"Item Id";"Item URI";"Dublin Core:Title";"Dublin Core:Creator";"Dublin Core:Contributor";"Dublin Core:Date";"Dublin Core:Date Submitted";"Dublin Core:Publisher";"Dublin Core:Subject";"Dublin Core:Spatial Coverage";"Dublin Core:Temporal Coverage";"Dublin Core:Description";"Dublin Core:Language";"Dublin Core:Type";"Dublin Core:Extent";"Dublin Core:Bibliographic Citation";"Dublin Core:Rights";"Dublin Core:Format";"Dublin Core:Identifier";"Dublin Core:Coverage";"Dublin Core:Alternative Title";"Dublin Core:Abstract";"Dublin Core:Table Of Contents";"Dublin Core:Date Available";"Dublin Core:Date Created";"Dublin Core:Date Accepted";"Dublin Core:Date Copyrighted";"Dublin Core:Date Issued";"Dublin Core:Date Modified";"Dublin Core:Date Valid";"Dublin Core:Conforms To";"Dublin Core:Has Format";"Dublin Core:Has Part";"Dublin Core:Has Version";"Dublin Core:Is Format Of";"Dublin Core:Is Part Of";"Dublin Core:Is Referenced By";"Dublin Core:Is Replaced By";"Dublin Core:Is Required By";"Dublin Core:Is Version Of";"Dublin Core:References";"Dublin Core:Replaces";"Dublin Core:Requires";"Dublin Core:Medium";"Dublin Core:Accrual Method";"Dublin Core:Accrual Periodicity";"Dublin Core:Accrual Policy";"Dublin Core:Audience";"Dublin Core:Audience Education Level";"Dublin Core:Mediator";"Dublin Core:Instructional Method";"Dublin Core:Provenance";"Dublin Core:Source";"Dublin Core:Relation";"Dublin Core:Access Rights";"Dublin Core:License";"Dublin Core:Rights Holder";"Item Type Metadata:Text";"Item Type Metadata:Interviewer";"Item Type Metadata:Interviewee";"Item Type Metadata:Location";"Item Type Metadata:Transcription";"Item Type Metadata:Local URL";"Item Type Metadata:Original Format";"Item Type Metadata:Physical Dimensions";"Item Type Metadata:Duration";"Item Type Metadata:Compression";"Item Type Metadata:Producer";"Item Type Metadata:Director";"Item Type Metadata:Bit Rate/Frequency";"Item Type Metadata:Time Summary";"Item Type Metadata:Email Body";"Item Type Metadata:Subject Line";"Item Type Metadata:From";"Item Type Metadata:To";"Item Type Metadata:CC";"Item Type Metadata:BCC";"Item Type Metadata:Number of Attachments";"Item Type Metadata:Standards";"Item Type Metadata:Objectives";"Item Type Metadata:Materials";"Item Type Metadata:Lesson Plan Text";"Item Type Metadata:URL";"Item Type Metadata:Event Type";"Item Type Metadata:Participants";"Item Type Metadata:Birth Date";"Item Type Metadata:Birthplace";"Item Type Metadata:Death Date";"Item Type Metadata:Occupation";"Item Type Metadata:Biographical Text";"Item Type Metadata:Bibliography";"Item Type Metadata:Director/a";"Item Type Metadata:Lugar de edición";"Item Type Metadata:Filiación institucional";"Item Type Metadata:Título obtenido";"Item Type Metadata:Identificador interno";"Item Type Metadata:Institución otorgante";tags;file;itemType;collection;public;featured 2398;https://repositorio.sociales.uba.ar/items/show/2398;" Un horizonte científico para la sociedad";"Wiñar, Laura";"Rey, Ana Lía";2021;2021;"Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales";"Ciencia^^Sociedad^^Pensamiento^^Argentina^^Comunicación científica^^Medios de comunicación^^Periodismo^^Discurso^^Audiencia";Argentina;;"El presente estudio se propone analizar los aportes de Comunicación Pública de la Ciencia y la Tecnología (CPCT) realizados por Gregorio Klimovsky, Jorge A. Sabato y Adrián Paenza, intentando contribuir a los estudios regionales sobre la temática. En el análisis de los casos presentados, que constituyeron procesos diferenciados, pertenecientes a épocas, ámbitos sociales y coyunturas políticas específicas se concibe esta comunicación científica y tecnológica como una práctica no necesariamente estructurada y atravesada por la mediatización -como en el caso del periodismo científico y tecnológico-, sino que se buscó recuperarla como un elemento transversal vinculado también a otras dinámicas sociales. Esto quiere decir, por ejemplo, que aunque la comunicación de la epistemología y de la gestión de la tecnología no fuera la actividad o práctica principal para Gregorio Klimovsky o Jorge A. Sabato, su presencia social puede ser claramente identificada y sus vínculos analizados. En tanto lo que se buscó es recuperar la agencia de sujetos concretos, el interaccionismo simbólico y le etnometodología ofrecieron herramientas de utilidad para interpretar la especificidad de la comunicación de CyT. La principal conclusión a la que se arribó es que la efectividad de transmisión de contenidos de ciencia de estos autores estuvo acompañada de una autorreflexión y propuesta de resignificación sobre algún aspecto de la ciencia y la tecnología en la sociedad, cuya eficacia en la recepción se vincula con imaginarios sociales específicos de los públicos en determinados momentos históricos. Tratándose de prácticas de CPCT no estandarizadas, se pudo observar también una redundancia en el nivel metacomunicacional dirigida a explicitar los enfoques y facilitar la interpretación de las propuestas comunicacionales por parte de los públicos. ^^Fil: Wiñar, Laura. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Buenos Aires, Argentina";spa;"info:eu-repo/semantics/bachelorThesis ^^info:ar-repo/semantics/tesis de grado ^^info:eu-repo/semantics/acceptedVersion ";"135 p.";;"info:eu-repo/semantics/openAccess ^^http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.0/deed.es^^Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.0 Genérica (CC BY-NC-ND 2.0) ";application/pdf;"http://repositorio.sociales.uba.ar/items/show/2398";ARG;;;"Palabras iniciales 1.El estado del arte 1.1. La corriente de la comprensión pública de la ciencia 1.2. El enfoque contextual 2. Marco teórico 2.1 Una mirada cultural amplia para definir la CPCT 2.2 Sobre contenido y forma de la CPCT 2.3. La dimensión simbólica 2.4. La comunicación en foco 3. Los objetivos 4. Selección de los casos de estudio 5. Metodología Capítulo 1 Gregorio Klimovsky 1. Perfil de Gregorio Klimovsky 1.1. El contexto familiar 1.2. Trayecto personal. La universidad y sus vínculos 1.2.1. El maestro Rey Pastor 1.2.2. El Instituto Gauss, grupos de estudio y los primeros espacios de docencia 1.3. Trayecto intelectual. El Círculo de Viena propone una mirada científica para la sociedad 1.4. La introducción de Karl Popper en la Argentina 1.5. Algunas participaciones en torno al psicoanálisis 1.6. Más redes intelectuales. Posicionamientos públicos 1.7. La creación de asociaciones 1.8. La participación en la CONADEP. 1.9. Los discípulos 1.10. ¿Qué es la divulgación para Gregorio Klimovsky? 1.11. Análisis y conclusiones 1.11.1. Las marcas de la interacción 1.11.2. Un hombre de acción Capítulo 2 Jorge Alberto Sabato 2. Perfil de Jorge A. Sabato 2.1. El contexto familiar 2.2. El Instituto Gauss 2.3. Sabato como orador y escritor 2.4. Desarrollo profesional: de un paso por la industria a la CNEA 2.5. El imaginario sobre la energía atómica 2.6. Los logros científico-técnológicos de la CNEA 2.7. Algunas redes intelectuales, vínculos y asociaciones 2.8. La mirada hacia la industria de Sabato 2.9. La perspectiva latinoamericana 2.10. Un perfil multifacético 2.11. El triángulo y otros conceptos 2.12. Simplificar la teoría para llegar al destinatario 2.13. Qué es la divulgación para Jorge Sabato 2.14. Análisis: Jorge Sabato y la comunicación a la sociedad 2.15. Conclusiones Capítulo 3 Adrián Paenza 3. Perfil de Adrián Paenza 3.1. Pasión por el fútbol, pasión por la ciencia 3.2. La competencia: Ernesto Paenza 3.3. El periodismo deportivo 3.4. La vocación científica y matemática, entre el espectáculo y el libro 3.5. Análisis y conclusiones 3.5.1. Estilo de divulgación 3.5.2. Algunas definiciones propias del autor sobre la divulgación en textos o presentaciones televisivas 3.5.3. El aspecto pragmático Capítulo 4 A modo de cierre 4.1. Algunas similitudes entre los casos 4.2. El marco metacomunicativo 4.3. Algunos aspectos de la narración Referencias";;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;"Buenos Aires";"Fil: Wiñar, Laura. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Buenos Aires, Argentina";"Licenciada en Ciencias de la Comunicación";5217;"Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales";"Adrián Paenza,Argentina,Audiencia,Ciencia,Comunicación científica,Discurso,Gregorio Klimovsky,Jorge Alberto Sabato,Medios de comunicación,Pensamiento,Periodismo,Sociedad";https://repositorio.sociales.uba.ar/files/original/44f3be80c61716492530df06f33223a9.pdf;Tesis;"Tesinas de Ciencias de la Comunicación";1;0