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  • Table Of Contents es exacto "INTRODUCCIÓN
    1 EDUCACION, IDEOLOGIA Y LIBROS DE TEXTO
    1.1 Algunas consideraciones sobre los orígenes del sistema educativo
    argentino
    2 DEL CURRÍCULUM OFICIAL AL CURRÍCULUM OCULTO
    2.1 La escuela en dictadura: una política heredada y raíces autoritarias
    2.2 La Política educativa en dictadura
    2.2.1 La transferencia de las escuelas
    2.2.2 El control sobre los libros
    2.3 La Política Educativa en la Provincia de Buenos Aires
    2.3.1 Eficiencia, subsidiariedad, descentralización
    2.3.2 El Perfeccionamiento docente
    2.3.3 Políticas de aprobación de libros en la provincia de Buenos Aires
    2.3.4 Propuesta curriculares de la provincia de Buenos Aires
    3 LA REPRESIÓN IDEOLÓGICA EN LOS LIBROS: Libros aprobados, libros
    recomendados, libros prohibidos
    3.1 Dulce de leche, cambiar para sobrevivir
    3.2 Peldaño, hijo legítimo de la Dictadura
    3.3 Páginas para mí, salir del molde y escapar de la censura
    3.4 Cuasilipú y Martín y yo, dos productos nacidos en dictadura que se
    animaron a ser diferentes
    3.5 El Sol Albañil, poesía e imaginación
    4 QUITANDO EL VELO, Los discursos del currículo oculto
    4.1 Los Libros de texto como lugares de memoria
    4.2 Las representaciones sociales en los textos escolares
    4.3 La ideología plasmada en los contenidos
    5 REFLEXIONES FINALES
    6 BIBLIOGRAFIA
    7 ANEXOS
    7.1 Entrevista a Beatriz Tornadú
    7.2 Entrevista a Paulino Guarido
    7.3 Testimonios de otros docentes
    7.4 Resolución N° 2271/76
    7.5 Resolución N° 538 Subversión en el Ámbito Educativo (conozcamos a
    nuestro enemigo)
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