<![CDATA[Repositorio Digital Institucional Facultad de Ciencias Sociales-UBA]]> https://repositorio.sociales.uba.ar/items/browse?tags=Lineamientos+pedag%C3%B3gicos&output=rss2 Thu, 28 Mar 2024 15:26:37 -0300 ayuda@sociales.uba.ar (Repositorio Digital Institucional Facultad de Ciencias Sociales-UBA) Zend_Feed http://blogs.law.harvard.edu/tech/rss <![CDATA[La escuela de la ciudad incorpora TIC para sumarse a la cultura digital : promesas, deberes y ausencias en los documentos del plan S@rmiento BA]]> https://repositorio.sociales.uba.ar/items/show/2957

Dublin Core

Título

La escuela de la ciudad incorpora TIC para sumarse a la cultura digital : promesas, deberes y ausencias en los documentos del plan S@rmiento BA

Colaborador

Dieguez, Sol

Fecha

2013

Spatial Coverage

Temporal Coverage

2011

Idioma

spa

Extent

126 p.

Derechos

info:eu-repo/semantics/openAccess

Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.0 Genérica (CC BY-NC-ND 2.0)

Formato

application/pdf

Cobertura

ARG
2011

Table Of Contents

1. Inicio
1.1 Estructura del trabajo

2. Presentación del Problema

3. Descripción del caso: Plan S@rmiento BA
3.1 Características Principales
3.2 Los Documentos

4. Estado de la cuestión
4.1 Estrategias Varias
a) 1 a 1
b) OLPC
4.2 Implementación modelo 1 a 1
a) Internacionales
b) Iberoamericanos
c) En nuestro país
i. Diagnóstico
ii. Historial casos
4.3 Investigaciones sobre el tema
a) Evaluaciones
i. Antecedente central
b) La Ciudad de Buenos Aires
i. Trabajos de investigación sobre el Plan S@rmiento BA

5. Justificación del interés del tema
5.1 Educación y comunicación
5.2 Línea política

6. Objeto de estudio

7. Objetivos de la investigación

8. Marco conceptual
8.1 Sociedad
8.2 Escuela
8.3 Tecnología
8.4 Educación y Tecnología
a) Acceso y uso
b) Alfabetización

9. Marco metodológico
9.1 La elección del caso
9.2 El corpus: descripción y justificación
9.3 La perspectiva de análisis
9.4 El análisis
9.5 Criterios de análisis

10. Trabajo de análisis
10.1 En los documentos: concepciones de sociedad, escuela y tecnología
a) Sociedad
b) Escuela
c) Tecnología

10.2 Construyendo una sociedad digital ¿qué hizo o “debe hacer” la escuela?
a) El papel de las TIC en la sociedad y su vinculación con la escuela
b) El gran ausente: ¿y el modelo 1 a 1?

11. Conclusiones

12. Bibliografía
Bibliografía Referida
Bibliografía Consultada
Documentos Oficiales
Notas de Prensa

13. Anexo
13.1 El proceso de trabajo
a) Cómo comenzó la investigación
b) El problema del nombre: ¿Plan Integral de Educación Digital
o Plan S@rmiento BA?
c) Los recursos y su contenido
13.2 Normas y Procedimientos del plan
a) Plan Integral de Educación Digital (PIED): características principales
b) Prueba Piloto Quinquela
C) Congreso “Enseñando en Entornos Digitales”
d) La Licitación
e) Inicio y “logros” del Plan S@rmiento BA
f) Antecedentes: Plan CEIBAL
13.3 “Lineamientos Pedagógicos” y “Marco Pedagógico”

Tesis Item Type Metadata

Título obtenido

Licenciada en Ciencias de la Comunicación

Institución otorgante

Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales

Lugar de edición

Identificador interno

3022
]]>
Wed, 24 Aug 2022 12:24:29 -0300