Construcciones de lo masculino y lo femenino en políticas sociales dirigidas a jóvenes : el caso del programa de prevención del delito "Comunidades Vulnerables" en la localidad de Avellaneda, 2008-2009 <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Rol+masculino">Rol masculino</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Rol+de+la+mujer">Rol de la mujer</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Roles+de+los+g%C3%A9neros">Roles de los géneros</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Relaciones+de+g%C3%A9nero">Relaciones de género</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Papeles+sociales">Papeles sociales</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Problemas+sociales">Problemas sociales</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Pol%C3%ADtica+social">Política social</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Prevenci%C3%B3n+del+delito">Prevención del delito</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Delincuencia+juvenil">Delincuencia juvenil</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Juventud">Juventud</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=41&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Esta+tesis+trata+sobre+la+consideraci%C3%B3n+del+g%C3%A9nero+en+pol%C3%ADticas+sociales+para+j%C3%B3venes+de+sectores+populares.+Se+enmarca+en+el+inter%C3%A9s+por+conocer+procesos+de+interacci%C3%B3n+entre+juventudes+y+programas+sociales%2C+y+las+consiguientes+configuraciones+identitarias+que+se+producen+dentro+de+ellos.+As%C3%AD%2C+en+esta+tesis+confluyen+tres+grandes+campos+de+an%C3%A1lisis%3A+juventudes+de+sectores+populares%2C+g%C3%A9nero+y+programas+sociales.+En+virtud+de+tal+articulaci%C3%B3n+pondremos+en+juego+relaciones+de+clase%2C+g%C3%A9nero+y+generaci%C3%B3n+en+el+marco+de+v%C3%ADnculos%2C+entre+sujetos+e+instituciones%2C+que+se+producen+en+contextos+de+desigual+distribuci%C3%B3n+de+poder.%0D%0A%0D%0AEl+inter%C3%A9s+espec%C3%ADfico+que+orient%C3%B3+esta+investigaci%C3%B3n+fue+conocer+c%C3%B3mo+un%0D%0Aprograma+de+prevenci%C3%B3n+del+delito+consideraba+y+contribu%C3%ADa+a+construir+identidades+de+g%C3%A9nero+de+sus+beneficiarios+y+beneficiarias%2C+pero+especialmente+de+los+varones.+La+asociaci%C3%B3n+entre+delito+y+masculinidad%2C+reflejada+tanto+en+soportes+simb%C3%B3licos+como+estad%C3%ADsticos%2C+podr%C3%ADa+expresarse+tambi%C3%A9n+en+el+programa+elegido+para+el+estudio%2C+ya+que+los+varones+constituyen+la+mayor%C3%ADa+del+grupo+asistido.+Para+responder+estas+inquietudes%0D%0Arealic%C3%A9+un+estudio+de+caso+y+analic%C3%A9+una+implementaci%C3%B3n+del+programa+de+prevenci%C3%B3n+del+delito+%22Comunidades+Vulnerables%22%2C+dirigido+a+j%C3%B3venes%2C+en+un+barrio+de+Avellaneda+%28Pcia.+Buenos+Aires%29.+Las+t%C3%A9cnicas+de+investigaci%C3%B3n+fueron+cualitativas%3A+observaci%C3%B3n+participante+de+la+implementaci%C3%B3n+del+programa%2C+entrevistas+en+profundidad+a+agentes+institucionales+y+j%C3%B3venes+participantes+y+an%C3%A1lisis+de+documentos+institucionales.+Los+materiales+analizados+fueron+las+observaciones+de+interacciones+cotidianas+entre+el%0D%0Adispositivo+institucional+y+los+y+las+j%C3%B3venes+beneficiarios%2Fas+en+el+contexto+de+las+actividades+propuestas+por+el+programa+estudiado%2C+y+los+discursos+del+Programa+y+de+los+y+las+j%C3%B3venes+sobre+las+relaciones+entre+la+masculinidad%2C+la+feminidad+y+el+delito+en+el+marco+de+una+iniciativa+que+intenta+prevenirlo.+El+trabajo+de+campo+se+realiz%C3%B3+entre+noviembre+de+2007+y+octubre+de+2009.%0D%0A%0D%0ASe+presentan+los+resultados+de+la+investigaci%C3%B3n+en+torno+a+c%C3%B3mo+se+configura+la+oferta%2C+c%C3%B3mo+es+recibida+por+la+demanda+y+qu%C3%A9+efectos+se+desprenden+de+esas+interacciones+en+relaci%C3%B3n+a+la+dimensi%C3%B3n+de+g%C3%A9nero.+La+tesis+recorre+las+tensiones+y+%E2%80%9Cdi%C3%A1logos%E2%80%9D+experimentados+entre+el+programa+estudiado+y+los+y+las+j%C3%B3venes+que+participan+de+%C3%A9l+en+torno+a+c%C3%B3mo+se+articula+la+propuesta+de+prevenci%C3%B3n+del+delito+con+sus+destinatarios%2Fas+%28aunque+en+proporci%C3%B3n+las+chicas+son+pocas%2C+las+hay%29%2C+qu%C3%A9+representaciones+de+las+circulantes+sobre+lo+masculino+y+lo+femenino+se+transforman+en%0D%0Aregulaciones+normativas+encarnadas+por+instituciones+%28Scott+2000%29+y+c%C3%B3mo+son+contestadas+por+particulares+chicas+y+varones+j%C3%B3venes+de+sectores+populares.+Al+iniciar+la+investigaci%C3%B3n+partimos+del+supuesto+de+que+este+programa%2C+como+todos%2C+encara+acciones+con+ideas+y+representaciones+sobre+el+g%C3%A9nero+%28Guzm%C3%A1n+2002%29+aunque+parezca+presentarse+como+%E2%80%9Cneutral%E2%80%9D%3B+que+tiene+sus+percepciones+y+sus+representaciones+sobre+modelos+deseables+de+ser+varones+o+chicas+j%C3%B3venes+y+que+bajo+esas+ideas+realiza+sus+propuestas+hacia+los%2Fas+destinatarios%2Fas.+Esas+ideas+moldean+modelos+de+g%C3%A9nero+con+los+que+las+chicas+y+los+varones+entablan+relaciones+y+aunque+puedan+no+seguirlos+linealmente+siempre+filtran+sus+experiencias+%28Faur+2003%29.%0D%0A%0D%0ALa+tesis+se+organiza+en+una+introducci%C3%B3n%2C+cuatro+cap%C3%ADtulos+y+un+apartado+de%0D%0Aconclusiones.+En+la+introducci%C3%B3n+exponemos+el+tema+y+preguntas+de+la+investigaci%C3%B3n%2C+una+descripci%C3%B3n+breve+del+programa%2C+del+contexto+de+implementaci%C3%B3n+y+de+los+y+las+j%C3%B3venes+beneficiarios%2Fas%2C+y+finalmente+nos+referimos+a+la+estrategia+metodol%C3%B3gica+empleada.%0D%0A%0D%0AEl+primer+cap%C3%ADtulo+representa+la+red+conceptual+con+la+que+se+ordenaron+mis%0D%0Apreguntas+de+investigaci%C3%B3n.+Este+marco+te%C3%B3rico+ofrece+un+recorrido+que+incluye+cuestiones+ligadas+a+la+juventud%2C+al+g%C3%A9nero+y+a+las+pol%C3%ADticas+sociales+y+se+presentan+tanto+aportes+conceptuales+de+autores+que+resultan+claves+para+la+investigaci%C3%B3n%2C+como+unas+primeras+articulaciones+te%C3%B3ricas+que+funcionaron+como+bases+para+la+interpretaci%C3%B3n+de+resultados+de+campo.%0D%0A%0D%0AEn+el+cap%C3%ADtulo+dos+presento+el+trabajo+de+campo+poniendo+el+foco+en+el+Programa.+Para+contextualizarlo+se%C3%B1alo+algunas+caracter%C3%ADsticas+del+panorama+de+pol%C3%ADticas+sociales+actuales+que+me+ayudan+a+ubicarlo+como+estrategia+de+intervenci%C3%B3n+estatal+hacia+las+juventudes.+Luego+describo+en+detalle+el+Programa%2C+bas%C3%A1ndome+en+el+an%C3%A1lisis+de+sus+documentos+de+dise%C3%B1o%2C+entrevistas+a+agentes+y+observaci%C3%B3n+de+actividades.+El+objetivo+es+identificar+qu%C3%A9+concepciones+est%C3%A1n+presentes+o+subyacen+acerca+de+la+juventud+como+sujeto+beneficiario+y+tambi%C3%A9n+acerca+de+la+dimensi%C3%B3n+de+g%C3%A9nero+de+los+sujetos+interpelados.%0D%0A%0D%0AEn+tercer+lugar%2C+dedico+un+cap%C3%ADtulo+a+las+relaciones+que+se+establecen+entre+el+Programa+y+los+varones.+Especialmente+me+concentro+en+la+figura+de+var%C3%B3n+que+el+Programa+presupone+que+deben+seguir+los+muchachos+que+quieran+ser+beneficiarios+y%2C+por+extensi%C3%B3n%2C+capaces+de+elaborar+un+proyecto+de+vida+alternativo+al+delito+-objetivo+del+Programa.+El+cap%C3%ADtulo+presenta+la+reconstrucci%C3%B3n+del+%E2%80%9Cdi%C3%A1logo%E2%80%9D+-que+supone+intercambio+de+ideas+y+acciones-+entre+el+dispositivo+institucional+y+los+varones+respecto+de+los+aspectos+destacables+de+la+masculinidad+juvenil+y+aquellos+que+deben+ser+evitados+por+considerarse+arriesgados.+Se+expone+la+mirada+institucional+pero+con+mayor+%C3%A9nfasis+se+cede+la+%22voz%22+a+los+varones+participantes+que+adhieren%2C+negocian+y+rechazan+elementos+del+modelo+propuesto.+En+ese+proceso+los+varones+dan+cuenta%2C+mediante+sus+discursos+y+sus+acciones%2C+de+su+adhesi%C3%B3n+a+diversos+elementos+de+la+masculinidad%2C+aunque+no+todos+ellos+representen+para+el+Programa+una+estructura+coherente.%0D%0A%0D%0AFinalmente+en+el+%C3%BAltimo+cap%C3%ADtulo+de+la+tesis+irrumpen+las+chicas+a+un+Programa+que+fue+pensado+para+varones.+Se+inicia+con+la+pregunta+sobre+la+existencia+y+caracterizaci%C3%B3n+del+delito+femenino%2C+tanto+a+partir+de+las+respuestas+del+Programa+como+de+las+chicas+y+varones+beneficiarias%2Fos.+Luego+reviso+los+modos+de+admisi%C3%B3n+de+las+chicas+y+advierto+que+la+mayor%C3%ADa+de+ellas+no+mantienen+v%C3%ADnculos+directos+con+el+delito.+A+partir+del+perfil+predominante+de+las+beneficiarias+se+producen+tensiones+tanto+con+el+Programa+como+con+sus+pares+varones%2C+las+cuales+se+resuelven+en+distinta+medida.+Finalmente+se%C3%B1alo+las+adecuaciones+que+la+propuesta+estatal+presenta+ante+la+novedosa+presencia+de+las+chicas+cuya+principal+caracter%C3%ADsticas+compartida+es+la+maternidad.%0D%0A%0D%0AConstrucciones+de+lo+masculino+y+lo+femenino+en+pol%C3%ADticas+sociales+dirigidas+a+j%C3%B3venes.+El+caso+del+programa+de+prevenci%C3%B3n+del+delito+%E2%80%9CComunidades+Vulnerables%E2%80%9D+en+la+localidad+de+Avellaneda%2C+2008-2009+pretende+echar+luz+sobre+la+consideraci%C3%B3n+del+g%C3%A9nero+en+un+programa+social+de+un+doble+modo.+Por+un+lado%2C+describiendo+la+particular+manera+en+que+un+programa+considera+la+especificidad+de+g%C3%A9nero+de+los+y+las+destinatarios%2Fas+para+indicar+algunas+posibles+consecuencias+que+ese+proceso+acarrea+en+torno+a+la+espec%C3%ADfica+tarea+de+prevenir+un+tipo+de+delito+que+aparece+como+juvenil+y+masculino.+Por+otra+parte%2C+al+plantear+los+resultados+de+esta+investigaci%C3%B3n+como+un+%22di%C3%A1logo%22+entre+una+instituci%C3%B3n+y+unos+y+unas+beneficiarios%2Fas+concretos+queremos+subrayar+que+los+varones+y+las+chicas+interpelados%2Fas+por+el+programa+responden+activamente+-verbal+y+actitudinalmente-+al+planteo+estatal+y+negocian+las+interpretaciones+que+circulan+en+dicha+relaci%C3%B3n.+Y+lo+hacen+a%C3%BAn+desde+una+posici%C3%B3n+que+aparece+como+subordinada+en+t%C3%A9rminos+de+generaci%C3%B3n+y+de+clase+social+respecto+del+programa.+Desde+all%C3%AD+construyen%2C+nutridos+tambi%C3%A9n+con+los+presupuestos+institucionales%2C+heterog%C3%A9neas+y+din%C3%A1micas+configuraciones+de+g%C3%A9nero+que+en+muchos+casos+utilizan+estrat%C3%A9gicamente.+Los+resultados+del+%22di%C3%A1logo%22%2C+fuertemente+atravesado+por+representaciones+diferenciales+de+g%C3%A9nero%2C+deparan+particulares+tipos+de+vinculaci%C3%B3n+entre+las+y+los+j%C3%B3venes+y+el+programa+suponiendo+procesos+de+inclusi%C3%B3n+en+el+dispositivo+o+de+alejamiento+y+exclusi%C3%B3n+institucional.%0D%0A%0D%0ALos+resultados+de+esta+tesis+ser%C3%A1n+retomados+y+profundizados+en+una+segunda+instancia+de+la+investigaci%C3%B3n+ya+que+los+mismos+se+enmarcan+en+un+proyecto+m%C3%A1s+amplio+que+indaga+en+la+participaci%C3%B3n+de+las+y+los+j%C3%B3venes+en+este+programa+de+prevenci%C3%B3n+del+delito+juvenil+que+incluye+transferencia+condicionada+de+ingresos.+Esta+segunda+instancia+de+an%C3%A1lisis+prev%C3%A9+tener+como+resultado+la+elaboraci%C3%B3n+de+una+tesis+doctoral.%0D%0A">Esta tesis trata sobre la consideración del género en políticas sociales para jóvenes de sectores populares. Se enmarca en el interés por conocer procesos de interacción entre juventudes y programas sociales, y las consiguientes configuraciones identitarias que se producen dentro de ellos. Así, en esta tesis confluyen tres grandes campos de análisis: juventudes de sectores populares, género y programas sociales. En virtud de tal articulación pondremos en juego relaciones de clase, género y generación en el marco de vínculos, entre sujetos e instituciones, que se producen en contextos de desigual distribución de poder. El interés específico que orientó esta investigación fue conocer cómo un programa de prevención del delito consideraba y contribuía a construir identidades de género de sus beneficiarios y beneficiarias, pero especialmente de los varones. La asociación entre delito y masculinidad, reflejada tanto en soportes simbólicos como estadísticos, podría expresarse también en el programa elegido para el estudio, ya que los varones constituyen la mayoría del grupo asistido. Para responder estas inquietudes realicé un estudio de caso y analicé una implementación del programa de prevención del delito "Comunidades Vulnerables", dirigido a jóvenes, en un barrio de Avellaneda (Pcia. Buenos Aires). Las técnicas de investigación fueron cualitativas: observación participante de la implementación del programa, entrevistas en profundidad a agentes institucionales y jóvenes participantes y análisis de documentos institucionales. Los materiales analizados fueron las observaciones de interacciones cotidianas entre el dispositivo institucional y los y las jóvenes beneficiarios/as en el contexto de las actividades propuestas por el programa estudiado, y los discursos del Programa y de los y las jóvenes sobre las relaciones entre la masculinidad, la feminidad y el delito en el marco de una iniciativa que intenta prevenirlo. El trabajo de campo se realizó entre noviembre de 2007 y octubre de 2009. Se presentan los resultados de la investigación en torno a cómo se configura la oferta, cómo es recibida por la demanda y qué efectos se desprenden de esas interacciones en relación a la dimensión de género. La tesis recorre las tensiones y “diálogos” experimentados entre el programa estudiado y los y las jóvenes que participan de él en torno a cómo se articula la propuesta de prevención del delito con sus destinatarios/as (aunque en proporción las chicas son pocas, las hay), qué representaciones de las circulantes sobre lo masculino y lo femenino se transforman en regulaciones normativas encarnadas por instituciones (Scott 2000) y cómo son contestadas por particulares chicas y varones jóvenes de sectores populares. Al iniciar la investigación partimos del supuesto de que este programa, como todos, encara acciones con ideas y representaciones sobre el género (Guzmán 2002) aunque parezca presentarse como “neutral”; que tiene sus percepciones y sus representaciones sobre modelos deseables de ser varones o chicas jóvenes y que bajo esas ideas realiza sus propuestas hacia los/as destinatarios/as. Esas ideas moldean modelos de género con los que las chicas y los varones entablan relaciones y aunque puedan no seguirlos linealmente siempre filtran sus experiencias (Faur 2003). La tesis se organiza en una introducción, cuatro capítulos y un apartado de conclusiones. En la introducción exponemos el tema y preguntas de la investigación, una descripción breve del programa, del contexto de implementación y de los y las jóvenes beneficiarios/as, y finalmente nos referimos a la estrategia metodológica empleada. El primer capítulo representa la red conceptual con la que se ordenaron mis preguntas de investigación. Este marco teórico ofrece un recorrido que incluye cuestiones ligadas a la juventud, al género y a las políticas sociales y se presentan tanto aportes conceptuales de autores que resultan claves para la investigación, como unas primeras articulaciones teóricas que funcionaron como bases para la interpretación de resultados de campo. En el capítulo dos presento el trabajo de campo poniendo el foco en el Programa. Para contextualizarlo señalo algunas características del panorama de políticas sociales actuales que me ayudan a ubicarlo como estrategia de intervención estatal hacia las juventudes. Luego describo en detalle el Programa, basándome en el análisis de sus documentos de diseño, entrevistas a agentes y observación de actividades. El objetivo es identificar qué concepciones están presentes o subyacen acerca de la juventud como sujeto beneficiario y también acerca de la dimensión de género de los sujetos interpelados. En tercer lugar, dedico un capítulo a las relaciones que se establecen entre el Programa y los varones. Especialmente me concentro en la figura de varón que el Programa presupone que deben seguir los muchachos que quieran ser beneficiarios y, por extensión, capaces de elaborar un proyecto de vida alternativo al delito -objetivo del Programa. El capítulo presenta la reconstrucción del “diálogo” -que supone intercambio de ideas y acciones- entre el dispositivo institucional y los varones respecto de los aspectos destacables de la masculinidad juvenil y aquellos que deben ser evitados por considerarse arriesgados. Se expone la mirada institucional pero con mayor énfasis se cede la "voz" a los varones participantes que adhieren, negocian y rechazan elementos del modelo propuesto. En ese proceso los varones dan cuenta, mediante sus discursos y sus acciones, de su adhesión a diversos elementos de la masculinidad, aunque no todos ellos representen para el Programa una estructura coherente. Finalmente en el último capítulo de la tesis irrumpen las chicas a un Programa que fue pensado para varones. Se inicia con la pregunta sobre la existencia y caracterización del delito femenino, tanto a partir de las respuestas del Programa como de las chicas y varones beneficiarias/os. Luego reviso los modos de admisión de las chicas y advierto que la mayoría de ellas no mantienen vínculos directos con el delito. A partir del perfil predominante de las beneficiarias se producen tensiones tanto con el Programa como con sus pares varones, las cuales se resuelven en distinta medida. Finalmente señalo las adecuaciones que la propuesta estatal presenta ante la novedosa presencia de las chicas cuya principal características compartida es la maternidad. Construcciones de lo masculino y lo femenino en políticas sociales dirigidas a jóvenes. El caso del programa de prevención del delito “Comunidades Vulnerables” en la localidad de Avellaneda, 2008-2009 pretende echar luz sobre la consideración del género en un programa social de un doble modo. Por un lado, describiendo la particular manera en que un programa considera la especificidad de género de los y las destinatarios/as para indicar algunas posibles consecuencias que ese proceso acarrea en torno a la específica tarea de prevenir un tipo de delito que aparece como juvenil y masculino. Por otra parte, al plantear los resultados de esta investigación como un "diálogo" entre una institución y unos y unas beneficiarios/as concretos queremos subrayar que los varones y las chicas interpelados/as por el programa responden activamente -verbal y actitudinalmente- al planteo estatal y negocian las interpretaciones que circulan en dicha relación. Y lo hacen aún desde una posición que aparece como subordinada en términos de generación y de clase social respecto del programa. Desde allí construyen, nutridos también con los presupuestos institucionales, heterogéneas y dinámicas configuraciones de género que en muchos casos utilizan estratégicamente. Los resultados del "diálogo", fuertemente atravesado por representaciones diferenciales de género, deparan particulares tipos de vinculación entre las y los jóvenes y el programa suponiendo procesos de inclusión en el dispositivo o de alejamiento y exclusión institucional. Los resultados de esta tesis serán retomados y profundizados en una segunda instancia de la investigación ya que los mismos se enmarcan en un proyecto más amplio que indaga en la participación de las y los jóvenes en este programa de prevención del delito juvenil que incluye transferencia condicionada de ingresos. Esta segunda instancia de análisis prevé tener como resultado la elaboración de una tesis doctoral. </a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=41&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Fil%3A+Medan%2C+Marina.+Universidad+de+Buenos+Aires.+Facultad+de+Ciencias+Sociales.+Buenos+Aires%2C+Argentina">Fil: Medan, Marina. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Buenos Aires, Argentina</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=39&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Medan%2C+Marina">Medan, Marina</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=45&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Universidad+de+Buenos+Aires.+Facultad+de+Ciencias+Sociales">Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales</a> 2011 Faur, Eleonor info:eu-repo/semantics/openAccess <a href="http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.0/deed.es">http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.0/deed.es</a> Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.0 Genérica (CC BY-NC-ND 2.0) application/pdf spa info:eu-repo/semantics/masterThesis info:ar-repo/semantics/tesis de maestría info:eu-repo/semantics/acceptedVersion <a href="http://repositorio.sociales.uba.ar/items/show/1082">http://repositorio.sociales.uba.ar/items/show/1082</a> 1136422 Avellaneda (inhabited place) 2008-2009