Ser menor no es un delito : representaciones sobre la infancia, la niñez, la adolescencia y su criminalización en el caso de las murgas montevideanas en el período 2010 - 2015 <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Infancia">Infancia</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Ni%C3%B1ez">Niñez</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Adolescencia">Adolescencia</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Crimen">Crimen</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Delincuencia">Delincuencia</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Delito">Delito</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Folklore">Folklore</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Representaci%C3%B3n">Representación</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Discurso">Discurso</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Corporalidad">Corporalidad</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Cultura+popular">Cultura popular</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Arte+popular">Arte popular</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=41&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=La+idea+principal+de+este+recorrido+es+interpretar+la+mirada+sobre+la+infancia%2C+la+ni%C3%B1ez%2C+la+adolescencia+y+su+criminalizaci%C3%B3n%2C+en+los+repertorios+de+las+murgas+montevideanas+que+participaron+del+%C2%B4Concurso+Oficial+de+Agrupaciones+Carnavalescas%C2%B4durante+el+per%C3%ADodo+2010-2015%2C+focalizando+el+an%C3%A1lisis+en+tres+murgas+por+cada+a%C3%B1o%2Fcarnaval.+Con+este+corpus+como+referencia+se+indagar%C3%A1n+las+representaciones+sociales+que+se+manifiestan+con+fuerza+en+los+discursos+de+las+murgas%2C+con+la+intenci%C3%B3n+de+comprender+un+modo+de+ver%2C+de+vivir+y+entender+la+infancia%2C+la+ni%C3%B1ez%2C+la+adolescencia+y+su+criminalizaci%C3%B3n.+En+el+proceso+de+an%C3%A1lisis+se+intentar%C3%A1+dar+cuenta%2C+adem%C3%A1s%2C+si+estos+discursos%2C+dentro+del+entramado+social+en+el+que+toman+cuerpo%2C+son+fragmentos+de+un+mero+espect%C3%A1culo+o+si+se+constituyen+como+peque%C3%B1os+espacios+democratizadores.+%0D%0A%0D%0ALa+elecci%C3%B3n+del+objeto+de+estudio+se+basa+en+la+insistencia+por+lograr+la+baja+de+edad+de+imputabilidad+de+los+menores+en+Uruguay+durante+los+%C3%BAltimos+30+a%C3%B1os%2C+as%C3%AD+como+en+el+abordaje+que+realizaron+las+murgas+sobre+el+tema.+Entre+1985+y+2011+en+el+pa%C3%ADs+vecino+se+realizaron+16+intentos+legales+para+bajar+la+edad+penalmente+punible%2C+llegando+a+determinar+bajo+plebiscito+el+%E2%80%9CNo+a+la+baja%E2%80%9D+de+la+edad+de+imputabilidad+el+26+de+octubre+de+2014.+Las+repercusiones+de+dicha+problem%C3%A1tica+social+se+manifestaron+en+los+repertorios+de+las+murgas+a+trav%C3%A9s+de+menciones+o+en+cupl%C3%A9s3+plenamente+destinados+al+tema.+El+%C3%A9nfasis+puesto+all%C3%AD+est%C3%A1+directamente+ligado+a+los+diferentes+sucesos+que+transcurren+durante+el+a%C3%B1o+en+el+que+los+letristas+escriben+los+espect%C3%A1culos+del+pr%C3%B3ximo+Carnaval.+%0D%0A%0D%0AEl+recorte+temporal+se+desprende+de+la+reforma+impulsada+por+Pedro+Bordaberry+en+2011%2C+referente+del+Partido+Colorado+y+apoyada+por+Luis+Alberto+Lacalle%2C+ex+presidente+de+la+Rep%C3%BAblica+Oriental+del+Uruguay+%281990-1995%29+quien+ya+en+2009+hab%C3%ADa+propuesto+bajar+de+18+a+16+a%C3%B1os+la+edad+de+imputabilidad+sin+haberlo+logrado.+%0D%0A%0D%0ABajar+la+edad+de+imputabilidad+implica+juzgar+a+los%2Fas+adolescentes+menores+de+18+a%C3%B1os+como+adultos%2Fas%2C+bajo+las+disposiciones+del+C%C3%B3digo+Penal+%28Ley+9.155%2C+1933%29%3B+hecho+que+contradice+el+Art.+34+del+mencionado+C%C3%B3digo%3B+y+viola+todos+los+tratados+de+Derechos+Humanos+que+el+Estado+uruguayo+firm%C3%B3+y+ratific%C3%B3+hasta+el+momento.+La+puesta+en+discusi%C3%B3n+de+la+propuesta+se+traslad%C3%B3+a+los+libretos+de+algunas+de+las+murgas+que+participaron+del+Concurso+Oficial+durante+los+seis+carnavales+comprendidos+en+el+per%C3%ADodo+estudiado+%282010-2015%29.+En+esta+investigaci%C3%B3n+se+trabajar%C3%A1+puntualmente+sobre+18+fragmentos+de+espect%C3%A1culos+en+los+que+se+problematiz%C3%B3+el+tema%3A+14+cupl%C3%A9s+y+cuatro+abordajes+espec%C3%ADficos+dentro+de+otros+cupl%C3%A9s.+%0D%0A%0D%0ALa+relevancia+del+objeto+de+estudio+tiene+como+pilar+fundamental+el+impacto+que+genera+el+carnaval+montevideano+en+la+sociedad+uruguaya.+Conocido+como+el+m%C3%A1s+largo+del+mundo%2C+durante+40+noches+se+despliegan+numerosos+tablados+en+barrios%2C+clubes+y+calles+de+la+ciudad+de+Montevideo%2C+a+los+que+asisten+miles+de+personas+para+contemplar+los+espect%C3%A1culos+brindados+por+las+murgas+y+dem%C3%A1s+agrupaciones+carnavalescas%3A+agrupaciones+de+negros+y+lubolos%2C+parodistas%2C+humoristas+y+revista.+Las+cifras+indican+que+asisten+m%C3%A1s+espectadores+a+los+tablados+en+carnaval+que+a+los+espect%C3%A1culos+futbol%C3%ADsticos+de+todo+un+a%C3%B1o.%0D%0A%0D%0AEl+fen%C3%B3meno+cuenta+con+m%C3%A1s+de+100+a%C3%B1os+de+historia%2C+per%C3%ADodo+en+el+cual+diversas+voces+han+tomado+la+palabra%2C+logrando+mantener+latente+un+patrimonio+cultural+que+los+identifica+y+atraviesa.+La+murga+trasciende+la+historia+montevideana+y+la+hace+carne+en+cada+tablado.+Semillero+de+ideas%2C+nociones%2C+cr%C3%ADticas+y+puntos+de+vista+sobre+la+sociedad%2C+la+cultura%2C+los+temores+y+pasiones%3B+el+tablado+es+copado+por+murguistas+que+cantan+su+mundo%2C+y%2C+en+la+mayor%C3%ADa+de+los+casos%2C+son+aplaudidos+por+cientos+de+espectadores+que+contemplan+con+atenci%C3%B3n+y+admiraci%C3%B3n+el+espect%C3%A1culo.+%0D%0A%0D%0AComo+centenaria+manifestaci%C3%B3n+de+la+cultura+popular+uruguaya%2C+la+murga+necesita+ser+indagada%2C+cuestionada%2C+pensada.+Por+ello+es+pertinente+realizar+un+estudio+sobre+las+problem%C3%A1ticas+de+la+infancia%2C+la+ni%C3%B1ez+y+la+adolescencia%2C+ya+que+dichas+cuestiones+trascienden+las+fronteras+del+pa%C3%ADs+vecino+y+se+presentan+en+el+horizonte+m%C3%A1s+amplio+de+discusi%C3%B3n+en+Am%C3%A9rica+Latina.+%0D%0A%0D%0ACabe+mencionar+que%2C+en+principio%2C+es+escasa+la+bibliograf%C3%ADa+publicada+sobre+el+tema+y+pr%C3%A1cticamente+imposible+hallar+algun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idea principal de este recorrido es interpretar la mirada sobre la infancia, la niñez, la adolescencia y su criminalización, en los repertorios de las murgas montevideanas que participaron del ´Concurso Oficial de Agrupaciones Carnavalescas´durante el período 2010-2015, focalizando el análisis en tres murgas por cada año/carnaval. Con este corpus como referencia se indagarán las representaciones sociales que se manifiestan con fuerza en los discursos de las murgas, con la intención de comprender un modo de ver, de vivir y entender la infancia, la niñez, la adolescencia y su criminalización. En el proceso de análisis se intentará dar cuenta, además, si estos discursos, dentro del entramado social en el que toman cuerpo, son fragmentos de un mero espectáculo o si se constituyen como pequeños espacios democratizadores. La elección del objeto de estudio se basa en la insistencia por lograr la baja de edad de imputabilidad de los menores en Uruguay durante los últimos 30 años, así como en el abordaje que realizaron las murgas sobre el tema. Entre 1985 y 2011 en el país vecino se realizaron 16 intentos legales para bajar la edad penalmente punible, llegando a determinar bajo plebiscito el “No a la baja” de la edad de imputabilidad el 26 de octubre de 2014. Las repercusiones de dicha problemática social se manifestaron en los repertorios de las murgas a través de menciones o en cuplés3 plenamente destinados al tema. El énfasis puesto allí está directamente ligado a los diferentes sucesos que transcurren durante el año en el que los letristas escriben los espectáculos del próximo Carnaval. El recorte temporal se desprende de la reforma impulsada por Pedro Bordaberry en 2011, referente del Partido Colorado y apoyada por Luis Alberto Lacalle, ex presidente de la República Oriental del Uruguay (1990-1995) quien ya en 2009 había propuesto bajar de 18 a 16 años la edad de imputabilidad sin haberlo logrado. Bajar la edad de imputabilidad implica juzgar a los/as adolescentes menores de 18 años como adultos/as, bajo las disposiciones del Código Penal (Ley 9.155, 1933); hecho que contradice el Art. 34 del mencionado Código; y viola todos los tratados de Derechos Humanos que el Estado uruguayo firmó y ratificó hasta el momento. La puesta en discusión de la propuesta se trasladó a los libretos de algunas de las murgas que participaron del Concurso Oficial durante los seis carnavales comprendidos en el período estudiado (2010-2015). En esta investigación se trabajará puntualmente sobre 18 fragmentos de espectáculos en los que se problematizó el tema: 14 cuplés y cuatro abordajes específicos dentro de otros cuplés. La relevancia del objeto de estudio tiene como pilar fundamental el impacto que genera el carnaval montevideano en la sociedad uruguaya. Conocido como el más largo del mundo, durante 40 noches se despliegan numerosos tablados en barrios, clubes y calles de la ciudad de Montevideo, a los que asisten miles de personas para contemplar los espectáculos brindados por las murgas y demás agrupaciones carnavalescas: agrupaciones de negros y lubolos, parodistas, humoristas y revista. Las cifras indican que asisten más espectadores a los tablados en carnaval que a los espectáculos futbolísticos de todo un año. El fenómeno cuenta con más de 100 años de historia, período en el cual diversas voces han tomado la palabra, logrando mantener latente un patrimonio cultural que los identifica y atraviesa. La murga trasciende la historia montevideana y la hace carne en cada tablado. Semillero de ideas, nociones, críticas y puntos de vista sobre la sociedad, la cultura, los temores y pasiones; el tablado es copado por murguistas que cantan su mundo, y, en la mayoría de los casos, son aplaudidos por cientos de espectadores que contemplan con atención y admiración el espectáculo. Como centenaria manifestación de la cultura popular uruguaya, la murga necesita ser indagada, cuestionada, pensada. Por ello es pertinente realizar un estudio sobre las problemáticas de la infancia, la niñez y la adolescencia, ya que dichas cuestiones trascienden las fronteras del país vecino y se presentan en el horizonte más amplio de discusión en América Latina. Cabe mencionar que, en principio, es escasa la bibliografía publicada sobre el tema y prácticamente imposible hallar alguno de sus ejemplares clásicos en formato físico. En la actualidad, la murga y el carnaval se han consolidado como tema de tesis para estudiantes extranjeros de diversos campos que se han propuesto investigar diferentes aspectos de esa importante fracción del patrimonio cultural uruguayo. En el caso particular de esta tesina, su aporte será relevante para al campo de la comunicación y la cultura, ya que abre un nuevo horizonte focalizando la mirada sobre la infancia, la niñez, la adolescencia, la delincuencia, el delito y la criminalización de la minoridad, puestas en juego por las murgas. Estas temáticas, despiertan un sinfín de imaginarios sociales que pocas veces responden a miradas integradoras en las que se pueda reflexionar y emprender desde allí un recorrido crítico que permita correrse de prejuicios fuertemente instalados, o de asociaciones que se presentan como aseveraciones estigmatizantes: un/a niño/a pobre es un/a menor, y como tal, un/a potencial delincuente. Estas conjeturas deslizan a esos niños/as del lugar de sujetos de derecho y los colocan en el centro de miradas criminalizantes y ampliamente descontextualizadas. Esta investigación intenta reponer, y de esta manera comprender, un modo particular de pensar, vivir y decir la infancia, la niñez y la adolescencia desde la mirada crítica característica de las murgas, a través de la sistematización de las representaciones sociales que emergen en torno a la temática. Por este motivo, se relevarán aquellas problemáticas sociales que se presentan con fuerza en los discursos, así como la visión planteada sobre el rol de los adultos y del Estado; se sistematizará el modo en que las murgas nombran a infantes, niños/as y adolescentes; se describirá el contexto en el que se narran sus historias y la carga valorativa que presentan los enunciados que refieren a ellos/as. El objetivo será interpretar los repertorios de las murgas montevideanas seleccionadas (extraídos de libretos, videos y podcast), con la intención de comprender los diversos modos de abordar y posicionarse en el tema, así como las propuestas para intentar salir de la reproducción de la lógica de la criminalización de la infancia, la niñez y la adolescencia, y comprender, desde allí, los mecanismos de reproducción social que la retroalimentan. Para la realización de este trabajo se utilizará la recopilación documental en tanto técnica o instrumento de investigación social. La elección de la misma se sostiene en la necesidad de relevar datos e información de los espectáculos de las murgas participantes del Concurso Oficial, en el período 2010-2015, que abordaron la problemática de la infancia, la niñez, la adolescencia y su criminalización, y se seleccionaron para esta investigación. Los documentos de trabajo se subdividirán en escritos y de imagen y sonido de acuerdo a especificaciones propias de la técnica. Se tomarán como documentos escritos los libretos de las murgas seleccionadas en el período a investigar; como documentos audiovisuales, los videos de las televisaciones de los cuplés y fragmentos de cuplés, y los audios de aquellos contenidos que por cuestiones de derecho de autor no se encuentran disponibles en la web en formato audiovisual, pero si bajo la modalidad podcast. Con las fuentes documentales mencionadas se procederá a realizar la sistematización y análisis de los repertorios de las murgas que abordan el tema de la investigación en el período seleccionado. En el Capítulo I se mencionarán las referencias teóricas que se pondrán en juego a lo largo de la investigación. En el Capítulo II se realizará un recorrido histórico sobre la murga montevideana y se indagará hasta dónde resisten nociones clásicas abordadas por M. Bajtín (2003) en sus estudios sobre el carnaval de la Edad Media y el Renacimiento, para comprender el fenómeno que se desarrolla en Montevideo desde fines del siglo XIX hasta la actualidad. En el Capítulo III se abordarán los alcances de la discusión surgida a partir del año 2011 con la recolección de firmas para lograr plebiscitar en el año 2014 la baja de edad de imputabilidad de los menores. En el Capítulo IV se procederá a realizar el análisis del corpus propuesto; detallándose las representaciones manifiestas sobre infancia, niñez y adolescencia. El énfasis estará puesto, además, en relevar y analizar aquellas representaciones sobre la “criminalización” de la infancia, la niñez y la adolescencia, su estigmatización, su condena y su inclusión o exclusión social. A modo de cierre y con vistas a realizar un aporte al campo de la comunicación y la cultura se intentará develar si los discursos de las murgas se constituyen como pequeños espacios democratizadores en los que se discuten problemáticas sociales de gran envergadura o si sólo funcionan como fragmentos de un mero espectáculo.</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=41&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Fil%3A+Garzia%2C+Pilar.+Universidad+de+Buenos+Aires.+Facultad+de+Ciencias+Sociales.+Buenos+Aires%2C+Argentina">Fil: Garzia, Pilar. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Buenos Aires, Argentina</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=39&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Garzia%2C+Pilar">Garzia, Pilar</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=45&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Universidad+de+Buenos+Aires.+Facultad+de+Ciencias+Sociales">Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales</a> 2021 Bruni, María R. Ferreyra, Rosalía Paula info:eu-repo/semantics/openAccess <a href="http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.0/deed.es">http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.0/deed.es</a> Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.0 Genérica (CC BY-NC-ND 2.0) application/pdf spa info:eu-repo/semantics/bachelorThesis info:ar-repo/semantics/tesis de grado info:eu-repo/semantics/acceptedVersion <a href="http://repositorio.sociales.uba.ar/items/show/2124">http://repositorio.sociales.uba.ar/items/show/2124</a> URY La recreación en las políticas sociales destinadas a la población adolescente en la Argentina <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Pol%C3%ADtica+social">Política social</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Adolescentes">Adolescentes</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Juventud">Juventud</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Ocio">Ocio</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Programas+gubernamentales">Programas gubernamentales</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Derechos+sociales">Derechos sociales</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Grupos+populares">Grupos populares</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=41&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=El+presente+constituye+el+Trabajo+de+Integraci%C3%B3n+Final+%28TIF%29+para+optar+por+el+t%C3%ADtulo+de+Especialista+en+Planificaci%C3%B3n+y+Gesti%C3%B3n+de+Pol%C3%ADticas+Sociales+y+se+propone+analizar+de+forma+comparada+tres+programas+sociales+implementados+en+los+%C3%BAltimos+a%C3%B1os+de+la+Argentina+%282010-2015%29+en+el+campo+del+tiempo+libre+y+la+recreaci%C3%B3n.+Los+mismos+corresponden+a+distintos+niveles+jurisdiccionales+%28naci%C3%B3n%2C+provincia+de+Buenos+Aires+y+CABA%29+y+est%C3%A1n+dirigidos+a+la+poblaci%C3%B3n+adolescente+de+sectores+populares.%0D%0A%0D%0AEn+base+a+los+datos+disponibles+y+los+alcances+de+una+monograf%C3%ADa%2C+el+an%C3%A1lisis+se+remite+a+la+identificaci%C3%B3n+de+los+enfoques+sobre+recreaci%C3%B3n+presentes+en+los+programas+involucrados+tanto+a+nivel+de+dise%C3%B1o+como+de+implementaci%C3%B3n+y+a+la+orientaci%C3%B3n+general+resultante+en+t%C3%A9rminos+de+cobertura%2C+presupuesto+y+volumen+de+actividades+recreativas+desarrolladas.+Para+ello+se+utilizan+principalmente+fuentes+secundarias+como+informes+y+documentos+de+gesti%C3%B3n%2C+normativas+de+creaci%C3%B3n%2C+presupuestos+aprobados+y+ejecutados+y+algunas+evaluaciones+internas+e+investigaciones+realizadas+sobre+su+implementaci%C3%B3n+en+algunos+distritos.%0D%0A%0D%0AEl+supuesto+m%C3%A1s+amplio+que+gu%C3%ADa+este+estudio+es+que+el+proceso+pol%C3%ADtico+y+econ%C3%B3mico+vigente+hasta+el+2015+en+nuestro+pa%C3%ADs%2C+logr%C3%B3+constituir+un+%E2%80%9Cclima+de+%C3%A9poca%E2%80%9D+de+ampliaci%C3%B3n+de+derechos+sociales+de+adolescentes+y+j%C3%B3venes+que+ha+habilitado+nuevas+demandas+y+ha+facilitado+el+desarrollo+de+experiencias+significativas+en+el+campo+de+la+recreaci%C3%B3n+y+la+gesti%C3%B3n+de+tiempo+libre+de+esta+poblaci%C3%B3n.+En+ese+marco+nos+proponemos+conocer+el+modo+e+intensidad+con+que+esas+experiencias+expresan+ideas+particulares+y+en+tensi%C3%B3n+sobre+el+rol+de+la+recreaci%C3%B3n+como+parte+de+las+pol%C3%ADticas+orientadas+a+adolescentes+y+j%C3%B3venes%2C+principalmente+de+sectores+populares.%0D%0A%0D%0AA+partir+del+estudio+realizado%2C+observamos+que+la+perspectiva+de+integralidad+e+interdependencia+de+los+derechos+y+la+defensa+de+la+recreaci%C3%B3n+como+un+%C3%A1mbito+de+enriquecimiento+y+diversificaci%C3%B3n+de+los+consumos+y+producciones+culturales+de+los+j%C3%B3venes+se+expresa+de+manera+simult%C3%A1nea+con+otras+visiones+que+tienden+a+jerarquizar+la+inserci%C3%B3n+educativa%2C+la+inserci%C3%B3n+laboral+y+la+elaboraci%C3%B3n+del+proyecto+de+vida%2C+subordinando+la+recreaci%C3%B3n+a+una+estrategia+de+captaci%C3%B3n+de+la+poblaci%C3%B3n+joven+para+su+intervenci%C3%B3n+profesional+en+t%C3%A9rminos+casu%C3%ADsticos.+Seg%C3%BAn+se+desprende+del+an%C3%A1lisis+realizado%2C+esta+presencia+simult%C3%A1nea+de+discursos+y+enfoques+dis%C3%ADmiles%2C+y+a+veces+opuestos%2C+obedece+en+algunos+casos+a+tensiones+pol%C3%ADtico-ideol%C3%B3gicas+entre+distintos+actores+del+programa+y+en+otros+se+encuentra+de+manera+indiferenciada+en+los+mismos+sujetos+sin+que+lleguen+a+ser+problematizados+ni+explicitadas+las+contradicciones+que+conlleva.">El presente constituye el Trabajo de Integración Final (TIF) para optar por el título de Especialista en Planificación y Gestión de Políticas Sociales y se propone analizar de forma comparada tres programas sociales implementados en los últimos años de la Argentina (2010-2015) en el campo del tiempo libre y la recreación. Los mismos corresponden a distintos niveles jurisdiccionales (nación, provincia de Buenos Aires y CABA) y están dirigidos a la población adolescente de sectores populares. En base a los datos disponibles y los alcances de una monografía, el análisis se remite a la identificación de los enfoques sobre recreación presentes en los programas involucrados tanto a nivel de diseño como de implementación y a la orientación general resultante en términos de cobertura, presupuesto y volumen de actividades recreativas desarrolladas. Para ello se utilizan principalmente fuentes secundarias como informes y documentos de gestión, normativas de creación, presupuestos aprobados y ejecutados y algunas evaluaciones internas e investigaciones realizadas sobre su implementación en algunos distritos. El supuesto más amplio que guía este estudio es que el proceso político y económico vigente hasta el 2015 en nuestro país, logró constituir un “clima de época” de ampliación de derechos sociales de adolescentes y jóvenes que ha habilitado nuevas demandas y ha facilitado el desarrollo de experiencias significativas en el campo de la recreación y la gestión de tiempo libre de esta población. En ese marco nos proponemos conocer el modo e intensidad con que esas experiencias expresan ideas particulares y en tensión sobre el rol de la recreación como parte de las políticas orientadas a adolescentes y jóvenes, principalmente de sectores populares. A partir del estudio realizado, observamos que la perspectiva de integralidad e interdependencia de los derechos y la defensa de la recreación como un ámbito de enriquecimiento y diversificación de los consumos y producciones culturales de los jóvenes se expresa de manera simultánea con otras visiones que tienden a jerarquizar la inserción educativa, la inserción laboral y la elaboración del proyecto de vida, subordinando la recreación a una estrategia de captación de la población joven para su intervención profesional en términos casuísticos. Según se desprende del análisis realizado, esta presencia simultánea de discursos y enfoques disímiles, y a veces opuestos, obedece en algunos casos a tensiones político-ideológicas entre distintos actores del programa y en otros se encuentra de manera indiferenciada en los mismos sujetos sin que lleguen a ser problematizados ni explicitadas las contradicciones que conlleva.</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=41&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Fil%3A+Picco%2C+Diego+Carlos.+Universidad+de+Buenos+Aires.+Facultad+de+Ciencias+Sociales.+Buenos+Aires%2C+Argentina">Fil: Picco, Diego Carlos. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Buenos Aires, Argentina</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=39&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Picco%2C+Diego+Carlos">Picco, Diego Carlos</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=45&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Universidad+de+Buenos+Aires.+Facultad+de+Ciencias+Sociales">Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales</a> 2018 Clemente, Adriana info:eu-repo/semantics/openAccess <a href="http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.0/deed.es">http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.0/deed.es</a> Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.0 Genérica (CC BY-NC-ND 2.0) application/pdf spa info:eu-repo/semantics/other info:ar-repo/semantics/trabajo final de especialización info:eu-repo/semantics/acceptedVersion <a href="http://repositorio.sociales.uba.ar/items/show/2334">http://repositorio.sociales.uba.ar/items/show/2334</a> ARG 2010-2015 El huevo o la gallina : la baja de la edad de imputabilidad en las campañas legislativas de 2013 <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Delincuencia+juvenil">Delincuencia juvenil</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Adolescencia">Adolescencia</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Legislaci%C3%B3n">Legislación</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Inseguridad">Inseguridad</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Pol%C3%ADtica">Política</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Medios+de+comunicaci%C3%B3n">Medios de comunicación</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Discurso">Discurso</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=41&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=A+ra%C3%ADz+del+debate+sobre+la+inseguridad+instalado+en+medio+de+las+campa%C3%B1as+legislativas+de+2013%2C+la+discusi%C3%B3n+acerca+de+la+baja+de+la+edad+de+imputabilidad+de+la+pena+volvi%C3%B3+a+entrar+en+escena.+Luego+de+haberse+alejado+de+las+primeras+planas+durante+un+tiempo+y+de+desaparecer+de+la+agenda+p%C3%BAblica+como+una+%E2%80%98soluci%C3%B3n%E2%80%99+al+aumento+de+los+%C3%ADndices+delictivos%2C+volvi%C3%B3+a+tomar+notoriedad+impulsada+por+pol%C3%ADticos+que+quer%C3%ADan+llenar+las+urnas+con+sus+nombres.+La+problem%C3%A1tica+se+instal%C3%B3+con+fuerza+en+las+agendas+medi%C3%A1ticas+y+repercuti%C3%B3+en+los+discursos+de+los+tres+principales+candidatos+a+diputados+por+la+Provincia+de+Buenos+Aires%3A+Sergio+Massa%2C+Francisco+De+Narv%C3%A1ez+y+Mart%C3%ADn+Insaurralde.++%0D%0A%0D%0AEn+el+transcurso+de+los+%C3%BAltimos+a%C3%B1os%2C+la+cuesti%C3%B3n+acerca+de+bajar+la+edad+de+imputabilidad+ha+tenido+por+momentos+un+lugar+central+en+la+opini%C3%B3n+p%C3%BAblica+y+por+otros+ha+sido+olvidada.+Se+pueden+citar+como+ejemplos+los+a%C3%B1os+2008+y+2009%2C+cuando+luego+de+una+serie+de+acontecimientos+que+tuvieron+como+protagonistas+a+chicos+menores+de+18+a%C3%B1os+de+edad%2C+el+entonces+gobernador+de+la+Provincia+de+Buenos+Aires%2C+Daniel+Scioli%2C+encabez%C3%B3+una+cruzada+con+la+baja+de+imputabilidad+como+bandera+y+pidi%C3%B3+p%C3%BAblicamente+debatir+sobre+un+proyecto+de+ley+para+disminuirla+de+16+a+%E2%80%9Clos+12%2C+13+o+14+a%C3%B1os+de+acuerdo+a+la+gravedad+del+delito%E2%80%9D.+A+pesar+de+la+cantidad+de+manifestaciones+y+marchas+que+exig%C3%ADan+%E2%80%9Cmayor+seguridad%E2%80%9D+que+se+produjeron+en+distintos+puntos+de+la+provincia+-y+tambi%C3%A9n+en+la+Ciudad+de+Buenos+Aires-+la+iniciativa+no+prosper%C3%B3+y+luego+de+un+tiempo+volvi%C3%B3+debajo+del+tapete+donde+hab%C3%ADa+estado.+%0D%0A%0D%0AA+mediados+de+2013%2C+con+las+elecciones+en+puerta%2C+una+serie+de+reclamos+comenzaron+a+ser+impartidos+%E2%80%98desde+la+sociedad%E2%80%99%2C+%C2%BFa+trav%C3%A9s+de+los+medios%3F%2C+o+simplemente+desde+los+medios%2C+y+la+cuesti%C3%B3n+securitaria+y+la+baja+de+la+edad+de+imputabilidad+de+la+pena+resurgieron+como+temas+centrales+de+la+agenda+p%C3%BAblica.+La+problem%C3%A1tica+de+la+inseguridad+tom%C3%B3+un+lugar+central+en+los+postulados+de+los+tres+candidatos+a+analizar%2C+pero+no+s%C3%B3lo+en+sus+discursos.+Los+reclamos+se+escucharon+continuamente+en+los+medios%2C+que+como+un+%E2%80%98reflejo+de+la+voz+de+la+gente%E2%80%99%2C+se+hicieron+eco+de+los+pedidos+de+mayor+seguridad.+Pedido+que+se+tradujo+en+un+reclamo+por+la+baja+de+la+edad+de+imputabilidad%2C+de+mayor+control+policial+y+patrullas%2C+m%C3%A1s+c%C3%A1maras+de+seguridad%2C+endurecimiento+de+penas%2C+en+s%C3%ADntesis%3A+m%C3%A1s+mano+dura.+En+este+sentido%2C+y+si+bien+en+materia+penal+los+menores+tienen+derecho+a+una+protecci%C3%B3n+especial%2C+en+estos+discursos+se+plantea+la+posibilidad+de+tratarlos+como+adultos.+%0D%0A%0D%0AY+esto+es+lo+que+sucede+tambi%C3%A9n+en+la+pr%C3%A1ctica%2C+es+decir%2C+se+aplica+en+los+chicos+y+chicas+que+no+cumplieron+los+18+a%C3%B1os+el+r%C3%A9gimen+penal+que+se+aplica+a+los+mayores%2C+pr%C3%A1ctica+inconstitucional+ya+que+viola+la+Convenci%C3%B3n+Internacional+de+los+Derechos+del+Ni%C3%B1o+de+la+que+el+Estado+argentino+es+garante.+En+muchos+casos%2C+a+pesar+de+que+los+chicos+de+entre+16+y+18+a%C3%B1os+-ya+considerados+imputables-%2C+deban+ser+juzgados+bajo+un+r%C3%A9gimen+especial%2C+reciben+las+mismas+penas+que+los+adultos%2C+sin+los+l%C3%ADmites+ni+las+garant%C3%ADas+del+derecho+penal.+%0D%0A%0D%0ALa+Ley+N%C2%B0+22.278+-sancionada+durante+la+%C3%BAltima+dictadura+militar-+establece+condiciones+especiales+de+punibilidad+que+se+encubren+bajo+el+cuadro+de+la+guarda+tutelar%2C+y+con+este+fundamento+se+priva+de+su+libertad+a+muchos+chicos+de+menos+de+16+a%C3%B1os.+%0D%0A+">A raíz del debate sobre la inseguridad instalado en medio de las campañas legislativas de 2013, la discusión acerca de la baja de la edad de imputabilidad de la pena volvió a entrar en escena. Luego de haberse alejado de las primeras planas durante un tiempo y de desaparecer de la agenda pública como una ‘solución’ al aumento de los índices delictivos, volvió a tomar notoriedad impulsada por políticos que querían llenar las urnas con sus nombres. La problemática se instaló con fuerza en las agendas mediáticas y repercutió en los discursos de los tres principales candidatos a diputados por la Provincia de Buenos Aires: Sergio Massa, Francisco De Narváez y Martín Insaurralde. En el transcurso de los últimos años, la cuestión acerca de bajar la edad de imputabilidad ha tenido por momentos un lugar central en la opinión pública y por otros ha sido olvidada. Se pueden citar como ejemplos los años 2008 y 2009, cuando luego de una serie de acontecimientos que tuvieron como protagonistas a chicos menores de 18 años de edad, el entonces gobernador de la Provincia de Buenos Aires, Daniel Scioli, encabezó una cruzada con la baja de imputabilidad como bandera y pidió públicamente debatir sobre un proyecto de ley para disminuirla de 16 a “los 12, 13 o 14 años de acuerdo a la gravedad del delito”. A pesar de la cantidad de manifestaciones y marchas que exigían “mayor seguridad” que se produjeron en distintos puntos de la provincia -y también en la Ciudad de Buenos Aires- la iniciativa no prosperó y luego de un tiempo volvió debajo del tapete donde había estado. A mediados de 2013, con las elecciones en puerta, una serie de reclamos comenzaron a ser impartidos ‘desde la sociedad’, ¿a través de los medios?, o simplemente desde los medios, y la cuestión securitaria y la baja de la edad de imputabilidad de la pena resurgieron como temas centrales de la agenda pública. La problemática de la inseguridad tomó un lugar central en los postulados de los tres candidatos a analizar, pero no sólo en sus discursos. Los reclamos se escucharon continuamente en los medios, que como un ‘reflejo de la voz de la gente’, se hicieron eco de los pedidos de mayor seguridad. Pedido que se tradujo en un reclamo por la baja de la edad de imputabilidad, de mayor control policial y patrullas, más cámaras de seguridad, endurecimiento de penas, en síntesis: más mano dura. En este sentido, y si bien en materia penal los menores tienen derecho a una protección especial, en estos discursos se plantea la posibilidad de tratarlos como adultos. Y esto es lo que sucede también en la práctica, es decir, se aplica en los chicos y chicas que no cumplieron los 18 años el régimen penal que se aplica a los mayores, práctica inconstitucional ya que viola la Convención Internacional de los Derechos del Niño de la que el Estado argentino es garante. En muchos casos, a pesar de que los chicos de entre 16 y 18 años -ya considerados imputables-, deban ser juzgados bajo un régimen especial, reciben las mismas penas que los adultos, sin los límites ni las garantías del derecho penal. La Ley N° 22.278 -sancionada durante la última dictadura militar- establece condiciones especiales de punibilidad que se encubren bajo el cuadro de la guarda tutelar, y con este fundamento se priva de su libertad a muchos chicos de menos de 16 años. </a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=41&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Fil%3A+Caster%C3%A1n+Racedo%2C+Sof%C3%ADa.+Universidad+de+Buenos+Aires.+Facultad+de+Ciencias+Sociales.+Buenos+Aires%2C+Argentina">Fil: Casterán Racedo, Sofía. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Buenos Aires, Argentina</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=39&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Caster%C3%A1n+Racedo%2C+Sof%C3%ADa">Casterán Racedo, Sofía</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=45&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Universidad+de+Buenos+Aires.+Facultad+de+Ciencias+Sociales">Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales</a> 2017 Calzado, Mercedes info:eu-repo/semantics/openAccess <a href="http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.0/deed.es">http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.0/deed.es</a> Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.0 Genérica (CC BY-NC-ND 2.0) application/pdf spa info:eu-repo/semantics/bachelorThesis info:ar-repo/semantics/tesis de grado info:eu-repo/semantics/acceptedVersion <a href="http://repositorio.sociales.uba.ar/items/show/2504">http://repositorio.sociales.uba.ar/items/show/2504</a> ARG 2013 Las TIC como agentes de socialización : cultura, educación y adolescencia <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Nuevas+tecnolog%C3%ADas">Nuevas tecnologías</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Socializaci%C3%B3n">Socialización</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Cultura">Cultura</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Adolescentes">Adolescentes</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Educaci%C3%B3n">Educación</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Comunicaci%C3%B3n">Comunicación</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=41&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=%E2%80%9CLas+TIC+como+agentes+de+socializaci%C3%B3n%E2%80%A6%E2%80%9D+ha+sido+pensado+como+un+trabajo+de+divulgaci%C3%B3n+orientado+fundamentalmente+a+docentes+del+nivel+medio+y+secundario.+Su+objetivo+principal+es+el+de+realizar+un+aporte+did%C3%A1ctico+que+contribuya+a+generar+un+di%C3%A1logo+certero+entre+la+educaci%C3%B3n+formal+y+las+pr%C3%A1cticas+habituales+de+consumo+de+TIC+%28tecnolog%C3%ADas+de+la+informaci%C3%B3n+y+la+comunicaci%C3%B3n%29+que+realizan+los+adolescentes.++%0D%0A%0D%0A+En+ese+sentido%2C+se+propone+un+an%C3%A1lisis+cultural+sobre+los+modos+y+las+formas+en+que+esas+tecnolog%C3%ADas+han+impactado+en+el+universo+juvenil+y+en+la+ense%C3%B1anza.+Un+recorrido+ordenador+que+sirva+como+material+de+consulta+y+gu%C3%ADa+pr%C3%A1ctica+para+los+profesores%2C+de+modo+de+establecer+una+entrada+viable+para+pensar+los+actuales+procesos+en+los+que+se+despliega++la+socializaci%C3%B3n+de+los+j%C3%B3venes+y+las+nuevas+formas+de+comunicaci%C3%B3n.+%0D%0A+%0D%0APara+ello%2C+se+plantean+6+%28seis%29+puntos+de+an%C3%A1lisis+posibles%3A+el+retroceso+de+la+%E2%80%9Cescuela%E2%80%9D+como+instituci%C3%B3n++monop%C3%B3lica+del+saber%3B+el+surgimientos+de+novedosos+agentes+de+socializaci%C3%B3n%3B+la+noci%C3%B3n+de+consumo+cultural%3B+el+advenimiento+de+las+TIC+y+la+convergencia+de+medios%3B+la+impronta+multimedial+en+la+cotidianeidad+de+las+sociedades%3B+y+la+integraci%C3%B3n+digital+y+virtual+en+los+%C3%A1mbitos+educativos.++++%0D%0A+%0D%0ASobre+esas+premisas+se+esgrime+el+siguiente+trabajo%2C+buscando+sistematizar+las+diversas+posturas%2C+conceptualizaciones+y+perspectivas+que+se+desarrollan+en+el+campo+cultural+y+educativo+en+torno+a+la+problem%C3%A1tica+de+las+TIC%2C+pero+tambi%C3%A9n+aportando+herramientas+y+recursos+te%C3%B3ricos+en+virtud+de+los+nuevos+roles+que+hoy+en+d%C3%ADa+deben+asumir+los+docentes.">“Las TIC como agentes de socialización…” ha sido pensado como un trabajo de divulgación orientado fundamentalmente a docentes del nivel medio y secundario. Su objetivo principal es el de realizar un aporte didáctico que contribuya a generar un diálogo certero entre la educación formal y las prácticas habituales de consumo de TIC (tecnologías de la información y la comunicación) que realizan los adolescentes. En ese sentido, se propone un análisis cultural sobre los modos y las formas en que esas tecnologías han impactado en el universo juvenil y en la enseñanza. Un recorrido ordenador que sirva como material de consulta y guía práctica para los profesores, de modo de establecer una entrada viable para pensar los actuales procesos en los que se despliega la socialización de los jóvenes y las nuevas formas de comunicación. Para ello, se plantean 6 (seis) puntos de análisis posibles: el retroceso de la “escuela” como institución monopólica del saber; el surgimientos de novedosos agentes de socialización; la noción de consumo cultural; el advenimiento de las TIC y la convergencia de medios; la impronta multimedial en la cotidianeidad de las sociedades; y la integración digital y virtual en los ámbitos educativos. Sobre esas premisas se esgrime el siguiente trabajo, buscando sistematizar las diversas posturas, conceptualizaciones y perspectivas que se desarrollan en el campo cultural y educativo en torno a la problemática de las TIC, pero también aportando herramientas y recursos teóricos en virtud de los nuevos roles que hoy en día deben asumir los docentes.</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=41&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Fil%3A+Lavenia%2C+Sebasti%C3%A1n.+Universidad+de+Buenos+Aires.+Facultad+de+Ciencias+Sociales.+Buenos+Aires%2C+Argentina">Fil: Lavenia, Sebastián. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Buenos Aires, Argentina</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=39&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Lavenia%2C+Sebasti%C3%A1n">Lavenia, Sebastián</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=45&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Universidad+de+Buenos+Aires.+Facultad+de+Ciencias+Sociales">Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales</a> 2012 Minzi, Viviana info:eu-repo/semantics/openAccess <a href="http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.0/deed.es">http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.0/deed.es</a> Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.0 Genérica (CC BY-NC-ND 2.0) application/pdf spa info:eu-repo/semantics/bachelorThesis info:ar-repo/semantics/tesis de grado info:eu-repo/semantics/acceptedVersion <a href="http://repositorio.sociales.uba.ar/items/show/2778">http://repositorio.sociales.uba.ar/items/show/2778</a> Procesos de trabajo en salud mental y reinternaciones de adolescentes <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Adolescencia">Adolescencia</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Salud+mental">Salud mental</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Hospitales+psiqui%C3%A1tricos">Hospitales psiquiátricos</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Legislaci%C3%B3n">Legislación</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Personas+internadas+en+instituciones">Personas internadas en instituciones</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Familia">Familia</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Trabajo+social">Trabajo social</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=41&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=El+presente+trabajo+tiene+como+finalidad+conocer%2C+a+trav%C3%A9s+de+la+mirada+de+lxs+profesionales+de+la+Sala+de+Adolescencia+de+un+hospital+de+emergencias+psiqui%C3%A1tricas%2C+de+qu%C3%A9+maneras+los+procesos+de+trabajo+constituyen+intervenciones+familiaristas+a+partir+de+las+reinternaciones+de+adolescentes.+Para+ello%2C+la+metodolog%C3%ADa+elegida+es+de+enfoque+cualitativo%2C+basada+fundamentalmente+en+entrevistas+semi-estructuradas+a+profesionales+de+la+Sala+de+Adolescencia%2C+y+registros+de+campo.+A+partir+de+dichos+insumos+y+para+el+desarrollo+de+la+investigaci%C3%B3n+se+utilizan+los+aportes+te%C3%B3ricos+de+Merhy+sobre+el+an%C3%A1lisis+de+los+procesos+de+trabajo.+Para+analizar+la+instituci%C3%B3n%2C+se+toman+los+conceptos+elaborados+por+Foucault+y+Goffman.+Asimismo%2C+el+marco+te%C3%B3rico+referencial+utilizado+acerca+de+la+salud+mental+contiene+los+trabajos+de+Galende%2C+Men%C3%A9ndez%2C+Stolkiner%2C+Murillo%2C+Faraone+y+Bianchi.+En+la+tem%C3%A1tica+de+redes+sociales%2C+se+toman+los+aportes+te%C3%B3ricos+de+Chadi%2C+Dabas+y+Perrone.+Se+introducen+elementos+del+an%C3%A1lisis+de+Calveiro+y+Rojas+acerca+de+las+diferentes+concepciones+de+familias%2C+as%C3%AD+como+las+formas+de+intervenir+con+ellas%2C+tomadas+de+Gherardi+y+Amico.+Surge+como+emergente+de+la+investigaci%C3%B3n+la+tem%C3%A1tica+del+desgaste+profesional%2C+para+lo+cual+se+utiliza+bibliograf%C3%ADa+de+la+corriente+psicol%C3%B3gica+del+burnout%2C+como+as%C3%AD+tambi%C3%A9n+su+contracara+en+formas+de+organizaci%C3%B3n+y+resistencia+colectiva+de+lxs+trabajadorxs.+Se+intenta+que+este+trabajo+aporte+insumos+que+permitan+repensar+la+pr%C3%A1ctica+profesional+del+Trabajo+Social+en+la+conformaci%C3%B3n+de+equipos+interdisciplinarios+y+en+la+intervenci%C3%B3n+en+la+problem%C3%A1tica+de+la+salud+mental.%0A%3Ch6%3EAdvertimos+a+les+estudiantes+que+consulten+las+tesinas+que+la+aprobaci%C3%B3n+es+producto+de+un+proceso+de+ense%C3%B1anza+aprendizaje+en+investigaci%C3%B3n+que+culmina+con+la+instancia+del+coloquio+oral+en+la+cual+se+contin%C3%BAa+el+intercambio+y+se%C3%B1alamientos+de+cuestiones+que+no+se+ven+reflejados+en+la+versi%C3%B3n+escrita+de+este+repositorio.+Por+lo+mismo%2C+se+recomienda+su+lectura+de+tipo+orientadora+y+en+la+cual+pueden+incluir+a+sus+docentes+tutores+del+seminario+y+directores+de+tesinas.%3C%2Fh6%3E">El presente trabajo tiene como finalidad conocer, a través de la mirada de lxs profesionales de la Sala de Adolescencia de un hospital de emergencias psiquiátricas, de qué maneras los procesos de trabajo constituyen intervenciones familiaristas a partir de las reinternaciones de adolescentes. Para ello, la metodología elegida es de enfoque cualitativo, basada fundamentalmente en entrevistas semi-estructuradas a profesionales de la Sala de Adolescencia, y registros de campo. A partir de dichos insumos y para el desarrollo de la investigación se utilizan los aportes teóricos de Merhy sobre el análisis de los procesos de trabajo. Para analizar la institución, se toman los conceptos elaborados por Foucault y Goffman. Asimismo, el marco teórico referencial utilizado acerca de la salud mental contiene los trabajos de Galende, Menéndez, Stolkiner, Murillo, Faraone y Bianchi. En la temática de redes sociales, se toman los aportes teóricos de Chadi, Dabas y Perrone. Se introducen elementos del análisis de Calveiro y Rojas acerca de las diferentes concepciones de familias, así como las formas de intervenir con ellas, tomadas de Gherardi y Amico. Surge como emergente de la investigación la temática del desgaste profesional, para lo cual se utiliza bibliografía de la corriente psicológica del burnout, como así también su contracara en formas de organización y resistencia colectiva de lxs trabajadorxs. Se intenta que este trabajo aporte insumos que permitan repensar la práctica profesional del Trabajo Social en la conformación de equipos interdisciplinarios y en la intervención en la problemática de la salud mental. <h6>Advertimos a les estudiantes que consulten las tesinas que la aprobación es producto de un proceso de enseñanza aprendizaje en investigación que culmina con la instancia del coloquio oral en la cual se continúa el intercambio y señalamientos de cuestiones que no se ven reflejados en la versión escrita de este repositorio. Por lo mismo, se recomienda su lectura de tipo orientadora y en la cual pueden incluir a sus docentes tutores del seminario y directores de tesinas.</h6></a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=41&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Fil%3A+Bisso%2C+Mar%C3%ADa+Bel%C3%A9n.+Universidad+de+Buenos+Aires.+Facultad+de+Ciencias+Sociales.+Buenos+Aires%2C+Argentina">Fil: Bisso, María Belén. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Buenos Aires, Argentina</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=41&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Fil%3A+Dur%C3%A1n%2C+Niza+Agustina.+Universidad+de+Buenos+Aires.+Facultad+de+Ciencias+Sociales.+Buenos+Aires%2C+Argentina">Fil: Durán, Niza Agustina. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Buenos Aires, Argentina</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=39&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Bisso%2C+Mar%C3%ADa+Bel%C3%A9n">Bisso, María Belén</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=39&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Dur%C3%A1n%2C+Niza+Agustina">Durán, Niza Agustina</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=45&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Universidad+de+Buenos+Aires.+Facultad+de+Ciencias+Sociales">Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales</a> 2018 Bianchi, Eugenia info:eu-repo/semantics/openAccess <a href="http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.0/deed.es">http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.0/deed.es</a> Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.0 Genérica (CC BY-NC-ND 2.0) application/pdf spa info:eu-repo/semantics/bachelorThesis info:ar-repo/semantics/tesis de grado info:eu-repo/semantics/acceptedVersion <a href="http://repositorio.sociales.uba.ar/items/show/2816">http://repositorio.sociales.uba.ar/items/show/2816</a> 7593303 Ciudad Autónoma de Buenos Aires (autonomous city) Adolescencia en estado de vulnerabilidad social proyectos de vida <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Adolescencia">Adolescencia</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Familia">Familia</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Grupos+vulnerables">Grupos vulnerables</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Historia">Historia</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Educaci%C3%B3n">Educación</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Sociedad">Sociedad</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=41&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=El+presente+trabajo+de+investigaci%C3%B3n+final+responde+al+dise%C3%B1o+curricular+de+la+Licenciatura+en+Trabajo+Social+de+la+Facultad+de+Ciencias+Sociales+de+la+Universidad+de+Buenos+Aires.+Surge+a+partir+de+las+pr%C3%A1cticas+pre-profesionales+realizadas+en+el+marco+educativo+propuesto+por+la+materia+Taller+Nivel+IV%2C+las+mismas+se+llevaron+a+cabo+durante+el+2009+en+el+por+aquel+entonces+Programa+Municipal+de+Inclusi%C3%B3n+Social+y+Educativa+Envi%C3%B3n%2C+del+municipio+de+Avellaneda.+El+interrogante+que+surge+de+dicho+proceso+de+aprendizaje+y+es+gu%C3%ADa+para+esta+investigaci%C3%B3n%2C+es+conocer+c%C3%B3mo+influye+el+contexto+sociocultural%2C+educativo+y+familiar+de+los+adolescentes+de+entre+15+a+17+a%C3%B1os+que+participan+de+programa+Envi%C3%B3n+en+la+construcci%C3%B3n+de+sus+proyectos+de+vida%3B+a+trav%C3%A9s+de+la+indagaci%C3%B3n+en+profundidad+de+su+cotidianeidad%2C+sus+costumbres%2C+c%C3%B3digos%2C+valores%2C+actividades%2C+historias+de+vida%2C+teniendo+en+cuenta+su+estado+de+vulnerabilidad+social+y+los+factores+influyentes+en+tal.+Para+alcanzar+el+objetivo+principal+de+investigaci%C3%B3n+se+adopto+una+metodolog%C3%ADa+tipo+cualitativa%2C+a+fin+de+enriquece+las+categor%C3%ADas+de+an%C3%A1lisis+y+caracterizar+el+objeto+de+estudio.+La+t%C3%A9cnica+de+recolecci%C3%B3n+de+datos+elegida+son+entrevistas+semi-estructuradas+dirigidas+a+adolescentes+y+a+adultos+referentes+para+ellos.+Los+datos+obtenidos+se+entrecruzan+con+material+te%C3%B3rico+trabajado+a+lo+largo+de+la+carrera+de+la+Licenciatura+de+Trabajo+Social%2C+como+tambi%C3%A9n+la+exploraci%C3%B3n+de+teor%C3%ADas+de+otras+disciplinas+relacionadas+al+tema+principal+y+variables+a+investigar.+Finalmente+se+realiza+una+interpretaci%C3%B3n+de+los+datos+recolectados%2C+abriendo+interrogantes+en+torno+a+la+adolescencia+y+las+expectativas+a+futuros+para+ella%2C+a+fin+de+enriquecer+conocimientos+que+aporten+a+las+ciencias+sociales.%0A%3Ch6%3EAdvertimos+a+les+estudiantes+que+consulten+las+tesinas+que+la+aprobaci%C3%B3n+es+producto+de+un+proceso+de+ense%C3%B1anza+aprendizaje+en+investigaci%C3%B3n+que+culmina+con+la+instancia+del+coloquio+oral+en+la+cual+se+contin%C3%BAa+el+intercambio+y+se%C3%B1alamientos+de+cuestiones+que+no+se+ven+reflejados+en+la+versi%C3%B3n+escrita+de+este+repositorio.+Por+lo+mismo%2C+se+recomienda+su+lectura+de+tipo+orientadora+y+en+la+cual+pueden+incluir+a+sus+docentes+tutores+del+seminario+y+directores+de+tesinas.%3C%2Fh6%3E">El presente trabajo de investigación final responde al diseño curricular de la Licenciatura en Trabajo Social de la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad de Buenos Aires. Surge a partir de las prácticas pre-profesionales realizadas en el marco educativo propuesto por la materia Taller Nivel IV, las mismas se llevaron a cabo durante el 2009 en el por aquel entonces Programa Municipal de Inclusión Social y Educativa Envión, del municipio de Avellaneda. El interrogante que surge de dicho proceso de aprendizaje y es guía para esta investigación, es conocer cómo influye el contexto sociocultural, educativo y familiar de los adolescentes de entre 15 a 17 años que participan de programa Envión en la construcción de sus proyectos de vida; a través de la indagación en profundidad de su cotidianeidad, sus costumbres, códigos, valores, actividades, historias de vida, teniendo en cuenta su estado de vulnerabilidad social y los factores influyentes en tal. Para alcanzar el objetivo principal de investigación se adopto una metodología tipo cualitativa, a fin de enriquece las categorías de análisis y caracterizar el objeto de estudio. La técnica de recolección de datos elegida son entrevistas semi-estructuradas dirigidas a adolescentes y a adultos referentes para ellos. Los datos obtenidos se entrecruzan con material teórico trabajado a lo largo de la carrera de la Licenciatura de Trabajo Social, como también la exploración de teorías de otras disciplinas relacionadas al tema principal y variables a investigar. Finalmente se realiza una interpretación de los datos recolectados, abriendo interrogantes en torno a la adolescencia y las expectativas a futuros para ella, a fin de enriquecer conocimientos que aporten a las ciencias sociales. <h6>Advertimos a les estudiantes que consulten las tesinas que la aprobación es producto de un proceso de enseñanza aprendizaje en investigación que culmina con la instancia del coloquio oral en la cual se continúa el intercambio y señalamientos de cuestiones que no se ven reflejados en la versión escrita de este repositorio. Por lo mismo, se recomienda su lectura de tipo orientadora y en la cual pueden incluir a sus docentes tutores del seminario y directores de tesinas.</h6></a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=41&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Fil%3A+Giacchi%2C+Mar%C3%ADa+In%C3%A9s.+Universidad+de+Buenos+Aires.+Facultad+de+Ciencias+Sociales.+Buenos+Aires%2C+Argentina">Fil: Giacchi, María Inés. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Buenos Aires, Argentina</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=39&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Giacchi%2C+Mar%C3%ADa+In%C3%A9s">Giacchi, María Inés</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=45&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Universidad+de+Buenos+Aires.+Facultad+de+Ciencias+Sociales">Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales</a> 2015 Hornes, Martín info:eu-repo/semantics/openAccess <a href="http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.0/deed.es">http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.0/deed.es</a> Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.0 Genérica (CC BY-NC-ND 2.0) application/pdf spa info:eu-repo/semantics/bachelorThesis info:ar-repo/semantics/tesis de grado info:eu-repo/semantics/acceptedVersion <a href="http://repositorio.sociales.uba.ar/items/show/3096">http://repositorio.sociales.uba.ar/items/show/3096</a> La salud del adolescente y del joven <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Adolescencia">Adolescencia</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Salud">Salud</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Am%C3%A9rica+Latina+">América Latina </a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=41&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Resumen%3A+La+Colecci%C3%B3n+GEPOJU+-+CENID+del+IIGG+re%C3%BAne+un+amplio+archivo+con+documentos+hist%C3%B3ricos+elaborados+durante+el+periodo+1980-2006+en+Argentina%2C+Am%C3%A9rica+Latina+y+el+Caribe+y%2C+Espa%C3%B1a%2C+por%3A+Organismos+Gubernamentales+de+Juventud%3B+Organismos+Gubernamentales+NO+Juveniles+y%2C+Organismos+Regionales+e+Internacionales.+La+Colecci%C3%B3n+se+compone+de+diferentes+tipos+de+documentos+para+acceso+p%C3%BAblico%2C+referidos+al+campo+de+las+juventudes%2C+tales+como%3A+Documentos+de+pol%C3%ADticas+p%C3%BAblicas%3B+Informes+y+estudios%3B+Normativas+y+memorias%3B+Folletos%3B+Instructivos%3B+Manuales%3B+Cartillas+y+campa%C3%B1as%2C+entre+otros.+++++++">Resumen: La Colección GEPOJU - CENID del IIGG reúne un amplio archivo con documentos históricos elaborados durante el periodo 1980-2006 en Argentina, América Latina y el Caribe y, España, por: Organismos Gubernamentales de Juventud; Organismos Gubernamentales NO Juveniles y, Organismos Regionales e Internacionales. La Colección se compone de diferentes tipos de documentos para acceso público, referidos al campo de las juventudes, tales como: Documentos de políticas públicas; Informes y estudios; Normativas y memorias; Folletos; Instructivos; Manuales; Cartillas y campañas, entre otros. </a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=41&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Tipo+de+Documento%3AInforme%2Festudio">Tipo de Documento:Informe/estudio</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=41&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Donaci%C3%B3n">Donación</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=39&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Organizaci%C3%B3n+Panamericana+de+Salud">Organización Panamericana de Salud</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=48&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=CENID">CENID</a> Década del ochenta/noventa Centro Nacional de Información y Documentación Juvenil (CENID) info:eu-repo/semantics/publishedVersion <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=46&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Organismos+Regionales+e+Internacionales">Organismos Regionales e Internacionales</a> application/pdf spa 0118 Internacional Enseñanza media: socialización transgresión y castigo <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Ense%C3%B1anza+media">Enseñanza media</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Adolescencia">Adolescencia</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Argentina">Argentina</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Estatuto+escolar">Estatuto escolar</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Educaci%C3%B3n">Educación</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=41&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Resumen%3A+La+Colecci%C3%B3n+GEPOJU+-+CENID+del+IIGG+re%C3%BAne+un+amplio+archivo+con+documentos+hist%C3%B3ricos+elaborados+durante+el+periodo+1980-2006+en+Argentina%2C+Am%C3%A9rica+Latina+y+el+Caribe+y%2C+Espa%C3%B1a%2C+por%3A+Organismos+Gubernamentales+de+Juventud%3B+Organismos+Gubernamentales+NO+Juveniles+y%2C+Organismos+Regionales+e+Internacionales.+La+Colecci%C3%B3n+se+compone+de+diferentes+tipos+de+documentos+para+acceso+p%C3%BAblico%2C+referidos+al+campo+de+las+juventudes%2C+tales+como%3A+Documentos+de+pol%C3%ADticas+p%C3%BAblicas%3B+Informes+y+estudios%3B+Normativas+y+memorias%3B+Folletos%3B+Instructivos%3B+Manuales%3B+Cartillas+y+campa%C3%B1as%2C+entre+otros.++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++">Resumen: La Colección GEPOJU - CENID del IIGG reúne un amplio archivo con documentos históricos elaborados durante el periodo 1980-2006 en Argentina, América Latina y el Caribe y, España, por: Organismos Gubernamentales de Juventud; Organismos Gubernamentales NO Juveniles y, Organismos Regionales e Internacionales. La Colección se compone de diferentes tipos de documentos para acceso público, referidos al campo de las juventudes, tales como: Documentos de políticas públicas; Informes y estudios; Normativas y memorias; Folletos; Instructivos; Manuales; Cartillas y campañas, entre otros. </a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=41&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Tipo+de+Documento%3A+Publicaciones+acad%C3%A9micas.+++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++">Tipo de Documento: Publicaciones académicas. </a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=41&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Donaci%C3%B3n.">Donación.</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=39&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Kisilevsky%2C+Marta">Kisilevsky, Marta</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=39&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Narodowsky%2C+Mariano">Narodowsky, Mariano</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=48&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=CENID">CENID</a> Centro Nacional de Información y Documentación Juvenil (CENID) info:eu-repo/semantics/publishedVersion <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=46&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Producciones+bibliogr%C3%A1ficas+y+acad%C3%A9micas">Producciones bibliográficas y académicas</a> application/pdf spa 0158 Argentina Sección Adolescencia. Departamento Materno Infanto juvenil. Hospital General de Agudos "Dr. Cosme Argerich" <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Adolescencia">Adolescencia</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Salud">Salud</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Maternidad">Maternidad</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Infancias">Infancias</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Argentina">Argentina</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=41&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Resumen%3A+La+Colecci%C3%B3n+GEPOJU+-+CENID+del+IIGG+re%C3%BAne+un+amplio+archivo+con+documentos+hist%C3%B3ricos+elaborados+durante+el+periodo+1980-2006+en+Argentina%2C+Am%C3%A9rica+Latina+y+el+Caribe+y%2C+Espa%C3%B1a%2C+por%3A+Organismos+Gubernamentales+de+Juventud%3B+Organismos+Gubernamentales+NO+Juveniles+y%2C+Organismos+Regionales+e+Internacionales.+La+Colecci%C3%B3n+se+compone+de+diferentes+tipos+de+documentos+para+acceso+p%C3%BAblico%2C+referidos+al+campo+de+las+juventudes%2C+tales+como%3A+Documentos+de+pol%C3%ADticas+p%C3%BAblicas%3B+Informes+y+estudios%3B+Normativas+y+memorias%3B+Folletos%3B+Instructivos%3B+Manuales%3B+Cartillas+y+campa%C3%B1as%2C+entre+otros.">Resumen: La Colección GEPOJU - CENID del IIGG reúne un amplio archivo con documentos históricos elaborados durante el periodo 1980-2006 en Argentina, América Latina y el Caribe y, España, por: Organismos Gubernamentales de Juventud; Organismos Gubernamentales NO Juveniles y, Organismos Regionales e Internacionales. La Colección se compone de diferentes tipos de documentos para acceso público, referidos al campo de las juventudes, tales como: Documentos de políticas públicas; Informes y estudios; Normativas y memorias; Folletos; Instructivos; Manuales; Cartillas y campañas, entre otros.</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=41&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Tipo+de+Documento%3A+Memorias+%28memor%C3%A1ndum%29">Tipo de Documento: Memorias (memorándum)</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=41&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Donaci%C3%B3n">Donación</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=39&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Departamento+Materno+Infanto+juvenil.+Hospital+General+de+Agudos+%22Dr.+Cosme+Argerich%22">Departamento Materno Infanto juvenil. Hospital General de Agudos "Dr. Cosme Argerich"</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=48&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=CENID">CENID</a> 1993 Centro Nacional de Información y Documentación Juvenil (CENID) info:eu-repo/semantics/publishedVersion <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=46&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Organismo+Gubernamentales+No+juveniles+">Organismo Gubernamentales No juveniles </a> application/pdf spa 0209 Argentina Sección Adolescencia. Departamento Materno Infanto juvenil. Hospital General de Agudos "Dr. Cosme Argerich" <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Adolescencia">Adolescencia</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Salud">Salud</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Maternidad">Maternidad</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Infancia">Infancia</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Argentina">Argentina</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=41&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Resumen%3A+La+Colecci%C3%B3n+GEPOJU+-+CENID+del+IIGG+re%C3%BAne+un+amplio+archivo+con+documentos+hist%C3%B3ricos+elaborados+durante+el+periodo+1980-2006+en+Argentina%2C+Am%C3%A9rica+Latina+y+el+Caribe+y%2C+Espa%C3%B1a%2C+por%3A+Organismos+Gubernamentales+de+Juventud%3B+Organismos+Gubernamentales+NO+Juveniles+y%2C+Organismos+Regionales+e+Internacionales.+La+Colecci%C3%B3n+se+compone+de+diferentes+tipos+de+documentos+para+acceso+p%C3%BAblico%2C+referidos+al+campo+de+las+juventudes%2C+tales+como%3A+Documentos+de+pol%C3%ADticas+p%C3%BAblicas%3B+Informes+y+estudios%3B+Normativas+y+memorias%3B+Folletos%3B+Instructivos%3B+Manuales%3B+Cartillas+y+campa%C3%B1as%2C+entre+otros.">Resumen: La Colección GEPOJU - CENID del IIGG reúne un amplio archivo con documentos históricos elaborados durante el periodo 1980-2006 en Argentina, América Latina y el Caribe y, España, por: Organismos Gubernamentales de Juventud; Organismos Gubernamentales NO Juveniles y, Organismos Regionales e Internacionales. La Colección se compone de diferentes tipos de documentos para acceso público, referidos al campo de las juventudes, tales como: Documentos de políticas públicas; Informes y estudios; Normativas y memorias; Folletos; Instructivos; Manuales; Cartillas y campañas, entre otros.</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=41&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Tipo+de+Documento%3A+Memorias+%28memor%C3%A1ndum%29++">Tipo de Documento: Memorias (memorándum) </a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=41&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Donaci%C3%B3n">Donación</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=39&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Departamento+Materno+Infanto+juvenil.+Hospital+General+de+Agudos+%22Dr.+Cosme+Argerich%22">Departamento Materno Infanto juvenil. Hospital General de Agudos "Dr. Cosme Argerich"</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=48&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=CENID">CENID</a> 1993 Centro Nacional de Información y Documentación Juvenil (CENID) info:eu-repo/semantics/publishedVersion <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=46&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Organismo+Gubernamentales+No+juveniles">Organismo Gubernamentales No juveniles</a> application/pdf spa 0209 Argentina