La Universidad Nacional y Popular de Buenos Aires (1973-1974) : una reforma universitaria inconclusa <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Teor%C3%ADa+pol%C3%ADtica">Teoría política</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Ciencia+pol%C3%ADtica">Ciencia política</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Pol%C3%ADtica+educativa">Política educativa</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Educaci%C3%B3n">Educación</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Cambio+cultural">Cambio cultural</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Peronismo+">Peronismo </a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Comunismo">Comunismo</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Dictadura">Dictadura</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Historia+pol%C3%ADtica">Historia política</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Identidad+cultural">Identidad cultural</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Movimientos+estudiantiles">Movimientos estudiantiles</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Participaci%C3%B3n+estudiantil">Participación estudiantil</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Pol%C3%ADtica">Política</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Pol%C3%ADtica+de+investigaci%C3%B3n">Política de investigación</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Universidades">Universidades</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Conflicto+de+generaciones">Conflicto de generaciones</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=41&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=La+tesis+analiza+la+institucionalizaci%C3%B3n+inconclusa+de+un+proyecto+de+reforma+universitaria+impulsado+por+la+izquierda+peronista+en+el+marco+del+retorno+a+la+democracia+en+Argentina+y+del+peronismo+al+gobierno+en+1973.+Examina+el+caso+de+la+Universidad+de+Buenos+Aires+%28UBA%29+entre+1973+y+1974%2C+aunque+abarca+un+per%C3%ADodo+m%C3%A1s+amplio+con+el+prop%C3%B3sito+de+considerar+las+condiciones+de+emergencia+de+dicho+proyecto+durante+los+a%C3%B1os+sesenta%2C+su+institucionalizaci%C3%B3n+a+partir+de+1973%2C+sus+resistencias%2C+y+su+definitivo+ocaso+desde+septiembre+de+1974.%0D%0A%0D%0ASe+trata+de+una+experiencia+hist%C3%B3rica+situada+en+un+pasado+reciente+cuyas+principales+caracter%C3%ADsticas+han+sido+extensamente+estudiadas+desde+diversas+disciplinas+y+tradiciones+te%C3%B3ricas%3A+radicalizaci%C3%B3n+y+efervescencia+pol%C3%ADtica%2C+rupturas+generacionales%2C+peronizaci%C3%B3n+de+los+universitarios%2C+reconfiguraci%C3%B3n+de+las+izquierdas%2C+desarrollo+de+un+pensamiento+nacional+y+del+marxismo+latinoamericano%2C+entre+otras.%0D%0A%0D%0ASi+bien+existen+trabajos+parciales+que+se+centran+en+alguna+de+las+unidades+acad%C3%A9micas+de+la+UBA+durante+el+per%C3%ADodo%2C+o+bien+estudios+sobre+otras+universidades+nacionales%2C+no+existen+investigaciones+terminadas+que+aborden+con+profundidad+y+a+trav%C3%A9s+de+fuentes+documentales+la+experiencia+institucional+de+la+Universidad+de+Buenos+Aires+entre+1973+y+1976%2C+m%C3%A1s+all%C3%A1+de+razonables+repasos+y+reiteradas+menciones+al+caso+de+la+UBA+en+los+estudios+que+abordan+per%C3%ADodos+mucho+m%C3%A1s+amplios+en+la+historia+de+las+universidades.+%0D%0A%0D%0AA+lo+largo+de+la+tesis%2C+se+argumenta+que+las+pol%C3%ADticas+universitarias+ejecutadas+a+partir+de+mayo+de+1973+formaron+parte+de+una+reforma+que+result%C3%B3+interrumpida%2C+y+que+tanto+sus+logros+como+sus+l%C3%ADmites+se+explican+en+buena+medida+por+las+disputas+pol%C3%ADticas+al+interior+de+la+alianza+gobernante.+El+proyecto+de+reforma+fue+impulsado+por+un+conjunto+de+actores+pol%C3%ADticos+inscriptos+en+diversas+variantes+de+la+izquierda+peronista+y+puede+ser+caracterizado+a+trav%C3%A9s+de+cuestiones+tales+como+la+ampliaci%C3%B3n+del+ingreso%2C+la+idea+de+una+universidad+%E2%80%95al+servicio+del+pueblo%E2%80%96+o+%E2%80%95al+servicio+de+la+liberaci%C3%B3n+nacional%2C+de+la+producci%C3%B3n+de+conocimiento+para+la+soluci%C3%B3n+de+las+problem%C3%A1ticas+sociales+y+nacionales%2C+de+la+pregunta+por+la+pedagog%C3%ADa%2C+por+el+sentido+de+la+formaci%C3%B3n+profesional%2C+entre+otras+dimensiones.+Al+mismo+tiempo%2C+buscamos+mostrar+c%C3%B3mo+una+serie+de+experiencias+configuradoras+a+lo+largo+de+la+d%C3%A9cada+del+sesenta+dan+cuenta+de+la+emergencia+de+un+proyecto+de+universidad%2C+cuya+institucionalizaci%C3%B3n+a+partir+de+mayo+de+1973+se+desarroll%C3%B3+parcialmente%2C+atravesando+desde+septiembre+de+1974+su+definitiva+declinaci%C3%B3n.+%0D%0A%0D%0ALa+investigaci%C3%B3n+propone+una+historia+de+la+instituci%C3%B3n+universitaria+centrada+en+la+relaci%C3%B3n+entre+universidad+y+pol%C3%ADtica%2C+y+se+inscribe+en+la+articulaci%C3%B3n+del+campo+de+estudios+sobre+la+universidad+con+el+de+la+historia+reciente.+Se+nutre+de+diversas+disciplinas+y+tradiciones+te%C3%B3ricas+para+construir+su+objeto+de+an%C3%A1lisis%2C+centralmente+de+la+teor%C3%ADa+y+la+filosof%C3%ADa+pol%C3%ADtica%2C+la+historia+pol%C3%ADtica+e+intelectual+y+la+historia+de+la+educaci%C3%B3n.+Especialmente+relevante+resulta+el+an%C3%A1lisis+institucional+y+de+las+pol%C3%ADticas+universitarias+como+pol%C3%ADticas+p%C3%BAblicas%2C+los+modos+de+articulaci%C3%B3n+de+las+organizaciones+pol%C3%ADticas+con+el+Estado+en+la+definici%C3%B3n+de+esas+pol%C3%ADticas%2C+y+la+consideraci%C3%B3n+del+peronismo+desde+la+pregunta+por+los+sujetos+y+las+identidades.+Las+categor%C3%ADas+de+reforma+universitaria%2C+conocimiento%2C+sujeto+de+la+educaci%C3%B3n+y+pedagog%C3%ADa%2C+entre+otras%2C+resultaron+asimismo+centrales+para+la+construcci%C3%B3n+del+problema+de+investigaci%C3%B3n.%0D%0A">La tesis analiza la institucionalización inconclusa de un proyecto de reforma universitaria impulsado por la izquierda peronista en el marco del retorno a la democracia en Argentina y del peronismo al gobierno en 1973. Examina el caso de la Universidad de Buenos Aires (UBA) entre 1973 y 1974, aunque abarca un período más amplio con el propósito de considerar las condiciones de emergencia de dicho proyecto durante los años sesenta, su institucionalización a partir de 1973, sus resistencias, y su definitivo ocaso desde septiembre de 1974. Se trata de una experiencia histórica situada en un pasado reciente cuyas principales características han sido extensamente estudiadas desde diversas disciplinas y tradiciones teóricas: radicalización y efervescencia política, rupturas generacionales, peronización de los universitarios, reconfiguración de las izquierdas, desarrollo de un pensamiento nacional y del marxismo latinoamericano, entre otras. Si bien existen trabajos parciales que se centran en alguna de las unidades académicas de la UBA durante el período, o bien estudios sobre otras universidades nacionales, no existen investigaciones terminadas que aborden con profundidad y a través de fuentes documentales la experiencia institucional de la Universidad de Buenos Aires entre 1973 y 1976, más allá de razonables repasos y reiteradas menciones al caso de la UBA en los estudios que abordan períodos mucho más amplios en la historia de las universidades. A lo largo de la tesis, se argumenta que las políticas universitarias ejecutadas a partir de mayo de 1973 formaron parte de una reforma que resultó interrumpida, y que tanto sus logros como sus límites se explican en buena medida por las disputas políticas al interior de la alianza gobernante. El proyecto de reforma fue impulsado por un conjunto de actores políticos inscriptos en diversas variantes de la izquierda peronista y puede ser caracterizado a través de cuestiones tales como la ampliación del ingreso, la idea de una universidad ―al servicio del pueblo‖ o ―al servicio de la liberación nacional, de la producción de conocimiento para la solución de las problemáticas sociales y nacionales, de la pregunta por la pedagogía, por el sentido de la formación profesional, entre otras dimensiones. Al mismo tiempo, buscamos mostrar cómo una serie de experiencias configuradoras a lo largo de la década del sesenta dan cuenta de la emergencia de un proyecto de universidad, cuya institucionalización a partir de mayo de 1973 se desarrolló parcialmente, atravesando desde septiembre de 1974 su definitiva declinación. La investigación propone una historia de la institución universitaria centrada en la relación entre universidad y política, y se inscribe en la articulación del campo de estudios sobre la universidad con el de la historia reciente. Se nutre de diversas disciplinas y tradiciones teóricas para construir su objeto de análisis, centralmente de la teoría y la filosofía política, la historia política e intelectual y la historia de la educación. Especialmente relevante resulta el análisis institucional y de las políticas universitarias como políticas públicas, los modos de articulación de las organizaciones políticas con el Estado en la definición de esas políticas, y la consideración del peronismo desde la pregunta por los sujetos y las identidades. Las categorías de reforma universitaria, conocimiento, sujeto de la educación y pedagogía, entre otras, resultaron asimismo centrales para la construcción del problema de investigación. </a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=41&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Fil%3A+Friedemann%2C+Sergio+Mart%C3%ADn.+Universidad+de+Buenos+Aires.+Facultad+de+Ciencias+Sociales.+Buenos+Aires%2C+Argentina">Fil: Friedemann, Sergio Martín. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Buenos Aires, Argentina</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=39&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Friedemann%2C+Sergio+Mart%C3%ADn">Friedemann, Sergio Martín</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=45&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Universidad+de+Buenos+Aires.+Facultad+de+Ciencias+Sociales">Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales</a> 2015 Carli, Sandra info:eu-repo/semantics/openAccess <a href="http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.0/deed.es">http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.0/deed.es</a> Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.0 Genérica (CC BY-NC-ND 2.0) application/pdf spa info:eu-repo/semantics/doctoralThesis info:ar-repo/semantics/tesis doctoral info:eu-repo/semantics/acceptedVersion <a href="http://repositorio.sociales.uba.ar/items/show/10">http://repositorio.sociales.uba.ar/items/show/10</a> 7593303 Ciudad Autónoma de Buenos Aires (autonomus city) 1973-1974 Sociedad y TIC : la difusión de la idea de educación como derecho social en la acción colectiva universitaria chilena del año 2011 <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Educaci%C3%B3n">Educación</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Tecnolog%C3%ADa+de+las+telecomunicaciones">Tecnología de las telecomunicaciones</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Derecho+a+la+educaci%C3%B3n">Derecho a la educación</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Derechos+sociales">Derechos sociales</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Ense%C3%B1anza+universitaria">Enseñanza universitaria</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Participaci%C3%B3n+estudiantil">Participación estudiantil</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Acci%C3%B3n+social">Acción social</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Interacci%C3%B3n+social">Interacción social</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Tecnolog%C3%ADa+de+la+informaci%C3%B3n">Tecnología de la información</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Internet">Internet</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Redes+sociales+%28Internet%29">Redes sociales (Internet)</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Telefon%C3%ADa+m%C3%B3vil">Telefonía móvil</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=41&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=La+tesis+plantea+una+nueva+explicaci%C3%B3n+sobre+la+acci%C3%B3n+colectiva+universitaria+chilena+del+a%C3%B1o+2011+a+partir+del+an%C3%A1lisis+de+la+participaci%C3%B3n+estudiantil.+Entendida+como+un+proceso+de+difusi%C3%B3n+de+la+concepci%C3%B3n+de+educaci%C3%B3n+como+derecho+social+en+el+seno+de+la+sociedad+que+transform%C3%B3+la+noci%C3%B3n+de+educaci%C3%B3n+imperante.+Esta+se+sostuvo+en+la+alteraci%C3%B3n+de+la+estructura+informal+de+la+sociedad+que+concierne+a+la+red+que+forman+los+lazos+interpersonales+de+los+individuos+que+la+integran%2C+o+sea%2C+es+la+uni%C3%B3n+de+las+redes+sociales+de+quienes+forman+la+sociedad.+El+cambio+socio+tecnol%C3%B3gico+caracterizado+por+la+convergencia+de+Internet%2C+telefon%C3%ADa+m%C3%B3vil%2C+redes+digitales%2C+y+la+adopci%C3%B3n+masiva+que+hicieron+los+individuos%2C+vincul%C3%B3+lo+social+y+lo+tecnol%C3%B3gico+debido+a+la+mediaci%C3%B3n+digital+de+los+lazos+interpersonales.+Lo+que+signific%C3%B3+que+la+mediaci%C3%B3n%2C+total+o+parcial%2C+de+las+relaciones+interpersonales+y+redes+sociales+de+los+individuos+se+hizo+digitalmente%2C+alterando+la+estructura+informal+de+la+sociedad.+Haci%C3%A9ndola+m%C3%A1s+redundante+al+ofrecer+m%C3%A1s+caminos+para+que+la+informaci%C3%B3n+fuese+desde+una+persona+a+otra+y+aument%C3%B3+su+velocidad+de+transmisi%C3%B3n.+%C2%BFPor+qu%C3%A9+ocurri%C3%B3+la+acci%C3%B3n+colectiva+universitaria+de+2011%3F+La+fuente+que+gatill%C3%B3+el+fen%C3%B3meno+fue+la+existencia+de+desigualdades+que+comprometen+a+toda+la+sociedad%2C+que+tienen+su+origen+en+las+soluciones+implementadas+por+el+modelo+de+desarrollo+chileno.+En+la+educaci%C3%B3n+universitaria+ocurri%C3%B3+%28y+ocurre%29+que+individuos+con+igual+n%C3%BAmero+de+a%C3%B1os+de+estudio+obtengan+ingresos+salariales+muy+diferentes.+Esta+situaci%C3%B3n+es+cr%C3%ADtica+porque+corroe+la+idea+del+m%C3%A9rito+educativo%2C+un+pilar+del+modelo+de+desarrollo.+Cualquier+hecho+que+dispare+la+discusi%C3%B3n+social+en+Chile%2C+potencialmente+consigue+propagar+el+problema+en+la+sociedad+porque+la+mayor%C3%ADa+lo+sufre+y+la+estructura+informal+de+la+sociedad%2C+mediada+digitalmente%2C+lo+permite.+">La tesis plantea una nueva explicación sobre la acción colectiva universitaria chilena del año 2011 a partir del análisis de la participación estudiantil. Entendida como un proceso de difusión de la concepción de educación como derecho social en el seno de la sociedad que transformó la noción de educación imperante. Esta se sostuvo en la alteración de la estructura informal de la sociedad que concierne a la red que forman los lazos interpersonales de los individuos que la integran, o sea, es la unión de las redes sociales de quienes forman la sociedad. El cambio socio tecnológico caracterizado por la convergencia de Internet, telefonía móvil, redes digitales, y la adopción masiva que hicieron los individuos, vinculó lo social y lo tecnológico debido a la mediación digital de los lazos interpersonales. Lo que significó que la mediación, total o parcial, de las relaciones interpersonales y redes sociales de los individuos se hizo digitalmente, alterando la estructura informal de la sociedad. Haciéndola más redundante al ofrecer más caminos para que la información fuese desde una persona a otra y aumentó su velocidad de transmisión. ¿Por qué ocurrió la acción colectiva universitaria de 2011? La fuente que gatilló el fenómeno fue la existencia de desigualdades que comprometen a toda la sociedad, que tienen su origen en las soluciones implementadas por el modelo de desarrollo chileno. En la educación universitaria ocurrió (y ocurre) que individuos con igual número de años de estudio obtengan ingresos salariales muy diferentes. Esta situación es crítica porque corroe la idea del mérito educativo, un pilar del modelo de desarrollo. Cualquier hecho que dispare la discusión social en Chile, potencialmente consigue propagar el problema en la sociedad porque la mayoría lo sufre y la estructura informal de la sociedad, mediada digitalmente, lo permite. </a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=41&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Fil%3A+Ben%C3%ADtez%2C+Paulina.+Universidad+de+Buenos+Aires.+Facultad+de+Ciencias+Sociales.+Buenos+Aires%2C+Argentina">Fil: Benítez, Paulina. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Buenos Aires, Argentina</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=39&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Ben%C3%ADtez%2C+Paulina">Benítez, Paulina</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=45&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Universidad+de+Buenos+Aires.+Facultad+de+Ciencias+Sociales">Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales</a> 2020 Finquelievich, Susana info:eu-repo/semantics/openAccess <a href="http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.0/deed.es">http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.0/deed.es</a> Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.0 Genérica (CC BY-NC-ND 2.0) application/pdf spa info:eu-repo/semantics/doctoralThesis info:ar-repo/semantics/tesis doctoral info:eu-repo/semantics/acceptedVersion <a href="http://repositorio.sociales.uba.ar/items/show/1503">http://repositorio.sociales.uba.ar/items/show/1503</a> CHL 2011