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https://repositorio.sociales.uba.ar/files/original/c1e639cb07dffd13fd2ebb5913acf921.pdf
bc383bea3a68c2ec701db6e6dd25aff2
Dublin Core
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Title
A name given to the resource
Educación de la mirada. 3 : formar para una ciudadanía digital : desafíos pedagógicos de la educación en medios, comunicación y tecnologías
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
Saez, Virginia
Iglesias, Andrea
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
2023
Publisher
An entity responsible for making the resource available
Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales
Rights
Information about rights held in and over the resource
info:eu-repo/semantics/openAccess
<a href="http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.0/deed.es">http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.0/deed.es</a>
Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.0 Genérica (CC BY-NC-ND 2.0)
Format
The file format, physical medium, or dimensions of the resource
application/pdf
Dublin Core
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Title
A name given to the resource
Libros de la Facultad
Texto
Un recurso que consiste principalmente en texto. Los ejemplos incluyen libros, documentos, cartas, disertaciones, artículos, archivos de listas de correo.
Lugar de edición
Lugar dónde fue editado el documento:
por ejemplo: Buenos Aires
por ejemplo: Córdoba, Argentina
Buenos Aires
Dublin Core
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Title
A name given to the resource
Educación de la mirada. 3 : formar para una ciudadanía digital : desafíos pedagógicos de la educación en medios, comunicación y tecnologías
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
Saez, Virginia
Iglesias, Andrea
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
2023
Publisher
An entity responsible for making the resource available
Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales
Subject
The topic of the resource
Educación
Conocimientos tecnológicos
Nueva tecnología
Tecnología de la Información
Tecnología de las comunicaciones
Información
Participación política
Formación de docentes
Práctica pedagógica
Escuelas primarias
Escuelas secundarias
Lectura
Noticias de prensa
Creatividad
Redes sociales (Internet)
COVID-19
Epidemias
Description
An account of the resource
En este libro presentamos las bases teóricas y prácticas para fortalecer la alfabetización
mediática e informacional y formar una ciudadanía digital plena, responsable y
participativa, capaz de interpretar los problemas y conflictos sociales contemporáneos
de un mundo global y digital. Cada uno de los capítulos aporta claves y orientaciones
para crear propuestas educativas que permitan a estudiantes y docentes desarrollar un
pensamiento reflexivo que posibilite analizar un mundo digital cambiante y complejo,
proyectando este pensamiento hacia la acción social y hacia el futuro. En el contexto de
la postpandemia, creemos también de utilidad recuperar y repensar experiencias que se
suscitaron en las instituciones formativas y escolares durante la denominada continuidad
pedagógica y posteriormente en el regreso a la presencialidad.
Fil: Saez, Virginia. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Buenos Aires, Argentina
Fil: Iglesias, Andrea. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Buenos Aires, Argentina
Language
A language of the resource
spa
Type
The nature or genre of the resource
info:eu-repo/semantics/book
info:ar-repo/semantics/libro
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Extent
The size or duration of the resource.
222 p.
Rights
Information about rights held in and over the resource
info:eu-repo/semantics/openAccess
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.0/deed.es
Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.0 Genérica (CC BY-NC-ND 2.0)
Format
The file format, physical medium, or dimensions of the resource
application/pdf
Identifier
An unambiguous reference to the resource within a given context
ISBN : 978-950-29-1963-8
http://repositorio.sociales.uba.ar/items/show/4052
Alfabetización digital
Alfabetización informacional
Alfabetización mediática
Ciudadanía digital
Conocimientos tecnológicos
Covid-19
Creatividad digital
Desinformación
Educación en medios
Escuelas primarias
Escuelas secundarias
Formación de docentes
Información
Lectura crítica
Memes
Noticias de prensa
Nueva tecnología
Participación ciudadana
Práctica pedagógica
Redes sociales (Internet)
Tecnología de la información
Tecnologías de las comunicaciones
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https://repositorio.sociales.uba.ar/files/original/a5e28aacc2c561851b5a17d200f93ae7.pdf
e728973a788c1db5f72e8bd1390cc230
Dublin Core
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Title
A name given to the resource
Política educativa, derecho a la educación y desigualdad : la política de alfabetización digital argentina : 2004-2012
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
Triulzi, Brenda
Contributor
An entity responsible for making contributions to the resource
Mistrorigo, Verónica
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
2013
Publisher
An entity responsible for making the resource available
2013
Rights
Information about rights held in and over the resource
info:eu-repo/semantics/openAccess
<a href="http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.0/deed.es">http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.0/deed.es</a>
Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.0 Genérica (CC BY-NC-ND 2.0)
Dublin Core
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Title
A name given to the resource
Tesinas de Ciencias de la Comunicación
Description
An account of the resource
Trabajo Final de Grado de la Carrera de Ciencias de la Comunicación
Tesis
Trabajo de investigación que se exige para obtener un título de grado o postgrado
Filiación institucional
Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Buenos Aires, Argentina
Fil: Triulzi, Brenda. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Buenos Aires, Argentina
Título obtenido
Título obtenido a partir de la defensa y aprobación de la Tesis
Licenciada en Ciencias de la Comunicación
Institución otorgante
Institución que otorga el título obtenido. Ejemplo: Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales
Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales
Lugar de edición
Lugar dónde fue editado el documento:
por ejemplo: Buenos Aires
por ejemplo: Córdoba, Argentina
Buenos Aires
Identificador interno
Código por el que se identifica internamente
2977
Dublin Core
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Title
A name given to the resource
Política educativa, derecho a la educación y desigualdad : la política de alfabetización digital argentina : 2004-2012
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
Triulzi, Brenda
Contributor
An entity responsible for making contributions to the resource
Mistrorigo, Verónica
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
2013
Date Submitted
Date of submission of the resource. Examples of resources to which a Date Submitted may be relevant are a thesis (submitted to a university department) or an article (submitted to a journal).
2013
Publisher
An entity responsible for making the resource available
Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales
Subject
The topic of the resource
Política educativa
Derecho a la educación
Desigualdad social
Desigualdad económica
Alfabetización
Mercado
Neoliberalismo
Tecnología de la información
Tecnología de las comunicaciones
Spatial Coverage
Spatial characteristics of the resource.
Argentina
Temporal Coverage
Temporal characteristics of the resource.
2004-2012
Description
An account of the resource
El presente trabajo tiene por objeto analizar la política nacional de alfabetización digital argentina del período 2004 – 2012 y su articulación con el derecho a la educación y la desigualdad educativa y social. La importancia del tema radica en que existen un conjunto de habilidades y conocimientos que hoy en día son indispensables para interactuar en las nuevas, complejas y cambiantes sociedades. De esta forma, la incorporación en el campo educativo, la manera en que se las incluye y quiénes son alcanzados como destinatarios, permiten dar cuenta de la postura que adopta el Estado en su vínculo con la comunidad.
La cultura digital es la cultura de este nuevo siglo, que necesita de sujetos cada vez más digitalizados, conectados y actualizados. La participación, lo virtual y la inteligencia colectiva se convierten en elementos destacados de este nuevo período. En la virtualidad también se entablan relaciones comerciales, laborales y de amistad. Son nuevos vínculos sociales mediadas por las Tecnologías de la Información y la Comunicación (en adelante TIC) donde se conforman identidades de grupo y se constituye la vida cotidiana. Los sujetos participan activamente, intervienen, interactúan y de esta manera se va enriqueciendo la información con las intervenciones de las diversas personas. Es una nueva forma de ser y estar en el mundo que supone una nueva concepción del mundo. ¿Sin embargo, toda la población comparte esta “natural” forma de vida? ¿Quiénes acceden a los recursos tecnológicos? ¿Qué sectores de la sociedad tienen la posibilidad de incorporar los conocimientos y habilidades necesarios? ¿Qué ocurre con los grupos excluidos? ¿Qué postura adopta el Estado sobre el tema?
Fil: Triulzi, Brenda. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Buenos Aires, Argentina
Language
A language of the resource
spa
Type
The nature or genre of the resource
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
info:ar-repo/semantics/tesis de grado
info:eu-repo/semantics/acceptedVersion
Extent
The size or duration of the resource.
122 p.
Rights
Information about rights held in and over the resource
info:eu-repo/semantics/openAccess
<a href="http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.0/deed.es">http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.0/deed.es</a>
Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.0 Genérica (CC BY-NC-ND 2.0)
Format
The file format, physical medium, or dimensions of the resource
application/pdf
Identifier
An unambiguous reference to the resource within a given context
<a href="http://repositorio.sociales.uba.ar/items/show/2831">http://repositorio.sociales.uba.ar/items/show/2831</a>
Coverage
The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant
ARG
2004-2012
Table Of Contents
A list of subunits of the resource.
1. Introducción
2. Acerca de la Investigación
2.1 Objetivos y preguntas de la investigación
2.2 Metodología
3. Marco teórico
4. Estado de la cuestión
5. Una mirada global: mercado, educación, política y sociedad
5.1 Globalización, mercado y educación: la política de los ´90
5.2 Las consecuencias de una década neoliberal
5.3 La era kirchnerista
5.4 La inclusión de las tecnologías de la información y la comunicación
5.5 Las TIC en el sistema educativo
5.6 El panorama argentino
5.7 Políticas de alfabetización digital: antecedentes en la región
5.7.1 Proyecto Enlaces: el modelo de laboratorio
5.7.2 Plan Ceibal: el modelo 1 a 1
6. La política de alfabetización digital en Argentina
6.1 Campaña Nacional de Alfabetización Digital (2004 – 2006)
6.2 Programa Nacional “Una computadora para cada alumno” (2009 – 2010)
6.3 Programa Conectar Igualdad (2010 – 2012)
6.4 Postítulo de Especialización Docente de Nivel Superior en Educación y TIC
7. Un recorrido interno por la política de alfabetización digital 2004 – 2012
7.1 Rol del Estado
7.2 La tensa relación entre el Estado nacional y los Estados provinciales
7.3 El vínculo entre el Estado y el mercado
7.4 La política de alfabetización digital en el marco de la política educativa Nacional
7.4.1 La legislación actual
7.4.2 La educación como derecho en la política de alfabetización digital
7.4.3 Los tres ejes: contenido, equipamiento y formación
7.5 El vínculo entre políticas
7.6 Debilidades y contradicciones internas
8. La política de alfabetización digital y la desigualdad
8.1 Entre el modelo de laboratorio y el modelo 1 a 1
8.2 La política educativa entre trayectorias desiguales
9. Consideraciones finales
10. Referencias bibliográficas
11. Anexo
Alfabetización digital
Década de 1990
Derecho a la educación
Desigualdad
Globalización
Kirchnerismo
Mercado
Neoliberalismo
Política educativa
Sistema educativo
Tecnologías de la Información y la Comunicación