"Item Id";"Item URI";"Dublin Core:Title";"Dublin Core:Creator";"Dublin Core:Contributor";"Dublin Core:Date";"Dublin Core:Date Submitted";"Dublin Core:Publisher";"Dublin Core:Subject";"Dublin Core:Spatial Coverage";"Dublin Core:Temporal Coverage";"Dublin Core:Description";"Dublin Core:Language";"Dublin Core:Type";"Dublin Core:Extent";"Dublin Core:Bibliographic Citation";"Dublin Core:Rights";"Dublin Core:Format";"Dublin Core:Identifier";"Dublin Core:Coverage";"Dublin Core:Alternative Title";"Dublin Core:Abstract";"Dublin Core:Table Of Contents";"Dublin Core:Date Available";"Dublin Core:Date Created";"Dublin Core:Date Accepted";"Dublin Core:Date Copyrighted";"Dublin Core:Date Issued";"Dublin Core:Date Modified";"Dublin Core:Date Valid";"Dublin Core:Conforms To";"Dublin Core:Has Format";"Dublin Core:Has Part";"Dublin Core:Has Version";"Dublin Core:Is Format Of";"Dublin Core:Is Part Of";"Dublin Core:Is Referenced By";"Dublin Core:Is Replaced By";"Dublin Core:Is Required By";"Dublin Core:Is Version Of";"Dublin Core:References";"Dublin Core:Replaces";"Dublin Core:Requires";"Dublin Core:Medium";"Dublin Core:Accrual Method";"Dublin Core:Accrual Periodicity";"Dublin Core:Accrual Policy";"Dublin Core:Audience";"Dublin Core:Audience Education Level";"Dublin Core:Mediator";"Dublin Core:Instructional Method";"Dublin Core:Provenance";"Dublin Core:Source";"Dublin Core:Relation";"Dublin Core:Access Rights";"Dublin Core:License";"Dublin Core:Rights Holder";"Item Type Metadata:Text";"Item Type Metadata:Interviewer";"Item Type Metadata:Interviewee";"Item Type Metadata:Location";"Item Type Metadata:Transcription";"Item Type Metadata:Local URL";"Item Type Metadata:Original Format";"Item Type Metadata:Physical Dimensions";"Item Type Metadata:Duration";"Item Type Metadata:Compression";"Item Type Metadata:Producer";"Item Type Metadata:Director";"Item Type Metadata:Bit Rate/Frequency";"Item Type Metadata:Time Summary";"Item Type Metadata:Email Body";"Item Type Metadata:Subject Line";"Item Type Metadata:From";"Item Type Metadata:To";"Item Type Metadata:CC";"Item Type Metadata:BCC";"Item Type Metadata:Number of Attachments";"Item Type Metadata:Standards";"Item Type Metadata:Objectives";"Item Type Metadata:Materials";"Item Type Metadata:Lesson Plan Text";"Item Type Metadata:URL";"Item Type Metadata:Event Type";"Item Type Metadata:Participants";"Item Type Metadata:Birth Date";"Item Type Metadata:Birthplace";"Item Type Metadata:Death Date";"Item Type Metadata:Occupation";"Item Type Metadata:Biographical Text";"Item Type Metadata:Bibliography";"Item Type Metadata:Director/a";"Item Type Metadata:Lugar de edición";"Item Type Metadata:Filiación institucional";"Item Type Metadata:Título obtenido";"Item Type Metadata:Identificador interno";"Item Type Metadata:Institución otorgante";tags;file;itemType;collection;public;featured 2353;https://repositorio.sociales.uba.ar/items/show/2353;"Asesoría en comunicación institucional : programa de fortalecimiento de la imagen del partido de Balcarce, provincia de Buenos Aires ";"Marinoni Ochoa, Marianela";"Ansolabehere, Diego";2016;2016;"Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales";"Turismo^^Comunicación^^Provincia de Buenos Aires^^Desarrollo económico y social^^Actores sociales^^Imagen^^Planificación de la comunicación^^Difusión de la información";"Partido de Balcarce";;"Emprender una tarea implica intervenir en una realidad social compleja, transformarla transformándonos. Emprender implica a su vez conocer, detectar las oportunidades pero también las debilidades, los recursos necesarios y los actores sociales implicados en cada coyuntura a fin de planificar, estratégicamente, acciones orientadas a un objetivo común orientado hacia un mejor futuro. El presente trabajo conlleva la idea de emprender la primera Consultora en Comunicación Institucional en la ciudad de Balcarce, provincia de Buenos Aires, cuya visión comprende la Comunicación Institucional como una herramienta de gestión indispensable para el fortalecimiento del desarrollo local. Por dicho motivo, mediante una Auditoría en Comunicación, se ha realizado un diagnóstico de la realidad Balcarceña a fin de detectar, por un lado, las problemáticas que ésta presenta en materia de desarrollo y, por otro lado, los actores sociales relevantes en relación al mismo. Seguidamente se entrevistó a ocho representantes de instituciones a fin de indagar con mayor profundidad el rol que éstas ocupan en la localidad como así también sus necesidades, problemáticas y opiniones. A partir de dicho diagnóstico se detectaron las fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas tanto de la localidad como de las instituciones que, junto a un mapa de actores, permitió a la emprendedora diseñar un Programa de fortalecimiento de la imagen del partido. Dicho Programa apunta, por un lado, a fortalecer el turismo local mediante un relanzamiento de la imagen de la ciudad de Balcarce y, por otro lado, a dar cuenta del rol, actividades y herramientas que la Consultora puede brindar a dicha localidad. Así, el emprendimiento se caracteriza por ser él mismo generador de riqueza (material y simbólica) al anclarse físicamente en el territorio balcarceño mientras que, al mismo tiempo, por su visión, lo refuerza. La actividad turística en la ciudad de Balcarce se presenta como una actividad secundaria por ser ciudad de origen del quíntuple campeón mundial del automovilismo Juan Manuel Fangio. Sin embargo, el cierre del autódromo en 2011 produzco una paulatina reducción del turismo afectando tanto el movimiento del Museo Juan Manuel Fangio como de la Fiesta Nacional del Automovilismo. Aún así, relanzar la imagen del partido para alentar el turismo conlleva la necesidad de construir una identidad homogénea del territorio. Esto se debe a que la población balcarceña “quiere turismo, pero no sabe qué tiene” al mismo tiempo que posee un comportamiento dialéctico y no acompaña la actividad turística. De esta manera, el Programa de fortalecimiento de la imagen de Balcarce ha sido diseñado bajo una planificación estratégica a fin de articular lo que Balcarce dice que es, el modo en que es percibida por sus diversos públicos y lo que realmente es. Dicha planificación estratégica se presenta, al mismo tiempo, como primer paso para subsanar las dificultades que las instituciones locales presentan en el desempeño de sus roles y que impactan, directamente, en su mundo circundante.^^Fil: Marinoni Ochoa, Marianela. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Buenos Aires, Argentina";spa;"info:eu-repo/semantics/bachelorThesis ^^info:ar-repo/semantics/tesis de grado ^^info:eu-repo/semantics/acceptedVersion ";"125 p.";;"info:eu-repo/semantics/openAccess ^^http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.0/deed.es^^Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.0 Genérica (CC BY-NC-ND 2.0) ";application/pdf;"http://repositorio.sociales.uba.ar/items/show/2353";"1019192^^Balcarce (inhabited place)";;;"Abstract Marco Teórico Marco Metodológico Diagnóstico de Situación Historia del Partido de Balcarce Escudo de Balcarce Ubicación geográfica del partido Naturaleza del territorio Estructura socio-económica Distribución de la población Educación Producción y Empleo Turismo y Cultura Política, Economía y Sociedad Diseño Urbano Síntesis diagnóstico Plan Estratégico Balcarce 2020 Diagnóstico de Comunicación Actores locales entrevistados Identidad, gestión institucional y desarrollo local de los actores Medios y Canales de comunicación de los actores Vínculos de los actores Mapa de Actores FODA Diseño del Programa Presentación del programa Planteo del Problema Fundamentación Objetivos Destinatarios Actividades Cronograma Monitoreo y Evaluación Presupuesto Viabilidad y Factibilidad Conclusión Bibliografía Anexo";;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;"Buenos Aires";"Fil: Marinoni Ochoa, Marianela. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Buenos Aires, Argentina";"Licenciada en Ciencias de la Comunicación";3833;"Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales";"Actores sociales,Comunicación institucional,Debilidades,Desarrollo,Difusión de la información,FODA,Fortalezas,Gestión,Identidad,Imagen,Partido de Balcarce,Planificación de la comunicación,Sociedad,Turismo";https://repositorio.sociales.uba.ar/files/original/f65ef17b9868c1b4a5934e4e18223083.pdf;Tesis;"Tesinas de Ciencias de la Comunicación";1;0 2382;https://repositorio.sociales.uba.ar/items/show/2382;"Prendidos : una propuesta de plataforma online colaborativa para emprendedores";"Caudulo, Vanina^^Monterroso, Mariano";"Ansolabeherre, Diego";2021;2021;"Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales";"Nuevas tecnologías^^Conocimiento^^Universidad^^Estudiantes^^Graduados^^Cibercultura^^Participación comunitaria^^Proyectos de desarrollo^^Comunicación social^^Desarrollo profesional";;;"La tesina propositiva a continuación presenta una solución a una demanda insatisfecha detectada entre los estudiantes avanzados y egresados de la carrera de Ciencias de la Comunicación de la Facultad de Ciencias Sociales. Se trata de un portal colaborativo online que promueve la formación de una comunidad de emprendedores en donde el intercambio de conocimiento interdisciplinar es el pilar central. Acompañando el avance tanto de las herramientas online como de las metodologías de implementación de proyectos, se plantea un ciclo constante de diseño, ejecución y evaluación, en el que la retroalimentación con los usuarios es fundamental para resolver las necesidades encontradas de la mejor manera. Esto requiere que la propuesta tome la forma de producto mínimo viable, poniéndose a disposición del usuario lo antes posible, pero pensada desde sus inicios de una forma integral abarcando en su recorrido tanto el diagnóstico como el diseño, y un posible plan de ejecución.";spa;"info:eu-repo/semantics/bachelorThesis ^^info:ar-repo/semantics/tesis de grado ^^info:eu-repo/semantics/acceptedVersion ";"112 p.";;"info:eu-repo/semantics/openAccess ^^http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.0/deed.es^^Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.0 Genérica (CC BY-NC-ND 2.0) ";application/pdf;"http://repositorio.sociales.uba.ar/items/show/2382";;;;"Introducción Marco Teórico ¿Qué es un emprendedor? Una comunidad de circunstancias compartidas La inteligencia colectiva Web 2.0 Biblioteca 2.0 ¿Qué es una biblioteca virtual? Las bolsas de trabajo en el mundo de la web 2.0 Las alianzas como estrategia de marketing Metodología Estrategia de los océanos azules Design Thinking o el Pensamiento de Diseño Empatía Definición Ideación Prototipar Validar Construyendo un producto mínimo viable Las particularidades de un PMV web El PMV de baja y alta fidelidad Estableciendo alianzas para optimizar la captación de usuarios El modelo de generación de ingresos Planificación Diagnóstico El estado de la economía en la actualidad argentina La crisis económica como catalizadora de la actividad emprendedora Los millennials y la ruptura con el empleo formal Economías colaborativas: el futuro de las plataformas digitales El estudiante de ciencias de comunicación como emprendedor La necesidad de una plataforma colaborativa para emprendedores Análisis FODA Fortalezas Oportunidades Debilidades Amenazas Competencia Directa e Indirecta: Competencia Directa Competencia Indirecta Uniendo a los emprendedores físicamente Uniendo a los emprendedores virtualmente Diseño La gamificación PBLs: points, badges & leaderboards Puntos Medallas Tablas de Posiciones El diseño de la gamificación Definir los objetivos de negocio Delinear los comportamientos buscados Describir a los usuarios Idear ciclos de actividad No olvidar hacerlo divertido Desarrollar las herramientas apropiadas Modelo de las cinco fuerzas Barreras de Entrada El poder de los compradores El poder de los proveedores Los “usuarios híbridos” La amenaza de productos sustitutos La rivalidad entre competidores existentes El motivo de una solución como Prendidos.com.ar El origen del nombre El origen del logo El diseño y maquetación del portal El “look & feel” La maquetación Las funcionalidades de un portal web Las secciones del portal La página de Inicio Gestión de usuarios Por qué crear una cuenta Los diferentes tipos de perfil Creando el usuario Primera Etapa del desarrollo: La creación del portal colaborador La COMUnidad del portal Cómo se lleva adelante la interacción Sistema de Reconocimiento Segunda Etapa del desarrollo: La biblioteca virtual Compartiendo contenidos digitales Video on demand: como obtener lo que se demanda Ordenando los contenidos Tercera Etapa del desarrollo: La vidriera Reflexiones Finales Referencias ANEXO 1 - Formato de encuesta ANEXO 2 - Encuestas respondidas Respuesta 1 - Vivian Respuesta 2 - Claudio Yapura Respuesta 3 - Fernanda Vallone Respuesta 4 - Anónimo A Respuesta 5 - Anónimo B Respuesta 6 - Lucrecia Soledad García Respuesta 7 - María Teresita Ramos Respuesta 8 - Yamila Magalí Di Filippo";;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;"Buenos Aires";"Fil: Caudulo, Vanina. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Buenos Aires, Argentina^^Fil: Monterroso, Mariano. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Buenos Aires, Argentina";"Licenciades en Ciencias de la Comunicación";5175;"Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales";"Actores sociales,Carrera de Ciencias de la Comunicación,Cibercultura,Conocimiento,Desarrollo profesional,Emprendedores,Estudiantes,Graduados,Internet,Nuevas tecnologías,Participación comunitaria,Plataforma colaborativa,Proyectos de desarrollo,Usuarios";https://repositorio.sociales.uba.ar/files/original/a9766c1d5cb3c9feb762f5a6f3824c07.pdf;Tesis;"Tesinas de Ciencias de la Comunicación";1;0 2517;https://repositorio.sociales.uba.ar/items/show/2517;"Hinchadas Unidas Argentinas, la ONG que no fue : un análisis de las representaciones de la violencia y la política en el fútbol ";"Fittipaldi, Antonella Estefanía^^Siufi, Carlos Manuel";"Garriga Zucal, José^^Szlifman, Javier";2022;2022;"Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales";"Fútbol^^Deporte^^Política^^Violencia^^Medios de comunicación^^Prensa gráfica^^Financiamiento^^Actores sociales^^Identidad cultural";Argentina^^Sudáfrica;2009-2010;"Hinchadas Unidas Argentinas fue una agrupación creada por un grupo de “barrabravas” de clubes argentinos a fines del año 2009. Surgió como un proyecto que tenía como objetivo erradicar la violencia en el fútbol, pero con la particularidad que ,esta vez, los creadores de la iniciativa eran los mismos “barrabravas”. El objetivo de la presente tesina es analizar las representaciones de los diarios La Nación y Página 12 sobre Hinchadas Unidas Argentinas, desde su creación en noviembre de 2009 hasta el final del mundial de fútbol de Sudáfrica en julio de 2010. Para nuestro trabajo se tendrán en cuenta las perspectivas teóricas de Eliseo Verón y Stella Martini, utilizando las nociones de medios de comunicación, representaciones mediáticas, contrato de lectura y la teoría sobre construcción de la noticia. A su vez, el análisis respecto a las representaciones de los “barrabravas” y sus vínculos con la política y los hechos de violencia, se encuadrará dentro de los estudiado por autores como Pablo Alabarces, José Garriga Zucal, Verónica Moreira y Juan Manuel Sodo, entre otros. La tesina contará con tres capítulos. El primero estará enfocado en la historia y contextualización de distintos aspectos relacionados a nuestro trabajo. En un primer apartado se contará la historia de Hinchadas Unidas Argentinas. En segundo término se describirá la superficie a analizar, es decir a La Nación y Página 12. En el siguiente apartado se realizará un recorrido sobre el contexto político y social que se vivía en el año 2009 en nuestro país.El último apartado del primer capítulo estará abocado a la historia de los “barrabravas”, remarcando su vínculo con los funcionarios políticos y la dimensión del aguante. En el segundo capítulo comenzará el análisis de nuestro corpus. Estará enfocado en el vínculo de los miembros de HUA y los funcionarios políticos, y como La Nación y Página 12 representaron esta relación en la construcción de sus noticias. Estará dividido en subcapítulos donde se enmarcan distintos aspectos de nuestro análisis. En el tercer capítulo, se analizarán las representaciones de ambos diarios respecto a los miembros de HUA como causantes de los hechos de violencia en el fútbol. Al igual que el capítulo anterior, estará dividido en títulos donde se analizarán diferentes situaciones que motivaron a los medios a la construcción de noticias. El punto de partida de este trabajo será tomar distancia de esta postura mediática para poder hacer foco en el tratamiento que se le viene dando a este tema desde las Ciencias Sociales.^^Fil: Fittipaldi, Antonella Estefanía. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Buenos Aires, Argentina^^Fil: Siufi, Carlos Manuel. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Buenos Aires, Argentina";spa;"info:eu-repo/semantics/bachelorThesis ^^info:ar-repo/semantics/tesis de grado ^^info:eu-repo/semantics/acceptedVersion ";"95 p.";;"info:eu-repo/semantics/openAccess ^^http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.0/deed.es^^Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.0 Genérica (CC BY-NC-ND 2.0) ";application/pdf;"http://repositorio.sociales.uba.ar/items/show/2517";ARG^^ZAF^^2009-2010;;;"INTRODUCCIÓN El recorte mediático de la realidad y la construcción de la noticia La postura de los medios: “los violentos de siempre” Metodología CAPÍTULO 1. Historia y contextualización 1.1 ¿Qué fue Hinchadas Unidas Argentinas? 1.2 La Nación y Página/12: la superficie a analizar 1.3 ¿Qué pasaba en Argentina en 2009? 1.4 Barrabravas: el aguante y la política juegan de titular CAPÍTULO 2. Barras y políticos, una relación que siempre existió 2.1 La impunidad en la relación de los políticos y el fútbol 2.2 La creación de HUA ¿Fue noticia? 2.3. La Nación 2.3.a. La “sana” costumbre de caer en la relación entre barras y políticos 2.3.b. El financiamiento siempre en el ojo de la tormenta 2.3.c. Las primeras peleas de una relación que todos niegan 2.3.d. ¿Escribir con la mano y tachar con el codo? 2.3.e. Aunque no lo quieran, “Kirchneristas” 2.3.f. Crónica de un final anunciado... 2.3.g. Las pruebas en la justicia no fueron noticia 2.4. La mirada de Página 12 2.4.a. El recurso de la omisión, ¿No decir nada es decir algo? 2.4.b. El papel secundario de HUA en las primeras apariciones 2.4.c. Página 12 sienta posición 2.4.d. La historia de “Pillín” Bracamonte, el “León herbívoro” 2.4.e. Deportados: la voz de los funcionarios CAPÍTULO 3. El objetivo quedó sólo en las palabras: la violencia continúa 3.1 La representación de La Nación y Página 12 en relación a los miembros de HUA y la violencia en el fútbol 3.2 La Nación 3.2.a. El surgimiento de HUA como una ONG para erradicar la violencia 3.2.b. Un premio por portarse bien 3.2.c. Las dos internas que le dieron la razón a La Nación 3.2.d. El terror que no fue, deportados por sus antecedentes 3.2.e. “Los mismos de siempre” 3.3 Página 12 3.3.a. ¿Los pregoneros del amor? 3.3.b. La noticia son las muertes en el fútbol, no HUA 3.3.c. El castigo para los “Auténticos hinchas” 3.3.d. Los barrabravas deportados, ¿Víctimas? CONCLUSIONES HUA: ¿La creación de una ONG? La política jugó de titular La violencia dijo presente, y los medios cumplieron con su tradición ¿El fin del aguante? Bibliografía Anexo";;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;"Buenos Aires";"Fil: Fittipaldi, Antonella Estefanía. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Buenos Aires, Argentina^^Fil: Siufi, Carlos Manuel. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Buenos Aires, Argentina";"Licenciades en Ciencias de la Comunicación";5213;"Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales";"Actores sociales,Argentina,Barrabravas,Deporte,Financiamiento,Fútbol,Hinchadas Unidas Argentinas,Identidad cultural,La Nación,Medios de comunicación,Mundial de fútbol Sudáfrica 2010,ONG,Página/12,Política,Prensa gráfica,Sociología,Sudáfrica,Violencia";https://repositorio.sociales.uba.ar/files/original/64db776ad9de8de3a36e7b6c000fe98f.pdf;Tesis;"Tesinas de Ciencias de la Comunicación";1;0 2521;https://repositorio.sociales.uba.ar/items/show/2521;"El propósito como estrategia de comunicación corporativa : ¿compromiso real o estrategia de supervivencia?";"Ramirez, Samanta Melisa";"Ruiz Balza, Alejandro";2021;2021;"Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales";"Marcas registradas^^Desarrollo sustentable^^Actores sociales^^Comunicación institucional^^Planificación estratégica^^Discursos";Argentina;2018-2019;"En esta tesina nos proponemos abordar un fenómeno actual: si las marcas empezaron a hablar del propósito como una estrategia de supervivencia, porque es un tema de agenda, o si se han dado cuenta que deben aportar valor a la sociedad. A través de un análisis comunicacional intentaremos responder esta pregunta y evidenciar si hay una coherencia discursiva y fáctica, ¿las empresas hacen lo que dicen o sólo lo dicen? A su vez, por la pertinencia del tema, nuestro interés como comunicadores es clave para dar cuenta del rol de la comunicación en todo el proceso de construcción y posicionamiento de una marca. Y cómo, a través de este análisis necesario para llevar adelante la investigación, queda clara la manera en la cual la discursividad interpela a revisar procesos internos para mantener la coherencia. La sustentabilidad, y las marcas con propósito, son un tema de agenda tanto de los medios como una exigencia de los consumidores y la sociedad en sí, motivo por el cual las empresas han orientado su comunicación corporativa, de forma integral, a este tipo de mensajes para mantenerse vigentes. El rol de las empresas y su aporte de valor en la sociedad ya no puede ser una opción, los mensajes corporativos deben expresar un compromiso social y un aporte a la comunidad para seguir siendo relevantes y sobrevivir. Esa premisa será la que guiará el recorrido de este informe. En el campo de las ciencias sociales, considero un aporte fundamental poder dar cuenta de cuál es el rol que cumplen las marcas como construcciones sociales, para indagar en su rol como actores sociales y herramientas comunicacionales. Tomaremos la relación de autores clave de la selección bibliográfica, para interpretar los discursos dentro de la matriz significante que los engendra, ya que es necesario estudiar el sentido en el mismo lugar en que este se produce, en la discursividad social inseparable del comportamiento y de su contexto. (Angenot, 2010) El objetivo general de esta tesina es revisar y diagnosticar cómo fue cambiando este posicionamiento de las marcas -desde lo autorreferencial hasta visibilizar el propósito intrínseco y rol de la marca en la sociedad- para vincular el concepto de sustentabilidad. Cumplir con este objetivo incluye a su vez otros más específicos, en el devenir de la investigación. Uno de ellos es visibilizar y enumerar cuáles son las estrategias de comunicación corporativa que se van poniendo en juego, con el resto de los actores involucrados, en este caso las otras empresas. A lo largo del recorrido, enunciaremos la relación entre las Marcas, la Sustentabilidad y el Propósito, a partir de un diagnóstico general para llegar a cómo se aborda y elige a la sustentabilidad, como estrategia, y se la vincula con el propósito intrínseco de la marca. Todo esto desde la descripción de un caso de estudio de La Caja, la compañía aseguradora, en los años 2018-2019, para dar cuenta cómo ha cambiado este enfoque comunicacional corporativo de las marcas hacia la sustentabilidad.^^Fil: Ramirez, Samanta Melisa. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Buenos Aires, Argentina";spa;"info:eu-repo/semantics/bachelorThesis^^info:ar-repo/semantics/tesis de grado^^info:eu-repo/semantics/acceptedVersion";"73 p.";;"info:eu-repo/semantics/openAccess^^http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.0/deed.es^^Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.0 Genérica (CC BY-NC-ND 2.0)";application/pdf;"http://repositorio.sociales.uba.ar/items/show/2521";ARG^^2018-2019;;;"INTRODUCCIÓN PRESENTACIÓN DE LA PROPUESTA ABORDAJE AL INFORME DE INVESTIGACIÓN CAPÍTULO I MARCO TEÓRICO DE RELACIÓN CONCEPTUAL CAPÍTULO II PRESENTACIÓN DEL CASO DE ESTUDIO DESARROLLO Y RESULTADOS CAPÍTULO III ANÁLISIS DEL CASO DE ESTUDIO PROPUESTA CONCLUSIONES BIBLIOGRAFÍA";;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;"Buenos Aires";"Fil: Ramirez, Samanta Melisa. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Buenos Aires, Argentina";"Licenciada en Ciencias de la Comunicación";5024;"Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales";"Actores sociales,Comunicación institucional,Desarrollo sustentable,Discursos,Marcas registradas,Planificación estratégica";https://repositorio.sociales.uba.ar/files/original/29dc47be6e9cd40180d4137b3e785159.pdf;Tesis;"Tesinas de Ciencias de la Comunicación";1;0 2565;https://repositorio.sociales.uba.ar/items/show/2565;"Actores y percepciones sobre la mediación : la experiencia del Centro Judicial de Mediación de Misiones ";"Dei Castelli, Mariana";"Vargas, Teresita";2022;2022;"Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales";"Mediación^^Poder judicial^^Tribunales^^Legislación^^Gobierno^^Estado^^Comunicación^^Actores sociales^^Solución de conflictos^^Misiones";"Provincia de Misiones";;"El Centro Judicial de Mediación de Misiones (CeJuMe), institución dependiente del Poder Judicial provincial, comenzó a funcionar en 2009 como una nueva opción para resolver causas judiciales. La mediación es un método para resolver conflictos a través del diálogo entre las personas directamente afectadas, guiadas en esa comunicación por un mediador calificado que actúa como tercero neutral e imparcial para ayudarles a acercar posiciones y lograr acuerdos que sean satisfactorios para todos. Este procedimiento forma parte de los llamados Métodos Alternativos de Resolución de Conflictos, que se consideran opciones frente al método tradicional de juicio, siendo la mediación, en comparación con éste último, un proceso más rápido y económico, con una resolución más eficaz y sostenible, además de diferenciarse por ser voluntario, confidencial y no-adversarial. Según la Ley Provincial XII N° 19, que rige el funcionamiento del organismo, el CeJuMe tiene dos objetivos. El primero de ellos es instalar la mediación como método alternativo de resolución de conflictos en sede judicial. En cuanto a este objetivo, el CeJuMe está actualmente habilitado para trabajar con causas derivadas de juzgados de la primera y segunda circunscripción judicial de la provincia. Sin embargo, la actividad principal de la institución son las mediaciones iniciadas por Avenimiento Prejudicial Obligatorio (APO), una instancia previa al juicio para temas de familia que funciona únicamente en la Capital y municipios cercanos. La diferencia fundamental entre ambas vías es que, mientras que el Avenimiento es un procedimiento obligatorio para informar a las partes acerca de la posibilidad de utilizar la mediación, la derivación de causas judiciales depende de la solicitud de las partes o de la recomendación de jueces, defensores o abogados. Como consecuencia de lo anterior, quienes residen fuera de la capital o quienes participan de causas civiles, comerciales o laborales, deben conocer la existencia de la mediación para poder acceder al servicio. Esto nos lleva al segundo objetivo del CeJuMe: promover las herramientas de resolución alternativa de conflictos, por medio de ciclos de sensibilización, divulgación y capacitación. En cuanto a este punto, la institución ha realizado diversas acciones de capacitación en sus inicios, especialmente dirigidas a los Juzgados y Defensorías, y posteriormente a abogados particulares. En cuanto a los usuarios, la difusión se realiza a través de las redes sociales, la página web de la institución, los medios locales y el programa radial “Intermedia”, un espacio que el CeJuMe lleva adelante desde 2014. Sin embargo, a partir de la formación académica en la orientación de políticas y planificación de la comunicación, se comprende que estos trabajos comunicacionales fueron realizados desde una perspectiva inmediata, no estratégica ni integral. Es decir, las acciones y los mensajes diseñados en todos sus formatos fueron producidos sin disponer de un diagnóstico o análisis situacional que los fundamentara. Por esta razón se planteó la producción de una tesina de orientación propositiva, basada en la realización de un análisis situacional a los fines de generar un diagnóstico de la comunicación institucional del CeJuMe, entendido como una investigación a través de la cual se podría, en principio, conocer a los actores vinculados a la política de mediación, sus relaciones, percepciones, intereses y contextos de actuación. El trabajo concluye con la propuesta de una serie de líneas de acción basadas en el análisis situacional, que se podrán llevar a cabo posteriormente con el aval de la institución a fin de optimizar los aspectos que se consideren necesarios. El análisis situacional se desarrolló desde un enfoque prospectivo estratégico de la planificación. A fin de delimitar el tema a trabajar, se seleccionó como primer eje a analizar las relaciones y los sentidos que circulan sobre la mediación judicial dentro del mapa de actores del CeJuMe. Desde la perspectiva elegida para llevar adelante el proyecto, se trató de analizar la mediación como práctica social desde una mirada comunicacional. En esta línea, se entiende a la comunicación en su dimensión experiencial, como interacción social donde se da el proceso de producción, intercambio y negociación de sentidos. Las unidades de análisis con las que se trabajó son situaciones de comunicación, con el propósito de observar y analizar las articulaciones entre diferentes discursos sobre la mediación, las significaciones similares, opuestas o contradictorias, las representaciones que resultan hegemónicas, las relaciones de poder que se manifiestan, los intereses y necesidades de los actores, entre otras dimensiones. El interés del tema elegido para la realización de la tesina reside en la relativa novedad que implica la política pública de mediación en la provincia de Misiones y la reciente creación del CeJuMe con respecto a las demás dependencias del Poder Judicial. Dado que la práctica de la mediación es una nueva forma de gestionar los conflictos judiciales, diferente a la tradicional y en gran parte desconocida para la sociedad local, resulta interesante la idea de pensar estos procesos comunicacionales desde una perspectiva de cambio, tal como propone Washington Uranga. Desde esta mirada el objetivo se basó en analizar los sentidos que circulan sobre la mediación y la justicia, para contribuir a crear nuevas percepciones y relaciones que promuevan la política de mediación en base a los escenarios de futuro compartidos por los actores. Esto supone asumir, siguiendo a Uranga, que lo comunicacional se encuentra estrechamente vinculado a la lucha política por el cambio y que “no es posible concebir estrategias de comunicación aisladas o esterilizadas de lo político” (URANGA, 2006: 41). En ese sentido, es importante destacar el rol protagónico que asumen los ciudadanos dentro de la política de mediación, a diferencia del que han tenido hasta el momento en el sistema judicial tradicional donde, en general, son personas externas quienes determinan la resolución de los conflictos: los abogados llevan adelante el proceso en representación de sus clientes y los jueces dictan los fallos. En la mediación, en la provincia de Misiones, son las partes quienes deciden voluntariamente participar del proceso, quienes se expresan a lo largo del mismo, y finalmente, quienes resuelven la situación. En este caso, los abogados tienen el rol de asesorar a sus clientes y no de representarlos, y los mediadores no opinan, no proponen, ni deciden sobre el acuerdo. Es decir, se trata de sentidos y prácticas histórico-culturales que se ven modificadas por un nuevo paradigma de resolución de conflictos, por tanto, la dimensión cultural resulta fundamental para el presente proyecto. ^^Fil: Dei Castelli, Mariana. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Buenos Aires, Argentina";spa;"info:eu-repo/semantics/bachelorThesis ^^info:ar-repo/semantics/tesis de grado ^^info:eu-repo/semantics/acceptedVersion ";"127 p.";;"info:eu-repo/semantics/openAccess ^^http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.0/deed.es^^Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.0 Genérica (CC BY-NC-ND 2.0) ";application/pdf;"http://repositorio.sociales.uba.ar/items/show/2565";"1001434^^Misiones (province) ";;;"1. INTRODUCCIÓN 2. OBJETIVOS 3. PERSPECTIVA COMUNICACIONAL 4. ESTRATEGIA METODOLÓGICA DESDE LA COMUNICACIÓN 4.1. VARIABLES CLAVE A RELEVAR 4.2. PLAN DE TRABAJO 4.3. METODOLOGÍA DE ANÁLISIS 5. EL CEJUME Y LA MEDIACIÓN COMO METODOLOGÍA PARA RESOLVER CONFLICTOS 5.1. PERSPECTIVA TEÓRICA DE LA MEDIACIÓN 5.1.1. HISTORIA 5.1.2. OBJETIVOS DE LA MEDIACIÓN 5.1.3. CORRIENTES DENTRO DE LA MEDIACIÓN 5.1.4. CONCEPTOS CLAVE 5.2. LA MEDIACIÓN EN MISIONES 5.2.1. LA POLÍTICA DE MEDIACIÓN 5.2.2. POSICIONAMIENTO DEL TEMA EN LA AGENDA PÚBLICA Y DE GOBIERNO 5.3. EL CENTRO JUDICIAL DE MEDIACIÓN 5.3.1. TERRITORIO Y ACTORES DE LA MEDIACIÓN 5.3.2. EL PROCESO DE MEDIACIÓN EN EL CEJUME 5.3.3. RECURSOS DE COMUNICACIÓN 5.3.4. POSICIONAMIENTO DEL CEJUME EN LOS MEDIOS 5.3.5. PERCEPCIONES DE LOS USUARIOS SOBRE EL SERVICIO DE MEDIACIÓN EN EL CEJUME 6. ANÁLISIS DE LOS ACTORES 6.1. MATRIZ DE ACTORES VINCULADOS A LA MEDIACIÓN 6.2. MAPA DE REDES Y RELACIONES 6.3. CUADRO DE ANÁLISIS DEL MAPEO DE REDES Y RELACIONES 6.4. ANÁLISIS DEL MAPEO DE ACTORES 6.4.1. RED DE ACTORES DEL PODER JUDICIAL 6.4.2. RED DE ACTORES DE LA SOCIEDAD CIVIL 6.4.3. RED DE ABOGADOS PARTICULARES 6.4.4. RED DE MEDIACIÓN A NIVEL NACIONAL 6.4.5. RED DE ACTORES VINCULADOS A LA MEDIACIÓN 6.4.6. RED DE ACTORES VINCULADOS A LA DIFUSIÓN Y CAPACITACIÓN 6.5. CONCLUSIONES DEL MAPEO DE ACTORES 7. ANÁLISIS PROSPECTIVO 7.1. ANÁLISIS SITUACIONAL Y CONSTRUCCIÓN DE IMÁGENES A FUTURO 7.1.1. VCC1: Los actores que entran en relación y la naturaleza de los vínculos 7.1.2. VCC 2: Los sentidos que circulan sobre la mediación, el CeJuMe y la justicia 7.1.3. VCC 3. Modalidades de producción de sentido 7.2. CONSTRUCCIÓN DE BRECHAS 7.3. INTERPRETACIÓN CAUSAL DE LAS BRECHAS: EL ÁRBOL DE PROBLEMAS 7.4. GUIONES DE FUTURICIÓN 7.5. MAPA CAUSAL 7.6. TRAYECTOS CAUSALES DECISIVOS Y NUDOS CRÍTICOS: CONVERGENCIA DE PROBLEMAS 8. CONCLUSIONES DEL DIAGNÓSTICO Y LÍNEAS DE ACCIÓN 9. REFLEXIONES FINALES 10. BIBLIOGRAFÍA";;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;"Buenos Aires";"Fil: Dei Castelli, Mariana. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Buenos Aires, Argentina";"Licenciada en Ciencias de la Comunicación";5270;"Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales";"Actores sociales,CeJuMe,Centro Judicial de Mediación de Misiones,Comunicación,Estado,Gobierno,Legislación,Mediación,Misiones,Poder judicial,Solución de conflictos,Tribunales";https://repositorio.sociales.uba.ar/files/original/f8c20e6d1dcc7dd6d0e335a0b58afb71.pdf;Tesis;"Tesinas de Ciencias de la Comunicación";1;0 2582;https://repositorio.sociales.uba.ar/items/show/2582;"Asambleas barriales : los boletines como experiencia de comunicación alternativa ";"Krischcautzky, Ernesto Leandro";"Gándara, Santiago";2004;2004;"Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales";"Comunicación^^Material de referencia^^Reuniones públicas^^Barrios^^Participación comunitaria^^Estratificación social^^Organizaciones barriales^^Movimientos sociales^^Actores sociales^^Prensa";"Barrios de Almagro y Colegiales en CABA";"19 y 20 de diciembre de 2001";"Objeto de estudio Los boletines de las asambleas barriales serán el objeto de estudio de la tesina. El motivo de la elección está basado en la novedad de esta experiencia comunicacional, que se originó con la aparición de estas organizaciones sociales, en la gesta popular del 19 y 20 de diciembre de 2001 ocurrida en la Argentina. La tesina pretende ser una herramienta más para el conocimiento de la alternatividad en el campo de la comunicación, a través de la descripción de los boletines de las asambleas, sin perder de vista el contexto político-económico en el cual surgieron, su articulación con la organización y las perspectivas futuras de estos emprendimientos. El análisis será un aporte y una mirada acerca de la comunicación alternativa, teniendo en cuenta que es la primera vez en la historia de nuestro país que se constituyen asambleas de vecinos, en gran parte del territorio, y que llevan a cabo experiencias de este tipo, sólo antecedidas por la prensa barrial. Ejes centrales de la tesina La tesina se dividirá en tres ejes que permitirán analizar el origen, desarrollo y futuro de los boletines de las asambleas barriales, en particular los casos de Almagro y Colegiales. El primer eje que se planteará será una descripción del contexto socioeconómico y político en el que surgieron las asambleas para poder comprender el proceso que dio origen a este nuevo movimiento social. Se tendrán en cuenta los hechos más relevantes de los últimos veintiséis años de la historia económica y política de la Argentina. Por otro lado, se analizarán las características generales de las asambleas que comprenderán los siguientes ítems: composición socioeconómica de los integrantes, los mecanismos de funcionamiento formales o institucionales y las motivaciones de los ciudadanos para conformar una reunión en cada esquina. El tercer eje estará centrado en el análisis de los boletines teniendo en cuenta diferentes aspectos: quiénes y cómo lo producen; con qué objetivo; a quiénes está dirigido; la relación entre las asambleas y las instituciones, por un lado, los medios de comunicación y por el otro los Centros de Gestión y Participación (CGP) de los barrios porteños y el Gobierno de la Ciudad (GCBA). Se abordará, también, la cuestión de la alternatividad (profesionalización vs. amateurismo, contrainformación, etc), y otros conceptos relacionados a la comunicación que sustentarán y justificarán a nivel teórico la tesina. Por último, se analizará la situación de las asambleas y sus boletines en la actualidad y además, se realizará un balance que permita mirar hacia el futuro de estos nuevos movimientos sociales y sus producciones. Herramientas metodológicas Se realizaron entrevistas estructuradas con cuestionario a los integrantes de la asamblea, en especial las personas encargadas de la confección de los boletines. Por otro lado, se llevó a cabo una observación semi participante de las reuniones de las comisiones de prensa y los encuentros generales de las asambleas, con el objetivo de conocer desde adentro la confección de los boletines. Por último, se llevó a cabo un relevamiento bibliográfico y un análisis de documentos; se recopilaron los primeros números de los boletines de las asambleas, recortes de diarios, revistas y artículos publicados en foros de discusión relacionados con el tema.^^Fil: Krischcautzky, Ernesto Leandro. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Buenos Aires, Argentina";spa;"info:eu-repo/semantics/bachelorThesis ^^info:ar-repo/semantics/tesis de grado ^^info:eu-repo/semantics/acceptedVersion ";"107 p.";;"info:eu-repo/semantics/openAccess ^^http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.0/deed.es^^Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.0 Genérica (CC BY-NC-ND 2.0) ";application/pdf;"http://repositorio.sociales.uba.ar/items/show/2582";"7593303 ^^Ciudad Autónoma de Buenos Aires (autonomus city) ^^2001";;;"Introducción Objeto de estudio Ejes centrales de la tesina Hipótesis Contexto político-económico: el 19 y 20 de diciembre como fechas clave El golpe de 1976: el inicio de un proceso que llega hasta la actualidad Surgimiento de las asambleas barriales: características Funcionamiento “institucional” de las asambleas Los boletines de las asambleas: “La Cacerola de Zapiola” y “Almagro en Asamblea” ¿A qué se puede llamar comunicación alternativa? Presentación general de los boletines Relación asambleas y las instituciones: los medios de comunicación masivos y los diarios barriales El cuestionamiento de las asambleas a los medios de comunicación Uso de los medios por parte de las asambleas Relación asambleas y las instituciones: CGP y Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires El registro de medios vecinales del Gobierno de la Ciudad Conclusión Bibliografía Fuentes Anexo";;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;"Buenos Aires";"Fil: Krischcautzky, Ernesto Leandro. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Buenos Aires, Argentina";"Licenciado en Ciencias de la Comunicación";1269;"Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales";"Actores sociales,Almagro,Asambleas barriales,Barrios,CABA 2001,Colegiales,Comunicación,Estratificación social,Grupos,Grupos sociales,Material de referencia,Movimientos sociales,Organizaciones barriales,Participación comunitaria,Reuniones públicas";https://repositorio.sociales.uba.ar/files/original/8359d0077cbcb97cb9e723282fc017f2.pdf;Tesis;"Tesinas de Ciencias de la Comunicación";1;0 2592;https://repositorio.sociales.uba.ar/items/show/2592;"La construcción de la inseguridad en los medios gráficos Clarín, La Nación y Página 12 en período de elecciones ";"Flesler, Luciana Yudith";"Van Den Dooren, Sebastián";2014;2014;"Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales";"Medios de comunicación^^Prensa gráfica^^Inseguridad^^Elecciones^^Actores sociales^^Delito^^Política^^Estado^^Semiología^^Sociedad^^Discurso";;;"Para acercarnos a nuestro objeto de investigación analizaremos la construcción de los conceptos de inseguridad y delito, sus actores implicados, el delincuente y la víctima, y su relación con el campo político. Además intentaremos analizar la relación del incremento o no de noticias relacionadas al delito en meses de elecciones (en este caso elecciones legislativas) y el por qué. Nuestras preguntas iniciales son: ¿Cuál es la concepción de delito e inseguridad de la que parten los diferentes medios gráficos? ¿Qué actores influyen en esas construcciones y cómo están caracterizados? Estos medios, ¿muestran afinidad con el discurso de los candidatos políticos respecto a este tema? ¿Las noticias sobre delito e inseguridad en los medios gráficos se ven incrementadas en épocas de elecciones? ¿Cuál es su relación con las estadísticas de delito en ese mismo periodo? ¿Cómo se desarrolla la construcción de la inseguridad y del delito en los medios en relación con épocas no electorales? La selección de los diarios se debe a que el medio gráfico más influyente en la imposición de agenda es Clarín, e identificado con la clase “media” argentina, y el diario de mayor circulación, instalador de opinión, agente y agencia de noticias. En contraposición, el diario Página 12, el cual estaría dirigido a un público más selectivo, identificado con una ideología de izquierda, y La Nación, dirigido a las clases más conservadoras, el segundo de mayor circulación. De esta manera, trataremos de comprender si los medios cuestionan o apoyan el orden político, y a ciertos candidatos, con su construcción de inseguridad y delito. Buscamos demostrar si la concepción de delito en cada uno de los medios gráficos seleccionados resulta diferente, y también en los distintos periodos de tiempo seleccionados, observando cómo la inseguridad y el delito son construcciones que van cambiando a lo largo de la historia y según el contexto social, político y económico, y los imaginarios sociales de época. También se debe analizar la representación mediática del par seguridad-inseguridad. Observar qué función cumple en periodos electorales, en la implementación de políticas de seguridad y leyes penales, la relación exclusióninclusión, y el concepto de “individuo peligroso”. Otra problemática a la hora de analizar el delito es la falta de estadísticas oficiales sobre el mismo, y la falta de confiabilidad en cuanto a otras estadísticas como la pobreza, la indigencia, desocupación. Se intenta dar cuenta del estado de situación tomando como parámetros para el análisis del corpus la frecuencia con la que el delito (y la percepción de “inseguridad”) se presenta y de qué forma, la proporción que se dedica a este tipo de hechos y el contenido del mensaje, siguiendo al planteo de García Silberman y Ramos Lira en “Medios de comunicación y violencia”. ^^Fil: Flesler, Luciana Yudith. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Buenos Aires, Argentina";spa;"info:eu-repo/semantics/bachelorThesis ^^info:ar-repo/semantics/tesis de grado ^^info:eu-repo/semantics/acceptedVersion ";"157 p.";;"info:eu-repo/semantics/openAccess ^^http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.0/deed.es^^Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.0 Genérica (CC BY-NC-ND 2.0) ";application/pdf;"http://repositorio.sociales.uba.ar/items/show/2592";;;;"Capítulo 1, Introducción. ¿Qué es la inseguridad en los medios en época de elecciones? Problema, hipótesis, antecedentes 1.1. Planteo del problema 1.2. Descripción inicial 1.3 Características del objeto, actores implicados, preguntas iniciales, corpus 1.4. Hipótesis introductorias 1.5. Objetivos 1.6 Metodología 1.7. Estado de situación: el miedo es el mensaje 1.8. Construyendo definiciones acerca de la inseguridad y el delito 1.9 Antecedentes Capítulo 2: Desarrollo. Análisis cuantitativo y cualitativo.La inseguridad en Clarín, La Nación y Página 12 2.1 Análisis cuantitativo 2.1.I Tapas, contratos de lectura 2.1.II Gráficos 2.1.III Secciones 2.2. Estadísticas 2.3 Análisis cualitativo 2.3.I¿Quién es el delincuente? 2.3.II ¿Quién es la víctima? 2.3.III¿Qué es el delito? 2.3.IV La seguridad para cada diario según sus fuentes 2.3.V La inseguridad, la política y las elecciones A. La inseguridad, eje central en las elecciones B. La inseguridad y las campañas políticas 1. Hechos violentos y el choque del tren Sarmiento en la estación Once 2. El supuesto robo a Massa 3. Otro hecho confuso en campaña: el video de Cabandié agrediendo a una agente que le realizaba una multa de tránsito 4. Escándalos narcopoliciales en Córdoba y Santa Fé 5. El voto a los 16 y la baja de imputabilidad a los menores 6. La designación de Granados, la polémica en los diarios 7. El papel de Berni 8. El día después de las elecciones 9. Año 2012: Miedo a Cristina y marcha anti k 10. Los spots de campaña y las razones del voto 2.3.VI Los ""tipos ""de inseguridad 2.3.VII El periódico, actor político 2.4. Mesas barriales de participación comunitaria en seguridad Capítulo 3: concluisones: ""Los miedos de comunicación"" 3.1 Conclusiones de la investigación 3.2 Consideraciones finales: otra forma de comunicación 3.3. Anexos: estadísticas y documentos 3.4.Bibliografía";;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;"Buenos Aires";"Fil: Flesler, Luciana Yudith. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Buenos Aires, Argentina";"Licenciada en Ciencias de la Comunicación";3363;"Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales";"Actores sociales,Clarín,Delito,Discurso,Elecciones,Estado,Inseguridad,La Nación,Medios de comunicación,Página/12,Política,Prensa gráfica,Semiología,Sociedad";https://repositorio.sociales.uba.ar/files/original/ea3178df09f4ed31e69dc216ae02a6bd.pdf;Tesis;"Tesinas de Ciencias de la Comunicación";1;0 2599;https://repositorio.sociales.uba.ar/items/show/2599;"Análisis del discurso sobre el aborto no punible : fallo de la Corte Suprema de Justicia, derechos en debate";"Petrizzo, Nadia Soledad";"Mattioli, Marina";2014;2014;"Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales";"Discurso^^Prensa gráfica^^Aborto^^Salud pública^^Legislación^^Actores sociales^^Derechos reproductivos^^Política sanitaria^^Sociedad^^Pensamiento^^Corporalidad";Argentina;2012-2013;"Entrar en las significaciones sociales es introducirse en la dimensión más profunda de los sujetos, entrar en su esencia, pretender espiar su espíritu, descubrir la manera de pensar y las creencias de las personas. Compleja tarea la de elegir un modo de capturar el sentido que circula sobre el aborto no punible (ANP). En la búsqueda de una representación que incluya a todas las voces sociales, en la difícil misión de llevar adelante el análisis más fiel posible, siempre hay algo sin abarcar. Los límites marcan un camino, pero dejan afuera otro. Pretender interpretar la completitud de los fenómenos sociales es imposible. Nuestro desafío es poder dejar al descubierto parte de las creencias, delimitarlas y hacerlas visibles. Pensamos a la sociedad, según Castoriadis, como producto de la institución de sus significaciones. Estas significaciones están en cada individuo, les son impuestas, son las que hacen única a cada sociedad. Si cambian las significaciones, cambia la sociedad. Cada sociedad es un sistema de interpretación de mundo que depende de su magma de significaciones (Castoriadis, 1988). Por eso, indagaremos los sujetos, como eslabón fundamental para llegar al sentido que circula en nuestra sociedad, buscando interpretar sus interrelaciones, sus prácticas, sus discursos. El ANP involucra plenamente a la mujer, a sus derechos, a su cuerpo. Esta vinculación entre el cuerpo, discurso, sujetos, derechos, prácticas, sentido, religión, es la que lo convierte en un tema interesante desde todas sus aristas. Elegimos los medios gráficos, Clarín, La Nación y Página/12 para llevar adelante el análisis. Nos proponemos ahondar en las operaciones ideológicas que pone en juego cada periódico, iremos detectando las regularidades discursivas, los antagonismos y las diputas hegemónicas alrededor del tema. Nuestro trabajo comienza por contextualizar la práctica del ANP en la historia de nuestro país, en nuestra legislación, y tomar el Fallo de la Corte Suprema del 13 de marzo de 2012 como un momento de quiebre. Luego anclaremos los conceptos teóricos desde dónde partiremos y haremos una breve reseña para explicar cómo llegamos a nuestro corpus de análisis. A partir de allí emprenderemos el recorrido de introducirnos en el análisis propiamente dicho. Comenzaremos detectando regularidades en distintos estados de situación, es decir, pondremos en relación el ANP con diferentes temas. Luego desarrollaremos los análisis de los tópicos seleccionados. Finalizaremos con las conclusiones a las que hayamos arribado.^^Fil: Petrizzo, Nadia Soledad. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Buenos Aires, Argentina";spa;"info:eu-repo/semantics/bachelorThesis ^^info:ar-repo/semantics/tesis de grado ^^info:eu-repo/semantics/acceptedVersion ";"142 p.";;"info:eu-repo/semantics/openAccess ^^http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.0/deed.es^^Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.0 Genérica (CC BY-NC-ND 2.0) ";application/pdf;"http://repositorio.sociales.uba.ar/items/show/2599";ARG^^2012-2013;;;"1. Introducción 1.1 Por qué elegir Aborto No Punible 2. Tipo de Investigación 3. Marco teórico 3.1 Materialidad del discurso 3.2 Categorías analíticas 3.3 Discurso y poder 3.4 Sujetos sujetados 3.5 Antagonismos 3.6 Ideología 3.7 La imposibilidad de lo social y el síntoma 4. ANP en Argentina 4.1 El texto en el Código Penal 4.2 El hombre es esclavo de sus palabras 4.3 Aborto en números 4.4 Un problema de salud pública 4.5 Papel del Estado 4.6 Mujeres y derechos humanos 5. Fallo de la Corte Suprema de Justicia de la Nación 5.1 13 de marzo de 2012 ¿Un antes y un después? 5.2 Protocolos provinciales 5.3 Participación de la iglesia católica en las decisiones sobre ANP 6. Metodología 6.1 Relevamiento de información 6.2 Procesamiento y análisis 6.2.1 Momentos clave del análisis 6.2.2 Hechos que trazaron el análisis 7. Análisis 7.1 En busca de justicia 7.1.1 Accesibilidad y obstaculización. Intervenciones judiciales 7.1.2 Casos judicializados antes y después del fallo 7.1.3 Actores y voces 7.2 Poner el cuerpo 7.2.1 Miradas sobre el cuerpo. Autonomía y subordinación 7.2.2 Pequeños cuerpos, grandes luchas 7.3 Reconocimiento de los derechos sexuales y reproductivos 7.3.1 Garantía y acceso al derecho de ANP 7.4 Las sotanas y sus dogmas 7.4.1 Opinión de la Iglesia luego del fallo 7.4.2 En contra de protocolos 7.4.3 Los curas a las iglesias. No en los hospitales 7.4.4 El Papa argentino 7.4.5 Católicos sin sotana 7.5 Los representantes del Estado 7.5.1 Política de obstaculización de derechos en la ciudad 7.5.2 Vulneración del derecho al ANP en primera persona 7.5.3 Religión y política 7.6 Protocolos 7.6.1 Protocolos restrictivos 7.6.2 Intentando abortar derechos en nombre de Dios 7.6.3 Acatando el fallo 7.6.4 Análisis del estado de aplicación del fallo 7.7 En carne propia 7.8 La sociedad en la toma de la palabra 7.8.1 Estadísticas según especialistas 7.9 Repercusiones de la despenalización del aborto en Uruguay 8. Conclusión 8.1 A modo de cierre 8.2 Artífices de discursos 8.3 Las creencias y operaciones ideológicas puestas en juego 8.4 Batallando el cuerpo 8.5 Desafíos pendientes 9. Bibliografía 10. Anexo 10.1 Recopilación de corpus 10.2 Primer filtro 10.3 Corpus final 10.4 Distribución de notas por eje 10.4.1 Justicia 10.4.2 Cuerpo 10.4.3 Derechos Humanos 10.4.4 Iglesia 10.4.5 Política 10.4.6 Protocolos 10.4.7 Casos 10.4.8 Sociedad 10.4.9 Internacional 10.5 Cuadro de distribución de notas 10.5.1 Distribución de notas: Clarín 10.5.2 Distribución de notas: La Nación 10.5.3 Distribución de notas: Página/12";;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;"Buenos Aires";"Fil: Petrizzo, Nadia Soledad. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Buenos Aires, Argentina";"Licenciada en Ciencias de la Comunicación";3432;"Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales";"Aborto no punible,Actores sociales,Argentina 2012-2013,Clarín,Corporalidad,Creencias,Derechos reproductivos,Discurso,La Nación,Legislación,Página/12,Pensamiento,Política sanitaria,Prensa gráfica,Representaciones,Salud pública,Sociedad";https://repositorio.sociales.uba.ar/files/original/0340db1e7838cd31933ddd9195c9f30d.pdf;Tesis;"Tesinas de Ciencias de la Comunicación";1;0 2784;https://repositorio.sociales.uba.ar/items/show/2784;"Encuentros y desencuentros en la cuestión del aborto : análisis de los discursos de las organizaciones que discuten la problemática en Argentina";"Criado, María José";"Felitti, Karina";2013;2013;"Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales";"Aborto^^Salud^^Medicina^^Discurso^^Legislación^^Actores sociales^^Comunicación^^Medios audiovisuales^^Campañas de información^^Estado^^Pensamiento^^Sociedad^^Organizaciones no gubernamentales";Argentina;;"La presente tesina de grado tiene como objetivo analizar los debates sobre la despenalización y legalización del aborto que se desarrollan en la Argentina en la actualidad. Al tratarse de una situación enmarcada en un contexto que da cuenta de una situación económica, social y de salud particular, acotaré el análisis a los discursos que algunas de las agrupaciones más representativas en estas disputas utilizan. Por lo tanto, este trabajo propone analizar cómo diversas organizaciones, aquellas que se encuentran a favor de la legalización y despenalización así como las que están en contra, presentan la problemática del aborto, cuáles creen que son sus causas y consecuencias, los principales actores involucrados, en pocas palabras: qué dicen y cómo lo dicen. De esta forma podremos detectar diferencias y similitudes, en caso que las haya. Para ello analizaré la producción social de significaciones a través de los discursos de las agrupaciones en relación a la despenalización y legalización del aborto, desde una perspectiva de género. Esto significa que el sentido que toma un discurso se construye socialmente a partir de una interacción y no es inherente a sí mismo, además incluye relaciones de poder y por ello pondremos esos discursos en relación.^^Fil: Criado, María José. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Buenos Aires, Argentina";spa;"info:eu-repo/semantics/bachelorThesis^^info:ar-repo/semantics/tesis de grado^^info:eu-repo/semantics/acceptedVersion";"70 p.";;"info:eu-repo/semantics/openAccess ^^http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.0/deed.es^^Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.0 Genérica (CC BY-NC-ND 2.0)";application/pdf;"http://repositorio.sociales.uba.ar/items/show/2784";ARG;;;"Introducción: Objetivos Marco teórico Metodología Corpus de análisis Capítulo 1: Estado de situación. El aborto en Argentina: I. ¿De qué hablamos cuando hablamos de aborto? II. Aborto como un derecho. III. Legislación. IV. Cifras y alcance de la situación en Argentina. V. Actores en debate Capítulo 2: Defendemos la vida… de los niños. I. Características de los grupos que se oponen a la despenalización y legalización del aborto. II. Construyendo discursos: madre, hijo, homicidio. III. La importancia del material audiovisual. IV. Intervenciones en el espacio público. IV. Algunos indicios de secularismo estratégico VI. Diferencias Capítulo 3: Aborto Legal, Seguro y Gratuito ya. I. Características de los grupos a favor de la despenalización y legalización del aborto. II. Construyendo discursos: mujer, interrupción voluntaria del embarazo, feto. III. Acciones en imágenes y videos. IV. Haciendo público el debate V. Una cuestión de derechos VI. Diferencias Capítulo 4: ¿No tan distintos? Referencias bibliográficas ";;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;"Buenos Aires";"Fil: Criado, María José. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Buenos Aires, Argentina";"Licenciada en Ciencias de la Comunicación";2870;"Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales";"Aborto,Actores sociales,Campañas de información,Comunicación,Discurso,Estado,Legislación,Medicina,Medios audiovisuales,Organizaciones no gubernamentales,Organizaciones sociales,Pensamiento,Representación,Salud,Sociedad";https://repositorio.sociales.uba.ar/files/original/23424f87dd4ff7c7b47997e3f4c53dc9.pdf;Tesis;"Tesinas de Ciencias de la Comunicación";1;0 3576;https://repositorio.sociales.uba.ar/items/show/3576;"Los entornos virtuales en la escuela primaria : la expansión del modelo 1 a 1 ";"Ruscio, Viviana";"Lion, Carina";2013;2013;"Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales";"Educación^^Nuevas tecnologías^^Políticas educativas^^Elaboración de políticas^^Escuelas primarias^^Actores sociales";"Ciudad Autónoma de Buenos Aires";2011-2012;"A través del siguiente trabajo, nos proponemos investigar tres experiencias basadas en el uso de la plataforma educativa Edmodo, pertenecientes al segundo ciclo de dos escuelas primarias, ubicadas en la Ciudad Autónoma de Buenos Aires, durante el ciclo escolar 2011-2012, en el marco previo y posterior a la implementación del modelo: una computadora por alumno. El interés por la indagación de este tema reside en la necesidad de contar con material empírico que dé cuenta de las vinculaciones entre tecnología y enseñanza cuando hay mediación tecnológica. En este sentido, la tesis tiene como objetivo central….. Utilizamos como metodología de investigación el Estudio de casos, a partir del análisis de tres aulas virtuales en particular. Teniendo en cuenta que cada caso, conforma una parte de un todo que lo constituye, investigamos también el contexto en el cual se encuentra inmerso cada uno de estos casos, desde sus distintas dimensiones. A la vez analizamos el discurso de los actores intervinientes, los registros de las prácticas docentes, la interacción que se produce dentro del entorno estudiado, como también lo que ocurre fuera del mismo y da sustento a la construcción del conocimiento. ^^Fil: Ruscio, Viviana. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Buenos Aires, Argentina";spa;"info:eu-repo/semantics/bachelorThesis ^^info:ar-repo/semantics/tesis de grado ^^info:eu-repo/semantics/acceptedVersion ";"260 p.";;"info:eu-repo/semantics/openAccess ^^http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.0/deed.es^^Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.0 Genérica (CC BY-NC-ND 2.0) ";application/pdf;"http://repositorio.sociales.uba.ar/items/show/3576";"7593303 ^^Ciudad Autónoma de Buenos Aires (autonomus city) ^^2011-2012";;;"1. Resumen 2. Introducción 3. Marco teórico 3.1. Las tecnologías y los escenarios actuales 3.2. Las tecnologías en las políticas educativas de nuestro país 3.3. Las tecnologías y la enseñanza 3.4. Los entornos virtuales para la enseñanza y el aprendizaje 4. Metodología de la investigación 4.1. Perspectiva epistemológica 4.2. El estudio de casos 5. Contexto de análisis 5.1. La plataforma educativa Edmodo 6. Resultados 6.1. Contexto del caso uno y dos: La escuela del barrio de Saavedra y su comunidad educativa 6.1.1. La conducción de la escuela: su postura frente a las tecnologías 6.1.2. Visión de los docentes frente a las TIC 6.2. Caso uno: El aula virtual “Séptimo en la 21” 6.2.1. Estrategias de inclusión el lugar del contenido, de la interacción, de las propuestas de enseñanza 6.2.2. Potencialidades y limitaciones presentadas en la práctica pedagógica a través del uso de la plataforma Edmodo. Conclusiones parciales del caso uno 6.3. Caso dos: El aula virtual “Ciencias Sociales 6° 2011”-“Ciencias Sociales 7° 2012” 6.3.1. Estrategias de inclusión el lugar del contenido, de la interacción, de las propuestas de enseñanza 6.3.2. Potencialidades y limitaciones presentadas en la práctica pedagógica a través del uso de la plataforma Edmodo. Conclusiones parciales del caso dos 6.4. Contexto del caso tres: La escuela del barrio de Belgrano y su comunidad educativa 6.4.1. La conducción de la escuela: su postura frente a las tecnologías 6.4.2. Visión de los docentes frente a las TIC 6.5. Caso tres: El aula virtual “Join Us” 6.5.1. Estrategias de inclusión el lugar del contenido, de la interacción, de las propuestas de enseñanza 6.5.2. Potencialidades y limitaciones presentadas en la práctica pedagógica a través del uso de la plataforma Edmodo. Conclusiones parciales del caso tres 7. Entrecruzamiento de casos 7.1. Compromiso, participación e intervención de los actores involucrados 8. Conclusiones 9. Anexos 9.1. Instrumentos de evaluación utilizados en la investigación 9.2. Material analizado 10. Bibliografía ";;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;"Buenos Aires";"Fil: Ruscio, Viviana. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Buenos Aires, Argentina";"Licenciada en Ciencias de la Comunicación";2905;"Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales";"Actores sociales,CABA 2011-2012,Comunidad educativa,Edmondo,Educación,Elaboración de políticas,Escuelas primarias,Nuevas tecnologías,Políticas educativas";https://repositorio.sociales.uba.ar/files/original/bf2b84b9940d606a70fd14ddb5f5be4d.pdf;Tesis;"Tesinas de Ciencias de la Comunicación";1;0