Las disputas por “lo popular” en YouTube : un estudio exploratorio sobre la sección de Tendencias <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Medios+audiovisuales">Medios audiovisuales</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=YouTube">YouTube</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Internet">Internet</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Tendencias">Tendencias</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Cultura+popular">Cultura popular</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Tecnolog%C3%ADa+de+las+comunicaciones">Tecnología de las comunicaciones</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Grabaciones+de+video">Grabaciones de video</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Usuarios+de+la+informaci%C3%B3n">Usuarios de la información</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Recopilaci%C3%B3n+de+datos">Recopilación de datos</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Algoritmos">Algoritmos</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Creatividad%2C">Creatividad,</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Legislaci%C3%B3n">Legislación</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Mercado">Mercado</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=41&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=M%C3%A1s+de+mil+millones+de+usuarios+-casi+un+tercio+de+la+poblaci%C3%B3n+mundial+con+acceso+a+Internet-+utiliza+YouTube+para+ver%2C+subir+y+compartir+contenido+de+video.+Las+estad%C3%ADsticas+de+uso+de+la+plataforma+aseguran+que+su+audiencia+global+consume+diariamente+mil+millones+de+horas+de+contenido+%28Youtube+para+la+prensa%2C+2019%29.+Esto+lo+convierte+en+el+segundo+medio+digital+m%C3%A1s+visitado+en+sus+distintas+versiones+en+m%C3%A1s+de+88+pa%C3%ADses.+Adem%C3%A1s%2C+desde+2007%2CArgentina+tiene+su+propia+versi%C3%B3n+de+la+plataforma+con+21+millones+de+usuarios+que+ven+contenidos+al+menos+una+vez+por+mes+%28eMarketer%2C+2018%29.%0D%0A%0D%0AEn+sus+inicios%2C+detr%C3%A1s+del+slogan+Broadcast+yourself+%28%E2%80%9CTransm%C3%ADtete+a+ti+mismo%E2%80%9D%29+se+incentiv%C3%B3+la+percepci%C3%B3n+de+que+YouTube+hab%C3%ADa+revolucionado+el+ecosistema+de+medios+al+permitir+una+producci%C3%B3n+audiovisual+descentralizada.+As%C3%AD+la+plataforma+fue+percibida+como+un+medio+para+compartir+contenido+audiovisual+por+usuarios+amateurs.%0D%0A%0D%0ADesde+su+creaci%C3%B3n+por+Jawed+Karim%2C+Steve+Chen+y+Chad+Hurley%2C+ex+empleados+de+PayPal%2C+fue+ideado+como+un+medio+para+compartir+contenido+audiovisual+por+usuarios+amateurs+y+en+sus+inicios+lo+consideraron+como+una+%E2%80%9Calternativa%E2%80%9D+revolucionaria+a+la+televisi%C3%B3n+%28Van+Dijck%2C+2013%29.+Sin+embargo%2C+luego+de+varios+a%C3%B1os+de+desarrollo+como+medio%2CYouTube+comparte+muchas+caracter%C3%ADsticas+de+los+medios+tradicionales%2C+al+tiempo+que+crea+nuevas+din%C3%A1micas+que+transforman+todo+el+ecosistema+de+los+medios+conectivos.%0D%0A%0D%0AEl+estudio+de+Ding+y+otros+%282011%29+sugiere+que+la+producci%C3%B3n+de+contenidos+audiovisuales+en+YouTube+est%C3%A1+muy+lejos+de+ser+equitativa.+En+este+medio+existir%C3%ADa+una+distribuci%C3%B3n+desigual+muy+marcada+de+la+producci%C3%B3n%2C+al+punto+de+asegurar+que+solo+un+4%25+de+los+usuarios+de+la+plataforma+brindan+casi+tres+cuartos+del+contenido+%28citado+por+Van+Dijck%2C+2013%29.+Esta+situaci%C3%B3n+problem%C3%A1tica+nos+reenv%C3%ADa+a+los+condicionantes+que+desde+la+plataforma+pueden+estar+modelando+estas+pr%C3%A1cticas+de+producci%C3%B3n+de+contenidos.+Los+usuarios+de+YouTube+pueden+acceder+de+distintas+maneras+a+los+videos+alojados%3A+por+medio+de+una+b%C3%BAsqueda+de+t%C3%A9rminos%2C+a+trav%C3%A9s+de+links+de+otras+redes+sociales+y+tambi%C3%A9n+a+partir+de+las+recomendaciones+que+genera+la+plataforma.+Estas+sugerencias+pueden+ser+el+resultado+de+las+%E2%80%9Chuellas%E2%80%9D+que+dejan+con+cada+uno+de+sus+clics+o+tambi%C3%A9n%2Ccomo+en+el+caso+de+la+secci%C3%B3n+de+Tendencias+de+YouTube%2C+de+lo+que+la+plataforma+considere+relevante+a+partir+de+las+variables+que+detecta+en+cuanto+al+consumo+de+los+usuarios+dentro+y+fuera+de+la+plataforma.%0D%0A%0D%0AAnte+la+masiva+cantidad+de+datos+y+usuarios%2C+los+medios+digitales+encuentran+en+los+algoritmos+una+soluci%C3%B3n+automatizada+para+la+curaci%C3%B3n+de+los+contenidos+que+son+mostrados+a+los+usuarios.+En+el+caso+de+YouTube%2C+solo+durante+sus+primeros+18+meses+de+desarrollo+como+medio+pudo+sostenerse+con+el+trabajo+de+los+primeros+usuarios+de+la+plataforma+que+oficiaban+de+reguladores+del+contenido+que+consideraban+contaminante+para+la+comunidad+%28Van+Dijck%2C+2013%29.+Esto+fue+reemplazado+completamente+con+la+compra+de+la+plataforma+por+parte+de+Google+en+2006.%0D%0A%0D%0AEl+prop%C3%B3sito+de+esta+tesina+es+explorar+c%C3%B3mo+YouTube+construye+una+representaci%C3%B3n+de+%E2%80%9Clo+m%C3%A1s+popular%E2%80%9D+en+la+plataforma+a+trav%C3%A9s+de+la+secci%C3%B3n+de+Tendencias.+A+partir+de+esto%2C+se+intentar%C3%A1+identificar+y+describir+cu%C3%A1les+son+los+l%C3%ADmites+que+establece+la+plataforma+y+c%C3%B3mo+esos+l%C3%ADmites+son+reelaborados+por+parte+de+los+usuarios+productores+de+contenido.+Aunque+la+edici%C3%B3n+del+listado+de+Tendencias+es+realizado+por+un+algoritmo+automatizado%2C+el+inter%C3%A9s+de+este+trabajo+no+se+centra+en+el+c%C3%B3digo+computacional.+La+idea+es+hacer+foco+en+las+posibilidades+y+restricciones+que+genera+el+algoritmo+seleccionador+en+los+contenidos+que+se+publican+y+qu%C3%A9+estrategias+ponen+en+juego+los+usuarios+para+posicionarse+en+el+ranking+de+lo+m%C3%A1s+relevante.%0D%0A%0D%0ALa+secci%C3%B3n+de+Tendencias+de+YouTube%2C+lejos+de+ser+una+forma+nueva+del+medio%2C+retoma+los+criterios+de+selecci%C3%B3n+de+los+medios+tradicionales.+All%C3%AD+se+publica+un+listado+de+contenidos+posicionados+jer%C3%A1rquicamente%2C+en+el+que+el+primer+puesto+es+considerado+como+%E2%80%9Clo+m%C3%A1s+popular%E2%80%9D.+El+valor+de+la+Tendencia+decrece+a+medida+que+disminuye+el+puesto+en+la+lista.+Este+tipo+de+ordenamiento+de+la+informaci%C3%B3n+fue+tradicionalmente+realizado+por+la+figura+del+editor+pero+en+los+medios+digitales+fue+reemplazado+por+algoritmos+que+seleccionan+ciertos+contenidos+de+acuerdo+a+ciertas+variables+de+interacci%C3%B3n.%0D%0A%0D%0ACabe+destacar+que+esta+organizaci%C3%B3n+y+selecci%C3%B3n+de+contenidos+no+es+exclusiva+de+YouTube+sino+que+es+una+forma+compartida+con+otros+medios+digitales.+Seg%C3%BAn+Van+Dijck+%282013%29%2C+esto+ocurre+porque+la+plataforma+est%C3%A1+inserta+dentro+de+un+ecosistema+digital+-junto+con+Twitter%2C+Facebook%2C+Instagram%2C+entre+otros-+en+el+que+cada+cambio+interact%C3%BAa+en+cadena+con+los+otros+medios+digitales.+Por+ese+motivo%2C+es+pertinente+desnaturalizar+y+problematizar+c%C3%B3mo+funciona+el+sistema+de+recomendaci%C3%B3n+de+YouTube+en+Tendencias%2C+ya+que+abordar+su+estudio+tambi%C3%A9n+implica+explorar+c%C3%B3mo+funciona+el+ecosistema+de+medios.%0D%0A%0D%0AEl+inter%C3%A9s+en+el+abordaje+de+este+tema+est%C3%A1+sustentado+en+la+perspectiva+de+que+los+medios+funcionan+como+modeladores+de+la+socialidad+y+la+creatividad+%28Van+Dijck%2C+2013%29.+En+este+aspecto%2C+YouTube+es+un+%E2%80%9Celemento+clave%E2%80%9D+para+pensar+la+cultura+digital+%28Kavoori%2C+2011%29+porque+tanto+sus+posibilidades+t%C3%A9cnicas+como+las+pr%C3%A1cticas+sociales+que+se+desarrollaron+en+este+medio+transformaron+la+estructura+medi%C3%A1tica+tradicional+de+broadcasting+%28de+uno+a+muchos%29.%0D%0A%0D%0ALa+arquitectura+de+YouTube+es+fundamental+para+demarcar+los+l%C3%ADmites+a+las+pr%C3%A1cticas+que+los+usuarios+pueden+desarrollar+en+la+plataforma+y+desde+este+aspecto+se+vislumbra+un+mayor+incentivo+al+consumo%2C+m%C3%A1s+que+la+producci%C3%B3n%2C+de+contenidos.+Esta+arquitectura+o+interfaz+es+%E2%80%9Cla+cara+visible+de+las+hipermediaciones%2C+el+lugar+donde+se+producen+los+intercambios+entre+sujetos+y+dispositivos%E2%80%9D+%28Scolari%2C+2008%2C+277%29.%0D%0A%0D%0AEs+importante+remarcar+que+la+interfaz+actual+con+la+secci%C3%B3n+Tendencias+no+es+parte+de+la+plataforma+desde+sus+inicios+sino+que+%C3%A9sta+tiene+una+forma+anterior+que+fue+analizada+por+Burgess+y+Green+%282009%29.+En+YouTube%3A+Online+Video+and+Participatory+Culture+%2C+los+autores+exploraron+las+secciones+que+filtraban+los+videos+m%C3%A1s+respondidos%2C+m%C3%A1s+discutidos+y+con+m%C3%A1s+favoritos+en+la+plataforma.+A+trav%C3%A9s+de+una+encuesta+de+contenido+sobre+cada+secci%C3%B3n+dieron+una+base+metodol%C3%B3gica+para+el+estudio+que+se+propone+este+trabajo+de+tesina.%0D%0A%0D%0ADesde+la+perspectiva+de+Burgess+y+Green+%282009%29%2C+el+listado+de+Tendencias+y+el+algoritmo+que+lo+crea+son+entendidos+como+%E2%80%9Ctecnolog%C3%ADas+de+representaci%C3%B3n%E2%80%9D+porque+las+variables+sobre+las+que+se+basan+tienen+el+rol+de+%E2%80%9Ccrear+la+realidad+de+qu%C3%A9+es+popular+en+YouTube%3A+no+son+solo+descriptivos%2C+tambi%C3%A9n+son+performativos%E2%80%9D+%28Burgess+y+Green%2C+2009%2C+pos+783%29.%0D%0A%0D%0ALa+tesis+de+este+trabajo+es+que+la+secci%C3%B3n+de+Tendencias+de+YouTube+tiene+una+funci%C3%B3n+generadora+de+realidad+que+incentiva+la+visibilidad+de+contenidos+con+formas+discursivas+similares%2C+tanto+en+lo+tem%C3%A1tico+como+lo+estil%C3%ADstico.+Esto+se+evidencia+en+la+concentraci%C3%B3n+de+contenidos+de+ciertos+canales+por+sobre+otros+en+el+listado+de+lo+m%C3%A1s+relevante+para+la+plataforma.%0D%0A%0D%0AAunque+YouTube+habilita+t%C3%A9cnicamente+la+transmisi%C3%B3n+libre+y+gratuita%2C+los+discursos+circulantes+categorizados+como+los+%E2%80%9Cm%C3%A1s+populares%E2%80%9D+son+generados+principalmente+por+canales+televisivos+que+centralizan+la+producci%C3%B3n.+Los+youtubers+-entendidos+como+usuarios+productores-+negocian+su+relaci%C3%B3n+con+la+plataforma+por+medio+de+la+apropiaci%C3%B3n+y+la+protesta%2C+al+mismo+tiempo+que+intentan+construirse+como+parte+del+star+system+al+estilo+de+Hollywood+de+la+plataforma+para+monetizar+su+fama+personal.+Por+ese+motivo%2C+sus+estrategias+para+lograr+mayor+visibilidad+y+reconocimiento+por+parte+del+algoritmo+seleccionador+son+de+especial+inter%C3%A9s+para+este+trabajo.">Más de mil millones de usuarios -casi un tercio de la población mundial con acceso a Internet- utiliza YouTube para ver, subir y compartir contenido de video. Las estadísticas de uso de la plataforma aseguran que su audiencia global consume diariamente mil millones de horas de contenido (Youtube para la prensa, 2019). Esto lo convierte en el segundo medio digital más visitado en sus distintas versiones en más de 88 países. Además, desde 2007,Argentina tiene su propia versión de la plataforma con 21 millones de usuarios que ven contenidos al menos una vez por mes (eMarketer, 2018). En sus inicios, detrás del slogan Broadcast yourself (“Transmítete a ti mismo”) se incentivó la percepción de que YouTube había revolucionado el ecosistema de medios al permitir una producción audiovisual descentralizada. Así la plataforma fue percibida como un medio para compartir contenido audiovisual por usuarios amateurs. Desde su creación por Jawed Karim, Steve Chen y Chad Hurley, ex empleados de PayPal, fue ideado como un medio para compartir contenido audiovisual por usuarios amateurs y en sus inicios lo consideraron como una “alternativa” revolucionaria a la televisión (Van Dijck, 2013). Sin embargo, luego de varios años de desarrollo como medio,YouTube comparte muchas características de los medios tradicionales, al tiempo que crea nuevas dinámicas que transforman todo el ecosistema de los medios conectivos. El estudio de Ding y otros (2011) sugiere que la producción de contenidos audiovisuales en YouTube está muy lejos de ser equitativa. En este medio existiría una distribución desigual muy marcada de la producción, al punto de asegurar que solo un 4% de los usuarios de la plataforma brindan casi tres cuartos del contenido (citado por Van Dijck, 2013). Esta situación problemática nos reenvía a los condicionantes que desde la plataforma pueden estar modelando estas prácticas de producción de contenidos. Los usuarios de YouTube pueden acceder de distintas maneras a los videos alojados: por medio de una búsqueda de términos, a través de links de otras redes sociales y también a partir de las recomendaciones que genera la plataforma. Estas sugerencias pueden ser el resultado de las “huellas” que dejan con cada uno de sus clics o también,como en el caso de la sección de Tendencias de YouTube, de lo que la plataforma considere relevante a partir de las variables que detecta en cuanto al consumo de los usuarios dentro y fuera de la plataforma. Ante la masiva cantidad de datos y usuarios, los medios digitales encuentran en los algoritmos una solución automatizada para la curación de los contenidos que son mostrados a los usuarios. En el caso de YouTube, solo durante sus primeros 18 meses de desarrollo como medio pudo sostenerse con el trabajo de los primeros usuarios de la plataforma que oficiaban de reguladores del contenido que consideraban contaminante para la comunidad (Van Dijck, 2013). Esto fue reemplazado completamente con la compra de la plataforma por parte de Google en 2006. El propósito de esta tesina es explorar cómo YouTube construye una representación de “lo más popular” en la plataforma a través de la sección de Tendencias. A partir de esto, se intentará identificar y describir cuáles son los límites que establece la plataforma y cómo esos límites son reelaborados por parte de los usuarios productores de contenido. Aunque la edición del listado de Tendencias es realizado por un algoritmo automatizado, el interés de este trabajo no se centra en el código computacional. La idea es hacer foco en las posibilidades y restricciones que genera el algoritmo seleccionador en los contenidos que se publican y qué estrategias ponen en juego los usuarios para posicionarse en el ranking de lo más relevante. La sección de Tendencias de YouTube, lejos de ser una forma nueva del medio, retoma los criterios de selección de los medios tradicionales. Allí se publica un listado de contenidos posicionados jerárquicamente, en el que el primer puesto es considerado como “lo más popular”. El valor de la Tendencia decrece a medida que disminuye el puesto en la lista. Este tipo de ordenamiento de la información fue tradicionalmente realizado por la figura del editor pero en los medios digitales fue reemplazado por algoritmos que seleccionan ciertos contenidos de acuerdo a ciertas variables de interacción. Cabe destacar que esta organización y selección de contenidos no es exclusiva de YouTube sino que es una forma compartida con otros medios digitales. Según Van Dijck (2013), esto ocurre porque la plataforma está inserta dentro de un ecosistema digital -junto con Twitter, Facebook, Instagram, entre otros- en el que cada cambio interactúa en cadena con los otros medios digitales. Por ese motivo, es pertinente desnaturalizar y problematizar cómo funciona el sistema de recomendación de YouTube en Tendencias, ya que abordar su estudio también implica explorar cómo funciona el ecosistema de medios. El interés en el abordaje de este tema está sustentado en la perspectiva de que los medios funcionan como modeladores de la socialidad y la creatividad (Van Dijck, 2013). En este aspecto, YouTube es un “elemento clave” para pensar la cultura digital (Kavoori, 2011) porque tanto sus posibilidades técnicas como las prácticas sociales que se desarrollaron en este medio transformaron la estructura mediática tradicional de broadcasting (de uno a muchos). La arquitectura de YouTube es fundamental para demarcar los límites a las prácticas que los usuarios pueden desarrollar en la plataforma y desde este aspecto se vislumbra un mayor incentivo al consumo, más que la producción, de contenidos. Esta arquitectura o interfaz es “la cara visible de las hipermediaciones, el lugar donde se producen los intercambios entre sujetos y dispositivos” (Scolari, 2008, 277). Es importante remarcar que la interfaz actual con la sección Tendencias no es parte de la plataforma desde sus inicios sino que ésta tiene una forma anterior que fue analizada por Burgess y Green (2009). En YouTube: Online Video and Participatory Culture , los autores exploraron las secciones que filtraban los videos más respondidos, más discutidos y con más favoritos en la plataforma. A través de una encuesta de contenido sobre cada sección dieron una base metodológica para el estudio que se propone este trabajo de tesina. Desde la perspectiva de Burgess y Green (2009), el listado de Tendencias y el algoritmo que lo crea son entendidos como “tecnologías de representación” porque las variables sobre las que se basan tienen el rol de “crear la realidad de qué es popular en YouTube: no son solo descriptivos, también son performativos” (Burgess y Green, 2009, pos 783). La tesis de este trabajo es que la sección de Tendencias de YouTube tiene una función generadora de realidad que incentiva la visibilidad de contenidos con formas discursivas similares, tanto en lo temático como lo estilístico. Esto se evidencia en la concentración de contenidos de ciertos canales por sobre otros en el listado de lo más relevante para la plataforma. Aunque YouTube habilita técnicamente la transmisión libre y gratuita, los discursos circulantes categorizados como los “más populares” son generados principalmente por canales televisivos que centralizan la producción. Los youtubers -entendidos como usuarios productores- negocian su relación con la plataforma por medio de la apropiación y la protesta, al mismo tiempo que intentan construirse como parte del star system al estilo de Hollywood de la plataforma para monetizar su fama personal. Por ese motivo, sus estrategias para lograr mayor visibilidad y reconocimiento por parte del algoritmo seleccionador son de especial interés para este trabajo.</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=41&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Fil%3A+Iba%C3%B1ez+Duarte%2C+Mar%C3%ADa+Fernanda.+Universidad+de+Buenos+Aires.+Facultad+de+Ciencias+Sociales.+Buenos+Aires%2C+Argentina">Fil: Ibañez Duarte, María Fernanda. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Buenos Aires, Argentina</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=39&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Iba%C3%B1ez+Duarte%2C+Mar%C3%ADa+Fernanda">Ibañez Duarte, María Fernanda</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=45&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Universidad+de+Buenos+Aires.+Facultad+de+Ciencias+Sociales">Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales</a> 2019 Gruffat, Carolina info:eu-repo/semantics/openAccess <a href="http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.0/deed.es">http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.0/deed.es</a> Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.0 Genérica (CC BY-NC-ND 2.0) application/pdf spa info:eu-repo/semantics/bachelorThesis info:ar-repo/semantics/tesis de grado info:eu-repo/semantics/acceptedVersion <a href="http://repositorio.sociales.uba.ar/items/show/1128">http://repositorio.sociales.uba.ar/items/show/1128</a> Epistemología y metodología en la obra de Pierre Bourdieu <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Sociolog%C3%ADa">Sociología</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Epistemolog%C3%ADa">Epistemología</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Metodolog%C3%ADa">Metodología</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Recogida+de+datos+de+campo">Recogida de datos de campo</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Clases+sociales">Clases sociales</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Ciencias+sociales">Ciencias sociales</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Recopilaci%C3%B3n+de+datos">Recopilación de datos</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Encuestas">Encuestas</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Soci%C3%B3logos">Sociólogos</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Bourdieu%2C+Pierre">Bourdieu, Pierre</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=41&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=El+tema+a+tratar+es+la+concepci%C3%B3n+de+Pierre+Bourdieu+acerca+de+la+epistemolog%C3%ADa+y+la+metodolog%C3%ADa+de+la+ciencia+social%2C+y+lo+abordar%C3%A9+haciendo+referencia+especialmente+a+algunas+de+las+fuentes+en+que+se+ha+nutrido+el+pensamiento+de+Bourdieu%2C+pero+sin+dejar+de+atender+a+la+vez+a+su+proyecci%C3%B3n+en+el+campo+contempor%C3%A1neo+de+las+ciencias+sociales.+En+lo+epistemol%C3%B3gico%2C+aspiro+a+mostrar+a+Bourdieu+emergiendo+en+continuidad+con+la+tradici%C3%B3n+francesa+de+historia+y+filosof%C3%ADa+de+las+ciencias+%28Bachelard%2C+Canguilhem%2C+y+hasta+Althusser%29%2C+a+la+vez+que+apelando+a+aportes+de+otros+or%C3%ADgenes%2C+como+los+Wittgenstein%2C+Popper+o+Kuhn%2C+para+producir+una+visi%C3%B3n+sumamente+original.">El tema a tratar es la concepción de Pierre Bourdieu acerca de la epistemología y la metodología de la ciencia social, y lo abordaré haciendo referencia especialmente a algunas de las fuentes en que se ha nutrido el pensamiento de Bourdieu, pero sin dejar de atender a la vez a su proyección en el campo contemporáneo de las ciencias sociales. En lo epistemológico, aspiro a mostrar a Bourdieu emergiendo en continuidad con la tradición francesa de historia y filosofía de las ciencias (Bachelard, Canguilhem, y hasta Althusser), a la vez que apelando a aportes de otros orígenes, como los Wittgenstein, Popper o Kuhn, para producir una visión sumamente original.</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=41&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Fil%3A+Baranger%2C+Denis.+Universidad+de+Buenos+Aires.+Facultad+de+Ciencias+Sociales.+Buenos+Aires%2C+Argentina">Fil: Baranger, Denis. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Buenos Aires, Argentina</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=39&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Baranger%2C+Denis">Baranger, Denis</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=45&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Universidad+de+Buenos+Aires.+Facultad+de+Ciencias+Sociales">Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales</a> 2003 Ipola, Emilio de info:eu-repo/semantics/openAccess <a href="http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.0/deed.es">http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.0/deed.es</a> Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.0 Genérica (CC BY-NC-ND 2.0) application/pdf spa info:eu-repo/semantics/doctoralThesis info:ar-repo/semantics/tesis doctoral info:eu-repo/semantics/acceptedVersion <a href="http://repositorio.sociales.uba.ar/items/show/2388">http://repositorio.sociales.uba.ar/items/show/2388</a> Empujados por la necesidad y motorizados por la tecnología : técnicas de recolección de datos en tiempos de pandemia : tensión entre modelo tradicional y digital <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Cuarentena">Cuarentena</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Epidemias">Epidemias</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Recopilaci%C3%B3n+de+datos">Recopilación de datos</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Estudios+de+mercado">Estudios de mercado</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Entrevistas">Entrevistas</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Nueva+tecnolog%C3%ADa">Nueva tecnología</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Inteligencia+artificial">Inteligencia artificial</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=41&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Nuestro+trabajo+busca+analizar+c%C3%B3mo+el+aislamiento+obligatorio+sirvi%C3%B3+para+consolidar%2C+en+la+industria+de+la+investigaci%C3%B3n+de+mercados%2C+un+modelo+de+recolecci%C3%B3n+de+datos+basado+en+metodolog%C3%ADas+digitales.+Desde+nuestro+punto+de+vista%2C+la+investigaci%C3%B3n+de+mercados+hoy+m%C3%A1s+que+nunca+tiene+una+relaci%C3%B3n+muy+estrecha+con+los+avances+y+desarrollos+tecnol%C3%B3gicos.+Por+eso+es+que+nos+interesa+poner+el+foco+sobre+la+disputa+entre+metodolog%C3%ADa+tradicional+%28Offline%29+y+digital+%28Online%29+en+lo+que+a+recolecci%C3%B3n+de+datos+se+refiere.+%0D%0A%0D%0AComo+m%C3%A9todos+tradicionales+de+recolecci%C3%B3n+de+datos%2C+consideramos+a+aquellas+metodolog%C3%ADas+donde+las+dos+instancias+%28entrevistador+que+pregunta+y+un+entrevistado+que+responde%29+est%C3%A1n+apoyados+en+soportes+f%C3%ADsicos+%28encuestas+en+papel%2C+Focus+Groups+presenciales%2C+encuesta+telef%C3%B3nica%2C+etc.%29.+Mientras+que+las+metodolog%C3%ADas+digitales+se+apoyan+en+dispositivos+electr%C3%B3nicos+con+sistemas+inform%C3%A1ticos+%28Tablet%2C+celular%2C+Pc%2C+etc%29.+%0D%0A%0D%0APara+poder+cumplir+con+el+objetivo+general+de+este+informe+de+investigaci%C3%B3n+tuvimos+que+cumplir+con+una+serie+objetivos+espec%C3%ADficos+previos%3A+%0D%0A1.+Observar+c%C3%B3mo+se+desempe%C3%B1an+los+proveedores+de+servicios+y+empresas+en+cuanto+a+acceso+a+los+consumidores+para+saber+qu%C3%A9+piensan%2C+qu%C3%A9+necesitan%2C+qu%C3%A9+desean%2C+qu%C3%A9+compran+y+por+qu%C3%A9.+%0D%0A2.+Analizar+brevemente+el+per%C3%ADodo+pre%2C+durante+y+el+posible+pos+pandemia+en+cuanto+a+la+convivencia+de+las+metodolog%C3%ADas+OFF+y+ON.+%0D%0A3.+Relevar+y+comparar+productos%2Fservicios+ofrecidos+por+las+agencias%2C+nuevas+tecnolog%C3%ADas+e+implementaciones%2C+casos+puntuales+y+lo+que+se+espera+en+el+sector+en+un+futuro+inmediato.+%0D%0A%0D%0AA+modo+de+cierre+abordamos+lo+que+se+viene%3A+por+un+lado%2C+brindamos+un+breve+panorama+sobre+el+an%C3%A1lisis+de+Big+Data%2C+y+por+el+otro+dimos+un+pantallazo+de+la%2Fs+forma%2Fs+en+la+que+se+est%C3%A1+repensando+la+investigaci%C3%B3n+de+mercados+en+los+pr%C3%B3ximos+a%C3%B1os+mediante+la+utilizaci%C3%B3n+de+inteligencia+artificial+o+investigaci%C3%B3n+inteligente.">Nuestro trabajo busca analizar cómo el aislamiento obligatorio sirvió para consolidar, en la industria de la investigación de mercados, un modelo de recolección de datos basado en metodologías digitales. Desde nuestro punto de vista, la investigación de mercados hoy más que nunca tiene una relación muy estrecha con los avances y desarrollos tecnológicos. Por eso es que nos interesa poner el foco sobre la disputa entre metodología tradicional (Offline) y digital (Online) en lo que a recolección de datos se refiere. Como métodos tradicionales de recolección de datos, consideramos a aquellas metodologías donde las dos instancias (entrevistador que pregunta y un entrevistado que responde) están apoyados en soportes físicos (encuestas en papel, Focus Groups presenciales, encuesta telefónica, etc.). Mientras que las metodologías digitales se apoyan en dispositivos electrónicos con sistemas informáticos (Tablet, celular, Pc, etc). Para poder cumplir con el objetivo general de este informe de investigación tuvimos que cumplir con una serie objetivos específicos previos: 1. Observar cómo se desempeñan los proveedores de servicios y empresas en cuanto a acceso a los consumidores para saber qué piensan, qué necesitan, qué desean, qué compran y por qué. 2. Analizar brevemente el período pre, durante y el posible pos pandemia en cuanto a la convivencia de las metodologías OFF y ON. 3. Relevar y comparar productos/servicios ofrecidos por las agencias, nuevas tecnologías e implementaciones, casos puntuales y lo que se espera en el sector en un futuro inmediato. A modo de cierre abordamos lo que se viene: por un lado, brindamos un breve panorama sobre el análisis de Big Data, y por el otro dimos un pantallazo de la/s forma/s en la que se está repensando la investigación de mercados en los próximos años mediante la utilización de inteligencia artificial o investigación inteligente.</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=41&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Fil%3A+Isidori%2C+Luciano.+Universidad+de+Buenos+Aires.+Facultad+de+Ciencias+Sociales.+Buenos+Aires%2C+Argentina">Fil: Isidori, Luciano. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Buenos Aires, Argentina</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=41&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Fil%3A+C%C3%A1rdenas%2C+Francisco.+Universidad+de+Buenos+Aires.+Facultad+de+Ciencias+Sociales.+Buenos+Aires%2C+Argentina">Fil: Cárdenas, Francisco. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Buenos Aires, Argentina</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=39&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Isidori%2C+Luciano">Isidori, Luciano</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=39&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=C%C3%A1rdenas%2C+Francisco">Cárdenas, Francisco</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=45&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Universidad+de+Buenos+Aires.+Facultad+de+Ciencias+Sociales">Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales</a> 2022 Lipetz, Jorge info:eu-repo/semantics/openAccess <a href="http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.0/deed.es">http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.0/deed.es</a> Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.0 Genérica (CC BY-NC-ND 2.0) application/pdf spa info:eu-repo/semantics/bachelorThesis info:ar-repo/semantics/tesis de grado info:eu-repo/semantics/acceptedVersion <a href="http://repositorio.sociales.uba.ar/items/show/3663">http://repositorio.sociales.uba.ar/items/show/3663</a> ARG