1 10 1 https://repositorio.sociales.uba.ar/files/original/1e7e3a9478eb9c4ce4d473cac148a172.pdf 6a78aa958f8e90815189be2370ee51cc Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Estrategias para la promoción de la lectura en el campo de la literatura infantil y juvenil : el caso de Loqueleo Creator An entity primarily responsible for making the resource Ruiz Luque, Mercedes Contributor An entity responsible for making contributions to the resource Tosi, Carolina Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2018 Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales Rights Information about rights held in and over the resource info:eu-repo/semantics/openAccess http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.0/deed.es Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.0 Genérica (CC BY-NC-ND 2.0) Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource application/pdf Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Tesinas de Ciencias de la Comunicación Description An account of the resource Trabajo Final de Grado de la Carrera de Ciencias de la Comunicación Tesis Trabajo de investigación que se exige para obtener un título de grado o postgrado Filiación institucional Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Buenos Aires, Argentina Fil: Ruiz Luque, Mercedes. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Buenos Aires, Argentina Título obtenido Título obtenido a partir de la defensa y aprobación de la Tesis Licenciada en Ciencias de la Comunicación Institución otorgante Institución que otorga el título obtenido. Ejemplo: Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales Lugar de edición Lugar dónde fue editado el documento: por ejemplo: Buenos Aires por ejemplo: Córdoba, Argentina Buenos Aires Identificador interno Código por el que se identifica internamente 4361 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Estrategias para la promoción de la lectura en el campo de la literatura infantil y juvenil : el caso de Loqueleo Creator An entity primarily responsible for making the resource Ruiz Luque, Mercedes Contributor An entity responsible for making contributions to the resource Tosi, Carolina Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2018 Date Submitted Date of submission of the resource. Examples of resources to which a Date Submitted may be relevant are a thesis (submitted to a university department) or an article (submitted to a journal). 2018 Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales Subject The topic of the resource Lectura Enseñanza de la lectura Literaturas infantil Editores Description An account of the resource Actualmente, existe en la sociedad cierta preocupación acerca de cómo los chicos usan su tiempo libre y, en relación con ello, circula la representación de que no leen o leen poco. Sin embargo, los informes de la Cámara Argentina del Libro y los balances de las editoriales demuestran lo contrario: la literatura infantil y juvenil (LIJ) es uno de los sectores que registra la mayor cantidad de ventas en el mercado editorial y es considerada como un verdadero boom comercial. Hace unos años, Eco (2007: 1) observaba al respecto: “Esta es la época en la que más gente lee y la mayoría de ellos son jóvenes. Si no fuera así, ¿quiénes serían los que hacen fila para comprar libros en las gigantescas librerías?”. Con un modelo de promoción no tradicional, el proyecto Loqueleo, el sello de LIJ de Ediciones Santillana está trazando un nuevo camino. Sus productos se distribuyen no solo a través de librerías, sino también por medio de formas alternativas de promoción, como la venta por “prescripción” en las escuelas –esto implica la adquisición por parte de los alumnos de un determinado libro elegido por el maestro o profesor (Tosi, 2018)–, que incluye guías de lectura destinadas a los docentes y bibliotecarios –quienes cumplen un importante rol como mediadores– y la posibilidad del acceso a una plataforma digital; las redes sociales; las ferias de libros y otros eventos de arte, educación y LIJ. Estas estrategias de comunicación hacen que Loqueleo sea un proyecto exitoso, no solo por sus ventas –es uno de los sellos de LIJ con más presencia en el mercado–, sino porque ofrece literatura de “calidad”: su catálogo reúne a autores como Roald Dahl, Elsa Bornemann y Luis María Pescetti, entre muchos otros. Atento a ello, en el presente trabajo de investigación pretendemos dar cuenta de la importancia de estas formas de promoción, que en un primer análisis parecen ser más efectivas que las de una campaña tradicional. Fil: Ruiz Luque, Mercedes. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Buenos Aires, Argentina Language A language of the resource spa Type The nature or genre of the resource info:eu-repo/semantics/bachelorThesis info:ar-repo/semantics/tesis de grado info:eu-repo/semantics/acceptedVersion Extent The size or duration of the resource. 88 p. Rights Information about rights held in and over the resource info:eu-repo/semantics/openAccess http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.0/deed.es Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.0 Genérica (CC BY-NC-ND 2.0) Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource application/pdf Table Of Contents A list of subunits of the resource. Introducción Objetivos e hipótesis Acerca del marco teórico, la metodología y la organización de la tesina Capítulo 1. La lectura Concepciones de la lectura La lectura como hecho social e histórico La lectura como proceso cognitivo La lectura según la Semiótica La lectura desde la Sociología y la Antropología Lectura y comunicación La lectura literaria El placer de leer La lectura como forma de conocimiento La lectura y la escuela La enseñanza de la literatura Entre el disfrute y el deber Comunidades interpretativas y nuevas formas de lectura La “comunidad interpretativa” Nuevas formas de lectura Capítulo 2. La promoción de la lectura Algunos antecedentes y definiciones El papel de los mediadores La promoción de la lectura como campaña de bien público La promoción de la lectura desde la legislación argentina La promoción de la lectura desde entidades de LIJ Entidades culturales en la Argentina (asoc. sin fines de lucro) Ferias y festivales Bibliotecas Blogs y revistas La promoción de la lectura desde las editoriales Hacia una definición más amplia Capítulo 3. La literatura infantil y juvenil (LIJ) como campo cultural El campo de la LIJ Concepciones de la infancia y la juventud Una literatura “sin adjetivos” “Los chicos no leen” La pedagogización de la LIJ El mercado editorial argentino de LIJ Hacia la consolidación de la LIJ Un fenómeno en crecimiento Editoriales de LIJ en la Argentina La oferta, la demanda y su regulación Capítulo 4. Loqueleo: un nuevo sello literario con tradición Ediciones Santillana y Alfaguara infantil y Juvenil Ediciones Santillana dentro del proceso de globalización Los competidores: otros grandes grupos editoriales De Alfaguara Infantil y Juvenil a Loqueleo Cómo se posiciona Loqueleo Fondo editorial Las colecciones (o series) El diseño de los libros Continuidades y rupturas Continuidades Rupturas Capítulo 5. Formas de promoción de la lectura en Loqueleo El mercado tradicional de promoción y venta editorial Formas alternativas de promoción de Loqueleo 1..Las escuelas La red de promotores y la venta por “prescripción” Las visitas de autores Guías y proyectos de lectura 2. La promoción en el ámbito digital La página web Las redes sociales Gacetillas digitales Plataforma digital “Compartir” Otros canales de comunicación 3. Organización y presencia en eventos culturales Las Ferias del Libro Otros eventos culturales y educativos Conclusiones y perspectivas Bibliografía Anexo: Entrevistas Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context http://repositorio.sociales.uba.ar/items/show/1711 Comunicación editorial Literatura infantil y juvenil Promoción de la lectura