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Table Of Contents es exacto "Introducción

Capítulo I. El TDAH y la presentación del trastorno
I.I. ¿Qué es el TDAH?
a. Diferencia entre TDA Y TDAH
b. Síntomas nucleares del TDAH: atención, impulsividad y/o hiperactividad
I.II. Evolución histórica del término
I.III. Causas
I.IV. El TDAH y el cerebro
I.V. El TDAH y la comorbilidad
I. VI. ¿Quién y cómo se diagnostica el TDAH?
a. El camino hasta el diagnóstico del TDAH
b. Escalas de diagnóstico de TDAH
c. Criterios para el diagnóstico del TDAH
I.VII TDAH en los adolescentes
a. Adolescencia y TDAH
b.Síntomas del TDAH en la adolescencia
c. Repercusión de los síntomas del TDAH en la vida del adolescente
d. Comorbilidad del TDAH en la adolescencia
I.VIII. TDAH en la escuela
a. ¿Cómo detectar el TDAH en el colegio?
b. Dificultades en la detección
c. Gestión de distracciones
d. TDAH y la familia

Capítulo II. Comunicación, publicidad y el bien común
II.I. Una definición de comunicación
a. La comunicación cara a cara
b. El efecto de dar charlas
II.II. La comunicación publicitaria
a. ¿Qué es la publicidad?
b. ¿Es lo mismo hablar de publicidad, propaganda o campaña de bien público?
II.III. La etapa previa a una campaña: la investigación social
a. ¿Qué es una investigación social?
b. ¿En qué se diferencia de una investigación de mercado?
c. La estrategia metodológica
d. La técnica de recolección de la información:
1-Acerca de las entrevista
2-Entrevistas en profundidad
e. Características de la muestra

Capítulo III. De la entrevista al docente a la campaña de bien público
III.I. La decodificación
III.II ¿Qué saben los docentes?
III.III. ¿Esto es TDAH?
III.IV. Herramientas para el aula
III.V. Conclusión
III.VI. Brief de campaña
a. ¿Qué está pasando? El contexto actual
b. ¿Qué tenemos que comunicar? Objetivo
c. Beneficios de la campaña
d. Estilo y tono
e. Estrategia, nuestra propuesta
f. Las piezas, redes y aplicaciones
g. ¿Cuándo?
h. Target
i. Posicionamiento
j. Propuesta
k. Razón para creer
l. Mandatarios de las gráficas
m. Piezas / Estrategia digital
Bibliografía por capítulos

Anexos
a. Entrevistas docentes
b. Entrevistas especialistas"