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Table Of Contents es exacto "AGRADECIMIENTOS

INTRODUCCIÓN
Acerca de la construcción del objeto de estudio
Estado del arte
Abordaje teórico-metodológico

CAPÍTULO 1: Las infancias y sus derechos a la comunicación y la cultura
1.1 “La infancia” como construcción histórica y social
1.2 La niñez: ¿sujeto de consumo o sujeto de derecho? Las transformaciones de la década 2005-2015
1.3 La construcción de identidades infantiles y los medios de comunicación

CAPÍTULO 2: Perspectivas para una comunicación audiovisual democrática
2.1 Imposición del mercado, intervención del Estado y soberanía comunicacional
2.1.1 El Estado como garante del derecho a la comunicación
2.2 Debates acerca de la Televisión Pública-Educativa
2.3 Calidad, participación y diversidad para una comunicación democrática
2.4 La Ley de Servicios de Comunicación Audiovisual y los derechos de las infancias
2.5 Algunas notas sobre el trabajo de la Defensoría del Público en relación al derecho a la comunicación de las infancias
2.6 Panorama de las producciones audiovisuales para las infancias
2.7 ¿Por qué un canal público infantil?

CAPÍTULO 3: Paka Paka: proyecto comunicacional y educativo para las infancias
3.1 La primera televisión pública para las infancias en Argentina
3.2 El discurso institucional: imaginario, proyecto y objetivos
3.3 La programación: representaciones y criterios de calidad
3.3.1 Zamba, el niño estrella de guardapolvo blanco
3.3.2 Desafiólogos, los chicos y la ciencia
3.3.3 Medialuna, la princesa latinoamericana
3.3.4 SOS Mediadores
3.3.5 Cuentos del árbol
3.3.6 Otros ejemplos de programación de calidad
3.3.7 Algunas conclusiones parciales
3.4 Paka Paka más allá de la pantalla de TV
3.5. Las críticas
3.6 Problematizaciones y aportes: algunas cuestiones pendientes

CONCLUSIONES

BIBLIOGRAFÍA

ANEXOS"