Explorar registros (1 total)

Search criteria:

Table Of Contents es exacto "INTRODUCCIÓN

1. CONSIDERACIONES TEÓRICAS Y METODOLÓGICAS 1.1 Contextos y escenarios posibles para una política de la memoria
1.2 El complejo desafío de problematizar la historia reciente
1.3 Las políticas públicas como condición de posibilidad
1.4 La escuela como espacio de reflexión y lugar de memoria
1.5 La escuela como espacio de construcción de la identidad abierta y en permanente cambio
1.6 La transmisión intergeneracional en la escuela

2.DERECHOS HUMANOS y EDUCACIÓN EN EL RETORNO DE LA DEMOCRACIA
2.1 Una de cal y una de arena: entre el juzgamiento a los militares y las leyes del perdón
2.2 Con la democracia se come, se cura y se educa
2.3 “Educar en y para la democracia”, el proyecto educativo alfonsinista
2.4 Los noventa y el intento por “suturar” el pasado
2.5 Nuevas formas de participación política: escraches y Juicios por la Verdad
2.6 Las transformaciones educativas en la década menemista

3. ¿POR QUÉ EL AÑO 2003 ES UN PUNTO DE QUIEBRE?
3.1 El adiós a las leyes de impunidad y el nuevo rol del Estado
3.2 Los nuevos actores sociales y los Derechos humanos en la agenda pública

4. HABLEMOS DE LA DICTADURA EN LA ESCUELA
4.1 Acciones, discursos y motivación política
4.2 El Estado lleva adelante su convicción sobre lo ocurrido en la dictadura y lo transforma en una política central
4.3 El Estado se asume como responsable y trabaja junto con los Organismos de Derechos Humanos
4.4 De la convicción a la construcción de las Políticas. El marco normativo
4.5 El Rol del Consejo Federal De Educación
4.6 Políticas de reparación

5. DE LA LEGISLACIÓN A LA MATERIALIZACIÓN: EL TRABAJO DEL PROGRAMA EDUCACIÓN Y MEMORIA
5.1 La producción de materiales educativos
5.2 La Red de referentes y el trabajo a nivel nacional
5.3 Programa “La Escuela va a los Juicios”

6. EL ROL DE LAS MEDIACIONES EN LA ESCUELA
6.1 La lógica escolar
6.2 Mejor hablar de ciertas cosas
6.3 Los procesos de apropiación de la enseñanza

7. EL ASCENSO DE MACRI Y LOS RETROCESOS EN MATERIA DE DERECHOS HUMANOS
7.1 El “curro” de los Derechos Humanos
7.2 El Estado deja de ser querellante. Demoras y obstáculos en los juicios de lesa
humanidad
7.3 Falta de recursos y recortes de presupuesto
7.4 Beneficios las sentencias por delitos de lesa humanidad
7.5 El intento fallido de modificar el feriado inamovible

8. REFLEXIONES FINALES

9. BIBLIOGRAFÍA

10. ANEXOS
10.1 Entrevista a Cecilia Flachsland
10.2 Entrevista a Gabriel Brener
10.3 Entrevista a Alberto Sileoni
10.4 Leyes y decretos"