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1090;https://repositorio.sociales.uba.ar/items/show/1090;"Los cibergéneros especializados : gestión de contenidos en weblogs independientes de moda";"Gómez del Río, Gabriela";"Fernández, José Luis";2018;2018;"Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales";"Moda^^Análisis de contenido^^Tecnología de la comunicación^^Formadores de opinión";;;"Las plataformas especializadas independientes, también conocidas como blogs o weblogs, emergen como producto de la práctica del blogging, y llevan adelante los bloggers. En el mundo de la moda, al que nos dedicaremos en esta tesis, estas plataformas lejos de ser una novedad se han convertido en una necesidad del circuito de comunicación digital especializado. Esta tesis tiene como objetivo principal describir la modalidad de gestión de contenidos de las plataformas digitales independientes y locales especializadas en moda. Propone un análisis crítico sobre las modalidades de gestión del contenido de estas plataformas, también conocidas como weblogs. Para llevar adelante este trabajo se seleccionaron tres blogs referentes del blogging local, por su posicionamiento y relevancia. Los blogs seleccionados son: Bloc de Moda de Lorena Pérez, Desde el Vestidor de Aninka Tokos y Chica Lunar de Marou Rivero.^^Fil: Gómez del Río, Gabriela. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Buenos Aires, Argentina";spa;"info:eu-repo/semantics/masterThesis
^^info:ar-repo/semantics/tesis de maestría
^^info:eu-repo/semantics/acceptedVersion";"99 p.";;" info:eu-repo/semantics/openAccess
^^http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.0/deed.es^^Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.0 Genérica (CC BY-NC-ND 2.0)
";application/pdf;"http://repositorio.sociales.uba.ar/items/show/1090";;;"Independent specialized platforms, also known as blogs or weblogs emerge as a product of blogging practice, which bloggers are pursuing. In the world of fashion, to which we will dedicate ourselves in this thesis, these platforms, far from being a novelty, have become a necessity of specialized digital communication circuit. This thesis has as a main objective that is to describe the modality of content management of the independent digital platforms specialized in fashion. It proposes a critical analysis of the content management modalities of these platforms, also known as weblogs. To carry out this work we selected three blogs referring to local blogging, because of their position and relevance. The selected blogs are: Lorena Pérez Bloc de Moda, Desde el Vestidos Aninka Tokos and Chica Lunar Marou Rivero.";"Índice
Índice de figuras
0. Introducción
1.2. Problema a investigar
1.3. Objetivos
1.4. Estado de la cuestión
1.5. Marco teórico
2.1. La moda, del papel al bit
2.1.1. Nuevos servicios online
2.1.2. La glocalización como modo
2.1.3. Se abre el juego en los procesos de producción
2.1.5 Los blogs como contenido especializado de consulta
2.1.6. Los blogs y su esencia
2.2. Blogs de moda
2.2.1. Bloc de Moda
2.2.2. Desde el Vestidor
2.2.3. Chica Lunar
2.3. Blogs, blogging y profesionalización
2.3.1. Reconocimiento social
2.3.2. Formadores de opinión
2.3.4. El camino inverso
3.3.5. Ser el primero vale seguidores
3. Conclusiones
4. Referencias bibliográficas
Anexo
Índice de figuras
Fig. 1: Fig. 1: Bloc de Moda: about. Fuente personal: Captura de pantalla.
Fig. 2: Bloggers Lorena Pérez y Matilde Carlos (bloguera de moda y profesora de la UP). En el reconocimiento a Pérez por su labor como blogger. Fuente: personal, captura de pantalla de http://www.palermo.edu/dyc/
Fig. 3: Bloc de moda primer post. Fuente personal: Captura de pantalla.
Fig. 4: Bloc de moda primer post. Fuente personal: Captura de pantalla.
Fig. 5: Publientrada zapatos de temporada. Fuentes personal: captura de pantalla.
Fig. 6: Afirma autoridad en el tema con la acreditación como blogger a la semana internacional de la moda en Nueva York. Fuentes personal: captura de pantalla.
Fig. 7: Redes social, y título de Post sobre la semana de la moda en Buenos Aires. Fuentes personal: captura de pantalla.
Fig. 8: Lateral blog de moda: perfiles y publicidad de AdSense Google. Fuentes personal: captura de pantalla.
Fig. 9: Presentación de Aninka. Fuentes personal: captura de pantalla.
Fig. 10: Foto de la marca del blog en su teléfono inteligente. Fuentes personal: captura de pantalla.
Fig. 11: Modo de títulación blog. Fuentes personal: captura de pantalla.
Fig. 12: Relación entre texto e imágenes. Fuentes personal: captura de pantalla.
Fig. 13: Relevamiento de la semana de la moda en Buenos Aires. Fuentes personal: captura de pantalla.
Fig. 14: Presentación del blog Chica Lunar. Fuente personal: captura de pantalla.
Fig. 15: Titulación del blog. Fuente personal: captura de pantalla.
Fig. 16: Hashtags en títulos del blog. Fuente personal: captura de pantalla.
Fig. 17: Imágenes del BAF, pasada y antes de salir modelos, productores de moda y diseñadora. Fuente personal: captura de pantalla.
Fig. 18: Oferta de trabajo para el puesto de blogger. Página Computrabajo.com.ar. Fuente personal: captura de pantalla.
Fig. 19: Oferta de trabajo para el puesto de blogger. Página zonajobs.com.ar. Fuente personal: captura de pantalla.
Fig. 20: Oferta de trabajo para el puesto de blogger. Página Computrabajo.com.ar. Fuente personal: captura de pantalla.
Fig. 21: ¿Qué estudiar para ser un Blogger profesional? Artículo de la web nosequeestudiar.net Fuente personal: captura de pantalla.
Fig. 22: CV Lorena Pérez. Facultad de Diseño y Comunicación (UP) Fuente Personal: captura de pantalla. http://fido.palermo.edu/servicios_dyc/subpaginas/busquedas/map/map.php?recordID=80447
Fig. 23: Blog Lorena Pérez. Facultad de Diseño y Comunicación (UP) Fuente Personal: captura de pantalla. http://fido.palermo.edu/servicios_dyc/blog/docentes/index.php?pageNum_trabajosecundario=7&totalRows_trabajosecundario=73&id_docente=80447
Fig. 24: It Style - Blog de Ellie Motolo. Fuente personal: captura de pantalla. http://itstyleblog.com/aboutme
Fig. 25: Mind the chica Gap - Blog de China Calé. Fuente personal: captura de pantalla. http://www.mindthegapchica.com/
Fig. 26: Pieza China Calé. Fuente personal: captura de pantalla. https://www.facebook.com/ComfortArgentina/photos/pb.263303660406991.-2207520000.1444388750./932451600158857/?type=3
Fig. 27: Pieza Lorena Pérez. Fuente personal: captura de pantalla. https://www.facebook.com/ComfortArgentina/photos/a.363026703768019.83498.263303660406991/931224536948230/?type=3
Fig. 28: Pieza Ellie Motolo. Fuente personal: captura de pantalla. https://www.facebook.com/ComfortArgentina/photos/a.363026703768019.83498.263303660406991/931224890281528/?type=3
Fig. 29: Pieza de todas las blogges: captura de pantalla. https://www.facebook.com/ComfortArgentina/photos/a.363026703768019.83498.263303660406991/931224536948220/?type=3
Fig. 30: Campaña Vitamina otoño invierno 2013 – Olivia Palermo. Fuente: web vitamina.com
Fig. 31: Olivia Palermo perfil Instagram. Fuente personal: captura de pantalla.
Fig. 32: Campaña Falabella Hot 2012. Fuente personal: captura de pantalla.
Fig. 33: Brianda, fashion blogger protagonista. Fuente personal: captura de pantalla.
Fig. 34: Grilla de programación E!. Fuente personal: captura de pantalla. http://la.eonline.com/argentina/pagina/programas/
Fig. 35: Web usercute casting - Campaña 2013 - http://www.usercute.com/users/login Fuente personal: captura de pantalla.
Fig. 36: Web B-media. Servicios. http://www.b-media.com.ar Fuente personal: captura de pantalla.
Fig. 37: Acción B-media con blogger Calou Rivero. Fanpage. Fuente personal: captura de pantalla. https://www.facebook.com/Bi-media-154341388106345/timeline/
Fig. 38: Acción B-media con bloggers e influencer. Fuente web b-media.com
Fig. 39: Bloguero Javier Muñiz edita libro. Fuente personal: captura de pantalla. http://odiomicurro.com/2014/03/04/ya-esta-a-la-venta-mi-nuevo-libro-comercial-sobre-blogs/
Fig. 40: Libro Lovely Pepa en Amazon Fuente personal: captura de pantalla. http://www.amazon.es/Simply-Lovely-Pr%C3%A1cticos-Alexandra-Pereira/dp/8408132431/ref=pd_bxgy_14_img_y
Fig. 41: Tuit de seguidora sobre el libro de Lovely Pepa. Fuente personal: captura de pantalla.
Fig. 42: Tapas de libros de Chiara Ferragni, Leandra Medine y Alexa Chung. Fuente personal: captura de pantalla.
Fig. 43: Perfil Instagram Alexa Chung. Fuente personal: captura de pantalla. https://instagram.com/chungalexa/
Fig. 44: Imagen de felicitaciones Alta Moda por el día del blogger. Fuente personal: captura de pantalla.
Fig. 45: Imagen de felicitaciones Red Digital de la Moda (UP). Fuente personal: captura de pantalla.
Fig. 46: Sección Red Digital de Moda (UP). Fuente personal: captura de pantalla. http://fido.palermo.edu/servicios_dyc/red_digital_de_diseno/red_digital_cat.php?categoria=grupo5
Fig. 47: Web Premio bitácoras. Fuente personal: Captura de pantalla http://bitacoras.com/
Fig. 48: Indicadores - Web Premio bitácoras. Fuente personal: Captura de pantalla http://bitacoras.com/
Fig. 49: Blogteca de 20minutos. Fuente personal: Captura de pantalla http://lablogoteca.20minutos.es/premios-20blogs/
";;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;"Buenos Aires";"Fil: Gómez del Río, Gabriela. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Buenos Aires, Argentina";"Magister de la Universidad de Buenos Aires en Periodismo";;"Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales";"Blog,Blogger,Blogging,Comunicación digital,Contenido,Emprendedores,Moda,Plataformas independientes,Weblog";https://repositorio.sociales.uba.ar/files/original/3b1bd7a898967e63005f60edb2869dd8.pdf;Tesis;"Tesis de Maestría";1;0
1688;https://repositorio.sociales.uba.ar/items/show/1688;"Impacto de las industrias creativas en la trama social. Nuevos estilos de vida urbanos y consumos culturales cosmopolitas";"De Angelis, Carlos F.^^Ianni, Martín E.^^Ruibal, María Elisa";;2020;;"Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Instituto de Investigaciones Gino Germani";"Consumo cultural^^Diversidad cultural^^Educación^^Creatividad";;;"Resumen: El presente informe presenta los resultados de la fase cuantitativa del proyecto UBACyT “Impacto de las industrias creativas en la trama social. Nuevos estilos de vida urbanos y consumos culturales cosmopolitas”. En un principio, se contextualiza teóricamente el concepto de “clase creativa” para luego presentar los datos recolectados de encuestas realizadas durante el año 2019. Los llamados “emprendedores creativos” poseen un nivel educativo alto y están en constante formación. Suelen realizar sus actividades en los barrios de Almagro, Palermo y Caballito. A su vez, los caracteriza la “multitarea” y el “multiempleo” para garantizar cierto nivel de ingresos y regularidad en sus actividades. Las redes sociales de Internet han obtenido un lugar de relevancia para pensar la actividad de los “emprendedores creativos”, cuestión que puede verse al ver que casi más de la mitad tiene un público estable por fuera del ámbito local.
^^Fil: De Angelis, Carlos F. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales; Argentina.^^Fil: Ianni, Martín E. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Instituto de Investigaciones Gino Germani; Argentina.^^Fil: Ruibal, María Elisa. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Instituto de Investigaciones Gino Germani; Argentina.";spa;"info:eu-repo/semantics/book^^info:ar-repo/semantics/libro ^^info:eu-repo/semantics/publishedVersion
";"51 p.";;"info:eu-repo/semantics/openAccess^^https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/deed.es";application/pdf;"ISBN : 978-950-29-1871-6^^http://iigg.sociales.uba.ar/wp-content/uploads/sites/22/2020/10/DJI-47-WEB-2.pdf";;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;"Documentos de Jóvenes Investigadores no. 47";;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;"Buenos Aires";;;;;"Consumo cultural,Creatividad,Diversidad cultural,Emprendedores,Estilos de vida,IIGG,Industria cultural";https://repositorio.sociales.uba.ar/files/original/5a5128c802c4dc68feba4bd09255f820.pdf;Texto;"Instituto de Investigaciones Gino Germani- Libros y Documentos";1;0
2382;https://repositorio.sociales.uba.ar/items/show/2382;"Prendidos : una propuesta de plataforma online colaborativa para emprendedores";"Caudulo, Vanina^^Monterroso, Mariano";"Ansolabeherre, Diego";2021;2021;"Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales";"Nuevas tecnologías^^Conocimiento^^Universidad^^Estudiantes^^Graduados^^Cibercultura^^Participación comunitaria^^Proyectos de desarrollo^^Comunicación social^^Desarrollo profesional";;;"La tesina propositiva a continuación presenta una solución a una demanda insatisfecha detectada entre los estudiantes avanzados y egresados de la carrera de Ciencias de la Comunicación de la Facultad de Ciencias Sociales. Se trata de un portal colaborativo online que promueve la formación de una comunidad de emprendedores en donde el intercambio de conocimiento interdisciplinar es el pilar central.
Acompañando el avance tanto de las herramientas online como de las metodologías de implementación de proyectos, se plantea un ciclo constante de diseño, ejecución y evaluación, en el que la retroalimentación con los usuarios es fundamental para resolver las necesidades encontradas de la mejor manera. Esto requiere que la propuesta tome la forma de producto mínimo viable, poniéndose a disposición del usuario lo antes posible, pero pensada desde sus inicios de una forma integral abarcando en su recorrido tanto el diagnóstico como el diseño, y un posible plan de ejecución.";spa;"info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
^^info:ar-repo/semantics/tesis de grado
^^info:eu-repo/semantics/acceptedVersion
";"112 p.";;"info:eu-repo/semantics/openAccess
^^http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.0/deed.es^^Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.0 Genérica (CC BY-NC-ND 2.0)
";application/pdf;"http://repositorio.sociales.uba.ar/items/show/2382";;;;"Introducción
Marco Teórico
¿Qué es un emprendedor?
Una comunidad de circunstancias compartidas
La inteligencia colectiva
Web 2.0
Biblioteca 2.0
¿Qué es una biblioteca virtual?
Las bolsas de trabajo en el mundo de la web 2.0
Las alianzas como estrategia de marketing
Metodología
Estrategia de los océanos azules
Design Thinking o el Pensamiento de Diseño
Empatía
Definición
Ideación
Prototipar
Validar
Construyendo un producto mínimo viable
Las particularidades de un PMV web
El PMV de baja y alta fidelidad
Estableciendo alianzas para optimizar la captación de usuarios
El modelo de generación de ingresos
Planificación
Diagnóstico
El estado de la economía en la actualidad argentina
La crisis económica como catalizadora de la actividad emprendedora
Los millennials y la ruptura con el empleo formal
Economías colaborativas: el futuro de las plataformas digitales
El estudiante de ciencias de comunicación como emprendedor
La necesidad de una plataforma colaborativa para emprendedores
Análisis FODA
Fortalezas
Oportunidades
Debilidades
Amenazas
Competencia Directa e Indirecta:
Competencia Directa
Competencia Indirecta
Uniendo a los emprendedores físicamente
Uniendo a los emprendedores virtualmente
Diseño
La gamificación
PBLs: points, badges & leaderboards
Puntos
Medallas
Tablas de Posiciones
El diseño de la gamificación
Definir los objetivos de negocio
Delinear los comportamientos buscados
Describir a los usuarios
Idear ciclos de actividad
No olvidar hacerlo divertido
Desarrollar las herramientas apropiadas
Modelo de las cinco fuerzas
Barreras de Entrada
El poder de los compradores
El poder de los proveedores
Los “usuarios híbridos”
La amenaza de productos sustitutos
La rivalidad entre competidores existentes
El motivo de una solución como Prendidos.com.ar
El origen del nombre
El origen del logo
El diseño y maquetación del portal
El “look & feel”
La maquetación
Las funcionalidades de un portal web
Las secciones del portal
La página de Inicio
Gestión de usuarios
Por qué crear una cuenta
Los diferentes tipos de perfil
Creando el usuario
Primera Etapa del desarrollo: La creación del portal colaborador
La COMUnidad del portal
Cómo se lleva adelante la interacción
Sistema de Reconocimiento
Segunda Etapa del desarrollo: La biblioteca virtual
Compartiendo contenidos digitales
Video on demand: como obtener lo que se demanda
Ordenando los contenidos
Tercera Etapa del desarrollo: La vidriera
Reflexiones Finales
Referencias
ANEXO 1 - Formato de encuesta
ANEXO 2 - Encuestas respondidas
Respuesta 1 - Vivian
Respuesta 2 - Claudio Yapura
Respuesta 3 - Fernanda Vallone
Respuesta 4 - Anónimo A
Respuesta 5 - Anónimo B
Respuesta 6 - Lucrecia Soledad García
Respuesta 7 - María Teresita Ramos
Respuesta 8 - Yamila Magalí Di Filippo";;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;"Buenos Aires";"Fil: Caudulo, Vanina. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Buenos Aires, Argentina^^Fil: Monterroso, Mariano. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Buenos Aires, Argentina";"Licenciades en Ciencias de la Comunicación";5175;"Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales";"Actores sociales,Carrera de Ciencias de la Comunicación,Cibercultura,Conocimiento,Desarrollo profesional,Emprendedores,Estudiantes,Graduados,Internet,Nuevas tecnologías,Participación comunitaria,Plataforma colaborativa,Proyectos de desarrollo,Usuarios";https://repositorio.sociales.uba.ar/files/original/a9766c1d5cb3c9feb762f5a6f3824c07.pdf;Tesis;"Tesinas de Ciencias de la Comunicación";1;0
3004;https://repositorio.sociales.uba.ar/items/show/3004;"Neoliberalización del mundo del trabajo : docencia y emprendedorismo en la Argentina reciente (2015-2019)";"Sánchez Allevato, Agustina ^^Saborido, Natalia ";"Britos, Carlos";2022;2022;"Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales";"Neoliberalismo^^Docentes^^Tecnocracia^^Trabajadores^^Estado^^Discurso^^Relaciones laborales";Argentina;2015-2019;"La presente tesina tiene como objetivo caracterizar cómo se configuran discursivamente las figuras de emprendedores y docentes en el marco de un proceso de neoliberalización que alcanzó las relaciones laborales. Simultáneamente, se propone establecer la relación entre los rasgos propios del proceso de neoliberalización y las distintas formaciones discursivas que caracterizan a las figuras subjetivas de docentes y emprendedores. En el caso de la figura del emprendedor, la tesina hace foco en enunciados de funcionarios de la alianza Cambiemos, entendiendo que es a partir de 2015 que el discurso del management de emprendedores llega por primera vez al poder de Estado. Luego, se analiza la concepción del emprendedurismo como una modulación específica de la tecnocracia, pensando la figura del político tradicional en relación a la figura del político-emprendedor, para luego avanzar en una incipiente caracterización de esta última. Posteriormente, se realiza un relevamiento acerca de diversos rasgos del discurso del emprendedor: la idea de ser el propio jefe, la noción de red en relación al ecosistema emprendedor y las cualidades propias del sujeto que emprende. Finalmente, se trabaja la relación entre la figura tradicional del trabajador y la del emprendedor. La segunda mitad del trabajo se centra en la concepción de la educación de la alianza Cambiemos con el objetivo de destacar el rol dominante del AIE escolar, el sistema formador docente en el proceso de neoliberalización de Argentina y las formaciones discursivas que caracterizan de manera dominante a los maestros de la escuela pública y sus sindicatos en el período 2015-2019. Asimismo, se analiza la idea de neomanagement (Laval y Dardot, 2013) en enunciados de funcionarios de la alianza Cambiemos acerca de la educación y en las políticas educativas que llevaron a cabo. Por último, se concluye que estas políticas fueron un gran exponente del proceso de neoliberalización de las relaciones laborales y educativas de Argentina entre 2015-2019 donde convivieron medidas económicas que vulneraron derechos sociales y niveles de represión de la protesta social (Catanzaro y Stegmayer, 2019) que incluyeron persecución de dirigentes, sindicalistas y, en este caso, trabajadores docentes.
";spa;"info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
^^info:ar-repo/semantics/tesis de grado
^^info:eu-repo/semantics/acceptedVersion";"98 p.";;"info:eu-repo/semantics/openAccess
^^http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.0/deed.es^^Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.0 Genérica (CC BY-NC-ND 2.0) ";application/pdf;"http://repositorio.sociales.uba.ar/items/show/3004";ARG^^2015-2019;;;"Agradecimientos
Introducción
Estado del arte
Los estudios en comunicación sobre neoliberalismo, emprendedores y docentes
Marco teórico
Hacia una teoría materialista del discurso
La neoliberalización del mundo del trabajo
La figura del emprendedor
El emprendedor de Cambiemos
Management, tecnocracia y emprendedorismo
Sobre la figura del político-emprendedor
Principales rasgos del discurso emprendedor
¿Emprendedores o trabajadores?
Cierre
La figura del docente
AIE Escolar, el aparato ideológico de Estado por excelencia
La escuela neoliberal
La construcción del docente neoliberal
Un giro conservador sobrevuela las políticas laborales en Argentina
Sindicatos docentes y la escuela pública: la bandera de la resistencia
Cierre
Conclusiones
Bibliografía";;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;"Buenos Aires";"Fil: Sánchez Allevato, Agustina. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Buenos Aires, Argentina
^^Fil: Saborido, Natalia. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Buenos Aires, Argentina";"Licenciadas en Ciencias de la Comunicación";5262;"Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales";"Emprendedores,Políticas laborales,Político-emprendedor";https://repositorio.sociales.uba.ar/files/original/8d6b2989f76d7ad6444f0ab8eab001d1.pdf;Tesis;"Tesinas de Ciencias de la Comunicación";1;0