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https://repositorio.sociales.uba.ar/files/original/76d90e727103c6c5eb6846497c998d88.pdf
6229523beebdf4a5510b69b7b904d75d
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Title
A name given to the resource
La educación popular como habilitadora de procesos organizativos con jóvenes en situación de calle : un estudio de caso del Centro Educativo Isauro Arancibia
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
Vidal, Araceli
Presas, Melina
Contributor
An entity responsible for making contributions to the resource
Perez, Tamara
Ierullo, Martín
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
2018
Date Submitted
Date of submission of the resource. Examples of resources to which a Date Submitted may be relevant are a thesis (submitted to a university department) or an article (submitted to a journal).
2018
Publisher
An entity responsible for making the resource available
Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales
Rights
Information about rights held in and over the resource
info:eu-repo/semantics/openAccess
<a href="http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.0/deed.es">http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.0/deed.es</a>
Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.0 Genérica (CC BY-NC-ND 2.0)
Format
The file format, physical medium, or dimensions of the resource
application/pdf
Dublin Core
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Title
A name given to the resource
Tesinas de Trabajo Social
Description
An account of the resource
Trabajo Final de Grado de la Carrera de Trabajo Social
Advertimos a les estudiantes que consulten los trabajos de investigación final que la versión escrita es producto de un proceso de enseñanza aprendizaje en investigación que culmina con la instancia del coloquio oral en la cual se continúa el intercambio y señalamientos de cuestiones que no se ven reflejados en la versión escrita de este repositorio. Por lo mismo, se recomienda su lectura de tipo orientadora y en la cual pueden incluir a sus docentes tutores del seminario y directores de tesinas
Tesis
Trabajo de investigación que se exige para obtener un título de grado o postgrado
Filiación institucional
Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Buenos Aires, Argentina
Fil: Vidal, Araceli. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Buenos Aires, Argentina
Fil: Presas, Melina. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Buenos Aires, Argentina
Título obtenido
Título obtenido a partir de la defensa y aprobación de la Tesis
Licenciada en Trabajo Social
Institución otorgante
Institución que otorga el título obtenido. Ejemplo: Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales
Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales
Lugar de edición
Lugar dónde fue editado el documento:
por ejemplo: Buenos Aires
por ejemplo: Córdoba, Argentina
Buenos Aires
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Title
A name given to the resource
La educación popular como habilitadora de procesos organizativos con jóvenes en situación de calle : un estudio de caso del Centro Educativo Isauro Arancibia
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
Vidal, Araceli
Presas, Melina
Contributor
An entity responsible for making contributions to the resource
Perez, Tamara
Ierullo, Martín
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
2018
Date Submitted
Date of submission of the resource. Examples of resources to which a Date Submitted may be relevant are a thesis (submitted to a university department) or an article (submitted to a journal).
2018
Publisher
An entity responsible for making the resource available
Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales
Subject
The topic of the resource
Educación
Grupos vulnerables
Acceso a la educación
Personas sin hogar
Política social
Juventud
Estudiantes
Ciudad de Buenos Aires
Escolaridad
Spatial Coverage
Spatial characteristics of the resource.
Argentina
Description
An account of the resource
El presente trabajo de investigación se enmarca en la carrera de Trabajo Social de la Universidad de Buenos Aires. Busca generar un aporte en lo que concierne a las temáticas de educación popular y procesos organizativos de los sectores populares, en relación fundamental a la situación de calle, tanto para la formación teórica de los/as estudiantes y profesionales de Trabajo Social, como para la lucha de reivindicaciones propias del colectivo. Para ello se plantea investigar acerca de las formas en que el Centro Educativo Isauro Arancibia alimenta procesos organizativos en los/as jóvenes que se encuentran en situación de calle y asisten al mismo. Se llevó a cabo mediante la realización de entrevistas semiestructuradas a tres categorías distintas de informantes clave: estudiantes, docentes y trabajadoras sociales. A su vez, se realizaron observaciones participantes de actividades curriculares, movilizaciones y de la dinámica propia de la institución. Se pretende realizar un acercamiento a los procesos organizativos de éstos/as jóvenes a partir de las estrategias socioeducativas que implementa el Isauro Arancibia. Para ello, se partirá de conocer la experiencia de la institución y sus protagonistas, se indagará acerca de las estrategias socioeducativas implementadas por los equipos pedagógicos, y se describirán y analizarán los espacios y canales de participación y organización. Finalmente, se realizarán reflexiones finales en donde se explicitarán los resultados obtenidos. En este sentido, se reflexionará acerca de la experiencia y el vínculo fundamental con la educación popular para construir procesos participativos y saltos de conciencia en estos/as jóvenes. También se pensará el vínculo con el trabajo social en tanto disciplina habilitadora de procesos organizativos, crítica y contrahegemónica.
<h6>Advertimos a les estudiantes que consulten las tesinas que la aprobación es producto de un proceso de enseñanza aprendizaje en investigación que culmina con la instancia del coloquio oral en la cual se continúa el intercambio y señalamientos de cuestiones que no se ven reflejados en la versión escrita de este repositorio. Por lo mismo, se recomienda su lectura de tipo orientadora y en la cual pueden incluir a sus docentes tutores del seminario y directores de tesinas.</h6>
Fil: Vidal, Araceli. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Buenos Aires, Argentina
Fil: Presas, Melina. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Buenos Aires, Argentina
Language
A language of the resource
spa
Type
The nature or genre of the resource
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
info:ar-repo/semantics/tesis de grado
info:eu-repo/semantics/acceptedVersion
Extent
The size or duration of the resource.
102 p.
Rights
Information about rights held in and over the resource
info:eu-repo/semantics/openAccess
<a href="http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.0/deed.es">http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.0/deed.es</a>
Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.0 Genérica (CC BY-NC-ND 2.0)
Format
The file format, physical medium, or dimensions of the resource
application/pdf
Coverage
The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant
ARG
7593303
Ciudad Autónoma de Buenos Aires (autonomus city)
Table Of Contents
A list of subunits of the resource.
Introducción
Metodología
Presentación de los capítulos
Capítulo I - Acerca del sujeto en situación de calle. De la calle a la Escuela. Vericuetos de la historia
Cómo llegamos hasta acá. Una breve historización de las transformaciones sociales Argentinas del último tiempo
Un estado de situación general de las personas en situación de calle en Ciudad de Buenos Aires
Aproximaciones a una caracterización del sujeto en situación de calle
De la calle a la Escuela: Centro Educativo Isauro Arancibia. Vericuetos de la historia
Capítulo II - Estrategias socioeducativas del Centro Educativo Isauro Arancibia en torno a la educación popular
Educación y hegemonía
El Isauro Arancibia como una escuela con función contrahegemónica
La Educación Popular en el CEIA: Estrategias socioeducativas en torno a la construcción de sujetos activos y críticos
Estrategias socioeducativas en torno a la relación educador-educando y la metodología de trabajo
Estrategias socio-educativas en torno a la vinculación con el contexto y la recuperación de los saberes, preocupaciones e intereses del educando
Capítulo 3: Procesos de organización, participación y colectivización de las problemáticas de los estudiantes del Centro Educativo Isauro Arancibia
Acerca del concepto de participación en la Política Social
Paradigmas de abordaje y colectivización de las problemáticas
La participación en espacios grupales y asamblearios
Acerca de los procesos de lucha y la construcción de identidad
Consideraciones finales
Bibliografía
Anexo fotográfico
Anexo de Entrevista a María
Anexo de Entrevista a Ezequiel y Belén
Anexo de Observación del 16/11/17
Identifier
An unambiguous reference to the resource within a given context
<a href="http://repositorio.sociales.uba.ar/items/show/3054">http://repositorio.sociales.uba.ar/items/show/3054</a>
Contrahegemonía
Educación popular
Estrategias socioeducativas
Organización popular
Participación
Situación de calle