Linchamientos, ataques y estallidos : las acciones colectivas de violencia punitiva en Argentina, 2009-2015 <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Conflictos+sociales">Conflictos sociales</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Problemas+sociales">Problemas sociales</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=41&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Esta+tesis+se+propone+describir+y+analizar+las+acciones+colectivas+de+violencia+punitiva+en+Argentina+en+el+per%C3%ADodo+2009-2015.+Hemos+definido+a+%C3%A9stas+como+acciones+colectivas+en+las+que+se+provoca+intencionalmente+un+da%C3%B1o+f%C3%ADsico+sobre+cuerpos+y+cosas+con+el+objeto+de+expresar+la+disconformidad+y%2Fo+la+represalia+en+relaci%C3%B3n+a+un+hecho+de+violencia+previo.+La+hip%C3%B3tesis+que+nos+gu%C3%ADa+sostiene+que+los+modos+en+que+se+efect%C3%BAa+la+violencia+punitiva+en+Argentina+son+heterog%C3%A9neos%2C+en+la+medida+en+que+dependen+de+la+din%C3%A1mica+de+las+acciones+colectivas+implicadas+en+su+desarrollo.+En+este+sentido%2C+nuestro+objetivo+fue+explorar+exhaustivamente+los+distintos+tipos+de+acciones+del+per%C3%ADodo+a+partir+de+algunas+de+las+principales+variables+de+la+teor%C3%ADa+de+la+acci%C3%B3n+colectiva+%28tipo+de+sujetos+que+protagonizan+las+acciones%2C+localizaci%C3%B3n%2C+acciones+comprometidas%2C+destinatarios%29+y+observar+su+evoluci%C3%B3n+hist%C3%B3rica.+Para+ello+se+efectu%C3%B3+una+metodolog%C3%ADa+mixta+apoyada+en+una+base+de+datos+cuantitativa%2C+construida+a+partir+del+registro+de+prensa+nacional+y+local+de+las+acciones%2C+y+estudios+de+caso+cualitativos+de+eventos+considerados+emblem%C3%A1ticos.+El+resultado+del+abordaje+cuantitativo+fue+la+construcci%C3%B3n+de+tres+tipos+distintos+de+acciones+%28estallidos%2C+ataques+y+linchamientos%29+en+funci%C3%B3n+de+su+grado+de+coordinaci%C3%B3n%2C+factor+precipitante%2C+sujetos+y+destinatarios+de+las+acciones.%0D%0A%0D%0ALuego+de+ello%2C+procedimos+a+identificar+casos+emblem%C3%A1ticos+y+analizarlos.+En+primer+lugar%2C+el+estallido+en+Baradero+en+2010+a+ra%C3%ADz+de+la+muerte+de+dos+adolescentes+en+una+persecuci%C3%B3n+policial+muestra+que+generalmente+en+estas+acciones+hay+elementos+de+disconformidad+que+trascienden+los+factores+precipitantes%2C+conform%C3%A1ndose+como+eventos+de+protesta+popular+con+caracter%C3%ADsticas+particulares.+La+posible+participaci%C3%B3n+de+actores+pol%C3%ADticos+que+utilizan+los+eventos+de+violencia+colectiva+como+recurso+que+complementa+sus+acciones+institucionales+muestra+que+los+estallidos+se+producen+en+la+intersecci%C3%B3n+entre+los+mecanismos+de+la+violencia+colectiva+que+explican+el+desarrollo+de+los+destrozos%2C+la+acci%C3%B3n+colectiva+de+protesta+y+la+pol%C3%ADtica+institucional.%0D%0A%0D%0AEn+segundo+lugar%2C+los+ataques+fueron+abordados+a+partir+de+un+caso+producido+en+Comodoro+Rivadavia+tras+la+muerte+de+una+ni%C3%B1a+de+un+barrio+popular.+La+violencia+de+aqu%C3%A9l+d%C3%ADa+se+enmarca+en+el+enfrentamiento+entre+barrios+de+sectores+populares+que+remite+a+la+diferenciaci%C3%B3n+entre+establecidos+y+outsiders+de+Norbert+El%C3%ADas+%282003%29.+Por+otra+parte%2C+el+conflicto+se+inscribe+en+una+econom%C3%ADa+de+intercambios+violentos%2C+que+caracteriza+la+convivencia+de+buena+parte+de+los+territorios+populares.+La+recurrencia+a+los+ataques+a+viviendas+como+forma+privilegiada+de+acci%C3%B3n+colectiva+permite+concluir+que+dicho+formato+de+acci%C3%B3n+se+encuentra+instalado+en+el+repertorio+de+acciones+colectivas+posibles+en+la+memoria+popular+reciente+en+Argentina.%0D%0A%0D%0ALos+linchamientos%2C+por+%C3%BAltimo%2C+fueron+estudiados+a+trav%C3%A9s+de+varios+casos+producidos+en+la+ciudad+de+Buenos+Aires+durante+2014.+Cada+uno+de+ellos+refleja+el+escaso+grado+de+coordinaci%C3%B3n+de+las+acciones%2C+la+inexistencia+de+lazos+previos+entre+los+atacantes+y+la+ausencia+de+planificaci%C3%B3n+y+movilizaci%C3%B3n+en+la+acci%C3%B3n+colectiva%2C+la+cual+se+activa+generalmente+en+determinadas+condiciones+propicias+%28ausencia+de+armas+por+parte+del+agresor+inicial%2C+impunidad+del+colectivo+que+responde%2C+entre+otras%29.+De+este+modo%2C+a+diferencia+de+otros+pa%C3%ADses+latinoamericanos%2C+no+es+posible+afirmar+que+los+linchamientos+est%C3%A9n+inscriptos+en+dentro+del+repertorio+de+acciones+colectivas+en+Argentina+ni+que+surjan+de+modos+rutinarios+o+ritualizados.">Esta tesis se propone describir y analizar las acciones colectivas de violencia punitiva en Argentina en el período 2009-2015. Hemos definido a éstas como acciones colectivas en las que se provoca intencionalmente un daño físico sobre cuerpos y cosas con el objeto de expresar la disconformidad y/o la represalia en relación a un hecho de violencia previo. La hipótesis que nos guía sostiene que los modos en que se efectúa la violencia punitiva en Argentina son heterogéneos, en la medida en que dependen de la dinámica de las acciones colectivas implicadas en su desarrollo. En este sentido, nuestro objetivo fue explorar exhaustivamente los distintos tipos de acciones del período a partir de algunas de las principales variables de la teoría de la acción colectiva (tipo de sujetos que protagonizan las acciones, localización, acciones comprometidas, destinatarios) y observar su evolución histórica. Para ello se efectuó una metodología mixta apoyada en una base de datos cuantitativa, construida a partir del registro de prensa nacional y local de las acciones, y estudios de caso cualitativos de eventos considerados emblemáticos. El resultado del abordaje cuantitativo fue la construcción de tres tipos distintos de acciones (estallidos, ataques y linchamientos) en función de su grado de coordinación, factor precipitante, sujetos y destinatarios de las acciones. Luego de ello, procedimos a identificar casos emblemáticos y analizarlos. En primer lugar, el estallido en Baradero en 2010 a raíz de la muerte de dos adolescentes en una persecución policial muestra que generalmente en estas acciones hay elementos de disconformidad que trascienden los factores precipitantes, conformándose como eventos de protesta popular con características particulares. La posible participación de actores políticos que utilizan los eventos de violencia colectiva como recurso que complementa sus acciones institucionales muestra que los estallidos se producen en la intersección entre los mecanismos de la violencia colectiva que explican el desarrollo de los destrozos, la acción colectiva de protesta y la política institucional. En segundo lugar, los ataques fueron abordados a partir de un caso producido en Comodoro Rivadavia tras la muerte de una niña de un barrio popular. La violencia de aquél día se enmarca en el enfrentamiento entre barrios de sectores populares que remite a la diferenciación entre establecidos y outsiders de Norbert Elías (2003). Por otra parte, el conflicto se inscribe en una economía de intercambios violentos, que caracteriza la convivencia de buena parte de los territorios populares. La recurrencia a los ataques a viviendas como forma privilegiada de acción colectiva permite concluir que dicho formato de acción se encuentra instalado en el repertorio de acciones colectivas posibles en la memoria popular reciente en Argentina. Los linchamientos, por último, fueron estudiados a través de varios casos producidos en la ciudad de Buenos Aires durante 2014. Cada uno de ellos refleja el escaso grado de coordinación de las acciones, la inexistencia de lazos previos entre los atacantes y la ausencia de planificación y movilización en la acción colectiva, la cual se activa generalmente en determinadas condiciones propicias (ausencia de armas por parte del agresor inicial, impunidad del colectivo que responde, entre otras). De este modo, a diferencia de otros países latinoamericanos, no es posible afirmar que los linchamientos estén inscriptos en dentro del repertorio de acciones colectivas en Argentina ni que surjan de modos rutinarios o ritualizados.</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=41&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Fil%3A+Gamallo%2C+Leandro+A.+Universidad+de+Buenos+Aires.+Facultad+de+Ciencias+Sociales.+Buenos+Aires%2C+Argentina">Fil: Gamallo, Leandro A. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Buenos Aires, Argentina</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=39&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Gamallo%2C+Leandro+A.">Gamallo, Leandro A.</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=45&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Universidad+de+Buenos+Aires.+Facultad+de+Ciencias+Sociales">Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales</a> 2017 Rebón, Julián info:eu-repo/semantics/openAccess <a href="http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.0/deed.es">http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.0/deed.es</a> Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.0 Genérica (CC BY-NC-ND 2.0) application/pdf spa info:eu-repo/semantics/doctoralThesis info:ar-repo/semantics/tesis doctoral info:eu-repo/semantics/acceptedVersion <a href="http://repositorio.sociales.uba.ar/items/show/40">http://repositorio.sociales.uba.ar/items/show/40</a> ARG 2009-2015 Violencia social y derechos humanos <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Derechos+humanos">Derechos humanos</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Violencia">Violencia</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Problemas+sociales">Problemas sociales</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Anticoncepci%C3%B3n">Anticoncepción</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Discriminaci%C3%B3n">Discriminación</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Econom%C3%ADa">Economía</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Desempleo">Desempleo</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Genocidio">Genocidio</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Violencia+social">Violencia social</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=41&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Tabla+de+contenidos%3A+Presentaci%C3%B3n.+Reflexiones+sobre+la+violencia+%2F+In%C3%A9s+Izaguirre+--+I+Parte%3A+El+proceso+de+construcci%C3%B3n+de+los+cuerpos+vulnerables+-+1.+Violencia+y+pareja+%2F+Elina+Aguiar+--+2.+Violencia%2C+ejercicio+del+mal+%E2%80%9CCon+las+mejores+intenciones%E2%80%9D+%2F+Alicia+Diacovetzky+de+Carpman+--+3.+Aportes+para+la+reflexi%C3%B3n+acerca+de+la+violencia+perpetrada+sobre+los+ni%C3%B1os%2C+ni%C3%B1as+y+adolescentes+%2F+Silvia+Guemureman%2C+Adriana+Gugliotta+--+4.+Sobre+derechos+reproductivos+y+su+relaci%C3%B3n+con+la+violencia+social+%2F+Susana+Checa%2C+Martha+I.+Rosenberg+--+II+Parte%3A+Violencia+institucional%3A+Las+instituciones+represoras+--+5.+Violencia+carcelaria+y+universidad+%2F+Alcira+Daroqui+--+6.+Teor%C3%ADa+y+pr%C3%A1ctica+sobre+la+vida+carcelaria+%2F+Ivonne+Copetti+--+7.+Violencia+policial.+De+las+pr%C3%A1cticas+rutinarias+a+los+hechos+extraordinarios+%2F+Sof%C3%ADa+Tiscornia+--+8.+Detenciones+por+averiguaci%C3%B3n+de+identidad%3A+polic%C3%ADas+y+pr%C3%A1cticas+rutinizadas+%2F+Mar%C3%ADa+Josefina+Mart%C3%ADnez%2C+Gustavo+Palmieri%2C+Mar%C3%ADa+Victoria+Pita+--+9.+Violencia+social+y+maltrato+infantil+en+Argentina.+C%C3%B3mo+afectaron+a+su+crecimiento+y+desarrollo+los+cambios+socioestructurales+en+los+%C3%BAltimos+a%C3%B1os+%2F+Mar%C3%ADa+In%C3%A9s+Bringiotti+--+III+Parte%3A+Violencia+econ%C3%B3mica%2C+violencia+estatal%2C+violencia+social+--+10.+Plan+Cavallo%2C+mito%2C+expropiaci%C3%B3n+y+crisis+%2F+Pablo+Rieznik+--+11.+Desocupaci%C3%B3n+y+violencia+%2F+Ricardo+R.+Galliani%2C+Ernestina+Rosendo+--+12.+Multipobrezas%2C+violencia+y+educaci%C3%B3n+%2F+Mar%C3%ADa+Teresa+Sirvent+--+13.+Sociedad%2C+Estado+y+violencia+en+Argentina.+Aproximaci%C3%B3n+te%C3%B3rica+%2F+Agustina+Grigera%2C+Ignacio+Ubago+Moreno%2C+Luis+Brajterman+--+14.+Autoritarismo%2C+sociedad+y+Estado+en+Argentina+%2F+Mar%C3%ADa+Virginia+Ameztoy+--+15.+Pol%C3%ADtica+migratoria%2C+inmigraci%C3%B3n+real+y+derechos+humanos+en+la+Argentina+%2F+Enrique+Oteiza%2C+Susana+Novick%2C+Roberto+Aruj+--+IV+Parte+Poder+y+violencia+en+Argentina%3A+el+genocidio+--+16.+El+desenvolvimiento+del+genocidio+seg%C3%BAn+los+asistentes+a+la+concentraci%C3%B3n+de+San+Cayetano+%2F+Ver%C3%B3nica+Maceira%2C+Edna+Muleras%2C+Ana+Pereyra+--+17.+Tucum%C3%A1n%3A+la+memoria+social+y+la+emergencia+del+Bussismo+%2F+Emilio+Crenzel+--+18.+Aproximaciones+para+una+caracterizaci%C3%B3n+del+antisemitismo+del+fin+de+siglo+%2F+Alejandro+Kaufman+--+19.+La+desaparici%C3%B3n+forzada+de+personas+como+dispositivo+de+poder+%2F+Guillermo+Maqueda+--+20.+Presencias+de+la+desaparici%C3%B3n+%2F+Leonor+Arfuch+--+21.+Reapariciones+%2F+Tununa+Mercado++%0D%0A">Tabla de contenidos: Presentación. Reflexiones sobre la violencia / Inés Izaguirre -- I Parte: El proceso de construcción de los cuerpos vulnerables - 1. Violencia y pareja / Elina Aguiar -- 2. Violencia, ejercicio del mal “Con las mejores intenciones” / Alicia Diacovetzky de Carpman -- 3. Aportes para la reflexión acerca de la violencia perpetrada sobre los niños, niñas y adolescentes / Silvia Guemureman, Adriana Gugliotta -- 4. Sobre derechos reproductivos y su relación con la violencia social / Susana Checa, Martha I. Rosenberg -- II Parte: Violencia institucional: Las instituciones represoras -- 5. Violencia carcelaria y universidad / Alcira Daroqui -- 6. Teoría y práctica sobre la vida carcelaria / Ivonne Copetti -- 7. Violencia policial. De las prácticas rutinarias a los hechos extraordinarios / Sofía Tiscornia -- 8. Detenciones por averiguación de identidad: policías y prácticas rutinizadas / María Josefina Martínez, Gustavo Palmieri, María Victoria Pita -- 9. Violencia social y maltrato infantil en Argentina. Cómo afectaron a su crecimiento y desarrollo los cambios socioestructurales en los últimos años / María Inés Bringiotti -- III Parte: Violencia económica, violencia estatal, violencia social -- 10. Plan Cavallo, mito, expropiación y crisis / Pablo Rieznik -- 11. Desocupación y violencia / Ricardo R. Galliani, Ernestina Rosendo -- 12. Multipobrezas, violencia y educación / María Teresa Sirvent -- 13. Sociedad, Estado y violencia en Argentina. Aproximación teórica / Agustina Grigera, Ignacio Ubago Moreno, Luis Brajterman -- 14. Autoritarismo, sociedad y Estado en Argentina / María Virginia Ameztoy -- 15. Política migratoria, inmigración real y derechos humanos en la Argentina / Enrique Oteiza, Susana Novick, Roberto Aruj -- IV Parte Poder y violencia en Argentina: el genocidio -- 16. El desenvolvimiento del genocidio según los asistentes a la concentración de San Cayetano / Verónica Maceira, Edna Muleras, Ana Pereyra -- 17. Tucumán: la memoria social y la emergencia del Bussismo / Emilio Crenzel -- 18. Aproximaciones para una caracterización del antisemitismo del fin de siglo / Alejandro Kaufman -- 19. La desaparición forzada de personas como dispositivo de poder / Guillermo Maqueda -- 20. Presencias de la desaparición / Leonor Arfuch -- 21. Reapariciones / Tununa Mercado </a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=41&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Fil%3A+Izaguirre%2C+In%C3%A9s.+Universidad+de+Buenos+Aires.+Facultad+de+Ciencias+Sociales.+Instituto+de+Investigaciones+Gino+Germani%3B+Argentina.">Fil: Izaguirre, Inés. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Instituto de Investigaciones Gino Germani; Argentina.</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=41&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Fil%3A+Ameztoy%2C+Mar%C3%ADa+Virginia.+Universidad+de+Buenos+Aires.+Facultad+de+Ciencias+Sociales%3B+Argentina.">Fil: Ameztoy, María Virginia. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales; Argentina.</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=41&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Fil%3A+Arfuch%2C+Leonor.+Universidad+de+Buenos+Aires.+Facultad+de+Ciencias+Sociales.+Instituto+de+Investigaciones+Gino+Germani%3B+Argentina.">Fil: Arfuch, Leonor. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Instituto de Investigaciones Gino Germani; Argentina.</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=41&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Fil%3A+Aruj%2C+Roberto.+Universidad+de+Buenos+Aires.+Facultad+de+Ciencias+Sociales.+Instituto+de+Investigaciones+Gino+Germani%3B+Argentina.">Fil: Aruj, Roberto. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Instituto de Investigaciones Gino Germani; Argentina.</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=41&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Fil%3A+Brajterman%2C+Luis.+Universidad+de+Belgrano%3B+Argentina.">Fil: Brajterman, Luis. Universidad de Belgrano; Argentina.</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=41&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Fil%3A+Bringiotti%2C+Mar%C3%ADa+In%C3%A9s.+Universidad+de+Buenos+Aires.+Facultad+de+Filosof%C3%ADa+y+Letras%3B+Argentina.">Fil: Bringiotti, María Inés. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras; Argentina.</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=41&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Fil%3A+Checa%2C+Susana.+Universidad+de+Buenos+Aires.+Facultad+de+Ciencias+Sociales%3B+Argentina.">Fil: Checa, Susana. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales; Argentina.</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=41&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Fil%3A+Copetti%2C+Ivonne.+Universidad+de+Buenos+Aires.+Facultad+de+Psicolog%C3%ADa%3B+Argentina.">Fil: Copetti, Ivonne. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Psicología; Argentina.</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=41&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Fil%3A+Crenzel%2C+Emilio.+Instituto+de+Investigaciones+Gino+Germani%3B+Argentina.">Fil: Crenzel, Emilio. Instituto de Investigaciones Gino Germani; Argentina.</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=41&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Fil%3A+Daroqui%2C+Alcira.+Universidad+de+Buenos+Aires.+Facultad+de+Ciencias+Sociales.+Instituto+de+Investigaciones+Gino+Germani%3B+Argentina.">Fil: Daroqui, Alcira. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Instituto de Investigaciones Gino Germani; Argentina.</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=41&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Fil%3A+Galliani%2C+Ricardo+R.+Universidad+de+Buenos+Aires.+Facultad+de+Ciencias+Sociales%3B+Argentina.">Fil: Galliani, Ricardo R. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales; Argentina.</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=41&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Fil%3A+Grigera%2C+Agustina.+Universidad+de+Belgrano%3B+Argentina.">Fil: Grigera, Agustina. Universidad de Belgrano; Argentina.</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=41&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Fil%3A+Guemureman%2C+Silvia.+Universidad+de+Buenos+Aires.+Facultad+de+Ciencias+Sociales.+Instituto+de+Investigaciones+Gino+Germani%3B+Argentina.">Fil: Guemureman, Silvia. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Instituto de Investigaciones Gino Germani; Argentina.</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=41&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Fil%3A+Kaufman%2C+Alejandro.+Universidad+de+Buenos+Aires.+Facultad+de+Ciencias+Sociales.+Instituto+de+Investigaciones+Gino+Germani%3B+Argentina.">Fil: Kaufman, Alejandro. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Instituto de Investigaciones Gino Germani; Argentina.</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=41&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Fil%3A+Maceira%2C+Ver%C3%B3nica.+Universidad+de+Buenos+Aires.+Facultad+de+Ciencias+Sociales.+Instituto+de+Investigaciones+Gino+Germani%3B+Argentina.">Fil: Maceira, Verónica. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Instituto de Investigaciones Gino Germani; Argentina.</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=41&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Fil%3A+Maqueda%2C+Guillermo.+Universidad+de+Buenos+Aires.+Facultad+de+Ciencias+Sociales%3B+Argentina.">Fil: Maqueda, Guillermo. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales; Argentina.</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=41&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Fil%3A+Mart%C3%ADnez%2C+Mar%C3%ADa+Josefina.+Universidad+de+Buenos+Aires.+Facultad+de+Filosof%C3%ADa+y+Letras.+Instituto+de+Ciencias+Antropol%C3%B3gicas%3B+Argentina.">Fil: Martínez, María Josefina. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras. Instituto de Ciencias Antropológicas; Argentina.</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=41&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Fil%3A+Muleras%2C+Edna.+Universidad+de+Buenos+Aires.+Facultad+de+Ciencias+Sociales.+Instituto+de+Investigaciones+Gino+Germani%3B+Argentina.">Fil: Muleras, Edna. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Instituto de Investigaciones Gino Germani; Argentina.</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=41&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Fil%3A+Novick%2C+Susana.+Universidad+de+Buenos+Aires.+Facultad+de+Ciencias+Sociales.+Instituto+de+Investigaciones+Gino+Germani%3B+Argentina.">Fil: Novick, Susana. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Instituto de Investigaciones Gino Germani; Argentina.</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=41&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Fil%3A+Oteiza%2C+Enrique.+Universidad+de+Buenos+Aires.+Facultad+de+Ciencias+Sociales.+Instituto+de+Investigaciones+Gino+Germani%3B+Argentina.">Fil: Oteiza, Enrique. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Instituto de Investigaciones Gino Germani; Argentina.</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=41&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Fil%3A+Pereyra%2C+Ana.+Universidad+de+Buenos+Aires.+Facultad+de+Ciencias+Sociales.+Instituto+de+Investigaciones+Gino+Germani%3B+Argentina.">Fil: Pereyra, Ana. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Instituto de Investigaciones Gino Germani; Argentina.</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=41&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Fil%3A+Pita%2C+Mar%C3%ADa+Victoria.+Universidad+de+Buenos+Aires.+Facultad+de+Filosof%C3%ADa+y+Letras.+Instituto+de+Ciencias+Antropol%C3%B3gicas%3B+Argentina.">Fil: Pita, María Victoria. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras. Instituto de Ciencias Antropológicas; Argentina.</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=41&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Fil%3A+Rieznik%2C+Pablo.+Universidad+de+Buenos+Aires.+Facultad+de+Ciencias+Sociales.+Instituto+de+Investigaciones+Gino+Germani%3B+Argentina.">Fil: Rieznik, Pablo. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Instituto de Investigaciones Gino Germani; Argentina.</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=41&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Fil%3A+Rosendo%2C+Ernestina.+Universidad+de+Buenos+Aires.+Facultad+de+Ciencias+Sociales.+Instituto+de+Investigaciones+Gino+Germani%3B+Argentina.">Fil: Rosendo, Ernestina. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Instituto de Investigaciones Gino Germani; Argentina.</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=41&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Fil%3A+Sirvent%2C+Mar%C3%ADa+Teresa.+Universidad+de+Buenos+Aires.+Facultad+Filosof%C3%ADa+y+Letras.+Instituto+de+Investigaciones+en+Ciencias+de+la+Educaci%C3%B3n%3B+Argentina.">Fil: Sirvent, María Teresa. Universidad de Buenos Aires. Facultad Filosofía y Letras. Instituto de Investigaciones en Ciencias de la Educación; Argentina.</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=41&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Fil%3A+Tiscornia%2C+Sof%C3%ADa.++Universidad+de+Buenos+Aires.+Facultad+de+Filosof%C3%ADa+y+Letras.+Instituto+de+Ciencias+Antropol%C3%B3gicas%3B+Argentina.">Fil: Tiscornia, Sofía. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras. Instituto de Ciencias Antropológicas; Argentina.</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=41&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Fil%3A+Ubago+Moreno%2C+Ignacio.+Universidad+de+Belgrano%3B+Argentina.">Fil: Ubago Moreno, Ignacio. Universidad de Belgrano; Argentina.</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=41&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Tabla+de+contenidos%3A+Presentaci%C3%B3n.+Reflexiones+sobre+la+violencia+%2F+In%C3%A9s+Izaguirre+--+I+Parte%3A+El+proceso+de+construcci%C3%B3n+de+los+cuerpos+vulnerables+-+1.+Violencia+y+pareja+%2F+Elina+Aguiar+--+2.+Violencia%2C+ejercicio+del+mal+%E2%80%9CCon+las+mejores+intenciones%E2%80%9D+%2F+Alicia+Diacovetzky+de+Carpman+--+3.+Aportes+para+la+reflexi%C3%B3n+acerca+de+la+violencia+perpetrada+sobre+los+ni%C3%B1os%2C+ni%C3%B1as+y+adolescentes+%2F+Silvia+Guemureman%2C+Adriana+Gugliotta+--+4.+Sobre+derechos+reproductivos+y+su+relaci%C3%B3n+con+la+violencia+social+%2F+Susana+Checa%2C+Martha+I.+Rosenberg+--+II+Parte%3A+Violencia+institucional%3A+Las+instituciones+represoras+--+5.+Violencia+carcelaria+y+universidad+%2F+Alcira+Daroqui+--+6.+Teor%C3%ADa+y+pr%C3%A1ctica+sobre+la+vida+carcelaria+%2F+Ivonne+Copetti+--+7.+Violencia+policial.+De+las+pr%C3%A1cticas+rutinarias+a+los+hechos+extraordinarios+%2F+Sof%C3%ADa+Tiscornia+--+8.+Detenciones+por+averiguaci%C3%B3n+de+identidad%3A+polic%C3%ADas+y+pr%C3%A1cticas+rutinizadas+%2F+Mar%C3%ADa+Josefina+Mart%C3%ADnez%2C+Gustavo+Palmieri%2C+Mar%C3%ADa+Victoria+Pita+--+9.+Violencia+social+y+maltrato+infantil+en+Argentina.+C%C3%B3mo+afectaron+a+su+crecimiento+y+desarrollo+los+cambios+socioestructurales+en+los+%C3%BAltimos+a%C3%B1os+%2F+Mar%C3%ADa+In%C3%A9s+Bringiotti+--+III+Parte%3A+Violencia+econ%C3%B3mica%2C+violencia+estatal%2C+violencia+social+--+10.+Plan+Cavallo%2C+mito%2C+expropiaci%C3%B3n+y+crisis+%2F+Pablo+Rieznik+--+11.+Desocupaci%C3%B3n+y+violencia+%2F+Ricardo+R.+Galliani%2C+Ernestina+Rosendo+--+12.+Multipobrezas%2C+violencia+y+educaci%C3%B3n+%2F+Mar%C3%ADa+Teresa+Sirvent+--+13.+Sociedad%2C+Estado+y+violencia+en+Argentina.+Aproximaci%C3%B3n+te%C3%B3rica+%2F+Agustina+Grigera%2C+Ignacio+Ubago+Moreno%2C+Luis+Brajterman+--+14.+Autoritarismo%2C+sociedad+y+Estado+en+Argentina+%2F+Mar%C3%ADa+Virginia+Ameztoy+--+15.+Pol%C3%ADtica+migratoria%2C+inmigraci%C3%B3n+real+y+derechos+humanos+en+la+Argentina+%2F+Enrique+Oteiza%2C+Susana+Novick%2C+Roberto+Aruj+--+IV+Parte+Poder+y+violencia+en+Argentina%3A+el+genocidio+--+16.+El+desenvolvimiento+del+genocidio+seg%C3%BAn+los+asistentes+a+la+concentraci%C3%B3n+de+San+Cayetano+%2F+Ver%C3%B3nica+Maceira%2C+Edna+Muleras%2C+Ana+Pereyra+--+17.+Tucum%C3%A1n%3A+la+memoria+social+y+la+emergencia+del+Bussismo+%2F+Emilio+Crenzel+--+18.+Aproximaciones+para+una+caracterizaci%C3%B3n+del+antisemitismo+del+fin+de+siglo+%2F+Alejandro+Kaufman+--+19.+La+desaparici%C3%B3n+forzada+de+personas+como+dispositivo+de+poder+%2F+Guillermo+Maqueda+--+20.+Presencias+de+la+desaparici%C3%B3n+%2F+Leonor+Arfuch+--+21.+Reapariciones+%2F+Tununa+Mercado++%0D%0A">Tabla de contenidos: Presentación. Reflexiones sobre la violencia / Inés Izaguirre -- I Parte: El proceso de construcción de los cuerpos vulnerables - 1. Violencia y pareja / Elina Aguiar -- 2. Violencia, ejercicio del mal “Con las mejores intenciones” / Alicia Diacovetzky de Carpman -- 3. Aportes para la reflexión acerca de la violencia perpetrada sobre los niños, niñas y adolescentes / Silvia Guemureman, Adriana Gugliotta -- 4. Sobre derechos reproductivos y su relación con la violencia social / Susana Checa, Martha I. Rosenberg -- II Parte: Violencia institucional: Las instituciones represoras -- 5. Violencia carcelaria y universidad / Alcira Daroqui -- 6. Teoría y práctica sobre la vida carcelaria / Ivonne Copetti -- 7. Violencia policial. De las prácticas rutinarias a los hechos extraordinarios / Sofía Tiscornia -- 8. Detenciones por averiguación de identidad: policías y prácticas rutinizadas / María Josefina Martínez, Gustavo Palmieri, María Victoria Pita -- 9. Violencia social y maltrato infantil en Argentina. Cómo afectaron a su crecimiento y desarrollo los cambios socioestructurales en los últimos años / María Inés Bringiotti -- III Parte: Violencia económica, violencia estatal, violencia social -- 10. Plan Cavallo, mito, expropiación y crisis / Pablo Rieznik -- 11. Desocupación y violencia / Ricardo R. Galliani, Ernestina Rosendo -- 12. Multipobrezas, violencia y educación / María Teresa Sirvent -- 13. Sociedad, Estado y violencia en Argentina. Aproximación teórica / Agustina Grigera, Ignacio Ubago Moreno, Luis Brajterman -- 14. Autoritarismo, sociedad y Estado en Argentina / María Virginia Ameztoy -- 15. Política migratoria, inmigración real y derechos humanos en la Argentina / Enrique Oteiza, Susana Novick, Roberto Aruj -- IV Parte Poder y violencia en Argentina: el genocidio -- 16. El desenvolvimiento del genocidio según los asistentes a la concentración de San Cayetano / Verónica Maceira, Edna Muleras, Ana Pereyra -- 17. Tucumán: la memoria social y la emergencia del Bussismo / Emilio Crenzel -- 18. Aproximaciones para una caracterización del antisemitismo del fin de siglo / Alejandro Kaufman -- 19. La desaparición forzada de personas como dispositivo de poder / Guillermo Maqueda -- 20. Presencias de la desaparición / Leonor Arfuch -- 21. Reapariciones / Tununa Mercado </a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=39&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Izaguirre%2C+In%C3%A9s+%28coord.%29">Izaguirre, Inés (coord.)</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=39&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Arfuch%2C+Leonor">Arfuch, Leonor</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=39&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Maqueda%2C+Guillermo++">Maqueda, Guillermo </a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=39&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Pereyra%2C+Ana+">Pereyra, Ana </a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=39&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Crenzel%2C+Emilio+A.+">Crenzel, Emilio A. </a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=39&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Kaufman%2C+Alejandro+">Kaufman, Alejandro </a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=39&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Muleras%2C+Edna+">Muleras, Edna </a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=39&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Maceira%2C+Ver%C3%B3nica+">Maceira, Verónica </a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=39&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Aruj%2C+Roberto+">Aruj, Roberto </a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=39&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Gugliotta%2C+Adriana+">Gugliotta, Adriana </a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=39&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Guemureman%2C+Silvia+">Guemureman, Silvia </a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=39&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Diacovetzky+de+Carpman%2C+Alicia+">Diacovetzky de Carpman, Alicia </a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=39&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Aguiar%2C+Elina+">Aguiar, Elina </a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=39&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Mercado%2C+Tununa++">Mercado, Tununa </a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=39&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Checa%2C+Susana+">Checa, Susana </a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=39&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Rosenberg%2C+Martha+I.+">Rosenberg, Martha I. </a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=39&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Copetti%2C+Ivonne+">Copetti, Ivonne </a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=39&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Daroqui%2C+Alcira+">Daroqui, Alcira </a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=39&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Tiscornia%2C+Sof%C3%ADa+">Tiscornia, Sofía </a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=39&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Mart%C3%ADnez%2C+Mar%C3%ADa+Josefina+">Martínez, María Josefina </a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=39&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Palmieri%2C+Gustavo+">Palmieri, Gustavo </a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=39&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Pita%2C+Mar%C3%ADa+Victoria+">Pita, María Victoria </a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=39&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Rieznik%2C+Pablo+">Rieznik, Pablo </a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=39&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Bringiotti%2C+Mar%C3%ADa+In%C3%A9s+">Bringiotti, María Inés </a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=39&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Sirvent%2C+Mar%C3%ADa+Teresa+">Sirvent, María Teresa </a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=39&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Rosendo%2C+Ernestina+">Rosendo, Ernestina </a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=39&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Galliani%2C+Ricardo+R.+">Galliani, Ricardo R. </a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=39&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Grigera%2C+Agustina+">Grigera, Agustina </a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=39&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Ubago+Moreno%2C+Ignacio+">Ubago Moreno, Ignacio </a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=39&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Ameztoy%2C+Mar%C3%ADa+Virginia+">Ameztoy, María Virginia </a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=39&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Brajterman%2C+Luis+">Brajterman, Luis </a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=39&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Oteiza%2C+Enrique">Oteiza, Enrique</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=39&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Novick%2C+Susana+">Novick, Susana </a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=45&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Eudeba">Eudeba</a> 1998 info:eu-repo/semantics/openAccess <a href="https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/" target="_blank" rel="noreferrer noopener">https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/</a> Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=46&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Estudios+de+Sociolog%C3%ADa">Estudios de Sociología</a> application/pdf spa info:eu-repo/semantics/book info:ar-repo/semantics/libro info:eu-repo/semantics/publishedVersion ISBN : 950-29-0463-X <a href="http://biblioteca.clacso.edu.ar/gsdl/collect/ar/ar-030/index/assoc/D4563.dir/violencia.pdf" target="_blank" rel="noreferrer noopener">http://biblioteca.clacso.edu.ar/gsdl/collect/ar/ar-030/index/assoc/D4563.dir/violencia.pdf</a> Argentina La mediatización de la política : un camino de sospechas : análisis de noticieros televisivos de la CABA <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Ciencia+pol%C3%ADtica">Ciencia política</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Teor%C3%ADa+pol%C3%ADtica">Teoría política</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Televisi%C3%B3n">Televisión</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Noticias">Noticias</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Pol%C3%ADtica">Política</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Problemas+sociales">Problemas sociales</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Semiolog%C3%ADa">Semiología</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=41&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=La+tesis+se+inscribe+en+el+campo+de+reflexi%C3%B3n+sobre+la+construcci%C3%B3n+de+noticias+televisivas+en+los+canales+de+aire+de+la+Ciudad+Aut%C3%B3noma+de+Buenos+Aires%2C+Argentina.+En+el+marco+de+este+tipo+de+programas+informativos%2C+indagamos+el+desarrollo+de+cierta+concepci%C3%B3n+de+la+pol%C3%ADtica.+Para+ello%2C+delimitamos+un+corpus+de+noticieros+televisivos+emitidos+durante+el+per%C3%ADodo+que+va+desde+el+a%C3%B1o+2010+al+2013.+++%0D%0A%0D%0APara+abordar+dicho+objeto+de+estudio+nos+propusimos+como+objetivos+analizar+el+conjunto+de+representaciones+en+torno+a+la+pol%C3%ADtica+y+su+rol+en+la+definici%C3%B3n+e+interacci%C3%B3n+de+los+distintos+actores+sociales.+Nuestro+campo+de+observaci%C3%B3n+se+conforma+a+partir+del+seguimiento+de+un+conjunto+de+acontecimientos+presentados+en+los+noticieros+televisivos.+En+tal+sentido%2C+realizamos+una+lectura+de+ciertos+segmentos+sincr%C3%B3nicos%2C+particulares%2C+en+los+cuales+se+pone+en+juego+cierta+idea+de+la+pol%C3%ADtica.+Seleccionamos+un+corpus+dentro+de+la+programaci%C3%B3n+de+tres+canales%2C+por+tratarse+de+los+de+mayor+alcance+territorial%3A+Telefe+Noticias%2C+Telenoche+y+Visi%C3%B3n+7%2C+en+su+edici%C3%B3n+vespertina.+Tomamos+la+versi%C3%B3n+vespertina+porque+se+presenta+como+la+s%C3%ADntesis+diaria+de+lo+ocurrido+en+la+jornada+y+constituye%2C+adem%C3%A1s%2C+un+disparador+de+noticias+para+otros+medios+%28diferidos%2C+radio+y+matutinos+gr%C3%A1ficos+e+interactivos%2C+redes+sociales%29.+Los+sucesos+que+seleccionamos+no+se+inscriben+necesariamente+en+tem%C3%A1ticas+consideradas+propias+del+%C3%A1mbito+pol%C3%ADtico%2C+sino+que+se+trata+de+hechos+que+generan+una+lectura+pol%C3%ADtica+sobre+problemas+sociales.+++%0D%0A%0D%0AEl+enfoque+adoptado+para+el+estudio+de+este+fen%C3%B3meno+se+ubica+en+el+cruce+de+dos+%C3%A1reas+problem%C3%A1ticas.+Una+de+ellas+se+refiere+a+las+formas+de+construcci%C3%B3n+de+la+noticia+en+un+soporte+audiovisual+espec%C3%ADfico%3A+el+televisivo.+La+otra%2C+a+los+diferentes+modos+de+representaci%C3%B3n+y+el+lugar+que+ocupan+los+actores+y+las+instituciones+pol%C3%ADticas+que+participan+en+determinados+acontecimientos+tratados+por+los+medios.+Para+abordar+el+cruce+de+estas+dos+%C3%A1reas+planteamos+un+an%C3%A1lisis+te%C3%B3rico+metodol%C3%B3gico+a+partir+de+perspectivas+que+provienen+de+la+ciencia+pol%C3%ADtica+y+del+estudio+de+los+discursos+sociales.+Por+una+parte%2C+el+prop%C3%B3sito+de+comprender+la+mirada+con+la+que+los+noticieros+construyen+los+hechos+de+conflictividad+social+y+el+rol+de+la+gesti%C3%B3n+gubernamental%2C+evidencia+algunas+de+las+dimensiones+de+la+concepci%C3%B3n+pol%C3%ADtica+en+dichas+producciones.+En+esta+l%C3%ADnea+tomamos+la+discusi%C3%B3n+que+se+produjo+a+mediados+del+siglo+XX+y+se+consolid%C3%B3+a+fines+del+mismo.+Esta+discusi%C3%B3n+se+centra+en+la+revisi%C3%B3n+de+los+paradigmas+del+liberalismo+y+el+marxismo+para+redefinir+la+categor%C3%ADa+de+pol%C3%ADtica.+De+este+modo%2C+y+desde+perspectivas+te%C3%B3ricas+como+las+post-estructuralistas+y+la+teor%C3%ADa+post-fundacional%2C+entre+otras%2C+se+cuestiona+la+mirada+circunscripta+a+una+sola+dimensi%C3%B3n+anal%C3%ADtica+como+es+la+relacionada+con+la+administraci%C3%B3n+de+las+agencias+del+Estado+%28el+orden%29.+Por+el+contrario%2C+consideran+que+el+conflicto+%28el+desorden%29+es+una+dimensi%C3%B3n+que+se+inscribe+en+la+tradici%C3%B3n+de+la+teor%C3%ADa+pol%C3%ADtica.+%0D%0A%0D%0APara+introducirnos+en+el+an%C3%A1lisis+de+los+aspectos+audiovisuales+planteamos+una+metodolog%C3%ADa+socio-semi%C3%B3tica%2C+a+partir+de+la+cual+indagamos+las+narraciones+e+interpretaciones+que+configuran+las+noticias+en+las+series+seleccionadas%2C+la+relaci%C3%B3n+entre+la+tem%C3%A1tica+presentada%2C+y+la+propuesta+enunciativa+que+se+articula+en+cada+uno+de+los+casos+seleccionados+y+en+cada+una+de+las+emisoras+que+componen+el+corpus+de+an%C3%A1lisis.+En+este+recorrido+podemos+observar+los+cambios+producidos+tanto+en+las+estructuras+gen%C3%A9ricas+como+en+las+variantes+estil%C3%ADsticas+de+los+noticieros+televisivos.+Este+doble+abordaje+nos+permite+establecer+no+solo+las+regularidades+y+divergencias+sino+tambi%C3%A9n+los+cambios+en+la+cultura+pol%C3%ADtica+que+se+fue+consolidando+en+el+conjunto+de+la+producci%C3%B3n+de+sentido+analizada.+++%0D%0A%0D%0ADurante+la+etapa+de+an%C3%A1lisis+se+observan+una+serie+de+cambios+durante+el+a%C3%B1o+2012+que+se+consolidaron+en+2013.++Estas+transformaciones+fueron+constituyendo+una+mirada+descalificatoria+sobre+las+acciones+de+Gobierno%2C+as%C3%AD+como+la+revalorizaci%C3%B3n+del+rol+de+los+individuos+y%2Fo+las+asociaciones+de+la+sociedad+civil+sin+pertenencia+partidaria+visible.+Esta+perspectiva%2C+mayoritaria+en+los+noticieros+de+canales+de+televisi%C3%B3n+privados%2C+se+contrapone+con+las+de+la+televisi%C3%B3n+p%C3%BAblica%2C+que+reconoc%C3%ADa+la+militancia+pol%C3%ADtica+y+reivindic%C3%B3+la+gesti%C3%B3n+gubernamental.+Estos+cambios+no+solo+involucraron+criterios+de+noticiabilidad+y+l%C3%ADneas+editoriales%2C+y+dieron+cuenta+de+transformaciones+en+los+estilos+de+los+medios%2C+sino+tambi%C3%A9n+en+el+discurso+informativo+en+general+y+en+la+concepci%C3%B3n+involucrada+de+la+cultura+pol%C3%ADtica.+">La tesis se inscribe en el campo de reflexión sobre la construcción de noticias televisivas en los canales de aire de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires, Argentina. En el marco de este tipo de programas informativos, indagamos el desarrollo de cierta concepción de la política. Para ello, delimitamos un corpus de noticieros televisivos emitidos durante el período que va desde el año 2010 al 2013. Para abordar dicho objeto de estudio nos propusimos como objetivos analizar el conjunto de representaciones en torno a la política y su rol en la definición e interacción de los distintos actores sociales. Nuestro campo de observación se conforma a partir del seguimiento de un conjunto de acontecimientos presentados en los noticieros televisivos. En tal sentido, realizamos una lectura de ciertos segmentos sincrónicos, particulares, en los cuales se pone en juego cierta idea de la política. Seleccionamos un corpus dentro de la programación de tres canales, por tratarse de los de mayor alcance territorial: Telefe Noticias, Telenoche y Visión 7, en su edición vespertina. Tomamos la versión vespertina porque se presenta como la síntesis diaria de lo ocurrido en la jornada y constituye, además, un disparador de noticias para otros medios (diferidos, radio y matutinos gráficos e interactivos, redes sociales). Los sucesos que seleccionamos no se inscriben necesariamente en temáticas consideradas propias del ámbito político, sino que se trata de hechos que generan una lectura política sobre problemas sociales. El enfoque adoptado para el estudio de este fenómeno se ubica en el cruce de dos áreas problemáticas. Una de ellas se refiere a las formas de construcción de la noticia en un soporte audiovisual específico: el televisivo. La otra, a los diferentes modos de representación y el lugar que ocupan los actores y las instituciones políticas que participan en determinados acontecimientos tratados por los medios. Para abordar el cruce de estas dos áreas planteamos un análisis teórico metodológico a partir de perspectivas que provienen de la ciencia política y del estudio de los discursos sociales. Por una parte, el propósito de comprender la mirada con la que los noticieros construyen los hechos de conflictividad social y el rol de la gestión gubernamental, evidencia algunas de las dimensiones de la concepción política en dichas producciones. En esta línea tomamos la discusión que se produjo a mediados del siglo XX y se consolidó a fines del mismo. Esta discusión se centra en la revisión de los paradigmas del liberalismo y el marxismo para redefinir la categoría de política. De este modo, y desde perspectivas teóricas como las post-estructuralistas y la teoría post-fundacional, entre otras, se cuestiona la mirada circunscripta a una sola dimensión analítica como es la relacionada con la administración de las agencias del Estado (el orden). Por el contrario, consideran que el conflicto (el desorden) es una dimensión que se inscribe en la tradición de la teoría política. Para introducirnos en el análisis de los aspectos audiovisuales planteamos una metodología socio-semiótica, a partir de la cual indagamos las narraciones e interpretaciones que configuran las noticias en las series seleccionadas, la relación entre la temática presentada, y la propuesta enunciativa que se articula en cada uno de los casos seleccionados y en cada una de las emisoras que componen el corpus de análisis. En este recorrido podemos observar los cambios producidos tanto en las estructuras genéricas como en las variantes estilísticas de los noticieros televisivos. Este doble abordaje nos permite establecer no solo las regularidades y divergencias sino también los cambios en la cultura política que se fue consolidando en el conjunto de la producción de sentido analizada. Durante la etapa de análisis se observan una serie de cambios durante el año 2012 que se consolidaron en 2013. Estas transformaciones fueron constituyendo una mirada descalificatoria sobre las acciones de Gobierno, así como la revalorización del rol de los individuos y/o las asociaciones de la sociedad civil sin pertenencia partidaria visible. Esta perspectiva, mayoritaria en los noticieros de canales de televisión privados, se contrapone con las de la televisión pública, que reconocía la militancia política y reivindicó la gestión gubernamental. Estos cambios no solo involucraron criterios de noticiabilidad y líneas editoriales, y dieron cuenta de transformaciones en los estilos de los medios, sino también en el discurso informativo en general y en la concepción involucrada de la cultura política. </a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=41&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Fil%3A+Alem%2C+Beatriz.+Universidad+de+Buenos+Aires.+Facultad+de+Ciencias+Sociales.+Buenos+Aires%2C+Argentina">Fil: Alem, Beatriz. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Buenos Aires, Argentina</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=39&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Alem%2C+Beatriz">Alem, Beatriz</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=45&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Universidad+de+Buenos+Aires.+Facultad+de+Ciencias+Sociales">Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales</a> 2019 Soto, María Araceli info:eu-repo/semantics/openAccess <a href="http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.0/deed.es">http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.0/deed.es</a> Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.0 Genérica (CC BY-NC-ND 2.0) application/pdf spa info:eu-repo/semantics/doctoralThesis info:ar-repo/semantics/tesis doctoral info:eu-repo/semantics/acceptedVersion <a href="http://repositorio.sociales.uba.ar/items/show/1036">http://repositorio.sociales.uba.ar/items/show/1036</a> 7593303 Ciudad Autónoma de Buenos Aires (autonomus city) 2010-2013 Construcciones de lo masculino y lo femenino en políticas sociales dirigidas a jóvenes : el caso del programa de prevención del delito "Comunidades Vulnerables" en la localidad de Avellaneda, 2008-2009 <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Rol+masculino">Rol masculino</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Rol+de+la+mujer">Rol de la mujer</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Roles+de+los+g%C3%A9neros">Roles de los géneros</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Relaciones+de+g%C3%A9nero">Relaciones de género</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Papeles+sociales">Papeles sociales</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Problemas+sociales">Problemas sociales</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Pol%C3%ADtica+social">Política social</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Prevenci%C3%B3n+del+delito">Prevención del delito</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Delincuencia+juvenil">Delincuencia juvenil</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Juventud">Juventud</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=41&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Esta+tesis+trata+sobre+la+consideraci%C3%B3n+del+g%C3%A9nero+en+pol%C3%ADticas+sociales+para+j%C3%B3venes+de+sectores+populares.+Se+enmarca+en+el+inter%C3%A9s+por+conocer+procesos+de+interacci%C3%B3n+entre+juventudes+y+programas+sociales%2C+y+las+consiguientes+configuraciones+identitarias+que+se+producen+dentro+de+ellos.+As%C3%AD%2C+en+esta+tesis+confluyen+tres+grandes+campos+de+an%C3%A1lisis%3A+juventudes+de+sectores+populares%2C+g%C3%A9nero+y+programas+sociales.+En+virtud+de+tal+articulaci%C3%B3n+pondremos+en+juego+relaciones+de+clase%2C+g%C3%A9nero+y+generaci%C3%B3n+en+el+marco+de+v%C3%ADnculos%2C+entre+sujetos+e+instituciones%2C+que+se+producen+en+contextos+de+desigual+distribuci%C3%B3n+de+poder.%0D%0A%0D%0AEl+inter%C3%A9s+espec%C3%ADfico+que+orient%C3%B3+esta+investigaci%C3%B3n+fue+conocer+c%C3%B3mo+un%0D%0Aprograma+de+prevenci%C3%B3n+del+delito+consideraba+y+contribu%C3%ADa+a+construir+identidades+de+g%C3%A9nero+de+sus+beneficiarios+y+beneficiarias%2C+pero+especialmente+de+los+varones.+La+asociaci%C3%B3n+entre+delito+y+masculinidad%2C+reflejada+tanto+en+soportes+simb%C3%B3licos+como+estad%C3%ADsticos%2C+podr%C3%ADa+expresarse+tambi%C3%A9n+en+el+programa+elegido+para+el+estudio%2C+ya+que+los+varones+constituyen+la+mayor%C3%ADa+del+grupo+asistido.+Para+responder+estas+inquietudes%0D%0Arealic%C3%A9+un+estudio+de+caso+y+analic%C3%A9+una+implementaci%C3%B3n+del+programa+de+prevenci%C3%B3n+del+delito+%22Comunidades+Vulnerables%22%2C+dirigido+a+j%C3%B3venes%2C+en+un+barrio+de+Avellaneda+%28Pcia.+Buenos+Aires%29.+Las+t%C3%A9cnicas+de+investigaci%C3%B3n+fueron+cualitativas%3A+observaci%C3%B3n+participante+de+la+implementaci%C3%B3n+del+programa%2C+entrevistas+en+profundidad+a+agentes+institucionales+y+j%C3%B3venes+participantes+y+an%C3%A1lisis+de+documentos+institucionales.+Los+materiales+analizados+fueron+las+observaciones+de+interacciones+cotidianas+entre+el%0D%0Adispositivo+institucional+y+los+y+las+j%C3%B3venes+beneficiarios%2Fas+en+el+contexto+de+las+actividades+propuestas+por+el+programa+estudiado%2C+y+los+discursos+del+Programa+y+de+los+y+las+j%C3%B3venes+sobre+las+relaciones+entre+la+masculinidad%2C+la+feminidad+y+el+delito+en+el+marco+de+una+iniciativa+que+intenta+prevenirlo.+El+trabajo+de+campo+se+realiz%C3%B3+entre+noviembre+de+2007+y+octubre+de+2009.%0D%0A%0D%0ASe+presentan+los+resultados+de+la+investigaci%C3%B3n+en+torno+a+c%C3%B3mo+se+configura+la+oferta%2C+c%C3%B3mo+es+recibida+por+la+demanda+y+qu%C3%A9+efectos+se+desprenden+de+esas+interacciones+en+relaci%C3%B3n+a+la+dimensi%C3%B3n+de+g%C3%A9nero.+La+tesis+recorre+las+tensiones+y+%E2%80%9Cdi%C3%A1logos%E2%80%9D+experimentados+entre+el+programa+estudiado+y+los+y+las+j%C3%B3venes+que+participan+de+%C3%A9l+en+torno+a+c%C3%B3mo+se+articula+la+propuesta+de+prevenci%C3%B3n+del+delito+con+sus+destinatarios%2Fas+%28aunque+en+proporci%C3%B3n+las+chicas+son+pocas%2C+las+hay%29%2C+qu%C3%A9+representaciones+de+las+circulantes+sobre+lo+masculino+y+lo+femenino+se+transforman+en%0D%0Aregulaciones+normativas+encarnadas+por+instituciones+%28Scott+2000%29+y+c%C3%B3mo+son+contestadas+por+particulares+chicas+y+varones+j%C3%B3venes+de+sectores+populares.+Al+iniciar+la+investigaci%C3%B3n+partimos+del+supuesto+de+que+este+programa%2C+como+todos%2C+encara+acciones+con+ideas+y+representaciones+sobre+el+g%C3%A9nero+%28Guzm%C3%A1n+2002%29+aunque+parezca+presentarse+como+%E2%80%9Cneutral%E2%80%9D%3B+que+tiene+sus+percepciones+y+sus+representaciones+sobre+modelos+deseables+de+ser+varones+o+chicas+j%C3%B3venes+y+que+bajo+esas+ideas+realiza+sus+propuestas+hacia+los%2Fas+destinatarios%2Fas.+Esas+ideas+moldean+modelos+de+g%C3%A9nero+con+los+que+las+chicas+y+los+varones+entablan+relaciones+y+aunque+puedan+no+seguirlos+linealmente+siempre+filtran+sus+experiencias+%28Faur+2003%29.%0D%0A%0D%0ALa+tesis+se+organiza+en+una+introducci%C3%B3n%2C+cuatro+cap%C3%ADtulos+y+un+apartado+de%0D%0Aconclusiones.+En+la+introducci%C3%B3n+exponemos+el+tema+y+preguntas+de+la+investigaci%C3%B3n%2C+una+descripci%C3%B3n+breve+del+programa%2C+del+contexto+de+implementaci%C3%B3n+y+de+los+y+las+j%C3%B3venes+beneficiarios%2Fas%2C+y+finalmente+nos+referimos+a+la+estrategia+metodol%C3%B3gica+empleada.%0D%0A%0D%0AEl+primer+cap%C3%ADtulo+representa+la+red+conceptual+con+la+que+se+ordenaron+mis%0D%0Apreguntas+de+investigaci%C3%B3n.+Este+marco+te%C3%B3rico+ofrece+un+recorrido+que+incluye+cuestiones+ligadas+a+la+juventud%2C+al+g%C3%A9nero+y+a+las+pol%C3%ADticas+sociales+y+se+presentan+tanto+aportes+conceptuales+de+autores+que+resultan+claves+para+la+investigaci%C3%B3n%2C+como+unas+primeras+articulaciones+te%C3%B3ricas+que+funcionaron+como+bases+para+la+interpretaci%C3%B3n+de+resultados+de+campo.%0D%0A%0D%0AEn+el+cap%C3%ADtulo+dos+presento+el+trabajo+de+campo+poniendo+el+foco+en+el+Programa.+Para+contextualizarlo+se%C3%B1alo+algunas+caracter%C3%ADsticas+del+panorama+de+pol%C3%ADticas+sociales+actuales+que+me+ayudan+a+ubicarlo+como+estrategia+de+intervenci%C3%B3n+estatal+hacia+las+juventudes.+Luego+describo+en+detalle+el+Programa%2C+bas%C3%A1ndome+en+el+an%C3%A1lisis+de+sus+documentos+de+dise%C3%B1o%2C+entrevistas+a+agentes+y+observaci%C3%B3n+de+actividades.+El+objetivo+es+identificar+qu%C3%A9+concepciones+est%C3%A1n+presentes+o+subyacen+acerca+de+la+juventud+como+sujeto+beneficiario+y+tambi%C3%A9n+acerca+de+la+dimensi%C3%B3n+de+g%C3%A9nero+de+los+sujetos+interpelados.%0D%0A%0D%0AEn+tercer+lugar%2C+dedico+un+cap%C3%ADtulo+a+las+relaciones+que+se+establecen+entre+el+Programa+y+los+varones.+Especialmente+me+concentro+en+la+figura+de+var%C3%B3n+que+el+Programa+presupone+que+deben+seguir+los+muchachos+que+quieran+ser+beneficiarios+y%2C+por+extensi%C3%B3n%2C+capaces+de+elaborar+un+proyecto+de+vida+alternativo+al+delito+-objetivo+del+Programa.+El+cap%C3%ADtulo+presenta+la+reconstrucci%C3%B3n+del+%E2%80%9Cdi%C3%A1logo%E2%80%9D+-que+supone+intercambio+de+ideas+y+acciones-+entre+el+dispositivo+institucional+y+los+varones+respecto+de+los+aspectos+destacables+de+la+masculinidad+juvenil+y+aquellos+que+deben+ser+evitados+por+considerarse+arriesgados.+Se+expone+la+mirada+institucional+pero+con+mayor+%C3%A9nfasis+se+cede+la+%22voz%22+a+los+varones+participantes+que+adhieren%2C+negocian+y+rechazan+elementos+del+modelo+propuesto.+En+ese+proceso+los+varones+dan+cuenta%2C+mediante+sus+discursos+y+sus+acciones%2C+de+su+adhesi%C3%B3n+a+diversos+elementos+de+la+masculinidad%2C+aunque+no+todos+ellos+representen+para+el+Programa+una+estructura+coherente.%0D%0A%0D%0AFinalmente+en+el+%C3%BAltimo+cap%C3%ADtulo+de+la+tesis+irrumpen+las+chicas+a+un+Programa+que+fue+pensado+para+varones.+Se+inicia+con+la+pregunta+sobre+la+existencia+y+caracterizaci%C3%B3n+del+delito+femenino%2C+tanto+a+partir+de+las+respuestas+del+Programa+como+de+las+chicas+y+varones+beneficiarias%2Fos.+Luego+reviso+los+modos+de+admisi%C3%B3n+de+las+chicas+y+advierto+que+la+mayor%C3%ADa+de+ellas+no+mantienen+v%C3%ADnculos+directos+con+el+delito.+A+partir+del+perfil+predominante+de+las+beneficiarias+se+producen+tensiones+tanto+con+el+Programa+como+con+sus+pares+varones%2C+las+cuales+se+resuelven+en+distinta+medida.+Finalmente+se%C3%B1alo+las+adecuaciones+que+la+propuesta+estatal+presenta+ante+la+novedosa+presencia+de+las+chicas+cuya+principal+caracter%C3%ADsticas+compartida+es+la+maternidad.%0D%0A%0D%0AConstrucciones+de+lo+masculino+y+lo+femenino+en+pol%C3%ADticas+sociales+dirigidas+a+j%C3%B3venes.+El+caso+del+programa+de+prevenci%C3%B3n+del+delito+%E2%80%9CComunidades+Vulnerables%E2%80%9D+en+la+localidad+de+Avellaneda%2C+2008-2009+pretende+echar+luz+sobre+la+consideraci%C3%B3n+del+g%C3%A9nero+en+un+programa+social+de+un+doble+modo.+Por+un+lado%2C+describiendo+la+particular+manera+en+que+un+programa+considera+la+especificidad+de+g%C3%A9nero+de+los+y+las+destinatarios%2Fas+para+indicar+algunas+posibles+consecuencias+que+ese+proceso+acarrea+en+torno+a+la+espec%C3%ADfica+tarea+de+prevenir+un+tipo+de+delito+que+aparece+como+juvenil+y+masculino.+Por+otra+parte%2C+al+plantear+los+resultados+de+esta+investigaci%C3%B3n+como+un+%22di%C3%A1logo%22+entre+una+instituci%C3%B3n+y+unos+y+unas+beneficiarios%2Fas+concretos+queremos+subrayar+que+los+varones+y+las+chicas+interpelados%2Fas+por+el+programa+responden+activamente+-verbal+y+actitudinalmente-+al+planteo+estatal+y+negocian+las+interpretaciones+que+circulan+en+dicha+relaci%C3%B3n.+Y+lo+hacen+a%C3%BAn+desde+una+posici%C3%B3n+que+aparece+como+subordinada+en+t%C3%A9rminos+de+generaci%C3%B3n+y+de+clase+social+respecto+del+programa.+Desde+all%C3%AD+construyen%2C+nutridos+tambi%C3%A9n+con+los+presupuestos+institucionales%2C+heterog%C3%A9neas+y+din%C3%A1micas+configuraciones+de+g%C3%A9nero+que+en+muchos+casos+utilizan+estrat%C3%A9gicamente.+Los+resultados+del+%22di%C3%A1logo%22%2C+fuertemente+atravesado+por+representaciones+diferenciales+de+g%C3%A9nero%2C+deparan+particulares+tipos+de+vinculaci%C3%B3n+entre+las+y+los+j%C3%B3venes+y+el+programa+suponiendo+procesos+de+inclusi%C3%B3n+en+el+dispositivo+o+de+alejamiento+y+exclusi%C3%B3n+institucional.%0D%0A%0D%0ALos+resultados+de+esta+tesis+ser%C3%A1n+retomados+y+profundizados+en+una+segunda+instancia+de+la+investigaci%C3%B3n+ya+que+los+mismos+se+enmarcan+en+un+proyecto+m%C3%A1s+amplio+que+indaga+en+la+participaci%C3%B3n+de+las+y+los+j%C3%B3venes+en+este+programa+de+prevenci%C3%B3n+del+delito+juvenil+que+incluye+transferencia+condicionada+de+ingresos.+Esta+segunda+instancia+de+an%C3%A1lisis+prev%C3%A9+tener+como+resultado+la+elaboraci%C3%B3n+de+una+tesis+doctoral.%0D%0A">Esta tesis trata sobre la consideración del género en políticas sociales para jóvenes de sectores populares. Se enmarca en el interés por conocer procesos de interacción entre juventudes y programas sociales, y las consiguientes configuraciones identitarias que se producen dentro de ellos. Así, en esta tesis confluyen tres grandes campos de análisis: juventudes de sectores populares, género y programas sociales. En virtud de tal articulación pondremos en juego relaciones de clase, género y generación en el marco de vínculos, entre sujetos e instituciones, que se producen en contextos de desigual distribución de poder. El interés específico que orientó esta investigación fue conocer cómo un programa de prevención del delito consideraba y contribuía a construir identidades de género de sus beneficiarios y beneficiarias, pero especialmente de los varones. La asociación entre delito y masculinidad, reflejada tanto en soportes simbólicos como estadísticos, podría expresarse también en el programa elegido para el estudio, ya que los varones constituyen la mayoría del grupo asistido. Para responder estas inquietudes realicé un estudio de caso y analicé una implementación del programa de prevención del delito "Comunidades Vulnerables", dirigido a jóvenes, en un barrio de Avellaneda (Pcia. Buenos Aires). Las técnicas de investigación fueron cualitativas: observación participante de la implementación del programa, entrevistas en profundidad a agentes institucionales y jóvenes participantes y análisis de documentos institucionales. Los materiales analizados fueron las observaciones de interacciones cotidianas entre el dispositivo institucional y los y las jóvenes beneficiarios/as en el contexto de las actividades propuestas por el programa estudiado, y los discursos del Programa y de los y las jóvenes sobre las relaciones entre la masculinidad, la feminidad y el delito en el marco de una iniciativa que intenta prevenirlo. El trabajo de campo se realizó entre noviembre de 2007 y octubre de 2009. Se presentan los resultados de la investigación en torno a cómo se configura la oferta, cómo es recibida por la demanda y qué efectos se desprenden de esas interacciones en relación a la dimensión de género. La tesis recorre las tensiones y “diálogos” experimentados entre el programa estudiado y los y las jóvenes que participan de él en torno a cómo se articula la propuesta de prevención del delito con sus destinatarios/as (aunque en proporción las chicas son pocas, las hay), qué representaciones de las circulantes sobre lo masculino y lo femenino se transforman en regulaciones normativas encarnadas por instituciones (Scott 2000) y cómo son contestadas por particulares chicas y varones jóvenes de sectores populares. Al iniciar la investigación partimos del supuesto de que este programa, como todos, encara acciones con ideas y representaciones sobre el género (Guzmán 2002) aunque parezca presentarse como “neutral”; que tiene sus percepciones y sus representaciones sobre modelos deseables de ser varones o chicas jóvenes y que bajo esas ideas realiza sus propuestas hacia los/as destinatarios/as. Esas ideas moldean modelos de género con los que las chicas y los varones entablan relaciones y aunque puedan no seguirlos linealmente siempre filtran sus experiencias (Faur 2003). La tesis se organiza en una introducción, cuatro capítulos y un apartado de conclusiones. En la introducción exponemos el tema y preguntas de la investigación, una descripción breve del programa, del contexto de implementación y de los y las jóvenes beneficiarios/as, y finalmente nos referimos a la estrategia metodológica empleada. El primer capítulo representa la red conceptual con la que se ordenaron mis preguntas de investigación. Este marco teórico ofrece un recorrido que incluye cuestiones ligadas a la juventud, al género y a las políticas sociales y se presentan tanto aportes conceptuales de autores que resultan claves para la investigación, como unas primeras articulaciones teóricas que funcionaron como bases para la interpretación de resultados de campo. En el capítulo dos presento el trabajo de campo poniendo el foco en el Programa. Para contextualizarlo señalo algunas características del panorama de políticas sociales actuales que me ayudan a ubicarlo como estrategia de intervención estatal hacia las juventudes. Luego describo en detalle el Programa, basándome en el análisis de sus documentos de diseño, entrevistas a agentes y observación de actividades. El objetivo es identificar qué concepciones están presentes o subyacen acerca de la juventud como sujeto beneficiario y también acerca de la dimensión de género de los sujetos interpelados. En tercer lugar, dedico un capítulo a las relaciones que se establecen entre el Programa y los varones. Especialmente me concentro en la figura de varón que el Programa presupone que deben seguir los muchachos que quieran ser beneficiarios y, por extensión, capaces de elaborar un proyecto de vida alternativo al delito -objetivo del Programa. El capítulo presenta la reconstrucción del “diálogo” -que supone intercambio de ideas y acciones- entre el dispositivo institucional y los varones respecto de los aspectos destacables de la masculinidad juvenil y aquellos que deben ser evitados por considerarse arriesgados. Se expone la mirada institucional pero con mayor énfasis se cede la "voz" a los varones participantes que adhieren, negocian y rechazan elementos del modelo propuesto. En ese proceso los varones dan cuenta, mediante sus discursos y sus acciones, de su adhesión a diversos elementos de la masculinidad, aunque no todos ellos representen para el Programa una estructura coherente. Finalmente en el último capítulo de la tesis irrumpen las chicas a un Programa que fue pensado para varones. Se inicia con la pregunta sobre la existencia y caracterización del delito femenino, tanto a partir de las respuestas del Programa como de las chicas y varones beneficiarias/os. Luego reviso los modos de admisión de las chicas y advierto que la mayoría de ellas no mantienen vínculos directos con el delito. A partir del perfil predominante de las beneficiarias se producen tensiones tanto con el Programa como con sus pares varones, las cuales se resuelven en distinta medida. Finalmente señalo las adecuaciones que la propuesta estatal presenta ante la novedosa presencia de las chicas cuya principal características compartida es la maternidad. Construcciones de lo masculino y lo femenino en políticas sociales dirigidas a jóvenes. El caso del programa de prevención del delito “Comunidades Vulnerables” en la localidad de Avellaneda, 2008-2009 pretende echar luz sobre la consideración del género en un programa social de un doble modo. Por un lado, describiendo la particular manera en que un programa considera la especificidad de género de los y las destinatarios/as para indicar algunas posibles consecuencias que ese proceso acarrea en torno a la específica tarea de prevenir un tipo de delito que aparece como juvenil y masculino. Por otra parte, al plantear los resultados de esta investigación como un "diálogo" entre una institución y unos y unas beneficiarios/as concretos queremos subrayar que los varones y las chicas interpelados/as por el programa responden activamente -verbal y actitudinalmente- al planteo estatal y negocian las interpretaciones que circulan en dicha relación. Y lo hacen aún desde una posición que aparece como subordinada en términos de generación y de clase social respecto del programa. Desde allí construyen, nutridos también con los presupuestos institucionales, heterogéneas y dinámicas configuraciones de género que en muchos casos utilizan estratégicamente. Los resultados del "diálogo", fuertemente atravesado por representaciones diferenciales de género, deparan particulares tipos de vinculación entre las y los jóvenes y el programa suponiendo procesos de inclusión en el dispositivo o de alejamiento y exclusión institucional. Los resultados de esta tesis serán retomados y profundizados en una segunda instancia de la investigación ya que los mismos se enmarcan en un proyecto más amplio que indaga en la participación de las y los jóvenes en este programa de prevención del delito juvenil que incluye transferencia condicionada de ingresos. Esta segunda instancia de análisis prevé tener como resultado la elaboración de una tesis doctoral. </a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=41&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Fil%3A+Medan%2C+Marina.+Universidad+de+Buenos+Aires.+Facultad+de+Ciencias+Sociales.+Buenos+Aires%2C+Argentina">Fil: Medan, Marina. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Buenos Aires, Argentina</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=39&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Medan%2C+Marina">Medan, Marina</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=45&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Universidad+de+Buenos+Aires.+Facultad+de+Ciencias+Sociales">Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales</a> 2011 Faur, Eleonor info:eu-repo/semantics/openAccess <a href="http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.0/deed.es">http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.0/deed.es</a> Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.0 Genérica (CC BY-NC-ND 2.0) application/pdf spa info:eu-repo/semantics/masterThesis info:ar-repo/semantics/tesis de maestría info:eu-repo/semantics/acceptedVersion <a href="http://repositorio.sociales.uba.ar/items/show/1082">http://repositorio.sociales.uba.ar/items/show/1082</a> 1136422 Avellaneda (inhabited place) 2008-2009 Saberes técnicos y políticas sociales : la orientación de las políticas de asistencia y de seguridad social del Estado Nacional dirigidas al trabajo informal : Argentina 2003-2015 <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Sector+informal">Sector informal</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Pol%C3%ADtica+social">Política social</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Legislaci%C3%B3n+del+trabajo">Legislación del trabajo</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Seguridad+social">Seguridad social</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Pobreza">Pobreza</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Problemas+sociales">Problemas sociales</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Condiciones+de+trabajo">Condiciones de trabajo</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=41&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Hacia+fines+del+siglo+XX%2C+el+fracaso+de+las+promesas+del+%E2%80%9Cderrame%E2%80%9D+del+crecimiento+econ%C3%B3mico+sobre+el+bienestar+renov%C3%B3+la+preocupaci%C3%B3n+por+los+problemas+socio-laborales.+La+constataci%C3%B3n+de+que+el+empleo+no+permit%C3%ADa+escapar+de+la+pobreza+emerg%C3%ADa+como+un+nudo+a+resolver%3A+%C2%BFcorrespond%C3%ADa+inscribir+en+el+%C3%A1mbito+laboral+ciertas+garant%C3%ADas+para+la+reproducci%C3%B3n+de+la+vida%3F%2C+o+bien%2C+%C2%BFera+conveniente+el+desacople+entre+protecci%C3%B3n+y+empleo%3F+En+cualquier+caso%2C+%C2%BFqu%C3%A9+caracter%C3%ADsticas+deb%C3%ADan+reunir+dichas+protecciones+para+ser+%E2%80%9Cjustas%E2%80%9D+y+%E2%80%9Csostenibles%E2%80%9D%3F%2C+%C2%BFqu%C3%A9+expectativas+abrigar+sobre+el+futuro+del+trabajo+y+de+la+integraci%C3%B3n%3F+Bajo+estos+interrogantes%2C+se+reactualizaron+los+enfoques+sobre+la+informalidad.%0D%0A%0D%0AEsta+tesis+indaga+las+problematizaciones+producidas+en+el+campo+t%C3%A9cnico+acerca+del+trabajo+informal%2C+atendiendo+a+los+modos+en+que+se+tematizaron+las+condiciones+de+trabajo+y+de+vida+de+sus+trabajadores%2C+en+el+marco+de+los+debates+sobre+la+asistencia+y+la+seguridad+social+en+Argentina%2C+entre+los+a%C3%B1os+2003+y+2015.+Exploramos+la+relaci%C3%B3n+de+estas+problematizaciones+con+los+procesos+de+definici%C3%B3n+de+las+pol%C3%ADticas+sociales+desplegadas+en+dichos+sectores+durante+el+per%C3%ADodo+de+an%C3%A1lisis.+Los+debates+locales+sobre+la+informalidad+no+pueden+comprenderse+prescindiendo+de+las+elaboraciones+de+una+serie+de+agencias+internacionales+de+desarrollo+%28la+OIT%2C+la+CEPAL+y+el+BM%29%2C+que+alteraron+en+profundidad+su+campo+de+discusi%C3%B3n.+Por+eso%2C+nuestro+abordaje+se+ha+circunscripto+a+los+saberes+%E2%80%9Cde+Estado%E2%80%9D%2C+locales+e+internacionales%2C+indagando+sus+relaciones+de+intercambio.+La+investigaci%C3%B3n+se+asent%C3%B3+en+la+estrategia+de+trabajo+de+archivo+sobre+los+discursos+expertos.%0D%0A%0D%0ALa+tesis+se+estructura+en+tres+%E2%80%9Cmomentos%E2%80%9D.+El+Cap%C3%ADtulo+preliminar+reconstruye+las+coordenadas+conceptuales%2C+hist%C3%B3ricas+y+metodol%C3%B3gicas+que+delimitan+nuestro+objeto+de+estudio.%0D%0A%0D%0ALa+Primera+Parte+aborda+las+problematizaciones+producidas+por+las+agencias+internacionales+seleccionadas%2C+cuyo+rol+en+la+construcci%C3%B3n+de+program%C3%A1ticas+sobre+%22lo+social%22+reconstruimos+en+clave+hist%C3%B3rica+a+modo+de+introducci%C3%B3n.+Los+cap%C3%ADtulos+siguientes+sistematizan+las+perspectivas+de+cada+organismo%2C+con+la+finalidad+de+visibilizar+la+heterogeneidad+entre+sus+agendas+sociales.+M%C3%A1s+all%C3%A1+de+la+com%C3%BAn+apreciaci%C3%B3n+sobre+la+necesidad+%E2%80%93econ%C3%B3mica%2C+pol%C3%ADtica%2C+moral-+de+incorporar+objetivos+sociales+a+las+metas+econ%C3%B3micas%2C+la+definici%C3%B3n+de+estos%2C+los+modelos+de+Estado+para+vehiculizarlos+y+los+principios+de+justicia+evocados%2C+fueron+objeto+de+debate+durante+todo+el+ciclo.+Las+controversias+entre+dichas+agencias+fue+uno+de+los+hallazgos+de+la+investigaci%C3%B3n.%0D%0A%0D%0A%C3%89stas+se+refractaron+en+el+tratamiento+de+la+cuesti%C3%B3n+de+la+informalidad.+Identificamos+tres+movimientos+conceptuales+que+reconfiguraron+el+campo+de+discusi%C3%B3n+sobre+el+fen%C3%B3meno%3A+la+reformulaci%C3%B3n+del+concepto+cl%C3%A1sico+de+sector+informal+urbano%2C+mediante+la+categor%C3%ADa+de+%E2%80%9Ceconom%C3%ADa+informal%E2%80%9D+de+la+OIT%3B+su+reemergencia+en+la+producci%C3%B3n+cepalina%3B+y+la+reactualizaci%C3%B3n+de+la+visi%C3%B3n+neoliberal+en+la+producci%C3%B3n+del+BM.+Estas+explicaciones+y+definiciones+recompusieron+de+forma+divergente+la+relaci%C3%B3n+entre+el+crecimiento+econ%C3%B3mico+y+las+expectativas+sociales%3B+entre+el+trabajo+y+la+pobreza%3B+y+a+los+reconocidos+como+trabajadores+informales+en+tanto+sujeto+de+trabajo+y+de+protecci%C3%B3n.+Concluimos+con+una+lectura+horizontal+del+corpus+discursivo.%0D%0A%0D%0ALa+Segunda+Parte+se+dedica+al+an%C3%A1lisis+de+los+saberes+locales+%E2%80%9Cde+gabinete%E2%80%9D+en+torno+a+la+informalidad+y+las+protecciones%2C+rastreando+las+redes+de+circulaci%C3%B3n+de+los+conocimientos+producidos+por+los+actores+globales%2C+as%C3%AD+como+las+traducciones+y+aportaciones+locales.+Realizamos+una+reconstrucci%C3%B3n+hist%C3%B3rica+sobre+la+expertise+local+en+%22lo+social%22+y+destacamos+la+preeminencia+de+la+teor%C3%ADa+de+la+precariedad%2C+entre+los+expertos+progresistas%2C+para+leer+los+problemas+socio-laborales.+Hacia+fines+de+1990%2C+estos+prestaron+suma+atenci%C3%B3n+a+los+procesos+de+heterogeneizaci%C3%B3n+de+la+estructura+socio-laboral%2C+lo+que+habilit%C3%B3+el+debate+sobre+la+informalidad+en+el+contexto+local.+Luego+de+la+crisis+de+los+a%C3%B1os+2001%2F2002%2C+los+discursos+oficiales+se+reconfiguraron+y+dicho+n%C3%BAcleo+de+expertos+pas%C3%B3+a+integrar+o+vincularse+con+las+dependencias+estatales.%0D%0A%0D%0AEl+ordenamiento+de+los+cap%C3%ADtulos+siguientes+es+tem%C3%A1tico%2C+en+funci%C3%B3n+de+la+red+de+problemas+en+la+que+se+inscribi%C3%B3+la+cuesti%C3%B3n+de+la+informalidad+desde+entonces.+Primero%2C+abordamos+la+relaci%C3%B3n+entre+econom%C3%ADa+y+pol%C3%ADtica+en+las+program%C3%A1ticas+oficiales+sobre+el+%E2%80%9Cdesarrollo+con+inclusi%C3%B3n+social%E2%80%9D.+La+consideraci%C3%B3n+del+Estado+y+la+pol%C3%ADtica+como+ejes+fundamentales+para+promover+un+cambio+estructural+en+la+sociedad%2C+que+revirtiera+la+%E2%80%9Cherencia+neoliberal%E2%80%9D%2C+obliter%C3%B3+el+an%C3%A1lisis+sobre+otras+dimensiones+que+condicionan%2C+a+su+vez%2C+el+ejercicio+pol%C3%ADtico%2C+como+las+productivas.+La+expectativa+de+%E2%80%9Crefundar+el+Estado+de+Bienestar%E2%80%9D+fund%C3%B3+el+objetivo+de+restaurar+el+trabajo+protegido+como+vector+de+la+integraci%C3%B3n.%0D%0A%0D%0ALuego%2C+nos+adentramos+en+el+pasaje+desde+la+precariedad+hacia+el+enfoque+de+la+%E2%80%9Ceconom%C3%ADa+informal%E2%80%9D+en+las+lecturas+expertas+sobre+los+problemas+laborales.+Analizamos+el+desplazamiento+del+%E2%80%9Cempleo+normal%E2%80%9D+hacia+el+%E2%80%9Ctrabajo+decente%E2%80%9D+como+meta+de+pol%C3%ADticas%2C+que+oper%C3%B3+junto+con+este+pasaje.+Explicamos+los+efectos+de+la+operaci%C3%B3n+de+segmentaci%C3%B3n+de+la+econom%C3%ADa+informal+en+el+establecimiento+de+una+estrategia+modular+de+intervenci%C3%B3n+y+en+la+distinci%C3%B3n+de+un+segmento+de+%E2%80%9Ctrabajadores+de+subsistencia%E2%80%9D%2C+pr%C3%B3ximos+al+desempleo+y+a+la+inactividad.+El+enfoque+sobre+la+informalidad+canaliz%C3%B3+el+diagn%C3%B3stico+sobre+una+serie+de+cambios+cruciales+en+la+fisonom%C3%ADa+del+mundo+del+trabajo+argentino%2C+haciendo+emerger+nuevas+redes+de+causalidad+y+%C3%A1mbitos+para+la+intervenci%C3%B3n%2C+como+por+ejemplo%2C+la+cuesti%C3%B3n+de+la+%E2%80%9Cempleabilidad%E2%80%9D.%0D%0A%0D%0AFinalmente%2C+seguimos+los+debates+sobre+las+pol%C3%ADticas+sociales+implementadas+y+reconstruimos+los+fundamentos+que+llevaron+a+desestimar+el+principio+del+universalismo+y%2C+en+cambio%2C+dar+centralidad+a+la+seguridad+social%2C+en+funci%C3%B3n+del+objetivo+de+ampliar+las+protecciones.%0D%0A%0D%0AConcluimos+con+una+s%C3%ADntesis+general%2C+en+la+que+recomponemos+la+relaci%C3%B3n+entre+las+dos+partes+de+la+tesis.+El+recorrido+realizado+evidencia+el+reordenamiento+de+las+relaciones+entre+los+gabinetes+locales+y+los+saberes+transnacionales%2C+a+partir+de+criterios+de+proximidad+te%C3%B3rica+y+program%C3%A1tica%2C+lo+que+llev%C3%B3+a+entablar+una+pol%C3%A9mica+sostenida+con+el+BM+en+lo+relativo+al+empleo+y+las+protecciones%2C+y+a+retomar+%E2%80%93reformulando-+ciertas+categor%C3%ADas+producidas+por+la+OIT+y+la+CEPAL.+Asimismo%2C+destacamos+la+perspectiva+nacional+que+pretendi%C3%B3+construirse+respecto+de+los+problemas+socio-laborales%2C+atravesada+por+las+tensiones+surgidas+entre+la+expectativa+de+recomponer+el+empleo+formal+y+la+identificaci%C3%B3n+de+segmentos+laborales+de+dif%C3%ADcil+conversi%C3%B3n.+Las+pol%C3%ADticas+sociales+hacia+ellos+dirigidas+entralazaron+modalidades+de+asistencia%2C+promoci%C3%B3n+y+aseguramiento.">Hacia fines del siglo XX, el fracaso de las promesas del “derrame” del crecimiento económico sobre el bienestar renovó la preocupación por los problemas socio-laborales. La constatación de que el empleo no permitía escapar de la pobreza emergía como un nudo a resolver: ¿correspondía inscribir en el ámbito laboral ciertas garantías para la reproducción de la vida?, o bien, ¿era conveniente el desacople entre protección y empleo? En cualquier caso, ¿qué características debían reunir dichas protecciones para ser “justas” y “sostenibles”?, ¿qué expectativas abrigar sobre el futuro del trabajo y de la integración? Bajo estos interrogantes, se reactualizaron los enfoques sobre la informalidad. Esta tesis indaga las problematizaciones producidas en el campo técnico acerca del trabajo informal, atendiendo a los modos en que se tematizaron las condiciones de trabajo y de vida de sus trabajadores, en el marco de los debates sobre la asistencia y la seguridad social en Argentina, entre los años 2003 y 2015. Exploramos la relación de estas problematizaciones con los procesos de definición de las políticas sociales desplegadas en dichos sectores durante el período de análisis. Los debates locales sobre la informalidad no pueden comprenderse prescindiendo de las elaboraciones de una serie de agencias internacionales de desarrollo (la OIT, la CEPAL y el BM), que alteraron en profundidad su campo de discusión. Por eso, nuestro abordaje se ha circunscripto a los saberes “de Estado”, locales e internacionales, indagando sus relaciones de intercambio. La investigación se asentó en la estrategia de trabajo de archivo sobre los discursos expertos. La tesis se estructura en tres “momentos”. El Capítulo preliminar reconstruye las coordenadas conceptuales, históricas y metodológicas que delimitan nuestro objeto de estudio. La Primera Parte aborda las problematizaciones producidas por las agencias internacionales seleccionadas, cuyo rol en la construcción de programáticas sobre "lo social" reconstruimos en clave histórica a modo de introducción. Los capítulos siguientes sistematizan las perspectivas de cada organismo, con la finalidad de visibilizar la heterogeneidad entre sus agendas sociales. Más allá de la común apreciación sobre la necesidad –económica, política, moral- de incorporar objetivos sociales a las metas económicas, la definición de estos, los modelos de Estado para vehiculizarlos y los principios de justicia evocados, fueron objeto de debate durante todo el ciclo. Las controversias entre dichas agencias fue uno de los hallazgos de la investigación. Éstas se refractaron en el tratamiento de la cuestión de la informalidad. Identificamos tres movimientos conceptuales que reconfiguraron el campo de discusión sobre el fenómeno: la reformulación del concepto clásico de sector informal urbano, mediante la categoría de “economía informal” de la OIT; su reemergencia en la producción cepalina; y la reactualización de la visión neoliberal en la producción del BM. Estas explicaciones y definiciones recompusieron de forma divergente la relación entre el crecimiento económico y las expectativas sociales; entre el trabajo y la pobreza; y a los reconocidos como trabajadores informales en tanto sujeto de trabajo y de protección. Concluimos con una lectura horizontal del corpus discursivo. La Segunda Parte se dedica al análisis de los saberes locales “de gabinete” en torno a la informalidad y las protecciones, rastreando las redes de circulación de los conocimientos producidos por los actores globales, así como las traducciones y aportaciones locales. Realizamos una reconstrucción histórica sobre la expertise local en "lo social" y destacamos la preeminencia de la teoría de la precariedad, entre los expertos progresistas, para leer los problemas socio-laborales. Hacia fines de 1990, estos prestaron suma atención a los procesos de heterogeneización de la estructura socio-laboral, lo que habilitó el debate sobre la informalidad en el contexto local. Luego de la crisis de los años 2001/2002, los discursos oficiales se reconfiguraron y dicho núcleo de expertos pasó a integrar o vincularse con las dependencias estatales. El ordenamiento de los capítulos siguientes es temático, en función de la red de problemas en la que se inscribió la cuestión de la informalidad desde entonces. Primero, abordamos la relación entre economía y política en las programáticas oficiales sobre el “desarrollo con inclusión social”. La consideración del Estado y la política como ejes fundamentales para promover un cambio estructural en la sociedad, que revirtiera la “herencia neoliberal”, obliteró el análisis sobre otras dimensiones que condicionan, a su vez, el ejercicio político, como las productivas. La expectativa de “refundar el Estado de Bienestar” fundó el objetivo de restaurar el trabajo protegido como vector de la integración. Luego, nos adentramos en el pasaje desde la precariedad hacia el enfoque de la “economía informal” en las lecturas expertas sobre los problemas laborales. Analizamos el desplazamiento del “empleo normal” hacia el “trabajo decente” como meta de políticas, que operó junto con este pasaje. Explicamos los efectos de la operación de segmentación de la economía informal en el establecimiento de una estrategia modular de intervención y en la distinción de un segmento de “trabajadores de subsistencia”, próximos al desempleo y a la inactividad. El enfoque sobre la informalidad canalizó el diagnóstico sobre una serie de cambios cruciales en la fisonomía del mundo del trabajo argentino, haciendo emerger nuevas redes de causalidad y ámbitos para la intervención, como por ejemplo, la cuestión de la “empleabilidad”. Finalmente, seguimos los debates sobre las políticas sociales implementadas y reconstruimos los fundamentos que llevaron a desestimar el principio del universalismo y, en cambio, dar centralidad a la seguridad social, en función del objetivo de ampliar las protecciones. Concluimos con una síntesis general, en la que recomponemos la relación entre las dos partes de la tesis. El recorrido realizado evidencia el reordenamiento de las relaciones entre los gabinetes locales y los saberes transnacionales, a partir de criterios de proximidad teórica y programática, lo que llevó a entablar una polémica sostenida con el BM en lo relativo al empleo y las protecciones, y a retomar –reformulando- ciertas categorías producidas por la OIT y la CEPAL. Asimismo, destacamos la perspectiva nacional que pretendió construirse respecto de los problemas socio-laborales, atravesada por las tensiones surgidas entre la expectativa de recomponer el empleo formal y la identificación de segmentos laborales de difícil conversión. Las políticas sociales hacia ellos dirigidas entralazaron modalidades de asistencia, promoción y aseguramiento.</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=41&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Fil%3A+Lijterman%2C+Eliana.+Universidad+de+Buenos+Aires.+Facultad+de+Ciencias+Sociales.+Buenos+Aires%2C+Argentina">Fil: Lijterman, Eliana. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Buenos Aires, Argentina</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=39&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Lijterman%2C+Eliana">Lijterman, Eliana</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=45&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Universidad+de+Buenos+Aires.+Facultad+de+Ciencias+Sociales">Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales</a> 2018 Grassi, Estela info:eu-repo/semantics/openAccess <a href="http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.0/deed.es">http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.0/deed.es</a> Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.0 Genérica (CC BY-NC-ND 2.0) application/pdf spa info:eu-repo/semantics/masterThesis info:ar-repo/semantics/tesis de maestría info:eu-repo/semantics/acceptedVersion <a href="http://repositorio.sociales.uba.ar/items/show/1101">http://repositorio.sociales.uba.ar/items/show/1101</a> ARG 2003-2015 Entre la fragmentación y la integración : las políticas de salud tras las reformas neoliberales ; un análisis de las estrategias de atención a jóvenes embarazadas de barrios populares en centros de salud de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Problemas+sociales">Problemas sociales</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Pol%C3%ADtica+social">Política social</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Pol%C3%ADtica+sanitaria">Política sanitaria</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Pol%C3%ADtica+de+salud">Política de salud</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Neoliberalismo">Neoliberalismo</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Madres+adolescentes">Madres adolescentes</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Embarazo+adolescente">Embarazo adolescente</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Salud+del+adolescente">Salud del adolescente</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Salud+maternoinfantil">Salud maternoinfantil</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Servicios+de+salud">Servicios de salud</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Planificaci%C3%B3n+de+la+salud">Planificación de la salud</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=+Integraci%C3%B3n+social"> Integración social</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Clase+baja">Clase baja</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=41&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Esta+tesis+tiene+como+prop%C3%B3sito+contribuir+al+conocimiento+acerca+de+la+ejecuci%C3%B3n+de+pol%C3%ADticas+de+salud+orientadas+a+las+y+los+j%C3%B3venes.+Para+ello%2C+se+considera+sustantivo+atender+a+los+niveles+de+implementaci%C3%B3n%2C+tanto+como+a+los+de+dise%C3%B1o+y+planificaci%C3%B3n%2C+en+el+an%C3%A1lisis+de+las+pol%C3%ADticas+sociales+a+fin+de+dar+cuenta+de+su+complejidad%2C+as%C3%AD+como+del+car%C3%A1cter+relacional+y+sociohist%C3%B3rico+de+las+mismas.%0D%0A%0D%0AEl+objetivo+general+de+este+trabajo+consiste+en+conocer+y+analizar+los+procesos+de+implementaci%C3%B3n+de+las+pol%C3%ADticas+de+salud+orientadas+a+las+y+los+j%C3%B3venes%2C+en+especial+a+aqu%C3%A9llas+en+situaci%C3%B3n+de+embarazo%2C+que+residen+en+barrios+populares+de+la+Ciudad+Aut%C3%B3noma+de+Buenos+Aires+%28CABA%29+y+que+son+atendidas+en+efectores+p%C3%BAblicos+del+primer+nivel+de+atenci%C3%B3n.%0D%0A%0D%0AEn+el+abordaje+metodol%C3%B3gico+propuesto%2C+para+dar+cuenta+de+los+objetivos+planteados%2C+se+seleccion%C3%B3+la+estrategia+del+estudio+de+caso.+En+particular%2C+se+seleccion%C3%B3+el+caso+de+un+Centro+de+Salud+y+Acci%C3%B3n+Comunitaria+%28CESAC%29+localizado+en+las+cercan%C3%ADas+de+la+Villa+15+que+se+encuentra+ubicada+en+el+barrio+de+Villa+Lugano%2C+al+sur+de+la+CABA.+La+elecci%C3%B3n+de+dicha+estrategia+metodol%C3%B3gica+se+fundament%C3%B3+en+que+%C3%A9sta+posibilitaba+la+integraci%C3%B3n+de+los+procesos+singulares+y+generales+en+el+an%C3%A1lisis%2C+permitiendo+advertir+la+interrelaci%C3%B3n+de+las+distintas+dimensiones+que+hacen+a+la+implementaci%C3%B3n+de+las+pol%C3%ADticas+sociales.%0D%0A%0D%0APara+la+construcci%C3%B3n+de+datos+emp%C3%ADricos+se+realizaron+entrevistas+en+profundidad+a+profesionales+del+equipo+de+salud+de+dicho+CESAC%2C+para+cuyo+an%C3%A1lisis+se+siguieron+los+lineamientos+generales+de+la+teor%C3%ADa+fundamentada%2C+utilizando+como+auxiliar+el+software+Atlas.ti.+En+funci%C3%B3n+de+la+articulaci%C3%B3n+entre+el+an%C3%A1lisis+de+los+emergentes+de+los+relatos+y+el+marco+conceptual+propuesto%2C+se+construyeron+tres+categor%C3%ADas+centrales.+La+construcci%C3%B3n+de+tales+categor%C3%ADas+posibilit%C3%B3+la+expresi%C3%B3n+de+tensiones+y+conflictos+presentes+en+los+relatos%2C+as%C3%AD+como+los+puntos+en+com%C3%BAn+y+las+relaciones+entre+los+mismos%3A%0D%0A%0D%0APresente+y+pasado.+Cambios+y+continuidades+en+el+centro+de+salud%3A+El+origen+de+los+CESAC+estuvo+ligado+a+su+ubicaci%C3%B3n+en+barrios+empobrecidos+de+la+Ciudad.+Esto+ha+operado+en+las+significaciones+acerca+de+los+mismos+como+efectores+de+salud+orientados+a+los+pobres%2C+con+escasa+complejidad+y+diferenciados+de+la+l%C3%B3gica+hospitalaria%2C+tanto+por+sus+recursos+como+por+su+organizaci%C3%B3n+y+pr%C3%A1cticas.+Esta+tensi%C3%B3n+se+encuentra+presente+tambi%C3%A9n+en+la+historia+de+la+conformaci%C3%B3n+del+CESAC+estudiado.+La+construcci%C3%B3n+de+su+pasado+plantea+sentidos+contrapuestos+que+transitan+entre+la+nostalgia+por+los+momentos+en+que+se+realizaba+un+trabajo+en+equipo+y+se+desarrollaban+acciones+de+prevenci%C3%B3n+y+promoci%C3%B3n+en+el+barrio%3B+hasta+el+malestar+y+desmotivaci%C3%B3n+provocados+por+las+condiciones+precarias+en+que+se+trabajaba+o+los+momentos+de+inseguridad+vividos+en+la+zona.+En+dicha+historia%2C+que+se+registra+como+constitutiva+de+su+presente%2C+ese+pasado+y+aquello+que+se+supone+como+caracter%C3%ADstico+de+un+centro+de+salud+bajo+la+propuesta+de+la+Atenci%C3%B3n+Primaria+de+la+Salud+%28APS%29%2C+aparecen+como+par%C3%A1metro+de+comparaci%C3%B3n+entre+lo+que+es+y+lo+que+debiera+ser+el+centro%2C+y+por+lo+tanto%2C+c%C3%B3mo+debieran+realizarse+sus+actividades+o+establecerse+su+organizaci%C3%B3n+y+relaci%C3%B3n+con+sus+usuarios.%0D%0A%0D%0AAdentro-Afuera.+Historia+de+v%C3%ADnculos+y+rupturas+entre+el+CESAC+y+el+barrio%3A+El+v%C3%ADnculo+con+la+poblaci%C3%B3n+del+barrio+se+ha+destacado+como+punto+de+tensi%C3%B3n+en+el+proceso+de+conformaci%C3%B3n+del+CESAC+y+sus+modalidades+de+intervenci%C3%B3n.+Lo+que+se+observa+como+distintivo+de+este+barrio%2C+esto+es%2C+las+condiciones+precarias+de+vida%2C+la+violencia%2C+la+inaccesibilidad+a+recursos+y+un+importante+nivel+de+movilidad+de+su+poblaci%C3%B3n%2C+son+entendidas+como+condiciones+generadoras+de+%E2%80%9Cvulnerabilidad%E2%80%9D+y+%E2%80%9Cmarginalidad%E2%80%9D.+En+funci%C3%B3n+de+dicha+caracterizaci%C3%B3n+se+han+propuesto+acciones+diversas%2C+incluso+contrapuestas%2C+por+parte+de+los+distintos+profesionales+del+equipo.+Por+un+lado%2C+en+base+a+la+estrategia+de+APS+se+sostiene+y+promueve+la+salida+al+barrio+como+forma+de+intervenci%C3%B3n+privilegiada.+Mientras+que%2C+por+otro+lado%2C+esos+rasgos+del+barrio+han+fundamentado+el+repliegue+adentro+del+consultorio+y+lo+asistencial%2C+frente+a+la+peligrosidad+que+alcanza+a+los+profesionales.+Estas+contradicciones+generan+conflictos+y+malestares+hist%C3%B3ricos+en+el+equipo+de+salud%2C+obstaculizando+la+continuidad+de+las+estrategias+propuestas+y+fragmentando+las+intervenciones+al+interior+del+CESAC.%0D%0A%0D%0AFragmentaci%C3%B3n-Integraci%C3%B3n.+Los+alcances+y+limitaciones+de+las+estrategias+institucionales+para+la+atenci%C3%B3n+a+j%C3%B3venes%3A+En+la+atenci%C3%B3n+a+los+j%C3%B3venes+del+barrio%2C+en+particular%2C+a+las+j%C3%B3venes+embarazadas%2C+las+fragmentaciones+mencionadas+se+han+manifestado+en+diferencias+en+la+misma+definici%C3%B3n+de+esta+situaci%C3%B3n+como+problema+o+como+hecho+esperable+y+natural+en+este+contexto.+Esto%2C+a+su+vez%2C+plantea+diferentes+formas+de+abordaje%2C+incluso+contradictorias%2C+en+funci%C3%B3n+de+concepciones+diversas+acerca+de+lo+que+es+ser+joven+en+el+barrio+que%2C+al+tener+poca+relaci%C3%B3n+entre+s%C3%AD%2C+pueden+estar+obstaculizando+el+acceso+y+permanencia+de+las+j%C3%B3venes+en+el+CESAC+para+el+cuidado+de+su+salud.%0D%0A%0D%0AA+partir+de+estas+tensiones%2C+y+las+que+se+plantean+entre+la+planificaci%C3%B3n+y+coordinaci%C3%B3n+de+la+organizaci%C3%B3n+y+la+autonom%C3%ADa+de+los+profesionales+para+desarrollar+sus+pr%C3%A1cticas+de+atenci%C3%B3n+a+las+j%C3%B3venes%2C+cabe+destacar+los+obst%C3%A1culos+que+pueden+presentarse+para+las+j%C3%B3venes+embarazadas+en+t%C3%A9rminos+de+accesibilidad+y+cuidado+integral+en+los+centros+de+salud+como+aspectos+a+considerar+en+las+pol%C3%ADticas+que+se+orientan+a+su+atenci%C3%B3n+en+el+marco+de+estos+efectores.">Esta tesis tiene como propósito contribuir al conocimiento acerca de la ejecución de políticas de salud orientadas a las y los jóvenes. Para ello, se considera sustantivo atender a los niveles de implementación, tanto como a los de diseño y planificación, en el análisis de las políticas sociales a fin de dar cuenta de su complejidad, así como del carácter relacional y sociohistórico de las mismas. El objetivo general de este trabajo consiste en conocer y analizar los procesos de implementación de las políticas de salud orientadas a las y los jóvenes, en especial a aquéllas en situación de embarazo, que residen en barrios populares de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires (CABA) y que son atendidas en efectores públicos del primer nivel de atención. En el abordaje metodológico propuesto, para dar cuenta de los objetivos planteados, se seleccionó la estrategia del estudio de caso. En particular, se seleccionó el caso de un Centro de Salud y Acción Comunitaria (CESAC) localizado en las cercanías de la Villa 15 que se encuentra ubicada en el barrio de Villa Lugano, al sur de la CABA. La elección de dicha estrategia metodológica se fundamentó en que ésta posibilitaba la integración de los procesos singulares y generales en el análisis, permitiendo advertir la interrelación de las distintas dimensiones que hacen a la implementación de las políticas sociales. Para la construcción de datos empíricos se realizaron entrevistas en profundidad a profesionales del equipo de salud de dicho CESAC, para cuyo análisis se siguieron los lineamientos generales de la teoría fundamentada, utilizando como auxiliar el software Atlas.ti. En función de la articulación entre el análisis de los emergentes de los relatos y el marco conceptual propuesto, se construyeron tres categorías centrales. La construcción de tales categorías posibilitó la expresión de tensiones y conflictos presentes en los relatos, así como los puntos en común y las relaciones entre los mismos: Presente y pasado. Cambios y continuidades en el centro de salud: El origen de los CESAC estuvo ligado a su ubicación en barrios empobrecidos de la Ciudad. Esto ha operado en las significaciones acerca de los mismos como efectores de salud orientados a los pobres, con escasa complejidad y diferenciados de la lógica hospitalaria, tanto por sus recursos como por su organización y prácticas. Esta tensión se encuentra presente también en la historia de la conformación del CESAC estudiado. La construcción de su pasado plantea sentidos contrapuestos que transitan entre la nostalgia por los momentos en que se realizaba un trabajo en equipo y se desarrollaban acciones de prevención y promoción en el barrio; hasta el malestar y desmotivación provocados por las condiciones precarias en que se trabajaba o los momentos de inseguridad vividos en la zona. En dicha historia, que se registra como constitutiva de su presente, ese pasado y aquello que se supone como característico de un centro de salud bajo la propuesta de la Atención Primaria de la Salud (APS), aparecen como parámetro de comparación entre lo que es y lo que debiera ser el centro, y por lo tanto, cómo debieran realizarse sus actividades o establecerse su organización y relación con sus usuarios. Adentro-Afuera. Historia de vínculos y rupturas entre el CESAC y el barrio: El vínculo con la población del barrio se ha destacado como punto de tensión en el proceso de conformación del CESAC y sus modalidades de intervención. Lo que se observa como distintivo de este barrio, esto es, las condiciones precarias de vida, la violencia, la inaccesibilidad a recursos y un importante nivel de movilidad de su población, son entendidas como condiciones generadoras de “vulnerabilidad” y “marginalidad”. En función de dicha caracterización se han propuesto acciones diversas, incluso contrapuestas, por parte de los distintos profesionales del equipo. Por un lado, en base a la estrategia de APS se sostiene y promueve la salida al barrio como forma de intervención privilegiada. Mientras que, por otro lado, esos rasgos del barrio han fundamentado el repliegue adentro del consultorio y lo asistencial, frente a la peligrosidad que alcanza a los profesionales. Estas contradicciones generan conflictos y malestares históricos en el equipo de salud, obstaculizando la continuidad de las estrategias propuestas y fragmentando las intervenciones al interior del CESAC. Fragmentación-Integración. Los alcances y limitaciones de las estrategias institucionales para la atención a jóvenes: En la atención a los jóvenes del barrio, en particular, a las jóvenes embarazadas, las fragmentaciones mencionadas se han manifestado en diferencias en la misma definición de esta situación como problema o como hecho esperable y natural en este contexto. Esto, a su vez, plantea diferentes formas de abordaje, incluso contradictorias, en función de concepciones diversas acerca de lo que es ser joven en el barrio que, al tener poca relación entre sí, pueden estar obstaculizando el acceso y permanencia de las jóvenes en el CESAC para el cuidado de su salud. A partir de estas tensiones, y las que se plantean entre la planificación y coordinación de la organización y la autonomía de los profesionales para desarrollar sus prácticas de atención a las jóvenes, cabe destacar los obstáculos que pueden presentarse para las jóvenes embarazadas en términos de accesibilidad y cuidado integral en los centros de salud como aspectos a considerar en las políticas que se orientan a su atención en el marco de estos efectores.</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=41&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Fil%3A+Tapia%2C+Silvia+Alejandra.+Universidad+de+Buenos+Aires.+Facultad+de+Ciencias+Sociales.+Buenos+Aires%2C+Argentina">Fil: Tapia, Silvia Alejandra. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Buenos Aires, Argentina</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=39&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Tapia%2C+Silvia+Alejandra">Tapia, Silvia Alejandra</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=45&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Universidad+de+Buenos+Aires.+Facultad+de+Ciencias+Sociales">Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales</a> 2014 Di Leo, Pablo Francisco info:eu-repo/semantics/openAccess <a href="http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.0/deed.es">http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.0/deed.es</a> Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.0 Genérica (CC BY-NC-ND 2.0) application/pdf spa info:eu-repo/semantics/masterThesis info:ar-repo/semantics/tesis de maestría info:eu-repo/semantics/acceptedVersion <a href="http://repositorio.sociales.uba.ar/items/show/1320">http://repositorio.sociales.uba.ar/items/show/1320</a> 1005838 Villa Lugano (neighborhood) La construcción de la "cuestión social" durante el desarrollismo post-peronista en Argentina (1958-1972) <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Modelos+y+teor%C3%ADas+del+desarrollo+econ%C3%B3mico">Modelos y teorías del desarrollo económico</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Estudios+del+desarrollo+econ%C3%B3mico">Estudios del desarrollo económico</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Cambio+y+desarrollo+social">Cambio y desarrollo social</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Pol%C3%ADtica+social">Política social</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Seguridad+Social">Seguridad Social</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Problemas+Sociales">Problemas Sociales</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Desarrollismo">Desarrollismo</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Pol%C3%ADtica+de+desarrollo">Política de desarrollo</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Obras+sociales">Obras sociales</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Discurso">Discurso</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=41&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Esta+investigaci%C3%B3n+reconstruye+los+conflictos+discursivos+entre+los+grupos+de+poder+alrededor+de+la+cuesti%C3%B3n+social%2C+durante+el+desarrollismo+post-peronista+en+la+Argentina+%281958-1972%29.%0D%0A%0D%0ASiendo+su+objetivo+el+an%C3%A1lisis+de+los+discursos+sobre+la+cuesti%C3%B3n+social%2C+esta+formulaci%C3%B3n+abstracta+implic%C3%B3+reconstruir+la+forma+en+que+se+definieron+los+problemas+sociales+y+las+alternativas+de+soluci%C3%B3n+que+estas+definiciones+llevaban+impl%C3%ADcitas%3B+la+manera+en+que+se+conceb%C3%ADa+la+comunidad+pol%C3%ADtica+y+los+derechos+que+otorgaba+su+pertenencia+a+ella%3B+los+l%C3%ADmites+de+la+intervenci%C3%B3n+leg%C3%ADtima+del+Estado+como+motor+del+desarrollo+y+el+papel+que+jugaron+la+%E2%80%9Cjusticia+social%E2%80%9D%2C+la+%E2%80%9Cdemocracia+social%E2%80%9D+o+los+%E2%80%9Cderechos+sociales%E2%80%9D+en+el+horizonte+que+imaginaban+las+distintas+narrativas.+Y%2C+principalmente%2C+los+conflictos+de+hegemon%C3%ADa+que+se+generaron+en+la+disputa+por+imponer+una+visi%C3%B3n+leg%C3%ADtima+de+la+cuesti%C3%B3n+social.%0D%0A%0D%0APor+tanto%2C+no+se+propone+este+trabajo+hacer+un+balance+de+las+pol%C3%ADticas+sociales+del+desarrollismo+aunque%2C+en+aras+de+la+exposici%C3%B3n%2C+se+las+rese%C3%B1en+parcialmente.+Esta+tesis+no+es+una+problematizaci%C3%B3n+sobre+las+pol%C3%ADticas+p%C3%BAblicas+en+el+sentido+t%C3%A9cnico+del+t%C3%A9rmino.+Es+una+investigaci%C3%B3n+que+se+enmarca+en+el+campo+de+la+sociolog%C3%ADa+pol%C3%ADtica.%0D%0A%0D%0AEn+el+primer+cap%C3%ADtulo+se+discuten+los+principales+elementos+conceptuales+y+metodol%C3%B3gicos+que+orientaron+la+investigaci%C3%B3n.+Entre+otros+se+discute+el+concepto+de+cuesti%C3%B3n+social+y+su+relaci%C3%B3n+con+las+pol%C3%ADticas+sociales%2C+su+origen+hist%C3%B3rico+y+pol%C3%ADtico.+Tambi%C3%A9n+se+define+el+per%C3%ADodo+de+la+investigaci%C3%B3n+y+la+noci%C3%B3n+de+desarrollismo+que+lo+delimit%C3%B3.+Despu%C3%A9s+se+explica+el+sentido+en+que+se+us%C3%B3+el+concepto+de+discurso+y+su+relaci%C3%B3n+con+el+de+hegemon%C3%ADa.+Por+%C3%BAltimo+se+aclaran+cuestiones+metodol%C3%B3gicas+referidas+al+an%C3%A1lisis+pol%C3%ADtico+del+discurso%2C+a+la+estrategia+expositiva%2C+a+la+elecci%C3%B3n+de+las+fuentes+y+de+la+unidad+de+an%C3%A1lisis.%0D%0A%0D%0APosteriormente+siguen+tres+largos+cap%C3%ADtulos%3A+%E2%80%9CFrondizi+y+el+descubrimiento+del+subdesarrollo%E2%80%9D%3B+%E2%80%9CDe+Guido+a+Illia%3A+la+emergencia+de+un+desarrollismo+distribucionista%E2%80%9D%3B+y+%E2%80%9CLa+Revoluci%C3%B3n+Argentina%3A+desarrollo+y+seguridad%E2%80%9D.+Cada+uno+de+ellos+correspondiente+a+un+per%C3%ADodo+de+gobierno%3B+exceptuando+el+de+Guido+que+se+presenta+junta+al+de+Arturo+Illia.+El+gobierno+de+Guido%2C+ni+por+duraci%C3%B3n%2C+ni+por+relevancia%2C+ni+por+originalidad+en+su+abordaje+de+la+cuesti%C3%B3n+social+o+el+desarrollo%2C+justificaba+un+cap%C3%ADtulo+propio.+Por+tal+motivo+se+presenta+como+un+antecedente+de+la+administraci%C3%B3n+Illia.%0D%0A%0D%0ACada+cap%C3%ADtulo+es+una+monograf%C3%ADa+con+una+estructura+similar%2C+subdividida+en+dos+partes.+En+la+primera+se+presentan+los+contextos+discursivos+en+los+que+la+cuesti%C3%B3n+social+se+vincul%C3%B3+con+el+desarrollo%2C+los+problemas+de+gobernabilidad+que+limitaban+los+discursos+de+las+elites+de+gobierno+y+una+r%C3%A1pida+referencia+a+las+medidas+m%C3%A1s+destacadas+de+la+pol%C3%ADtica+social+de+cada+administraci%C3%B3n.+Los+contextos+no+tienen+una+funci%C3%B3n+explicativa%3B+su+objetivo+es+hacer+m%C3%A1s+inteligible+la+pregunta+que+se+plante%C3%B3+el+investigador.+En+la+segunda%2C+se+analizan+los+discursos+sobre+el+desarrollo+y+la+cuesti%C3%B3n+social%2C+y+la+imbricaci%C3%B3n+entre+ambos.+El+alcance+epistemol%C3%B3gico+de+esa+separaci%C3%B3n+y+el+sentido+que+aqu%C3%AD+se+le+atribuye+a+los+contextos%2C+se+aclaran+en+el+primer+cap%C3%ADtulo.%0D%0A%0D%0ASi+en+los+cap%C3%ADtulos+que+constituyen+el+cuerpo+de+este+trabajo%2C+el+an%C3%A1lisis+de+los+discursos+se+organiz%C3%B3+siguiendo+la+tradici%C3%B3n+sectorial+de+las+pol%C3%ADticas+sociales+%E2%80%93desarrollo%2C+trabajo%2C+vivienda%2C+salud%2C+jubilaciones-%2C+en+las+conclusiones+se+intent%C3%B3+una+mirada+transversal+para+todo+el+per%C3%ADodo.%0D%0A%0D%0AEn+este+caso%2C+a+diferencia+de+los+cap%C3%ADtulos+anteriores%2C+el+%C3%A9nfasis+no+est%C3%A1+puesto+en+las+mutaciones+%E2%80%93aunque+estas+no+se+olvidan-%2C+si+no+en+las+regularidades+en+la+enunciaci%C3%B3n+de+la+cuesti%C3%B3n+social+durante+los+catorce+a%C3%B1os+que+abarca+la+investigaci%C3%B3n.+El+an%C3%A1lisis+emp%C3%ADrico+descubri%C3%B3+la+permanencia+de+dos+narrativas+que+enfrentaron+a+las+elites+de+gobierno+con+los+grupos+de+poder.+A+una+se+la+denomin%C3%B3+%E2%80%98narrativa+desarrollista%E2%80%99%2C+%E2%80%98liberal%E2%80%99+a+la+otra.%0D%0A%0D%0AEn+las+conclusiones+se+fundamenta+tambi%C3%A9n%2C+un+hallazgo+de+este+trabajo%3A+la+forma+en+que+se+plante%C3%B3+la+cuesti%C3%B3n+social+por+liberales+y+desarrollistas+%E2%80%93excluyendo+la+interpelaci%C3%B3n+popular+de+su+discurso-+fue+una+importante+causa+de+la+crisis+de+hegemon%C3%ADa+que+caracteriz%C3%B3+a+esos+a%C3%B1os.%0D%0A%0D%0ALa+metodolog%C3%ADa+utilizada+fue+el+an%C3%A1lisis+pol%C3%ADtico+del+discurso.+%C3%89sta+se+mostr%C3%B3+fecunda+para+afrontar+las+preguntas+que+guiaron+esta+investigaci%C3%B3n.">Esta investigación reconstruye los conflictos discursivos entre los grupos de poder alrededor de la cuestión social, durante el desarrollismo post-peronista en la Argentina (1958-1972). Siendo su objetivo el análisis de los discursos sobre la cuestión social, esta formulación abstracta implicó reconstruir la forma en que se definieron los problemas sociales y las alternativas de solución que estas definiciones llevaban implícitas; la manera en que se concebía la comunidad política y los derechos que otorgaba su pertenencia a ella; los límites de la intervención legítima del Estado como motor del desarrollo y el papel que jugaron la “justicia social”, la “democracia social” o los “derechos sociales” en el horizonte que imaginaban las distintas narrativas. Y, principalmente, los conflictos de hegemonía que se generaron en la disputa por imponer una visión legítima de la cuestión social. Por tanto, no se propone este trabajo hacer un balance de las políticas sociales del desarrollismo aunque, en aras de la exposición, se las reseñen parcialmente. Esta tesis no es una problematización sobre las políticas públicas en el sentido técnico del término. Es una investigación que se enmarca en el campo de la sociología política. En el primer capítulo se discuten los principales elementos conceptuales y metodológicos que orientaron la investigación. Entre otros se discute el concepto de cuestión social y su relación con las políticas sociales, su origen histórico y político. También se define el período de la investigación y la noción de desarrollismo que lo delimitó. Después se explica el sentido en que se usó el concepto de discurso y su relación con el de hegemonía. Por último se aclaran cuestiones metodológicas referidas al análisis político del discurso, a la estrategia expositiva, a la elección de las fuentes y de la unidad de análisis. Posteriormente siguen tres largos capítulos: “Frondizi y el descubrimiento del subdesarrollo”; “De Guido a Illia: la emergencia de un desarrollismo distribucionista”; y “La Revolución Argentina: desarrollo y seguridad”. Cada uno de ellos correspondiente a un período de gobierno; exceptuando el de Guido que se presenta junta al de Arturo Illia. El gobierno de Guido, ni por duración, ni por relevancia, ni por originalidad en su abordaje de la cuestión social o el desarrollo, justificaba un capítulo propio. Por tal motivo se presenta como un antecedente de la administración Illia. Cada capítulo es una monografía con una estructura similar, subdividida en dos partes. En la primera se presentan los contextos discursivos en los que la cuestión social se vinculó con el desarrollo, los problemas de gobernabilidad que limitaban los discursos de las elites de gobierno y una rápida referencia a las medidas más destacadas de la política social de cada administración. Los contextos no tienen una función explicativa; su objetivo es hacer más inteligible la pregunta que se planteó el investigador. En la segunda, se analizan los discursos sobre el desarrollo y la cuestión social, y la imbricación entre ambos. El alcance epistemológico de esa separación y el sentido que aquí se le atribuye a los contextos, se aclaran en el primer capítulo. Si en los capítulos que constituyen el cuerpo de este trabajo, el análisis de los discursos se organizó siguiendo la tradición sectorial de las políticas sociales –desarrollo, trabajo, vivienda, salud, jubilaciones-, en las conclusiones se intentó una mirada transversal para todo el período. En este caso, a diferencia de los capítulos anteriores, el énfasis no está puesto en las mutaciones –aunque estas no se olvidan-, si no en las regularidades en la enunciación de la cuestión social durante los catorce años que abarca la investigación. El análisis empírico descubrió la permanencia de dos narrativas que enfrentaron a las elites de gobierno con los grupos de poder. A una se la denominó ‘narrativa desarrollista’, ‘liberal’ a la otra. En las conclusiones se fundamenta también, un hallazgo de este trabajo: la forma en que se planteó la cuestión social por liberales y desarrollistas –excluyendo la interpelación popular de su discurso- fue una importante causa de la crisis de hegemonía que caracterizó a esos años. La metodología utilizada fue el análisis político del discurso. Ésta se mostró fecunda para afrontar las preguntas que guiaron esta investigación.</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=41&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Fil%3A+Laguado+Duca%2C+Arturo+Claudio.+Universidad+de+Buenos+Aires.+Facultad+de+Ciencias+Sociales.+Buenos+Aires%2C+Argentina">Fil: Laguado Duca, Arturo Claudio. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Buenos Aires, Argentina</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=39&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Laguado+Duca%2C+Arturo+Claudio">Laguado Duca, Arturo Claudio</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=45&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Universidad+de+Buenos+Aires.+Facultad+de+Ciencias+Sociales">Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales</a> 2009 Grassi, Estela info:eu-repo/semantics/openAccess <a href="http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.0/deed.es">http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.0/deed.es</a> Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.0 Genérica (CC BY-NC-ND 2.0) application/pdf spa info:eu-repo/semantics/doctoralThesis info:ar-repo/semantics/tesis doctoral info:eu-repo/semantics/acceptedVersion <a href="http://repositorio.sociales.uba.ar/items/show/1331">http://repositorio.sociales.uba.ar/items/show/1331</a> ARG 1958-1972 Creencias en torno al suicidio juvenil : intersecciones argumentativas entre religión y abordaje científico <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Salud+p%C3%BAblica">Salud pública</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Problemas+sociales">Problemas sociales</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Muerte">Muerte</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Sociolog%C3%ADa">Sociología</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Filosof%C3%ADa">Filosofía</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Religi%C3%B3n">Religión</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Discurso">Discurso</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Existencialismo">Existencialismo</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Juventud">Juventud</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Adolescentes">Adolescentes</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Suicidio">Suicidio</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Enfermedades+mentales">Enfermedades mentales</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Aspectos+sociales">Aspectos sociales</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Teolog%C3%ADa">Teología</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=41&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=En+la+Argentina+contempor%C3%A1nea+el+fen%C3%B3meno+del+suicidio+juvenil+es+creciente.+Frente+a+la+expectativa+de+que+los+j%C3%B3venes+proyecten+su+vida+para+lograr+el+estatus+de+adulto+y+se+integren+al+mercado+productivo+y+laboral%2C+su+muerte+genera+controversias+explicativas.%0D%0A%0D%0AEl+suicidio+se+ha+presentado+como+algo+dif%C3%ADcil+de+explicar.+En+los+diferentes+abordajes+disciplinares+que+han+construido+explicaciones+acerca+del+suicidio+%E2%80%94algunas+se+han+dedicado+m%C3%A1s+espec%C3%ADficamente+al+estudio+del+suicidio+juvenil%E2%80%94%2C+se+articulan+nociones+que+vinculan+las+maneras+de+entender+la+juventud%2C+la+muerte%2C+la+vida+y+el+suicidio.+Para+comprenderlas%2C+por+tratarse+de+un+tema+que+est%C3%A1+vinculado+tan+directamente+con+la+muerte%2C+las+creencias+ocupan+un+lugar+preponderante.%0D%0A%0D%0AEn+la+presente+investigaci%C3%B3n+hemos+buscado+comprender+las+creencias+vigentes+en+torno+al+suicidio+juvenil.+La+creencia+es+una+modelizaci%C3%B3n+de+la+certeza+y+una+modalidad+cognitiva.+Es+resultado+de+una+actividad+mental+que+encuentra+como+veh%C3%ADculo+de+expresi%C3%B3n+la+narraci%C3%B3n+como+modalidad+cognitiva+de+organizaci%C3%B3n+de+la+experiencia.+Expresa+un+posicionamiento+del+sujeto+con+respecto+a+un+estado+de+cosas+cuyo+valor+de+verdad+se+sostiene+a+partir+de+una+adhesi%C3%B3n+personal+o+interpersonal.+Ciertos+enunciados+se+aceptan+como+ciertos%2C+por+medio+de+operaciones+subjetivas+de+aserci%C3%B3n+o+afirmaci%C3%B3n.%0D%0A%0D%0AAl+conocerlas+ha+sido+evidente+que+existen+intersecciones+argumentativas+entre+al+menos+dos+tipos+de+disquisiciones%3A+la+explicaci%C3%B3n+religiosa+y+el+abordaje+cient%C3%ADfico.+Esto+puede+pensarse+no+solamente+por+la+sacralizaci%C3%B3n+del+tema+de+la+muerte%2C+sino+por+la+misma+interrelaci%C3%B3n+de+las+ciencias+con+la+religi%C3%B3n+si+se+reflexiona+en+torno+a+los+l%C3%ADmites+del+proceso+de+secularizaci%C3%B3n+del+saber+cient%C3%ADfico%2C+teniendo+en+cuenta+que+las+explicaciones+cient%C3%ADficas+no+se+diferenciaban+completamente+de+las+explicaciones+teol%C3%B3gicas.+%28L%C3%B6with%2C+2007%3B+Feyerabend%2C+1986%3B+Agamben%2C+2003%2C+2008%3B+Girard%2C+Ren%C3%A9%2C+2006%29.%0D%0A%0D%0APartiendo+de+esta+comprensi%C3%B3n+%E2%80%94de+que+los+l%C3%ADmites+que+separan+lo+secular+y+lo+religioso+son+permeables%E2%80%94%2C+es+no+s%C3%B3lo+interesante+sino+necesario+poder+comprender+el+sistema+de+creencias+en+torno+al+suicidio+juvenil+destacando+estas+intersecciones+argumentativas+que+hacen+de+los+abordajes+cient%C3%ADficos+y+teol%C3%B3gicos+campos+interrelacionados+y+que+se+influyen+mutuamente.%0D%0A%0D%0ALa+b%C3%BAsqueda+de+estas+creencias+se+ha+desarrollado+en+la+tesis+a+partir+de+materiales+publicados+provenientes+de+cuatro+grupos%3A+los+profesionales+de+la+salud%2C+los+soci%C3%B3logos%2C+los+fil%C3%B3sofos+existencialistas+y+los+te%C3%B3logos+bautistas.%0D%0A%0D%0AEn+la+tesis+nos+enfocamos+particularmente+en+las+explicaciones+religiosas+entre+las+cuales+las+teol%C3%B3gicas+solo+revelan+las+perspectivas+de+las+elites+religiosas+y+no+necesariamente+de+la+feligres%C3%ADa.+Con+el+fin+de+ampliar+la+comprensi%C3%B3n+realizamos+una+acabada+etnograf%C3%ADa+entre+los+bautistas.+Este+grupo+surge+de+los+anabaptistas+de+Inglaterra+luego+de+la+Reforma.+M%C3%A1s+adelante+se+detallan+los+fundamentos+de+la+selecci%C3%B3n.%0D%0A%0D%0AEn+esta+oportunidad+solo+presentaremos+un+estudio+de+caso+que+se+enmarca+en+la+citada+etnograf%C3%ADa+sobre+las+concepciones+y+la+intervenci%C3%B3n+sobre+el+suicidio.%0D%0A%0D%0AEntre+los+hallazgos+m%C3%A1s+sobresalientes+se+destacan+algunas+creencias+principales+por+su+frecuencia.+El+suicidio+es+un+proceso+que+se+inicia+con+una+ideaci%C3%B3n.+La+muerte+es+premeditada%2C+deliberada.+El+suicidio+es+un+acto+que+rompe+con+la+racionalidad.+En+el+origen+del+suicidio+hay+una+decisi%C3%B3n+de+poner+fin+a+algo+que+dif%C3%ADcilmente+es+la+propia+existencia+del+sujeto+que+muere.+Los+factores+que+llevan+al+suicidio+se+dividen+en+dos+grandes+grupos%3A+predisponentes+y+desencadenantes.+Estos+%C3%BAltimos+son+siempre+sociales.+Por+la+profundidad+de+su+impacto+precipitan+el+pasaje+al+acto+del+suicidio%2C+sin+ser+completamente+responsables+del+suicidio.+Se+cree+que+sin+la+presencia+de+elementos+predisponentes%2C+aun+con+los+mismos+episodios+desencadenantes%2C+no+se+dar%C3%ADa+el+suicidio+consumado.%0D%0A%0D%0AEn+las+argumentaciones+cient%C3%ADficas+se+nominan+aspectos+espirituales+de+las+personas+recurriendo+a+terminolog%C3%ADas+m%C3%A1s+propias+del+discurso+religioso%3A+la+culpa%2C+el+dolor%2C+la+falta+de+paz%2C+la+falta+de+perd%C3%B3n%2C+el+rechazo+y+el+auto+rechazo+son+nociones+ampliamente+mencionadas.+Si+bien+las+implicancias+de+esos+t%C3%A9rminos+tienen+variaciones+son+los+mismos+en+el+discurso+cient%C3%ADfico+y+en+el+religioso.+Estas+y+otras+interrelaciones+encuentran+su+m%C3%A1xima+expresi%C3%B3n+en+las+palabras+de+los+mismos+j%C3%B3venes%2C+de+los+cuales+el+relato+de+Antonella+funciona+como+un+caso+testigo.%0D%0A%0D%0AEn+los+textos+analizados+y+en+los+testimonios%2C+la+familia+tiene+un+rol+protag%C3%B3nico+para+el+desencadenamiento+del+suicidio%3A+familias+inestables%2C+aband%C3%B3nicas%2C+violentas%2C+extremadamente+r%C3%ADgidas%2C+ausentes.+Fundamentalmente+familias+que+no+cuidan%2C+que+no+integran.%0D%0A%0D%0AUna+creencia+fundante+hallada+en+los+materiales+es+que+el+suicidio+puede+evitarse%2C+prevenirse.+La+prevenci%C3%B3n+se+basa+en+la+creencia+de+que+en+ning%C3%BAn+caso+la+muerte+es+la+soluci%C3%B3n+para+los+problemas+de+la+vida.+Frente+al+suicidio+consumado+no+hay+nada+que+hacer+salgo+prevenir+el+efecto+imitaci%C3%B3n+y+los+efectos+negativos+en+el+entorno+del+joven+fallecido.+Es+por+eso+que+las+propuestas+se+organizan+en+torno+a+la+prevenci%C3%B3n+como+%C3%BAnica+intervenci%C3%B3n+posible.%0D%0A%0D%0ATanto+en+lo+religioso+como+en+lo+cient%C3%ADfico+se+cree+en+la+efectividad+de+la+acci%C3%B3n+preventiva+en+el+%C3%A1mbito+de+la+Escuela+formal+y+de+la+ense%C3%B1anza+en+otros+espacios+sociales.%0D%0A%0D%0ALa+atenci%C3%B3n+de+los+j%C3%B3venes+tambi%C3%A9n+debe+estar+orientada+a+la+soluci%C3%B3n+de+los+problemas+vitales+que+hacen+imposible+seguir+viviendo%3A+revertir+el+fracaso+escolar+dando+nuevas+oportunidades%3B+solucionar+el+desempleo%2C+reducir+las+desigualdades%2C+fortalecer+a+las+familias%2C+generar+grupos+de+pertenencia.%0D%0A%0D%0AA+lo+largo+del+trabajo+es+posible+ver+que+no+se+podr%C3%ADa+delimitar+muy+marcadamente+la+diferencia+entre+los+diversos+campos+analizados.+Las+intersecciones+son+m%C3%BAltiples+en+las+explicaciones+y+las+creencias+que+se+ponen+en+evidencia.">En la Argentina contemporánea el fenómeno del suicidio juvenil es creciente. Frente a la expectativa de que los jóvenes proyecten su vida para lograr el estatus de adulto y se integren al mercado productivo y laboral, su muerte genera controversias explicativas. El suicidio se ha presentado como algo difícil de explicar. En los diferentes abordajes disciplinares que han construido explicaciones acerca del suicidio —algunas se han dedicado más específicamente al estudio del suicidio juvenil—, se articulan nociones que vinculan las maneras de entender la juventud, la muerte, la vida y el suicidio. Para comprenderlas, por tratarse de un tema que está vinculado tan directamente con la muerte, las creencias ocupan un lugar preponderante. En la presente investigación hemos buscado comprender las creencias vigentes en torno al suicidio juvenil. La creencia es una modelización de la certeza y una modalidad cognitiva. Es resultado de una actividad mental que encuentra como vehículo de expresión la narración como modalidad cognitiva de organización de la experiencia. Expresa un posicionamiento del sujeto con respecto a un estado de cosas cuyo valor de verdad se sostiene a partir de una adhesión personal o interpersonal. Ciertos enunciados se aceptan como ciertos, por medio de operaciones subjetivas de aserción o afirmación. Al conocerlas ha sido evidente que existen intersecciones argumentativas entre al menos dos tipos de disquisiciones: la explicación religiosa y el abordaje científico. Esto puede pensarse no solamente por la sacralización del tema de la muerte, sino por la misma interrelación de las ciencias con la religión si se reflexiona en torno a los límites del proceso de secularización del saber científico, teniendo en cuenta que las explicaciones científicas no se diferenciaban completamente de las explicaciones teológicas. (Löwith, 2007; Feyerabend, 1986; Agamben, 2003, 2008; Girard, René, 2006). Partiendo de esta comprensión —de que los límites que separan lo secular y lo religioso son permeables—, es no sólo interesante sino necesario poder comprender el sistema de creencias en torno al suicidio juvenil destacando estas intersecciones argumentativas que hacen de los abordajes científicos y teológicos campos interrelacionados y que se influyen mutuamente. La búsqueda de estas creencias se ha desarrollado en la tesis a partir de materiales publicados provenientes de cuatro grupos: los profesionales de la salud, los sociólogos, los filósofos existencialistas y los teólogos bautistas. En la tesis nos enfocamos particularmente en las explicaciones religiosas entre las cuales las teológicas solo revelan las perspectivas de las elites religiosas y no necesariamente de la feligresía. Con el fin de ampliar la comprensión realizamos una acabada etnografía entre los bautistas. Este grupo surge de los anabaptistas de Inglaterra luego de la Reforma. Más adelante se detallan los fundamentos de la selección. En esta oportunidad solo presentaremos un estudio de caso que se enmarca en la citada etnografía sobre las concepciones y la intervención sobre el suicidio. Entre los hallazgos más sobresalientes se destacan algunas creencias principales por su frecuencia. El suicidio es un proceso que se inicia con una ideación. La muerte es premeditada, deliberada. El suicidio es un acto que rompe con la racionalidad. En el origen del suicidio hay una decisión de poner fin a algo que difícilmente es la propia existencia del sujeto que muere. Los factores que llevan al suicidio se dividen en dos grandes grupos: predisponentes y desencadenantes. Estos últimos son siempre sociales. Por la profundidad de su impacto precipitan el pasaje al acto del suicidio, sin ser completamente responsables del suicidio. Se cree que sin la presencia de elementos predisponentes, aun con los mismos episodios desencadenantes, no se daría el suicidio consumado. En las argumentaciones científicas se nominan aspectos espirituales de las personas recurriendo a terminologías más propias del discurso religioso: la culpa, el dolor, la falta de paz, la falta de perdón, el rechazo y el auto rechazo son nociones ampliamente mencionadas. Si bien las implicancias de esos términos tienen variaciones son los mismos en el discurso científico y en el religioso. Estas y otras interrelaciones encuentran su máxima expresión en las palabras de los mismos jóvenes, de los cuales el relato de Antonella funciona como un caso testigo. En los textos analizados y en los testimonios, la familia tiene un rol protagónico para el desencadenamiento del suicidio: familias inestables, abandónicas, violentas, extremadamente rígidas, ausentes. Fundamentalmente familias que no cuidan, que no integran. Una creencia fundante hallada en los materiales es que el suicidio puede evitarse, prevenirse. La prevención se basa en la creencia de que en ningún caso la muerte es la solución para los problemas de la vida. Frente al suicidio consumado no hay nada que hacer salgo prevenir el efecto imitación y los efectos negativos en el entorno del joven fallecido. Es por eso que las propuestas se organizan en torno a la prevención como única intervención posible. Tanto en lo religioso como en lo científico se cree en la efectividad de la acción preventiva en el ámbito de la Escuela formal y de la enseñanza en otros espacios sociales. La atención de los jóvenes también debe estar orientada a la solución de los problemas vitales que hacen imposible seguir viviendo: revertir el fracaso escolar dando nuevas oportunidades; solucionar el desempleo, reducir las desigualdades, fortalecer a las familias, generar grupos de pertenencia. A lo largo del trabajo es posible ver que no se podría delimitar muy marcadamente la diferencia entre los diversos campos analizados. Las intersecciones son múltiples en las explicaciones y las creencias que se ponen en evidencia.</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=41&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Fil%3A+Barr%C3%B3n%2C+Elsa+Viviana.+Universidad+de+Buenos+Aires.+Facultad+de+Ciencias+Sociales.+Buenos+Aires%2C+Argentina">Fil: Barrón, Elsa Viviana. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Buenos Aires, Argentina</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=39&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Barr%C3%B3n%2C+Elsa+Viviana">Barrón, Elsa Viviana</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=45&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Universidad+de+Buenos+Aires.+Facultad+de+Ciencias+Sociales">Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales</a> 2015 Krmpotic, Claudia Sandra Palleiro, María Inés info:eu-repo/semantics/openAccess <a href="http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.0/deed.es">http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.0/deed.es</a> Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.0 Genérica (CC BY-NC-ND 2.0) application/pdf spa info:eu-repo/semantics/doctoralThesis info:ar-repo/semantics/tesis doctoral info:eu-repo/semantics/acceptedVersion <a href="http://repositorio.sociales.uba.ar/items/show/1364">http://repositorio.sociales.uba.ar/items/show/1364</a> ARG Subjetivación, violencias y climas sociales escolares : un análisis de sus vinculaciones con experiencias de promoción de la salud en escuelas medias públicas de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires Subjectivation, violence and school social climates : analysis on their relationship with health promotion experiences in high schools located at Buenos Aires City <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Salud+p%C3%BAblica">Salud pública</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Sociolog%C3%ADa+de+la+educaci%C3%B3n">Sociología de la educación</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Problemas+sociales">Problemas sociales</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Derecho+a+la+salud">Derecho a la salud</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Juventud">Juventud</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Violencia">Violencia</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Salud+del+adolescente">Salud del adolescente</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Ense%C3%B1anza+secundaria">Enseñanza secundaria</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Escuelas+secundarias">Escuelas secundarias</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Educaci%C3%B3n+sanitaria">Educación sanitaria</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=41&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=En+nuestra+tesis+doctoral+buscamos+aportar+al+an%C3%A1lisis+en+torno+a+los+l%C3%ADmites+y+potencialidades+de+las+pol%C3%ADticas+de+subjetividad+y%2C+dentro+de+las+mismas%2C+de+la+institucionalizaci%C3%B3n+del+campo+de+la+promoci%C3%B3n+de+la+salud%2C+en+escuelas+medias+p%C3%BAblicas+en+el+actual+contexto+de+Argentina.1+Con+dicho+fin%2C+a+partir+de+la+sistematizaci%C3%B3n+de+la+bibliograf%C3%ADa+nacional+e+internacional+sobre+la+tem%C3%A1tica%2C+de+un+trabajo+de+campo+desarrollado+durante+dos+a%C3%B1os+y+medio+en+dos+escuelas+medias+p%C3%BAblicas+de+la+Ciudad+Aut%C3%B3noma+de+Buenos+Aires+%E2%80%93utilizando+t%C3%A9cnicas+de+investigaci%C3%B3n+social+de+tipo+cualitativo%E2%80%93%2C+y+del+di%C3%A1logo+con+herramientas+conceptuales+provenientes+de+la+teor%C3%ADa+social+contempor%C3%A1nea%2C+nos+centramos+en+la+problem%C3%A1tica+de+las+violencias+percibidas+por+sus+agentes+como+categor%C3%ADas+analizadoras+de+los+principales+tipos+de+climas+sociales+escolares+en+relaci%C3%B3n+a+los+cuales+los+j%C3%B3venes+construyen+cotidianamente+sus+experiencias+y+subjetividades.%0D%0A%0D%0AA+partir+del+di%C3%A1logo+entre+nuestro+marco+conceptual+y+el+an%C3%A1lisis+de+las+pr%C3%A1cticas+y+discursos+de+docentes%2C+directivos+y+estudiantes+en+torno+a+las+violencias%2C+a+s%C3%AD+mismos+y+a+los+otros+en+la+instituci%C3%B3n+escolar%2C+identificamos+la+presencia%2C+con+diversos+grados+de+articulaciones+y+tensiones%2C+de+tres+grandes+tipos+de+climas+sociales+escolares%3A%0D%0A%0D%0Aa%29+Desubjetivante%3A+la+percepci%C3%B3n+y+vinculaci%C3%B3n+de+los+adultos+hacia+los+j%C3%B3venes+y+adolescentes+en+el+%C3%A1mbito+escolar+se+basa+en+la+negaci%C3%B3n+de+sus+capacidades+de+agencia+y%2Fo+reflexividades.+Asimismo%2C+se+negativizan+sus+pr%C3%A1cticas%2C+asoci%C3%A1ndolas+fundamentalmente+a+las+violencias%2C+transgresiones+y%2Fo+riesgos+sociales.+Las+consecuencias+de+estos+fen%C3%B3menos+en+la+pr%C3%A1ctica+pedag%C3%B3gica+%E2%80%93desgano%2C+dificultades+para+controlar+las+propias+reacciones+y+establecer+una+comunicaci%C3%B3n+con+estudiantes+y+pares%E2%80%93+retroalimentan%2C+en+un+c%C3%ADrculo+vicioso%2C+los+procesos+de+des-subjetivaci%C3%B3n%2C+tanto+de+s%C3%AD+mismos+%E2%80%93objetos+de+las+circunstancias%E2%80%93+como+de+los+otros+%E2%80%93estudiantes%2C+familias%E2%80%93%2C+que+atraviesan+en+nuestro+pa%C3%ADs+las+instituciones+educativas+desde+hace+varias+d%C3%A9cadas.%0D%0A%0D%0Ab%29+Integracionista-normativo%3A+los+adultos+parten+de+la+identificaci%C3%B3n+de+una+crisis+profunda+en+la+escuela+p%C3%BAblica+generada+por+el+debilitamiento+de+su+capacidad+de+subjetivaci%C3%B3n+%E2%80%93interiorizaci%C3%B3n+de+normas+y+formaci%C3%B3n+de+sujetos+aut%C3%B3nomos+y+reflexivos%E2%80%93.+Si+bien+en+torno+a+las+propuestas+de+superaci%C3%B3n+de+esta+crisis+se+diferencian+dos+posiciones+discursivas+%E2%80%93normativo-disciplinar+e+integracionistavocacional%E2%80%93%2C+ambas+se+centran+en+el+objetivo+de+integrar+a+los+j%C3%B3venes%2Fadolescentes+a+las+instituciones+educativas+%E2%80%9Ca+como+d%C3%A9+lugar%E2%80%9D%2C+sin+problematizar+las+relaciones+de+fuerzas%2C+la+reificaci%C3%B3n+de+imaginarios+al+interior+de+las+instituciones+escolares+y+su+imposici%C3%B3n+a+los+sujetos+%E2%80%93heteronom%C3%ADa%E2%80%93.%0D%0A%0D%0Ac%29+%C3%89tico-subjetivante%3A+en+torno+a+experiencias+de+confianza%2C+di%C3%A1logo+y%2Fo+despliegue+de+las+reflexividades+de+j%C3%B3venes+y+adultos+en+las+instituciones+escolares+se+generan+espacios+de+mediaci%C3%B3n+de+sus+luchas+por+el+reconocimiento+y+de+construcci%C3%B3n+de+identidades+no+sustanciales+ni+autocentradas.+De+esta+manera%2C+se+habilitan+nuevas+posibilidades+para+procesos+de+subjetivaci%C3%B3n+juvenil+basados+en+la+autonom%C3%ADa+dial%C3%B3gica+y+en+la+expresi%C3%B3n+y+transmisi%C3%B3n+de+sus+experiencias.+Asimismo%2C+en+torno+a+este+tipo+de+clima+social%2C+la+escuela+puede+re-constituirse+como+espacio+p%C3%BAblico%3A+un+espacio+de+ejercicio+y+despliegue+de+la+libertad%2C+de+cr%C3%ADtica%2C+desnaturalizaci%C3%B3n+y%2Fo+transformaci%C3%B3n+%E2%80%93no+s%C3%B3lo+desde+los+discursos+sino+tambi%C3%A9n+desde+las+pr%C3%A1cticas+cotidianas%E2%80%93+de+los+valores+y+normas+dominantes.%0D%0A%0D%0APor+ende%2C+si+bien+este+%C3%BAltimo+tipo+de+clima+social+escolar+tiene+actualmente+un+car%C3%A1cter+fragmentado%2C+desarticulado+y+subordinado+con+respecto+a+los+otros+dos%2C+consideramos+que+su+despliegue+y+consolidaci%C3%B3n+debe+constituirse+en+un+n%C3%BAcleo+estrat%C3%A9gico+para+las+pol%C3%ADticas+tendientes+a+la+institucionalizaci%C3%B3n+de+estrategias+de+promoci%C3%B3n+de+la+salud+y%2C+en+general%2C+a+la+relegitimaci%C3%B3n+de+las+pol%C3%ADticas+e+instituciones+educativas+en+el+actual+contexto+de+nuestra+sociedad+democr%C3%A1tica.">En nuestra tesis doctoral buscamos aportar al análisis en torno a los límites y potencialidades de las políticas de subjetividad y, dentro de las mismas, de la institucionalización del campo de la promoción de la salud, en escuelas medias públicas en el actual contexto de Argentina.1 Con dicho fin, a partir de la sistematización de la bibliografía nacional e internacional sobre la temática, de un trabajo de campo desarrollado durante dos años y medio en dos escuelas medias públicas de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires –utilizando técnicas de investigación social de tipo cualitativo–, y del diálogo con herramientas conceptuales provenientes de la teoría social contemporánea, nos centramos en la problemática de las violencias percibidas por sus agentes como categorías analizadoras de los principales tipos de climas sociales escolares en relación a los cuales los jóvenes construyen cotidianamente sus experiencias y subjetividades. A partir del diálogo entre nuestro marco conceptual y el análisis de las prácticas y discursos de docentes, directivos y estudiantes en torno a las violencias, a sí mismos y a los otros en la institución escolar, identificamos la presencia, con diversos grados de articulaciones y tensiones, de tres grandes tipos de climas sociales escolares: a) Desubjetivante: la percepción y vinculación de los adultos hacia los jóvenes y adolescentes en el ámbito escolar se basa en la negación de sus capacidades de agencia y/o reflexividades. Asimismo, se negativizan sus prácticas, asociándolas fundamentalmente a las violencias, transgresiones y/o riesgos sociales. Las consecuencias de estos fenómenos en la práctica pedagógica –desgano, dificultades para controlar las propias reacciones y establecer una comunicación con estudiantes y pares– retroalimentan, en un círculo vicioso, los procesos de des-subjetivación, tanto de sí mismos –objetos de las circunstancias– como de los otros –estudiantes, familias–, que atraviesan en nuestro país las instituciones educativas desde hace varias décadas. b) Integracionista-normativo: los adultos parten de la identificación de una crisis profunda en la escuela pública generada por el debilitamiento de su capacidad de subjetivación –interiorización de normas y formación de sujetos autónomos y reflexivos–. Si bien en torno a las propuestas de superación de esta crisis se diferencian dos posiciones discursivas –normativo-disciplinar e integracionistavocacional–, ambas se centran en el objetivo de integrar a los jóvenes/adolescentes a las instituciones educativas “a como dé lugar”, sin problematizar las relaciones de fuerzas, la reificación de imaginarios al interior de las instituciones escolares y su imposición a los sujetos –heteronomía–. c) Ético-subjetivante: en torno a experiencias de confianza, diálogo y/o despliegue de las reflexividades de jóvenes y adultos en las instituciones escolares se generan espacios de mediación de sus luchas por el reconocimiento y de construcción de identidades no sustanciales ni autocentradas. De esta manera, se habilitan nuevas posibilidades para procesos de subjetivación juvenil basados en la autonomía dialógica y en la expresión y transmisión de sus experiencias. Asimismo, en torno a este tipo de clima social, la escuela puede re-constituirse como espacio público: un espacio de ejercicio y despliegue de la libertad, de crítica, desnaturalización y/o transformación –no sólo desde los discursos sino también desde las prácticas cotidianas– de los valores y normas dominantes. Por ende, si bien este último tipo de clima social escolar tiene actualmente un carácter fragmentado, desarticulado y subordinado con respecto a los otros dos, consideramos que su despliegue y consolidación debe constituirse en un núcleo estratégico para las políticas tendientes a la institucionalización de estrategias de promoción de la salud y, en general, a la relegitimación de las políticas e instituciones educativas en el actual contexto de nuestra sociedad democrática.</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=41&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Fil%3A+Di+Leo%2C+Pablo+Francisco.+Universidad+de+Buenos+Aires.+Facultad+de+Ciencias+Sociales.+Buenos+Aires%2C+Argentina">Fil: Di Leo, Pablo Francisco. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Buenos Aires, Argentina</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=39&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Di+Leo%2C+Pablo+Francisco">Di Leo, Pablo Francisco</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=45&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Universidad+de+Buenos+Aires.+Facultad+de+Ciencias+Sociales">Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales</a> 2009 Kornblit, Ana Lía info:eu-repo/semantics/openAccess <a href="http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.0/deed.es">http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.0/deed.es</a> Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.0 Genérica (CC BY-NC-ND 2.0) application/pdf spa info:eu-repo/semantics/doctoralThesis info:ar-repo/semantics/tesis doctoral info:eu-repo/semantics/acceptedVersion <a href="http://repositorio.sociales.uba.ar/items/show/1391">http://repositorio.sociales.uba.ar/items/show/1391</a> 7593303 Ciudad Autónoma de Buenos Aires (autonomus city) Linchar al chorro : construcciones discursivas de la justicia en los lectores de Clarín y La Nación durante el fenómeno linchamientos <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Violencia">Violencia</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Problemas+sociales">Problemas sociales</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Discurso">Discurso</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Delincuencia">Delincuencia</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Justicia">Justicia</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Diarios">Diarios</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Publicaciones+peri%C3%B3dicas">Publicaciones periódicas</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Zonas+urbanas">Zonas urbanas</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=41&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=En+la+presente+tesina+nos+interesa+analizar+la+construcci%C3%B3n+discursiva+de+imaginarios+referidos+a+la+conceptualizaci%C3%B3n+social+de+la+justicia+en+relaci%C3%B3n+a+la+inseguridad+y+la+delincuencia+en+sectores+urbanos.+Una+oportunidad+inigualable+para+estudiar+esta+construcci%C3%B3n%2C+que+no+es+nueva+pero+se+va+resemantizando+en+la+circulaci%C3%B3n+de+los+discursos+sociales%2C+es+ofrecida+por+la+relaci%C3%B3n+que+se+establece+entre+las+notas+publicadas+por+los+diarios+%28en+sus+versiones+digitales%29+y+los+comentarios+de+lectores+a+las+mismas.%0D%0A%0D%0AConsideramos+que+la+posibilidad+de+dejar+comentarios+en+espacios+destinados+a+tal+fin+en+las+versiones+digitales+de+los+diarios+permite+acceder+de+primera+mano+al+an%C3%A1lisis+de+discursos+que+antes+requer%C3%ADan+de+otros+enfoques+y+t%C3%A9cnicas+metodol%C3%B3gicas+para+ser+relevados.+A+diferencia+de+las+encuestas+o+las+entrevistas+de+investigaci%C3%B3n%2C+los+comentarios+se+producen+ignorando+el+trabajo+del+analista+y+son+dirigidos+directamente+a+sus+interlocutores+para+ser+le%C3%ADdos+en+ese+contexto.%0D%0A%0D%0AEl+supuesto+de+base+que+nos+anima+es+que+en+esa+interacci%C3%B3n+se+producen+y%2Fo+reproducen+naturalizaciones+del+sentido+y+generaci%C3%B3n+de+consensos+en+torno+de+los+problemas+que+los+medios+masivos+m%C3%A1s+influyentes+seleccionan+como+relevantes+para+una+sociedad+hist%C3%B3ricamente+determinada.%0D%0A%0D%0AEn+Argentina%2C+en+los+%C3%BAltimos+a%C3%B1os%2C+uno+de+los+fen%C3%B3menos+en+que+el+concepto+de+justicia+tom%C3%B3+inter%C3%A9s+p%C3%BAblico+fue+aquel+que+denominaremos+linchamientos.+El+mismo+tuvo+lugar+durante+los+meses+de+marzo+y+abril+de+2014+y+ocup%C3%B3+la+agenda+medi%C3%A1tica+del+momento.+Se+origin%C3%B3+a+partir+del+caso+de+un+joven+asesinado+a+golpes+por+una+muchedumbre+en+un+barrio+de+Rosario.+Otros+sucesos+similares%2C+seg%C3%BAn+los+medios+de+prensa%2C+acontecieron+desde+entonces+en+todo+el+pa%C3%ADs%2C+en+lo+que+parec%C3%ADa+una+escalada+de+violencia+ciudadana.+Si+bien+los+otros+casos+no+constituyeron+verdaderos+asesinatos+a+manos+de+una+multitud%2C+los+medios+decidieron+deliberadamente+llamarlos+%E2%80%9Cintentos+de+linchamiento%E2%80%9D+o+llanamente+%E2%80%9Clinchamientos%E2%80%9D.+Convergieron+aqu%C3%AD+diferentes+concepciones+de+la+justicia+y+la+delincuencia%2C+tanto+en+las+notas+como+en+los+comentarios+de+lectores%2C+que+intentaremos+recuperar+a+lo+largo+del+trabajo.%0D%0A%0D%0ARecapitulando%2C+la+presente+tesina+de+licenciatura+tiene+como+objetivo+analizar+la+construcci%C3%B3n+discursiva+de+la+justicia+durante+el+per%C3%ADodo+que+ocurrieron+estos+linchamientos+en+los+usuarios+lectores+de+los+diarios+La+Naci%C3%B3n+y+Clar%C3%ADn%2C+ambos+en+versi%C3%B3n+digital%2C+a+partir+de+sus+comentarios+a+las+noticias+publicadas.+La+elecci%C3%B3n+de+los+dos+matutinos+responde+a+que+son+los+dos+peri%C3%B3dicos+argentinos+m%C3%A1s+visitados+en+la+red+y+ambos+permiten%2C+adem%C3%A1s%2C+dejar+comentarios+debajo+de+las+notas+%28algunos+diarios+no+cuentan+con+este+dispositivo%29.+Durante+el+fen%C3%B3meno+analizado%2C+tanto+Clar%C3%ADn+como+La+Naci%C3%B3n+organizaron+debates%2C+consultaron+a+diplomados+y+pol%C3%ADticos%2C+lanzaron+encuestas+entre+sus+lectores%2C+redactaron+editoriales%2C+etc.%2C+es+decir%2C+pusieron+en+escena+todo+un+debate+social+en+torno+al+tema-problema%2C+del+que+fueron+surgiendo+ciertos+imaginarios+que+encontraron+ecos+dial%C3%B3gicos+en+los+comentarios+de+sus+lectores.%0D%0A%0D%0AEl+g%C3%A9nero+%E2%80%9Ccomentario+de+lector%E2%80%9D+tiene+sus+particularidades.+Una+de+ellas%2C+relevante+para+este+trabajo%2C+es+que+al+utilizar+alias+o+nombres+falsos%2C+los+lectores+pueden+expresarse+sin+ninguna+barrera+moral%2C+circunstancial+o+integrada+en+lo+que+se+considera+lo+pol%C3%ADticamente+correcto+ante+otras+personas.+En+esta+instancia+de+comunicaci%C3%B3n+escriben+sin+tapujos%2C+manifiestan+sus+broncas+o+adhesiones+%E2%80%9Clibremente%E2%80%9D+y%2C+aunque+hay+mecanismos+de+filtro+%28impuestos+por+el+mismo+peri%C3%B3dico+y+por+la+comunidad+digital+formada+en+cada+diario%29%2C+veremos+c%C3%B3mo+son+capaces+de+eludirlos%2C+configurando+toda+una+forma+de+comunicaci%C3%B3n+de+los+lectores+entre+s%C3%AD+y+de+los+lectores+con+el+tabloide%2C+cuyas+reglas+propias+ser%C3%A1n+descriptas+a+lo+largo+de+este+trabajo.%0D%0A%0D%0ASi+bien+diversos+aspectos+que+tienen+que+ver+con+los+procesos+de+registro+y+participaci%C3%B3n+de+usuarios+en+los+peri%C3%B3dicos+digitales+nos+hacen+confiar+en+que+detr%C3%A1s+de+la+gran+mayor%C3%ADa+de+opiniones+se+encuentran+personas+reales%2C+podemos+considerar+que+una+m%C3%ADnima+parte+de+ellos+son+pagos+por+los+mismos+diarios.+De+cualquier+manera%2C+el+afluente+de+opiniones+en+las+notas+%28muchas+sobrepasan+los+1500+comentarios+con+sus+respectivas+respuestas%29+hace+pensar+que+no+es+lo+usual.+Ante+la+imposibilidad+de+determinar+cu%C3%A1les+son+comentarios+pagos+y+cu%C3%A1les+no%2C+y+visto+que+todos+los+comentarios+son+provechosos+en+tanto+generan+reacciones+del+p%C3%BAblico+lector+per+se%2C+se+considerar%C3%A1n+sin+distinciones+de+este+tipo+a+los+efectos+del+presente+an%C3%A1lisis.%0D%0A%0D%0AEn+cuanto+a+los+comentarios+publicitarios+o+promocionales%2C+no+ser%C3%A1n+tenidos+en+cuenta+m%C3%A1s+all%C3%A1+de+estipular+su+cantidad%2C+salvo+en+los+casos+que+entren+a+jugar+con+lo+enunciado+en+las+notas">En la presente tesina nos interesa analizar la construcción discursiva de imaginarios referidos a la conceptualización social de la justicia en relación a la inseguridad y la delincuencia en sectores urbanos. Una oportunidad inigualable para estudiar esta construcción, que no es nueva pero se va resemantizando en la circulación de los discursos sociales, es ofrecida por la relación que se establece entre las notas publicadas por los diarios (en sus versiones digitales) y los comentarios de lectores a las mismas. Consideramos que la posibilidad de dejar comentarios en espacios destinados a tal fin en las versiones digitales de los diarios permite acceder de primera mano al análisis de discursos que antes requerían de otros enfoques y técnicas metodológicas para ser relevados. A diferencia de las encuestas o las entrevistas de investigación, los comentarios se producen ignorando el trabajo del analista y son dirigidos directamente a sus interlocutores para ser leídos en ese contexto. El supuesto de base que nos anima es que en esa interacción se producen y/o reproducen naturalizaciones del sentido y generación de consensos en torno de los problemas que los medios masivos más influyentes seleccionan como relevantes para una sociedad históricamente determinada. En Argentina, en los últimos años, uno de los fenómenos en que el concepto de justicia tomó interés público fue aquel que denominaremos linchamientos. El mismo tuvo lugar durante los meses de marzo y abril de 2014 y ocupó la agenda mediática del momento. Se originó a partir del caso de un joven asesinado a golpes por una muchedumbre en un barrio de Rosario. Otros sucesos similares, según los medios de prensa, acontecieron desde entonces en todo el país, en lo que parecía una escalada de violencia ciudadana. Si bien los otros casos no constituyeron verdaderos asesinatos a manos de una multitud, los medios decidieron deliberadamente llamarlos “intentos de linchamiento” o llanamente “linchamientos”. Convergieron aquí diferentes concepciones de la justicia y la delincuencia, tanto en las notas como en los comentarios de lectores, que intentaremos recuperar a lo largo del trabajo. Recapitulando, la presente tesina de licenciatura tiene como objetivo analizar la construcción discursiva de la justicia durante el período que ocurrieron estos linchamientos en los usuarios lectores de los diarios La Nación y Clarín, ambos en versión digital, a partir de sus comentarios a las noticias publicadas. La elección de los dos matutinos responde a que son los dos periódicos argentinos más visitados en la red y ambos permiten, además, dejar comentarios debajo de las notas (algunos diarios no cuentan con este dispositivo). Durante el fenómeno analizado, tanto Clarín como La Nación organizaron debates, consultaron a diplomados y políticos, lanzaron encuestas entre sus lectores, redactaron editoriales, etc., es decir, pusieron en escena todo un debate social en torno al tema-problema, del que fueron surgiendo ciertos imaginarios que encontraron ecos dialógicos en los comentarios de sus lectores. El género “comentario de lector” tiene sus particularidades. Una de ellas, relevante para este trabajo, es que al utilizar alias o nombres falsos, los lectores pueden expresarse sin ninguna barrera moral, circunstancial o integrada en lo que se considera lo políticamente correcto ante otras personas. En esta instancia de comunicación escriben sin tapujos, manifiestan sus broncas o adhesiones “libremente” y, aunque hay mecanismos de filtro (impuestos por el mismo periódico y por la comunidad digital formada en cada diario), veremos cómo son capaces de eludirlos, configurando toda una forma de comunicación de los lectores entre sí y de los lectores con el tabloide, cuyas reglas propias serán descriptas a lo largo de este trabajo. Si bien diversos aspectos que tienen que ver con los procesos de registro y participación de usuarios en los periódicos digitales nos hacen confiar en que detrás de la gran mayoría de opiniones se encuentran personas reales, podemos considerar que una mínima parte de ellos son pagos por los mismos diarios. De cualquier manera, el afluente de opiniones en las notas (muchas sobrepasan los 1500 comentarios con sus respectivas respuestas) hace pensar que no es lo usual. Ante la imposibilidad de determinar cuáles son comentarios pagos y cuáles no, y visto que todos los comentarios son provechosos en tanto generan reacciones del público lector per se, se considerarán sin distinciones de este tipo a los efectos del presente análisis. En cuanto a los comentarios publicitarios o promocionales, no serán tenidos en cuenta más allá de estipular su cantidad, salvo en los casos que entren a jugar con lo enunciado en las notas</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=41&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Fil%3A+Bleiz%2C+Luciano.+Universidad+de+Buenos+Aires.+Facultad+de+Ciencias+Sociales.+Buenos+Aires%2C+Argentina">Fil: Bleiz, Luciano. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Buenos Aires, Argentina</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=41&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Fil%3A+Policelli%2C+Walter.+Universidad+de+Buenos+Aires.+Facultad+de+Ciencias+Sociales.+Buenos+Aires%2C+Argentina">Fil: Policelli, Walter. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Buenos Aires, Argentina</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=39&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Bleiz%2C+Luciano">Bleiz, Luciano</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=39&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Policelli%2C+Walter">Policelli, Walter</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=45&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Universidad+de+Buenos+Aires.+Facultad+de+Ciencias+Sociales">Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales</a> 2017 Contursi, María Eugenia info:eu-repo/semantics/openAccess http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.0/deed.es Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.0 Genérica (CC BY-NC-ND 2.0) application/pdf spa info:eu-repo/semantics/bachelorThesis info:ar-repo/semantics/tesis de grado info:eu-repo/semantics/acceptedVersion http://repositorio.sociales.uba.ar/items/show/1945 ARG