percepci%C3%B3n+y+comportamientos%2C+as%C3%AD+como+tambi%C3%A9n+nuestros+gustos+y+deseos.%0D%0A%0D%0ADesde+su+apertura+al+mercado+hace+un+cuarto+de+siglo%2C+Internet+se+ha+ido+modificando+radicalmente+al+punto+tal+que+hoy+ya+no+podemos+hablar+de+ella+como+de+una+herramienta+tecnol%C3%B3gica+m%C3%A1s%2C+sino%2C+al+contrario%2C+se+trata+de+un+medio+de+comunicaci%C3%B3n%2C+organizaci%C3%B3n+social+y+de+construcci%C3%B3n+de+la+subjetividad.+En+su+vocaci%C3%B3n+de+expansi%C3%B3n+centr%C3%ADfuga%2C+Internet+se+ha+insertado+exitosamente+en+los+distintos+%C3%A1mbitos+de+la+vida+humana%2C+desde+la+pol%C3%ADtica+hasta+el+mercado%2C+desde+la+educaci%C3%B3n+hasta+el+entretenimiento%2C+desde+lo+p%C3%BAblico+hasta+lo+privado.+Internet+se+nos+ha+hecho+carne.+Esta+transformaci%C3%B3n+radical+sugiere+que+ha+operado+-y+opera+cada+vez+m%C3%A1s+refinadamente-+una+doble+dial%C3%A9ctica%3A+respecto+del+papel+de+la+experiencia+subjetiva+en+el+modelado+de+Internet+e%2C+inversamente%2C+respecto+del+papel+de+Internet+en+el+modelado+de+la+experiencia+subjetiva%3B+o%2C+si+se+quiere%2C+estamos+frente+a+la+existencia+de+una+transacci%C3%B3n+entre+algo+propio+de+la+subjetividad+y+un+dispositivo+tecnol%C3%B3gico.%0D%0A%0D%0AInternet+contempla%2C+entonces%2C+dos+dimensiones%3A+por+un+lado%2C+es+una+red+nacida+de+un+proceso+de+digitalizaci%C3%B3n+que+todo+lo+concentra%2C+absorbe+y+hace+permisible%3B+por+otro%2C+implica+para+el+sujeto+una+presencia+ubicua+e+inmediata+que+acude+cuando+%C3%A9ste+lo+disponga.+Sin+embargo%2C+esta+presentificaci%C3%B3n+ser%C3%ADa+irrealizable+si+toda+la+informaci%C3%B3n+no+estuviera+disponible+inmediatamente+para+acompa%C3%B1arnos+en+cualquier+circunstancia+en+cuanto+necesitemos+de+ella.+Existen%2C+por+ende%2C+artefactos+tecnol%C3%B3gicos+que+permiten+ordenar+esta+masa+de+informaci%C3%B3n.+En+este+punto+resulta+necesario+introducir+la+noci%C3%B3n+de+algoritmo.+Un+algoritmo+es+un+conjunto+de+instrucciones+o+reglas+definidas%2C+ordenadas+y+finitas+que+realizan+una+actividad+mediante+pasos+sucesivos.+Este+artefacto+tecnol%C3%B3gico+es+el+que+posibilita+buscar+en+y+ordenar+a+la+masa+de+informaci%C3%B3n%3A+dado+un+estado+inicial+de+cierto+conjunto+de+datos%2C+siguiendo+una+concatenaci%C3%B3n+de+pasos+sucesivos%2C+llega+a+un+estado+final+con+otro+conjunto+reordenado+de+datos.+Los+algoritmos+son%2C+pues%2C+los+nexos+que+permiten%2C+por+un+lado%2C+sistematizar+los+comportamientos+de+consumo+digital+y%2C+por+otro%2C+reafirmar+los+h%C3%A1bitos+de+consumo+a+partir+de+la+reorganizaci%C3%B3n+de+la+oferta+digital.+De+lo+antedicho+podemos+concluir+entonces+que+si+bien+los+algoritmos+han+nacido+en+una+dimensi%C3%B3n+inform%C3%A1tica%2Fmatem%C3%A1tica%2C+son+una+de+las+mediaciones+que+administra+las+presentificaciones+que+el+sujeto+le+solicita+a+Internet.+As%C3%AD+como+%C3%A9ste%2C+existen+otros+dispositivos+tecnol%C3%B3gicos+que+median+la+transacci%C3%B3n+entre+t%C3%A9cnica+y+sujeto.%0D%0A%0D%0AConcretamente+hay+que+mencionar+el+perfil+de+usuario%2C+que+opera+como+una+entrega+voluntaria+y+conciente+de+informaci%C3%B3n+personal+para+mejorar+la+relevancia+de+la+informaci%C3%B3n+que+el+usuario+recibe+de+vuelta.+Y+por+%C3%BAltimo+el+smartphone%2C+que+potenci%C3%B3+radicalmente+el+paradigma+tecnol%C3%B3gico+bajo+el+cual+las+compa%C3%B1%C3%ADas+reciben+informaci%C3%B3n+del+sujeto+%28por+ejemplo%2C+informaci%C3%B3n+precisa+en+t%C3%A9rminos+de+tiempo+y+de+espacio%29+y+permiten+habilitar+nuevos+servicios+de+personalizaci%C3%B3n+%28por+ejemplo%2C+el+uso+de+los+celulares+para+moverse+de+un+destino+a+otro%29.+En+tal+sentido%2C+%C3%A9stos+escapan+de+su+dimensi%C3%B3n+inform%C3%A1tica%2Fmatem%C3%A1tica+para+insertarse+de+lleno+en+una+dimensi%C3%B3n+subjetiva%3A+en+efecto%2C+a+trav%C3%A9s+de+la+organizaci%C3%B3n+de+las+plataformas+digitales%2C+organizan+tambi%C3%A9n+la+vida+cotidiana.+A+modo+de+ejemplo%2C+no+es+casual+que+los+nuevos+desarrollos+en+Inteligencia+Artificial+%28IA%29+adscriban+a+una+concepci%C3%B3n+de+la+tecnolog%C3%ADa+como+un+%22asistente+personal%22%3A+podr%C3%ADamos+aqu%C3%AD+citar+a+Siri+%28Apple%29%2C+Cortana+%28Microsoft%29+o+Google+Now+%28Google%29.+Justamente+esta+concepci%C3%B3n+trasciende+la+esfera+estrictamente+matem%C3%A1tica+reinstal%C3%A1ndose+en+la+dimensi%C3%B3n+subjetiva%3B+en+consecuencia%2C+vemos+en+estos+desarrollos+una+transacci%C3%B3n+que+opera+entre+la+l%C3%B3gica+algor%C3%ADtmica%2C+sin+la+cual+no+habr%C3%ADa+asistente+inteligente%2C+y+el+consumo+completamente++individualizado+y+personalizado+de+este+asistente.%0D%0A%0D%0AEste+dispositivo+tecnol%C3%B3gico+habilita+la+automatizaci%C3%B3n+de+procesos%2C+antesala+de+una+premisa+que+el+discurso+tecnol%C3%B3gico+difunde%2C+repite+y+amplifica%3A+el+hecho+de+que%2C+as%C3%AD+como+la+m%C3%A1quina+de+vapor+motiv%C3%B3+la+primera+revoluci%C3%B3n+industrial+o+como+la++electricidad+y+el+petr%C3%B3leo+fueron+la+base+para+la+segunda+revoluci%C3%B3n+industrial%3B+as%C3%AD+como+la+computaci%C3%B3n+y+digitalizaci%C3%B3n+habilitaron+los+procesos+que+llevaron+a+la+tercera+revoluci%C3%B3n+industrial%2C+hoy+la+utilizaci%C3%B3n+de+Internet%2C+el+big+data+y+la+automatizaci%C3%B3n+de+procesos+implican+un+cambio+radical+que+conducir%C3%ADa+a+una+cuarta+revoluci%C3%B3n+industrial.+No+es+casual%2C+por+ende%2C+que+algunas+prematuras+voces+indiquen+no+s%C3%B3lo+que+%E2%80%9Clos+algoritmos+moldean+nuestro+mundo%E2%80%9D+sino%2C+adem%C3%A1s%2C+que+%E2%80%9C...se+est%C3%A1n+apropiando+del+mundo%E2%80%9D+.+Resulta+evidente+que+sin+algoritmos%2C+Internet+no+podr%C3%ADa+gestionar+su+inmensa+informaci%C3%B3n.%0D%0A%0D%0ADada+su+importancia+en+los+desarrollos+de+las+plataformas+digitales+y+en+los+modos+de+ser+digital%2C+es+preciso+que+sometamos+su+funcionamiento+a+ciertos%0D%0Acuestionamientos.">Si hoy quisiéramos investigar sobre algún tema de nuestro interés, probablemente iniciaríamos nuestra búsqueda a través de los motores de búsqueda disponibles en Internet, como Google, Bing o Yahoo. Una vez hechas algunas averiguaciones correspondientes, si deseáramos comprar un producto, seguramente recurriríamos a Mercado Libre, Amazon o eBay. Si, en cambio, queremos averiguar sobre nuestro próximo destino de vacaciones, probablemente consultaremos sitios como Despegar o Booking. Para compartir alguna opinión, foto o video, lo haremos seguramente a través de Facebook, Instagram, Twitter o Linkedin. Si únicamente quisiéramos limitarnos a contactar a un amigo o un familiar, nuestro canal será Whatsapp, Skype o Hangout; en el caso de envío de un mail, Outlook, Gmail o Yahoo Mail estarán a nuestra disposición. También podemos buscar videos por YouTube, Netflix o Amazon Prime, o escuchar música por Spotify o Deezer. Pero esto no es todo, ya que podemos extender este breve listado incluyendo a diarios y revistas, instituciones educativas, gubernamentales y de salud, entidades bancarias y financieras, servicios de capacitación o de búsqueda laboral y juegos digitales, cubriendo, de este modo, un espectro aún mayor a las veces que recurrimos a Internet diariamente, a cada hora y minuto. Sin embargo, Internet no es únicamente un repositorio extendido de plataformas cotidianas. A lo largo de este trabajo, intentaremos demostrar que Internet es hoy, además, uno de los ámbitos privilegiados en donde se configura la identidad del sujeto: es un dispositivo subjetivante en los procesos constitutivos de la subjetividad. La incorporación global, masiva y sin resistencia de la población a los recursos y capacidades que Internet ofrece, resulta naturalizada por la avasallante digitalización de la información. Si bien la era digital se inició en las ciencias de la computación mucho antes de la aparición pública y masiva de Internet a principios de los noventa , es con su irrupción que se inicia un proceso de modificación radical en las prácticas sociohistóricas del hombre contemporáneo. Bastaría pensar en cómo, imperceptiblemente, los dispositivos móviles conectados a Internet se convirtieron rápidamente en el primer dispositivo que utilizamos al iniciar cada mañana y, simultáneamente, el último que utilizamos antes de acostarnos a dormir. En suma, el hombre contemporáneo se ha habituado a disponer de Internet como una fuente inmediata de consulta permanente, o como una extensión artificial del cuerpo y de la mente. Imperceptiblemente, se ha insertado en nuestra vida de forma tal que reorganiza nuestra percepción y comportamientos, así como también nuestros gustos y deseos. Desde su apertura al mercado hace un cuarto de siglo, Internet se ha ido modificando radicalmente al punto tal que hoy ya no podemos hablar de ella como de una herramienta tecnológica más, sino, al contrario, se trata de un medio de comunicación, organización social y de construcción de la subjetividad. En su vocación de expansión centrífuga, Internet se ha insertado exitosamente en los distintos ámbitos de la vida humana, desde la política hasta el mercado, desde la educación hasta el entretenimiento, desde lo público hasta lo privado. Internet se nos ha hecho carne. Esta transformación radical sugiere que ha operado -y opera cada vez más refinadamente- una doble dialéctica: respecto del papel de la experiencia subjetiva en el modelado de Internet e, inversamente, respecto del papel de Internet en el modelado de la experiencia subjetiva; o, si se quiere, estamos frente a la existencia de una transacción entre algo propio de la subjetividad y un dispositivo tecnológico. Internet contempla, entonces, dos dimensiones: por un lado, es una red nacida de un proceso de digitalización que todo lo concentra, absorbe y hace permisible; por otro, implica para el sujeto una presencia ubicua e inmediata que acude cuando éste lo disponga. Sin embargo, esta presentificación sería irrealizable si toda la información no estuviera disponible inmediatamente para acompañarnos en cualquier circunstancia en cuanto necesitemos de ella. Existen, por ende, artefactos tecnológicos que permiten ordenar esta masa de información. En este punto resulta necesario introducir la noción de algoritmo. Un algoritmo es un conjunto de instrucciones o reglas definidas, ordenadas y finitas que realizan una actividad mediante pasos sucesivos. Este artefacto tecnológico es el que posibilita buscar en y ordenar a la masa de información: dado un estado inicial de cierto conjunto de datos, siguiendo una concatenación de pasos sucesivos, llega a un estado final con otro conjunto reordenado de datos. Los algoritmos son, pues, los nexos que permiten, por un lado, sistematizar los comportamientos de consumo digital y, por otro, reafirmar los hábitos de consumo a partir de la reorganización de la oferta digital. De lo antedicho podemos concluir entonces que si bien los algoritmos han nacido en una dimensión informática/matemática, son una de las mediaciones que administra las presentificaciones que el sujeto le solicita a Internet. Así como éste, existen otros dispositivos tecnológicos que median la transacción entre técnica y sujeto. Concretamente hay que mencionar el perfil de usuario, que opera como una entrega voluntaria y conciente de información personal para mejorar la relevancia de la información que el usuario recibe de vuelta. Y por último el smartphone, que potenció radicalmente el paradigma tecnológico bajo el cual las compañías reciben información del sujeto (por ejemplo, información precisa en términos de tiempo y de espacio) y permiten habilitar nuevos servicios de personalización (por ejemplo, el uso de los celulares para moverse de un destino a otro). En tal sentido, éstos escapan de su dimensión informática/matemática para insertarse de lleno en una dimensión subjetiva: en efecto, a través de la organización de las plataformas digitales, organizan también la vida cotidiana. A modo de ejemplo, no es casual que los nuevos desarrollos en Inteligencia Artificial (IA) adscriban a una concepción de la tecnología como un "asistente personal": podríamos aquí citar a Siri (Apple), Cortana (Microsoft) o Google Now (Google). Justamente esta concepción trasciende la esfera estrictamente matemática reinstalándose en la dimensión subjetiva; en consecuencia, vemos en estos desarrollos una transacción que opera entre la lógica algorítmica, sin la cual no habría asistente inteligente, y el consumo completamente individualizado y personalizado de este asistente. Este dispositivo tecnológico habilita la automatización de procesos, antesala de una premisa que el discurso tecnológico difunde, repite y amplifica: el hecho de que, así como la máquina de vapor motivó la primera revolución industrial o como la electricidad y el petróleo fueron la base para la segunda revolución industrial; así como la computación y digitalización habilitaron los procesos que llevaron a la tercera revolución industrial, hoy la utilización de Internet, el big data y la automatización de procesos implican un cambio radical que conduciría a una cuarta revolución industrial. No es casual, por ende, que algunas prematuras voces indiquen no sólo que “los algoritmos moldean nuestro mundo” sino, además, que “...se están apropiando del mundo” . Resulta evidente que sin algoritmos, Internet no podría gestionar su inmensa información. Dada su importancia en los desarrollos de las plataformas digitales y en los modos de ser digital, es preciso que sometamos su funcionamiento a ciertos cuestionamientos.</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=41&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Fil%3A+Kalos%2C+Federico+Ezequiel.+Universidad+de+Buenos+Aires.+Facultad+de+Ciencias+Sociales.+Buenos+Aires%2C+Argentina">Fil: Kalos, Federico Ezequiel. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Buenos Aires, Argentina</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=39&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Kalos%2C+Federico+Ezequiel">Kalos, Federico Ezequiel</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=45&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Universidad+de+Buenos+Aires.+Facultad+de+Ciencias+Sociales">Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales</a> 2018 Micieli, Cristina info:eu-repo/semantics/openAccess http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.0/deed.es Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.0 Genérica (CC BY-NC-ND 2.0) application/pdf spa info:eu-repo/semantics/bachelorThesis info:ar-repo/semantics/tesis de grado info:eu-repo/semantics/acceptedVersion http://repositorio.sociales.uba.ar/items/show/1493 Lumitopía, el límite lo pones vos : muñecas sexuales hiperrealistas, desarrollo, estereotipos y vínculos <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Sexualidad">Sexualidad</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Consumo">Consumo</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Medios+de+comunicaci%C3%B3n">Medios de comunicación</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Nuevas+tecnolog%C3%ADas">Nuevas tecnologías</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=41&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Actualmente+se+vive+en+un+contexto+repleto+de+mediaciones+vinculares%3A+pr%C3%B3tesis+%28para+con+uno+mismo%29+y+redes+sociales+%28para+con+los+dem%C3%A1s%29.+Se+puede+percibir+c%C3%B3mo+la+intervenci%C3%B3n+de+la+t%C3%A9cnica+ha+crecido+exponencialmente+y+ocupado+diversos+espacios+anteriormente+considerados+privados+e+incluso+naturales+que%2C+a+partir+de+dicha+intromisi%C3%B3n%2C+se+vuelven+p%C3%BAblicos%2C+visibles%2C+y+juzgados+por+una+gran+cantidad+de+discursos.%0D%0A%0D%0AUno+de+los+campos+de+intervenci%C3%B3n+de+la+t%C3%A9cnica+ha+sido+la+sexualidad.+Siendo+este+uno+de+los+ejes+fundamentales+del+presente+trabajo%2C+es+de+inter%C3%A9s+referenciar%0D%0Aespec%C3%ADficamente+la+perspectiva+desde+la+cual+se+trabajar%C3%A1.+En+Historia+de+la+sexualidad+1%3A+La+voluntad+del+saber+%281976%29%2C+Foucault+hace+hincapi%C3%A9+en+la+construcci%C3%B3n+hist%C3%B3rica+y+social%2C+en+la+parte+procesual+que+la+sexualidad+conlleva+en+tanto+acto+cultural%2C+en+su+dinamismo.+La+sexualidad+est%C3%A1+reinvent%C3%A1ndose%2C+tomando+nuevas+formas+a+partir+de+la+intervenci%C3%B3n+de+distintos+dispositivos+tecnol%C3%B3gicos+y+de+una+matriz+social+diferente+con+nuevos+discursos+en+torno+a+lo+permitido.+En+este+aspecto%2C+si+bien+el+consumo+de+psicof%C3%A1rmacos%2C+juguetes+sexuales+o+la+industria+pornogr%C3%A1fica+no+sea+novedoso+o+cuestionado%2C+el+vuelque+de+la+rob%C3%B3tica+a+la+sexualidad+no+deja+de+llamar+la+atenci%C3%B3n.+El+caso+al+cual+nos+remitiremos+se+halla+dentro+de+este+espectro%3A+la+circulaci%C3%B3n+y+el+consumo+de+mu%C3%B1ecas+sexuales+con+formato+hiperrealista.%0D%0A%0D%0AEn+el+texto+mencionado+anteriormente%2C+Foucault+desarrolla+su+concepci%C3%B3n+de+biopol%C3%ADtica+defini%C3%A9ndola+como+la+aplicaci%C3%B3n+e+impacto+del+poder+pol%C3%ADtico+en+todas+las+esferas+de+la+vida+a+trav%C3%A9s+de+las+regulaciones.+La+biopol%C3%ADtica+act%C3%BAa+mediante+t%C3%A9cnicas+de+sujeci%C3%B3n+y+normalizaci%C3%B3n+ejercidas+por+el+poder+interviniendo+el+cuerpo+y+la+vida%3A+la+salud%2C+la+sexualidad%2C+la+higiene%2C+la+herencia+racial%2C+entre+otras%2C+provocando+una+clasificaci%C3%B3n+y+diferenciaci%C3%B3n+entre+aquellos+miembros+de+la+sociedad+que+pueden+denominarse+normales+y+aquellos+definidos+como+anormales+%28peligrosos%2C+enfermos%29.+Se+torna+materia+pol%C3%ADtica+el+cuerpo+como+instanciaci%C3%B3n+del+ser+viviente+del+hombre%2C+de+esa+materia+est%C3%A1+hecho+el+individuo+moderno+de+Foucault.+Es+en+este+aspecto+que+%E2%80%9Cel+hombre+moderno+es+un+animal+en+cuya+pol%C3%ADtica+est%C3%A1+puesta+en+entredicho+su+vida+de+ser+viviente%E2%80%9D+%28Foucault%2C+1976%3A+173%29.+Una+de+las+esferas+en+las+que+el+autor+hace+hincapi%C3%A9+es+la+sexualidad%2C+caracterizada+en+la++modernidad%2C+dentro+del+marco+del+paradigma+disciplinario%2C+como+producida+de+determinada+forma+y+a+partir+de+un+determinado+cuerpo+y+discurso.+En+este+aspecto+es+que+la+biopol%C3%ADtica+nos+interpela%3A+%C2%BFde+qu%C3%A9+nuevas+formas+se+est%C3%A1+produciendo+la+sexualidad+hoy%3F+%C2%BFqu%C3%A9+nuevas+t%C3%A9cnicas+y+racionalidades+dan+pie+a+que+dispositivos+tecnol%C3%B3gicos+como+las+mu%C3%B1ecas+sexuales+hiperrealistas+tengan+lugar+en+la+actualidad%3F+En+este+%C3%BAltimo+aspecto+radica+la+necesidad+de+analizar+la+normalidad%2Fanormalidad+de+las+mismas+y+dentro+de+qu%C3%A9+escala+de+valores+sociales+se+encuentra+tal+clasificaci%C3%B3n%2C+as%C3%AD+como+la+importancia+de+visualizar+la+interferencia+del+biopoder+en+relaci%C3%B3n+con+la+sociedad+contempor%C3%A1nea%2C+los+tiempos+modernos+y+las+nuevas+tecnolog%C3%ADas.%0D%0A%0D%0ACada+contexto+tiene+una+racionalidad+t%C3%A9cnica+particular.+Desde+la+concepci%C3%B3n+de+Marshall+Mc+Luhan+%281976%29+cada+tecnolog%C3%ADa+extiende+o+amplifica+alg%C3%BAn+%C3%B3rgano+o+facultad+del+usuario.+En+la+contemporaneidad+esta+extensi%C3%B3n+es+percibida+socialmente+como+ilimitada+a+partir+de+las+nuevas+tecnolog%C3%ADas%2C+o+sin+l%C3%ADmites+%28Cabrera+Altieri%2C+2007%29+ya+que+superan+aquellos+definidos+como+tales+y++extienden+todo+aquello+que+se+pueda+prolongar.+Esto+implica+un+cambio+en+las+formas+de+relacionarnos+con+los+nuevos+dispositivos%2C+y+anterior+a+eso%2C+una+nueva+forma+de+pensarnos%3A+una+nueva+racionalidad+t%C3%A9cnica+en+la+cual+%E2%80%9Cla+significaci%C3%B3n+imaginaria+social+central+de+las+nuevas+tecnolog%C3%ADas+no+s%C3%B3lo+se+refiere+a+una+permanente+superaci%C3%B3n+de+los+l%C3%ADmites+de+la+experiencia+humana+sino+de+una+nueva+condici%C3%B3n+tecnol%C3%B3gica+de+la+humanidad%3A+lo+ilimitado+como+promesa+realizable%E2%80%9D+%28Cabrera+Altieri%2C+2007%3A4%29.+Es+decir%2C+al+hablar+de+los+l%C3%ADmites+de+la+tecnolog%C3%ADa+se+afirma+a+su+vez+que+estos+no+existen+y+otorga+al+usuario+esa+percepci%C3%B3n+de+convivir+con+dispositivos+tecnol%C3%B3gicos+que+le+proponen+un+horizonte+ilimitado.++Hoy+todo+es+posible%3A+incluso+tener+sexo+con+robots.%0D%0A%0D%0ASumado+a+lo+anterior%2C+la+nueva+matriz+social+se+desarrolla+alrededor+de+la+dessensibilizaci%C3%B3n+e+hipersexualizaci%C3%B3n+%28Berardi%2C+2007%29+provocados+por+un+sistema+que+requiere+estar+hiper-activo%2C+rindiendo+las+24+horas+de+los+7+d%C3%ADas+semanales+%28Crary%2C+2015%29%2C+enmarcados+en+una+era+farmacopornogr%C3%A1fica+%28Preciado%2C+2008%29+basada+en+el+consumo+diario+definido+por+esta+industria.+Por+los+diferentes+factores+nombrados%2C+concebimos+que+la+creaci%C3%B3n%2C+circulaci%C3%B3n+y+consumo+de+estas+mu%C3%B1ecas+en+este+contexto+socio-cultural+no+es+casual.+Las++condiciones+de+posibilidad+que+permitieron+el++surgimiento+del+mercado+de+mu%C3%B1ecas+sexuales+hiperrealistas+son+m%C3%BAltiples+y+se+enmarcan+en+una+realidad+t%C3%A9cnica+particular%2C+ligados+a+una+escala+de+valores+que+tiende+a+regirse+por+criterios+t%C3%A9cnicos+y+economicistas%3A+dispositivos+inteligentes%2C+experiencias%2C+viajes%2C+personas%2C+as%C3%AD+como+disfrutar+la+vida+a+cada+momento%2C+es+decir%2C+el+presente+%28Schmucler%2C+1996%29.+Sumado+a+esto%2C+la+velocidad+a+la+que+se+vive+hace+que+las+relaciones+entre+personas+sean+m%C3%A1s+fugaces+y+se+concreten+mientras+el+contexto+lo+permita.%0D%0A">Actualmente se vive en un contexto repleto de mediaciones vinculares: prótesis (para con uno mismo) y redes sociales (para con los demás). Se puede percibir cómo la intervención de la técnica ha crecido exponencialmente y ocupado diversos espacios anteriormente considerados privados e incluso naturales que, a partir de dicha intromisión, se vuelven públicos, visibles, y juzgados por una gran cantidad de discursos. Uno de los campos de intervención de la técnica ha sido la sexualidad. Siendo este uno de los ejes fundamentales del presente trabajo, es de interés referenciar específicamente la perspectiva desde la cual se trabajará. En Historia de la sexualidad 1: La voluntad del saber (1976), Foucault hace hincapié en la construcción histórica y social, en la parte procesual que la sexualidad conlleva en tanto acto cultural, en su dinamismo. La sexualidad está reinventándose, tomando nuevas formas a partir de la intervención de distintos dispositivos tecnológicos y de una matriz social diferente con nuevos discursos en torno a lo permitido. En este aspecto, si bien el consumo de psicofármacos, juguetes sexuales o la industria pornográfica no sea novedoso o cuestionado, el vuelque de la robótica a la sexualidad no deja de llamar la atención. El caso al cual nos remitiremos se halla dentro de este espectro: la circulación y el consumo de muñecas sexuales con formato hiperrealista. En el texto mencionado anteriormente, Foucault desarrolla su concepción de biopolítica definiéndola como la aplicación e impacto del poder político en todas las esferas de la vida a través de las regulaciones. La biopolítica actúa mediante técnicas de sujeción y normalización ejercidas por el poder interviniendo el cuerpo y la vida: la salud, la sexualidad, la higiene, la herencia racial, entre otras, provocando una clasificación y diferenciación entre aquellos miembros de la sociedad que pueden denominarse normales y aquellos definidos como anormales (peligrosos, enfermos). Se torna materia política el cuerpo como instanciación del ser viviente del hombre, de esa materia está hecho el individuo moderno de Foucault. Es en este aspecto que “el hombre moderno es un animal en cuya política está puesta en entredicho su vida de ser viviente” (Foucault, 1976: 173). Una de las esferas en las que el autor hace hincapié es la sexualidad, caracterizada en la modernidad, dentro del marco del paradigma disciplinario, como producida de determinada forma y a partir de un determinado cuerpo y discurso. En este aspecto es que la biopolítica nos interpela: ¿de qué nuevas formas se está produciendo la sexualidad hoy? ¿qué nuevas técnicas y racionalidades dan pie a que dispositivos tecnológicos como las muñecas sexuales hiperrealistas tengan lugar en la actualidad? En este último aspecto radica la necesidad de analizar la normalidad/anormalidad de las mismas y dentro de qué escala de valores sociales se encuentra tal clasificación, así como la importancia de visualizar la interferencia del biopoder en relación con la sociedad contemporánea, los tiempos modernos y las nuevas tecnologías. Cada contexto tiene una racionalidad técnica particular. Desde la concepción de Marshall Mc Luhan (1976) cada tecnología extiende o amplifica algún órgano o facultad del usuario. En la contemporaneidad esta extensión es percibida socialmente como ilimitada a partir de las nuevas tecnologías, o sin límites (Cabrera Altieri, 2007) ya que superan aquellos definidos como tales y extienden todo aquello que se pueda prolongar. Esto implica un cambio en las formas de relacionarnos con los nuevos dispositivos, y anterior a eso, una nueva forma de pensarnos: una nueva racionalidad técnica en la cual “la significación imaginaria social central de las nuevas tecnologías no sólo se refiere a una permanente superación de los límites de la experiencia humana sino de una nueva condición tecnológica de la humanidad: lo ilimitado como promesa realizable” (Cabrera Altieri, 2007:4). Es decir, al hablar de los límites de la tecnología se afirma a su vez que estos no existen y otorga al usuario esa percepción de convivir con dispositivos tecnológicos que le proponen un horizonte ilimitado. Hoy todo es posible: incluso tener sexo con robots. Sumado a lo anterior, la nueva matriz social se desarrolla alrededor de la dessensibilización e hipersexualización (Berardi, 2007) provocados por un sistema que requiere estar hiper-activo, rindiendo las 24 horas de los 7 días semanales (Crary, 2015), enmarcados en una era farmacopornográfica (Preciado, 2008) basada en el consumo diario definido por esta industria. Por los diferentes factores nombrados, concebimos que la creación, circulación y consumo de estas muñecas en este contexto socio-cultural no es casual. Las condiciones de posibilidad que permitieron el surgimiento del mercado de muñecas sexuales hiperrealistas son múltiples y se enmarcan en una realidad técnica particular, ligados a una escala de valores que tiende a regirse por criterios técnicos y economicistas: dispositivos inteligentes, experiencias, viajes, personas, así como disfrutar la vida a cada momento, es decir, el presente (Schmucler, 1996). Sumado a esto, la velocidad a la que se vive hace que las relaciones entre personas sean más fugaces y se concreten mientras el contexto lo permita. </a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=41&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Fil%3A+Da+Silva+Jouve%2C+Victoria+Lihu%C3%A9.+Universidad+de+Buenos+Aires.+Facultad+de+Ciencias+Sociales.+Buenos+Aires%2C+Argentina">Fil: Da Silva Jouve, Victoria Lihué. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Buenos Aires, Argentina</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=41&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Fil%3A+Mart%C3%ADnez+Cobelli%2C+Inti.+Universidad+de+Buenos+Aires.+Facultad+de+Ciencias+Sociales.+Buenos+Aires%2C+Argentina">Fil: Martínez Cobelli, Inti. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Buenos Aires, Argentina</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=39&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Da+Silva+Jouve%2C+Victoria+Lihu%C3%A9">Da Silva Jouve, Victoria Lihué</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=39&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Mart%C3%ADnez+Cobelli%2C+Inti">Martínez Cobelli, Inti</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=45&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Universidad+de+Buenos+Aires.+Facultad+de+Ciencias+Sociales">Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales</a> 2018 Farneda, Pablo info:eu-repo/semantics/openAccess http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.0/deed.es Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.0 Genérica (CC BY-NC-ND 2.0) application/pdf spa info:eu-repo/semantics/bachelorThesis info:ar-repo/semantics/tesis de grado info:eu-repo/semantics/acceptedVersion http://repositorio.sociales.uba.ar/items/show/1501 Tumblr y la imagen infinita : apropiación de nuevos formatos digitales para la construcción de la identidad del fandom de Tumblr <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Nuevas+tecnolog%C3%ADas">Nuevas tecnologías</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Cultura">Cultura</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Audiencias">Audiencias</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Internet">Internet</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=41&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=En+la+actualidad%2C+el+punto+de+vista+sobre+los+fan%C3%A1ticos+ha+cambiado+sustancialmente+de+la+percepci%C3%B3n+que+se+ten%C3%ADa+anta%C3%B1o.+D+onde+antes+el+imaginario+popular+ve%C3%ADa+personas+exc%C3%A9ntricas+e+incluso+peligrosas%2C+en+el+presente+se+los+ve+m%C3%A1s+como+grupos+de+gente+generalmente++joven%2C+dedicada+hacia+sus+hobbies%2C+muchas+veces+creativa.+De+la+misma+manera%2C+con+el+advenimiento+de+las+redes+sociales+en+los+%C3%BAltimos+a%C3%B1os%2C+estos+grupos+tienen+una+capacidad+mucho+m%C3%A1s+amplia+de+tomar+visibilidad%2C+de+alcanzar+todo+tipo+de+p%C3%BAblicos+y+de+organizarse+entre+ellos.+No+queremos+decir+con+esto+que+las+pr%C3%A1cticas+de+los+fans+s%C3%B3lo+se+desarrollen+a+partir+del+advenimiento+de+plataformas+sociales%2C+sino+que+simplemente+se+ven+favorecidas+por+este.%0D%0A%0D%0AEl+an%C3%A1lisis+de+los+comportamientos+y+las+pr%C3%A1cticas+fan+es+una+rama+de+estudio+cada+vez+m%C3%A1s+amplia.+En+el+presente+trabajo%2C+nos+interesamos+por+los+comportamientos+que+manifiestan+los+fan%C3%A1ticos+en+el+mundo+digital%2C+en+particular+en+relaci%C3%B3n+con+las+pr%C3%A1cticas+que+llevan+a+cabo+utilizando+la+red+social+Tumblr.+En+un+mundo+cada+vez+m%C3%A1s+conectado+y+en+el+que+las+posibilidades+tecnol%C3%B3gicas+moldean+nuestras+pr%C3%A1cticas+cotidianas%2C+%C2%BFc%C3%B3mo+influencia+esto+a+las+pr%C3%A1cticas+fan%C3%A1ticas%3F%0D%0A%0D%0ALa+elecci%C3%B3n+de+Tumblr+como+el+espacio+digital+en+el+que+llevamos+a+cabo+este+an%C3%A1lisis+est%C3%A1+motivado+por+la+gran+cantidad+de+fan%C3%A1ticos+que+lo+utilizan+diariamente+como+portal+para+interactuar+con+sus+pares.+En+la+actualidad%2C+Tumblr+se+ha+convertido+en+un+lugar+central+en+las+relaciones+entre+fans+gracias+a+la+libertad+que+permite+al+momento+de+publicar+contenido.+De+esta+manera%2C+los+y+las+fans+han+aprendido+a+moldearse+a+la+estructura+de+esta+plataforma+para+generar+nuevos+tipos+de+contenido%0D%0Acreativo.%0D%0A%0D%0ADe+manera+algo+m%C3%A1s+espec%C3%ADfica%2C+este+estudio+permite+indagar+sobre+el+actual+predominio+de+lo+visual+en+lo+que+se+refiere+a+la+experiencia+de+los+fans+en+esta+plataforma%2C+especialmente+en+el+uso+de+animaciones+en+formato+GIF.+Las+crecientes+posibilidades+digitales+permiten+que+cualquier+usuario+produzca+y%2Fo+comparta+estas+piezas%2C+y+existen+formatos+de+uso+que+se+repiten+constantemente+m%C3%A1s+all%C3%A1+del+objeto+de+fanatismo.+Es+en+este+es+el+lugar+donde+hacemos+%C3%A9nfasis%2C+y+proponemos+una+taxonom%C3%ADa+tentativa+del+tipo+de+usos+que+los+fans+hacen+de+estas+animaciones+en+Tumblr.%0D%0A%0D%0AEn+general%2C+el+an%C3%A1lisis+del+uso+de+Tumblr+por+parte+de+los+fans+nos+permitir%C3%A1+observar+las+mutaciones+y+adecuaciones+que+se+dan+en+sus+pr%C3%A1cticas+a+la+par+del%0D%0Adesarrollo+y+las+disponibilidades+tecnol%C3%B3gicas.">En la actualidad, el punto de vista sobre los fanáticos ha cambiado sustancialmente de la percepción que se tenía antaño. D onde antes el imaginario popular veía personas excéntricas e incluso peligrosas, en el presente se los ve más como grupos de gente generalmente joven, dedicada hacia sus hobbies, muchas veces creativa. De la misma manera, con el advenimiento de las redes sociales en los últimos años, estos grupos tienen una capacidad mucho más amplia de tomar visibilidad, de alcanzar todo tipo de públicos y de organizarse entre ellos. No queremos decir con esto que las prácticas de los fans sólo se desarrollen a partir del advenimiento de plataformas sociales, sino que simplemente se ven favorecidas por este. El análisis de los comportamientos y las prácticas fan es una rama de estudio cada vez más amplia. En el presente trabajo, nos interesamos por los comportamientos que manifiestan los fanáticos en el mundo digital, en particular en relación con las prácticas que llevan a cabo utilizando la red social Tumblr. En un mundo cada vez más conectado y en el que las posibilidades tecnológicas moldean nuestras prácticas cotidianas, ¿cómo influencia esto a las prácticas fanáticas? La elección de Tumblr como el espacio digital en el que llevamos a cabo este análisis está motivado por la gran cantidad de fanáticos que lo utilizan diariamente como portal para interactuar con sus pares. En la actualidad, Tumblr se ha convertido en un lugar central en las relaciones entre fans gracias a la libertad que permite al momento de publicar contenido. De esta manera, los y las fans han aprendido a moldearse a la estructura de esta plataforma para generar nuevos tipos de contenido creativo. De manera algo más específica, este estudio permite indagar sobre el actual predominio de lo visual en lo que se refiere a la experiencia de los fans en esta plataforma, especialmente en el uso de animaciones en formato GIF. Las crecientes posibilidades digitales permiten que cualquier usuario produzca y/o comparta estas piezas, y existen formatos de uso que se repiten constantemente más allá del objeto de fanatismo. Es en este es el lugar donde hacemos énfasis, y proponemos una taxonomía tentativa del tipo de usos que los fans hacen de estas animaciones en Tumblr. En general, el análisis del uso de Tumblr por parte de los fans nos permitirá observar las mutaciones y adecuaciones que se dan en sus prácticas a la par del desarrollo y las disponibilidades tecnológicas.</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=41&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Fil%3A+Longo%2C+Camila.+Universidad+de+Buenos+Aires.+Facultad+de+Ciencias+Sociales.+Buenos+Aires%2C+Argentina">Fil: Longo, Camila. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Buenos Aires, Argentina</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=41&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Fil%3A+Verduga%2C+Adriana.+Universidad+de+Buenos+Aires.+Facultad+de+Ciencias+Sociales.+Buenos+Aires%2C+Argentina">Fil: Verduga, Adriana. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Buenos Aires, Argentina</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=39&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Longo%2C+Camila">Longo, Camila</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=39&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Verduga%2C+Adriana">Verduga, Adriana</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=45&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Universidad+de+Buenos+Aires.+Facultad+de+Ciencias+Sociales">Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales</a> 2018 Borda, Libertad info:eu-repo/semantics/openAccess http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.0/deed.es Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.0 Genérica (CC BY-NC-ND 2.0) application/pdf spa info:eu-repo/semantics/bachelorThesis info:ar-repo/semantics/tesis de grado info:eu-repo/semantics/acceptedVersion http://repositorio.sociales.uba.ar/items/show/1508 Kasparov vs. Deep Blue : la conflictiva relación hombre máquina <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Nuevas+tecnolog%C3%ADas">Nuevas tecnologías</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Sociedad">Sociedad</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Juegos">Juegos</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Conflictos+sociales">Conflictos sociales</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=41&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=El+objetivo+del+presente+trabajo+es+tratar+de+dar+cuenta+de+la+relaci%C3%B3n+entre+el+hombre+y+las+m%C3%A1quinas+a+partir+de+un+hecho+puntual%3A+la+victoria+de+Deep+Blue+sobre+Kasparov.+Cuando%2C+en+mayo+de+1997%2C+Deep+Blue+le+gan%C3%B3+un+match+de+ajedrez+al+campe%C3%B3n+mundial+Garry+Kasparov+se+empezaron+a+agitar+viejas+discusiones+en+todos+los+%C3%A1mbitos+sociales%2C+tanto+acad%C3%A9micos%2C+cient%C3%ADficos+o+en+la+vida+cotidiana.%0D%0A%0D%0ACuestiones+como+la+superioridad+o+no+de+las+m%C3%A1quinas%2C+el+control+sobre+la+propia+creaci%C3%B3n%2C+lo+propio+o+distintivo+del+hombre+o+los+alcances+de+la+inteligencia+ganaron+la+tapa+de+los+diarios+y+las+discusiones+especializadas.+%C2%BFPor+qu%C3%A9+provoc%C3%B3+tanto+revuelo+la+victoria+de+este+programa%3F+%C2%BFQu%C3%A9+fantasmas+agit%C3%B3%3F+%C2%BFPor+qu%C3%A9%2C+por+ejemplo%2C+la+victoria+del+autom%C3%B3vil+sobre+el+hombre%2C+en+t%C3%A9rminos+de+velocidad%2C+no+provoc%C3%B3+titulares+cat%C3%A1strofe+en+los+diarios%3F+%C2%BFQu%C3%A9+significa+para+el+hombre+ser+vencido+en+un+juego+de+ajedrez%3F%0D%0A%0D%0AHay+principalmente+dos+cuestiones+alrededor+de+este+hecho+que+generaron+la+discusi%C3%B3n.+La+primera+hace+referencia+a+la+ya+cl%C3%A1sica+pregunta%3A+%C2%BFPueden+pensar+las+m%C3%A1quinas%3F.+Esta+problem%C3%A1tica+de+importancia+tiene+un+arraigo+que+trasciende+al+nacimiento+de+la+cibern%C3%A9tica+y+a+su+desarrollo+t%C3%A9cnico.+Se+trata+de+una+cuesti%C3%B3n+que+alcanza+status+filos%C3%B3fico+y+cognitivo++%28Dreyfus%2C+1993%3B+Dennet%2C+1993%3B+Gardner%2C+1988%29.%0D%0A%0D%0AHay+otro+posible+eje+de+disputa+y+es+aqu%C3%A9l+que+hace+referencia+al+temor+que+provocan+las+innovaciones+tecnol%C3%B3gicas+que+el+hombre+crea.+Se+trata%2C+ni+m%C3%A1s+ni%0D%0Amenos%2C+del+Mito+de+Frankenstein.+En+este+terreno%2C+la+relaci%C3%B3n+hombre+m%C3%A1quina+se+transforma+en+una+relaci%C3%B3n+delicada+e+inestable+que+pone+en+discusi%C3%B3n+el+papel+del+hombre+en+el+mundo.+%C2%BFHasta+d%C3%B3nde+puede+llegar+el+hombre+en+su+af%C3%A1n+creador%3F+%C2%BFNo+estar%C3%A1+infligiendo+una+ley+no+escrita%3F.+Esta+cuesti%C3%B3n+tambi%C3%A9n+supone+un+tiro+por+elevaci%C3%B3n+al+papel+de+la+ciencia+y+su+rol+transformador.%0D%0A%0D%0ASin+embargo%2C+a+la+par+de+las+cr%C3%ADticas+y+de+los+temores+que+provocan+los+cambios+tecnol%C3%B3gicos%2C+tambi%C3%A9n+surgen+posturas+opuestas%2C+que+buscan+profundizar+y+extender+la+fusi%C3%B3n+hombre-m%C3%A1quina.+Un+representante+extremo+de+esta+postura+es+Hans+Moravec%2C+para+quien+las+m%C3%A1quinas+representan+una+forma+evolutiva+superior+a+la+del+homo+sapiens.+La+fusi%C3%B3n+del+hombre+y+la+m%C3%A1quina+supone+la+g%C3%A9nesis+de+una+forma+de+vida+posthumana+o+m%C3%A1s+que+humana+%28Dery%2C+1998%3B+Piscitelli%2C+1996%29.+Este+nuevo+eslab%C3%B3n+en+la+cadena+evolutiva%2C+que+implica+el+abandono+del+cuerpo+en+busca+de+la+longevidad+y+la+sabidur%C3%ADa%2C+est%C3%A1+presente+en+las+premoniciones+y+trabajos+de+Moravec+tanto+como+en+el+movimiento+Extropy.++%C2%BFSer%C3%A1%2C+como+afirma+despreocupadamente+Marvin+Minsky+%281994%29%2C+que+nos+iremos+transformando%2C+por+decisi%C3%B3n+propia%2C+en+m%C3%A1quinas%3F%0D%0A%0D%0AA+favor+o+en+contra%2C+con+deseo+o+con+temor%2C+la+reacci%C3%B3n+a+la+tecnificaci%C3%B3n+creciente+se+trata+de+un+fen%C3%B3meno+cultural+que+puede+decirnos+mucho+acerca+de+la+manera+en+que+nos+relacionamos+con+las+m%C3%A1quinas+y+sobre+la+forma+en+que+impactan+los+cambios+tecnol%C3%B3gicos+en+la+vida+cotidiana.+El+an%C3%A1lisis+de+estos+temores+y+deseos%2C+muchas+veces+manifestados+a+partir+de+una+herramienta+dom%C3%A9stica+como+la+computadora%2C+puede+ser+uno+de+los+aspectos+de+relevancia+para+tratar+de+dar+cuenta+de+la+relaci%C3%B3n+hombre+m%C3%A1quina+a+fin+de+siglo+y+del+impacto+cultural+de+tecnolog%C3%ADa+%E2%80%94las+maneras+en+las+que+la+tecnolog%C3%ADa+se+imagin%C3%B3%2C+represent%C3%B3%2C+se+dese%C3%B3+y%2Fo+resisti%C3%B3%E2%80%94.%0D%0A%0D%0AEl+enfrentamiento+entre+Kasparov+y+Deep+Blue%2C+ser%C3%A1+tomado+como+un+hecho+sintom%C3%A1tico+y+catalizador+de+buena+parte+de+estas+discusiones.+Para+analizarlo+ser%C3%A1+preciso+partir+de+un+marco+te%C3%B3rico+que+d%C3%A9+respuestas+a+la+relaci%C3%B3n+antropol%C3%B3gica+y+cultural+que+se+establece+entre+el+hombre+y+la+tecnolog%C3%ADa.+Por+supuesto+hay+otros+posibles+ejes+de+an%C3%A1lisis+que+son+de+gran+inter%C3%A9s+como%2C+por+ejemplo%2C+el+epistemol%C3%B3gico.+Sin+embargo+tomar+este+aspecto+ser%C3%ADa+exceder+los+l%C3%ADmites+y+objetivos+del+presente+trabajo.+Adem%C3%A1s+de+los+planteos+te%C3%B3ricos%2C+ser%C3%A1+de+gran+utilidad+considerar+la+representaci%C3%B3n+social+de+la+tecnolog%C3%ADa+en+algunas+manifestaciones+de+la+literatura+y+la+cultura+popular%2C+por+su+valor+paradigm%C3%A1tico%2C+explicativo+y+cristalizador+de+representaciones.%0D%0A%0D%0ALos+cambios+tecnol%C3%B3gicos+actuales+pueden+servir+para+un+an%C3%A1lisis+retrospectivo+del+significado+cultural+de+tecnolog%C3%ADa.+Estamos+en+medio+de+una+transici%C3%B3n+econ%C3%B3mica%2C+pol%C3%ADtica%2C+y+cultural+que+puede+tener+un+alcance+tan+vasto+como+la+Revoluci%C3%B3n+Industrial+y+tan+a+largo+plazo+como+la+emergencia+de+la+imprenta.+Al+contrario+de+estas+transiciones+tecnol%C3%B3gicas+m%C3%A1s+tempranas%2C+la+presente+amenaza+con+producirse+en+un+menor+lapso+temporal+%E2%80%94aunque+de+amenazas+no+concretadas+est%C3%A1+plagada+la+historia+humana%E2%80%94%2C+y+tal+vez+por+ello+sea+necesario+desarrollar+algunos+intentos+de+comprensi%C3%B3n+te%C3%B3rica.%0D%0A%0D%0AApropi%C3%A1ndonos+de+lo+expresado+por+Mark+Dery+%281998%29+en+el+pr%C3%B3logo+de+Velocidad+de+escape%2C+podemos+asegurar+que+el+presente+trabajo+%E2%80%9Ctrata+menos+de+tecnolog%C3%ADa+que+de+las+historias+que+nos+contamos+a+nosotros+mismos+sobre+tecnolog%C3%ADa+y+las+ideolog%C3%ADas+que+se+ocultan+en+esas+historias%3A+la+pol%C3%ADtica+del+mito%E2%80%9D.+">El objetivo del presente trabajo es tratar de dar cuenta de la relación entre el hombre y las máquinas a partir de un hecho puntual: la victoria de Deep Blue sobre Kasparov. Cuando, en mayo de 1997, Deep Blue le ganó un match de ajedrez al campeón mundial Garry Kasparov se empezaron a agitar viejas discusiones en todos los ámbitos sociales, tanto académicos, científicos o en la vida cotidiana. Cuestiones como la superioridad o no de las máquinas, el control sobre la propia creación, lo propio o distintivo del hombre o los alcances de la inteligencia ganaron la tapa de los diarios y las discusiones especializadas. ¿Por qué provocó tanto revuelo la victoria de este programa? ¿Qué fantasmas agitó? ¿Por qué, por ejemplo, la victoria del automóvil sobre el hombre, en términos de velocidad, no provocó titulares catástrofe en los diarios? ¿Qué significa para el hombre ser vencido en un juego de ajedrez? Hay principalmente dos cuestiones alrededor de este hecho que generaron la discusión. La primera hace referencia a la ya clásica pregunta: ¿Pueden pensar las máquinas?. Esta problemática de importancia tiene un arraigo que trasciende al nacimiento de la cibernética y a su desarrollo técnico. Se trata de una cuestión que alcanza status filosófico y cognitivo (Dreyfus, 1993; Dennet, 1993; Gardner, 1988). Hay otro posible eje de disputa y es aquél que hace referencia al temor que provocan las innovaciones tecnológicas que el hombre crea. Se trata, ni más ni menos, del Mito de Frankenstein. En este terreno, la relación hombre máquina se transforma en una relación delicada e inestable que pone en discusión el papel del hombre en el mundo. ¿Hasta dónde puede llegar el hombre en su afán creador? ¿No estará infligiendo una ley no escrita?. Esta cuestión también supone un tiro por elevación al papel de la ciencia y su rol transformador. Sin embargo, a la par de las críticas y de los temores que provocan los cambios tecnológicos, también surgen posturas opuestas, que buscan profundizar y extender la fusión hombre-máquina. Un representante extremo de esta postura es Hans Moravec, para quien las máquinas representan una forma evolutiva superior a la del homo sapiens. La fusión del hombre y la máquina supone la génesis de una forma de vida posthumana o más que humana (Dery, 1998; Piscitelli, 1996). Este nuevo eslabón en la cadena evolutiva, que implica el abandono del cuerpo en busca de la longevidad y la sabiduría, está presente en las premoniciones y trabajos de Moravec tanto como en el movimiento Extropy. ¿Será, como afirma despreocupadamente Marvin Minsky (1994), que nos iremos transformando, por decisión propia, en máquinas? A favor o en contra, con deseo o con temor, la reacción a la tecnificación creciente se trata de un fenómeno cultural que puede decirnos mucho acerca de la manera en que nos relacionamos con las máquinas y sobre la forma en que impactan los cambios tecnológicos en la vida cotidiana. El análisis de estos temores y deseos, muchas veces manifestados a partir de una herramienta doméstica como la computadora, puede ser uno de los aspectos de relevancia para tratar de dar cuenta de la relación hombre máquina a fin de siglo y del impacto cultural de tecnología —las maneras en las que la tecnología se imaginó, representó, se deseó y/o resistió—. El enfrentamiento entre Kasparov y Deep Blue, será tomado como un hecho sintomático y catalizador de buena parte de estas discusiones. Para analizarlo será preciso partir de un marco teórico que dé respuestas a la relación antropológica y cultural que se establece entre el hombre y la tecnología. Por supuesto hay otros posibles ejes de análisis que son de gran interés como, por ejemplo, el epistemológico. Sin embargo tomar este aspecto sería exceder los límites y objetivos del presente trabajo. Además de los planteos teóricos, será de gran utilidad considerar la representación social de la tecnología en algunas manifestaciones de la literatura y la cultura popular, por su valor paradigmático, explicativo y cristalizador de representaciones. Los cambios tecnológicos actuales pueden servir para un análisis retrospectivo del significado cultural de tecnología. Estamos en medio de una transición económica, política, y cultural que puede tener un alcance tan vasto como la Revolución Industrial y tan a largo plazo como la emergencia de la imprenta. Al contrario de estas transiciones tecnológicas más tempranas, la presente amenaza con producirse en un menor lapso temporal —aunque de amenazas no concretadas está plagada la historia humana—, y tal vez por ello sea necesario desarrollar algunos intentos de comprensión teórica. Apropiándonos de lo expresado por Mark Dery (1998) en el prólogo de Velocidad de escape, podemos asegurar que el presente trabajo “trata menos de tecnología que de las historias que nos contamos a nosotros mismos sobre tecnología y las ideologías que se ocultan en esas historias: la política del mito”. </a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=41&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Fil%3A+Adaime%2C+Iv%C3%A1n.+Universidad+de+Buenos+Aires.+Facultad+de+Ciencias+Sociales.+Buenos+Aires%2C+Argentina">Fil: Adaime, Iván. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Buenos Aires, Argentina</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=39&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Adaime%2C+Iv%C3%A1n">Adaime, Iván</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=45&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Universidad+de+Buenos+Aires.+Facultad+de+Ciencias+Sociales">Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales</a> 2011 info:eu-repo/semantics/openAccess http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.0/deed.es Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.0 Genérica (CC BY-NC-ND 2.0) application/pdf spa info:eu-repo/semantics/bachelorThesis info:ar-repo/semantics/tesis de grado info:eu-repo/semantics/acceptedVersion http://repositorio.sociales.uba.ar/items/show/1528 Marketing 2.0 : nuevas tendencias en comercialización digital <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Publicdad">Publicdad</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Nuevas+tecnolog%C3%ADas">Nuevas tecnologías</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Consumidores">Consumidores</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=41&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Los+%C3%BAltimos+a%C3%B1os+han+sido+testigos+de+una+r%C3%A1pida+transformaci%C3%B3n+de+la+publicidad+digital+por+el+sorprendente+desarrollo+de+la+web+2.0+y+el+uso+cada+vez+m%C3%A1s+masivo+de+Internet+por+parte+de+los+usuarios+para+producir+contenidos.+Si+bien+Internet+es+un+medio+cuya+popularidad+ha+crecido+desde+su+surgimiento+a+ritmos+inusitados%2C+cobrando+cada+vez+m%C3%A1s+preponderancia+para+los+anunciantes+por+las+grandes+posibilidades+que+ofrece+y+por+el+aumento+del+tiempo+que+la+gente+pasa+frente+a+una+computadora%2C+es+con+el+arraigo+de+la+web+2.0+que+se+produce+definitivamente+un+cambio+en+el+paradigma+publicitario.+La+publicidad+debe+orientarse+m%C3%A1s+que+nunca+a+la+interacci%C3%B3n+y+encontrar+su+espacio+en+lugares+virtuales+hasta+ahora+in%C3%A9ditos%2C+como+las+redes+sociales.+Estos+sitios+web+participativos+permiten+el+v%C3%ADnculo+entre+distintos+usuarios+de+Internet+y+act%C3%BAan+como+verdaderos+puntos+de+encuentro+entre+los+mismos.%0D%0A%0D%0ALos+elementos+web+2.0+permiten+crear+perfiles+de+usuarios%2C+establecer+contactos%2C+jugar+en+red%2C+publicar+fotos+y+toda+una+serie+de+acciones+compartidas+que+agregan+mucho+valor+para+los+usuarios.+Linked+In%2C+por+ejemplo%2C+es+una+red+social+para+servicios+profesionales+a+trav%C3%A9s+de+la+cual+las+personas+registradas+dan+a+conocer+su+curr%C3%ADculum+y+se+ponen+en+contacto+con+otros+profesionales%2C+as%C3%AD+como+tambi%C3%A9n+las+empresas+buscan+y+encuentran+recursos+humanos+a+su+medida%2C+y+todo+de+manera+on+line.%0D%0A%0D%0AEstas+herramientas+web+son+una+gran+base+de+datos+para+el+marketing%2C+ya+que+los+usuarios+mismos+se+definen+y+se%C3%B1alan+p%C3%BAblicamente+cu%C3%A1les+son+sus+gustos%2C+intereses+y+consumos.+Esto+permite+a+los+anunciantes+segmentar+de+manera+sencilla+su+target.+De+esta+forma%2C+los+avisos+publicitarios+se+dirigen+cada+vez+m%C3%A1s+espec%C3%ADficamente+a+su+p%C3%BAblico+objetivo%2C+ya+que+la+informaci%C3%B3n+se+obtiene+de+los+e-mails%2C+las+redes+sociales%2C+los+grupos+de+pertenencia+y+los+sitios+visitados.%0D%0A%0D%0ALa+web+2.0+implica+tambi%C3%A9n+integraci%C3%B3n+de+elementos.+En+este+sentido%2C+las+herramientas+2.0+habilitan+la+posibilidad+de+que%2C+por+ejemplo%2C+un+usuario+cambie+su+agenda+en+Internet+y+que+ese+cambio+se+actualice+de+manera+instant%C3%A1nea+y+autom%C3%A1tica+en+su+Blackberry.+Una+de+las+claves+del+fuerte+arraigo+y+expansi%C3%B3n+de+los+elementos+2.0+es+justamente+la+facilidad+con+la+que+la+informaci%C3%B3n+puede+introducirse+o+extraerse+desde+cualquier+lugar%2C+la+misma+facilidad+con+la+que+se+puede+acceder+a+mucha+informaci%C3%B3n+de+distinta+%C3%ADndole+con+s%C3%B3lo+tener+alg%C3%BAn+dispositivo+con+conexi%C3%B3n+wi+fi+y+una+red+habilitada.+De+esta+forma%2C+se+puede%2C+por+ejemplo%2C+acceder+a+un+trabajo+almacenado+con+anterioridad+en+Google+Docs%2C+lugar+que+se+utiliza+como+disco+r%C3%ADgido+on+line.%0D%0A%0D%0AEs+en+este+contexto+que+los+consumidores+pasan+a+tener+una+participaci%C3%B3n+mucho+m%C3%A1s+activa+en+la+creaci%C3%B3n+y+publicaci%C3%B3n+de+contenidos+en+Internet%2C+por+lo+cual+los+expertos+en+la+revoluci%C3%B3n+2.0+comenzaron+a+llamarlos+%E2%80%9Cprosumidores%E2%80%9D%2C+ya+que+a+su+rol+de+consumidores+se+le+agrega+el+de+productores+de+contenidos%2C+que+son+subidos+r%C3%A1pidamente+y+de+manera+sencilla+a+la+red+y+son+compartidos+y+utilizados+por+distintos+usuarios.+Las+herramientas+2.0+tienen+la+gran+ventaja+de+ser+f%C3%A1ciles+de+utilizar%3A+en+tan+solo+unos+minutos+un+usuario+puede+crearse+un+perfil+en+Facebook+o+en+otra+red+social+y+empezar+a+formar+parte+de+una+comunidad+virtual.%0D%0A%0D%0ALa+web+2.0+permite%2C+adem%C3%A1s%2C+una+permanente+actualizaci%C3%B3n+de+nuevas+posibilidades+a+partir+del+aprovechamiento+de+la+inteligencia+colectiva.+Esto+es+lo+que+los+expertos+llaman+%E2%80%9Cbeta+perpetuo%E2%80%9D%2C+pero+%C2%BFse+puede+hablar+ya+de+una+democracia+virtual%3F+Esta+pregunta+seguro+demandar%C3%A1+de+otra+investigaci%C3%B3n%2C+pero+en+cuanto+a+nuestro+tema+de+inter%C3%A9s%2C+se+puede+esbozar+r%C3%A1pidamente+una+respuesta.+Si+democracia+implica%2C+tal+como+dice+el+diccionario%2C+un+gobierno+en+el+cual+el+pueblo+es+soberano%2C+podemos+dudar+de+que+realmente+se+haya+producido+una+democratizaci%C3%B3n%2C+ya+que+no+es+tan+f%C3%A1cil+asegurar+que+los+usuarios+de+Internet+ejercen+la+soberan%C3%ADa+en+la+red%2C+aunque+haya+aumentado+exponencialmente+su+participaci%C3%B3n+e+interacci%C3%B3n+en+la+misma.+Si+tomamos+la+definici%C3%B3n+de+%E2%80%9Cdemocracia%E2%80%9D+de+otro+diccionario%2C+esta+vez+el+de+la+Real+Academia+Espa%C3%B1ola%2C+encontramos+dos+opciones%3A+1.+%E2%80%9CDoctrina+pol%C3%ADtica+favorable+a+la+intervenci%C3%B3n+del+pueblo+en+el+gobierno%E2%80%9D+y+2.+%E2%80%9CPredominio+del+pueblo+en+el+gobierno+pol%C3%ADtico+de+un+Estado%E2%80%9D.+Aqu%C3%AD+tenemos+dos+posibilidades+y+dos+respuestas+distintas+a+la+pregunta+antes+planteada.+Si+tomamos+la+primera+definici%C3%B3n+del+DRAE%2C+entonces+la+respuesta+es+afirmativa%3B+mientras+que+si+tomamos+la+segunda%2C+la+respuesta+es+negativa%2C+ya+que+los+grandes+medios+y+los+grandes+grupos+productores+de+contenidos+siguen+teniendo+la+mayor+cantidad+de+visitas+en+sus+sitios+web.+Considero+m%C3%A1s+honesto+hablar+de+un+proceso+de+democratizaci%C3%B3n+en+marcha%2C+a+partir+del+surgimiento+de+las+comunidades+virtuales+y+de+las+herramientas+2.0.+Este+proceso+de+democratizaci%C3%B3n+tiene+consecuencias++directas+en+el+mundo+comercial.+Las+marcas+deben+dejar+de+gobernar+la+comunicaci%C3%B3n+exclusivamente+y%2C+en+consecuencia%2C+el+concepto+de+comunicaci%C3%B3n+publicitaria+cambia+para+siempre.%0D%0A%0D%0ALa+presente+investigaci%C3%B3n%2C+de+corte+exploratoria%2C+desarrolla+los+caminos+por+los+que+la+publicidad+digital+est%C3%A1+transitando+y+describe+las+nuevas+tendencias.+El+objetivo+principal+es+explorar+los+cambios+que+se+est%C3%A1n+produciendo+en+la+publicidad+y+en+el+marketing+con+la+digitalizaci%C3%B3n+creciente+de+la+poblaci%C3%B3n+y+con+el+fuerte+arraigo+de+la+web+2.0.%0D%0A%0D%0AEl+concepto+de+%E2%80%9Cparticipaci%C3%B3n%E2%80%9D+es+clave+para+entender+el+proceso+que+se+analiza%2C+ya+que+es+el+pivote+que+permiti%C3%B3+el+pasaje+del+espectador+al+%E2%80%9Cprosumidor%E2%80%9D%3A+el+nuevo%0D%0Aconsumidor+deja+de+ser+un+usuario+pasivo+de+los+medios+digitales+para+ser+%C3%A9l+mismo+productor+de+contenidos.%0D%0A%0D%0ALa+hip%C3%B3tesis+del+trabajo+es+que+la+publicidad+debe+adaptarse+r%C3%A1pidamente+a+un+creciente+mercado+de+usuarios+ansiosos+por+hacer+p%C3%BAblicas+sus+vidas%2C+sus+intereses+y+sus+producciones%3B+la+publicidad+debe+saber+encontrar+un+hueco+en+la+era+de+los+prosumidores+y+del+marketing+personal%2C+de+manera+que%2C+sin+invadir+a+los+usuarios%2C+pueda+cumplir+con+su+funci%C3%B3n+exitosamente.%0D%0A%0D%0AEs+preciso+dejar+sentado+en+esta+instancia+que+este+trabajo+no+tiene+como+finalidad+ser+un+inventario+de+p%C3%A1ginas+web+o+micrositios%2C+ni+mucho+menos+pretende+ser+un+glosario+de+t%C3%A9rminos.+Tampoco+es+prop%C3%B3sito+de+esta+investigaci%C3%B3n+describir+las+posibilidades+de+cada+una+de+las+herramientas+2.0%2C+ni+desarrollar+la+historia+de+la+publicidad+on+line+hasta+la+actualidad%2C+sino+explorar+la+metamorfosis+que+sufren+los+formatos+cl%C3%A1sicos+como+el+banner+y+el+pop+up%2Fpop+under+%28ventanas+emergentes%29+a+partir+de+la+creciente+participaci%C3%B3n+de+los+usuarios+en+la+web.+La+pretensi%C3%B3n%2C+entonces%2C+es+analizar+el+concepto+de+web+2.0+en+cuanto+a+las+consecuencias+que+trae+para+el+marketing+interactivo+y+el+cambio+de+paradigma+publicitario+que+compromete.+Este+cambio+de+paradigma+ha+llevado+a+que+las+agencias+de+publicidad+vislumbren+un+camino+menos+intrusivo+y+m%C3%A1s+eficaz+para+los+anuncios%2C+de+la+mano+de+formatos+como+los+advergames+%28juegos+con+intenciones+publicitarias%29+y+los+widgets+%28aplicaciones+interactivas%29%2C+entre+otras+innovaciones+que+permiten+un+mayor+involucramiento+del+usuarios+con+las+marcas+a+partir+de+un+modelo+win+to+win+donde+todos+ganan%3A+por+un+lado%2C+los+anunciantes+llegan+a+los+consumidores+eficazmente+y%2C+por+el+otro%2C+los+usuarios+reciben+un+valor+a+cambio+de+la+interacci%C3%B3n+con+la+marca.%0D%0A%0D%0ASiendo+%E2%80%9Cparticipaci%C3%B3n%E2%80%9D+el+concepto+clave+que+recorre+todo+el+trabajo%2C+es+preciso+indicar+que+hay+distintos+niveles+de+participaci%C3%B3n+que+se+analizan.+Por+un+lado%2C+una%0D%0Aparticipaci%C3%B3n+%E2%80%9Cm%C3%A1s+activa%E2%80%9D+si+se+quiere%2C+o+un+nivel+m%C3%A1s+profundo+de+participaci%C3%B3n%2C+que+refiere+a+la+producci%C3%B3n+de+contenidos+%28texto%2C+imagen+y+sonido%29+por+parte+de+los+usuarios+y+a+la+subida+de+dichos+contenidos+a+la+web+a+trav%C3%A9s+de+alguna+de+las+herramientas+2.0+disponibles.+Por+otro+lado%2C+un+nivel+de+participaci%C3%B3n+%E2%80%9Cm%C3%A1s+pasiva%E2%80%9D%2C+o+participaci%C3%B3n+superficial%2C+que+indica+la+interacci%C3%B3n+del+usuario+con+un+contenido%2C+sin+modificar+nada+del+mismo.+Un+ejemplo+de+participaci%C3%B3n+profunda+ser%C3%ADa+subir+un+video+a+YouTube%2C+mientras+que+un+ejemplo+de+participaci%C3%B3n+superficial+ser%C3%ADa+el+advergaming.+%0D%0A%0D%0AEn+orden+de+seguir+un+camino+l%C3%B3gico+para+responder+los+interrogantes+planteados+en+este+trabajo%2C+el+cap%C3%ADtulo+primero+desarrollar%C3%A1+el+concepto+de+web+2.0+en+cuanto+a+sus+implicancias+para+el+marketing+y+a+su+alcance+demogr%C3%A1fico%2C+haciendo+hincapi%C3%A9+en+el+consumo+de+medios+digitales+y+en+los+s%C3%ADmbolos+m%C3%A1s+representativos+de+la+revoluci%C3%B3n+2.0.+Por+su+parte%2C+el+segundo+cap%C3%ADtulo+analizar%C3%A1+el+pasaje+del+espectador+pasivo+al+prosumidor+activo%2C+desarrollando+la+hip%C3%B3tesis+del+trabajo+y+haciendo+foco+en+el+poder+del+usuario+y+en+el+concepto+de+participaci%C3%B3n.+Por+%C3%BAltimo%2C+el+cap%C3%ADtulo+tercero+plantear%C3%A1+las+transformaciones+del+marketing+ante+el+cambio+de+paradigma+publicitario%2C+centr%C3%A1ndose+en+el+desarrollo+de+las+tendencias+en+marketing+digital.+Para+cerrar%2C+se+incluir%C3%A1+la+palabra+de+algunos+expertos+que+est%C3%A1n+liderando+el+proceso+de+cambio+paradigm%C3%A1tico+en+el+pa%C3%ADs%2C+como+Mart%C3%ADn+Kogan%2C+Commercial+%26+BizDev+Director+de%0D%0AMySpace+para+Argentina+y+Chile.%0D%0A%0D%0AEl+marco+te%C3%B3rico+de+la+investigaci%C3%B3n+est%C3%A1+dado+por+los+planteos+te%C3%B3ricos+de+expertos+en+%C3%A1reas+como+publicidad%2C+marketing%2C+comunicaci%C3%B3n+social%2C+medios+digitales%2C+comunicaci%C3%B3n+digital%2C+Internet%2C+negocios%2C+tecnolog%C3%ADa+y+estudios+culturales.+Algunos+de+ellos+son%3A+Jimmy+Maymann%2C+Crist%C3%B3bal+Cobo+Roman%C3%AD%2C+Hugo+Pardo+Kuklinski%2C+Manuel+Castells%2C+Stella+Martini%2C+Tim+O%E2%80%99Reilly%2C+Alejandro+Piscitelli%2C+Chris+Anderson%2C+John+Fiske%2C+David+Morley+y+Michel+De+Certeau.+Tambi%C3%A9n+recurrir%C3%A9+a+estudios+realizados+por+Universal+McCann%2C+Fundaci%C3%B3n+de+la+Innovaci%C3%B3n+Bankinter+y+McKinsey%3B+y+utilizar%C3%A9%2C+adicionalmente%2C+informaci%C3%B3n+de+sitios+especializados+como+el+de+la+Asociaci%C3%B3n+Argentina+de+Agencias+de+Publicidad+%28AAAP%29%2C+el+del+Interactive+Advertising+Bureau+%28IAB%29%2C+Infobrand+Digital%2C+Internet+World+Stats+y+Technorati.+">Los últimos años han sido testigos de una rápida transformación de la publicidad digital por el sorprendente desarrollo de la web 2.0 y el uso cada vez más masivo de Internet por parte de los usuarios para producir contenidos. Si bien Internet es un medio cuya popularidad ha crecido desde su surgimiento a ritmos inusitados, cobrando cada vez más preponderancia para los anunciantes por las grandes posibilidades que ofrece y por el aumento del tiempo que la gente pasa frente a una computadora, es con el arraigo de la web 2.0 que se produce definitivamente un cambio en el paradigma publicitario. La publicidad debe orientarse más que nunca a la interacción y encontrar su espacio en lugares virtuales hasta ahora inéditos, como las redes sociales. Estos sitios web participativos permiten el vínculo entre distintos usuarios de Internet y actúan como verdaderos puntos de encuentro entre los mismos. Los elementos web 2.0 permiten crear perfiles de usuarios, establecer contactos, jugar en red, publicar fotos y toda una serie de acciones compartidas que agregan mucho valor para los usuarios. Linked In, por ejemplo, es una red social para servicios profesionales a través de la cual las personas registradas dan a conocer su currículum y se ponen en contacto con otros profesionales, así como también las empresas buscan y encuentran recursos humanos a su medida, y todo de manera on line. Estas herramientas web son una gran base de datos para el marketing, ya que los usuarios mismos se definen y señalan públicamente cuáles son sus gustos, intereses y consumos. Esto permite a los anunciantes segmentar de manera sencilla su target. De esta forma, los avisos publicitarios se dirigen cada vez más específicamente a su público objetivo, ya que la información se obtiene de los e-mails, las redes sociales, los grupos de pertenencia y los sitios visitados. La web 2.0 implica también integración de elementos. En este sentido, las herramientas 2.0 habilitan la posibilidad de que, por ejemplo, un usuario cambie su agenda en Internet y que ese cambio se actualice de manera instantánea y automática en su Blackberry. Una de las claves del fuerte arraigo y expansión de los elementos 2.0 es justamente la facilidad con la que la información puede introducirse o extraerse desde cualquier lugar, la misma facilidad con la que se puede acceder a mucha información de distinta índole con sólo tener algún dispositivo con conexión wi fi y una red habilitada. De esta forma, se puede, por ejemplo, acceder a un trabajo almacenado con anterioridad en Google Docs, lugar que se utiliza como disco rígido on line. Es en este contexto que los consumidores pasan a tener una participación mucho más activa en la creación y publicación de contenidos en Internet, por lo cual los expertos en la revolución 2.0 comenzaron a llamarlos “prosumidores”, ya que a su rol de consumidores se le agrega el de productores de contenidos, que son subidos rápidamente y de manera sencilla a la red y son compartidos y utilizados por distintos usuarios. Las herramientas 2.0 tienen la gran ventaja de ser fáciles de utilizar: en tan solo unos minutos un usuario puede crearse un perfil en Facebook o en otra red social y empezar a formar parte de una comunidad virtual. La web 2.0 permite, además, una permanente actualización de nuevas posibilidades a partir del aprovechamiento de la inteligencia colectiva. Esto es lo que los expertos llaman “beta perpetuo”, pero ¿se puede hablar ya de una democracia virtual? Esta pregunta seguro demandará de otra investigación, pero en cuanto a nuestro tema de interés, se puede esbozar rápidamente una respuesta. Si democracia implica, tal como dice el diccionario, un gobierno en el cual el pueblo es soberano, podemos dudar de que realmente se haya producido una democratización, ya que no es tan fácil asegurar que los usuarios de Internet ejercen la soberanía en la red, aunque haya aumentado exponencialmente su participación e interacción en la misma. Si tomamos la definición de “democracia” de otro diccionario, esta vez el de la Real Academia Española, encontramos dos opciones: 1. “Doctrina política favorable a la intervención del pueblo en el gobierno” y 2. “Predominio del pueblo en el gobierno político de un Estado”. Aquí tenemos dos posibilidades y dos respuestas distintas a la pregunta antes planteada. Si tomamos la primera definición del DRAE, entonces la respuesta es afirmativa; mientras que si tomamos la segunda, la respuesta es negativa, ya que los grandes medios y los grandes grupos productores de contenidos siguen teniendo la mayor cantidad de visitas en sus sitios web. Considero más honesto hablar de un proceso de democratización en marcha, a partir del surgimiento de las comunidades virtuales y de las herramientas 2.0. Este proceso de democratización tiene consecuencias directas en el mundo comercial. Las marcas deben dejar de gobernar la comunicación exclusivamente y, en consecuencia, el concepto de comunicación publicitaria cambia para siempre. La presente investigación, de corte exploratoria, desarrolla los caminos por los que la publicidad digital está transitando y describe las nuevas tendencias. El objetivo principal es explorar los cambios que se están produciendo en la publicidad y en el marketing con la digitalización creciente de la población y con el fuerte arraigo de la web 2.0. El concepto de “participación” es clave para entender el proceso que se analiza, ya que es el pivote que permitió el pasaje del espectador al “prosumidor”: el nuevo consumidor deja de ser un usuario pasivo de los medios digitales para ser él mismo productor de contenidos. La hipótesis del trabajo es que la publicidad debe adaptarse rápidamente a un creciente mercado de usuarios ansiosos por hacer públicas sus vidas, sus intereses y sus producciones; la publicidad debe saber encontrar un hueco en la era de los prosumidores y del marketing personal, de manera que, sin invadir a los usuarios, pueda cumplir con su función exitosamente. Es preciso dejar sentado en esta instancia que este trabajo no tiene como finalidad ser un inventario de páginas web o micrositios, ni mucho menos pretende ser un glosario de términos. Tampoco es propósito de esta investigación describir las posibilidades de cada una de las herramientas 2.0, ni desarrollar la historia de la publicidad on line hasta la actualidad, sino explorar la metamorfosis que sufren los formatos clásicos como el banner y el pop up/pop under (ventanas emergentes) a partir de la creciente participación de los usuarios en la web. La pretensión, entonces, es analizar el concepto de web 2.0 en cuanto a las consecuencias que trae para el marketing interactivo y el cambio de paradigma publicitario que compromete. Este cambio de paradigma ha llevado a que las agencias de publicidad vislumbren un camino menos intrusivo y más eficaz para los anuncios, de la mano de formatos como los advergames (juegos con intenciones publicitarias) y los widgets (aplicaciones interactivas), entre otras innovaciones que permiten un mayor involucramiento del usuarios con las marcas a partir de un modelo win to win donde todos ganan: por un lado, los anunciantes llegan a los consumidores eficazmente y, por el otro, los usuarios reciben un valor a cambio de la interacción con la marca. Siendo “participación” el concepto clave que recorre todo el trabajo, es preciso indicar que hay distintos niveles de participación que se analizan. Por un lado, una participación “más activa” si se quiere, o un nivel más profundo de participación, que refiere a la producción de contenidos (texto, imagen y sonido) por parte de los usuarios y a la subida de dichos contenidos a la web a través de alguna de las herramientas 2.0 disponibles. Por otro lado, un nivel de participación “más pasiva”, o participación superficial, que indica la interacción del usuario con un contenido, sin modificar nada del mismo. Un ejemplo de participación profunda sería subir un video a YouTube, mientras que un ejemplo de participación superficial sería el advergaming. En orden de seguir un camino lógico para responder los interrogantes planteados en este trabajo, el capítulo primero desarrollará el concepto de web 2.0 en cuanto a sus implicancias para el marketing y a su alcance demográfico, haciendo hincapié en el consumo de medios digitales y en los símbolos más representativos de la revolución 2.0. Por su parte, el segundo capítulo analizará el pasaje del espectador pasivo al prosumidor activo, desarrollando la hipótesis del trabajo y haciendo foco en el poder del usuario y en el concepto de participación. Por último, el capítulo tercero planteará las transformaciones del marketing ante el cambio de paradigma publicitario, centrándose en el desarrollo de las tendencias en marketing digital. Para cerrar, se incluirá la palabra de algunos expertos que están liderando el proceso de cambio paradigmático en el país, como Martín Kogan, Commercial & BizDev Director de MySpace para Argentina y Chile. El marco teórico de la investigación está dado por los planteos teóricos de expertos en áreas como publicidad, marketing, comunicación social, medios digitales, comunicación digital, Internet, negocios, tecnología y estudios culturales. Algunos de ellos son: Jimmy Maymann, Cristóbal Cobo Romaní, Hugo Pardo Kuklinski, Manuel Castells, Stella Martini, Tim O’Reilly, Alejandro Piscitelli, Chris Anderson, John Fiske, David Morley y Michel De Certeau. También recurriré a estudios realizados por Universal McCann, Fundación de la Innovación Bankinter y McKinsey; y utilizaré, adicionalmente, información de sitios especializados como el de la Asociación Argentina de Agencias de Publicidad (AAAP), el del Interactive Advertising Bureau (IAB), Infobrand Digital, Internet World Stats y Technorati. </a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=41&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Fil%3A+Cragnaz%2C+Cecilia.+Universidad+de+Buenos+Aires.+Facultad+de+Ciencias+Sociales.+Buenos+Aires%2C+Argentina">Fil: Cragnaz, Cecilia. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Buenos Aires, Argentina</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=39&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Cragnaz%2C+Cecilia">Cragnaz, Cecilia</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=45&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Universidad+de+Buenos+Aires.+Facultad+de+Ciencias+Sociales">Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales</a> 2008 Jones, Ezequiel Manoiloff, Nicolás info:eu-repo/semantics/openAccess http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.0/deed.es Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.0 Genérica (CC BY-NC-ND 2.0) application/pdf spa info:eu-repo/semantics/bachelorThesis info:ar-repo/semantics/tesis de grado info:eu-repo/semantics/acceptedVersion http://repositorio.sociales.uba.ar/items/show/1562 El concepto de periodismo entre los blogueros periodistas argentinos : el caso de la asociación ‘3.0 Periodismo Argentino en Blog’ <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Periodismo">Periodismo</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Nuevas+tecnolog%C3%ADas">Nuevas tecnologías</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Identidad">Identidad</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Blogs">Blogs</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=41&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Los+blogs+est%C3%A1n+produciendo+cambios+en+la+manera+de+consumir%2C+publicar+y+hacer+circular+informaci%C3%B3n.+Adem%C3%A1s%2C+est%C3%A1n+generando+planteos+en+una+actividad+legitimada+socialmente+como+la+del+periodismo.+La+rapidez+con+la+que+se+expande+este+nuevo+medio%2C+potenciada+por+la+libertad+y+gratuidad+de+publicar+informaci%C3%B3n+que+brinda+Internet+puso+en+el+centro+de+atenci%C3%B3n+los+deberes%2C+obligaciones+y+rutinas+de+la+profesi%C3%B3n+period%C3%ADstica%2C+y+llev%C3%B3+a+abrir+un+an%C3%A1lisis+acerca+de+las+ventajas%2C+desventajas%2C+fortalezas%2C+debilidades%2C+amenazas+y+oportunidades+del%0D%0Afen%C3%B3meno+blog.%0D%0A%0D%0AUn+weblog%2C+tambi%C3%A9n+llamado+blog+%28su+ap%C3%B3cope%29+o+%E2%80%9Cbit%C3%A1cora%E2%80%9D%2C+es+un+sitio+web+donde+se+recopilan+cronol%C3%B3gicamente+mensajes+de+uno+o+varios+autores+sobre+una+tem%C3%A1tica+en+particular+o+a+modo+de+diario+personal.+El+autor+siempre+conserva+la+libertad+de+dejar+publicado+lo+que+crea+pertinente.+Estos+sitios+son+espacios+personales+de+escritura.+En+ellos+se+escriben+y+suben+art%C3%ADculos+%28llamados+posts%29+y+cualquier+visitante+puede+dejar+comentarios+u+opiniones.+Quien+administra%2C%0D%0Apublica+y+se+hace+cargo+como+due%C3%B1o+del+blog+es+denominado+%E2%80%9Cbloguero%E2%80%9D+o+%E2%80%9Cblogger%E2%80%9D.%0D%0A%0D%0AExisten+diferentes+tipos+de+blogs.+Nuestra+investigaci%C3%B3n+girar%C3%A1+en+torno+a+los+que+se+definen+como+period%C3%ADsticos+y+est%C3%A1n+incluidos+dentro+de+una+asociaci%C3%B3n+argentina+que+dice+agruparlos.%0D%0A%0D%0AEspec%C3%ADficamente+el+objetivo+de+este+trabajo+es+indagar+sobre+la+percepci%C3%B3n+y+la+imagen+que+los+periodistas+argentinos+con+blog%2C+agrupados+en+la+asociaci%C3%B3n+%E2%80%9C3.0%0D%0APeriodismo+argentino+en+blog%E2%80%9D%2C+tienen+respecto+de+su+actividad%2C+los+contenidos+que+publican%2C+el+concepto+de+periodismo+que+utilizan%2C+c%C3%B3mo+se+autodenominan%2C+qu%C3%A9+opini%C3%B3n+e+informaci%C3%B3n+tienen+de+su+audiencia%2C+como+consideran+la+tendencia+al+agrupamiento+y+por+qu%C3%A9+se+suscribieron+a+la+asociaci%C3%B3n%2C+entre+otras+cuestiones.%0D%0A%0D%0APara+ello+nos+propusimos%2C+en+principio%2C+describir+qu%C3%A9+es+un+blog%2C+analizar+su+historia+y+el+fen%C3%B3meno+blog+en+el+mundo+para+luego+investigar+sobre+las+otras+experiencias+de+asociaciones+de+blogueros+periodistas.+Luego+analizamos+el+caso+argentino.%0D%0A%0D%0AAl+estudiar+los+contenidos+de+algunos+blogs+period%C3%ADsticos+locales%2C+y+al+recolectar+la+informaci%C3%B3n+para+el+trabajo%2C+se+observ%C3%B3+una+posible+tendencia+sobre+la+cual+indagar%3A+los+propios+periodistas+integrantes+de+la+asociaci%C3%B3n+dejan+entrever+conceptos+diferentes+acerca+de+lo+que+es+hacer+periodismo+y+proveen+distintas+visiones+respecto+de+lo+que+ellos+mismos+hacen+en+sus+blogs.%0D%0A%0D%0AAs%C3%AD%2C+nos+planteamos+como+problema+investigar+el+concepto+que+los+miembros+de+%E2%80%9C3.0+Periodismo+argentino+en+blog%E2%80%9D+tienen+sobre+el+periodismo+y+c%C3%B3mo+es%0D%0Autilizada+esa+categor%C3%ADa+para+definir+lo+que+ellos+realizan+y+lo+que+realizan+sus+colegas+de+la+asociaci%C3%B3n+en+sus+blogs.%0D%0A%0D%0ANuestra+exploraci%C3%B3n+preliminar+apunt%C3%B3+a+analizar+si+entre+los+integrantes+de+la+asociaci%C3%B3n+%E2%80%9C3.0+Periodismo+argentino+en+blog%E2%80%9D+existe+alguna+visi%C3%B3n+central+o%0D%0Amayoritaria+ligada+a+ese+concepto+tradicional+del+periodismo+a+la+hora+definir+su+actividad.+Y%2C+adem%C3%A1s%2C+si+exist%C3%ADan+otras+visiones+o+definiciones+acerca+de+la%0D%0Aactividad+period%C3%ADstica+en+blogs.%0D%0A%0D%0ADado+que+el+objeto+de+estudio+es%2C+en+su+mayor%C3%ADa%2C+un+grupo+de+periodistas+profesionales+que+se+desarrollan+o+desarrollaron+en+medios+tradicionales+resulta+de+suma+importancia+indagar+en+profundidad+sus+respuestas+a+un+cuestionario+especialmente+elaborado+con+el+fin+de+buscar+los+conceptos+te%C3%B3ricos+y+las+creencias+que+manejan+a+la+hora+clasificar+sus+respectivos+blogs+y+lo+que+producen+en+ellos.%0D%0A%0D%0AResulta+relevante+indagar+acerca+de+lo+que+piensan+los+blogueros+de+s%C3%AD+mismos+y+de+lo+que+hacen.+Tambi%C3%A9n+comparar+lo+que+ellos+dicen+que+hacen+con+el+material%0D%0Arecogido+de+sus+blogs+y+detectar%2C+si+existen%2C+zonas+grises+y+definiciones+difusas+en+sus+opiniones.+Todas+estas+b%C3%BAsquedas+realizadas+en+el+presente+trabajo+buscan%0D%0Aaportar+al+debate+respecto+de+la+naturaleza+de+los+blogs%2C+de+su+uso+y+del+surgimiento+en+tanto+nuevo+formato+period%C3%ADstico.+El+an%C3%A1lisis+realizado+intenta+echar+luz+sobre+una+tendencia+mundial+que+viene+creciendo+entre+los+periodistas+y+comunicadores+de+nuestro+pa%C3%ADs%3A+tener+su+propio+blog+e+interactuar+directamente+con+sus+audiencias.%0D%0A%0D%0AA+partir+del+desglose+de+las+entrevistas+realizadas+a+los+integrantes+de+la+asociaci%C3%B3n+%E2%80%9C3.0+Periodismo+argentino+en+blog%E2%80%9D+se+obtuvieron+contradicciones+internas+entre+un+mismo+bloguero+como+tambi%C3%A9n+entre+los+propios+miembros+de+la+asociaci%C3%B3n.+Se+observaron+divergencias+y+opuestos+puntos+de+vista+a+la+hora+de+definir%2C+por+ejemplo%2C+lo+que+es+el+periodismo%2C+sus+rutinas+y+sus+variantes.+Y+tambi%C3%A9n+se+vieron+contradicciones+nacidas+en+el+seno+mismo+de+los+fundadores+de+la+asociaci%C3%B3n+al+momento+de+definir+los+alcances%2C+requisitos+y+din%C3%A1mica+de+la+entidad.%0D%0A%0D%0APara+desarrollar+nuestro+trabajo+definiremos+algunos+conceptos+necesarios+para+la+investigaci%C3%B3n+tales+como+periodismo+participativo%2C+periodismo+3.0%2C+noticia+y%0D%0Alegitimaci%C3%B3n%2C+entre+otros%2C+y+describiremos+lo+que+a+nuestro+entender+es+un+blog+period%C3%ADstico.+">Los blogs están produciendo cambios en la manera de consumir, publicar y hacer circular información. Además, están generando planteos en una actividad legitimada socialmente como la del periodismo. La rapidez con la que se expande este nuevo medio, potenciada por la libertad y gratuidad de publicar información que brinda Internet puso en el centro de atención los deberes, obligaciones y rutinas de la profesión periodística, y llevó a abrir un análisis acerca de las ventajas, desventajas, fortalezas, debilidades, amenazas y oportunidades del fenómeno blog. Un weblog, también llamado blog (su apócope) o “bitácora”, es un sitio web donde se recopilan cronológicamente mensajes de uno o varios autores sobre una temática en particular o a modo de diario personal. El autor siempre conserva la libertad de dejar publicado lo que crea pertinente. Estos sitios son espacios personales de escritura. En ellos se escriben y suben artículos (llamados posts) y cualquier visitante puede dejar comentarios u opiniones. Quien administra, publica y se hace cargo como dueño del blog es denominado “bloguero” o “blogger”. Existen diferentes tipos de blogs. Nuestra investigación girará en torno a los que se definen como periodísticos y están incluidos dentro de una asociación argentina que dice agruparlos. Específicamente el objetivo de este trabajo es indagar sobre la percepción y la imagen que los periodistas argentinos con blog, agrupados en la asociación “3.0 Periodismo argentino en blog”, tienen respecto de su actividad, los contenidos que publican, el concepto de periodismo que utilizan, cómo se autodenominan, qué opinión e información tienen de su audiencia, como consideran la tendencia al agrupamiento y por qué se suscribieron a la asociación, entre otras cuestiones. Para ello nos propusimos, en principio, describir qué es un blog, analizar su historia y el fenómeno blog en el mundo para luego investigar sobre las otras experiencias de asociaciones de blogueros periodistas. Luego analizamos el caso argentino. Al estudiar los contenidos de algunos blogs periodísticos locales, y al recolectar la información para el trabajo, se observó una posible tendencia sobre la cual indagar: los propios periodistas integrantes de la asociación dejan entrever conceptos diferentes acerca de lo que es hacer periodismo y proveen distintas visiones respecto de lo que ellos mismos hacen en sus blogs. Así, nos planteamos como problema investigar el concepto que los miembros de “3.0 Periodismo argentino en blog” tienen sobre el periodismo y cómo es utilizada esa categoría para definir lo que ellos realizan y lo que realizan sus colegas de la asociación en sus blogs. Nuestra exploración preliminar apuntó a analizar si entre los integrantes de la asociación “3.0 Periodismo argentino en blog” existe alguna visión central o mayoritaria ligada a ese concepto tradicional del periodismo a la hora definir su actividad. Y, además, si existían otras visiones o definiciones acerca de la actividad periodística en blogs. Dado que el objeto de estudio es, en su mayoría, un grupo de periodistas profesionales que se desarrollan o desarrollaron en medios tradicionales resulta de suma importancia indagar en profundidad sus respuestas a un cuestionario especialmente elaborado con el fin de buscar los conceptos teóricos y las creencias que manejan a la hora clasificar sus respectivos blogs y lo que producen en ellos. Resulta relevante indagar acerca de lo que piensan los blogueros de sí mismos y de lo que hacen. También comparar lo que ellos dicen que hacen con el material recogido de sus blogs y detectar, si existen, zonas grises y definiciones difusas en sus opiniones. Todas estas búsquedas realizadas en el presente trabajo buscan aportar al debate respecto de la naturaleza de los blogs, de su uso y del surgimiento en tanto nuevo formato periodístico. El análisis realizado intenta echar luz sobre una tendencia mundial que viene creciendo entre los periodistas y comunicadores de nuestro país: tener su propio blog e interactuar directamente con sus audiencias. A partir del desglose de las entrevistas realizadas a los integrantes de la asociación “3.0 Periodismo argentino en blog” se obtuvieron contradicciones internas entre un mismo bloguero como también entre los propios miembros de la asociación. Se observaron divergencias y opuestos puntos de vista a la hora de definir, por ejemplo, lo que es el periodismo, sus rutinas y sus variantes. Y también se vieron contradicciones nacidas en el seno mismo de los fundadores de la asociación al momento de definir los alcances, requisitos y dinámica de la entidad. Para desarrollar nuestro trabajo definiremos algunos conceptos necesarios para la investigación tales como periodismo participativo, periodismo 3.0, noticia y legitimación, entre otros, y describiremos lo que a nuestro entender es un blog periodístico. </a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=41&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Fil%3A+Formanchuk%2C+Alejandro.+Universidad+de+Buenos+Aires.+Facultad+de+Ciencias+Sociales.+Buenos+Aires%2C+Argentina">Fil: Formanchuk, Alejandro. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Buenos Aires, Argentina</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=41&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Fil%3A+Landi%2C+Diego.+Universidad+de+Buenos+Aires.+Facultad+de+Ciencias+Sociales.+Buenos+Aires%2C+Argentina">Fil: Landi, Diego. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Buenos Aires, Argentina</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=39&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Formanchuk%2C+Alejandro">Formanchuk, Alejandro</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=39&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Landi%2C+Diego">Landi, Diego</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=45&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Universidad+de+Buenos+Aires.+Facultad+de+Ciencias+Sociales">Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales</a> 2008 Levenberg, Rubén info:eu-repo/semantics/openAccess http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.0/deed.es Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.0 Genérica (CC BY-NC-ND 2.0) application/pdf spa info:eu-repo/semantics/bachelorThesis info:ar-repo/semantics/tesis de grado info:eu-repo/semantics/acceptedVersion http://repositorio.sociales.uba.ar/items/show/1563