"Item Id";"Item URI";"Dublin Core:Title";"Dublin Core:Creator";"Dublin Core:Contributor";"Dublin Core:Date";"Dublin Core:Date Submitted";"Dublin Core:Publisher";"Dublin Core:Subject";"Dublin Core:Spatial Coverage";"Dublin Core:Temporal Coverage";"Dublin Core:Description";"Dublin Core:Language";"Dublin Core:Type";"Dublin Core:Extent";"Dublin Core:Bibliographic Citation";"Dublin Core:Rights";"Dublin Core:Format";"Dublin Core:Identifier";"Dublin Core:Coverage";"Dublin Core:Alternative Title";"Dublin Core:Abstract";"Dublin Core:Table Of Contents";"Dublin Core:Date Available";"Dublin Core:Date Created";"Dublin Core:Date Accepted";"Dublin Core:Date Copyrighted";"Dublin Core:Date Issued";"Dublin Core:Date Modified";"Dublin Core:Date Valid";"Dublin Core:Conforms To";"Dublin Core:Has Format";"Dublin Core:Has Part";"Dublin Core:Has Version";"Dublin Core:Is Format Of";"Dublin Core:Is Part Of";"Dublin Core:Is Referenced By";"Dublin Core:Is Replaced By";"Dublin Core:Is Required By";"Dublin Core:Is Version Of";"Dublin Core:References";"Dublin Core:Replaces";"Dublin Core:Requires";"Dublin Core:Medium";"Dublin Core:Accrual Method";"Dublin Core:Accrual Periodicity";"Dublin Core:Accrual Policy";"Dublin Core:Audience";"Dublin Core:Audience Education Level";"Dublin Core:Mediator";"Dublin Core:Instructional Method";"Dublin Core:Provenance";"Dublin Core:Source";"Dublin Core:Relation";"Dublin Core:Access Rights";"Dublin Core:License";"Dublin Core:Rights Holder";"Item Type Metadata:Text";"Item Type Metadata:Interviewer";"Item Type Metadata:Interviewee";"Item Type Metadata:Location";"Item Type Metadata:Transcription";"Item Type Metadata:Local URL";"Item Type Metadata:Original Format";"Item Type Metadata:Physical Dimensions";"Item Type Metadata:Duration";"Item Type Metadata:Compression";"Item Type Metadata:Producer";"Item Type Metadata:Director";"Item Type Metadata:Bit Rate/Frequency";"Item Type Metadata:Time Summary";"Item Type Metadata:Email Body";"Item Type Metadata:Subject Line";"Item Type Metadata:From";"Item Type Metadata:To";"Item Type Metadata:CC";"Item Type Metadata:BCC";"Item Type Metadata:Number of Attachments";"Item Type Metadata:Standards";"Item Type Metadata:Objectives";"Item Type Metadata:Materials";"Item Type Metadata:Lesson Plan Text";"Item Type Metadata:URL";"Item Type Metadata:Event Type";"Item Type Metadata:Participants";"Item Type Metadata:Birth Date";"Item Type Metadata:Birthplace";"Item Type Metadata:Death Date";"Item Type Metadata:Occupation";"Item Type Metadata:Biographical Text";"Item Type Metadata:Bibliography";"Item Type Metadata:Director/a";"Item Type Metadata:Lugar de edición";"Item Type Metadata:Filiación institucional";"Item Type Metadata:Título obtenido";"Item Type Metadata:Identificador interno";"Item Type Metadata:Institución otorgante";tags;file;itemType;collection;public;featured 1545;https://repositorio.sociales.uba.ar/items/show/1545;"La Luciérnaga, revista de los chicos de la calle : del cambio social a la empresa social";"Araujo Albrecht, Roxana Giselle";"Rodríguez Esperón, Carlos Alberto";2009;2009;"Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales";"Medios de comunicación de masas^^Pobreza^^Publicaciones periódicas^^Marginalidad";Argentina;;"Esta investigación parte del interés particular de la autora, por aquellos espacios propios del campo de la comunicación social, donde es posible escuchar las voces de los sectores marginados que resuelven su existencia viviendo, trabajando y deambulando en la calle. Los niños y jóvenes de la calle, los sin techo, los linyeras y mendigos.La inclinación personal a la temática, llevó a la búsqueda de literatura producida por personas en situación de calle, dentro de los medios gráficos argentinos, con el objeto de intentar un abordaje posible hacia el interior de esa forma de vida y el universo por donde transitan. Esta búsqueda de expresiones genuinas que se desarrollen al margen de las realidades construidas por los medios masivos de comunicación y la sociedad de mercado, dio inicio a un largo recorrido por todas las publicaciones que se presentaban como producciones pertenecientes a estos sectores sociales. En ese momento, a comienzos de 2006, se pudo relevar la existencia de 19 proyectos gráficos de este tipo, en cuyos ejemplares fue posible encontrar la primera dificultad que tendría la investigación: el material producido por estas personas era en realidad mínimo, abundaban notas de escritores reconocidos, periodistas y especialistas en diferentes temáticas. La contradicción entre atribuir estos medios de comunicación a personas en situación de calle y, al abordar las publicaciones, no encontrar sus voces en los contenidos, disparó un abanico de preguntas que originaron un vuelco en la investigación...^^Fil: Araujo Albrecht, Roxana Giselle. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Buenos Aires, Argentina";spa;"info:eu-repo/semantics/bachelorThesis ^^info:ar-repo/semantics/tesis de grado^^info:eu-repo/semantics/acceptedVersion";"149 p.";;"info:eu-repo/semantics/openAccess^^http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.0/deed.es^^Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.0 Genérica (CC BY-NC-ND 2.0) ";application/pdf;http://repositorio.sociales.uba.ar/items/show/1545;"7006288^^Córdoba (inhabited place)^^ARG";;;"1 INTRODUCCIÓN 2 ESTADO DEL ARTE 3 CONTEXTO: 3.1 Sociopolítico 3.2 Legal 3.3 Panorama de medios de comunicación en la Ciudad de Córdoba 4 MARCO CONCEPTUAL: 4.1. Comunicación y Organización 4.2 Instituir una realidad alternativa 4.3 Matices de marginalidad 4.4 ¿Qué es ser pobre? 4.5 Trabajar para ser pobre 4.6 Trabajar y resistir 4.7 El Proceso de Institucionalización 4.8 Metodología 5 HISTORIA DE LA LUCIÉRNAGA: 5.1 Niños pobres en las calles 5.2 Aparece cuando sale 5.3 Comienzos agitados 5.4 El nuevo director y la redefinición del proyecto. La impronta Arias. 5.5 Son niños y trabajan 5.6 Impronta arias. La dimensión estética 5.7 Llega la estabilidad paso a paso 5.8 Movimientos de Niños y Adolescentes Trabajadores 5.9 Los caminos de la teoría a la práctica 5.10 Sorpresa y más 5.11 El pueblo luciérnaga 5.12 El puente hacia la sociedad 5.13 La luciérnaga 10 años después 5.14 Reaparece el dinero 5.15 Comidas, comilonas y cenas de etiqueta 5.16 El policía y el cara de ladrón 5.17 El cordobés del año 5.18 Publicidad y política 5.19 Cuna de periodistas 5.20 Despedidas fantasma 6 ANÁLISIS: 6.1 Dar voz a los que no tienen voz 6.2 La Rebelión de los Niños 6.3 Historias de, desde, para, por los chicos 6.4 Mezclar y dar de nuevo 6.5 Luciérnagas con chalecos 7 CONCLUSIONES: 7.1 Epílogo 8 BIBLIOGRAFÍA 9 ANEXOS ";;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;" Buenos Aires";"Fil: Araujo Albrecht, Roxana Giselle. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Buenos Aires, Argentina";"Licenciada en Ciencias de la Comunicación";2319;" Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales";"Ciudad de Córdoba,Comunicación alternativa,Marginalidad,Medios de comunicación de masas,Pobreza,Revista La Luciérnaga,Trabajo infantil";https://repositorio.sociales.uba.ar/files/original/516d495afc5c5e538a11e0348d3f0f0e.pdf;Tesis;"Tesinas de Ciencias de la Comunicación";1;0