Trayectorias laborales masculinas : estudios diacrónicos de varones beneficiarios del Seguro de Desempleo y del Pago Único. Trayectorias laborales No. 2 <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Jefes+de+familia">Jefes de familia</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Sector+terciario">Sector terciario</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Precariedad+laboral">Precariedad laboral</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Inserci%C3%B3n+laboral">Inserción laboral</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Desempleo">Desempleo</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Seguro+de+desempleo">Seguro de desempleo</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Industria">Industria</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Trabajadores">Trabajadores</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=41&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Resumen%3A++El+presente+trabajo%2C+es+el+segundo+de+la+Serie+Estudios+de+Trayectorias+Sociolaborales%2C+en+el+marco+del+proyecto+UBACyT+%C2%93El+n%C3%BAcleo+duro+de+la+desocupaci%C3%B3n+en+los+%C2%9290.+Los+diferentes+trabajos%2C+que+se+exponen+a+continuaci%C3%B3n+nos+muestran+anal%C3%ADticamente+el+segmento+de+los+varones+adultos%2C+en+particular+los+jefes+de+familia%2C+que+han+constituido+y+siguen+constituyendo+-aunque+cada+vez+menos-+el+n%C3%BAcleo+central+del+mundo+del+trabajo%2C+especialmente+si+se+trata+de+trabajo+asalariado+registrado.+De+hecho%2C+gran+parte+de+la+literatura+occidental+que+ha+abordado+la+dimensi%C3%B3n+social+del+problema+del+desempleo+-durante+el+siglo+XX-+ha+tenido+a+esta+poblaci%C3%B3n+como+su+principal+objeto+impl%C3%ADcito+o+expl%C3%ADcito+de+estudio+y+de+propuestas+de+pol%C3%ADticas.%0D%0AAl+respecto%2C+creemos+que+del+mismo+modo+en+que+los+estudios+de+g%C3%A9nero%2C+juventud+o+gerontolog%C3%ADa+se+han+difundido+a+partir+de+desarrollar+modelos%2C+categor%C3%ADas+e+indicadores+espec%C3%ADficos%2C+acordes+con+los+nuevos+procesos+sociales+de+exclusi%C3%B3n+o+discriminaci%C3%B3n+que+afectan+a+esos+sectores%2C+es+fundamental+abordar+el+desempleo+en+los+hombres+adultos+y+su+relaci%C3%B3n+con+el+mundo+laboral%2C+familiar+y+socio-institucional%2C+redescubriendo+su+especificidad+en+cuanto+a+su+relevancia+econ%C3%B3mica%2C+social+y+pol%C3%ADtica.">Resumen: El presente trabajo, es el segundo de la Serie Estudios de Trayectorias Sociolaborales, en el marco del proyecto UBACyT “El núcleo duro de la desocupación en los ’90. Los diferentes trabajos, que se exponen a continuación nos muestran analíticamente el segmento de los varones adultos, en particular los jefes de familia, que han constituido y siguen constituyendo -aunque cada vez menos- el núcleo central del mundo del trabajo, especialmente si se trata de trabajo asalariado registrado. De hecho, gran parte de la literatura occidental que ha abordado la dimensión social del problema del desempleo -durante el siglo XX- ha tenido a esta población como su principal objeto implícito o explícito de estudio y de propuestas de políticas. Al respecto, creemos que del mismo modo en que los estudios de género, juventud o gerontología se han difundido a partir de desarrollar modelos, categorías e indicadores específicos, acordes con los nuevos procesos sociales de exclusión o discriminación que afectan a esos sectores, es fundamental abordar el desempleo en los hombres adultos y su relación con el mundo laboral, familiar y socio-institucional, redescubriendo su especificidad en cuanto a su relevancia económica, social y política.</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=41&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Fil%3A+Ch%C3%A1vez+Molina%2C+Eduardo.+Universidad+de+Buenos+Aires.+Facultad+de+Ciencias+Sociales.+Instituto+de+Investigaciones+Gino+Germani%3B+Argentina.">Fil: Chávez Molina, Eduardo. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Instituto de Investigaciones Gino Germani; Argentina.</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=41&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Fil%3A+Salvia%2C+Agust%C3%ADn.+Universidad+de+Buenos+Aires.+Facultad+de+Ciencias+Sociales.+Instituto+de+Investigaciones+Gino+Germani%3B+Argentina.">Fil: Salvia, Agustín. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Instituto de Investigaciones Gino Germani; Argentina.</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=41&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Fil%3A+G%C3%B3mez%2C+Florencia.++Universidad+de+Buenos+Aires.+Facultad+de+Ciencias+Sociales.+Instituto+de+Investigaciones+Gino+Germani%3B+Argentina.">Fil: Gómez, Florencia. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Instituto de Investigaciones Gino Germani; Argentina.</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=41&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Fil%3A+De+Gainza%2C+Mariana.++Universidad+de+Buenos+Aires.+Facultad+de+Ciencias+Sociales.+Instituto+de+Investigaciones+Gino+Germani%3B+Argentina.">Fil: De Gainza, Mariana. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Instituto de Investigaciones Gino Germani; Argentina.</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=41&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Fil%3A+Salvia%2C+Victoria.++Universidad+de+Buenos+Aires.+Facultad+de+Filosof%C3%ADa+y+Letras%3B+Argentina.">Fil: Salvia, Victoria. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras; Argentina.</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=41&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Fil%3A+Persia%2C+Juliana.++Universidad+de+Buenos+Aires.+Facultad+de+Ciencias+Sociales%3B+Argentina.">Fil: Persia, Juliana. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales; Argentina.</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=41&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Fil%3A+Ferro%2C+Mariano.+Universidad+de+Buenos+Aires.+Facultad+de+Ciencias+Sociales%3B+Argentina.">Fil: Ferro, Mariano. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales; Argentina.</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=41&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Fil%3A+Austral%2C+Rosario.+Universidad+de+Buenos+Aires.+Facultad+de+Ciencias+Sociales%3B+Argentina.">Fil: Austral, Rosario. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales; Argentina.</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=41&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Fil%3A+Herrera+Gallo%2C+Gonzalo.+Universidad+de+Buenos+Aires.+Facultad+de+Ciencias+Sociales%3B+Argentina.">Fil: Herrera Gallo, Gonzalo. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales; Argentina.</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=39&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Salvia%2C+Agust%C3%ADn+%28coord.%29">Salvia, Agustín (coord.)</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=39&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Ch%C3%A1vez+Molina%2C+Eduardo+%28comp.%29">Chávez Molina, Eduardo (comp.)</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=39&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=G%C3%B3mez%2C+Florencia+">Gómez, Florencia </a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=39&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=+De+Gainza%2C+Mariana+"> De Gainza, Mariana </a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=39&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=+Salvia%2C+Victoria+"> Salvia, Victoria </a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=39&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Persia%2C+Juliana+">Persia, Juliana </a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=39&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Ferro%2C+Mariano+">Ferro, Mariano </a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=39&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Herrera+Gallo%2C+Gonzalo+">Herrera Gallo, Gonzalo </a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=39&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Austral%2C+Rosario+">Austral, Rosario </a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=45&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Universidad+de+Buenos+Aires.+Facultad+de+Ciencias+Sociales.+Instituto+de+Investigaciones+Gino+Germani">Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Instituto de Investigaciones Gino Germani</a> 2002 info:eu-repo/semantics/openAccess <a href="https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/deed.es" target="_blank" rel="noreferrer noopener">https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/deed.es</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=46&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Documentos+de+Trabajo+no.+31">Documentos de Trabajo no. 31</a> application/pdf spa info:eu-repo/semantics/book info:ar-repo/semantics/libro info:eu-repo/semantics/publishedVersion ISBN : 950-29-0698-5 <a href="http://biblioteca.clacso.edu.ar/gsdl/collect/ar/ar-030/index/assoc/D524.dir/dt31.pdf" target="_blank" rel="noreferrer noopener">http://biblioteca.clacso.edu.ar/gsdl/collect/ar/ar-030/index/assoc/D524.dir/dt31.pdf</a> Argentina Percepciones de los jóvenes sobre su proceso de inserción laboral <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Trabajadores+j%C3%B3venes">Trabajadores jóvenes</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Juventud">Juventud</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Estabilidad+laboral">Estabilidad laboral</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Seguridad+en+el+empleo">Seguridad en el empleo</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Flexibilidad+laboral">Flexibilidad laboral</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Pol%C3%ADtica+de+empleo">Política de empleo</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Desempleo+juvenil">Desempleo juvenil</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Mercado+de+trabajo">Mercado de trabajo</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Educaci%C3%B3n">Educación</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Barrios">Barrios</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=41&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=El+presente+trabajo+de+investigaci%C3%B3n+aborda+la+problem%C3%A1tica+que+presenta+el+complejo+proceso+de+inserci%C3%B3n+laboral+de+los+j%C3%B3venes%2C+con+foco+en+poblaciones+de+bajos+ingresos.+A+su+vez+se+busca%2C+a+partir+de+un+trabajo+de+campo+de+tipo+cualitativo%2C+afrontar+este+problema+desde+las+percepciones+y+sentidos+que+tienen+los+propios+j%C3%B3venes+residentes+en+la+localidad+de+San+Miguel+acerca+del+empleo%2C+el+desempleo%2C+el+empleo+precario+y+su+relaci%C3%B3n+con+la+educaci%C3%B3n.%0D%0A%0D%0AExplican+numerosos+autores+que+estudian+la+tem%C3%A1tica+que%2C+influido+por+grandes+cambios+en+el+contexto+de+las+sociedades+actuales%2C+como+el+aumento+del+desempleo%2C+el+empleo+no+registrado%2C+y+diversas+nuevas+formas+de+flexibilizaci%C3%B3n+laboral%2C+la+inserci%C3%B3n+en+el+mercado+de+trabajo+dej%C3%B3+de+ser+un+simple+paso+de+la+educaci%C3%B3n+al+empleo+formal+para+convertirse+en+las+%C3%BAltimas+d%C3%A9cadas+en+un+complejo+proceso+heterog%C3%A9neo+donde+alternan%2C+por+decisiones+voluntarias+o+involuntarias%2C+per%C3%ADodos+de+desempleo%2C+empleo+precario%2C+subempleo%2C+hasta+en+algunos+casos+llegar+a+la+inactividad+por+desaliento.+Este+proceso+de+inserci%C3%B3n+no+siempre+concluye+en+la+estabilidad+laboral+al+entrar+en+la+vida+adulta%2C+sino+que+puede+devenir+en+una+condici%C3%B3n+permanente+en+su+relaci%C3%B3n+con+el+mercado+de+trabajo.%0D%0A%0D%0ALa+evidencia+muestra+que+aquellos+j%C3%B3venes+que+presentan+un+panorama+m%C3%A1s+complejo+son+los+de+menores+recursos%2C+y+dentro+de+ese+grupo%2C+las+mujeres+sufren+las+tasas+de+desempleo+y+empleo+precario+m%C3%A1s+altas.%0D%0A%0D%0ALa+presente+investigaci%C3%B3n+comienza+analizando+el+debate+actual+sobre+el+concepto+de+juventud%2C+es+decir%2C+intenta+explicar+a+quienes+nos+referimos+cuando+hablamos+de+%E2%80%9Cj%C3%B3venes%E2%80%9D+y+asimismo%2C+se+describen+otros+conceptos+que+se+analizan+a+lo+largo+del+trabajo.+Posteriormente%2C+se+realiza+un+an%C3%A1lisis+del+estado+de+situaci%C3%B3n+de+los+j%C3%B3venes%2C+a+partir+de+la+revisi%C3%B3n+de+bibliograf%C3%ADa+y+de+datos+estad%C3%ADsticos.%0D%0A%0D%0ASeguido+de+ello%2C+se+desarrolla+el+an%C3%A1lisis+del+trabajo+de+campo+describiendo+los+cuatro+objetivos+espec%C3%ADficos+planteados.+El+primero+de+ellos%2C+detalla+la+situaci%C3%B3n+actual+de+los+j%C3%B3venes+entrevistados+y+sus+m%C3%A1s+allegados%2C+visto+desde+sus+propias+percepciones+y+opiniones+con+respecto+al+acceso+al+empleo%2C+el+empleo+precario+y+el+desempleo%2C+considerando+si+gozan+o+no+de+una+%E2%80%9Cmoratoria+social%E2%80%9D.%0D%0A%0D%0APosteriormente%2C+se+describen+las+percepciones+y+sentidos+que+tienen+los+j%C3%B3venes+sobre+la+relaci%C3%B3n+existente+entre+la+educaci%C3%B3n+y+el+acceso+al+empleo%2C+a+partir+del+nivel+educativo+alcanzado.+Luego%2C+se+abordan+las+percepciones+y+sentidos+de+los+j%C3%B3venes+sobre+las+pol%C3%ADticas+p%C3%BAblicas+ofrecidas+a+su+grupo+etario+desde+los+gobiernos+nacionales%2C+provinciales+y+municipales+y+c%C3%B3mo+impactan+en+ellos.+Por+%C3%BAltimo%2C+se+describen+las+expectativas+que+tienen+los+j%C3%B3venes+en+el+corto+y+mediano+plazo+acerca+de+su+inserci%C3%B3n+en+el+mercado+de+trabajo+y+la+factibilidad+que+encuentran+para+lograrlo.%0D%0A%0D%0AA+partir+de+la+presente+investigaci%C3%B3n%2C+se+busca+generar+conocimiento+para+realizar+un+aporte+adicional+a+la+problem%C3%A1tica+descrita+y+facilitar+m%C3%A1s+y+mejor+informaci%C3%B3n+a+los+dise%C3%B1adores+y+ejecutores+de+pol%C3%ADticas+p%C3%BAblicas+destinadas+a+los+j%C3%B3venes%2C+en+orden+de+servir+a+la+mejora+de+esta+problem%C3%A1tica.+Se+considera+relevante+la+elaboraci%C3%B3n+de+estudios+cualitativos+sobre+este+problema%2C+a+fin+de+mejorar+el+diagn%C3%B3stico+general%2C+observado+desde+las+expresiones+de+sus+protagonistas.">El presente trabajo de investigación aborda la problemática que presenta el complejo proceso de inserción laboral de los jóvenes, con foco en poblaciones de bajos ingresos. A su vez se busca, a partir de un trabajo de campo de tipo cualitativo, afrontar este problema desde las percepciones y sentidos que tienen los propios jóvenes residentes en la localidad de San Miguel acerca del empleo, el desempleo, el empleo precario y su relación con la educación. Explican numerosos autores que estudian la temática que, influido por grandes cambios en el contexto de las sociedades actuales, como el aumento del desempleo, el empleo no registrado, y diversas nuevas formas de flexibilización laboral, la inserción en el mercado de trabajo dejó de ser un simple paso de la educación al empleo formal para convertirse en las últimas décadas en un complejo proceso heterogéneo donde alternan, por decisiones voluntarias o involuntarias, períodos de desempleo, empleo precario, subempleo, hasta en algunos casos llegar a la inactividad por desaliento. Este proceso de inserción no siempre concluye en la estabilidad laboral al entrar en la vida adulta, sino que puede devenir en una condición permanente en su relación con el mercado de trabajo. La evidencia muestra que aquellos jóvenes que presentan un panorama más complejo son los de menores recursos, y dentro de ese grupo, las mujeres sufren las tasas de desempleo y empleo precario más altas. La presente investigación comienza analizando el debate actual sobre el concepto de juventud, es decir, intenta explicar a quienes nos referimos cuando hablamos de “jóvenes” y asimismo, se describen otros conceptos que se analizan a lo largo del trabajo. Posteriormente, se realiza un análisis del estado de situación de los jóvenes, a partir de la revisión de bibliografía y de datos estadísticos. Seguido de ello, se desarrolla el análisis del trabajo de campo describiendo los cuatro objetivos específicos planteados. El primero de ellos, detalla la situación actual de los jóvenes entrevistados y sus más allegados, visto desde sus propias percepciones y opiniones con respecto al acceso al empleo, el empleo precario y el desempleo, considerando si gozan o no de una “moratoria social”. Posteriormente, se describen las percepciones y sentidos que tienen los jóvenes sobre la relación existente entre la educación y el acceso al empleo, a partir del nivel educativo alcanzado. Luego, se abordan las percepciones y sentidos de los jóvenes sobre las políticas públicas ofrecidas a su grupo etario desde los gobiernos nacionales, provinciales y municipales y cómo impactan en ellos. Por último, se describen las expectativas que tienen los jóvenes en el corto y mediano plazo acerca de su inserción en el mercado de trabajo y la factibilidad que encuentran para lograrlo. A partir de la presente investigación, se busca generar conocimiento para realizar un aporte adicional a la problemática descrita y facilitar más y mejor información a los diseñadores y ejecutores de políticas públicas destinadas a los jóvenes, en orden de servir a la mejora de esta problemática. Se considera relevante la elaboración de estudios cualitativos sobre este problema, a fin de mejorar el diagnóstico general, observado desde las expresiones de sus protagonistas.</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=41&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Fil%3A+Ostroff%2C+Diego+Germ%C3%A1n.+Universidad+de+Buenos+Aires.+Facultad+de+Ciencias+Sociales.+Buenos+Aires%2C+Argentina">Fil: Ostroff, Diego Germán. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Buenos Aires, Argentina</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=39&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Ostroff%2C+Diego+Germ%C3%A1n">Ostroff, Diego Germán</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=45&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Universidad+de+Buenos+Aires.+Facultad+de+Ciencias+Sociales">Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales</a> 2019 Wehle, Beatriz info:eu-repo/semantics/openAccess <a href="http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.0/deed.es">http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.0/deed.es</a> Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.0 Genérica (CC BY-NC-ND 2.0) application/pdf spa info:eu-repo/semantics/masterThesis info:ar-repo/semantics/tesis de maestría info:eu-repo/semantics/acceptedVersion <a href="http://repositorio.sociales.uba.ar/items/show/1182">http://repositorio.sociales.uba.ar/items/show/1182</a> ARG El análisis de clases sociales : pensando la movilidad social, la residencia, los lazos sociales, la identidad y la agencia <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Clases+sociales">Clases sociales</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Estructura+de+clase">Estructura de clase</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=An%C3%A1lisis+de+clase">Análisis de clase</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Conciencia+de+clase">Conciencia de clase</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Desigualdad+social">Desigualdad social</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Movilidad+social">Movilidad social</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Migraci%C3%B3n">Migración</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Empleo">Empleo</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Inserci%C3%B3n+laboral">Inserción laboral</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Metodolog%C3%ADa+de+la+investigaci%C3%B3n">Metodología de la investigación</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=41&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Resumen%3A+La+vida+de+las+personas+y+el+entorno+en+el+cual+transcurre+conforman+la+trama+de+un+tejido+que+puede+ser+analizado+de+distintas+maneras.+Este+libro+condensa+varias+miradas+desde+las+cuales+ese+tejido+puede+ser+analizado.+Las+clases+sociales+constituyen+el+hilo+con+el+que+la+trama+est%C3%A1+construida.%0D%0ADesde+una+perspectiva+te%C3%B3rico-metodol%C3%B3gica+macrosocial+se+analizan+la+estructura+de+clase+y+su+inserci%C3%B3n+en+la+estructura+econ%C3%B3mica%2C+los+procesos+de+movilidad+social+entre+tres+generaciones+seg%C3%BAn+origen+migratorio+y+el+efecto+de+la+zona+de+residencia+en+la+movilidad+social+intergeneracional.%0D%0ADesde+una+perspectiva+microsocial+se+analiza+en+el+contexto+de+las+clases+sociales+y+las+diferencias+residenciales+el+inicio+de+la+vida+laboral+y+los+lazos+sociales.+Desde+esa+misma+perspectiva+el+libro+incluye+el+an%C3%A1lisis+de+la+identificaci%C3%B3n+de+clase+y+las+auto-representaciones+de+las+trayectorias+ocupacionales+y+la+agencia+humana.%0D%0ALa+segunda+parte+del+libro+incluye+una+descripci%C3%B3n+cuidadosa+de+las+distintas+etapas+del+dise%C3%B1o+de+esta+investigaci%C3%B3n.+Entre+ellas+se+destacan%3A+la+elaboraci%C3%B3n+del+cuestionario+de+la+encuesta+PI-Clases+%282016%29%2C+la+construcci%C3%B3n+de+una+muestra+probabil%C3%ADstica+multi-et%C3%A1pica+de+1065+hogares+del+AMBA%2C+la+organizaci%C3%B3n+del+trabajo+de+campo%2C+la+operacionalizaci%C3%B3n+de+las+principales+variables+y+la+construcci%C3%B3n+de+los+instrumentos+y+manuales+de+c%C3%B3digo+usados+en+el+proyecto.">Resumen: La vida de las personas y el entorno en el cual transcurre conforman la trama de un tejido que puede ser analizado de distintas maneras. Este libro condensa varias miradas desde las cuales ese tejido puede ser analizado. Las clases sociales constituyen el hilo con el que la trama está construida. Desde una perspectiva teórico-metodológica macrosocial se analizan la estructura de clase y su inserción en la estructura económica, los procesos de movilidad social entre tres generaciones según origen migratorio y el efecto de la zona de residencia en la movilidad social intergeneracional. Desde una perspectiva microsocial se analiza en el contexto de las clases sociales y las diferencias residenciales el inicio de la vida laboral y los lazos sociales. Desde esa misma perspectiva el libro incluye el análisis de la identificación de clase y las auto-representaciones de las trayectorias ocupacionales y la agencia humana. La segunda parte del libro incluye una descripción cuidadosa de las distintas etapas del diseño de esta investigación. Entre ellas se destacan: la elaboración del cuestionario de la encuesta PI-Clases (2016), la construcción de una muestra probabilística multi-etápica de 1065 hogares del AMBA, la organización del trabajo de campo, la operacionalización de las principales variables y la construcción de los instrumentos y manuales de código usados en el proyecto.</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=41&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Fil%3A+Sautu%2C+Ruth.+Universidad+de+Buenos+Aires.+Facultad+de+Ciencias+Sociales.+Instituto+de+Investigaciones+Gino+Germani%3B+Argentina.">Fil: Sautu, Ruth. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Instituto de Investigaciones Gino Germani; Argentina.</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=41&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Fil%3A+Boniolo%2C+Paula.+Universidad+de+Buenos+Aires.+Facultad+de+Ciencias+Sociales.+Instituto+de+Investigaciones+Gino+Germani%3B+Argentina.">Fil: Boniolo, Paula. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Instituto de Investigaciones Gino Germani; Argentina.</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=41&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Fil%3A+Dalle%2C+Pablo.+Universidad+de+Buenos+Aires.+Facultad+de+Ciencias+Sociales.+Instituto+de+Investigaciones+Gino+Germani%3B+Argentina.">Fil: Dalle, Pablo. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Instituto de Investigaciones Gino Germani; Argentina.</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=41&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Fil%3A+Elbert%2C+Rodolfo.+Universidad+de+Buenos+Aires.+Facultad+de+Ciencias+Sociales.+Instituto+de+Investigaciones+Gino+Germani%3B+Argentina.">Fil: Elbert, Rodolfo. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Instituto de Investigaciones Gino Germani; Argentina.</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=41&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Fil%3A+Krause%2C+Mercedes.+Universidad+de+Buenos+Aires.+Facultad+de+Ciencias+Sociales.+Instituto+de+Investigaciones+Gino+Germani%3B+Argentina.">Fil: Krause, Mercedes. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Instituto de Investigaciones Gino Germani; Argentina.</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=41&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Fil%3A+Paredes%2C+Diego.+Universidad+de+Buenos+Aires.+Facultad+de+Ciencias+Sociales.+Instituto+de+Investigaciones+Gino+Germani%3B+Argentina.">Fil: Paredes, Diego. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Instituto de Investigaciones Gino Germani; Argentina.</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=41&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Fil%3A+Est%C3%A9vez+Leston%2C+B%C3%A1rbara.+Universidad+de+Buenos+Aires.+Facultad+de+Ciencias+Sociales.+Instituto+de+Investigaciones+Gino+Germani%3B+Argentina.">Fil: Estévez Leston, Bárbara. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Instituto de Investigaciones Gino Germani; Argentina.</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=41&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Fil%3A+Carrascosa%2C+Joaqu%C3%ADn.+Universidad+de+Buenos+Aires.+Facultad+de+Ciencias+Sociales.+Instituto+de+Investigaciones+Gino+Germani%3B+Argentina.">Fil: Carrascosa, Joaquín. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Instituto de Investigaciones Gino Germani; Argentina.</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=41&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Fil%3A+Leiva%2C+Manuela.+Universidad+de+Buenos+Aires.+Facultad+de+Ciencias+Sociales.+Instituto+de+Investigaciones+Gino+Germani%3B+Argentina.">Fil: Leiva, Manuela. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Instituto de Investigaciones Gino Germani; Argentina.</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=41&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Fil%3A+Lazarte%2C+Lautaro.+Universidad+de+Buenos+Aires.+Facultad+de+Ciencias+Sociales.+Instituto+de+Investigaciones+Gino+Germani%3B+Argentina.">Fil: Lazarte, Lautaro. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Instituto de Investigaciones Gino Germani; Argentina.</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=41&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Fil%3A+Morales%2C+Florencia+S.+Universidad+de+Buenos+Aires.+Facultad+de+Ciencias+Sociales%3B+Argentina.">Fil: Morales, Florencia S. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales; Argentina.</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=41&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Fil%3A+Herrera+Jurado%2C+Bryam.+Universidad+de+Buenos+Aires.+Facultad+de+Ciencias+Sociales.+Instituto+de+Investigaciones+Gino+Germani%3B+Argentina.">Fil: Herrera Jurado, Bryam. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Instituto de Investigaciones Gino Germani; Argentina.</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=39&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Sautu%2C+Ruth+%28comp.%29">Sautu, Ruth (comp.)</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=39&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Boniolo%2C+Paula++%28comp.%29">Boniolo, Paula (comp.)</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=39&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Dalle%2C+Pablo+%28comp.%29">Dalle, Pablo (comp.)</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=39&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Elbert%2C+Rodolfo+%28comp.%29">Elbert, Rodolfo (comp.)</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=39&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Krause%2C+Mercedes+">Krause, Mercedes </a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=39&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Paredes%2C+Diego">Paredes, Diego</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=39&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Est%C3%A9vez+Leston%2C+B%C3%A1rbara">Estévez Leston, Bárbara</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=39&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Carrascosa%2C+Joaqu%C3%ADn">Carrascosa, Joaquín</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=39&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Leiva%2C+Mar%C3%ADa+Manuela">Leiva, María Manuela</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=39&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Morales%2C+Florencia">Morales, Florencia</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=39&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Herrera+Jurado%2C+Bryam">Herrera Jurado, Bryam</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=39&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Lazarte%2C+Lautaro">Lazarte, Lautaro</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=45&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Universidad+de+Buenos+Aires.+Facultad+de+Ciencias+Sociales.++Instituto+de+Investigaciones+Gino+Germani">Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Instituto de Investigaciones Gino Germani</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=45&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=CLACSO">CLACSO</a> 2020 info:eu-repo/semantics/openAccess <a href="https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.es" target="_blank" rel="noreferrer noopener">https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.es</a> Atribución-NoComercialCompartirIgual 4.0 Internacional <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=46&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Colecci%C3%B3n+IIGG-CLACSO">Colección IIGG-CLACSO</a> application/pdf spa info:eu-repo/semantics/book info:ar-repo/semantics/libro info:eu-repo/semantics/publishedVersion ISBN : 978-950-29-1822-8 <a href="http://biblioteca.clacso.edu.ar/Argentina/iigg-uba/20200729122828/El-Analisis-de-Clases-Sociales.pdf" target="_blank" rel="noreferrer noopener">http://biblioteca.clacso.edu.ar/Argentina/iigg-uba/20200729122828/El-Analisis-de-Clases-Sociales.pdf</a> Formación doctoral, universidad y ciencias sociales <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Universidades">Universidades</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Mercado+de+trabajo">Mercado de trabajo</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Ciencias+sociales">Ciencias sociales</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Educaci%C3%B3n+universitaria">Educación universitaria</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Posgrado">Posgrado</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=41&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Resumen%3A+El+estudio+de+la+interacci%C3%B3n+entre+los+sistemas+universitario+y+de+investiga%C2%ADci%C3%B3n%2C+con+sus+m%C3%BAltiples+y+complejas+vinculaciones%2C+se+ha+vuelto+cada+vez+m%C3%A1s+importante+en+las+%C3%BAltimas+d%C3%A9cadas%2C+dada+su+relevancia+estrat%C3%A9gica+para+la+generaci%C3%B3n+de+conocimientos.+Si+hay+un+consenso+creciente+de+que+atra%C2%ADvesamos+un+proceso+de+cambio+tecnol%C3%B3gico+y+productivo+con+efectos+direc%C2%ADtos+y+crecientes+sobre+las+formas+de+organizaci%C3%B3n+social%2C+que+augura+grandes+transformaciones+en+el+mediano+y+largo+plazo%2C+el+an%C3%A1lisis+de+la+relaci%C3%B3n+uni%C2%ADversidad-ciencia+deviene+esencial.+Las+capacidades+de+producir+y+adaptar+conocimientos+no+solo+resultan+necesarias+para+consolidar+el+crecimiento+econ%C3%B3mico+sustentable%2C+mejorar+las+formas+de+distribuci%C3%B3n+del+ingreso+v%C3%ADa+sostenimiento+de+una+mejor+estructura+de+empleos%2C+sino+tambi%C3%A9n+para+avanzar+en+la+b%C3%BAsqueda+del+desarrollo+econ%C3%B3mico%2C+social+y+cultural%2C+apor%C2%ADtando+desde+la+investigaci%C3%B3n%2C+a+nuevas+y+mejores+formas+de+comprender+el+presente+y+sus+potenciales+derivas.+De+all%C3%AD+el+inter%C3%A9s+que+generan%2C+tanto+en+Argentina+como+en+el+resto+del+mundo%2C+las+preguntas+por+los+diversos+as%C2%ADpectos+de+ese+v%C3%ADnculo+entre+universidades+y+conocimiento%2C+lo+que+se+expresa+en+la+consolidaci%C3%B3n+de+un+campo+de+estudios+fecundo+y+cada+vez+m%C3%A1s+den%C2%ADso%2C+que+se+ubica+en+esa+intersecci%C3%B3n.+Pero+notemos+que+a+priori%2C+se+trata+de+dos+espacios+diferentes%2C+aunque+estrechamente+ligados%2C+e+incluso+con+fre%C2%ADcuencia%2C+parcialmente+superpuestos.+A+trav%C3%A9s+del+trabajo+de+investigadorxs+de+diversos+pa%C3%ADses%2C+Formaci%C3%B3n+doctoral%2C+universidad+y+ciencias+sociales%2C+aborda+estas+y+otras+preguntas+trascendentes+para+pensar+nuestros+sistemas+de+ciencias+e+investigaci%C3%B3n%2C+en+su+vinculaci%C3%B3n+con+las+sociedades+a+las+cuales+pertenecen.+">Resumen: El estudio de la interacción entre los sistemas universitario y de investiga­ción, con sus múltiples y complejas vinculaciones, se ha vuelto cada vez más importante en las últimas décadas, dada su relevancia estratégica para la generación de conocimientos. Si hay un consenso creciente de que atra­vesamos un proceso de cambio tecnológico y productivo con efectos direc­tos y crecientes sobre las formas de organización social, que augura grandes transformaciones en el mediano y largo plazo, el análisis de la relación uni­versidad-ciencia deviene esencial. Las capacidades de producir y adaptar conocimientos no solo resultan necesarias para consolidar el crecimiento económico sustentable, mejorar las formas de distribución del ingreso vía sostenimiento de una mejor estructura de empleos, sino también para avanzar en la búsqueda del desarrollo económico, social y cultural, apor­tando desde la investigación, a nuevas y mejores formas de comprender el presente y sus potenciales derivas. De allí el interés que generan, tanto en Argentina como en el resto del mundo, las preguntas por los diversos as­pectos de ese vínculo entre universidades y conocimiento, lo que se expresa en la consolidación de un campo de estudios fecundo y cada vez más den­so, que se ubica en esa intersección. Pero notemos que a priori, se trata de dos espacios diferentes, aunque estrechamente ligados, e incluso con fre­cuencia, parcialmente superpuestos. A través del trabajo de investigadorxs de diversos países, Formación doctoral, universidad y ciencias sociales, aborda estas y otras preguntas trascendentes para pensar nuestros sistemas de ciencias e investigación, en su vinculación con las sociedades a las cuales pertenecen. </a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=41&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Tabla+de+contenidos%3A+PARTE+1.+Argentina+-+1+Formaci%C3%B3n+e+inserci%C3%B3n+laboral+de+doctores+y+pol%C3%ADtica+cient%C3%ADfico-tecnol%C3%B3gica+en+la+Argentina+del+nuevo+siglo+%2F+Mart%C3%ADn+Unzu%C3%A9%2C+Sergio+Emiliozzi+y+Agustina+Zeitlin+--+1.1+Introducci%C3%B3n+--+1.2+Presentaci%C3%B3n+de+la+investigaci%C3%B3n+--+1.3+Principales+caracter%C3%ADsticas+del+sistema+--+1.4+Situaci%C3%B3n+laboral+de+la+poblaci%C3%B3n+doctorada+en+ciencias+sociales+--+1.5+Conclusiones+--+2+Pol%C3%ADticas%2C+formatos+y+tendencias+en+la+formaci%C3%B3n+y+orientaci%C3%B3n+del+conocimiento+en+los+programas+doctorales+en+educaci%C3%B3n+de+Argentina+%2F+Laura+Rovelli+y+Pedro+Fiorucci+--+2.1+Presentaci%C3%B3n+--+2.2+Marchas+y+contramarchas+de+los+doctorados+en+educaci%C3%B3n+en+Argentina+--+2.3+Formatos+curriculares+y+orientaci%C3%B3n+de+la+formaci%C3%B3n+en+los+programas+de+doctorado+en+educaci%C3%B3n+--+2.4+Algunas+tendencias+en+la+formaci%C3%B3n+de+las+personas+recientemente+doctoradas+en+el+%C3%A1rea+de+educaci%C3%B3n+en+Argentina+--+2.5+Consideraciones+finales+-++PARTE+2.+Los+estudios+doctorales+en+Am%C3%A9rica+Latina+-+3+Los+doctorados+en+Brasil%3A+caracter%C3%ADsticas+y+reorientaci%C3%B3n+de+la+pol%C3%ADtica+de+evaluaci%C3%B3n+del+sistema+nacional+de+posgrado+stricto+sensu+%2F+M%C3%B3nica+de+la+Fare+--+3.1+Introducci%C3%B3n+--+3.2+Los+doctorados+en+el+sistema+de+posgrado+brasile%C3%B1o+--+3.3+La+expansi%C3%B3n+de+carreras+doctorales+en+Brasil+%281999-2019%29+--+3.4+La+reforma+del+sistema+de+evaluaci%C3%B3n+del+posgrado+stricto+sensu+en+un+contexto+adverso+para+la+educaci%C3%B3n+superior+--+3.5+Conclusiones+--+4+El+posgrado+en+M%C3%A9xico%3A+perspectivas+sobre+el+doctorado+y+sus+graduados+%2F+Rosalba+Genoveva+Ram%C3%ADrez+Garc%C3%ADa+--+4.1+Panorama+inicial+del+posgrado%3A+las+d%C3%A9cadas+de+1970+y+1980+100+--+4.2+Decidido+impulso+al+posgrado+y+a+la+investigaci%C3%B3n+cient%C3%ADfica%3A+d%C3%A9cada+de+1990+--+4.3+Las+becas+CONACYT+y+su+articulaci%C3%B3n+con+programas+de+posgrado+de+calidad+--+4.4+Agentes+y+agencias+de+impulso+al+posgrado+--+4.5+Panorama+actual+del+doctorado+--+4.6+%C2%BFContamos+con+suficientes+doctores%3F+--+4.7+Reflexiones+finales+--+5+La+formaci%C3%B3n+de+doctores+en+ciencias+sociales+en+un+sistema+de+educaci%C3%B3n+superior+de+alto+privatismo%3A+el+caso+chileno+%2F+Julio+Labra%C3%B1a+--+5.1+Introducci%C3%B3n+--+5.2+La+inserci%C3%B3n+laboral+de+los+doctores+en+ciencias+sociales+en+la+econom%C3%ADa+del+conocimiento+--5.3+Pol%C3%ADtica%2C+educaci%C3%B3n+superior+y+la+inserci%C3%B3n+de+doctores+en+ciencias+sociales+en+Chile+--+5.4+El+complejo+v%C3%ADnculo+entre+pol%C3%ADtica%2C+educaci%C3%B3n+y+econom%C3%ADa+en+Chile+--5.5+Conclusiones+--+6+Formaci%C3%B3n+de+doctorado+en+las+ciencias+sociales+en+Uruguay%3A+un+an%C3%A1lisis+de+los+calendarios+y+duraciones+%2F+Sof%C3%ADa+Robaina+y+Cecilia+Tomassini+--+6.1+Introducci%C3%B3n+--+6.2+Aspectos+metodol%C3%B3gicos+y+fuentes+de+datos+--+6.3+El+contexto+hist%C3%B3rico+de+organizaci%C3%B3n+de+la+ciencia+como+condicionante+de+la+formaci%C3%B3n+doctoral%3A+sistema+de+incentivos+y+oferta+de+programas+de+doctorado+--+6.4+La+localizaci%C3%B3n+de+los+estudios+como+condicionante+de+la+formaci%C3%B3n+doctoral+--+6.5+Brechas+de+g%C3%A9nero+como+condicionante+de+la+formaci%C3%B3n+doctoral++--+6.6+Conclusiones++-+PARTE+3.+Otras+experiencias+internacionales+-+7+Itinerarios+profesionales+de+los+doctores+de+ciencias+sociales+en+Espa%C3%B1a+%2F+Susana+Pablo+--+7.1+Introducci%C3%B3n+--+7.2+Metodolog%C3%ADa+--+7.3+Perfil+de+los+doctores+de+ciencias+sociales+--+7.4+Formaci%C3%B3n+doctoral+y+experiencia+profesional+--+7.5+Discusi%C3%B3n+--+8+La+vida+profesional+de+los+doctores+italianos+al+principio+de+su+carrera%3A+%C2%BFcompensa+la+movilidad%3F+%2F+Alessandra+Decataldo+y+Noemi+Novello+--+8.1+Introducci%C3%B3n+--+8.2+Literatura+previa+--+8.3+Objetivos+de+la+investigaci%C3%B3n%2C+datos%2C+variables+y+m%C3%A9todos+--+8.4+Resultados+emp%C3%ADricos+--+8.5+Resumen+y+conclusiones+--+9+Desarrollo+de+la+educaci%C3%B3n+y+la+formaci%C3%B3n+doctoral+en+China+%2F+Yanhua+Bao+y+Lixia+Yang+--+9.1+Expansi%C3%B3n+--+9.2+Modelos+de+educaci%C3%B3n+doctoral+en+China+--+9.3+Gesti%C3%B3n+de+la+calidad+--+9.4+Reformas+en+curso+--+9.5+Internacionalizaci%C3%B3n+de+la+formaci%C3%B3n+de+doctorado+--+9.6+Conclusi%C3%B3n">Tabla de contenidos: PARTE 1. Argentina - 1 Formación e inserción laboral de doctores y política científico-tecnológica en la Argentina del nuevo siglo / Martín Unzué, Sergio Emiliozzi y Agustina Zeitlin -- 1.1 Introducción -- 1.2 Presentación de la investigación -- 1.3 Principales características del sistema -- 1.4 Situación laboral de la población doctorada en ciencias sociales -- 1.5 Conclusiones -- 2 Políticas, formatos y tendencias en la formación y orientación del conocimiento en los programas doctorales en educación de Argentina / Laura Rovelli y Pedro Fiorucci -- 2.1 Presentación -- 2.2 Marchas y contramarchas de los doctorados en educación en Argentina -- 2.3 Formatos curriculares y orientación de la formación en los programas de doctorado en educación -- 2.4 Algunas tendencias en la formación de las personas recientemente doctoradas en el área de educación en Argentina -- 2.5 Consideraciones finales - PARTE 2. Los estudios doctorales en América Latina - 3 Los doctorados en Brasil: características y reorientación de la política de evaluación del sistema nacional de posgrado stricto sensu / Mónica de la Fare -- 3.1 Introducción -- 3.2 Los doctorados en el sistema de posgrado brasileño -- 3.3 La expansión de carreras doctorales en Brasil (1999-2019) -- 3.4 La reforma del sistema de evaluación del posgrado stricto sensu en un contexto adverso para la educación superior -- 3.5 Conclusiones -- 4 El posgrado en México: perspectivas sobre el doctorado y sus graduados / Rosalba Genoveva Ramírez García -- 4.1 Panorama inicial del posgrado: las décadas de 1970 y 1980 100 -- 4.2 Decidido impulso al posgrado y a la investigación científica: década de 1990 -- 4.3 Las becas CONACYT y su articulación con programas de posgrado de calidad -- 4.4 Agentes y agencias de impulso al posgrado -- 4.5 Panorama actual del doctorado -- 4.6 ¿Contamos con suficientes doctores? -- 4.7 Reflexiones finales -- 5 La formación de doctores en ciencias sociales en un sistema de educación superior de alto privatismo: el caso chileno / Julio Labraña -- 5.1 Introducción -- 5.2 La inserción laboral de los doctores en ciencias sociales en la economía del conocimiento --5.3 Política, educación superior y la inserción de doctores en ciencias sociales en Chile -- 5.4 El complejo vínculo entre política, educación y economía en Chile --5.5 Conclusiones -- 6 Formación de doctorado en las ciencias sociales en Uruguay: un análisis de los calendarios y duraciones / Sofía Robaina y Cecilia Tomassini -- 6.1 Introducción -- 6.2 Aspectos metodológicos y fuentes de datos -- 6.3 El contexto histórico de organización de la ciencia como condicionante de la formación doctoral: sistema de incentivos y oferta de programas de doctorado -- 6.4 La localización de los estudios como condicionante de la formación doctoral -- 6.5 Brechas de género como condicionante de la formación doctoral -- 6.6 Conclusiones - PARTE 3. Otras experiencias internacionales - 7 Itinerarios profesionales de los doctores de ciencias sociales en España / Susana Pablo -- 7.1 Introducción -- 7.2 Metodología -- 7.3 Perfil de los doctores de ciencias sociales -- 7.4 Formación doctoral y experiencia profesional -- 7.5 Discusión -- 8 La vida profesional de los doctores italianos al principio de su carrera: ¿compensa la movilidad? / Alessandra Decataldo y Noemi Novello -- 8.1 Introducción -- 8.2 Literatura previa -- 8.3 Objetivos de la investigación, datos, variables y métodos -- 8.4 Resultados empíricos -- 8.5 Resumen y conclusiones -- 9 Desarrollo de la educación y la formación doctoral en China / Yanhua Bao y Lixia Yang -- 9.1 Expansión -- 9.2 Modelos de educación doctoral en China -- 9.3 Gestión de la calidad -- 9.4 Reformas en curso -- 9.5 Internacionalización de la formación de doctorado -- 9.6 Conclusión</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=41&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Fil%3A+Unzu%C3%A9%2C+Mart%C3%ADn.+Universidad+de+Buenos+Aires.+Facultad+de+Ciencias+Sociales.+Instituto+de+Investigaciones+Gino+Germani%3B+Argentina.">Fil: Unzué, Martín. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Instituto de Investigaciones Gino Germani; Argentina.</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=41&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Fil%3A+Emiliozzi%2C+Sergio.+Universidad+de+Buenos+Aires.+Facultad+de+Ciencias+Sociales%3B+Argentina.">Fil: Emiliozzi, Sergio. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales; Argentina.</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=39&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Unzu%C3%A9%2C+Mart%C3%ADn+%28comp.%29">Unzué, Martín (comp.)</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=39&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Emiliozzi%2C+Sergio+%28comp.%29">Emiliozzi, Sergio (comp.)</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=45&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Universidad+de+Buenos+Aires.+Facultad+de+Ciencias+Sociales.+Instituto+de+Investigaciones+Gino+Germani">Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Instituto de Investigaciones Gino Germani</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=45&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Agencia+I%2BD%2Bi">Agencia I+D+i</a> 2021 info:eu-repo/semantics/openAccess <a href="https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/deed.es" target="_blank" rel="noreferrer noopener">https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/deed.es</a> application/pdf spa info:eu-repo/semantics/book info:ar-repo/semantics/libro info:eu-repo/semantics/publishedVersion ISBN : 978-950-29-1911-9 América Latina Argentina Brasil Chile China España Italia México Uruguay Un juguete en la construcción del vínculo entre empresa y comunidad : el caso Renault Alaskan réplica <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Industria+automotriz">Industria automotriz</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Juegos">Juegos</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Comunidad">Comunidad</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Empresas">Empresas</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Imagen">Imagen</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Marketing">Marketing</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Trabajo">Trabajo</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Sociedad">Sociedad</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Consumo">Consumo</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Representaciones">Representaciones</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=41&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=A+lo+largo+de+esta+tesina+se+busca+comprender+el+rol+que+un+juguete+como+la+r%C3%A9plica+de+Renault+Alaskan+que+se+lanz%C3%B3+al+mercado+en+simult%C3%A1neo+con+el+veh%C3%ADculo+original%2C+puede+tener+en+la+construcci%C3%B3n+del+v%C3%ADnculo+de+una+empresa+con+la+comunidad+y+la+gesti%C3%B3n+de+su+imagen+institucional.+Tal+v%C3%ADnculo+es+fundamental+en+el+posicionamiento+de+la+marca+en+el+mercado+de+las+comunicaciones%2C+noci%C3%B3n+que+explica+la+competencia+entre+las+empresas+por+establecer+un+v%C3%ADnculo+con+la+sociedad+a+partir+de+intervenciones+sobre+distintas+problem%C3%A1ticas%2C+elaboradas+en+base+a+una+figuraci%C3%B3n+particular+de+esa+sociedad+que+se+construye+como+%E2%80%9Ccomunidad%E2%80%9D.+En+este+caso%2C+una+de+esas+acciones+tom%C3%B3+la+forma+de+una+iniciativa+coordinada+con+una+articulaci%C3%B3n+de+organizaciones+destinadas+a+la+inserci%C3%B3n+laboral+con+personas+con+discapacidad+cuyo+producto+es+un+juguete.+%0D%0A%0D%0AA+trav%C3%A9s+de+la+recolecci%C3%B3n+de+testimonios+de+los+actores+involucrados+en+la+iniciativa%2C+se+apunta+a+comprender+qu%C3%A9+caracter%C3%ADsticas+se+asocian+al+juguete%2C+qu%C3%A9+rol+se+le+plantea+en+la+disputa+de+sentidos+propia+de+la+competencia+que+ocurre+tanto+en+el+mercado+de+las+mercanc%C3%ADas+como+en+el+mercado+de+las+comunicaciones+y+cu%C3%A1les+son+los+significados+que+se+proponen+asignar+los+actores+detr%C3%A1s+de+la+r%C3%A9plica+de+Renault+Alaskan+al+juguete.+Y+en+base+a+conceptualizaciones+referentes+al+lugar+del+juego+y+los+juguetes+en+los+procesos+de+significaci%C3%B3n+de+la+experiencia+as%C3%AD+como+las+determinaciones+del+contexto+sobre+los+mismos%2C+se+buscar%C3%A1+comprender+las+posibilidades+reales+que+un+juguete+como+la+r%C3%A9plica+Alaskan+tiene+de+disputar+sentidos+en+ambos+mercados.+Al+respecto%2C+se+abordar%C3%A1n+dos+hip%C3%B3tesis%3A+una+que+propone+al+juguete+como+preparador+de+consumos%2C+y+otra+que+lo+plantea+como+proveedor+de+sentidos%2C+que+entra+en+disputa+con+otros+para+darle+sentido+a+las+experiencias+vinculadas+al+consumo.">A lo largo de esta tesina se busca comprender el rol que un juguete como la réplica de Renault Alaskan que se lanzó al mercado en simultáneo con el vehículo original, puede tener en la construcción del vínculo de una empresa con la comunidad y la gestión de su imagen institucional. Tal vínculo es fundamental en el posicionamiento de la marca en el mercado de las comunicaciones, noción que explica la competencia entre las empresas por establecer un vínculo con la sociedad a partir de intervenciones sobre distintas problemáticas, elaboradas en base a una figuración particular de esa sociedad que se construye como “comunidad”. En este caso, una de esas acciones tomó la forma de una iniciativa coordinada con una articulación de organizaciones destinadas a la inserción laboral con personas con discapacidad cuyo producto es un juguete. A través de la recolección de testimonios de los actores involucrados en la iniciativa, se apunta a comprender qué características se asocian al juguete, qué rol se le plantea en la disputa de sentidos propia de la competencia que ocurre tanto en el mercado de las mercancías como en el mercado de las comunicaciones y cuáles son los significados que se proponen asignar los actores detrás de la réplica de Renault Alaskan al juguete. Y en base a conceptualizaciones referentes al lugar del juego y los juguetes en los procesos de significación de la experiencia así como las determinaciones del contexto sobre los mismos, se buscará comprender las posibilidades reales que un juguete como la réplica Alaskan tiene de disputar sentidos en ambos mercados. Al respecto, se abordarán dos hipótesis: una que propone al juguete como preparador de consumos, y otra que lo plantea como proveedor de sentidos, que entra en disputa con otros para darle sentido a las experiencias vinculadas al consumo.</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=41&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Fil%3A+Garay%2C+Alex.+Universidad+de+Buenos+Aires.+Facultad+de+Ciencias+Sociales.+Buenos+Aires%2C+Argentina">Fil: Garay, Alex. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Buenos Aires, Argentina</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=39&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Garay%2C+Alex">Garay, Alex</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=45&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Universidad+de+Buenos+Aires.+Facultad+de+Ciencias+Sociales">Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales</a> 2021 Duek, Carolina info:eu-repo/semantics/openAccess <a href="http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.0/deed.es">http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.0/deed.es</a> Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.0 Genérica (CC BY-NC-ND 2.0) application/pdf spa info:eu-repo/semantics/bachelorThesis info:ar-repo/semantics/tesis de grado info:eu-repo/semantics/acceptedVersion <a href="http://repositorio.sociales.uba.ar/items/show/2291">http://repositorio.sociales.uba.ar/items/show/2291</a> Unidad Mujer Joven. Documentos varios. PARTE 4 <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Pol%C3%ADticas+publicas+para+mujeres">Políticas publicas para mujeres</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Unidad+Mujer+Joven+">Unidad Mujer Joven </a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Inserci%C3%B3n+laboral">Inserción laboral</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Estudios+de+la+Mujer">Estudios de la Mujer</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Argentina">Argentina</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=41&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=La+Colecci%C3%B3n+GEPOJU+-+CENID+del+IIGG+re%C3%BAne+un+amplio+archivo+con+documentos+hist%C3%B3ricos+elaborados+durante+el+periodo+1980-2006+en+Argentina%2C+Am%C3%A9rica+Latina+y+el+Caribe+y%2C+Espa%C3%B1a%2C+por%3A+Organismos+Gubernamentales+de+Juventud%3B+Organismos+Gubernamentales+NO+Juveniles+y%2C+Organismos+Regionales+e+Internacionales.+La+Colecci%C3%B3n+se+compone+de+diferentes+tipos+de+documentos+para+acceso+p%C3%BAblico%2C+referidos+al+campo+de+las+juventudes%2C+tales+como%3A+Documentos+de+pol%C3%ADticas+p%C3%BAblicas%3B+Informes+y+estudios%3B+Normativas+y+memorias%3B+Folletos%3B+Instructivos%3B+Manuales%3B+Cartillas+y+campa%C3%B1as%2C+entre+otros.+++">La Colección GEPOJU - CENID del IIGG reúne un amplio archivo con documentos históricos elaborados durante el periodo 1980-2006 en Argentina, América Latina y el Caribe y, España, por: Organismos Gubernamentales de Juventud; Organismos Gubernamentales NO Juveniles y, Organismos Regionales e Internacionales. La Colección se compone de diferentes tipos de documentos para acceso público, referidos al campo de las juventudes, tales como: Documentos de políticas públicas; Informes y estudios; Normativas y memorias; Folletos; Instructivos; Manuales; Cartillas y campañas, entre otros. </a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=41&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Tipo+de+Documento%3A+Informe%2Festudio+">Tipo de Documento: Informe/estudio </a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=41&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Donaci%C3%B3n">Donación</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=39&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=%C3%81rea+de+Mujer+Joven+">Área de Mujer Joven </a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=39&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Climent%2C+Adriana">Climent, Adriana</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=39&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Murro%2C+Patricia">Murro, Patricia</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=48&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=CENID">CENID</a> 1988 Centro Nacional de Información y Documentación Juvenil (CENID) info:eu-repo/semantics/publishedVersion <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=46&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Organismos+gubernamentales+de+juventud">Organismos gubernamentales de juventud</a> application/pdf spa 0044 Argentina Comunicación comunitaria, entre la formación y la práctica : una mirada desde la inserción laboral del comunicador comunitario <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Comunicaci%C3%B3n">Comunicación</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Trabajo">Trabajo</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Educaci%C3%B3n">Educación</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Mercado+de+trabajo">Mercado de trabajo</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Ense%C3%B1anza+superior">Enseñanza superior</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Participaci%C3%B3n+comunitaria">Participación comunitaria</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Universidades">Universidades</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=41&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=La+presente+tesina+de+grado+se+constituy%C3%B3+en+torno+a+la+inserci%C3%B3n+laboral+del++Licenciado+en+Ciencias+de+la+Comunicaci%C3%B3n+de+la+Universidad+de+Buenos+Aires+de+la+orientaci%C3%B3n+en+Comunicaci%C3%B3n+Comunitaria%2C+como+objeto+de+investigaci%C3%B3n.+De+ahora+en+m%C3%A1s+me+referir%C3%A9+a+este+actor+como+comunicador+comunitario.+%0D%0A%0D%0A+El+inter%C3%A9s+principal+de+la+consecuci%C3%B3n+del+trabajo+se+halla+en+poder+aproximarse+a+la+relaci%C3%B3n+establecida+entre+la+formaci%C3%B3n+acad%C3%A9mica+y+la+pr%C3%A1ctica+laboral+concreta+que+ejerce+el+comunicador+comunitario+en+su+rol+profesional%3B+por+eso+se+propone+vislumbrar+si+existe+correspondencia+entre+estos+dos+polos+de+abordaje.++%0D%0A%0D%0AComo+se+explicit%C3%B3+en+la+motivaci%C3%B3n+de+la+tesina%2C+los+estudiantes+no+accedemos++al+campo+laboral+concreto+del+comunicador+comunitario%2C+sino+a+trav%C3%A9s+de+las+experiencias+pre+profesionales+que+forman+parte+de+algunas+asignaturas+de+la+orientaci%C3%B3n.+Es+decir%2C+que+al+momento+de+visualizarnos+desde+nuestro+rol+profesional+no+tenemos+acceso+a+un+contenido+propiciado+desde+el+%C3%A1mbito+acad%C3%A9mico%2C+que+nos+lo+facilite.+Si+bien+es+cierto+que+en+el+marco+desde+el+cual+se+inici%C3%B3+un+proceso+de+reforma+del+plan+de+estudios+vigente1%2C+se+hizo+hincapi%C3%A9+en+la+necesidad+de+clarificar+el+rol+profesional+de+los+egresados+de+la+carrera+y+propiciar+su+inserci%C3%B3n+laboral+a+trav%C3%A9s+de+pr%C3%A1cticas+profesionales+durante+la+formaci%C3%B3n%3B+esto+a%C3%BAn+no+entr%C3%B3+en+vigencia%2C+por+lo+que+el+tema+puede+considerarse+a%C3%BAn+un+%C3%A1rea+de+vacancia.+%0D%0A%0D%0ADesde+esta+investigaci%C3%B3n++lo+que+se+busca+es+aproximar+un+cuadro+de+situaci%C3%B3n+actual+de+la+inserci%C3%B3n+laboral+del+comunicador+comunitario%2C+constituido+a+partir+de+su+propia+experiencia.+La+relaci%C3%B3n+que+se+privilegia+para+el+abordaje%2C+es+la+establecida+entre+la+formaci%C3%B3n+acad%C3%A9mica+en+la+carrera+y+la+pr%C3%A1ctica+laboral+concreta.+Es+importante+destacar+que+el+trabajo+tiene+una+intencionalidad+ilustrativa+de+este+mapa+laboral%2C+dado+que+los+casos+analizados+no+pueden+catalogarse+de+representativos+de+la+totalidad%2C+a+la+vez+que+se+privilegia+la+historia+particular+de+los+actores.+Sin+embargo%2C+se+considera+puede+resultar+un+gran+aporte+a+la+carrera%2C+al+campo+de+la+comunicaci%C3%B3n+comunitaria+y+fundamentalmente+a+los+estudiantes%3B+ya+que+aqu%C3%AD+se+recuperan+experiencias+de+cuatro+profesionales+egresados+entre+los+a%C3%B1os+2010+y+2013%2C+que+pueden+abrir+el+debate+a+pensar+las+posibilidades+del+rol+as%C3%AD+como+la+promoci%C3%B3n+de+la+inserci%C3%B3n+laboral+del+comunicador+comunitario+desde+el+%C3%A1mbito+acad%C3%A9mico.+">La presente tesina de grado se constituyó en torno a la inserción laboral del Licenciado en Ciencias de la Comunicación de la Universidad de Buenos Aires de la orientación en Comunicación Comunitaria, como objeto de investigación. De ahora en más me referiré a este actor como comunicador comunitario. El interés principal de la consecución del trabajo se halla en poder aproximarse a la relación establecida entre la formación académica y la práctica laboral concreta que ejerce el comunicador comunitario en su rol profesional; por eso se propone vislumbrar si existe correspondencia entre estos dos polos de abordaje. Como se explicitó en la motivación de la tesina, los estudiantes no accedemos al campo laboral concreto del comunicador comunitario, sino a través de las experiencias pre profesionales que forman parte de algunas asignaturas de la orientación. Es decir, que al momento de visualizarnos desde nuestro rol profesional no tenemos acceso a un contenido propiciado desde el ámbito académico, que nos lo facilite. Si bien es cierto que en el marco desde el cual se inició un proceso de reforma del plan de estudios vigente1, se hizo hincapié en la necesidad de clarificar el rol profesional de los egresados de la carrera y propiciar su inserción laboral a través de prácticas profesionales durante la formación; esto aún no entró en vigencia, por lo que el tema puede considerarse aún un área de vacancia. Desde esta investigación lo que se busca es aproximar un cuadro de situación actual de la inserción laboral del comunicador comunitario, constituido a partir de su propia experiencia. La relación que se privilegia para el abordaje, es la establecida entre la formación académica en la carrera y la práctica laboral concreta. Es importante destacar que el trabajo tiene una intencionalidad ilustrativa de este mapa laboral, dado que los casos analizados no pueden catalogarse de representativos de la totalidad, a la vez que se privilegia la historia particular de los actores. Sin embargo, se considera puede resultar un gran aporte a la carrera, al campo de la comunicación comunitaria y fundamentalmente a los estudiantes; ya que aquí se recuperan experiencias de cuatro profesionales egresados entre los años 2010 y 2013, que pueden abrir el debate a pensar las posibilidades del rol así como la promoción de la inserción laboral del comunicador comunitario desde el ámbito académico. </a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=41&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Fil%3A+Perez%2C+Romina+Anah%C3%AD.+Universidad+de+Buenos+Aires.+Facultad+de+Ciencias+Sociales.+Buenos+Aires%2C+Argentina">Fil: Perez, Romina Anahí. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Buenos Aires, Argentina</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=39&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Perez%2C+Romina+Anah%C3%AD">Perez, Romina Anahí</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=45&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Universidad+de+Buenos+Aires.+Facultad+de+Ciencias+Sociales">Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales</a> 2014 Cardoso, Nelson info:eu-repo/semantics/openAccess <a href="http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.0/deed.es">http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.0/deed.es</a> Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.0 Genérica (CC BY-NC-ND 2.0) application/pdf spa info:eu-repo/semantics/bachelorThesis info:ar-repo/semantics/tesis de grado info:eu-repo/semantics/acceptedVersion <a href="http://repositorio.sociales.uba.ar/items/show/2703">http://repositorio.sociales.uba.ar/items/show/2703</a> ARG