Congelar la vida en las nuevas sociedades de control <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Biopol%C3%ADtica">Biopolítica</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Discurso">Discurso</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=G%C3%A9nero">Género</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Redes+sociales">Redes sociales</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Tecnolog%C3%ADa">Tecnología</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=41&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Desde+el+a%C3%B1o+2010%2C+la+empresa+de+tecnolog%C3%ADa+Facebook+decidi%C3%B3+incorporar+dentro+del+seguro+m%C3%A9dico+de+sus+empleadas+la+posibilidad+de+congelar+sus+%C3%B3vulos.+Esta+medida+se+present%C3%B3+por+parte+de+la+compa%C3%B1%C3%ADa+como+un+beneficio+para+aquellas+empleadas+que+tuvieran+que+someterse+a+alguna+pr%C3%A1ctica+m%C3%A9dica+invasiva+que+les+imposibilitara+a+futuro+la+posibilidad+de+ser+madres+%28quimioterapia+o+radioterapia%29.+Tambi%C3%A9n+fue+una++potencial+soluci%C3%B3n+para+quienes+rondaran+los+30%2F35+a%C3%B1os+y+no+tuvieran+una+pareja+estable%2C+o+que+quisieran+priorizar+la+vida+profesional+y+postergar+la+maternidad+para+otro+momento.%0D%0A%0D%0ALas+innovaciones+en+el+campo+de+la+fertilidad%2C+desde+lo+tecnol%C3%B3gico%2C+aparecieron+no+solamente+en+el+campo+cient%C3%ADfico%2C+desde+la+investigaci%C3%B3n%2C+sino+tambi%C3%A9n+en+la+maquinaria+y+los+procedimientos.+La+legislaci%C3%B3n+y+las+pol%C3%ADticas+de+Estado+acompa%C3%B1aron+y+respaldaron+la+pr%C3%A1ctica+desde+lo+constitucional+y+las+medidas+sanitarias.+Los+movimientos+sociales+lucharon+en+pos+del+empoderamiento+femenino+y+la+igualdad+de+g%C3%A9nero.+Todos+estos+hechos+propiciaron+un+entorno+favorable+para+que+Facebook%2C+como+empresa+pionera%2C+incorporara+la+pr%C3%A1ctica%2C+y+que+est%C3%A1+fuera+recibida+positivamente+por+sus+empleadas.%0D%0A%0D%0ASin+embargo%2C+este+beneficio+que+a+simple+vista+parece+la+soluci%C3%B3n+perfecta+para+una+disyuntiva+que+cada+vez+cobra+m%C3%A1s+fuerza+entre+las+mujeres%2C+se+suma+a+una+larga+lista+de+mecanismos+que+la+empresa+lleva+adelante+para+regular+la+vida+de+sus+empleadas.+Se+destacan+la+ausencia+de+oficinas+y+de+paredes+de+material+en+general%3B+las+hay+solamente+vidriadas.+Almuerzos+gratis+en+la+compa%C3%B1%C3%ADa.+Ba%C3%B1os+con+duchas+y+lockers%2C+entre+otros+tantos+ejemplos.+Todos+estos+favorecen+la+permanencia+de+los+empleados+en+la+oficina%2C+as%C3%AD+como+tambi%C3%A9n+el+control+por+parte+de+los+empleadores.%0D%0A%0D%0APor+lo+tanto%2C+a+partir+de+lo+anteriormente+dicho%2C+se+puede+observar+que+a+trav%C3%A9s+de+esta+serie+de+%E2%80%9Cbeneficios%E2%80%9D%2C+particularmente+el+congelamiento+de+%C3%B3vulos%2C+es+que+Facebook+busca+extender+el+control+que+ejerce+sobre+la+vida+de+sus+empleadas+generando+una+s%C3%ADntesis+de+nuevo+orden+entre+el+espacio+de+lo+p%C3%BAblico+y+de+lo+privado.%0D%0A%0D%0APara+justificar+esto%2C+resulta+central+analizar+c%C3%B3mo+la+empresa+%28Facebook%29+busca+extender+el+control+sobre+sus+empleadas+a+partir+de+pol%C3%ADticas+espec%C3%ADficas+de+control+sobre+lo+viviente.+Asimismo+es+necesario+indagar+por+qu%C3%A9+es+que+se+otorga+este+beneficio.+Inquirir+de+qu%C3%A9+manera+se+traduce+en+mecanismo+de+control%2C+como+lo+hace+la+empresa+y+cu%C3%A1les+son+los+espacios+en+los+que+penetran.+Examinar+los+%E2%80%9Cflujos+de+cambio%E2%80%9D+de+las+sociedades+de+control+actuales.+Analizar+la+evoluci%C3%B3n+de+los+espacios+p%C3%BAblico-privado+y+su+relaci%C3%B3n+en+la++actualidad.+Indagar+en+la+construcci%C3%B3n+de+la+mujer%2C+en+relaci%C3%B3n+con+el+cuerpo%2C+la+maternidad%2C+y+los+roles+que+se+le+asigna+socialmente.%0D%0A%0D%0ALa+tesina+est%C3%A1+organizada+en+cinco+cap%C3%ADtulos+consecutivos+que+siguen+un+hilo+conductor+para+finalmente+desembarcar+en+las+conclusiones.+En+el+primer+cap%C3%ADtulo+se+plantea+una+breve+introducci%C3%B3n+sobre+la+historia+de+Facebook%2C+se+plasma+el+enfoque++epistemol%C3%B3gico+y+los+conceptos+claves+a+modo+de+marco+te%C3%B3rico.+En+el+cap%C3%ADtulo+dos+se+plasma+el+desarrollo+hist%C3%B3rico+del+congelamiento+de+%C3%B3vulos%2C+los+alcances+de+la+pr%C3%A1ctica+y+su+evoluci%C3%B3n.+Tambi%C3%A9n+se+trabajan+los+fundamentos+biol%C3%B3gicos+de+su+aplicaci%C3%B3n+y+los++interrogantes+que+surgen+en+torno+de+la+disyuntiva+de+ser+madre+o+priorizar+la+vida+profesional.+Por+%C3%BAltimo+se+establece+la+relaci%C3%B3n+entre+la+pr%C3%A1ctica+y+su+v%C3%ADnculo+concreto+con+la+empresa+Facebook.+En+el+cap%C3%ADtulo+tres+se+ponen+en+evidencia+los+mecanismos+de+control+que+Facebook+utiliza+para+logar+introducir%2C+de+manera+natural%2C+la+pr%C3%A1ctica+en+la+vida+de+sus+empleadas.+Se+analiza+la+l%C3%B3gica+con+la+que+opera+la+empresa.+Asimismo+se+trabaja+la+noci%C3%B3n+de+g%C3%A9nero+en+relaci%C3%B3n+con+los+roles+sociales+asignados+a+las+mujeres%2C+su+evoluci%C3%B3n+y+falsa+actualizaci%C3%B3n.+Por+%C3%BAltimo+se+trabaja+la+resignificaci%C3%B3n+de+las+biopol%C3%ADticas+en+el+siglo+XXI+en+relaci%C3%B3n+con+el+caso+puntual+de+una+empleada+de+Facebook+que+decide+congelar+sus+%C3%B3vulos.+En+el+cap%C3%ADtulo+cuatro+se+realiza+un+breve+recorrido+por+el+siglo+XX+acerca+de+la+evoluci%C3%B3n+de+los+espacios+p%C3%BAblicos+y+privados.+%0D%0A%0D%0AAdem%C3%A1s+se+plante+una+s%C3%ADntesis+de+nuevo+orden+entre+ambos+espacios+que+establece+nuevas+formas+de+control+por+parte+de+Facebook+y+nuevas+formas+de+relaci%C3%B3n+interpersonal+y+social.+Por+%C3%BAltimo%2C+en+el+cap%C3%ADtulo+cinco+se+reflexiona+sobre+la+noci%C3%B3n+del+cuerpo+de+la+mujer+en+relaci%C3%B3n+con+el+paradigma+de+%C3%A9poca+tomando+como+ejes+el+cuerpo+y+la+maternidad.+">Desde el año 2010, la empresa de tecnología Facebook decidió incorporar dentro del seguro médico de sus empleadas la posibilidad de congelar sus óvulos. Esta medida se presentó por parte de la compañía como un beneficio para aquellas empleadas que tuvieran que someterse a alguna práctica médica invasiva que les imposibilitara a futuro la posibilidad de ser madres (quimioterapia o radioterapia). También fue una potencial solución para quienes rondaran los 30/35 años y no tuvieran una pareja estable, o que quisieran priorizar la vida profesional y postergar la maternidad para otro momento. Las innovaciones en el campo de la fertilidad, desde lo tecnológico, aparecieron no solamente en el campo científico, desde la investigación, sino también en la maquinaria y los procedimientos. La legislación y las políticas de Estado acompañaron y respaldaron la práctica desde lo constitucional y las medidas sanitarias. Los movimientos sociales lucharon en pos del empoderamiento femenino y la igualdad de género. Todos estos hechos propiciaron un entorno favorable para que Facebook, como empresa pionera, incorporara la práctica, y que está fuera recibida positivamente por sus empleadas. Sin embargo, este beneficio que a simple vista parece la solución perfecta para una disyuntiva que cada vez cobra más fuerza entre las mujeres, se suma a una larga lista de mecanismos que la empresa lleva adelante para regular la vida de sus empleadas. Se destacan la ausencia de oficinas y de paredes de material en general; las hay solamente vidriadas. Almuerzos gratis en la compañía. Baños con duchas y lockers, entre otros tantos ejemplos. Todos estos favorecen la permanencia de los empleados en la oficina, así como también el control por parte de los empleadores. Por lo tanto, a partir de lo anteriormente dicho, se puede observar que a través de esta serie de “beneficios”, particularmente el congelamiento de óvulos, es que Facebook busca extender el control que ejerce sobre la vida de sus empleadas generando una síntesis de nuevo orden entre el espacio de lo público y de lo privado. Para justificar esto, resulta central analizar cómo la empresa (Facebook) busca extender el control sobre sus empleadas a partir de políticas específicas de control sobre lo viviente. Asimismo es necesario indagar por qué es que se otorga este beneficio. Inquirir de qué manera se traduce en mecanismo de control, como lo hace la empresa y cuáles son los espacios en los que penetran. Examinar los “flujos de cambio” de las sociedades de control actuales. Analizar la evolución de los espacios público-privado y su relación en la actualidad. Indagar en la construcción de la mujer, en relación con el cuerpo, la maternidad, y los roles que se le asigna socialmente. La tesina está organizada en cinco capítulos consecutivos que siguen un hilo conductor para finalmente desembarcar en las conclusiones. En el primer capítulo se plantea una breve introducción sobre la historia de Facebook, se plasma el enfoque epistemológico y los conceptos claves a modo de marco teórico. En el capítulo dos se plasma el desarrollo histórico del congelamiento de óvulos, los alcances de la práctica y su evolución. También se trabajan los fundamentos biológicos de su aplicación y los interrogantes que surgen en torno de la disyuntiva de ser madre o priorizar la vida profesional. Por último se establece la relación entre la práctica y su vínculo concreto con la empresa Facebook. En el capítulo tres se ponen en evidencia los mecanismos de control que Facebook utiliza para logar introducir, de manera natural, la práctica en la vida de sus empleadas. Se analiza la lógica con la que opera la empresa. Asimismo se trabaja la noción de género en relación con los roles sociales asignados a las mujeres, su evolución y falsa actualización. Por último se trabaja la resignificación de las biopolíticas en el siglo XXI en relación con el caso puntual de una empleada de Facebook que decide congelar sus óvulos. En el capítulo cuatro se realiza un breve recorrido por el siglo XX acerca de la evolución de los espacios públicos y privados. Además se plante una síntesis de nuevo orden entre ambos espacios que establece nuevas formas de control por parte de Facebook y nuevas formas de relación interpersonal y social. Por último, en el capítulo cinco se reflexiona sobre la noción del cuerpo de la mujer en relación con el paradigma de época tomando como ejes el cuerpo y la maternidad. </a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=41&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Fil%3A+Fleba%2C+Mat%C3%ADas+Alberto.+Universidad+de+Buenos+Aires.+Facultad+de+Ciencias+Sociales.+Buenos+Aires%2C+Argentina">Fil: Fleba, Matías Alberto. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Buenos Aires, Argentina</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=41&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Fil%3A+Durandeu%2C+Mar%C3%ADa+Soledad.+Universidad+de+Buenos+Aires.+Facultad+de+Ciencias+Sociales.+Buenos+Aires%2C+Argentina">Fil: Durandeu, María Soledad. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Buenos Aires, Argentina</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=39&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Fleba%2C+Mat%C3%ADas+Alberto">Fleba, Matías Alberto</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=39&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Durandeu%2C+Mar%C3%ADa+Soledad">Durandeu, María Soledad</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=45&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Universidad+de+Buenos+Aires.+Facultad+de+Ciencias+Sociales">Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales</a> 2018 Martínez, Margarita info:eu-repo/semantics/openAccess <a href="http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.0/deed.es">http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.0/deed.es</a> Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.0 Genérica (CC BY-NC-ND 2.0) application/pdf spa info:eu-repo/semantics/bachelorThesis info:ar-repo/semantics/tesis de grado info:eu-repo/semantics/acceptedVersion <a href="http://repositorio.sociales.uba.ar/items/show/1212">http://repositorio.sociales.uba.ar/items/show/1212</a> Un análisis de los discursos de los especialistas en Tics : las representaciones del fenómeno educativo en el marco de la incorporación de las Tics y su relación con la etapa actual del capitalismo financiero <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Tecnolog%C3%ADa">Tecnología</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Nuevas+tecnolog%C3%ADas">Nuevas tecnologías</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Educaci%C3%B3n">Educación</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Discurso">Discurso</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Capitalismo+financiero">Capitalismo financiero</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=41&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=A+menudo%2C+quienes+nos+formamos+en+el+%C3%A1rea+pedag%C3%B3gico-did%C3%A1ctica%2C+ya+sea+por+la+decisi%C3%B3n+de+dedicarnos+a+la+profesi%C3%B3n+de+docentes+o+bien+porque+elegimos+la+orientaci%C3%B3n+de+Educaci%C3%B3n+de+la+carrera+de+Ciencias+de+la+Comunicaci%C3%B3n%2C+nos+acostumbramos+a+la+lectura+de+una+bibliograf%C3%ADa+que+se+caracteriza+por+cierto%0D%0Adeterminismo+tecnol%C3%B3gico%2C+asegurando+que+la+incorporaci%C3%B3n+de+la+tecnolog%C3%ADa+podr%C3%ADa+por+s%C3%AD+misma%2C+inculcar+nuevos+y+mejores+modos+de+aprendizaje.+La%0D%0Atecnolog%C3%ADa+educativa+aparece+vertida+de+cierto+car%C3%A1cter+de+neutralidad+y+su+potencial+de+transformaci%C3%B3n+s%C3%B3lo+puede+ser+desplegado+por+el+desarrollo+de+las+habilidades+cognitivas+de+los+docentes+y+alumnos.+Este+discurso+sobre+los+usos+posibles+de+la+tecnolog%C3%ADa+educativa+se+encuentra+cristalizado+a+tal+punto+que+casi%0D%0Aya+no+se+lo+cuestiona%2C+o+son+cada+vez+menos+los+especialistas+que+problematizan+estas+hip%C3%B3tesis.+Como+sostiene+Diego+Levis+%282016%29%2C+durante+los+%C3%BAltimos+a%C3%B1os+se%0D%0Ahan+expandido+discursos+sobre+las+ventajas+atribuidas+al+uso+de+las+Pantallas+en+educaci%C3%B3n%2C+muchos+de+ellos+basados+en+investigaciones+no+rigurosas+o+meramente+especulativas.+Se+trata+de+un+tecno-positivismo+dominante+ya+que+%E2%80%9Crara+vez+estos+an%C3%A1lisis+consideran+seriamente+el+marco+econ%C3%B3mico+y+pol%C3%ADtico+en+que+se+desarrollan+las+pr%C3%A1cticas+educativas+ni+tampoco+las+condiciones+y+los+intereses+econ%C3%B3micos+que+impulsan+%28y+financian%29+la+innovaci%C3%B3n+tecnol%C3%B3gica%E2%80%9D+%282016%3A5%29.%0D%0A%0D%0ANos+impulsa+la+necesidad+de+ser+intelectuales+cr%C3%ADticos+que+no+den+por+sentado+representaciones+sociales+que+heredamos+de+nuestra+formaci%C3%B3n+te%C3%B3rica.+Sabemos+que+por+el+reconocimiento+que+tienen+para+la+sociedad%2C+muchas+veces+los+especialistas+en+cierto+tema%2C+legitiman+diversos+usos%2C+pr%C3%A1cticas+y+creencias.+El+letrado+construye+representaciones+que%2C+entendidas+en+un+universo+discursivo+que+las+contiene+y+reproduce%2C+es+dif%C3%ADcil+cuestionar.+%0D%0A%0D%0ACreemos+que+los+estudiantes+s%C3%AD+debemos+desnaturalizar+dichas+aseveraciones+que+consolidan+una+concepci%C3%B3n+sumamente+positiva+sobre+los+usos+deseables+de+las%0D%0Atecnolog%C3%ADas+educativas+por+parte+de+los+especialistas+en+la+materia.+Y+como+nunca+podemos+analizar+los+discursos+en+un+vac%C3%ADo+hist%C3%B3rico%2C+tambi%C3%A9n+nos+preguntamos+c%C3%B3mo+est%C3%A1+condicionado+por+la+coyuntura+actual%2C+enmarcada+en+un+estadio+del+capitalismo+con+caracter%C3%ADsticas+espec%C3%ADficas+que+nos+permite+definirlo+como+%E2%80%9Ccapitalismo+financiero%E2%80%9D.%0D%0A%0D%0A1.2+Preguntas+de+investigaci%C3%B3n%0D%0A%E2%97%8F+%C2%BFCu%C3%A1les+son+las+concepciones+cristalizadas+en+los+discursos+de+los+especialistas+sobre+el+uso+de+las+tecnolog%C3%ADas+educativas%3F%0D%0A%E2%97%8F+%C2%BFQu%C3%A9+ideas+sobre+las+TICs+se+excluyen+o+se+omiten%3F+%C2%BFPor+qu%C3%A9%3F%0D%0A%E2%97%8F+Siguiendo+la+perspectiva+foucaultiana%2C+%C2%BFcu%C3%A1les+son+las+discontinuidades+o+rupturas+que+podemos+encontrar+en+esta+formaci%C3%B3n+discursiva%3F%0D%0A%E2%97%8F+%C2%BFC%C3%B3mo+se+relacionan+los+discursos+con+los+mandatos+neoliberales+en+torno+al+sujeto+educador%2C+el+alumno+y+la+escuela%3F%0D%0A%E2%9C%93+Partiendo+de+estos+interrogantes%2C+planteamos+como+objetivos%3A%0D%0A%E2%97%8F+Relevar+los+conceptos+y+categor%C3%ADas+m%C3%A1s+utilizados+por+los+especialistas+para+referirse+al+uso+de+las+tecnolog%C3%ADas+educativas.%0D%0A%E2%97%8F+Establecer+si+los+expertos+mantienen+una+postura+cr%C3%ADtica+sobre+aquello+de+lo+que+hablan+o+si+repiten+aseveraciones+sin+cuestionarlas.%0D%0A%E2%97%8F+A+partir+de+este+an%C3%A1lisis%2C+dar+cuenta+de+la+visi%C3%B3n+construida+por+los+expertos+en+Tics+y+trazar+similitudes+con+las+caracter%C3%ADsticas+del+capitalismo+en+su+etapa+actual.%0D%0A%E2%97%8F+Pensar+por+qu%C3%A9+se+legitiman+ciertos+usos+y+pr%C3%A1cticas+de+las+nuevas+tecnolog%C3%ADas+en+la+escuela.">A menudo, quienes nos formamos en el área pedagógico-didáctica, ya sea por la decisión de dedicarnos a la profesión de docentes o bien porque elegimos la orientación de Educación de la carrera de Ciencias de la Comunicación, nos acostumbramos a la lectura de una bibliografía que se caracteriza por cierto determinismo tecnológico, asegurando que la incorporación de la tecnología podría por sí misma, inculcar nuevos y mejores modos de aprendizaje. La tecnología educativa aparece vertida de cierto carácter de neutralidad y su potencial de transformación sólo puede ser desplegado por el desarrollo de las habilidades cognitivas de los docentes y alumnos. Este discurso sobre los usos posibles de la tecnología educativa se encuentra cristalizado a tal punto que casi ya no se lo cuestiona, o son cada vez menos los especialistas que problematizan estas hipótesis. Como sostiene Diego Levis (2016), durante los últimos años se han expandido discursos sobre las ventajas atribuidas al uso de las Pantallas en educación, muchos de ellos basados en investigaciones no rigurosas o meramente especulativas. Se trata de un tecno-positivismo dominante ya que “rara vez estos análisis consideran seriamente el marco económico y político en que se desarrollan las prácticas educativas ni tampoco las condiciones y los intereses económicos que impulsan (y financian) la innovación tecnológica” (2016:5). Nos impulsa la necesidad de ser intelectuales críticos que no den por sentado representaciones sociales que heredamos de nuestra formación teórica. Sabemos que por el reconocimiento que tienen para la sociedad, muchas veces los especialistas en cierto tema, legitiman diversos usos, prácticas y creencias. El letrado construye representaciones que, entendidas en un universo discursivo que las contiene y reproduce, es difícil cuestionar. Creemos que los estudiantes sí debemos desnaturalizar dichas aseveraciones que consolidan una concepción sumamente positiva sobre los usos deseables de las tecnologías educativas por parte de los especialistas en la materia. Y como nunca podemos analizar los discursos en un vacío histórico, también nos preguntamos cómo está condicionado por la coyuntura actual, enmarcada en un estadio del capitalismo con características específicas que nos permite definirlo como “capitalismo financiero”. 1.2 Preguntas de investigación ● ¿Cuáles son las concepciones cristalizadas en los discursos de los especialistas sobre el uso de las tecnologías educativas? ● ¿Qué ideas sobre las TICs se excluyen o se omiten? ¿Por qué? ● Siguiendo la perspectiva foucaultiana, ¿cuáles son las discontinuidades o rupturas que podemos encontrar en esta formación discursiva? ● ¿Cómo se relacionan los discursos con los mandatos neoliberales en torno al sujeto educador, el alumno y la escuela? ✓ Partiendo de estos interrogantes, planteamos como objetivos: ● Relevar los conceptos y categorías más utilizados por los especialistas para referirse al uso de las tecnologías educativas. ● Establecer si los expertos mantienen una postura crítica sobre aquello de lo que hablan o si repiten aseveraciones sin cuestionarlas. ● A partir de este análisis, dar cuenta de la visión construida por los expertos en Tics y trazar similitudes con las características del capitalismo en su etapa actual. ● Pensar por qué se legitiman ciertos usos y prácticas de las nuevas tecnologías en la escuela.</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=41&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Fil%3A+Muzzio%2C+Melanie.+Universidad+de+Buenos+Aires.+Facultad+de+Ciencias+Sociales.+Buenos+Aires%2C+Argentina">Fil: Muzzio, Melanie. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Buenos Aires, Argentina</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=41&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Fil%3A+Ruksenas%2C+Romina.+Universidad+de+Buenos+Aires.+Facultad+de+Ciencias+Sociales.+Buenos+Aires%2C+Argentina">Fil: Ruksenas, Romina. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Buenos Aires, Argentina</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=39&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Muzzio%2C+Melanie">Muzzio, Melanie</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=39&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Ruksenas%2C+Romina">Ruksenas, Romina</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=45&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Universidad+de+Buenos+Aires.+Facultad+de+Ciencias+Sociales">Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales</a> 2018 Duquelsky, Maximiliano info:eu-repo/semantics/openAccess http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.0/deed.es Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.0 Genérica (CC BY-NC-ND 2.0) application/pdf spa info:eu-repo/semantics/bachelorThesis info:ar-repo/semantics/tesis de grado info:eu-repo/semantics/acceptedVersion “La primacía de la razón produce monstruos” : la involución del progreso <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Modernidad">Modernidad</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Pensamiento">Pensamiento</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Capitalismo">Capitalismo</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Relaciones+sociales">Relaciones sociales</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Tecnolog%C3%ADa">Tecnología</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=41&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=La+idea+para+la+presente+tesina+surgi%C3%B3+a+partir+de+un+mismo+pensamiento+o+sensaci%C3%B3n+que+se+me+fue+haciendo+cada+vez+m%C3%A1s+recurrente+con+el+correr+de%0D%0Alas+materias+y+las+lecturas+de+la+carrera.+Por+eso+para+concluirla+me+pareci%C3%B3+oportuno+%E2%80%93obligado+a+hacer+un+recorte+espacio-temporal+para+adecuarme+a+una+tesis+de+grado%E2%80%93+articular+una+selecci%C3%B3n+de+los+distintos+autores+para+as%C3%AD+hablar+con+y+a+trav%C3%A9s+de+ellos+y+poder+expresar%2C+en+un+modo+acad%C3%A9mico%2C+lo+que+hoy+tengo+para+decir.+De+todos+modos%2C+los+que+no+se+nombran+o+citan%2C+no+est%C3%A1n%0D%0Anecesariamente+ausentes.%0D%0A%0D%0AMi+inquietud+es+el+proceso+de+alienaci%C3%B3n+creciente+que+sufri%C3%B3+el+hombre+en+Occidente+a+partir+de+la+entrada+en+la+Modernidad.+Alienaci%C3%B3n+no+el+sentido+que+le+da+Marx+al+t%C3%A9rmino%2C+sino+en+su+sentido+literal%3A+%E2%80%9Cproceso+mediante+el+cual+el+individuo+o+una+colectividad+transforman+su+conciencia+hasta+hacerla+contradictoria+con+lo+que+deb%C3%ADa+esperarse+de+su+condici%C3%B3n%E2%80%9D.+De+ah%C3%AD+que+le+atribuya+a+este+proceso+una+p%C3%A9rdida+de+espiritualidad%2C+no+en+cuanto+religiosidad%2C+sino+como+alejamiento+del+hombre+de+su+esencia+y+su+naturaleza.%0D%0A%0D%0AEsta+es+la+hip%C3%B3tesis+que+me+gui%C3%B3+en+el+recorrido+retrospectivo+de+corte+longitudinal+que+va+desde+la+invenci%C3%B3n+del+reloj+mec%C3%A1nico+y+la+Revoluci%C3%B3n+Copernicana+hasta+las+Revoluciones+Francesa+e+Industrial+y+el+consecuente+inicio+del+per%C3%ADodo+capitalista.+El+objetivo+es+indagar+y+tratar+de+entender+algunos+aspectos+que+sostienen+y+perpet%C3%BAan+el+statu+quo+actual+del+mundo.+Para+eso+los+temas+y+hechos+elegidos+deb%C3%ADan+ser+aquellos+que+de+una+u+otra+manera+modificaron+m%C3%A1s+la+superestructura+del+edificio+social+que+su+estructura+material%3A+cosmovisiones+y+creencias.%0D%0A%0D%0AMi+prop%C3%B3sito%2C+adem%C3%A1s+de+aportar+al+debate+filos%C3%B3fico%2C+es+empezar+%E2%80%93e+invitar+a+los+lectores%E2%80%93+a+pensar+en+profundas+posibilidades+reales+de+cambio+en+el+mundo.+Un+mundo+en+el+que%2C+simult%C3%A1neamente+a+avances+tecnol%C3%B3gicos+que+rompen+las+barreras+de+la+imaginaci%C3%B3n%2C+sigue+habiendo+muertes+y+enfermedades+por+inanici%C3%B3n+y+falta+de+agua+potable+%E2%80%93las+dos+necesidades+b%C3%A1sicas+principales%E2%80%93+en+determinadas+zonas+del+globo%2C+adem%C3%A1s+de+otros+tantos+problemas+y+carencias.%0D%0A%0D%0AEstamos+en+un+momento+crucial+en+la+historia%2C+luego+de+haber+transitado+un+siglo+en+el+que+la+raz%C3%B3n+fue+puesta+al+servicio+de+la+ambici%C3%B3n+y+de+la+muerte+como+nunca+antes%3A+adem%C3%A1s+de+varios+genocidios+por+cuestiones+religiosas%2C+raciales%2C+ideol%C3%B3gicas%2C+econ%C3%B3micas+o+nacionalistas%2C+tuvo+lugar+la+aberraci%C3%B3n+m%C3%A1s+perversa+en+la+historia+de+la+humanidad.+Las+bombas+at%C3%B3micas+en+Hiroshima+y+Nagasaki+en+1945%2C+adem%C3%A1s+de+la+devastaci%C3%B3n+y+exterminaci%C3%B3n%2C+penetraron+hasta+el+nivel+molecular+de+los+seres+vivos.+La+radiaci%C3%B3n+tiene+la+capacidad+de+alterar+el+ADN+y+por+lo+tanto%2C+a%C3%BAn+hoy+a+casi+70+a%C3%B1os+del+bombardeo%2C+sigue+habiendo+deformaciones%2C+malformaciones%2C+enfermedades+y+secuelas+de+todo+tipo.+Resulta+l%C3%B3gico%2C+aunque+lamentable%2C+que+este+tipo+de+sucesos+que+no+son+retomados+en+Hollywood+para+realizar+pel%C3%ADculas%2C+sean+olvidados+con+tanta+facilidad.+O+quiz%C3%A1+sea+una+manera+de+negar+o+no+afrontar+la+patolog%C3%ADa+del+esp%C3%ADritu.%0D%0A%0D%0APor+otro+lado%2C+el+paradigma+actual+est%C3%A1+encontrando+sus+l%C3%ADmites+debido+a+la+finitud+de+los+recursos+naturales+y+los+altos+niveles+de+una+contaminaci%C3%B3n+omnipresente.+Los+residuos+deber%C3%ADan+servirnos+para+replantearnos+qu%C3%A9+es+lo+que+estamos+haciendo%2C+y+c%C3%B3mo+es+que%2C+seg%C3%BAn+advierte+Eduardo+Galeano%2C+en+menos+de+40+a%C3%B1os+produjimos+m%C3%A1s+basura+que+en+m%C3%A1s+de+5000+que+tiene+la+historia+de+la+humanidad.%0D%0A%0D%0ALa+premisa+de+este+an%C3%A1lisis+est%C3%A1+en+que+el+capitalismo+sigue+encontrando+en+los+hombres+todo+lo+necesario+para+perpetuarse.+Por+eso+a+partir+de+los+ejes+de+la+p%C3%A9rdida+del+sentido+comunitario+de+vida+y+la+ruptura+de+la+comuni%C3%B3n+del+hombre+y+la+naturaleza%2C+se+seleccionaron+determinados+hitos+de+la+modernidad+para+intentar+rastrear+los+or%C3%ADgenes+y+c%C3%B3mo+se+fueron+moldeando+algunas+facetas+de+la+mentalidad+occidental+que+hoy+nos+condiciona.">La idea para la presente tesina surgió a partir de un mismo pensamiento o sensación que se me fue haciendo cada vez más recurrente con el correr de las materias y las lecturas de la carrera. Por eso para concluirla me pareció oportuno –obligado a hacer un recorte espacio-temporal para adecuarme a una tesis de grado– articular una selección de los distintos autores para así hablar con y a través de ellos y poder expresar, en un modo académico, lo que hoy tengo para decir. De todos modos, los que no se nombran o citan, no están necesariamente ausentes. Mi inquietud es el proceso de alienación creciente que sufrió el hombre en Occidente a partir de la entrada en la Modernidad. Alienación no el sentido que le da Marx al término, sino en su sentido literal: “proceso mediante el cual el individuo o una colectividad transforman su conciencia hasta hacerla contradictoria con lo que debía esperarse de su condición”. De ahí que le atribuya a este proceso una pérdida de espiritualidad, no en cuanto religiosidad, sino como alejamiento del hombre de su esencia y su naturaleza. Esta es la hipótesis que me guió en el recorrido retrospectivo de corte longitudinal que va desde la invención del reloj mecánico y la Revolución Copernicana hasta las Revoluciones Francesa e Industrial y el consecuente inicio del período capitalista. El objetivo es indagar y tratar de entender algunos aspectos que sostienen y perpetúan el statu quo actual del mundo. Para eso los temas y hechos elegidos debían ser aquellos que de una u otra manera modificaron más la superestructura del edificio social que su estructura material: cosmovisiones y creencias. Mi propósito, además de aportar al debate filosófico, es empezar –e invitar a los lectores– a pensar en profundas posibilidades reales de cambio en el mundo. Un mundo en el que, simultáneamente a avances tecnológicos que rompen las barreras de la imaginación, sigue habiendo muertes y enfermedades por inanición y falta de agua potable –las dos necesidades básicas principales– en determinadas zonas del globo, además de otros tantos problemas y carencias. Estamos en un momento crucial en la historia, luego de haber transitado un siglo en el que la razón fue puesta al servicio de la ambición y de la muerte como nunca antes: además de varios genocidios por cuestiones religiosas, raciales, ideológicas, económicas o nacionalistas, tuvo lugar la aberración más perversa en la historia de la humanidad. Las bombas atómicas en Hiroshima y Nagasaki en 1945, además de la devastación y exterminación, penetraron hasta el nivel molecular de los seres vivos. La radiación tiene la capacidad de alterar el ADN y por lo tanto, aún hoy a casi 70 años del bombardeo, sigue habiendo deformaciones, malformaciones, enfermedades y secuelas de todo tipo. Resulta lógico, aunque lamentable, que este tipo de sucesos que no son retomados en Hollywood para realizar películas, sean olvidados con tanta facilidad. O quizá sea una manera de negar o no afrontar la patología del espíritu. Por otro lado, el paradigma actual está encontrando sus límites debido a la finitud de los recursos naturales y los altos niveles de una contaminación omnipresente. Los residuos deberían servirnos para replantearnos qué es lo que estamos haciendo, y cómo es que, según advierte Eduardo Galeano, en menos de 40 años produjimos más basura que en más de 5000 que tiene la historia de la humanidad. La premisa de este análisis está en que el capitalismo sigue encontrando en los hombres todo lo necesario para perpetuarse. Por eso a partir de los ejes de la pérdida del sentido comunitario de vida y la ruptura de la comunión del hombre y la naturaleza, se seleccionaron determinados hitos de la modernidad para intentar rastrear los orígenes y cómo se fueron moldeando algunas facetas de la mentalidad occidental que hoy nos condiciona.</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=41&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Fil%3A+Vila%2C+Facundo.+Universidad+de+Buenos+Aires.+Facultad+de+Ciencias+Sociales.+Buenos+Aires%2C+Argentina">Fil: Vila, Facundo. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Buenos Aires, Argentina</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=39&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Vila%2C+Facundo">Vila, Facundo</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=45&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Universidad+de+Buenos+Aires.+Facultad+de+Ciencias+Sociales">Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales</a> 2013 Lamas, Ernesto info:eu-repo/semantics/openAccess http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.0/deed.es Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.0 Genérica (CC BY-NC-ND 2.0) application/pdf spa info:eu-repo/semantics/bachelorThesis info:ar-repo/semantics/tesis de grado info:eu-repo/semantics/acceptedVersion http://repositorio.sociales.uba.ar/items/show/1473 Generalización del consumo de psicofármacos : una aproximación a la crisis del régimen de verdad humanista : análisis del modo en que fue abordado el tema por Clarin y La Nación 2002 y 2007 <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Psicofarmacolog%C3%ADa">Psicofarmacología</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Medicamentos">Medicamentos</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Consumo">Consumo</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Productos+farmac%C3%A9uticos">Productos farmacéuticos</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Industria+farmac%C3%A9utica">Industria farmacéutica</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Psiquiatr%C3%ADa">Psiquiatría</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Humanismo">Humanismo</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Filosof%C3%ADa">Filosofía</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Tecnolog%C3%ADa">Tecnología</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Diarios">Diarios</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Discursos">Discursos</a> <a 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Considerando+que+el+contexto+de+crisis+del+r%C3%A9gimen+de+verdad+se+manifiesta+en+lo+social+desde+lo+discursivo%2C+este+trabajo+analizar%C3%A1+el+debate+en+torno+a+los+psicof%C3%A1rmacos+a+partir+de+su+aparici%C3%B3n+en+la+prensa+escrita%2C+por+entender+que+%C3%A9sta+%E2%80%93en+tanto+vehiculiza+sentidos+sociales+y+establece+la+agenda+de+problemas%E2%80%93+cumple+un+rol+esencial+en+la+circulaci%C3%B3n+de+los+discursos+vinculados+con+el+r%C3%A9gimen+de+verdad+establecido+en+un+momento+dado.+Si+bien+es+cierto+que+los+medios+de+comunicaci%C3%B3n+son+actores+sociales+que+cuentan+con+intereses+propios+y+no+reflejan+en+su+discurso+una+realidad+objetiva%2C+a%C3%BAn+as%C3%AD+constituyen+un+escenario+privilegiado+para+observar+los+matices+de+la+tem%C3%A1tica+en+cuesti%C3%B3n.%0D%0A%0D%0ASobre+la+base+del+an%C3%A1lisis+del+debate+que+tuvo+lugar+entre+2002+y+2007+en+los+diarios+Clar%C3%ADn+y+La+Naci%C3%B3n+en+torno+al+creciente+consumo+de+psicof%C3%A1rmacos%2C+la+presente+tesina+buscar%C3%A1+entonces+detectar+las+concepciones+de+hombre+subyacentes.+Para+ello%2C+se+indagar%C3%A1+c%C3%B3mo+se+caracteriza+este+consumo+y+qu%C3%A9+nociones+de+hombre+se+vinculan+con+cada+una+de+las+posturas+identificadas.+De+este+modo%2C+se+pretenden+revelar+modificaciones+a+nivel+del+discurso%2C+a+lo+largo+del+tiempo%2C+que+puedan+llegar+a+dar+cuenta+de+un+estado+de+crisis+de+la+cl%C3%A1sica+concepci%C3%B3n+humanista-dualista+de+hombre.%0D%0A%0D%0ALa+hip%C3%B3tesis+de+partida+de+este+trabajo+es+que+gradualmente+se+ha+ido+modificando+la+valorizaci%C3%B3n+y+conceptualizaci%C3%B3n+del+consumo+generalizado+de+psicof%C3%A1rmacos%2C+lo+cual+podr%C3%ADa+vincularse+con+un+deslizamiento+en+el+concepto+de+hombre%2C+posible+a+partir+de+la+crisis+del+r%C3%A9gimen+de+verdad+vigente.+Por+su+parte%2C+esta+crisis+podr%C3%ADa+enmarcarse+dentro+de+procesos+m%C3%A1s+globales+vinculados+con+voluntades+de+verdad+posthumanistas.+Resulta+importante+se%C3%B1alar+que+no+se+tratar%C3%A1+aqu%C3%AD+de+constituir+dicotom%C3%ADas+tajantes+entre+concepciones+humanistas+y+posthumanistas+o+dualistas+y+postdualistas%2C+sino+de+identificar+la+relaci%C3%B3n+en+el+corpus+entre+ambas+tendencias%2C+que+claramente+pueden+coexistir.%0D%0A%0D%0AEn+este+sentido%2C+cabe+aclarar+que+el+tema+de+investigaci%C3%B3n+de+la+presente+tesina+se+limita+al+an%C3%A1lisis+de+las+transformaciones+que+tuvieron+lugar+en+el+discurso+sobre+consumo+de+psicof%C3%A1rmacos+en+Argentina+en+un+per%C3%ADodo+acotado+de+tiempo.+Para+analizar+esos+cambios+se+partir%C3%A1+de+la+mirada+propuesta+por+las+tesis+de+las+postdisciplinas+y+el+posthumanismo%2C+mencionadas+anteriormente%2C+sin+que+esto+vaya+a+implicar+extraer+conclusiones+acerca+de+la+existencia+de+una+nueva+sociedad+posthumanista+y%2Fo+postdisciplinaria.+El+an%C3%A1lisis+de+estas+posibilidades%2C+en+cuanto+a+procesos+de+transformaci%C3%B3n+global%2C+tiene+lugar+en+otra+escala+de+tiempo+y+su+complejidad+excede+ampliamente+los+prop%C3%B3sitos+del+trabajo+aqu%C3%AD+presentado.%0D%0A%0D%0ACon+respecto+a+la+metodolog%C3%ADa+de+investigaci%C3%B3n%2C+la+misma+partir%C3%A1+de+un+an%C3%A1lisis+comunicacional+del+corpus+en+el+que+ser%C3%A1n+particularmente+desarrolladas+las+nociones+de+r%C3%A9gimen+de+verdad+y+s%C3%ADntoma%2C+como+v%C3%ADa+de+entrada+a+los+objetivos+propuestos.+Dada+la+extensi%C3%B3n+del+corpus+analizado%2C+que+incluye+noticias+publicadas+por+los+dos+medios+gr%C3%A1ficos+de+mayor+circulaci%C3%B3n+nacional+%28La+Naci%C3%B3n+y+Clar%C3%ADn%29+a+lo+largo+de+seis+a%C3%B1os%2C+se+opt%C3%B3+por+no+incluir+una+versi%C3%B3n+impresa+de+las+notas+period%C3%ADsticas%2C+que+hubiera+tornado+excesivamente+voluminoso+el+presente+trabajo%2C+sino+adjuntar+un+listado+de+los+art%C3%ADculos+analizados+detallando+sus+datos+bibliogr%C3%A1ficos.%0D%0A%0D%0APara+finalizar%2C+cabe+se%C3%B1alar+que+la+raz%C3%B3n+de+la+coautor%C3%ADa+de+quienes+suscriben+esta+tesina+radica+no+s%C3%B3lo+en+la+vastedad+del+corpus%2C+sino+tambi%C3%A9n+en+el+inter%C3%A9s+mutuo+de+las+autoras+por+el+debate+generado+en+torno+al+consumo+de+psicof%C3%A1rmacos+y+la+posibilidad+de+buscar%2C+en+relaci%C3%B3n+a+esta+tem%C3%A1tica%2C+indicios+de+nuevas+formas+de+entender+la+realidad.+Precisamente%2C+el+trabajo+reconoce+como+punto+de+partida+las+monograf%C3%ADas+presentadas+para+la+aprobaci%C3%B3n+del+seminario+%E2%80%9CComunidad%2C+biopol%C3%ADtica+y+cuerpo%3A+una+matriz+sociot%C3%A9cnica+de+la+comunicaci%C3%B3n%E2%80%9D%2C+dictado+por+Flavia+Costa+y+Pablo+Rodr%C3%ADguez.+La+intenci%C3%B3n+ser%C3%A1+entonces+retomar+y+profundizar+l%C3%ADneas+de+pensamiento+analizadas+en+el+marco+del+mencionado+seminario%2C+desarrollando+complementariamente+las+perspectivas+de+an%C3%A1lisis+de+ambas+alumnas+e+incorporando+nuevas+variables+pertinentes+para+el+an%C3%A1lisis.">Hace ya algunas décadas que las sociedades disciplinarias, según fueran descriptas por Michel Foucault, comenzaron a superponerse con formas de biopoder propias de un nuevo tipo de sociedad: las llamadas sociedades de control o sociedades postdisciplinarias. A diferencia de la disciplina, que adiestra los cuerpos en el tiempo y el espacio, en el nuevo modelo el poder se expresa como un control que penetra más profundamente a los individuos. Mientras la disciplina implica una introyección moral de la norma que opera sobre las consciencias, el poder postdisciplinario parece llevar a una nueva dimensión su ejercicio sobre el espíritu del hombre, involucrando sus capacidades intelectuales y estados anímicos en grado creciente. La demanda de obreros disciplinados pierde hoy preeminencia en un contexto de producción cada vez más inmaterial, que precisa de una fuerza laboral intelectual y anímicamente controlada. Ya no se necesitan simplemente cuerpos disciplinados y normalizados para encajar en la maquinaria industrial: hoy el biopoder produce y exige cuerpos y conciencias capacitados. Así como desde los orígenes de las sociedades disciplinarias la medicina ejerció un rol normalizador en función de los intereses del capitalismo industrial, actualmente las ciencias de la salud, psiquiatría y psicología especialmente, parecen haber tomado a su cargo la conducción de las almas capacitadas. Ahora bien, ¿de qué modo puede la medicina influir en el alma o la conciencia? ¿Qué implicancias tiene el uso de drogas sintéticas como los psicofármacos para producir modificaciones en los estados de ánimo? Este interrogante es el eje central del debate que actualmente se sostiene en torno al funcionamiento de la mente humana y las posibilidades de modificarla o alterarla. Se trata, en definitiva, de un debate acerca de las nociones de mente y cuerpo y, en última instancia, de lo humano. Durante los últimos años, los psicofármacos se han convertido en un marcado exponente de este tipo de discusiones debido a la polémica generada por la masificación de su consumo por parte de adultos, ancianos y niños. El debate, observable en el plano del discurso, no se limita a una mera discusión teórica en torno a cuál es el mejor tratamiento para cada dolencia o acerca de cómo funciona la mente humana: siguiendo la perspectiva de análisis de Foucault, se entiende que en la superficie discursiva se entrelazan palabras y prácticas que operan como régimen de verdad, haciendo referencia a lo que en un momento dado constituye la realidad y marca el perímetro de lo pensable. A su vez, partiendo de lo expuesto por el filósofo alemán contemporáneo, Peter Sloterdijk, en su texto Reglas para el parque humano. En respuesta a la Carta sobre el Humanismo, puede entenderse que la existencia de un debate que tiene como discusión de fondo el concepto de hombre implicaría la existencia de una crisis en el régimen de verdad, concretamente en lo que respecta al humanismo como “gran ideología educadora en la historia occidental” (Sloterdijk, 1999: 8). Dado que el objetivo del humanismo consiste precisamente en hacer humano al hombre a través de la domesticación o la normalización, en términos foucaultianos, se entiende que las formas de poder postdisciplinarias conllevan una modificación del hombre, en el sentido en el que el humanismo ha entendido a lo humano. Es necesario adelantar que este trabajo parte del reconocimiento de la vigencia de un régimen de verdad humanista, el cual no sólo concibe al hombre como medida de todas las cosas –antropocentrismo–, sino que también, en palabras de Peter Sloterdijk, atribuye determinadas características a un sujeto-alma que no existen en los demás objetos. Esta visión hoy estaría siendo puesta en entredicho por nuevas formas de entender al hombre. Martin Heidegger señala que la definición por excelencia del humanismo cartesiano es la constituida por los pares dicotómicos hombre versus animal y hombre versus máquina. Desde una perspectiva posthumanista, en el sentido atribuido por Sloterdijk, estas oposiciones serían echadas por tierra por el descubrimiento de la existencia de una base común a la naturaleza y al artificio: la noción de materia informada, que permite igualar hombre, animal y máquina y de la cual el ADN y la inteligencia artificial son tan sólo algunos ejemplos. Considerando que el contexto de crisis del régimen de verdad se manifiesta en lo social desde lo discursivo, este trabajo analizará el debate en torno a los psicofármacos a partir de su aparición en la prensa escrita, por entender que ésta –en tanto vehiculiza sentidos sociales y establece la agenda de problemas– cumple un rol esencial en la circulación de los discursos vinculados con el régimen de verdad establecido en un momento dado. Si bien es cierto que los medios de comunicación son actores sociales que cuentan con intereses propios y no reflejan en su discurso una realidad objetiva, aún así constituyen un escenario privilegiado para observar los matices de la temática en cuestión. Sobre la base del análisis del debate que tuvo lugar entre 2002 y 2007 en los diarios Clarín y La Nación en torno al creciente consumo de psicofármacos, la presente tesina buscará entonces detectar las concepciones de hombre subyacentes. Para ello, se indagará cómo se caracteriza este consumo y qué nociones de hombre se vinculan con cada una de las posturas identificadas. De este modo, se pretenden revelar modificaciones a nivel del discurso, a lo largo del tiempo, que puedan llegar a dar cuenta de un estado de crisis de la clásica concepción humanista-dualista de hombre. La hipótesis de partida de este trabajo es que gradualmente se ha ido modificando la valorización y conceptualización del consumo generalizado de psicofármacos, lo cual podría vincularse con un deslizamiento en el concepto de hombre, posible a partir de la crisis del régimen de verdad vigente. Por su parte, esta crisis podría enmarcarse dentro de procesos más globales vinculados con voluntades de verdad posthumanistas. Resulta importante señalar que no se tratará aquí de constituir dicotomías tajantes entre concepciones humanistas y posthumanistas o dualistas y postdualistas, sino de identificar la relación en el corpus entre ambas tendencias, que claramente pueden coexistir. En este sentido, cabe aclarar que el tema de investigación de la presente tesina se limita al análisis de las transformaciones que tuvieron lugar en el discurso sobre consumo de psicofármacos en Argentina en un período acotado de tiempo. Para analizar esos cambios se partirá de la mirada propuesta por las tesis de las postdisciplinas y el posthumanismo, mencionadas anteriormente, sin que esto vaya a implicar extraer conclusiones acerca de la existencia de una nueva sociedad posthumanista y/o postdisciplinaria. El análisis de estas posibilidades, en cuanto a procesos de transformación global, tiene lugar en otra escala de tiempo y su complejidad excede ampliamente los propósitos del trabajo aquí presentado. Con respecto a la metodología de investigación, la misma partirá de un análisis comunicacional del corpus en el que serán particularmente desarrolladas las nociones de régimen de verdad y síntoma, como vía de entrada a los objetivos propuestos. Dada la extensión del corpus analizado, que incluye noticias publicadas por los dos medios gráficos de mayor circulación nacional (La Nación y Clarín) a lo largo de seis años, se optó por no incluir una versión impresa de las notas periodísticas, que hubiera tornado excesivamente voluminoso el presente trabajo, sino adjuntar un listado de los artículos analizados detallando sus datos bibliográficos. Para finalizar, cabe señalar que la razón de la coautoría de quienes suscriben esta tesina radica no sólo en la vastedad del corpus, sino también en el interés mutuo de las autoras por el debate generado en torno al consumo de psicofármacos y la posibilidad de buscar, en relación a esta temática, indicios de nuevas formas de entender la realidad. Precisamente, el trabajo reconoce como punto de partida las monografías presentadas para la aprobación del seminario “Comunidad, biopolítica y cuerpo: una matriz sociotécnica de la comunicación”, dictado por Flavia Costa y Pablo Rodríguez. La intención será entonces retomar y profundizar líneas de pensamiento analizadas en el marco del mencionado seminario, desarrollando complementariamente las perspectivas de análisis de ambas alumnas e incorporando nuevas variables pertinentes para el análisis.</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=41&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Fil%3A+Piagentini%2C+Gabriela.+Universidad+de+Buenos+Aires.+Facultad+de+Ciencias+Sociales.+Buenos+Aires%2C+Argentina">Fil: Piagentini, Gabriela. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Buenos Aires, Argentina</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=41&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Fil%3A+Sozzani%2C+Constanza.+Universidad+de+Buenos+Aires.+Facultad+de+Ciencias+Sociales.+Buenos+Aires%2C+Argentina">Fil: Sozzani, Constanza. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Buenos Aires, Argentina</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=39&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Piagentini%2C+Gabriela">Piagentini, Gabriela</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=39&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Sozzani%2C+Constanza">Sozzani, Constanza</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=45&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Universidad+de+Buenos+Aires.+Facultad+de+Ciencias+Sociales">Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales</a> 2009 Rodríguez, Pablo info:eu-repo/semantics/openAccess http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.0/deed.es Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.0 Genérica (CC BY-NC-ND 2.0) application/pdf spa info:eu-repo/semantics/bachelorThesis info:ar-repo/semantics/tesis de grado info:eu-repo/semantics/acceptedVersion http://repositorio.sociales.uba.ar/items/show/1539 ARG 2002-2007 El rol de la Comunicación Interna ante la brecha generacional : estudio en casos de empresas IT <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Medios+de+comunicaci%C3%B3n+de+masas">Medios de comunicación de masas</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Nueva+tecnolog%C3%ADa">Nueva tecnología</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Tecnolog%C3%ADa+de+la+informaci%C3%B3n+">Tecnología de la información </a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Trabajo">Trabajo</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Comunicaci%C3%B3n">Comunicación</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Tecnolog%C3%ADa">Tecnología</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Internet">Internet</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=41&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=+Enunciaci%C3%B3n+del+tema%0D%0AFrente+a+un+amplio+desarrollo+inform%C3%A1tico+y+digital+en+todo+el+mundo%2C+Argentina+no+qued%C3%B3+fuera+de+este+impulso+y+en+el+pa%C3%ADs+emergieron+nuevas+organizaciones+de+productos+y+servicios+inform%C3%A1ticos%2C+conocidas+informalmente+como+%E2%80%9CEmpresas+IT%E2%80%9D.+El+tema+de+estudio+de+la+presente+tesina+es+el+rol+que+ocupa+la+Comunicaci%C3%B3n+Interna+en+las+empresas+de+software+y+de+tecnolog%C3%ADas+de+la+informaci%C3%B3n+%28IT%2C+por+sus+siglas+en+ingl%C3%A9s%29.+Estas+empresas+se+caracterizan+por+tener+un+crecimiento+econ%C3%B3mico+y+de+absorci%C3%B3n+de+personal+muy+por+encima+del+crecimiento+del+mercado.+La+elecci%C3%B3n+surge+a+partir+de+una+cr%C3%ADtica+permanente+en+los+medios+masivos+de+comunicaci%C3%B3n+a+las+generaciones+j%C3%B3venes%2C+por+su+dinamismo%2C+flexibilidad%2C+su+modo+de+relacionarse%2C+de+trabajar+y+de+comprometerse+con+el+trabajo.+%C2%BFQu%C3%A9+entiende+cada+generaci%C3%B3n+por+trabajo%3F+%C2%BFQu%C3%A9+pasa+cuando+en+los+equipos+se+relacionan+distintas+generaciones%3F+%C2%BFQu%C3%A9+significa+trabajar+en+red%3F+%C2%BFEs+verdad+que+los+j%C3%B3venes+no+tienen+compromiso+y+son+inestables+en+el+%C3%A1mbito+laboral%3F+%C2%BFQu%C3%A9+los++++motiva+a+cambiar+de+trabajo+o+a+trabajar+de+forma+independiente%3F+%C2%BFQu%C3%A9+esperan+de+las+organizaciones+en+que+trabajan%3F+%C2%BFY+de+sus+jefes%3F+%C2%BFQu%C3%A9+pasa+cuando+la+estructura+organizacional+es+m%C3%A1s+flexible+o+menos+vertical%3F+%C2%BFQu%C3%A9+funci%C3%B3n+tiene+la+Comunicaci%C3%B3n+Interna+en+las+organizaciones+y+qu%C3%A9+expectativas+tienen+los+j%C3%B3venes+sobre+ella%3F+%C2%BFLa+Comunicaci%C3%B3n+Interna+est%C3%A1+desarrollada+de+manera+formal+en+estas+empresas%3F+La+Comunicaci%C3%B3n+Interna+es+una+herramienta+que+permite+mejorar+las+relaciones%2C+a+partir+de+informar+a+los+empleados+sobre+los+objetivos+y+novedades+de+la+organizaci%C3%B3n%2C+y+-a+partir+de+paradigmas+m%C3%A1s+modernos-+lo+m%C3%A1s+significativo+es+el+feedback+del+empleado+hacia+la+empresa+y+viceversa.+Entonces%2C+es+importante+distinguir+entre+informaci%C3%B3n+%28unilateral%29+%E2%80%93necesaria+pero+no+suficiente-+y+comunicaci%C3%B3n+%28multidireccional%29.+El+an%C3%A1lisis+de+casos+permitir%C3%A1+ejemplificar+el+uso+de+la+comunicaci%C3%B3n+interna+y+el+rol+que+ocupa%2C+ya+sea+de+forma+consciente%2C+a+partir+de+pol%C3%ADticas+espec%C3%ADficas+o+un+%C3%A1rea+que+sea+responsable+por+la+misma%2C+o+inconsciente%2C+cuando+las+empresas+no+cuentan+con+una+comunicaci%C3%B3n+interna+formalizada.+El+rubro+espec%C3%ADfico+a+analizar+son+las+empresas+de+tecnolog%C3%ADas+de+la+informaci%C3%B3n%2C+ya+que+se+caracterizan+por+tener+gran+cantidad+de+j%C3%B3venes+como+empleados.+Asimismo%2C+muchas+veces+son+generaci%C3%B3n+X+o+Y+quienes+fundaron+esas+empresas+y+marcan+la+cultura+organizacional+a+partir+de+sus+costumbres+y+valores.+La+elecci%C3%B3n+de+empresas+del+rubro+inform%C3%A1tico+para+realizar+el+an%C3%A1lisis+se+debe+a+que+las+mismas+suelen+ser+modelo+de+trabajo+en+red+y+suelen+ser+atractivas+para+las+nuevas+generaciones%2C+de+la+misma+forma+que+estas+empresas+buscan+j%C3%B3venes+ya+que+son+m%C3%A1s+%C3%A1vidos+a+la+hora+de+aprender+y+aprehender+nuevos+lenguajes+y+productos%2C+y+desarrollar+y+brindar+nuevas+ideas.+Esta+tesina+investigar%C3%A1+los+casos+de+las+siguientes+empresas+argentinas+de+software%3A+%EF%82%B7+FDV+Solutions+%E2%80%93+empresa+de+servicios+de+desarrollo+de+software.+%EF%82%B7+Globant+-+empresa+de+servicios+de+desarrollo+de+software.+%EF%82%B7+Infosec1+%E2%80%93+empresa+de+software+de+seguridad++++inform%C3%A1tica.+Mediante+distintas+t%C3%A9cnicas+metodol%C3%B3gicas+de+recopilaci%C3%B3n+de+datos%2C+an%C3%A1lisis+de+casos+y+corroboraci%C3%B3n+de+la+informaci%C3%B3n%2C+se+buscar%C3%A1+confirmar+o+refutar+la+hip%C3%B3tesis+que+la+impulsa+y+que+se+desarrolla+en+las+p%C3%A1ginas+subsiguientes."> Enunciación del tema Frente a un amplio desarrollo informático y digital en todo el mundo, Argentina no quedó fuera de este impulso y en el país emergieron nuevas organizaciones de productos y servicios informáticos, conocidas informalmente como “Empresas IT”. El tema de estudio de la presente tesina es el rol que ocupa la Comunicación Interna en las empresas de software y de tecnologías de la información (IT, por sus siglas en inglés). Estas empresas se caracterizan por tener un crecimiento económico y de absorción de personal muy por encima del crecimiento del mercado. La elección surge a partir de una crítica permanente en los medios masivos de comunicación a las generaciones jóvenes, por su dinamismo, flexibilidad, su modo de relacionarse, de trabajar y de comprometerse con el trabajo. ¿Qué entiende cada generación por trabajo? ¿Qué pasa cuando en los equipos se relacionan distintas generaciones? ¿Qué significa trabajar en red? ¿Es verdad que los jóvenes no tienen compromiso y son inestables en el ámbito laboral? ¿Qué los motiva a cambiar de trabajo o a trabajar de forma independiente? ¿Qué esperan de las organizaciones en que trabajan? ¿Y de sus jefes? ¿Qué pasa cuando la estructura organizacional es más flexible o menos vertical? ¿Qué función tiene la Comunicación Interna en las organizaciones y qué expectativas tienen los jóvenes sobre ella? ¿La Comunicación Interna está desarrollada de manera formal en estas empresas? La Comunicación Interna es una herramienta que permite mejorar las relaciones, a partir de informar a los empleados sobre los objetivos y novedades de la organización, y -a partir de paradigmas más modernos- lo más significativo es el feedback del empleado hacia la empresa y viceversa. Entonces, es importante distinguir entre información (unilateral) –necesaria pero no suficiente- y comunicación (multidireccional). El análisis de casos permitirá ejemplificar el uso de la comunicación interna y el rol que ocupa, ya sea de forma consciente, a partir de políticas específicas o un área que sea responsable por la misma, o inconsciente, cuando las empresas no cuentan con una comunicación interna formalizada. El rubro específico a analizar son las empresas de tecnologías de la información, ya que se caracterizan por tener gran cantidad de jóvenes como empleados. Asimismo, muchas veces son generación X o Y quienes fundaron esas empresas y marcan la cultura organizacional a partir de sus costumbres y valores. La elección de empresas del rubro informático para realizar el análisis se debe a que las mismas suelen ser modelo de trabajo en red y suelen ser atractivas para las nuevas generaciones, de la misma forma que estas empresas buscan jóvenes ya que son más ávidos a la hora de aprender y aprehender nuevos lenguajes y productos, y desarrollar y brindar nuevas ideas. Esta tesina investigará los casos de las siguientes empresas argentinas de software:  FDV Solutions – empresa de servicios de desarrollo de software.  Globant - empresa de servicios de desarrollo de software.  Infosec1 – empresa de software de seguridad informática. Mediante distintas técnicas metodológicas de recopilación de datos, análisis de casos y corroboración de la información, se buscará confirmar o refutar la hipótesis que la impulsa y que se desarrolla en las páginas subsiguientes.</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=41&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Fil%3A++P%C3%A9rez+Wodtke%2C+Carolina.+Universidad+de+Buenos+Aires.+Facultad+de+Ciencias+Sociales.+Buenos+Aires%2C+Argentina">Fil: Pérez Wodtke, Carolina. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Buenos Aires, Argentina</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=39&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=P%C3%A9rez+Wodtke%2C+Carolina">Pérez Wodtke, Carolina</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=45&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Universidad+de+Buenos+Aires.+Facultad+de+Ciencias+Sociales">Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales</a> 2017 Aguiar, Henoch Estrada Narváez, Guadalupe info:eu-repo/semantics/openAccess http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.0/deed.es Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.0 Genérica (CC BY-NC-ND 2.0) application/pdf spa info:eu-repo/semantics/bachelorThesis info:ar-repo/semantics/tesis de grado info:eu-repo/semantics/acceptedVersion http://repositorio.sociales.uba.ar/items/show/1890 ARG La vida según Roxi y sus fans : narrativas transmediáticas e identidades femeninas en Facebook <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Redes+sociales+%28Internet%29">Redes sociales (Internet)</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Identidad+de+g%C3%A9nero">Identidad de género</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Mujeres">Mujeres</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Audiencias">Audiencias</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Corporalidad">Corporalidad</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Tecnolog%C3%ADa">Tecnología</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=41&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=El+presente+estudio+intentar%C3%A1+dar+cuenta+de+las+pr%C3%A1cticas+vinculadas+a+la+construcci%C3%B3n+de+narrativas+que+despliegan+las+mujeres+en+Facebook+en+tanto+su+arquitectura+as%C3%AD+lo+permite.+Para+ello%2C+nos+centraremos+en+un+caso+de+estudio+particular%2C+nos+referimos+a+la+p%C3%A1gina+de+Facebook+llamada+%E2%80%9CSeg%C3%BAn+Roxi%E2%80%9D%2C+cuyo+contenido+y+forma%2C+consideramos+acorde+para+dicho+prop%C3%B3sito.%0D%0A%0D%0AA+partir+de+la+localizaci%C3%B3n+de+tales+narrativas%2C+analizaremos+como+%C3%A9stas+ayudan+construir+las+identidades+de+estas+mujeres+y+como+se+transforman+en+discursos%2C+a+partir+de+los+cuales%2C+se+crean+y+reproducen+imaginarios+colectivos+en+torno+a+ciertas+tem%C3%A1ticas+que+atraviesan+a+la+sociedad+actual.">El presente estudio intentará dar cuenta de las prácticas vinculadas a la construcción de narrativas que despliegan las mujeres en Facebook en tanto su arquitectura así lo permite. Para ello, nos centraremos en un caso de estudio particular, nos referimos a la página de Facebook llamada “Según Roxi”, cuyo contenido y forma, consideramos acorde para dicho propósito. A partir de la localización de tales narrativas, analizaremos como éstas ayudan construir las identidades de estas mujeres y como se transforman en discursos, a partir de los cuales, se crean y reproducen imaginarios colectivos en torno a ciertas temáticas que atraviesan a la sociedad actual.</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=41&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Fil%3A+P%C3%A9rez%2C+Mariela+Andrea.+Universidad+de+Buenos+Aires.+Facultad+de+Ciencias+Sociales.+Buenos+Aires%2C+Argentina">Fil: Pérez, Mariela Andrea. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Buenos Aires, Argentina</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=39&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=P%C3%A9rez%2C+Mariela+Andrea">Pérez, Mariela Andrea</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=45&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Universidad+de+Buenos+Aires.+Facultad+de+Ciencias+Sociales">Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales</a> 2016 Sued, Gabriela info:eu-repo/semantics/openAccess http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.0/deed.es Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.0 Genérica (CC BY-NC-ND 2.0) application/pdf spa info:eu-repo/semantics/bachelorThesis info:ar-repo/semantics/tesis de grado info:eu-repo/semantics/acceptedVersion <a href="http://repositorio.sociales.uba.ar/items/show/2056">http://repositorio.sociales.uba.ar/items/show/2056</a> Netlabels, los otros sellos musicales : la experiencia de los sellos digitales en la difusión de música en la Ciudad de Buenos Aires <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=M%C3%BAsica">Música</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Nuevas+tecnolog%C3%ADas">Nuevas tecnologías</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Medios+de+comunicaci%C3%B3n">Medios de comunicación</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Historia">Historia</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Industria+de+la+cultura">Industria de la cultura</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=T%C3%A9cnica">Técnica</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Tecnolog%C3%ADa">Tecnología</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Legislaci%C3%B3n">Legislación</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Consumo">Consumo</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=41&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=El+trabajo+se+estructura+en+una+propuesta+enmarcada+en+la+modalidad+de+tesina+de+producci%C3%B3n+audiovisual+y+en+su+versi%C3%B3n+escrita+bajo+la+modalidad+de+informe+exploratorio+que+brinde+datos+sobre+esta+producci%C3%B3n+tal+como+figura+en+el+sitio+de+la+carrera.+Se+intenta+de+esta+manera+interpretar+un+objeto+de+investigaci%C3%B3n+como+lo+son+los+denominados+netlabels+porque+posee+caracter%C3%ADsticas+sonoras+y+por+lo+tanto%2C+puede+ser+m%C3%A1s+asequible+en+un+soporte+audiovisual.+El+abordaje+de+este+fen%C3%B3meno+en+esta+modalidad+pretende+%E2%80%9Cacercarse%E2%80%9D+a+%C3%A1mbitos+%E2%80%9Cno+acad%C3%A9micos%E2%80%9D+y+con+ello+a+la+mayor+cantidad+de+personas+posible+a+trav%C3%A9s+de+un+producto+multimedia+para+el+consumo+de+m%C3%BAsica.+En+el+documental+se+analizan+las+iniciativas+musicales+creadas+bajo+el+proceso+de+digitalizaci%C3%B3n+y+en+los+albores+de+Internet+bajo+una+circunscripci%C3%B3n+geogr%C3%A1fica+-+la+ciudad+de+Buenos+Aires+-+y+en+relaci%C3%B3n+al+proceso+que+lo+posibilit%C3%B3.+La+herramienta+a+utilizar+ser%C3%A1+entrevistar+a+los+hacedores+de+netlabels+porque+de+esta+forma+se+permite+conocer+sus+caracter%C3%ADsticas%2C+su+diversidad%2C+red+de+influencias%2C+puntos+de+vista+regulatorios+de+la+actividad%2C+la+relaci%C3%B3n+con+el+vivo%2C+etc.">El trabajo se estructura en una propuesta enmarcada en la modalidad de tesina de producción audiovisual y en su versión escrita bajo la modalidad de informe exploratorio que brinde datos sobre esta producción tal como figura en el sitio de la carrera. Se intenta de esta manera interpretar un objeto de investigación como lo son los denominados netlabels porque posee características sonoras y por lo tanto, puede ser más asequible en un soporte audiovisual. El abordaje de este fenómeno en esta modalidad pretende “acercarse” a ámbitos “no académicos” y con ello a la mayor cantidad de personas posible a través de un producto multimedia para el consumo de música. En el documental se analizan las iniciativas musicales creadas bajo el proceso de digitalización y en los albores de Internet bajo una circunscripción geográfica - la ciudad de Buenos Aires - y en relación al proceso que lo posibilitó. La herramienta a utilizar será entrevistar a los hacedores de netlabels porque de esta forma se permite conocer sus características, su diversidad, red de influencias, puntos de vista regulatorios de la actividad, la relación con el vivo, etc.</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=41&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Fil%3A+G%C3%B3mez+Salinas%2C+Hernando.+Universidad+de+Buenos+Aires.+Facultad+de+Ciencias+Sociales.+Buenos+Aires%2C+Argentina">Fil: Gómez Salinas, Hernando. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Buenos Aires, Argentina</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=39&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=G%C3%B3mez+Salinas%2C+Hernando">Gómez Salinas, Hernando</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=45&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Universidad+de+Buenos+Aires.+Facultad+de+Ciencias+Sociales">Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales</a> 2015 Becerra, Martín info:eu-repo/semantics/openAccess <a href="http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.0/deed.es">http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.0/deed.es</a> Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.0 Genérica (CC BY-NC-ND 2.0) application/pdf spa info:eu-repo/semantics/bachelorThesis info:ar-repo/semantics/tesis de grado info:eu-repo/semantics/acceptedVersion <a href="http://repositorio.sociales.uba.ar/items/show/2358">http://repositorio.sociales.uba.ar/items/show/2358</a> 7593303 Ciudad Autónoma de Buenos Aires (autonomus city) A propósito del tren de alta velocidad : reflexiones sobre lo ferroviario más allá de la racionalidad instrumental <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Filosof%C3%ADa+de+la+t%C3%A9cnica">Filosofía de la técnica</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Tecnolog%C3%ADa+de+los+ferrocarriles">Tecnología de los ferrocarriles</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Trenes">Trenes</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Ferrocarriles">Ferrocarriles</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Tecnolog%C3%ADa">Tecnología</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Discurso">Discurso</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=41&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=En+2006%2C+el+Ministerio+de+Planificaci%C3%B3n+Federal%2C+Inversi%C3%B3n+P%C3%BAblica+y+Servicios+de+Argentina+inicia+el+proceso+licitatorio+para+construir+el+primer+tren+de+alta+velocidad+en+Argentina.+El+acontecimiento+irrumpe+en+una+cotidianeidad+ferroviaria+caracterizada+por+la+falla+t%C3%A9cnica%3A+hay+demoras%2C+descarrilamientos+e+interrupciones+sostenidas+en+los+pocos+servicios+metropolitanos+a%C3%BAn+disponibles.+R%C3%A1pidamente%2C+en+la+agenda+pol%C3%ADtica+se+instala+una+disyuntiva+sostenida+sobre+la+racionalidad+instrumental%3A+%C2%BFtren+de+alta+velocidad+o+reconstrucci%C3%B3n+del+sistema+ferroviario%3F+La+pregunta+versa+sobre+la+conveniencia+de+una+u+otra+m%C3%A1quina+y+en+este+sentido+queda+supeditada+principalmente+a+la+concepci%C3%B3n+moderna+de+la+t%C3%A9cnica%2C+que+define+Murray+Bookchin%3A+%E2%80%9CEl+juicio+definitivo+del+valor+de+una+t%C3%A9cnica+es+operativo%3A+se+basa+en+eficiencia%2C+habilidad+y+costo.+En+realidad%2C+el+costo+resume+pr%C3%A1cticamente+todos+los+factores+que+prueban+la+validez+de+un+logro+t%C3%A9cnico%E2%80%9D.+Ahora+bien%2C+para+abrir+un+camino+del+pensar%2C+nuestras+preguntas+apuntan+a+dimensiones+que+no+son+t%C3%A9cnicas+en+s%C3%AD+mismas%3A+%C2%BFqu%C3%A9+actores+han+promovido+las+iniciativas+ferroviarias+a+lo+largo+de+la+historia+argentina%3F+%C2%BFA+qu%C3%A9+procesos+hist%C3%B3ricos+est%C3%A1+vinculada+esta+m%C3%A1quina+territorial%3F+%C2%BFCu%C3%A1l+es+la+procedencia+de+la+tecnolog%C3%ADa+ferroviaria%3F+%C2%BFA+qu%C3%A9+met%C3%A1foras+acuden+los+promotores+de+la+tecnolog%C3%ADa%3F+%C2%BFQu%C3%A9+nos+sugiere+la+preocupaci%C3%B3n+por+adquirir+la+capacidad+de+avanzar+sobre+el+territorio+a+una+velocidad+extrema%3F">En 2006, el Ministerio de Planificación Federal, Inversión Pública y Servicios de Argentina inicia el proceso licitatorio para construir el primer tren de alta velocidad en Argentina. El acontecimiento irrumpe en una cotidianeidad ferroviaria caracterizada por la falla técnica: hay demoras, descarrilamientos e interrupciones sostenidas en los pocos servicios metropolitanos aún disponibles. Rápidamente, en la agenda política se instala una disyuntiva sostenida sobre la racionalidad instrumental: ¿tren de alta velocidad o reconstrucción del sistema ferroviario? La pregunta versa sobre la conveniencia de una u otra máquina y en este sentido queda supeditada principalmente a la concepción moderna de la técnica, que define Murray Bookchin: “El juicio definitivo del valor de una técnica es operativo: se basa en eficiencia, habilidad y costo. En realidad, el costo resume prácticamente todos los factores que prueban la validez de un logro técnico”. Ahora bien, para abrir un camino del pensar, nuestras preguntas apuntan a dimensiones que no son técnicas en sí mismas: ¿qué actores han promovido las iniciativas ferroviarias a lo largo de la historia argentina? ¿A qué procesos históricos está vinculada esta máquina territorial? ¿Cuál es la procedencia de la tecnología ferroviaria? ¿A qué metáforas acuden los promotores de la tecnología? ¿Qué nos sugiere la preocupación por adquirir la capacidad de avanzar sobre el territorio a una velocidad extrema?</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=41&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Fil%3A+Pedranti%2C+Alfonsina.+Universidad+de+Buenos+Aires.+Facultad+de+Ciencias+Sociales.+Buenos+Aires%2C+Argentina">Fil: Pedranti, Alfonsina. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Buenos Aires, Argentina</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=39&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Pedranti%2C+Alfonsina">Pedranti, Alfonsina</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=45&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Universidad+de+Buenos+Aires.+Facultad+de+Ciencias+Sociales">Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales</a> 2016 Romé, Natalia info:eu-repo/semantics/openAccess <a href="http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.0/deed.es">http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.0/deed.es</a> Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.0 Genérica (CC BY-NC-ND 2.0) application/pdf spa info:eu-repo/semantics/bachelorThesis info:ar-repo/semantics/tesis de grado info:eu-repo/semantics/acceptedVersion <a href="http://repositorio.sociales.uba.ar/items/show/2415">http://repositorio.sociales.uba.ar/items/show/2415</a> ARG 2004-2009 Los estudios sociales de la tecnología en las carreras de ingeniería : un análisis comparado <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Ingenier%C3%ADa">Ingeniería</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Formaci%C3%B3n+profesional">Formación profesional</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Desarrollo+de+programas+de+estudios">Desarrollo de programas de estudios</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Programa+de+estudios">Programa de estudios</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Programas+de+ense%C3%B1anza">Programas de enseñanza</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Ense%C3%B1anza+universitaria">Enseñanza universitaria</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Tecnolog%C3%ADa">Tecnología</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Ingenieros">Ingenieros</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Ciencias+sociales">Ciencias sociales</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=41&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=El+presente+trabajo+de+investigaci%C3%B3n+de+doctorado+analiza+el+proceso+de+incorporaci%C3%B3n+de+contenidos+de+las+ciencias+sociales+en+general+y+de+los+estudios+sociales+de+la+ciencia+y+la+tecnolog%C3%ADa+en+particular%2C+en+los+dise%C3%B1os+curriculares+de+las+carreras+de+ingenier%C3%ADa+de+la+UTN+desde+sus+inicios+como+Universidad+Obrera+Nacional.+Esto+permite+conocer+c%C3%B3mo+se+modificaron+los+dise%C3%B1os+curriculares+entre+1995+y+2016+en+la+Universidad+Tecnol%C3%B3gica+Nacional+Facultad+Regional+Avellaneda+%28UTN-FRA%2C+caso+testigo+de+la+investigaci%C3%B3n%29%2C+y+en+las+universidades+seleccionadas%2C+a+saber%3A+Universidad+Nacional+de+La+Plata+%28UNLP%29%2C+Universidad+Nacional+del+Litoral+%28UNL%29+y+la+Universidad+Federal+de+Santa+Catarina+%28UFSC%29%2C+Brasil.+La+raz%C3%B3n+del+recorte+temporal+se+debe+a+que+en+el+a%C3%B1o+1995+se+introdujo+el+%C3%BAltimo+cambio+de+dise%C3%B1o+curricular+en+la+UTN+y+en+el+a%C3%B1o+2016+se+discuten+las+modificaciones+que+se+desean+incluir+en+los+pr%C3%B3ximos+dise%C3%B1os+en+la+Argentina+para+la+formaci%C3%B3n+de+ingenieros.+As%C3%AD%2C+esta+investigaci%C3%B3n+ofrece+un+an%C3%A1lisis+relacionado+con+las+crecientes+necesidades+de+formaci%C3%B3n+de+los+profesionales+e+identifica+un+corte+instrumental+que+divide+percepciones+y+acciones+en+el+campo+de+la+ingenier%C3%ADa.+Uno+tradicional%2C+que+concibe+la+formaci%C3%B3n+como+sin%C3%B3nimo+de+formaci%C3%B3n+en+ciencias+b%C3%A1sicas+para+resolver+problemas+de+ingenier%C3%ADa%2C+y+otro+que+recupera+el+sentido+pedag%C3%B3gico+m%C3%A1s+amplio%2C+que+asocia+la+formaci%C3%B3n+%28tecnocient%C3%ADfica%29+con+la+educaci%C3%B3n+para+entender+los+problemas+de+la+ingenier%C3%ADa+como+problemas+socio-t%C3%A9cnicos+complejos.%0D%0A%0D%0AEsta+tesis+presenta%2C+como+desaf%C3%ADo+intelectual%2C+un+an%C3%A1lisis+de+la+articulaci%C3%B3n+de+los+ingenieros%2C+en+tanto+tecn%C3%B3logos%2C+con+la+sociedad+beneficiaria+de+sus+desarrollos%2C+sin+descuidar+dos+aspectos+b%C3%A1sicos%3A+dejar+de+lado+la+tradici%C3%B3n+que+ha+llevado+a+considerar+la+ingenier%C3%ADa+como+ciencia+aplicada%3B+pero+resaltando+al+mismo+tiempo+la+funci%C3%B3n+social+del+ingeniero+como+int%C3%A9rprete+de+las+necesidades+de+la+sociedad.+As%C3%AD%2C+se+pretende+contribuir+a+fortalecer+un+proyecto+pedag%C3%B3gico+orientado+a+la+formaci%C3%B3n+de+ingenieros+capaces+de+comprender+e+intervenir+responsablemente+en+la+resoluci%C3%B3n+creativa+y+cr%C3%ADtica+de+problemas+cient%C3%ADficos%2C+tecnol%C3%B3gicos+y+sociales+complejos.%0D%0A%0D%0ASiguiendo+la+l%C3%B3gica+de+los+enunciados+previos%2C+la+pregunta+central+que+rige+esta+investigaci%C3%B3n+doctoral+es%3A+%C2%BFcu%C3%A1les+son+los+modos+mediante+los+cuales+el+concepto+de+tecnolog%C3%ADa%2C+como+construcci%C3%B3n+social%2C+ha+sido+incorporada+en+los+dise%C3%B1os+curriculares+de+las+carreras+de+ingenier%C3%ADa+en+la+Universidad+Tecnol%C3%B3gica+Nacional+y+las+restantes+universidades+seleccionadas%3F+Con+el+prop%C3%B3sito+de+responder+esta+interrogaci%C3%B3n%2C+el+trabajo+analiza+si+los+estudios+sociales+de+la+tecnolog%C3%ADa+y+la+visi%C3%B3n+de+la+tecnolog%C3%ADa+como+construcci%C3%B3n+social+cambiaron+efectivamente+la+forma+de+ense%C3%B1ar+la+ingenier%C3%ADa+y+si%2C+adem%C3%A1s%2C+esto+produjo+la+incorporaci%C3%B3n+de+contenidos+del+campo+CTS+en+los+dise%C3%B1os+curriculares+de+las+carreras+de+ingenier%C3%ADa%2C+ya+sea+introduciendo+asignaturas+en+el+curr%C3%ADculo%2C+formando+docentes+y+estudiantes+en+espacios+extracurriculares+de+formaci%C3%B3n+universitaria+y%2Fo+construyendo+nuevas+formas+de+conocimiento.%0D%0A%0D%0APara+sustentar+el+an%C3%A1lisis%2C+se+seleccionaron+las+instituciones+de+educaci%C3%B3n+superior+argentinas+mencionadas+y+una+instituci%C3%B3n+de+educaci%C3%B3n+superior+de+Brasil%2C+ya+que+todas+presentan+asignaturas+afines+con+estos+contenidos+en+sus+estructuras+curriculares.+Es+importante+destacar+que+la+Universidad+Federal+de+Santa+Catarina+%28UFSC%29+fue+elegida+por+su+experiencia+en+la+incorporaci%C3%B3n+de+asignaturas+con+contenidos+de+ciencias+humanas+y+sociales+en+cursos+de+ingenier%C3%ADa%2C+propuestos+y+conducidos+por+profesores+de+ingenier%C3%ADa+que+se+han+dedicado+a+los+Estudios+CTS+y+la+Educaci%C3%B3n+CTS.%0D%0A%0D%0AEl+dise%C3%B1o+de+esta+investigaci%C3%B3n+es+cualitativo-interpretativo+y+se+apoya+en+la+metodolog%C3%ADa+del+estudio+de+caso+para+dar+respuestas+a+los+objetivos%2C+focalizando+en+la+descripci%C3%B3n%2C+y+posterior+an%C3%A1lisis%2C+de+los+elementos+que+lo+tornan+distintivo+el+caso+de+la+UTN-FRA.%0D%0A%0D%0AConsideramos+que+el+presente+estudio+es+de+importancia+ya+que%2C+en+la+actualidad%2C+se+est%C3%A1+discutiendo+en+relaci%C3%B3n+a+la+incorporaci%C3%B3n+de+contenidos+de+las+ciencias+sociales+y+el+enfoque+basado+en+competencias+en+los+planes+de+estudio+de+carreras+de+ingenier%C3%ADa+en+Argentina.+As%C3%AD%2C+el+trabajo+parte+de+un+fundamento+te%C3%B3rico+sobre+la+relaci%C3%B3n+tecnolog%C3%ADa-sociedad%2C+contin%C3%BAa+con+una+discusi%C3%B3n+de+la+relaci%C3%B3n+tecnolog%C3%ADa%2F+ingenier%C3%ADa+en+la+cual+se+consideran+el+tipo+de+formaci%C3%B3n+de+los+ingenieros+%28generalistas+o+especialistas%29%2C+el+perfil+deseado+y+sus+atributos+desde+m%C3%BAltiples+puntos+de+vista+de+los+diversos+actores+relevantes+en+el+campo+de+la+ingenier%C3%ADa%2C+para+introducir+la+discusi%C3%B3n+de+la+educaci%C3%B3n+en+la+perspectiva+CTS+y+la+relevancia+del+contenido+CTS+en+la+ingenier%C3%ADa.%0D%0A%0D%0AEn+las+conclusiones%2C+se+expresan+las+cualidades+y+las+deficiencias+encontradas+en+los+diferentes+cursos+de+ingenier%C3%ADa%2C+se%C3%B1alando+las+posibilidades+y+los+beneficios+de+pensar+la+formaci%C3%B3n+del+ingeniero+desde+un+lugar+de+conocimiento+m%C3%A1s+integral.+De+esta+manera%2C+el+t%C3%B3pico+que+la+tesis+estudia%2C+pone+de+manifiesto+que+se+han+desatendido+los+enfoques+de+las+ciencias+humanas%2C+aun+estando+previstos+formalmente+en+los+lineamientos+curriculares+de+los+cursos+de+ingenier%C3%ADa+y%2C+tambi%C3%A9n%2C+en+los+lineamientos+de+los+consejos+de+ingenier%C3%ADa+de+ambos+pa%C3%ADses.+En+este+sentido%2C+todo+el+desarrollo+de+la+tesis+est%C3%A1+en+l%C3%ADnea+con+los+esfuerzos+de+investigaci%C3%B3n+actuales+-a+nivel+nacional+e+internacional-+que+buscan+explicar+aspectos+vinculados+a+la+formaci%C3%B3n+integral+de+profesionales+cuya+actividad%2C+intensiva+en+conocimientos+diferenciados%2C+influye+significativamente+en+los+procesos+de+construcci%C3%B3n+y+de+transformaci%C3%B3n+socio+t%C3%A9cnica.+Por+lo+tanto%2C+se+considera+que+el+presente+trabajo+de+investigaci%C3%B3n+doctoral+constituye+un+estudio+de+much%C3%ADsima+utilidad+para+generar+un+proceso+de+expansi%C3%B3n+y+transformaci%C3%B3n+institucional+que+colabore+a+la+formaci%C3%B3n+de+ingenieros+recuperando+el+pensamiento+cr%C3%ADtico%2C+sist%C3%A9mico+y+socio-t%C3%A9cnico%2C+tanto+a+nivel+nacional+como+regional+en+Am%C3%A9rica+Latina.">El presente trabajo de investigación de doctorado analiza el proceso de incorporación de contenidos de las ciencias sociales en general y de los estudios sociales de la ciencia y la tecnología en particular, en los diseños curriculares de las carreras de ingeniería de la UTN desde sus inicios como Universidad Obrera Nacional. Esto permite conocer cómo se modificaron los diseños curriculares entre 1995 y 2016 en la Universidad Tecnológica Nacional Facultad Regional Avellaneda (UTN-FRA, caso testigo de la investigación), y en las universidades seleccionadas, a saber: Universidad Nacional de La Plata (UNLP), Universidad Nacional del Litoral (UNL) y la Universidad Federal de Santa Catarina (UFSC), Brasil. La razón del recorte temporal se debe a que en el año 1995 se introdujo el último cambio de diseño curricular en la UTN y en el año 2016 se discuten las modificaciones que se desean incluir en los próximos diseños en la Argentina para la formación de ingenieros. Así, esta investigación ofrece un análisis relacionado con las crecientes necesidades de formación de los profesionales e identifica un corte instrumental que divide percepciones y acciones en el campo de la ingeniería. Uno tradicional, que concibe la formación como sinónimo de formación en ciencias básicas para resolver problemas de ingeniería, y otro que recupera el sentido pedagógico más amplio, que asocia la formación (tecnocientífica) con la educación para entender los problemas de la ingeniería como problemas socio-técnicos complejos. Esta tesis presenta, como desafío intelectual, un análisis de la articulación de los ingenieros, en tanto tecnólogos, con la sociedad beneficiaria de sus desarrollos, sin descuidar dos aspectos básicos: dejar de lado la tradición que ha llevado a considerar la ingeniería como ciencia aplicada; pero resaltando al mismo tiempo la función social del ingeniero como intérprete de las necesidades de la sociedad. Así, se pretende contribuir a fortalecer un proyecto pedagógico orientado a la formación de ingenieros capaces de comprender e intervenir responsablemente en la resolución creativa y crítica de problemas científicos, tecnológicos y sociales complejos. Siguiendo la lógica de los enunciados previos, la pregunta central que rige esta investigación doctoral es: ¿cuáles son los modos mediante los cuales el concepto de tecnología, como construcción social, ha sido incorporada en los diseños curriculares de las carreras de ingeniería en la Universidad Tecnológica Nacional y las restantes universidades seleccionadas? Con el propósito de responder esta interrogación, el trabajo analiza si los estudios sociales de la tecnología y la visión de la tecnología como construcción social cambiaron efectivamente la forma de enseñar la ingeniería y si, además, esto produjo la incorporación de contenidos del campo CTS en los diseños curriculares de las carreras de ingeniería, ya sea introduciendo asignaturas en el currículo, formando docentes y estudiantes en espacios extracurriculares de formación universitaria y/o construyendo nuevas formas de conocimiento. Para sustentar el análisis, se seleccionaron las instituciones de educación superior argentinas mencionadas y una institución de educación superior de Brasil, ya que todas presentan asignaturas afines con estos contenidos en sus estructuras curriculares. Es importante destacar que la Universidad Federal de Santa Catarina (UFSC) fue elegida por su experiencia en la incorporación de asignaturas con contenidos de ciencias humanas y sociales en cursos de ingeniería, propuestos y conducidos por profesores de ingeniería que se han dedicado a los Estudios CTS y la Educación CTS. El diseño de esta investigación es cualitativo-interpretativo y se apoya en la metodología del estudio de caso para dar respuestas a los objetivos, focalizando en la descripción, y posterior análisis, de los elementos que lo tornan distintivo el caso de la UTN-FRA. Consideramos que el presente estudio es de importancia ya que, en la actualidad, se está discutiendo en relación a la incorporación de contenidos de las ciencias sociales y el enfoque basado en competencias en los planes de estudio de carreras de ingeniería en Argentina. Así, el trabajo parte de un fundamento teórico sobre la relación tecnología-sociedad, continúa con una discusión de la relación tecnología/ ingeniería en la cual se consideran el tipo de formación de los ingenieros (generalistas o especialistas), el perfil deseado y sus atributos desde múltiples puntos de vista de los diversos actores relevantes en el campo de la ingeniería, para introducir la discusión de la educación en la perspectiva CTS y la relevancia del contenido CTS en la ingeniería. En las conclusiones, se expresan las cualidades y las deficiencias encontradas en los diferentes cursos de ingeniería, señalando las posibilidades y los beneficios de pensar la formación del ingeniero desde un lugar de conocimiento más integral. De esta manera, el tópico que la tesis estudia, pone de manifiesto que se han desatendido los enfoques de las ciencias humanas, aun estando previstos formalmente en los lineamientos curriculares de los cursos de ingeniería y, también, en los lineamientos de los consejos de ingeniería de ambos países. En este sentido, todo el desarrollo de la tesis está en línea con los esfuerzos de investigación actuales -a nivel nacional e internacional- que buscan explicar aspectos vinculados a la formación integral de profesionales cuya actividad, intensiva en conocimientos diferenciados, influye significativamente en los procesos de construcción y de transformación socio técnica. Por lo tanto, se considera que el presente trabajo de investigación doctoral constituye un estudio de muchísima utilidad para generar un proceso de expansión y transformación institucional que colabore a la formación de ingenieros recuperando el pensamiento crítico, sistémico y socio-técnico, tanto a nivel nacional como regional en América Latina.</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=41&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Fil%3A+Ferrando%2C+Karina+Cecilia.+Universidad+de+Buenos+Aires.+Facultad+de+Ciencias+Sociales.+Buenos+Aires%2C+Argentina">Fil: Ferrando, Karina Cecilia. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Buenos Aires, Argentina</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=39&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Ferrando%2C+Karina+Cecilia">Ferrando, Karina Cecilia</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=45&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Universidad+de+Buenos+Aires.+Facultad+de+Ciencias+Sociales">Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales</a> 2021 Linsingen, Irlan von Thomas, Hernán Eduardo info:eu-repo/semantics/openAccess <a href="http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.0/deed.es">http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.0/deed.es</a> Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.0 Genérica (CC BY-NC-ND 2.0) application/pdf spa info:eu-repo/semantics/doctoralThesis info:ar-repo/semantics/tesis doctoral info:eu-repo/semantics/acceptedVersion <a href="http://repositorio.sociales.uba.ar/items/show/2468">http://repositorio.sociales.uba.ar/items/show/2468</a> ARG BRA 1995-2016 Acerca de la evolución de la telefonía móvil y la interacción en la comunicación entre usuarios <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Tecnolog%C3%ADa">Tecnología</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Comunicaci%C3%B3n">Comunicación</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Consumo+">Consumo </a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Ciencia+y+tecnolog%C3%ADa">Ciencia y tecnología</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=41&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Esta+investigaci%C3%B3n+ser%C3%A1+de+tipo+exploratorio+ya+que+hay+un+escaso+conocimiento+acumulado+y+sistematizado+acerca+del+tema+y+no+se+cuenta+con+bibliograf%C3%ADa+espec%C3%ADfica.+Utilizaremos+el+enfoque+enactivo+que+se+propone+como+una+interesante+perspectiva+desde+la+cu%C3%A1l+interpretar+no+tanto+lo+que+sucede+delante+de+la+pantalla+sino+de+la+conversaci%C3%B3n+que+los+usuarios+establecen+con+la+tecnolog%C3%ADa+y+con+los+otros+participantes+del+sistema.+Trataremos+de+llevar+este+enfoque+al+uso+del+tel%C3%A9fono+m%C3%B3vil.+Nos+centraremos+en+la+propuesta+del+Interaccionismo+Simb%C3%B3lico+que+postula+que+las+definiciones+de+las+relaciones+sociales+son+establecidas+de+forma+interactiva+por+sus+participantes%2C+tomando+como+referente+de+esta+escuela+al+soci%C3%B3logo+Erving+Goffman%2C+que+se+ocupa+de+la+expresi%C3%B3n+no+verbal%2C+m%C3%A1s+teatral+y+contextual%2C+que+se+genera+en+la+vida+cotidiana.+Definiendo+la+interacci%C3%B3n+cara+a+cara+como+la+influencia+rec%C3%ADproca+de+un+individuo+sobre+las+acciones+del+otro+cuando+ambos+se+encuentran+en+presencia+f%C3%ADsica+inmediata%2C+aunque+en+t%C3%A9rminos+de+Goffman%2C+la+naturaleza+indirecta+de+los+mensajes+de+texto+permite+quedar+cara+a+cara.+Tambi%C3%A9n+siguiendo+esta+l%C3%ADnea+a+la+Escuela+de+Palo+Alto+que+propone+que+todo+comportamiento+humano+tiene+un+valor+comunicativo.">Esta investigación será de tipo exploratorio ya que hay un escaso conocimiento acumulado y sistematizado acerca del tema y no se cuenta con bibliografía específica. Utilizaremos el enfoque enactivo que se propone como una interesante perspectiva desde la cuál interpretar no tanto lo que sucede delante de la pantalla sino de la conversación que los usuarios establecen con la tecnología y con los otros participantes del sistema. Trataremos de llevar este enfoque al uso del teléfono móvil. Nos centraremos en la propuesta del Interaccionismo Simbólico que postula que las definiciones de las relaciones sociales son establecidas de forma interactiva por sus participantes, tomando como referente de esta escuela al sociólogo Erving Goffman, que se ocupa de la expresión no verbal, más teatral y contextual, que se genera en la vida cotidiana. Definiendo la interacción cara a cara como la influencia recíproca de un individuo sobre las acciones del otro cuando ambos se encuentran en presencia física inmediata, aunque en términos de Goffman, la naturaleza indirecta de los mensajes de texto permite quedar cara a cara. También siguiendo esta línea a la Escuela de Palo Alto que propone que todo comportamiento humano tiene un valor comunicativo.</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=41&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Fil%3A+Adjemian%2C+Gabriela.+Universidad+de+Buenos+Aires.+Facultad+de+Ciencias+Sociales.+Buenos+Aires%2C+Argentina">Fil: Adjemian, Gabriela. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Buenos Aires, Argentina</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=39&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Adjemian%2C+Gabriela">Adjemian, Gabriela</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=45&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Universidad+de+Buenos+Aires.+Facultad+de+Ciencias+Sociales">Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales</a> 2009 Alfie, Alejandro info:eu-repo/semantics/openAccess <a href="http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.0/deed.es">http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.0/deed.es</a> Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.0 Genérica (CC BY-NC-ND 2.0) application/pdf spa info:eu-repo/semantics/bachelorThesis info:ar-repo/semantics/tesis de grado info:eu-repo/semantics/acceptedVersion <a href="http://repositorio.sociales.uba.ar/items/show/2857">http://repositorio.sociales.uba.ar/items/show/2857</a> ARG