https://repositorio.sociales.uba.ar/items/browse?tags=Intervenci%C3%B3n+social&sort_field=Dublin+Core%2CCreator&output=atom <![CDATA[Repositorio Digital Institucional Facultad de Ciencias Sociales-UBA]]> 2024-03-28T07:57:04-03:00 Omeka https://repositorio.sociales.uba.ar/items/show/2887 <![CDATA[ Desvinculaciones entre niñxs y adolescentes y postulantes a guarda pre adoptiva]]> El presente trabajo de investigación tiene como objetivo describir las intervenciones sociales de lxs profesionales del campo de la adopción a fin de analizar los factores que conllevan a posibles desvinculaciones entre lxs NyA y lxs postulantes. La metodología utilizada es el enfoque cualitativo, basado mayoritariamente en entrevistas semi-estructuradas a profesionales de las distintas áreas de la Dirección Operativa de Programa de Niños,Niñas y Adolescentes Sin Cuidados Parentales. A partir de dichos insumos y para el desarrollo del trabajo se utilizan los aportes de Elías, Giberti, Costa y Gagliano, y Altamirano, para poder explicitar los dos paradigmas sobre la niñez en Argentina y comprender la complejidad en la problemática de la adopción. El marco teórico utilizado para analizar las intervenciones interdisciplinarias de lxs profesionales en dicho campo contiene los aportes de Mosquera y Cazzaniga, Robles, Valdés, Sokolovsky y Fazzio y Stolkiner. Asimismo, para realizar un análisis de la construcción de vínculos entre lxs niñxs y adolescentes y lxs postulantes a adopción se retoma lo expuesto por Valdés y Medina, en cuanto a la idealización de lxs vínculos, por Bowlby y Moreno, teniendo en cuenta el apego y los aportes realizados por Chiani y González, para explicitar la importancia de la familia y la historia de origen de lxs niñxs y adolescentes. En cuanto a las desvinculaciones, se introducirán ciertos elementos de análisis de lxs autores Giberti y Galli y Viera. Se busca con este trabajo de investigación realizar mayores aportes sobre el campo de la adopción, y específicamente acerca de las desvinculaciones, ya que no es un tema que se ha investigado con frecuencia anteriormente.
Advertimos a les estudiantes que consulten las tesinas que la aprobación es producto de un proceso de enseñanza aprendizaje en investigación que culmina con la instancia del coloquio oral en la cual se continúa el intercambio y señalamientos de cuestiones que no se ven reflejados en la versión escrita de este repositorio. Por lo mismo, se recomienda su lectura de tipo orientadora y en la cual pueden incluir a sus docentes tutores del seminario y directores de tesinas.
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2023-04-27T10:15:14-03:00

Dublin Core

Título

Desvinculaciones entre niñxs y adolescentes y postulantes a guarda pre adoptiva

Colaborador

Robles, Claudio
Gamardo, Mónica

Fecha

2019

Spatial Coverage

Descripción

El presente trabajo de investigación tiene como objetivo describir las intervenciones sociales de lxs profesionales del campo de la adopción a fin de analizar los factores que conllevan a posibles desvinculaciones entre lxs NyA y lxs postulantes. La metodología utilizada es el enfoque cualitativo, basado mayoritariamente en entrevistas semi-estructuradas a profesionales de las distintas áreas de la Dirección Operativa de Programa de Niños,Niñas y Adolescentes Sin Cuidados Parentales. A partir de dichos insumos y para el desarrollo del trabajo se utilizan los aportes de Elías, Giberti, Costa y Gagliano, y Altamirano, para poder explicitar los dos paradigmas sobre la niñez en Argentina y comprender la complejidad en la problemática de la adopción. El marco teórico utilizado para analizar las intervenciones interdisciplinarias de lxs profesionales en dicho campo contiene los aportes de Mosquera y Cazzaniga, Robles, Valdés, Sokolovsky y Fazzio y Stolkiner. Asimismo, para realizar un análisis de la construcción de vínculos entre lxs niñxs y adolescentes y lxs postulantes a adopción se retoma lo expuesto por Valdés y Medina, en cuanto a la idealización de lxs vínculos, por Bowlby y Moreno, teniendo en cuenta el apego y los aportes realizados por Chiani y González, para explicitar la importancia de la familia y la historia de origen de lxs niñxs y adolescentes. En cuanto a las desvinculaciones, se introducirán ciertos elementos de análisis de lxs autores Giberti y Galli y Viera. Se busca con este trabajo de investigación realizar mayores aportes sobre el campo de la adopción, y específicamente acerca de las desvinculaciones, ya que no es un tema que se ha investigado con frecuencia anteriormente.
Advertimos a les estudiantes que consulten las tesinas que la aprobación es producto de un proceso de enseñanza aprendizaje en investigación que culmina con la instancia del coloquio oral en la cual se continúa el intercambio y señalamientos de cuestiones que no se ven reflejados en la versión escrita de este repositorio. Por lo mismo, se recomienda su lectura de tipo orientadora y en la cual pueden incluir a sus docentes tutores del seminario y directores de tesinas.

Idioma

spa

Extent

73 p.

Derechos

info:eu-repo/semantics/openAccess
Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.0 Genérica (CC BY-NC-ND 2.0)

Formato

application/pdf

Cobertura

ARG

Table Of Contents

ABORDAJE METODOLÓGICO.
Tipo de estudio y metodología utilizada.
Obstaculizadores y facilitadores.
Resguardos éticos.

ESTRUCTURA DEL TRABAJO DE INVESTIGACIÓN FINAL.

CAPÍTULO I: LAS TRANSFORMACIONES EN EL CAMPO DE LA ADOPCIÓN.
1.1 BREVE CARACTERIZACIÓN DE LA INSTITUCIÓN.
1.2 RECORRIDO HISTÓRICO SOBRE LAS NIÑECES.
1.2.1 Niñxs y Adolescentes Sin Cuidados Parentales.
1.3 CONCEPTUALIZANDO LAS UNIDADES FAMILIARES.
1.4 CONCEPCIONES SOBRE LA ADOPCIÓN.

CAPÍTULO II: INTERVENCIÓN DE LXS PROFESIONALES EN LA ADOPCIÓN
2.1 LA INTERVENCIÓN INTERDISCIPLINARIA DESDE UN ENFOQUE DE DERECHOS.
2.1.1 Intervención social desde un enfoque de derechos
2.1.2 Intervención interdisciplinaria en el ámbito de la adopción
2.2 INTERVENCIÓN PROFESIONAL EN LA ADOPCIÓN DESDE LA DIRECCIÓN OPERATIVA DE PROGRAMA DE NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES DE CABA.
2.2.1 RUAGA: Etapa de evaluación a lxs aspirantes.
2.2.2 El encuentro con el otrx: etapa de vinculación.
2.2.2.1 Deconstruyendo el ideal
2.2.2.2 Teoría del apego
2.2.2.3 Historia de origen de lxs NyA

CAPÍTULO III: DESVINCULACIONES ENTRE NyA y POSTULANTES AL PROCESO ADOPTIVO.
3.1 DESVINCULACIONES EN ADOPCIÓN.
3.1.1 ¿Qué son las desvinculaciones?.
3.1.2 Datos estadísticos sobre desvinculaciones
3.1.3 Factores que pueden conducir a una desvinculación.
3.2 INTERVENCIONES DE LXS PROFESIONALES FRENTE A LA DESVINCULACIÓN
3.2.1 Intervenciones desde el RUAGA.
3.2.2 Intervención profesional desde el ASVG

REFLEXIONES FINALES
BIBLIOGRAFÍA
ANEXOS

Tesis Item Type Metadata

Título obtenido

Licenciada en Trabajo Social

Institución otorgante

Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales

Lugar de edición

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https://repositorio.sociales.uba.ar/items/show/2336 <![CDATA[Desarrollo comunitario e intervención social : una aproximación relacional]]> El objetivo central en el presente análisis, será tomar como catapulta al concepto desarrollo como teoría, dando alcance al concepto desarrollo comunitario, para
ofrecer una imagen de la modernidad, que dé cuenta de la existencia de una sociedad compleja, desde una aproximación crítica a la generación del sistema de organización mundial capitalista, y fortaleciendo la toma de conciencia del ser social con el objetivo de des-colonizar y des-europeizar imaginarios creados para
el progreso de la vida en comunidad. Se hará una breve explicación desde Enrique Dussel (1992) y Aníbal Quijano (1992), tomando como referencia a la
colonialidad contínua en la región latinoamericana. La recuperación de la historia y de la conciencia colectiva significaría, desde los temas y conceptos referidos,
un profundo cuestionamiento al orden hegemónico.

Se recurre, también, al concepto intervención como el inicio de la formación de individuos como seres sociales, es decir, como agentes y actores de acción y cambio, a partir de la no aceptación de las situaciones en las que ha sido construida su vida, por parte de un sistema constreñido al consumo. El texto identifica las fuerzas en conflicto en torno a la construcción de sociedades
modernas. Además, al final, se abrirá la posibilidad a la reflexión-acción desde las culturas populares, tomando como referencia la noción de la toma de conciencia de una región pasiva, como lo es América Latina desde Aníbal Quijano (1988), entendiendo a la cultura a partir de Néstor García Canclini (1989).

La referencia teórica que da forma a este concepto son los escritos clásicos de Raúl Prebisch (1981) y Osvaldo Sunkel (1970), primariamente, ya que estos autores amplían el concepto con otros elementos que dan forma a una problemática histórica, como marginalidad con Gino Germani (1973). Lo escrito por Alfredo Carballeda dará forma a la intervención social, mientras que Sonia Fleury y Estella Grassi serán retomadas para explicar a las políticas sociales. Zygmunt Bauman (2006) y Ezequiel Ander-Egg (2003) guiarán el camino hacia
el desarrollo comunitario, mientras que Álvaro García Linera ofrecerá una imagen sobre el papel del Estado. ]]>
2022-02-10T08:00:35-03:00

Dublin Core

Título

Desarrollo comunitario e intervención social : una aproximación relacional

Colaborador

Manes, Romina Susana

Fecha

2021

Spatial Coverage

Descripción

El objetivo central en el presente análisis, será tomar como catapulta al concepto desarrollo como teoría, dando alcance al concepto desarrollo comunitario, para
ofrecer una imagen de la modernidad, que dé cuenta de la existencia de una sociedad compleja, desde una aproximación crítica a la generación del sistema de organización mundial capitalista, y fortaleciendo la toma de conciencia del ser social con el objetivo de des-colonizar y des-europeizar imaginarios creados para
el progreso de la vida en comunidad. Se hará una breve explicación desde Enrique Dussel (1992) y Aníbal Quijano (1992), tomando como referencia a la
colonialidad contínua en la región latinoamericana. La recuperación de la historia y de la conciencia colectiva significaría, desde los temas y conceptos referidos,
un profundo cuestionamiento al orden hegemónico.

Se recurre, también, al concepto intervención como el inicio de la formación de individuos como seres sociales, es decir, como agentes y actores de acción y cambio, a partir de la no aceptación de las situaciones en las que ha sido construida su vida, por parte de un sistema constreñido al consumo. El texto identifica las fuerzas en conflicto en torno a la construcción de sociedades
modernas. Además, al final, se abrirá la posibilidad a la reflexión-acción desde las culturas populares, tomando como referencia la noción de la toma de conciencia de una región pasiva, como lo es América Latina desde Aníbal Quijano (1988), entendiendo a la cultura a partir de Néstor García Canclini (1989).

La referencia teórica que da forma a este concepto son los escritos clásicos de Raúl Prebisch (1981) y Osvaldo Sunkel (1970), primariamente, ya que estos autores amplían el concepto con otros elementos que dan forma a una problemática histórica, como marginalidad con Gino Germani (1973). Lo escrito por Alfredo Carballeda dará forma a la intervención social, mientras que Sonia Fleury y Estella Grassi serán retomadas para explicar a las políticas sociales. Zygmunt Bauman (2006) y Ezequiel Ander-Egg (2003) guiarán el camino hacia
el desarrollo comunitario, mientras que Álvaro García Linera ofrecerá una imagen sobre el papel del Estado.

Idioma

spa

Extent

44 p.

Derechos

info:eu-repo/semantics/openAccess
Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.0 Genérica (CC BY-NC-ND 2.0)

Formato

application/pdf

Cobertura

4006155
Latin America (general region)

Abstract

The main objective in the present analysis will be to take the concept of development as a catapult, giving scope to the concept of community development, in order to offer an image of modernity, which accounts for the
existence of a complex society, from a critical approach to the generation of the capitalist world organization system, and strengthening the awareness of the
social being in order to de-colonize and de-europeanize imaginary created for the progress of community life. A brief explanation will be made from Enrique Dussel
(1992) and Aníbal Quijano (1992), taking as reference the continuous coloniality in the Latin American region. The recovery of history and collective consciousness would mean a deep questioning of the hegemonic order.

Likewise, the intervention concept is used as the beginning of the formation of individuals as social beings, that is, as agents and actors of action and change, based on the non-acceptance of the situations in which their life has been built, by a system constrained to consumption. The text identifies the forces in conflict around the construction of modern societies. In addition, in the end, the possibility will open to reflection-action from popular cultures, taking as reference the notion of awareness of a passive region, in the Latin America from Aníbal Quijano (1988), understanding culture from Néstor García Canclini (1989).

The theoretical reference that shapes this concept are the classic writings of Raúl Prebisch (1981) and Osvaldo Sunkel (1970), primarily, since these authors extend the concept with other elements that shape a historical problem, such as marginality with Gino Germani (1973). The texts by Alfredo Carballeda will shape the social intervention, while Sonia Fleury and Estella Grassi will be retaken to explain social policies. Zygmunt Bauman (2006) and Ezequiel Ander-Egg (2003) will guide the path towards community development, while Álvaro García Linera will offer an image on the role of the State.

Tesis Item Type Metadata

Título obtenido

Especialista en Planificación y Gestión en Políticas Sociales

Institución otorgante

Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales

Lugar de edición

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