"Item Id";"Item URI";"Dublin Core:Title";"Dublin Core:Creator";"Dublin Core:Contributor";"Dublin Core:Date";"Dublin Core:Date Submitted";"Dublin Core:Publisher";"Dublin Core:Subject";"Dublin Core:Spatial Coverage";"Dublin Core:Temporal Coverage";"Dublin Core:Description";"Dublin Core:Language";"Dublin Core:Type";"Dublin Core:Extent";"Dublin Core:Bibliographic Citation";"Dublin Core:Rights";"Dublin Core:Format";"Dublin Core:Identifier";"Dublin Core:Coverage";"Dublin Core:Alternative Title";"Dublin Core:Abstract";"Dublin Core:Table Of Contents";"Dublin Core:Date Available";"Dublin Core:Date Created";"Dublin Core:Date Accepted";"Dublin Core:Date Copyrighted";"Dublin Core:Date Issued";"Dublin Core:Date Modified";"Dublin Core:Date Valid";"Dublin Core:Conforms To";"Dublin Core:Has Format";"Dublin Core:Has Part";"Dublin Core:Has Version";"Dublin Core:Is Format Of";"Dublin Core:Is Part Of";"Dublin Core:Is Referenced By";"Dublin Core:Is Replaced By";"Dublin Core:Is Required By";"Dublin Core:Is Version Of";"Dublin Core:References";"Dublin Core:Replaces";"Dublin Core:Requires";"Dublin Core:Medium";"Dublin Core:Accrual Method";"Dublin Core:Accrual Periodicity";"Dublin Core:Accrual Policy";"Dublin Core:Audience";"Dublin Core:Audience Education Level";"Dublin Core:Mediator";"Dublin Core:Instructional Method";"Dublin Core:Provenance";"Dublin Core:Source";"Dublin Core:Relation";"Dublin Core:Access Rights";"Dublin Core:License";"Dublin Core:Rights Holder";"Item Type Metadata:Text";"Item Type Metadata:Interviewer";"Item Type Metadata:Interviewee";"Item Type Metadata:Location";"Item Type Metadata:Transcription";"Item Type Metadata:Local URL";"Item Type Metadata:Original Format";"Item Type Metadata:Physical Dimensions";"Item Type Metadata:Duration";"Item Type Metadata:Compression";"Item Type Metadata:Producer";"Item Type Metadata:Director";"Item Type Metadata:Bit Rate/Frequency";"Item Type Metadata:Time Summary";"Item Type Metadata:Email Body";"Item Type Metadata:Subject Line";"Item Type Metadata:From";"Item Type Metadata:To";"Item Type Metadata:CC";"Item Type Metadata:BCC";"Item Type Metadata:Number of Attachments";"Item Type Metadata:Standards";"Item Type Metadata:Objectives";"Item Type Metadata:Materials";"Item Type Metadata:Lesson Plan Text";"Item Type Metadata:URL";"Item Type Metadata:Event Type";"Item Type Metadata:Participants";"Item Type Metadata:Birth Date";"Item Type Metadata:Birthplace";"Item Type Metadata:Death Date";"Item Type Metadata:Occupation";"Item Type Metadata:Biographical Text";"Item Type Metadata:Bibliography";"Item Type Metadata:Director/a";"Item Type Metadata:Lugar de edición";"Item Type Metadata:Filiación institucional";"Item Type Metadata:Título obtenido";"Item Type Metadata:Identificador interno";"Item Type Metadata:Institución otorgante";tags;file;itemType;collection;public;featured 2983;https://repositorio.sociales.uba.ar/items/show/2983;"Los jóvenes trabajadores frente a la educación y el empleo en la Argentina post-reformas estructurales";"Salvia, Agustín^^Tuñón, Ianina";;2002;;"Fundación Friedrich Ebert";"Trabajadores jóvenes^^Empleo^^Acceso a la educación^^Educación^^Juventud^^Argentina^^Reforma educativa^^Reformas estructurales^^Reformas de la educación";;;"Resumen: Los jóvenes en la Argentina sufren con especial rigor los fenómenos del desempleo y de la inserción precaria en el mercado laboral. Y ello, no sólo por la existencia de un cierto desfase entre el sistema educativo y las nuevas demandas que genera el sistema productivo. El insuficiente dinamismo económico –incluido el profundo estancamiento de los últimos años- se traduce en exigencias que presionan a los jóvenes de los hogares de más bajos recursos en el sentido de dejar los estudios y buscar una incorporación temprana en el mundo del trabajo, lo que incide negativamente tanto en los logros educativos presentes, como en las posibilidades de conseguir un empleo adecuado en el futuro.^^Tabla de contenidos: PRESENTACIÓN: LOS DESAFÍOS DE LA CUESTIÓN JUVENIL EN LA ARGENTINA ACTUAL 1.0 LA SITUACIÓN JUVENIL EN LA ARGENTINA DURANTE LA ÚLTIMA DÉCADA. UN BALANCE AL FIN DE LA CONVERTIBILIDAD 1.1 Las Dimensiones Conocidas del Problema Juvenil en la Argentina. Más Educación y Menos Trabajo en un Contexto de Reformas 1.2 Ciclos Económicos, Mercado de Trabajo y Empleo Juvenil durante la Última Década 1.3 A manera de Balance: Jóvenes que van quedando afuera del Mundo Educativo y del Trabajo 2.0 CAUSAS DEL ALTO DESEMPLEO Y DE LA BAJA CALIDAD DE LOS EMPLEOS JUVENILES EN ARGENTINA 2.1 Segmentación Social y por Género del Acceso de los Jóvenes a la Educación y al Mundo del Trabajo 2.2 Oportunidades de Educación y Empleo Socialmente Estructuradas por las Diferencias Sociales 3.0 LA SITUACIÓN SOCIO-LABORAL DE LOS JÓVENES Y EL CÍRCULO VICIOSO DE LOS PROBLEMAS EDUCACIONALES Y DE EMPLEO 3.1 Informalidad y Precarización de los Empleos Juveniles en la Argentina. Oportunidades Escasas 3.2 Inserción Ocupacional y Competencia entre Jóvenes y Adultos por Empleos e Ingresos 3.3 Reproducción Intergeneracional de los Problemas de Empleo, Educación y la Pobreza. La Crisis del Empleo de Padres a Hijos 4.0 LAS POLÍTICAS SEGUIDAS DURANTE LA DÉCADA EN MATERIA DE EMPLEO PARA JÓVENES. ANÁLISIS Y EVALUACIÓN 4.1 Flexibilización de las Relaciones Laborales, Reducción de Costos Laborales y Remuneraciones Salariales 4.2 Programas Focalizados de Capacitación y Empleo para Jóvenes Pobres. El Proyecto Joven 4.3 Crisis de la Educación. Política Educativa, Reforma de los Noventa y Nuevos Desafíos 4.4 Apoyo a la Retención Escolar Obligatoria y Polimodal. Programas de becas escolares 5.0 DETERIORO SOCIAL Y REPRESENTACIONES POLÍTICAS Y SOCIALES DE LOS JÓVENES 5.1 El Campo Político: Mercado, Protesta Social y Democracia. La Representación Juvenil 5.2 Crisis Político Institucional: El Comportamiento y las Respuestas de los Jóvenes 5.3 Jóvenes, violencia y delincuencia: Anomia Juvenil en Condiciones de Exclusión Social 5.4 El Reclamo de los Jóvenes frente al Problema de la Inseguridad. Sus Principales Víctimas 6.0 UN BALANCE FINAL SOBRE LA SITUACIÓN DE LOS JÓVENES EN EL CAMPO SOCIAL, LABORAL, POLÍTICO Y CULTURAL 7.0 DEFINICIONES METODOLÓGICAS DE LAS VARIABLES CONSIDERADAS 8.0 BIBLIOGRAFÍA ^^Fil: Salvia, Agustín. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Instituto de Investigaciones Gino Germani; Argentina.^^Fil: Tuñón, Ianina. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Instituto de Investigaciones Gino Germani; Argentina.";spa;info:eu-repo/semantics/book^^info:ar-repo/semantics/libro^^info:eu-repo/semantics/publishedVersion;"73 p.";;info:eu-repo/semantics/openAccess;application/pdf;;"Siglo XXI ";;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;Argentina;;;;;"Acceso a la educación,Argentina,Argentina 2002-2012,Educación,Empleo,Empleo para jóvenes,IIGG,Juventud,Reforma educativa,Reformas de la educación,Reformas estructurales,Trabajadores jóvenes";https://repositorio.sociales.uba.ar/files/original/4c2e9dd539da5426f1828511f0fbccd0.pdf;Texto;"Instituto de Investigaciones Gino Germani- Libros y Documentos";1;0 2724;https://repositorio.sociales.uba.ar/items/show/2724;"Lo popular y la ficción enletrados : un análisis de cuatro novelas argentinas posteriores a la crisis de 2001";"Brazao, María Laura^^Lechuga, Pablo";"Vernino, Teresita";2014;2014;"Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales";Literatura^^Argentina^^Política^^Economía^^Arte^^Sociedad^^Discurso^^Subjetividad^^Lectura;Argentina;2002-2012;"Con los saqueos, la insubordinación ante la imposición del estado de sitio, el intento de incendiar el Congreso Nacional, el asedio a la Casa Rosada y, finalmente con 39 muertos sobre sus espaldas, la caída del gobierno de Fernando de la Rúa, el estallido social del 19 y 20 de diciembre de 2001 significó la evidencia de la crisis de representación que sufría la Argentina acorralada en el neoliberalismo, que había sido forjado en el país por la última dictadura militar y profundizado en la década del ’90. El incumplible “que se vayan todos” de esas masas, que en muchos casos no habían sido convocadas por partidos, sindicatos ni iglesias, resumía ese marcado rechazo a las instituciones de la política tradicional. Sin embargo, seguramente no fue sólo la crisis de representación política lo que con el tiempo materializaría aquel estallido. A partir de allí, también se produjeron modificaciones en cuanto a las representaciones de la ficción escrita argentina. No necesariamente porque los escritores consolidados no cubrieran las expectativas de representación de la sociedad o de la sociedad de lectores, sino porque los circuitos de edición y publicación cambiarían y, con ellos también, aparecerían nuevos nombres en las portadas de los libros; y con los nuevos autores, se modificarían las maneras de narrar y los temas de los relatos vinculados con el nuevo contexto político, social y económico, en el que se transformaron los parámetros de referencia de los argentinos. Maristella Svampa afirma, en este sentido, que “los cambios económicos y sociales que arrancaron en los 70 y se acentuaron en los 90, reconfiguraron el mundo popular urbano, cuya identidad colectiva se había estructurado en torno de la dignidad del trabajador”. Las publicaciones emergentes de estos escritores estuvieron ligadas con la crisis. En aquel escenario, algunas grandes editoriales dejaron de publicar, algunas librerías debieron cerrar, mientras el consumo, incluido el de ficción escrita, no lograba reactivarse. Fue sobre las ruinas del mercado del libro cuya estructura se había derrumbado que comenzaron a construir su visibilidad las llamadas editoriales independientes, en donde las nuevas plumas o dedos tipiadores –las nuevas tecnologías, con el abaratamiento de costos y la generación de vías de circulación, también estuvieron presentes en este proceso– encontraron lugar. En este sentido, Maximiliano Tomas afirma que la “proliferación de editoriales independientes […] supo trabajar los márgenes del mercado y enriquecer la oferta literaria de manera fundamental”. Las editoriales realizaron esta construcción a partir de dos cimientos principales. Por un lado, ante la devaluación y el consecuente retroceso de los grandes sellos internacionales, cobraron relevancia los pequeños e “independientes que desde mediados de la década de 1990 venían publicando literatura innovadora, principalmente de escritores entre los veinticinco y los cuarenta años de edad”. Por otro lado, la autogestión fue una de las respuestas que encontraron diferentes sectores ante la crisis. Las asambleas barriales y las fábricas recuperadas, administradas por los trabajadores, empezaban a proliferar. De esta manera, también comenzaron a organizarse algunos escritores, que, a su vez, se convirtieron en editores. Autores que individualmente no habían logrado la publicación, ahora, colectivamente llegaban a las librerías en forma de libro, mientras los grandes sellos que imprimían en España, con un dólar por lo menos triplicado con respecto al peso, dejaban espacio en el mercado. Por ello, no parece casual que aun sin haberse propuesto que para la elección del corpus de esta tesina fuera condición que las editoriales que publicaron las obras tuvieran las características de las que describimos más arriba, de todos modos, éstas sean Paradiso (creada en 1991), Eterna Cadencia (en 2008) y Mansalva (en 2005). El corpus de la presente tesina está compuesto por cuatro novelas que fueron seleccionadas luego de la lectura de diferentes materiales13 escritos entre 2002 y 2012 por autores argentinos que no hubieran editado ningún libro antes de ese período (para así explorar un campo de análisis literario no tan transitado) y que al momento de la primera publicación de la novela elegida no superaran los cuarenta años de edad. Es decir que todos los autores de las obras del corpus pertenecen a la Nueva Narrativa Argentina descripta por Drucaroff. Teniendo en cuenta que la tesina analiza la tensión de las ficciones con la referencialidad, por una parte, y las representaciones de la cultura popular, por la otra, se recortó el corpus a partir de las cuatro obras que más riqueza brindaban en ese sentido. Por ello, se seleccionaron: - Vilker, Shila: Le digo me dice, Editorial Paradiso, Buenos Aires, 2004. - Cabezón Cámara, Gabriela: La Virgen Cabeza, Eterna Cadencia, Buenos Aires, 2009. - Morales, Bruno: Grandeza Boliviana, Eterna Cadencia, Buenos Aires, 2010. - Meret, Diego: La ira del curupí, Mansalva, Buenos Aires, 2012. ^^Fil: Brazao, María Laura. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Buenos Aires, Argentina^^Fil: Lechuga, Pablo. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Buenos Aires, Argentina";spa;"info:eu-repo/semantics/bachelorThesis ^^info:ar-repo/semantics/tesis de grado ^^info:eu-repo/semantics/acceptedVersion ";"115 p.";;"info:eu-repo/semantics/openAccess ^^http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.0/deed.es^^Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.0 Genérica (CC BY-NC-ND 2.0) ";application/pdf;"http://repositorio.sociales.uba.ar/items/show/2724";ARG^^2002-2012;;;"Introducción Crisis de representación, nuevas representaciones Cuatro novelas, un corpus Objetivos Lo popular Ficcionar la realidad/Realizar la ficción Metodología Eje 1: Cultura popular LA ORALIDAD Las marcas de la oralidad La voz boliviana: hipérbaton, diminutivos y 'eses' marcadas El habla del campo popular... corregida y pensada Silencio, castellano villero, español medieval e inglés sudaca LA OPERATIVIDAD El rebusque de los servicios públicos y los alimentos Tácticas urbanas de amplio espectro Tácticas rurales de amplio espectro Religión, género, identidad y vivienda LO ORDINARIO La cotidianidad judía La bolivianidad ordinaria Las costumbres de los crotos rurales Sexo, droga y reggaeton... además de cumbia y religión Horadaciones, filtros y contradicciones: reflexiones parciales Eje 2: La realidad y la ficción en tensión Contexto en texto Texto sobre texto El escritor en la escritura Conclusiones Bibliografía ";;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;"Buenos Aires";"Fil: Brazao, María Laura. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Buenos Aires, Argentina^^Fil: Lechuga, Pablo. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Buenos Aires, Argentina";"Licenciades en Ciencias de la Comunicación";3322;"Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales";"Argentina 2002-2012,Arte,Crisis 2001,Discurso,Editoriales,Escritores,Ficción,Lectores,Lectura,Literatura argentina,Mercado editorial,Narración,Novelas,Política,Sociedad,Subjetividad";https://repositorio.sociales.uba.ar/files/original/6ee69111f5900c686160118fc3248310.pdf;Tesis;"Tesinas de Ciencias de la Comunicación";1;0