Train hard, dress fine : el CrossFit y la construcción de subjetividades <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Deportes">Deportes</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Investigaci%C3%B3n">Investigación</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Individuos">Individuos</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=An%C3%A1lisis+sociol%C3%B3gico">Análisis sociológico</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=41&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=En+el+marco+de+una+tesina+de+grado%2C+este+trabajo+se+propone+la+indagaci%C3%B3n+de+un+fen%C3%B3meno+actual+y+en+permanente+transformaci%C3%B3n%3A+la+irrupci%C3%B3n+y+masificaci%C3%B3n+del+CrossFit%2C+a+partir+de+la+puesta+en+foco+de+las+caracter%C3%ADsticas+morales+que+sus+participantes+desarrollan%2C+en+l%C3%ADnea+con+particularidades+espec%C3%ADficas+de+la+actividad+que%2C+por+un+lado%2C+la+diferencian+de+las+dem%C3%A1s+disciplinas+del+fitness%2C+pero+por+otro+lado%2C+se+condicen+con+cierto+momento+hist%C3%B3rico+en+el+que+este+deporte+se+desarrolla.+El+CrossFit+comienza%2C+en+primera+instancia%2C+como+m%C3%A9todo+de+entrenamiento%2C+para+luego+convertirse+en+una+pr%C3%A1ctica+deportiva+a+partir+de+su+extensi%C3%B3n+a+nivel+global+y%2C+fundamentalmente%2C+como+consecuencia+de+la+organizaci%C3%B3n+de+su+torneo+anual+los+Reebok+CrossFit+Games.%0D%0A%0D%0AEl+mundo+del+deporte+y+las+subjetividades+en+%C3%A9l+producidas+es+un+campo+de+estudio+ya+instalado+en+las+Ciencias+Sociales+en+general%2C+y+en+la+Comunicaci%C3%B3n+en+especial%2C+a+pesar+de+que+suele+ser+catalogado+%E2%80%9Ccomo+una+actividad+trivial%2C+recreativa%2C+orientada+hacia+el+placer%2C+que+emplea+el+cuerpo+m%C3%A1s+que+la+mente+y+que+carece+de+valor+econ%C3%B3mico%E2%80%9D+%28El%C3%ADas+y+Dunning%2C+1992%2C+p.+14%29.+En+esta+l%C3%ADnea%2C+el+CrossFit%2C+sus+particularidades+y+sus+agentes+constituyen+un+%C3%A1rea+muy+poco+explorada%2C+que+merece+su+lugar+dentro+de+los+estudios+sobre+el+deporte+y+la+sociedad%2C+en+la+medida+en+que+%E2%80%9Clas+investigaciones+sociol%C3%B3gicas+en+el+campo+del+deporte+tienen+el+cometido+de+sacar+a+la+luz+aspectos+del+deporte+antes+desconocidos+o+conocidos+s%C3%B3lo+de+manera+vaga.%E2%80%9D+%28p.+31%29%0D%0A%0D%0AEn+este+trabajo+se+analizar%C3%A1+el+campo+desde+adentro%2C+con+un+involucramiento+sostenido+del+investigador%2C+a+fin+de+establecer+y+delimitar+las+diferentes+subjetividades+que+interact%C3%BAan+en+%C3%A9l.+A+partir+de+esto%2C+se+podr%C3%A1+dar+cuenta+de+aspectos+fundamentales+para+el+an%C3%A1lisis+dentro+del+marco+de+las+Ciencias+Sociales+para+determinar+pr%C3%A1cticas+comunes+y+moralidades+incluidas.+En+este+aspecto+resultar%C3%A1+importante+la+auto-percepci%C3%B3n+de+los+involucrados+para+evaluar+hasta+qu%C3%A9+punto+estas+pr%C3%A1cticas+son+conscientes+y+c%C3%B3mo+se+produce+esta+configuraci%C3%B3n+de+subjetividades.%0D%0A%0D%0ALa+escasez+de+investigaciones+locales+que+analicen+la+pr%C3%A1ctica+seleccionada+tiene+m%C3%BAltiples+razones%3A+se+debe%2C+por+un+lado+a+su+novedad+%28a+pesar+de+haber+sido+creado+hace+diecinueve+a%C3%B1os%2C+su+crecimiento+sostenido+data+del+2009%2C+con+el+comienzo+de+los+CrossFit+Games%29+y%2C+por+otro+lado%2C+a+su+falta+de+notoriedad+%28si+bien+el+n%C3%BAmero+de+adeptos%2C+fan%C3%A1ticos+y+practicantes+aumenta+a%C3%B1o+tras+a%C3%B1o%2C+sigue+siendo+%C3%ADnfimo+en+comparaci%C3%B3n+con+deportes+tradicionales+como%2C+por+ejemplo%2C+el+f%C3%BAtbol%2C+el+hockey+y+el+rugby%29.%0D%0A%0D%0AEsta+tesina+de+grado+pretende+ser+parte+del+puntapi%C3%A9+inicial+en+el+estudio+de+la+relaci%C3%B3n+del+CrossFit+en+la+Ciudad+Aut%C3%B3noma+de+Buenos+Aires+y+las+identidades+asociadas%2C+tomando+como+referencia+los+trabajos+en+la+socioantropolog%C3%ADa+del+deporte%2C+tanto+locales+como+nacionales+e+internacionales%2C+contribuyendo+al+di%C3%A1logo+y+aportando+otras+miradas+frente+a+la+vacancia.%0D%0A%0D%0AEl+CrossFit+es+un+m%C3%A9todo+de+entrenamiento+que+nace+en+el+a%C3%B1o+2000+en+Estados+Unidos%2C+fundamentalmente+como+un+modo+particular+de+actividad+f%C3%ADsica.+Seg%C3%BAn+Dawson+%282015%29%2C+Greg+Glassman%2C+el+creador+de+este+tipo+de+rutinas%2C+las+desarrolla+como+una+forma+de+experimentar+nuevas+maneras+de+correr+los+l%C3%ADmites+que+su+cuerpo+puede+alcanzar.+De+acuerdo+con+la+definici%C3%B3n+oficial+original%2C+CrossFit+supone+una+t%C3%A9cnica+de+entrenamiento+compuesta+por+ejercicios+funcionales+constantemente+variados+y+ejecutados+a+alta+intensidad%2C+en+la+cual+se+incorporan%0D%0Aelementos+provenientes+del+levantamiento+ol%C3%ADmpico%2C+de+la+gimnasia+art%C3%ADstica+y+del+atletismo%2C+con+el+objetivo+de+incrementar+la+resistencia+cardiovascular%2C+respiratoria%2C+y+muscular%2C+la+fuerza%2C+la+flexibilidad%2C+la+potencia%2C+la+velocidad%2C+la+agilidad%2C+la+coordinaci%C3%B3n+y+el+equilibrio%2C+entre+otros.+En+esta+primera+definici%C3%B3n+%28cuyo+car%C3%A1cter+oficial+sobrevivi%C3%B3+hasta+los+cambios+en+la+temporada+2018%2F2019%29%2C+se+presentaba+a+este+sistema+de+entrenamiento+y+entramado+organizacional+como+un+aspecto+novedoso+y+revolucionario+del+fitness%2C+al+cual+entendemos%2C+en+l%C3%ADnea+con+lo+planteado+por+Landa+%282009%29%2C+como+el+%E2%80%9Cconjunto+de+empresas+de+servicios+que+promueven+una+cultura+corporal+espec%C3%ADfica+a+trav%C3%A9s+de%3A+a%29+la+oferta+de+un+conjunto+de+productos+dise%C3%B1ados+para+la+transformaci%C3%B3n+corporal+de+los+sujetos+que+lo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+a+este+colectivo%E2%80%9D+%28S%C3%A1nchez+Fern%C3%A1ndez%2C+p.+27%29.+Tal+como+veremos+m%C3%A1s+adelante%2C+dentro%0D%0Adel+deporte+que+estudiamos+aqu%C3%AD%2C+los+participantes+presentan+el+consumo+de+los+art%C3%ADculos+t%C3%ADpicos%2C+moralidades+espec%C3%ADficas+de+la+pr%C3%A1ctica+en+cuesti%C3%B3n+y+un+v%C3%ADnculo+entre+pares+caracter%C3%ADstico.">En el marco de una tesina de grado, este trabajo se propone la indagación de un fenómeno actual y en permanente transformación: la irrupción y masificación del CrossFit, a partir de la puesta en foco de las características morales que sus participantes desarrollan, en línea con particularidades específicas de la actividad que, por un lado, la diferencian de las demás disciplinas del fitness, pero por otro lado, se condicen con cierto momento histórico en el que este deporte se desarrolla. El CrossFit comienza, en primera instancia, como método de entrenamiento, para luego convertirse en una práctica deportiva a partir de su extensión a nivel global y, fundamentalmente, como consecuencia de la organización de su torneo anual los Reebok CrossFit Games. El mundo del deporte y las subjetividades en él producidas es un campo de estudio ya instalado en las Ciencias Sociales en general, y en la Comunicación en especial, a pesar de que suele ser catalogado “como una actividad trivial, recreativa, orientada hacia el placer, que emplea el cuerpo más que la mente y que carece de valor económico” (Elías y Dunning, 1992, p. 14). En esta línea, el CrossFit, sus particularidades y sus agentes constituyen un área muy poco explorada, que merece su lugar dentro de los estudios sobre el deporte y la sociedad, en la medida en que “las investigaciones sociológicas en el campo del deporte tienen el cometido de sacar a la luz aspectos del deporte antes desconocidos o conocidos sólo de manera vaga.” (p. 31) En este trabajo se analizará el campo desde adentro, con un involucramiento sostenido del investigador, a fin de establecer y delimitar las diferentes subjetividades que interactúan en él. A partir de esto, se podrá dar cuenta de aspectos fundamentales para el análisis dentro del marco de las Ciencias Sociales para determinar prácticas comunes y moralidades incluidas. En este aspecto resultará importante la auto-percepción de los involucrados para evaluar hasta qué punto estas prácticas son conscientes y cómo se produce esta configuración de subjetividades. La escasez de investigaciones locales que analicen la práctica seleccionada tiene múltiples razones: se debe, por un lado a su novedad (a pesar de haber sido creado hace diecinueve años, su crecimiento sostenido data del 2009, con el comienzo de los CrossFit Games) y, por otro lado, a su falta de notoriedad (si bien el número de adeptos, fanáticos y practicantes aumenta año tras año, sigue siendo ínfimo en comparación con deportes tradicionales como, por ejemplo, el fútbol, el hockey y el rugby). Esta tesina de grado pretende ser parte del puntapié inicial en el estudio de la relación del CrossFit en la Ciudad Autónoma de Buenos Aires y las identidades asociadas, tomando como referencia los trabajos en la socioantropología del deporte, tanto locales como nacionales e internacionales, contribuyendo al diálogo y aportando otras miradas frente a la vacancia. El CrossFit es un método de entrenamiento que nace en el año 2000 en Estados Unidos, fundamentalmente como un modo particular de actividad física. Según Dawson (2015), Greg Glassman, el creador de este tipo de rutinas, las desarrolla como una forma de experimentar nuevas maneras de correr los límites que su cuerpo puede alcanzar. De acuerdo con la definición oficial original, CrossFit supone una técnica de entrenamiento compuesta por ejercicios funcionales constantemente variados y ejecutados a alta intensidad, en la cual se incorporan elementos provenientes del levantamiento olímpico, de la gimnasia artística y del atletismo, con el objetivo de incrementar la resistencia cardiovascular, respiratoria, y muscular, la fuerza, la flexibilidad, la potencia, la velocidad, la agilidad, la coordinación y el equilibrio, entre otros. En esta primera definición (cuyo carácter oficial sobrevivió hasta los cambios en la temporada 2018/2019), se presentaba a este sistema de entrenamiento y entramado organizacional como un aspecto novedoso y revolucionario del fitness, al cual entendemos, en línea con lo planteado por Landa (2009), como el “conjunto de empresas de servicios que promueven una cultura corporal específica a través de: a) la oferta de un conjunto de productos diseñados para la transformación corporal de los sujetos que lo consumen que, como efecto coetáneo, trae aparejado la in-corporación de una forma de vida; y b) la capacitación y contratación de personas/profesionales que (re)produzcan y den permanencia a las dinámicas culturales y de interacción de estas organizaciones” ( p. 4). Actualmente, esta actividad es definida como un estímulo “constantemente variado de movimientos funcionales ejecutados a alta intensidad, emparejado con carne y vegetales, nueces y semillas, algo de fruta, poco almidón y nada de azúcar, que prepara al practicante para las exigencias de una vida saludable, funcional e independiente y proporciona una cobertura para las enfermedades crónicas e incapacidades ”. En el transcurso de la historia, se comprueba que la mayoría de las sociedades “desarrollan algún remedio para las tensiones por sobreesfuerzo que ellas mismas generan” (Elías y Dunning, 1992, p. 56). En el caso que estudiamos aquí, verificamos que el CrossFit nace inserto en un contexto donde el capitalismo en su versión neoliberal es el sistema económico con predominio absoluto. Una de las características de esta forma económica es la división del tiempo de las personas en dos polos opuestos: el que es dedicado al trabajo y el que está destinado al ocio, aquél “sobre el que se realiza una inversión para el desarrollo personal, el divertimento o el descanso” (Rodríguez, 2012d, p. 8) y que suele ser identificado con el placer, que “ocupa una baja posición en la escala nominal de valores de las sociedades industrializadas” (Elías y Dunning, 1992, p. 87). El CrossFit como actividad pertenece a este segundo lapso de tiempo (salvo pocas excepciones, prácticamente inexistentes en nuestro país), en la medida en que, al igual que los demás deportes, es utilizado como espacio de recreación, de descarga, de liberación de las tensiones por sobreesfuerzo o, simplemente, como tiempo dedicado a la salud. Sin embargo, dentro de esta práctica deportiva, se puede observar que ciertos elementos tradicionalmente asociados a la productividad del tiempo de trabajo son incorporados con objetivos competitivos o tan sólo como regulación del tiempo de entrenamiento (utilización de técnicas de optimización de los movimientos y estrategias para evitar el gasto excesivo de energía). Es esta tensión -entre las nociones de trabajo y los ideales de ocio- “lo que hace al fitness un caso de estudio tan fructífero del significado del ocio en las sociedades contemporáneas ” (Smith Maguire, 2008, p. 13), en la medida en que relativiza la independencia de dos campos supuestamente contrapuestos. Esta transferencia de aspectos característicos del tiempo de trabajo al dedicado al ocio no es excluyente de la época actual; antes bien, forman parte de una serie en la cual las actividades recreativas están pensadas para producir un “de-control controlado y deleitable de las emociones [al tiempo que] ofrecen tensiones miméticas placenteras que con frecuencia (aunque no siempre)conducen a una emoción ascendente y a un clímax de exaltado sentimiento con ayuda de los cuales (...) puede resolverse felizmente la tensión” (Elías y Dunning, 1992, p. 59). El objetivo es que estas actividades funcionen como un antídoto para combatir las tensiones por sobreesfuerzo que tienden a producir a los individuos las sociedades complejas. Sin embargo, es frecuente que puedan rutinizarse “si se repiten o se les impone un control demasiado rígido, con o cual pierden la función de proporcionar excitación” (p. 135). Al interior de las disciplinas del fitness la característica particular que tiene el CrossFit es que, si bien se impone un control estricto en relación al trabajo a realizar, la cantidad de repeticiones y los descansos mínimos, la variedad de los entrenamientos (el hecho de que no se repitan y sean diversos constantemente) favorece la anti-rutinización que tiene como uno de sus objetivos. Consideramos al CrossFit como una disciplina de las que componen el entramado del fitness en la medida en que éste último “no es solo un conjunto de ejercicios divididos en series por grado de intensidad para fortalecer o tonificar determinada parte de nuestro cuerpo; es toda una cultura saludable. Una cultura en la que se mezcla el culto al cuerpo y el entrenamiento personalizado, con la alimentación sana y las dietas equilibradas, y con (...) una identidad social que define a este colectivo” (Sánchez Fernández, p. 27). Tal como veremos más adelante, dentro del deporte que estudiamos aquí, los participantes presentan el consumo de los artículos típicos, moralidades específicas de la práctica en cuestión y un vínculo entre pares característico.</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=41&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Fil%3A+Bekenstein%2C+Yamil+Alejandro.+Universidad+de+Buenos+Aires.+Facultad+de+Ciencias+Sociales.+Buenos+Aires%2C+Argentina">Fil: Bekenstein, Yamil Alejandro. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Buenos Aires, Argentina</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=39&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Bekenstein%2C+Yamil+Alejandro">Bekenstein, Yamil Alejandro</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=45&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Universidad+de+Buenos+Aires.+Facultad+de+Ciencias+Sociales">Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales</a> 2019 Moreira, Verónica Hijós, Nemesia info:eu-repo/semantics/openAccess <a href="http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.0/deed.es">http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.0/deed.es</a> Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.0 Genérica (CC BY-NC-ND 2.0) application/pdf spa info:eu-repo/semantics/bachelorThesis info:ar-repo/semantics/tesis de grado info:eu-repo/semantics/acceptedVersion <a href="http://repositorio.sociales.uba.ar/items/show/1134">http://repositorio.sociales.uba.ar/items/show/1134</a> ARG Balance sobre los primeros Estudios e Investigaciones de Juventud en América Latina (" Estudios e investigaciones sobre juventud en América Latina: Balance y perspectivas", CELAJU) . PARTE 2 <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Diagn%C3%B3stico+de+juventud">Diagnóstico de juventud</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Estudios+sobre+juventud">Estudios sobre juventud</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Investigaci%C3%B3n">Investigación</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Argentina">Argentina</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Chile">Chile</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Uruguay">Uruguay</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Am%C3%A9rica+Latina">América Latina</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=41&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=La+Colecci%C3%B3n+GEPOJU+-+CENID+del+IIGG+re%C3%BAne+un+amplio+archivo+con+documentos+hist%C3%B3ricos+elaborados+durante+el+periodo+1980-2006+en+Argentina%2C+Am%C3%A9rica+Latina+y+el+Caribe+y%2C+Espa%C3%B1a%2C+por%3A+Organismos+Gubernamentales+de+Juventud%3B+Organismos+Gubernamentales+NO+Juveniles+y%2C+Organismos+Regionales+e+Internacionales.+La+Colecci%C3%B3n+se+compone+de+diferentes+tipos+de+documentos+para+acceso+p%C3%BAblico%2C+referidos+al+campo+de+las+juventudes%2C+tales+como%3A+Documentos+de+pol%C3%ADticas+p%C3%BAblicas%3B+Informes+y+estudios%3B+Normativas+y+memorias%3B+Folletos%3B+Instructivos%3B+Manuales%3B+Cartillas+y+campa%C3%B1as%2C+entre+otros.+++">La Colección GEPOJU - CENID del IIGG reúne un amplio archivo con documentos históricos elaborados durante el periodo 1980-2006 en Argentina, América Latina y el Caribe y, España, por: Organismos Gubernamentales de Juventud; Organismos Gubernamentales NO Juveniles y, Organismos Regionales e Internacionales. La Colección se compone de diferentes tipos de documentos para acceso público, referidos al campo de las juventudes, tales como: Documentos de políticas públicas; Informes y estudios; Normativas y memorias; Folletos; Instructivos; Manuales; Cartillas y campañas, entre otros. </a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=41&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Tipo+de+Documento%3A+Informe%2Festudio+">Tipo de Documento: Informe/estudio </a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=41&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Donaci%C3%B3n">Donación</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=39&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Centro+Latinoamericano+de+Juventud+%28CELAJU%29+">Centro Latinoamericano de Juventud (CELAJU) </a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=39&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Magendzo%2C+Salom%C3%B3n+">Magendzo, Salomón </a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=39&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=G%C3%B3nzalez%2C+Luis+Eduardo+">Gónzalez, Luis Eduardo </a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=48&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=CENID">CENID</a> 1987 Centro Nacional de Información y Documentación Juvenil (CENID) info:eu-repo/semantics/publishedVersion <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=46&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Organismos+Regionales+e+Internacionales">Organismos Regionales e Internacionales</a> application/pdf spa 0030 América Latina El tesista se hace camino al andar : reflexiones sobre el proceso de escritura de las tesinas <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Tesis">Tesis</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Informes+de+investigaci%C3%B3n">Informes de investigación</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Proyectos+de+investigaci%C3%B3n">Proyectos de investigación</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Escritura">Escritura</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Discurso">Discurso</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Comunicaci%C3%B3n">Comunicación</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=41&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=La+tesina+que+presentamos+tiene+caracter%C3%ADsticas+de+un+informe+de+investigaci%C3%B3n+escrito.+El+tema+que+investigamos+fue+el+proceso+de+escritura+de+tesinas+realizadas+antes+de+la+creaci%C3%B3n+de+los+Grupos+de+Investigaci%C3%B3n+%28GICs%29+y+luego+dentro+de+ellos.+Al+principio+de+nuestra+investigaci%C3%B3n+nos+enfrentamos+a+lo+que+Gast%C3%B3n+Bachelard+en+La+formaci%C3%B3n+del+esp%C3%ADritu+cient%C3%ADfico+%281979%29+denomina+obst%C3%A1culos+epistemol%C3%B3gicos.+Esto+es%2C+conocer+%E2%80%9C%28%E2%80%A6%29+en+contra+de+un+conocimiento+anterior%2C+destruyendo+conocimientos+mal+adquiridos+o+superando+aquello+que%2C+en+el+esp%C3%ADritu+mismo%2C+obstaculiza+a+la+espiritualizaci%C3%B3n%E2%80%9D+%281979%3A+15%29.+En+nuestro+caso+en+particular%2C+el+obst%C3%A1culo+fue+la+cercan%C3%ADa+con+el+objeto+de+estudio.+Es+decir%2C+al+mismo+tiempo+que+estamos+realizando+un+informe+de+investigaci%C3%B3n+sobre+la+tesina+en+cuanto+g%C3%A9nero+discursivo%2C+estamos+envueltas+en+la+realizaci%C3%B3n+de+nuestra+propia+tesina.+Este+punto+de+partida%2C+se+convirti%C3%B3+en+un+desaf%C3%ADo+ya+que+debimos+mantener+una+distancia+prudencial+con+el+objeto+de+estudio+para+poder+superar++++dicho+obst%C3%A1culo.+La+elecci%C3%B3n+de+nuestro+tema+estuvo+relacionada+desde+el+inicio+a+una+motivaci%C3%B3n+personal+sobre+los+g%C3%A9neros+acad%C3%A9micos.+La+pregunta+introductoria+que+dio+comienzo+a+nuestro+inter%C3%A9s+en+la+tem%C3%A1tica+fue+%C2%BFPor+qu%C3%A9+nos+cuesta+tanto+sentarnos+a+escribir+una+tesina%3F+A+partir+de+esta+inquietud+y+siendo+conscientes+de+que+ten%C3%ADamos+que+comenzar+nuestra+tesina%2C+decidimos+formar+parte+del+Grupo+de+Investigaci%C3%B3n+de+Mar%C3%ADa+E.+Bitonte+%E2%80%9CProblemas+y+resoluci%C3%B3n+de+tesinas+y+otros+g%C3%A9neros+acad%C3%A9micos%E2%80%9D.+Nuestra+decisi%C3%B3n+de+formar+parte+de+dicho+grupo+estuvo+vinculada+a+que+la+tem%C3%A1tica+del+mismo+estaba+directamente+relacionada+con+nuestro+interrogante%2C+a+la+necesidad+de+tener+un+tutor+que+estuviera+interiorizado+en+el+tema+y+que+pudiera+dar+respaldo+a+nuestra+investigaci%C3%B3n.+Dentro+de+este+equipo+nos+enteramos+que+el+n%C3%BAmero+de+tesinas+entregadas+hab%C3%ADa+aumentado+a+partir+de+la+creaci%C3%B3n+de+diferentes+espacios+de+apoyo+dedicados+a+los+tesistas...">La tesina que presentamos tiene características de un informe de investigación escrito. El tema que investigamos fue el proceso de escritura de tesinas realizadas antes de la creación de los Grupos de Investigación (GICs) y luego dentro de ellos. Al principio de nuestra investigación nos enfrentamos a lo que Gastón Bachelard en La formación del espíritu científico (1979) denomina obstáculos epistemológicos. Esto es, conocer “(…) en contra de un conocimiento anterior, destruyendo conocimientos mal adquiridos o superando aquello que, en el espíritu mismo, obstaculiza a la espiritualización” (1979: 15). En nuestro caso en particular, el obstáculo fue la cercanía con el objeto de estudio. Es decir, al mismo tiempo que estamos realizando un informe de investigación sobre la tesina en cuanto género discursivo, estamos envueltas en la realización de nuestra propia tesina. Este punto de partida, se convirtió en un desafío ya que debimos mantener una distancia prudencial con el objeto de estudio para poder superar dicho obstáculo. La elección de nuestro tema estuvo relacionada desde el inicio a una motivación personal sobre los géneros académicos. La pregunta introductoria que dio comienzo a nuestro interés en la temática fue ¿Por qué nos cuesta tanto sentarnos a escribir una tesina? A partir de esta inquietud y siendo conscientes de que teníamos que comenzar nuestra tesina, decidimos formar parte del Grupo de Investigación de María E. Bitonte “Problemas y resolución de tesinas y otros géneros académicos”. Nuestra decisión de formar parte de dicho grupo estuvo vinculada a que la temática del mismo estaba directamente relacionada con nuestro interrogante, a la necesidad de tener un tutor que estuviera interiorizado en el tema y que pudiera dar respaldo a nuestra investigación. Dentro de este equipo nos enteramos que el número de tesinas entregadas había aumentado a partir de la creación de diferentes espacios de apoyo dedicados a los tesistas...</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=41&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Fil%3A+Cepeda%2C+Luc%C3%ADa.+Universidad+de+Buenos+Aires.+Facultad+de+Ciencias+Sociales.+Buenos+Aires%2C+Argentina">Fil: Cepeda, Lucía. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Buenos Aires, Argentina</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=41&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Fil%3A+Franco%2C+Sof%C3%ADa.+Universidad+de+Buenos+Aires.+Facultad+de+Ciencias+Sociales.+Buenos+Aires%2C+Argentina">Fil: Franco, Sofía. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Buenos Aires, Argentina</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=39&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Cepeda%2C+Luc%C3%ADa++%0D%0A">Cepeda, Lucía </a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=39&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Franco%2C+Sof%C3%ADa%0D%0A">Franco, Sofía </a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=45&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Universidad+de+Buenos+Aires.+Facultad+de+Ciencias+Sociales">Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales</a> 2016 Bitonte, María Elena info:eu-repo/semantics/openAccess <a href="http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.0/deed.es">http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.0/deed.es</a> Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.0 Genérica (CC BY-NC-ND 2.0) application/pdf spa info:eu-repo/semantics/bachelorThesis info:ar-repo/semantics/tesis de grado info:eu-repo/semantics/acceptedVersion <a href="http://repositorio.sociales.uba.ar/items/show/1981">http://repositorio.sociales.uba.ar/items/show/1981</a> ARG Del orden visual y sus quimeras : el desarrollo de un corpus de imágenes para la comunicación académica : un análisis del caso lilaDot <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Nueva+tecnolog%C3%ADa">Nueva tecnología</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Tecnolog%C3%ADa+de+la+informaci%C3%B3n">Tecnología de la información</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Tecnolog%C3%ADa+de+las+comunicaciones">Tecnología de las comunicaciones</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Investigaci%C3%B3n">Investigación</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Ciencias+sociales">Ciencias sociales</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Humanidades">Humanidades</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Educaci%C3%B3n">Educación</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=41&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Mi+trabajo+est%C3%A1+dirigido+a+reflexionar+acerca+del+desarrollo+de+un+software+que+permitir%C3%ADa+la+%E2%80%9Ctraducci%C3%B3n%E2%80%9D+del+orden+verbal+al+orden+visual+para+la+visualizaci%C3%B3n+de+teor%C3%ADas+del+campo+de+las+Ciencias+Humanas+y+Sociales.+Prev%C3%A9+analizar+las+tensiones+y+conflictos+que+el+proyecto+lilaDot+atraviesa+para+echar+luz+sobre+el+potencial+y+las+limitaciones+de+las+im%C3%A1genes+como+recursos+que+puedan+contribuir+a+la+difusi%C3%B3n+y+la+argumentaci%C3%B3n+acad%C3%A9mica.+Esta+pr%C3%A1ctica+de+comunicaci%C3%B3n+cient%C3%ADfica%2C+no+encontr%C3%B3+formas+de+expresi%C3%B3n+consensuadas+en+las+disciplinas+a+las+que+el+proyecto+intenta+dar+respuesta.+En+tanto%2C+el+desaf%C3%ADo+que+se+plantea+es+alcanzar+el+mayor+grado+de+eficacia+y+precisi%C3%B3n+en+la+creaci%C3%B3n+de+un+repertorio+de+elementos+visuales+que+reemplacen+sintagmas+verbales+y+puedan+ser+combinables+entre+s%C3%AD.%0D%0A%0D%0AConcretamente%2C+me+interesa+dar+cuenta+de+la+cristalizaci%C3%B3n+de+ciertas+perspectivas+por+parte+de+los+actores+intervinientes+del+proyecto+y+las+consecuencias+que+esto+trae+aparejadas.+A+lo+largo+de+este+desarrollo%2C+identificar%C3%A9+sus+or%C3%ADgenes%2C+las+formaciones+y+supuestos+que+manejan+y%2C+a+su+vez%2C+los+contextualizar%C3%A9+en+tanto+comunidad+situada+en+un+lugar+y+tiempo+espec%C3%ADfico%3A+a%C3%B1o+2021+en+el+marco+de+la+incubadora+de+proyectos+gestados+por+graduados+y+estudiantes+de+la+Humboldt-Universit%C3%A4t+zu+Berlin%2C+en+Alemania.+Con+ello%2C+buscar%C3%A9+desplegar+sus+voces+particulares+en+el+marco+com%C3%BAn+de+significaciones+naturalizadas+que+el+proyecto+supone.%0D%0A%0D%0AMi+abordaje+elegido%2C+de+perspectiva+etnogr%C3%A1fica%2C+me+permitir%C3%A1+avanzar+sobre+el+ensayo+como+participante+activa+del+proceso+de+investigaci%C3%B3n.+Con+%C3%A9l+intentar%C3%A9+dar+cuenta+de+ambos+dominios+de+los+que+ser%C3%A9+parte+-la+vivencia+familiar+y+cotidiana+al+interior+del+proyecto+y+la+vivencia+ex%C3%B3tica+en+mi+rol+de+tesista-+para+as%C3%AD+elaborar+aportes+de+valor+al+campo+del+desarrollo+de+herramientas+relacionadas+con+la+comunicaci%C3%B3n+visual.%0D%0A%0D%0AEl+ensayo+ser%C3%A1+desarrollado+a+partir+de+una+serie+de+elementos+concretos%3A+rondas+de+entrevistas%2C+focus+groups%2C+el+corpus+de+materiales+visuales+y+los+procesos+de+trabajo+con+ellos+que+ir%C3%A9+recolectando.+Estos+ser%C3%A1n+insumos+para+una+reflexi%C3%B3n+acerca+de+los+conflictos+que+supone+la+perspectiva+constitutiva+del+proyecto%3A+concebir+a+las+im%C3%A1genes+como+recursos+universales+y+plausibles+de+ser+intercambiables+por+sintagmas+del+orden+verbal.+La+primera+pregunta+que+orientar%C3%A1+mi+trabajo+es%3A+%C2%BFCu%C3%A1les+son+las+condiciones+de+posibilidad+de+un+proyecto+que+se+propuso+componer+un+repertorio+de+elementos+visuales+para+la+traducci%C3%B3n+de+conceptos+fundamentales+de+las+Ciencias+Humanas+y+Sociales%3F">Mi trabajo está dirigido a reflexionar acerca del desarrollo de un software que permitiría la “traducción” del orden verbal al orden visual para la visualización de teorías del campo de las Ciencias Humanas y Sociales. Prevé analizar las tensiones y conflictos que el proyecto lilaDot atraviesa para echar luz sobre el potencial y las limitaciones de las imágenes como recursos que puedan contribuir a la difusión y la argumentación académica. Esta práctica de comunicación científica, no encontró formas de expresión consensuadas en las disciplinas a las que el proyecto intenta dar respuesta. En tanto, el desafío que se plantea es alcanzar el mayor grado de eficacia y precisión en la creación de un repertorio de elementos visuales que reemplacen sintagmas verbales y puedan ser combinables entre sí. Concretamente, me interesa dar cuenta de la cristalización de ciertas perspectivas por parte de los actores intervinientes del proyecto y las consecuencias que esto trae aparejadas. A lo largo de este desarrollo, identificaré sus orígenes, las formaciones y supuestos que manejan y, a su vez, los contextualizaré en tanto comunidad situada en un lugar y tiempo específico: año 2021 en el marco de la incubadora de proyectos gestados por graduados y estudiantes de la Humboldt-Universität zu Berlin, en Alemania. Con ello, buscaré desplegar sus voces particulares en el marco común de significaciones naturalizadas que el proyecto supone. Mi abordaje elegido, de perspectiva etnográfica, me permitirá avanzar sobre el ensayo como participante activa del proceso de investigación. Con él intentaré dar cuenta de ambos dominios de los que seré parte -la vivencia familiar y cotidiana al interior del proyecto y la vivencia exótica en mi rol de tesista- para así elaborar aportes de valor al campo del desarrollo de herramientas relacionadas con la comunicación visual. El ensayo será desarrollado a partir de una serie de elementos concretos: rondas de entrevistas, focus groups, el corpus de materiales visuales y los procesos de trabajo con ellos que iré recolectando. Estos serán insumos para una reflexión acerca de los conflictos que supone la perspectiva constitutiva del proyecto: concebir a las imágenes como recursos universales y plausibles de ser intercambiables por sintagmas del orden verbal. La primera pregunta que orientará mi trabajo es: ¿Cuáles son las condiciones de posibilidad de un proyecto que se propuso componer un repertorio de elementos visuales para la traducción de conceptos fundamentales de las Ciencias Humanas y Sociales?</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=41&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Fil%3A+Colantonio%2C+Julieta.+Universidad+de+Buenos+Aires.+Facultad+de+Ciencias+Sociales.+Buenos+Aires%2C+Argentina">Fil: Colantonio, Julieta. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Buenos Aires, Argentina</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=39&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Colantonio%2C+Julieta">Colantonio, Julieta</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=45&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Universidad+de+Buenos+Aires.+Facultad+de+Ciencias+Sociales">Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales</a> 2022 García, Verónica info:eu-repo/semantics/openAccess <a href="http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.0/deed.es">http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.0/deed.es</a> Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.0 Genérica (CC BY-NC-ND 2.0) application/pdf spa info:eu-repo/semantics/bachelorThesis info:ar-repo/semantics/tesis de grado info:eu-repo/semantics/acceptedVersion <a href="http://repositorio.sociales.uba.ar/items/show/3380">http://repositorio.sociales.uba.ar/items/show/3380</a> 7003712 Berlin (inhabited place) 2021 Informe sobre la Juventud en América Latina y el Caribe CEPAL - La estratificación Social de la Juventud: el caso de Ecuador. PARTE 3 <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Poblaci%C3%B3n+juvenil">Población juvenil</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Estad%C3%ADsticas">Estadísticas</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Ecuador">Ecuador</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Informe+CEPAL">Informe CEPAL</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Estratificaci%C3%B3n+social">Estratificación social</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=41&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=La+Colecci%C3%B3n+GEPOJU+-+CENID+del+IIGG+re%C3%BAne+un+amplio+archivo+con+documentos+hist%C3%B3ricos+elaborados+durante+el+periodo+1980-2006+en+Argentina%2C+Am%C3%A9rica+Latina+y+el+Caribe+y%2C+Espa%C3%B1a%2C+por%3A+Organismos+Gubernamentales+de+Juventud%3B+Organismos+Gubernamentales+NO+Juveniles+y%2C+Organismos+Regionales+e+Internacionales.+La+Colecci%C3%B3n+se+compone+de+diferentes+tipos+de+documentos+para+acceso+p%C3%BAblico%2C+referidos+al+campo+de+las+juventudes%2C+tales+como%3A+Documentos+de+pol%C3%ADticas+p%C3%BAblicas%3B+Informes+y+estudios%3B+Normativas+y+memorias%3B+Folletos%3B+Instructivos%3B+Manuales%3B+Cartillas+y+campa%C3%B1as%2C+entre+otros.%0D%0ATipo+de+Documento%3A+Informe%2Festudio.%0D%0ADonaci%C3%B3n.%0D%0A">La Colección GEPOJU - CENID del IIGG reúne un amplio archivo con documentos históricos elaborados durante el periodo 1980-2006 en Argentina, América Latina y el Caribe y, España, por: Organismos Gubernamentales de Juventud; Organismos Gubernamentales NO Juveniles y, Organismos Regionales e Internacionales. La Colección se compone de diferentes tipos de documentos para acceso público, referidos al campo de las juventudes, tales como: Documentos de políticas públicas; Informes y estudios; Normativas y memorias; Folletos; Instructivos; Manuales; Cartillas y campañas, entre otros. Tipo de Documento: Informe/estudio. Donación. </a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=39&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Comisi%C3%B3n+Econ%C3%B3mica+para+Am%C3%A9rica+Latina+y+el+Caribe+%28CEPAL%29">Comisión Económica para América Latina y el Caribe (CEPAL)</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=39&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Mart%C3%ADnez%2C+Javier">Martínez, Javier</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=48&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=CENID">CENID</a> 1984 Centro Nacional de Información y Documentación Juvenil (CENID) info:eu-repo/semantics/publishedVersion <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=46&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Organismos+Regionales+e+Internacionales">Organismos Regionales e Internacionales</a> application/pdf spa 0010 Informe sobre la Juventud en España. Estado de los trabajos <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Poblaci%C3%B3n+juvenil">Población juvenil</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=A%C3%B1o+internacional+de+la+juventud">Año internacional de la juventud</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Espa%C3%B1a">España</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Juventud">Juventud</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Investigaci%C3%B3n">Investigación</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=41&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=La+Colecci%C3%B3n+GEPOJU+-+CENID+del+IIGG+re%C3%BAne+un+amplio+archivo+con+documentos+hist%C3%B3ricos+elaborados+durante+el+periodo+1980-2006+en+Argentina%2C+Am%C3%A9rica+Latina+y+el+Caribe+y%2C+Espa%C3%B1a%2C+por%3A+Organismos+Gubernamentales+de+Juventud%3B+Organismos+Gubernamentales+NO+Juveniles+y%2C+Organismos+Regionales+e+Internacionales.+La+Colecci%C3%B3n+se+compone+de+diferentes+tipos+de+documentos+para+acceso+p%C3%BAblico%2C+referidos+al+campo+de+las+juventudes%2C+tales+como%3A+Documentos+de+pol%C3%ADticas+p%C3%BAblicas%3B+Informes+y+estudios%3B+Normativas+y+memorias%3B+Folletos%3B+Instructivos%3B+Manuales%3B+Cartillas+y+campa%C3%B1as%2C+entre+otros.+%0D%0ATipo+de+Documento%3A++Informe%2Festudio%0D%0ADonaci%C3%B3n%0D%0A">La Colección GEPOJU - CENID del IIGG reúne un amplio archivo con documentos históricos elaborados durante el periodo 1980-2006 en Argentina, América Latina y el Caribe y, España, por: Organismos Gubernamentales de Juventud; Organismos Gubernamentales NO Juveniles y, Organismos Regionales e Internacionales. La Colección se compone de diferentes tipos de documentos para acceso público, referidos al campo de las juventudes, tales como: Documentos de políticas públicas; Informes y estudios; Normativas y memorias; Folletos; Instructivos; Manuales; Cartillas y campañas, entre otros. Tipo de Documento: Informe/estudio Donación </a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=39&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Comit%C3%A9+Espa%C3%B1ol+para+el+A%C3%B1o+Internacional+de+la+Juventud">Comité Español para el Año Internacional de la Juventud</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=48&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=CENID">CENID</a> 1984 Centro Nacional de Información y Documentación Juvenil (CENID) info:eu-repo/semantics/publishedVersion <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=46&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Organismos+gubernamentales+de+juventud">Organismos gubernamentales de juventud</a> application/pdf spa Internacional "Tendencias convergentes de la investigación sobre "juventud" en América Latina, España y otros países europeos" <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Investigaci%C3%B3n">Investigación</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Juventud">Juventud</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Ponencia">Ponencia</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Espa%C3%B1a">España</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=41&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=+La+Colecci%C3%B3n+GEPOJU+-+CENID+del+IIGG+re%C3%BAne+un+amplio+archivo+con+documentos+hist%C3%B3ricos+elaborados+durante+el+periodo+1980-2006+en+Argentina%2C+Am%C3%A9rica+Latina+y+el+Caribe+y%2C+Espa%C3%B1a%2C+por%3A+Organismos+Gubernamentales+de+Juventud%3B+Organismos+Gubernamentales+NO+Juveniles+y%2C+Organismos+Regionales+e+Internacionales.+La+Colecci%C3%B3n+se+compone+de+diferentes+tipos+de+documentos+para+acceso+p%C3%BAblico%2C+referidos+al+campo+de+las+juventudes%2C+tales+como%3A+Documentos+de+pol%C3%ADticas+p%C3%BAblicas%3B+Informes+y+estudios%3B+Normativas+y+memorias%3B+Folletos%3B+Instructivos%3B+Manuales%3B+Cartillas+y+campa%C3%B1as%2C+entre+otros.++++"> La Colección GEPOJU - CENID del IIGG reúne un amplio archivo con documentos históricos elaborados durante el periodo 1980-2006 en Argentina, América Latina y el Caribe y, España, por: Organismos Gubernamentales de Juventud; Organismos Gubernamentales NO Juveniles y, Organismos Regionales e Internacionales. La Colección se compone de diferentes tipos de documentos para acceso público, referidos al campo de las juventudes, tales como: Documentos de políticas públicas; Informes y estudios; Normativas y memorias; Folletos; Instructivos; Manuales; Cartillas y campañas, entre otros. </a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=41&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Tipo+de+Documento%3A+Publicaciones+acad%C3%A9micas">Tipo de Documento: Publicaciones académicas</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=41&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Donaci%C3%B3n">Donación</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=39&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Congreso+Asociaci%C3%B3n+Internacional+de+Sociolog%C3%ADa">Congreso Asociación Internacional de Sociología</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=39&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Bendit%2C+Ren%C3%A9">Bendit, René</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=48&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=CENID">CENID</a> 1990 Centro Nacional de Información y Documentación Juvenil (CENID) info:eu-repo/semantics/publishedVersion <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=46&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Producciones+bibliogr%C3%A1ficas+y+acad%C3%A9micas">Producciones bibliográficas y académicas</a> application/pdf spa 0082 Internacional Revista MAYO de Estudios de Juventud. Empleo joven <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Empleo+joven+">Empleo joven </a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Estudios+de+juventud+">Estudios de juventud </a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Investigaci%C3%B3n">Investigación</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Argentina">Argentina</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=41&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Resumen%3A+La+Colecci%C3%B3n+GEPOJU+-+CENID+del+IIGG+re%C3%BAne+un+amplio+archivo+con+documentos+hist%C3%B3ricos+elaborados+durante+el+periodo+1980-2006+en+Argentina%2C+Am%C3%A9rica+Latina+y+el+Caribe+y%2C+Espa%C3%B1a%2C+por%3A+Organismos+Gubernamentales+de+Juventud%3B+Organismos+Gubernamentales+NO+Juveniles+y%2C+Organismos+Regionales+e+Internacionales.+La+Colecci%C3%B3n+se+compone+de+diferentes+tipos+de+documentos+para+acceso+p%C3%BAblico%2C+referidos+al+campo+de+las+juventudes%2C+tales+como%3A+Documentos+de+pol%C3%ADticas+p%C3%BAblicas%3B+Informes+y+estudios%3B+Normativas+y+memorias%3B+Folletos%3B+Instructivos%3B+Manuales%3B+Cartillas+y+campa%C3%B1as%2C+entre+otros.">Resumen: La Colección GEPOJU - CENID del IIGG reúne un amplio archivo con documentos históricos elaborados durante el periodo 1980-2006 en Argentina, América Latina y el Caribe y, España, por: Organismos Gubernamentales de Juventud; Organismos Gubernamentales NO Juveniles y, Organismos Regionales e Internacionales. La Colección se compone de diferentes tipos de documentos para acceso público, referidos al campo de las juventudes, tales como: Documentos de políticas públicas; Informes y estudios; Normativas y memorias; Folletos; Instructivos; Manuales; Cartillas y campañas, entre otros.</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=41&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Tipo+de+Documento%3A+Revistas">Tipo de Documento: Revistas</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=41&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Donaci%C3%B3n">Donación</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=39&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Direcci%C3%B3n+Nacional+de+Juventud+%28DNJ%29+">Dirección Nacional de Juventud (DNJ) </a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=48&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=CENID">CENID</a> Gestión de la DINAJU 1999 - 2002 Centro Nacional de Información y Documentación Juvenil (CENID) info:eu-repo/semantics/publishedVersion <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=46&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Organismos+gubernamentales+de+juventud">Organismos gubernamentales de juventud</a> application/pdf spa 0420 Argentina Gino Germani. La sociedad en cuestión. Antología comentada <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Sociolog%C3%ADa">Sociología</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Estratificaci%C3%B3n+social">Estratificación social</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Investigaci%C3%B3n">Investigación</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Clases+sociales">Clases sociales</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Movilidad+social">Movilidad social</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Migraci%C3%B3n">Migración</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Germani%2C+Gino">Germani, Gino</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=41&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Resumen%3A++Esta+publicaci%C3%B3n+apuesta+a+recuperar+la+obra+de+Gino+Germani+para+los+investigadores+de+hoy+y+del+ma%C3%B1ana.+Germani+personific%C3%B3+el+desaf%C3%ADo+de+construir+el+campo+de+las+ciencias+sociales+en+la+Argentina+de+mediados+del+siglo+XX.+Sus+estudios+e+investigaciones+delimitaron+la+sociolog%C3%ADa+como+campo+disciplinario+en+permanente+di%C3%A1logo+con+otras+disciplinas+de+las+ciencias+sociales+y+las+humanidades.+Pese+al+paso+del+tiempo+y+el+desarrollo+de+las+ciencias+sociales+en+la+regi%C3%B3n%2C+revisitar+su+obra+sigue+siendo+relevante+para+analizar+el+mundo+de+hoy.+Con+este+objetivo%2C+presentamos+un+conjunto+de+textos+emblem%C3%A1ticos+de+la+obra+de+Gemani+seleccionados+y+comentados+por+especialistas+de+diferentes+%C3%A1reas+tem%C3%A1ticas.+En+su+mayor%C3%ADa%2C+los+investigadores+responsables+de+la+selecci%C3%B3n+de+los+textos+han+compartido+espacios+de+formaci%C3%B3n%2C+investigaci%C3%B3n+y+debate+pol%C3%ADtico+e+intelectual+con+el+cient%C3%ADfico+italiano%2C+lo+cual+sumado+a+su+profundo+conocimiento+del+trabajo+de+Germani%2C+hacen+de+esta+compilaci%C3%B3n+un+medio+ideal+para+renovar+el+inter%C3%A9s+sociol%C3%B3gico+en+su+obra.+Ana+Germani+e+In%C3%A9s+Izaguirre%3B+Miguel+Murmis%3B+Ruth+Sautu+y+equipo%3B+Alfredo+Lattes%3B+Ra%C3%BAl+Jorrat%3B+y+Juan+Carlos+Mar%C3%ADn+y+Juli%C3%A1n+Reb%C3%B3n%2C+dialogan+con+la+obra+y+biograf%C3%ADa+intelectual+de+Germani+present%C3%A1ndonos+textos+que+se+destacan+por+su+valor+documental+y+brindan+testimonio+de+momentos+clave+en+la+construcci%C3%B3n+del+campo+disciplinar.+Los+trabajos+est%C3%A1n+agrupados+en+secciones+tem%C3%A1ticas+que+permiten+valorarlos+en+diversas+dimensiones+y+tomarlos+como+disparadores+para+el+abordaje+de+los+grandes+problemas+sociales+contempor%C3%A1neos%2C+recuperando+la+obra+del+soci%C3%B3logo+italiano+de+manera+vital+y+productiva.">Resumen: Esta publicación apuesta a recuperar la obra de Gino Germani para los investigadores de hoy y del mañana. Germani personificó el desafío de construir el campo de las ciencias sociales en la Argentina de mediados del siglo XX. Sus estudios e investigaciones delimitaron la sociología como campo disciplinario en permanente diálogo con otras disciplinas de las ciencias sociales y las humanidades. Pese al paso del tiempo y el desarrollo de las ciencias sociales en la región, revisitar su obra sigue siendo relevante para analizar el mundo de hoy. Con este objetivo, presentamos un conjunto de textos emblemáticos de la obra de Gemani seleccionados y comentados por especialistas de diferentes áreas temáticas. En su mayoría, los investigadores responsables de la selección de los textos han compartido espacios de formación, investigación y debate político e intelectual con el científico italiano, lo cual sumado a su profundo conocimiento del trabajo de Germani, hacen de esta compilación un medio ideal para renovar el interés sociológico en su obra. Ana Germani e Inés Izaguirre; Miguel Murmis; Ruth Sautu y equipo; Alfredo Lattes; Raúl Jorrat; y Juan Carlos Marín y Julián Rebón, dialogan con la obra y biografía intelectual de Germani presentándonos textos que se destacan por su valor documental y brindan testimonio de momentos clave en la construcción del campo disciplinar. Los trabajos están agrupados en secciones temáticas que permiten valorarlos en diversas dimensiones y tomarlos como disparadores para el abordaje de los grandes problemas sociales contemporáneos, recuperando la obra del sociólogo italiano de manera vital y productiva.</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=41&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Fil%3A+Mera%2C+Carolina.+Universidad+de+Buenos+Aires.+Facultad+de+Ciencias+Sociales%3B+Argentina.">Fil: Mera, Carolina. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales; Argentina.</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=41&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Fil%3A+Reb%C3%B3n%2C+Juli%C3%A1n.+Universidad+de+Buenos+Aires.+Facultad+de+Ciencias+Sociales.++Instituto+de+Investigaciones+Gino+Germani%3B+Argentina.">Fil: Rebón, Julián. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Instituto de Investigaciones Gino Germani; Argentina.</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=41&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Fil%3A+Izaguirre%2C+In%C3%A9s.+Universidad+de+Buenos+Aires.+Facultad+de+Ciencias+Sociales.++Instituto+de+Investigaciones+Gino+Germani%3B+Argentina.">Fil: Izaguirre, Inés. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Instituto de Investigaciones Gino Germani; Argentina.</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=41&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Fil%3A+Jorrat%2C+Raul.+Universidad+de+Buenos+Aires.+Facultad+de+Ciencias+Sociales.++Instituto+de+Investigaciones+Gino+Germani%3B+Argentina.">Fil: Jorrat, Raul. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Instituto de Investigaciones Gino Germani; Argentina.</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=41&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Fil%3A+Mar%C3%ADn+Juan+Carlos.+Universidad+de+Buenos+Aires.+Facultad+de+Ciencias+Sociales.++Instituto+de+Investigaciones+Gino+Germani%3B+Argentina.">Fil: Marín Juan Carlos. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Instituto de Investigaciones Gino Germani; Argentina.</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=41&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Fil%3A+Sautu%2C+Ruth.+Universidad+de+Buenos+Aires.+Facultad+de+Ciencias+Sociales.++Instituto+de+Investigaciones+Gino+Germani%3B+Argentina.">Fil: Sautu, Ruth. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Instituto de Investigaciones Gino Germani; Argentina.</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=41&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Fil%3A+Murmis%2C+Miguel.+Universidad+de+Buenos+Aires.+Facultad+de+Filosof%C3%ADa+y+Letras%3B+Argentina.">Fil: Murmis, Miguel. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras; Argentina.</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=41&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Fil%3A+Lattes%2C+Alfredo.+Comisi%C3%B3n+Nacional+de+Investigaciones+Cient%C3%ADficas+y+T%C3%A9cnicas.+Centro+de+Estudios+de+Poblaci%C3%B3n%3B+Argentina.">Fil: Lattes, Alfredo. Comisión Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro de Estudios de Población; Argentina.</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=39&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Mera%2C+Carolina++%28coord.%29">Mera, Carolina (coord.)</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=39&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Reb%C3%B3n%2C+Juli%C3%A1n+%28coord.%29">Rebón, Julián (coord.)</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=39&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Germani%2C+Ana">Germani, Ana</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=39&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Izaguirre%2C+In%C3%A9s">Izaguirre, Inés</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=39&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Jorrat%2C+Ra%C3%BAl">Jorrat, Raúl</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=39&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Lattes%2C+Alfredo">Lattes, Alfredo</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=39&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Mar%C3%ADn%2C+Juan+Carlos">Marín, Juan Carlos</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=39&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Murmis%2C+Miguel">Murmis, Miguel</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=39&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Sautu%2C+Ruth">Sautu, Ruth</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=45&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Universidad+de+Buenos+Aires.+Facultad+de+Ciencias+Sociales.+Instituto+de+Investigaciones+Gino+Germani">Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Instituto de Investigaciones Gino Germani</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=45&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=CLACSO">CLACSO</a> 2010 info:eu-repo/semantics/openAccess <a href="https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/deed.es" target="_blank" rel="noreferrer noopener">https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/deed.es</a> application/pdf spa info:eu-repo/semantics/book info:ar-repo/semantics/libro info:eu-repo/semantics/publishedVersion ISBN : 978-987-1543-55-7 <a href="http://bibliotecavirtual.clacso.org.ar/ar/libros/coedicion/germani.pdf" target="_blank" rel="noreferrer noopener">http://bibliotecavirtual.clacso.org.ar/ar/libros/coedicion/germani.pdf</a> Sociedad y Juventud en Centroamérica. El caso de Nicaragua, El Salvador y Honduras <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Diagn%C3%B3stico+de+juventud+">Diagnóstico de juventud </a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Juventud">Juventud</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Investigaci%C3%B3n">Investigación</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Am%C3%A9rica+Central">América Central</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=41&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=La+Colecci%C3%B3n+GEPOJU+-+CENID+del+IIGG+re%C3%BAne+un+amplio+archivo+con+documentos+hist%C3%B3ricos+elaborados+durante+el+periodo+1980-2006+en+Argentina%2C+Am%C3%A9rica+Latina+y+el+Caribe+y%2C+Espa%C3%B1a%2C+por%3A+Organismos+Gubernamentales+de+Juventud%3B+Organismos+Gubernamentales+NO+Juveniles+y%2C+Organismos+Regionales+e+Internacionales.+La+Colecci%C3%B3n+se+compone+de+diferentes+tipos+de+documentos+para+acceso+p%C3%BAblico%2C+referidos+al+campo+de+las+juventudes%2C+tales+como%3A+Documentos+de+pol%C3%ADticas+p%C3%BAblicas%3B+Informes+y+estudios%3B+Normativas+y+memorias%3B+Folletos%3B+Instructivos%3B+Manuales%3B+Cartillas+y+campa%C3%B1as%2C+entre+otros.++">La Colección GEPOJU - CENID del IIGG reúne un amplio archivo con documentos históricos elaborados durante el periodo 1980-2006 en Argentina, América Latina y el Caribe y, España, por: Organismos Gubernamentales de Juventud; Organismos Gubernamentales NO Juveniles y, Organismos Regionales e Internacionales. La Colección se compone de diferentes tipos de documentos para acceso público, referidos al campo de las juventudes, tales como: Documentos de políticas públicas; Informes y estudios; Normativas y memorias; Folletos; Instructivos; Manuales; Cartillas y campañas, entre otros. </a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=41&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Tipo+de+Documento%3A++Informe%2Festudio">Tipo de Documento: Informe/estudio</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=41&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Donaci%C3%B3n">Donación</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=39&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Murguialday+Mart%C3%ADnez%2C+Clara">Murguialday Martínez, Clara</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=48&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=CENID">CENID</a> 1987 Centro Nacional de Información y Documentación Juvenil (CENID) info:eu-repo/semantics/publishedVersion <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=46&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Producciones+bibliogr%C3%A1ficas+y+acad%C3%A9micas">Producciones bibliográficas y académicas</a> application/pdf spa 0050 América Latina