https://repositorio.sociales.uba.ar/items/browse?tags=Ni%C3%B1ez+y+adolescencia&sort_field=Dublin+Core%2CTitle&output=atom <![CDATA[Repositorio Digital Institucional Facultad de Ciencias Sociales-UBA]]> 2024-03-28T05:37:41-03:00 Omeka https://repositorio.sociales.uba.ar/items/show/4016 <![CDATA[El Sistema de Protección Integral de Derechos de Niños, Niñas y Adolescentes : Potencialidades, obstáculos y contradicciones en la articulación interinstitucional desde la mirada de les profesionales de una Red territorial de la Ciudad de Buenos Aires]]> Este Trabajo de Investigación Final está inscripto dentro de la Licenciatura en Trabajo Social de la Universidad de Buenos Aires. Utilizando la estrategia metodológica cualitativa, y a través de métodos descriptivos, ahondamos en el proceso de articulación interinstitucional que construyen diferentes efectores del Sistema de Protección Integral de Derechos de Niños, Niñas y Adolescentes, situados en una comuna de la Ciudad de Buenos Aires. Particularmente, analizamos la relación entre los enfoques de intervención que sostienen cada de une de les profesionales-y por ende sus instituciones de pertenencia-ysuparticipaciónen distintas instancias de articulación, especialmente en la Red interinstitucional presente en el territorio estudiado. Para ello, abordamos la modalidad deintervencióndedistintosefectores a la luz del Enfoque de la Singularidad y del Enfoque de Redes. Partiendo de la identificación de estos enfoques, analizamos los procesos de articulación que construyen les efectores del Sistema en base a tres dimensiones: la interdisciplina, la interinstitucionalidad y la intersectorialidad. A partir de este trabajo de investigación, concluimos que la adopción de ciertos enfoques de intervención tienen implicancias en la predisposición de les efectores para participar y gestionar espacios de articulación. A su vez, consideramos que si bien la mayoría de les actores le atribuyen un valor significativo a la articulación, la falta de mecanismos institucionales concretos constituye una barrera para su despliegue. Por último, destacamos que si bien la articulación interinstitucional constituye una estrategia fundamental para la restitución de los derechos vulnerados de Niñes y Adolescentes, la misma no puede suplirla falta de políticas públicas y el desfinanciamiento del Sistema de Protección Integral.]]> 2023-07-18T15:47:42-03:00

Dublin Core

Título

El Sistema de Protección Integral de Derechos de Niños, Niñas y Adolescentes : Potencialidades, obstáculos y contradicciones en la articulación interinstitucional desde la mirada de les profesionales de una Red territorial de la Ciudad de Buenos Aires

Colaborador

Weller, Claudia

Fecha

20232

Descripción

Este Trabajo de Investigación Final está inscripto dentro de la Licenciatura en Trabajo Social de la Universidad de Buenos Aires. Utilizando la estrategia metodológica cualitativa, y a través de métodos descriptivos, ahondamos en el proceso de articulación interinstitucional que construyen diferentes efectores del Sistema de Protección Integral de Derechos de Niños, Niñas y Adolescentes, situados en una comuna de la Ciudad de Buenos Aires. Particularmente, analizamos la relación entre los enfoques de intervención que sostienen cada de une de les profesionales-y por ende sus instituciones de pertenencia-ysuparticipaciónen distintas instancias de articulación, especialmente en la Red interinstitucional presente en el territorio estudiado. Para ello, abordamos la modalidad deintervencióndedistintosefectores a la luz del Enfoque de la Singularidad y del Enfoque de Redes. Partiendo de la identificación de estos enfoques, analizamos los procesos de articulación que construyen les efectores del Sistema en base a tres dimensiones: la interdisciplina, la interinstitucionalidad y la intersectorialidad. A partir de este trabajo de investigación, concluimos que la adopción de ciertos enfoques de intervención tienen implicancias en la predisposición de les efectores para participar y gestionar espacios de articulación. A su vez, consideramos que si bien la mayoría de les actores le atribuyen un valor significativo a la articulación, la falta de mecanismos institucionales concretos constituye una barrera para su despliegue. Por último, destacamos que si bien la articulación interinstitucional constituye una estrategia fundamental para la restitución de los derechos vulnerados de Niñes y Adolescentes, la misma no puede suplirla falta de políticas públicas y el desfinanciamiento del Sistema de Protección Integral.

Idioma

spa

Extent

97 p.

Derechos

info:eu-repo/semantics/openAccess
Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.0 Genérica (CC BY-NC-ND 2.0)

Formato

application/pdf

Cobertura

7593303
Ciudad Autónoma de Buenos Aires (autonomus city)

Tesis Item Type Metadata

Título obtenido

Licenciadas en Trabajo Social

Institución otorgante

Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales

Lugar de edición

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https://repositorio.sociales.uba.ar/items/show/3030 <![CDATA[Niñez y adolescencia : feminista y organizada]]> La presente investigación cualitativa y de tipo descriptiva-explorativa, enmarcada dentro del Trabajo de Investigación Final de la Licenciatura en Trabajo Social de la Universidad de Buenos Aires, se basará en el proceso de organización feminista de niñas y adolescentes de la asamblea R.E.V.E.L.D.E1, agrupadas dentro de su taller de géneros y acompañadas por educadoras populares de la organización social “La Miguelito Pepe”. Teniendo como objetivo indagar sobre los procesos de organización feminista que asumen niñas y adolescentes (NyA) frente a las múltiples opresiones que las atraviesan, se busca -a partir de sus relatos- dar cuenta de cómo se incorporan distintos debates en torno a la perspectiva de géneros. Centrándose en temáticas tales como violencias patriarcales, la problemática del aborto clandestino, identidades de géneros y las orientaciones sexuales, que permitan indagar cómo asumen y de qué manera problematizan dichas temáticas desde el taller. Frente a ello se realizaron entrevistas semi-estructuradas y observación participante para reflexionar en torno a cómo se construyen los vínculos entre niñas y adolescentes que participan del espacio de géneros y su relación con el resto de sus compañeros/as. Se concluye cómo a partir de las diversas tensiones, debates y problematizaciones, se generan transformaciones reales en donde lo individual y privado se piense colectivo, aportando a una nueva construcción de feminismos organizados desde la niñez.
Advertimos a les estudiantes que consulten las tesinas que la aprobación es producto de un proceso de enseñanza aprendizaje en investigación que culmina con la instancia del coloquio oral en la cual se continúa el intercambio y señalamientos de cuestiones que no se ven reflejados en la versión escrita de este repositorio. Por lo mismo, se recomienda su lectura de tipo orientadora y en la cual pueden incluir a sus docentes tutores del seminario y directores de tesinas.
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2023-04-27T10:01:48-03:00

Dublin Core

Título

Niñez y adolescencia : feminista y organizada

Colaborador

Waldhorn, Yanina
Ierullo, Martín

Fecha

2019

Temporal Coverage

2016-2018

Descripción

La presente investigación cualitativa y de tipo descriptiva-explorativa, enmarcada dentro del Trabajo de Investigación Final de la Licenciatura en Trabajo Social de la Universidad de Buenos Aires, se basará en el proceso de organización feminista de niñas y adolescentes de la asamblea R.E.V.E.L.D.E1, agrupadas dentro de su taller de géneros y acompañadas por educadoras populares de la organización social “La Miguelito Pepe”. Teniendo como objetivo indagar sobre los procesos de organización feminista que asumen niñas y adolescentes (NyA) frente a las múltiples opresiones que las atraviesan, se busca -a partir de sus relatos- dar cuenta de cómo se incorporan distintos debates en torno a la perspectiva de géneros. Centrándose en temáticas tales como violencias patriarcales, la problemática del aborto clandestino, identidades de géneros y las orientaciones sexuales, que permitan indagar cómo asumen y de qué manera problematizan dichas temáticas desde el taller. Frente a ello se realizaron entrevistas semi-estructuradas y observación participante para reflexionar en torno a cómo se construyen los vínculos entre niñas y adolescentes que participan del espacio de géneros y su relación con el resto de sus compañeros/as. Se concluye cómo a partir de las diversas tensiones, debates y problematizaciones, se generan transformaciones reales en donde lo individual y privado se piense colectivo, aportando a una nueva construcción de feminismos organizados desde la niñez.
Advertimos a les estudiantes que consulten las tesinas que la aprobación es producto de un proceso de enseñanza aprendizaje en investigación que culmina con la instancia del coloquio oral en la cual se continúa el intercambio y señalamientos de cuestiones que no se ven reflejados en la versión escrita de este repositorio. Por lo mismo, se recomienda su lectura de tipo orientadora y en la cual pueden incluir a sus docentes tutores del seminario y directores de tesinas.

Idioma

spa

Extent

79 p.

Derechos

info:eu-repo/semantics/openAccess
Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.0 Genérica (CC BY-NC-ND 2.0)

Formato

application/pdf

Cobertura

7593303
Ciudad Autónoma de Buenos Aires (autonomus city)
2016-2018
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