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Facultad de Ciencias Sociales";"Educación^^Enseñanza superior ^^Medios digitales ^^Discurso ^^Medios de comunicación de masas ^^Prensa ^^Epidemias^^COVID-19";"España ";;"La aparición de la pandemia mundial producto del virus COVID-19 provocó, entre otros sucesos, la reclusión obligatoria de las personas en sus casas, generando una gran conmoción en el desenvolvimiento normal de la vida comunitaria dentro de las sociedades. Este hecho social novedoso en el capitalismo moderno, dio lugar a que los medios de comunicación se transformaran en la usina discursiva de toda serie de opiniones, reflexiones, discusiones, análisis de diversos enfoques, etc., sobre los efectos de la pandemia en la vida de las personas. Entre estos tópicos que se fueron abordando, uno que tuvo alta relevancia fue el ámbito educativo, y cómo éste se vio afectado y tuvo que reestructurase en términos pedagógicos casi de inmediato, en pos de que el derecho a la educación no se viera cercenado en su totalidad. Este trabajo pretende analizar la producción de opiniones, reflexiones y debates que se fueron publicando en la prensa digital y medios vinculados al tema, sobre los efectos que el virus SARS-CoV-2 trajo sobre la educación en el nivel universitario de España. Se pretende entonces realizar un análisis discursivo de la producción periodística digital y portales web españoles, donde se hiciera referencia al tema de los cambios, desafíos, y problemas que trajo el COVID-19 en la educación universitaria. Para tal fin, se hizo un relevamiento en internet de las noticias aparecidas en medios digitales que se fueron publicando desde el surgimiento de la pandemia en España, ya se trate de artículos de opinión, noticias informativas, o debates y análisis de expertos en el tema o funcionarios vinculados a la educación superior. Mediante el análisis del discurso de los medios digitales españoles que abordaron la temática del impacto de la pandemia en la educación superior, se pudo comprobar una construcción discursiva plural, recurriendo a la voz de los mismos actores involucrados en el problema, exponiendo diferentes debates y puntos de vista en relación a cómo iba atravesando la universidad la pandemia por el Covid-19, y la cual aún hoy continúa.^^Fil: Zeylicovich, Kevin Leonardo. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Buenos Aires, Argentina";spa;"info:eu-repo/semantics/bachelorThesis ^^info:ar-repo/semantics/tesis de grado ^^info:eu-repo/semantics/acceptedVersion";"71 p.";;"info:eu-repo/semantics/openAccess ^^http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.0/deed.es^^ Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.0 Genérica (CC BY-NC-ND 2.0) ";" application/pdf";"http://repositorio.sociales.uba.ar/items/show/3237";ESP;;;"Problema de investigación Objetivos General Específicos Hipótesis Metodología Estado del arte Marco Teórico Capítulo 1. Análisis del discurso y campo social 1.1 Orígenes del análisis del discurso 1.2 Funciones del análisis del discurso 1.3 Elementos teóricos del análisis del discurso 1.3.1. Aspectos operacionales del análisis del discurso Capítulo 2. El discurso en los medios de comunicación 2.1. Condiciones de producción del discurso en los medios 2.1.1 El contrato de lectura 2.1.2 El discurso informativo digital en España: breve recorrido de su crecimiento Resultados. Análisis de las noticias. Conclusiones Bibliografía ";;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;"Buenos Aires";"Fil: Zeylicovich, Kevin Leonardo. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Buenos Aires, Argentina";"Licenciado en Ciencias de la Comunicación";5261;" Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales ";"Análisis de las noticias,Análisis del discurso,Covid-19,Educación superior,Medios de comunicación,Medios digitales,Portales web";https://repositorio.sociales.uba.ar/files/original/fb37237519a92629f64b755940e55639.pdf;Tesis;"Tesinas de Ciencias de la Comunicación";1;0