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3372;https://repositorio.sociales.uba.ar/items/show/3372;" Entre la sátira y la parodia : un acercamiento analítico a la serie Crazy ex-girlfriend
";"Mignone, Magali Bianca
";"Beker, Osvaldo";2022;2022;"Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales";"Medios de comunicación de masas^^Humor^^Programas de televisión^^Discurso ^^Comunicación^^Sexualidad^^Corporalidad";" Argentina
";;"La tesis tendrá como objetivo indagar las distintas configuraciones del efecto del humor en la serie Crazy ex-girlfriend, teniendo como marco teórico diferentes perspectivas discursivas y sociológicas. Para ello, se analiza las diferentes teorías que se han elaborado sobre el humor, y se las contrasta con diferentes escenas de la serie. Se detalla sus recursos retóricos, temáticos y enunciativos y se busca comprender mejor qué críticas sociales subyacen. Hacia el final del trabajo, más concretamente en la parte de las consideraciones finales, se trata de establecer una clasificación general que intentará ordenar algunos recursos utilizados por el humor, tales como la sátira, la parodia, la ironía y el sarcasmo. ^^Fil: Mignone, Magali Bianca. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Buenos Aires, Argentina";spa;"info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
^^info:ar-repo/semantics/tesis de grado
^^info:eu-repo/semantics/acceptedVersion";"80 p.";;"info:eu-repo/semantics/openAccess^^http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.0/deed.es^^Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.0 Genérica (CC BY-NC-ND 2.0)
";" application/pdf";"http://repositorio.sociales.uba.ar/items/show/3372";ARG;;;"Introducción
Acerca de la serie
Acerca del humor, la sátira y la parodia
Las representaciones clásicas del amor y el género romántico
La configuración de los aspectos psicológicos y su desmitificación
La arquetipización y estereotipación usual de los cuerpos físicos
La naturalización del sexo y la sexualidad
El uso de lo escatológico como subgénero
El abordaje de temáticas de la agenda feminista
Consideraciones finales
Bibliografía";;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;"Buenos Aires";"Fil: Mignone, Magali Bianca. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Buenos Aires, Argentina";"Licenciada en Ciencias de la Comunicación";5300;"Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales
";"Cuerpos físicos,Género romántico,Humor,Parodia,Sátira,Serie Crazy ex-girlfriend,Sexualidad";https://repositorio.sociales.uba.ar/files/original/fa79e8e7bd5ebc3e9ebbddba3a89d938.pdf;Tesis;"Tesinas de Ciencias de la Comunicación";1;0
2311;https://repositorio.sociales.uba.ar/items/show/2311;"¡A gozar, mi amor! Percepciones, experiencias y significados en torno al placer sexual y erótico de jóvenes universitarias del AMBA";"Sánchez, Virginia";" Milano, Laura";2021;2021;"Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales";"Sexualidad^^ Mujeres^^Feminismo^^Análisis de género^^Discurso^^Jóvenes^^ Educación sexual^^Comportamiento sexual";Argentina;;"La presente tesina de grado, titulada “¡A gozar, mi amor! Percepciones, experiencias y significados en torno al placer sexual y erótico de jóvenes universitarias del AMBA”, tiene por objetivo general explorar la percepción del placer sexual y erótico en jóvenes universitarias del AMBA (de entre 23 y 26 años aproximadamente) mediante entrevistas semi-estructuradas. Se trata de un informe de investigación desarrollado en el marco de un abordaje cualitativo, exploratorio y feminista que pretende conocer cómo viven su placer hoy estas jóvenes, a partir de un análisis discursivo de sus propios relatos. Se elige este universo para estudiar ya que estas jóvenes, por su edad, conforman una población bisagra. Por un lado, se trata de una población que está siendo interpelada por nuevos discursos, en su mayoría feministas o con perspectiva de género, que hablan de y a las cismujeres, lesbianas, personas trans, travestis y no binarixs en tanto sujetxs de deseo- y ya no sólo como objetos del deseo de los hombres cisgénero-. Pero que, por otro lado, crecieron y construyeron su sexualidad (pre)adolescente en un contexto más restrictivo en cuanto a su sexualidad y a la expresión de su placer. Para recuperar los relatos y reconstruir las trayectorias socio-sexuales de estas jóvenes se realizaron entrevistas individuales semi-estructuradas con preguntas abiertas a ocho jóvenes que, al cumplir con los criterios de inclusión definidos, conformaron la muestra final. En las entrevistas se les preguntó por sus percepciones, experiencias y significados en torno al placer sexual y erótico, indagando sobre diversas cuestiones que se consideraron pertinentes para la investigación ya que se corresponden con el objetivo general y con los objetivos específicos establecidos. Los datos obtenidos se analizaron mediante el método CQR (por la sigla en inglés de Consensual Qualitative Research), desarrollado por Hill, Thompson y Nutt-Williams (1997). Este método de investigación cualitativa consensual permitió el desarrollo de un análisis discursivo de los relatos de las jóvenes a partir de la construcción de dominios, ideas nucleares y categorías surgidas del material obtenido. De esta forma se exploraron los sentidos que se construyen y tensionan en sus recorridos socio-sexuales, significándolos. Al tratarse de una investigación cualtitativa feminista, una de las cuestiones fundamentales desde el comienzo del análisis fue no perder de vista ni la complejidad ni la sensibilidad que supone la cuestión del placer sexual y erótico. Para ello se tuvieron en cuenta los desarrollos teóricos de Foucault (1977) y Preciado (2020) sobre el dispositivo de la sexualidad, de Verón (1987) y Angenot (2010) sobre la cuestión discursiva, de Deleuze (2004) y Sibilia (2005; 2008) sobre las sociedades de control. A su vez, fueron imprescindibles para este estudio los trabajos académicos y de investigación de diversas autoras feministas como Vance (1989; 1997); Elizalde (2013, 2015), Justo von Lurzer (2015; 2018), Milano (2014; 2020), Felitti (2006; 2018), Peker (2018; 2020), Spataro (2015; 2018), Suárez Tomé (2017; 2020), Trebisacce (2013; 2015), Gill (2008), Cerón Hernández (2016), entre otras.^^Fil: Sánchez, Virginia. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Buenos Aires, Argentina";spa;"info:eu-repo/semantics/bachelorThesis^^info:ar-repo/semantics/tesis de grado^^ info:eu-repo/semantics/acceptedVersion";"73 p.";;" info:eu-repo/semantics/openAccess^^http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.0/deed.es^^ Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.0 Genérica (CC BY-NC-ND 2.0) ";application/pdf;"http://repositorio.sociales.uba.ar/items/show/2311";ARG;;;"INTRODUCCIÓN
OBJETIVOS
MARCO TEÓRICO Y ESTADO DEL ARTE
Sexualidad y placer en la modernidad occidental
Sexualidad y placer en el pasaje de las sociedades disciplinarias a las sociedades
de control
Placer sexual y erótico en el contexto nacional
Primeros esbozos sobre la cuestión de la sexualidad y el placer sexual y erótico en
la coyuntura nacional actual
La importancia teórica de los discursos para la investigación
DESARROLLO METODOLÓGICO
Diseño muestral
Características de la muestra
Materiales
Procedimiento
Método de investigación cualitativa consensual (CQR)
Aspectos éticos y límites de la investigación
La cuestión del género y la mirada interseccional
RESULTADOS
Dominio Percepción del placer sexual y erótico
Dominio Definición del placer sexual y erótico
Dominio Experiencias sexuales
Dominio Contexto para el placer sexual y erótico
Dominio Educación sexual e información sobre sexualidad
Dominio Virtualidad y sexualidad
Dominio Mercado erótico
Dominio Mandatos socio-sexuales
DISCUSIÓN
Percepción del placer sexual y erótico
Normativas de la sexualidad a cumplir
¿Educación Sexual Integral?
Tiempos de cambios: feminismos y virtualidad
CIERRE
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
ANEXOS
Anexo 1 - Tabla datos sobre la composición sociodemográfica de la muestra
Anexo 2 - Guión de entrevista semi-estructurada
Anexo 3 - Consentimiento informado
Anexo 4 - Dominios, ideas nucleares y categorías
";;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;"Buenos Aires";"Fil: Sánchez, Virginia. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Buenos Aires, Argentina";" Licenciada en Ciencias de la Comunicación";5151;"Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales";"Análisis de género,Área Metropolitana de Buenos Aires,Comportamiento sexual,Discurso,Educación sexual,Feminismo,Jóvenes,Mujeres,Placer sexual y erótico,Sexualidad";https://repositorio.sociales.uba.ar/files/original/d76c8324c7b64a9d7489366d1e5106fa.pdf;Tesis;"Tesinas de Ciencias de la Comunicación";1;0
1284;https://repositorio.sociales.uba.ar/items/show/1284;"""El reparto de lo sensible"" : literatura y política en El grillo de papel";"Marino, María Josefina";"Guitelman, Paula";2019;2019;"Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales";"Publicaciones periódicas^^Literatura^^Arte^^Poesía^^Cuentos^^Identidad cultural^^Aspectos políticos^^Niños^^Familia^^Sexualidad";Argentina;1959-1960;"El proceso de elección del tema para una tesina de grado no es nada fácil. Lejos está de ser una instancia en la que el estudiante encuentra, como en una epifanía, aquello que va a estudiar para obtener su título; por el contrario, si tuviera que adjetivar la sensación durante la búsqueda, la catalogaría de errática y tortuosa. Hay muchas ideas y deseos de abordar temas pero pocas certezas de cómo hacerlo, y en mi caso particular, fueron varias las opciones que consideré antes de llegar a la que hoy se presenta aquí.
Lo que a continuación van a leer es el resultado de un proceso que se inició en el año 2013 durante la cursada de la materia Taller de Expresión III, el taller de Radio/TV y Gráfica que tenemos en la currícula de nuestra carrera. Para el trabajo final de aquel año teníamos que crear, en grupos, una publicación gráfica a elección.
Una mañana prendí el televisor en mi casa y en un canal de cable encontré una entrevista a la escritora argentina Liliana Heker. En ella se hablaba de su extensa carrera como escritora de cuentos y novelas. Hasta entonces yo no la conocía pero hubo algo en su imagen y discurso que hizo que me quedara mirando. Quien la entrevistaba preguntó por sus comienzos en la literatura y ella sacó el tema de las revistas literarias en las que participó desde muy joven. Éstas eran: El Grillo de Papel (1959), El Escarabajo de Oro (1960) y El Ornitorrinco (1977). Creo que en ese momento algo se me reveló y sentí que ya habíamos encontrado lo que íbamos a crear con mis compañeros como trabajo final de la materia: una revista literaria.
Y así fue, a fin de año presentamos una publicación que se llamó “Morel”, en honor a la novela emblemática de Adolfo Bioy Casares. Utilizamos esta referencia como metáfora de la escritura y la lectura, presentándola como algo muy similar a lo que le ocurre al personaje principal de la historia de Bioy; llegar a una isla que aparenta desierta, en la que en verdad habitan otras personas, es comparable con escribir y ser leído. Hablábamos del encuentro de voces que supone la escritura aunque a veces parezca que se trate de un acto solitario e individual. Tanto nosotros, alumnos, como nuestra profesora de ese entonces, María Rosa Gómez, quedamos muy satisfechos con el resultado y la calificación obtenida acompañó en el mismo sentido.
Luego pasaron los años, las cursadas y los últimos finales y llegó el momento de elegir un tema para la tesina. Como ya dije antes no fue algo sencillo, pero al rastrear sobre mis pasos por la carrera me reencontré con “Morel” y creí que analizar revistas literarias argentinas era una gran idea, en especial una: El Grillo de Papel, aquella en la cual Liliana Heker había dado sus primeros pasos como escritora de la mano del, en ese entonces joven y desconocido, Abelardo Castillo.
Por un tema de extensión elegí trabajar sólo con la primera revista, El Grillo de Papel, ya que cuenta con seis números, un caudal abordable para una tesina de grado. Las otras, por el contrario, poseen una mayor cantidad de ejemplares: El escarabajo de oro consta de cuarenta y ocho, y El Ornitorrinco, de catorce.
Además, para llevar adelante mi análisis establecí un recorte muy específico que se limitó a tomar los editoriales, los cuentos y los poemas publicados en los distintos números. Es importante aclarar qué se dejó afuera en este trabajo: todos aquellos reportajes, reseñas de libros, secciones de humor y críticas de cine y teatro fueron dejados a un lado para indagar profundamente en una cuestión que consideré primordial: dar cuenta de cómo a través de cuentos, poemas y editoriales -que funcionaban como manifiestos políticos-, es decir, del contenido estrictamente literario de la revista, los autores que en ella participaron evidenciaban un compromiso, en los términos de Jean-Paul Sartre. Me interesó saber si en este caso era posible hablar de una literatura transformadora que denunciara injusticias, cuestionara el statu quo, rompiese moldes y que, a partir del trabajo artístico, produjese algún cambio social.
Entonces lo que esta tesis se propuso fue indagar acerca de cómo el arte en general, y la literatura en particular, tienen un valor social y un sentido político; reflexión que ocupó al filósofo Jacques Rancière a lo largo de su carrera y fue retomada en este trabajo.
La pertinencia de la investigación se sustenta principalmente en que el objeto de estudio es una revista, un medio de comunicación. Sin embargo, bien sabemos que la comunicación no tiene una única esfera de desarrollo, ni se limita simplemente a los medios masivos; se trata de una dimensión, de un espacio simbólico y social en el que se redefinen y se moderan nuestras formas de pensar, sentir y decir. El Grillo de Papel produjo sentidos – innovadores y rupturistas para su época-, cuestionando a la vez la producción social de significaciones de su contexto sociopolítico. Historiadores de las revistas literarias como Héctor Lafleur, Sergio Provenzano y Fernando Alonso sostienen que El Grillo fue una revista original en la que la rebeldía y la actitud combativa abrieron una brecha para decir palabras impactantes, en términos de Roberto Arlt: “un golpe directo a la mandíbula”.
Todo esto es cierto, y al leer los ejemplares podemos encontrar la reiteración de ciertos temas que parecían obsesionar a sus autores: la niñez como paraíso
perdido y la familia como ámbito opresor, la crítica al sistema capitalista, el rechazo a la vida rutinaria en la oficina, el repudio a los fascistas y censores de la libertad, la sexualidad reprimida, el machismo, la violencia, los conflictos de clase, la discriminación, la libertad y, por supuesto, la política. Pero también aparecen poemas y cuentos que se encargan de realzar la belleza de las cosas y la naturaleza. Este enorme listado de asuntos que recorren los distintos números de El Grillo de Papel son abordados con una premisa que se sostuvo a lo largo de todas las publicaciones: la excelencia literaria. Además de estar muy bien escritas, todas estas piezas textuales mantienen la coherencia de ser rebeldes y criticar todo aquello que no se encuentra en su horizonte ideológico. Por momentos pueden llegar a sonar un poco idealistas, de hecho hay varios cuentos y poemas que evidencian una visión utópica de la revolución y de la libertad, sin contemplar lo ambigua y compleja que en verdad es la vida en sociedad.
La metodología de abordaje de esta tesina consistió en analizar, desde una perspectiva crítica y ensayística, una porción de la cultura argentina durante los comienzos de la década del sesenta. Cabe destacar que no se encontrará en este trabajo ningún tipo de hermenéutica discursiva desde la semiótica o la lingüística; tampoco desde la crítica literaria o la historia de los medios, ni se trata de un trabajo analizado desde la recepción que tuvo El Grillo de Papel. Se indagará acerca de la potencialidad política que tuvo y tiene el discurso artístico en la revista, ya que no hay poética alguna que no implique cierta manera de usar el lenguaje, y por tanto, como Michel Foucault enfatizó, este uso es necesariamente político, pues el discurso en sí mismo implica poder.
Los invito, entonces, a recorrer las páginas de la historia de la cultura de nuestro país a través de los ojos de escritores jóvenes que luego se consagraron y que hoy son inmensos representantes de la literatura nacional, entre ellos: Julio Cortázar, Beatriz Guido, Abelardo Castillo, Liliana Heker, Ernesto Sábato y Arnoldo Liberman, entre otros; y a corroborar cómo textos que fueron escritos hace casi sesenta años cobran hoy una impactante actualidad y nos invitan a reflexionar acerca de la política y su relación con el arte, pero especialmente acerca de nosotros mismos en tanto sujetos.
Como sostuvo Oscar Terán en su famoso libro Nuestros años sesenta, refiriéndose a las disputas ideológicas surgidas en el campo de la izquierda durante aquellos años, esos mundos simbólicos merecen ser revisitados para comprender algunos lineamientos cruciales de nuestra propia tradición intelectual.^^Fil: Marino, María Josefina. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Buenos Aires, Argentina";spa;"info:eu-repo/semantics/bachelorThesis^^info:ar-repo/semantics/tesis de grado^^info:eu-repo/semantics/acceptedVersion";"129 p.";;"info:eu-repo/semantics/openAccess^^http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.0/deed.es^^Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.0 Genérica (CC BY-NC-ND 2.0)";application/pdf;"http://repositorio.sociales.uba.ar/items/show/1284";ARG;;;"AGRADECIMIENTOS
INTRODUCCIÓN
Palabras preliminares
La historia de la revista y su contexto
La descendencia de “Contorno” en el Grillo de Papel y los debates intelectuales de la época
Estado del arte
MARCO TEÓRICO
CAPÍTULO I:
El “editorial-manifiesto”: un subgénero que dialoga con su tiempo
CAPÍTULO II:
Niñez y familia en El Grillo de Papel
Los cuentos
Los poemas
CAPÍTULO III:
Género, represión y sexualidad
CAPÍTULO IV:
Utopía, compromiso, comunicación y sujetos políticos
CONCLUSIONES
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
ANEXO";;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;"Buenos Aires";"Fil: Marino, María Josefina. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Buenos Aires, Argentina";"Licenciada en Ciencias de la Comunicación";4667;"Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales";"Arte,Aspectos políticos,Cuentos,Familia,Identidad cultural,Literatura,Niños,Poesía,Publicaciones periódicas,Sexualidad";https://repositorio.sociales.uba.ar/files/original/21e74e8beeda9e665490d15a1c693375.pdf;Tesis;"Tesinas de Ciencias de la Comunicación";1;0
2000;https://repositorio.sociales.uba.ar/items/show/2000;"“Greyadictas” : mujeres y sexualidad en el foro de fans de Cincuenta sombras";"Angaramo, María Cecilia^^Van Der Donckt, Débora";"Spataro, Carolina^^Álvarez Gandolfi, Federico";2016;2016;"Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales";Mujeres^^Representaciones^^Literatura^^Comunicación^^Discurso^^Sexualidad;;;"Esta tesis investiga sobre el vínculo entre el consumo de literatura y la configuración de feminidades y se ubica en una serie de análisis que, desde el campo de la comunicación, estudian la construcción de sentidos sociales dentro de las prácticas fan.
El foco estará puesto en las representaciones sobre las mujeres y su sexualidad construidas en los discursos de las fanáticas de la saga Cincuenta sombras que
participan activamente en plataformas web 2.0, y su relación con las representaciones que pueden ser delineadas a través de estas novelas.
Cincuenta Sombras (Fifty Shades, título original en inglés) es el nombre con el que la escritora británica E.L.James tituló su trilogía compuesta por los libros:
Cincuenta Sombras de Grey, Cincuenta Sombras más Oscuras y Cincuenta Sombras Liberadas. La saga describe la relación entre Christian Grey, un joven empresario millonario, apuesto e intimidante, y Anastasia Steele, una joven tímida e inocente a punto de graduarse de la universidad. Una relación que, pese a las grandes diferencias entre los protagonistas, termina en una historia romántica. La trilogía se destaca por contener escenas eróticas en las que se hace mención a prácticas sexuales que involucran bondage/disciplina, dominación/sumisión, sadismo/masoquismo (denominadas popularmente BDSM).
Nuestro interés sobre el tema elegido surge a raíz de la amplia popularidad que ha adquirido la trilogía Cincuenta sombras, al punto de que ha sido conocida como la novela erótica del momento y ha logrado convertirse en un bestseller a nivel mundial. Para el año 2015 la saga completa llevaba vendidos más de 125 millones de ejemplares en todo el mundo. Por lo que creemos que es relevante dilucidar cuáles son las principales motivaciones que podrían haber despertado dicho interés por las novelas de James. Cuyo público, según pudo advertirse en un primer acercamiento al campo, se encuentra conformado principalmente por mujeres.
Por otra parte, como anticipamos, si bien el foco de nuestra investigación estará puesto sobre los discursos de las foristas, nuestro análisis intentará dar cuenta además de las representaciones sobre las mujeres y su sexualidad que la industria cultural reproduce en Cincuenta sombras. Esto nos permitirá contrastar las representaciones acerca de la feminidad que circulan en los libros (concentrándonos en aquellas que remiten a la protagonista de la historia, principal modelo femenino que ofrece la novela) con aquellas puestas en juego por las fans, reconstruidas a partir de los discursos de las lectoras que participan activamente del foro elegido y que se autodenominan fanáticas.
Para acceder al propio discurso de las fanáticas hemos optado por analizar el foro oficial confiesatussombras.com, fandom que concentra a la mayoría de los seguidores de habla hispana y que, además, es propiedad de Random House Mondadori S.A (grupo editorial responsable de la publicación de la saga de Grey).
Para tal fin, nuestro abordaje estará sustentado sobre dos ejes principales (aquellos que componen el marco teórico) que nos permitirán introducirnos en la
problemática de la construcción de imaginarios e identidades sociales, en donde los discursos de la industria cultural resultan claves. Por un lado, la idea de “género y sexualidad” como construcciones sociales, culturales e históricas. Y por otro, el fanatismo como “fondo de recursos” que habilita, entre otras cosas, la construcción de identidades (Borda, 2012).^^Fil: Angaramo, María Cecilia. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Buenos Aires, Argentina^^Fil: Van Der Donckt, Débora. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Buenos Aires, Argentina";spa;"info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
^^info:ar-repo/semantics/tesis de grado
^^info:eu-repo/semantics/acceptedVersion
";"111 p.";;"info:eu-repo/semantics/openAccess
^^http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.0/deed.es^^Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.0 Genérica (CC BY-NC-ND 2.0)
";application/pdf;"http://repositorio.sociales.uba.ar/items/show/2000";;;;"INTRODUCCIÓN
1. Presentación del problema
2. Nuestro interés en la temática
3. Estado de la cuestión
3.1 Comunicación, cultura y estudios sobre fans
3.2 Estudios sobre géneros y sexualidades
4. Reflexiones metodológicas
4.1 Técnica de análisis
4.2 Construcción de nuestro corpus de análisis: el foro
4.3 Delimitación espacio temporal del corpus
4.3.1 Recorte espacial
4.3.2 Recorte temporal
5. Esquema de análisis
6. Aclaraciones de escritura
CAPÍTULO 1. Echando luz sobre las sombras: un acercamiento a la trilogía de Grey
1. La trilogía
2. Indagación sobre el género literario
2.1 Miradas sobre lo erótico y lo pornográfico
2.2 Una urdimbre literaria
3. Sentidos y representaciones habilitadas por Cincuenta sombras
3.1 La representación de la mujer a través de Anastasia Steele
3.2 La representación del varón a través de Christian Grey
3.3 La representación de la relación varón/mujer a través del vínculo ChristianAnastasia
3.4 La representación de la sexualidad a través de Christian-Anastasia
4. Síntesis del capítulo
CAPÍTULO 2. “Estáis en el lugar correcto…”: el foro de fanáticas Confiesatussombras.com
1. El foro Confiesatussombras.com
1.1 Quiénes son los foristas
1.2 Continuidades con otros foros
1.4 Particularidades de Confiesatussombras.com
2. Las representaciones que circulan en el foro
2.1 Las representaciones de la mujer
2.2 Las representaciones del varón
2.3 Las representaciones de la relación varón-mujer
2.4 Las representaciones de la sexualidad
3. Síntesis del capítulo
CAPÍTULO 3. “¡VIVA EL EFECTO GREY!”: De la novela erótica de la que habla todo el mundo, al éxito de la comunidad de Cincuenta sombras
1. Algunas reflexiones sobre el éxito de la trilogía Cincuenta sombras
2. Autoayuda para la vida sexual y las relaciones amorosas actuales
3. Del libro al foro. El éxito del foro Confiesatussombras.com
4. La comunidad de las “Greyadictas”
5. Fantasía comunal
6. Síntesis del capítulo
CONCLUSIONES FINALES
BIBLIOGRAFÍA
ANEXO";;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;"Buenos Aires";"Fil: Angaramo, María Cecilia. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Buenos Aires, Argentina^^Fil: Van Der Donckt, Débora. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Buenos Aires, Argentina";"Licenciadas en Ciencias de la Comunicación";3836;"Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales";"Cincuenta sombras,Comunicación,Discurso,Literatura,Representaciones femeninas,Sexualidad";https://repositorio.sociales.uba.ar/files/original/7e9d17b1a996d444fc7b8d20d570c52a.pdf;Tesis;"Tesinas de Ciencias de la Comunicación";1;0
1680;https://repositorio.sociales.uba.ar/items/show/1680;"“Príncipes y campeonas : educación sexual en el nivel inicial” : informe de tesina de producción gráfica";"Gonçalves Da Cruz, Lucía Eva";"Campagnoli, Mabel Alicia";2018;2018;"Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales";"Educación sexual^^Publicaciones periódicas^^Publicaciones trimestrales^^Edición^^Periodismo^^Docentes^^Formación de docentes^^Educación preprimaria^^Infancia^^Niñez^^Niños^^Análisis de género^^Sexualidad^^Roles de los géneros";Argentina;"Marzo del 2018";"Los cambios socio-culturales, políticos y económicos introducidos con la Modernidad durante los siglos XVI y XVII situaron al varón en el centro de la escena social, mediante un proceso de secularización por el que se pasó de una visión del mundo teocéntrica a una visión androcéntrica. Pero esta nueva cosmovisión se centró en la perspectiva del varón, excluyendo a las mujeres del protagonismo de la historia. El androcentrismo impone una mirada sobre la realidad centrada en la masculinidad, en un arquetipo viril que se erige como posición hegemónica. Sin embargo, Alda Facio y Lorena Fries, en Género y Derecho plantean que esta opresión es previa a la era moderna. Retomando a Carole Pateman en El contrato sexual, las autoras plantean que antes del contrato social que dio origen a la Modernidad se estableció un contrato sexual que dio forma a una suerte de patriarcado premoderno, previo a la propiedad privada e institucionalizado ya, durante los tiempos de las culturas nómadas (Facio y Fries, 1999). Este contrato sexual, siguiendo a Pateman, es condición de posibilidad del social. Los ideales de libertad, igualdad y fraternidad son comunes a los ciudadanos y entre éstos, no se incluye a las mujeres (Pateman, 1995). El cambio que acarrea la Modernidad en el contrato sexual, y desde una perspectiva foucaultiana, es el pasaje de la consolidación del poder del varón a través de la opresión (dominación acompañada por la fuerza) a la más compleja relación de subordinación que se legitima a partir de una supuesta inferioridad biológica de las mujeres, dando lugar a una distribución de roles y funciones que legitima esta dominación masculina. Esta relación de subordinación adquiere una serie de rasgos comunes en todas las sociedades que Facio y Fries enumeran como: una ideología que se expresa en el lenguaje y que explícitamente devalúa a las mujeres; significados negativos atribuidos a las mismas y a sus actividades; estructuras que excluyen a las mujeres de la participación en los espacios de más alto poder; y un pensamiento dicotómico, jerarquizado y sexualizado, que separa naturaleza de cultura y ubica al hombre en esta última erigiéndolo como referente de lo humano. Una alternativa a esta relación de subordinación y el sistema del que se retroalimenta implicará entonces, no sólo una transformación de las representaciones, roles y estereotipos que se construyen sobre las mujeres, sino también una “reconceptualización del ser humano, tarea que implica reconstruir todo el ´saber´ que hasta ahora ha partido de una premisa falsa: el hombre como modelo o paradigma de lo humano y la mujer como ´lo otro´” (Facio y Fries, 1999, p.64).
Entre las instituciones de la sociedad política y civil que actúan como pilares en la perpetuación de la desigualdad entre los sexos, Facio y Fries (1999) señalan el protagonismo del “lenguaje ginope, la familia patriarcal, la educación androcéntrica, la maternidad forzada, la historia robada, la heterosexualidad obligatoria, las religiones misóginas, el trabajo sexuado, el derecho masculinista, la ciencia monosexual y la violencia de género” (p.78). Tanto la escuela como los medios de comunicación tienen un valor preponderante dentro del conjunto de estas instituciones, por lo que es clave repensarlos desde una perspectiva de género. En tanto agentes centrales en la construcción-reproducción de significaciones imaginarias sociales, la escuela y los medios pueden contribuir también a construir una sociedad más justa.
Príncipes y campeonas está escrita desde un enfoque de género, tanto como posicionamiento teórico - práctico, como ideológico - político. Hacer periodismo desde una perspectiva de género implica un ejercicio constante de revisión de la propia postura, del lugar desde el cual se escribe, así como reclama transversalidad. En términos de Katrin Gothmann en Manual de género en el periodismo (2001): La transversalidad de género en el periodismo consiste en la consideración y evaluación del impacto, para mujeres y varones, de los temas políticos y sociales que son objeto de cobertura. Ello implica tomar en cuenta que hay diferencias en las necesidades y realidades de ambos sexos. El objetivo de la transversalidad en el periodismo es evitar discriminaciones y oponerse a las desigualdades existentes, aprovechando el poder que tienen las y los periodistas para promover la igualdad de género. (p.21)
Un periodismo con perspectiva de género debería mantener siempre abierta la pregunta acerca de si cierta información o noticia afecta de manera diferencial a varones y mujeres en base a la construcción social de estos roles que se encuentre vigente.
La perspectiva de género implica entonces reconocer que una cosa es la diferencia sexual y otra cosa son las atribuciones, ideas, representaciones y prescripciones sociales que se construyen tomando como referencia a esa diferencia sexual. La sexualidad y el género, además de ser categorías de análisis, son construcciones histórico-sociales; como tales, están atravesadas por procesos sociales y psicológicos que integran la constitución de los sujetos, el desarrollo de identidades. El concepto de género es siempre relacional porque refiere a las relaciones que se construyen socialmente entre varones y mujeres, asignando valores, capacidades y roles diferentes a las personas según su sexo. Las formas socialmente establecidas del “ser mujer” y el “ser varón”, pese a los avances registrados en las últimas décadas, continúan signadas por la desigualdad y la arbitrariedad. Esta configuración desigual de las relaciones de género que determinan la construcción social de los cuerpos sexuados recorre tanto el periodismo, como la educación, manifestándose por acción y por omisión. Planteo que son arbitrarias porque no responden a determinaciones biológicas, sino al estado de las relaciones de poder en cierto espacio y tiempo histórico. Escribir entonces desde un enfoque de género, hacer periodismo con una mirada de género, es hacerlo intentando analizar y visibilizar esta desigualdad, denunciando el sexismo, en tanto forma de discriminación, y el androcentrismo, como modo de configuración social. Desnaturalizar las significaciones imaginarias sociales y prácticas que construyen y reproducen una estructura social basada en desigualdades, es uno de los ejes que guían Príncipes y campeonas. La meta es entonces, crear una revista que sea una herramienta. Un medio que indague sobre los discursos referidos a educación, género e infancia, y propicie el debate sobre el tratamiento de las sexualidades en la educación en general y en el nivel inicial en particular, desde una mirada desestabilizadora del orden social de género establecido, que deje a un lado los estereotipos impuestos por la cultura patriarcal y las identidades cosificadas que estos producen. Asimismo, el enfoque de género atraviesa tanto la noción de educación desde la cual se parte, concebida desde una mirada integral, como la de sexualidad pensada siempre en su multidimensionalidad, en tanto construcción que acompaña al sujeto en su devenir a lo largo de toda su vida y comprende dimensiones biológicas, afectivas, emocionales, sociales, culturales, y psicológicas (además de incorporar las cuestiones de clase, que atraviesan todas las dimensiones anteriores).^^Fil: Gonçalves Da Cruz, Lucía Eva. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Buenos Aires, Argentina";spa;"info:eu-repo/semantics/bachelorThesis^^info:ar-repo/semantics/tesis de grado^^info:eu-repo/semantics/acceptedVersion";"106 p.";;"info:eu-repo/semantics/openAccess^^http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.0/deed.es^^Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.0 Genérica (CC BY-NC-ND 2.0)";application/pdf;http://repositorio.sociales.uba.ar/items/show/1680;ARG^^2018;;;"FUNDAMENTACIÓN
¿Por qué una perspectiva de género?
¿Por qué una revista?
¿Por qué la infancia?
¿Por qué la educación sexual?
¿Por qué dirigida a docentes?
¿Por qué para el nivel inicial?
PROYECTO EDITORIAL
PLANIFICACIÓN
Medio y soporte
Público
Mercado – Análisis FODA
Periodicidad
Temáticas
Número 0 – boceto
Próximos números
MEMORIA DE REDACCIÓN
Periodismo especializado y criterios de noticiabilidad
Contrato de lectura
Géneros y estilos
Tratamiento de la información y construcción del verosímil
Fuentes
Lenguaje
MEMORIA DE DISEÑO
Diseño editorial
Maquetación y estilo gráfico
Texto y tipografías
Imágenes e ilustraciones
Uso del color
Impresión
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS";;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;"Buenos Aires";"Fil: Gonçalves Da Cruz, Lucía Eva. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Buenos Aires, Argentina";"Licenciada en Ciencias de la Comunicación";4362;"Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales";"Análisis de género,Docentes,Edición,Educación preprimaria,Educación sexual,Formación de docentes,Infancia,Niñez,Niños,Periodismo,Publicaciones periódicas,Publicaciones trimestrales,Roles de los géneros,Sexualidad";https://repositorio.sociales.uba.ar/files/original/5afd7e6128ccd833a86cc75e034f754c.pdf;Tesis;"Tesinas de Ciencias de la Comunicación";1;0
2202;https://repositorio.sociales.uba.ar/items/show/2202;"Amar y desarmar : Experiencias en el amor libre : bitácora ; nosotrxs y nuestra observación participante del amor libre";"Daffunchio, Camila^^Humphreys, Marcelo F.";"Direse, Ariel";2020;2020;"Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales";"Sexualidad^^Comportamiento sexual^^Biopolítica";;;"Resumen temporalmente no disponible ^^Fil: Daffunchio, Camila. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Buenos Aires, Argentina^^Fil: Humphreys, Marcelo F. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Buenos Aires, Argentina";spa;"info:eu-repo/semantics/bachelorThesis^^info:ar-repo/semantics/tesis de grado^^info:eu-repo/semantics/acceptedVersion";"48 p.";;"info:eu-repo/semantics/openAccess^^http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.0/deed.es^^Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.0 Genérica (CC BY-NC-ND 2.0)";application/pdf;"http://repositorio.sociales.uba.ar/items/show/2202";;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;"Buenos Aires";"Fil: Daffunchio, Camila. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Buenos Aires, Argentina^^Fil: Humphreys, Marcelo F. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Buenos Aires, Argentina";"Licenciade en Ciencias de la Comunicación";4859;"Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales";"Amor,Amor libre,Biopolítica ""estética"",Comportamiento sexual,Poliamor,Sexualidad,Vínculos sexoafectivos";https://repositorio.sociales.uba.ar/files/original/850050b08678311c264e3475dffd4cc6.pdf;Tesis;"Tesinas de Ciencias de la Comunicación";1;0
1958;https://repositorio.sociales.uba.ar/items/show/1958;"Argentina: Derechos Humanos y sexualidad";"Petracci, Mónica (coord.)^^Pecheny, Mario";;2007;;"CEDES ";"Sexualidad^^Aborto inducido^^Salud sexual y reproductiva^^Reproducción humana^^Identidad de género^^Normas jurídicas^^Política de salud ^^Violencia sexual^^Esterilización tubaria ^^Derechos humanos^^Sida^^Legislación sanitaria ^^Violencia contra las mujeres^^Orientación sexual";;;"Tabla de contenidos: Derechos humanos centro de estudios legales y sociales -- Introducción -- Argentina: estructura política y sistema legal -- Argentina: contexto político y social de la política de salud y derechos sexuales y reproductivos -- Igualdad civil y conyugalidad -- Orientación sexual e identidad de género -- Sexualidad y reproducción -- Aborto -- Violencia -- VIH/SIDA -- Explotación sexual -- Conclusiones -- Legislación y normativas^^Fil: Pecheny, Mario. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Instituto de Investigaciones Gino Germani; Argentina.^^Fil: Petracci, Mónica. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Instituto de Investigaciones Gino Germani; Argentina.";spa;"info:eu-repo/semantics/book^^info:ar-repo/semantics/libro ^^info:eu-repo/semantics/publishedVersion";"168 p.";;"info:eu-repo/semantics/openAccess^^https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/deed.es^^Reconocimiento-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional (CC BY-NC-SA 4.0)";application/pdf;" ISBN : 978-987-21844-6-9.^^http://www.clam.org.br/uploads/conteudo/Derechoshumanosysexualidad-argentina-pdf.pdf";Argentina;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;"Colección Documentos";;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;"Buenos Aires";;;;;"Aborto inducido,Argentina,Derechos humanos,Derechos sexuales y reproductivos,Esterilización tubaria,Explotación sexual,Identidad de género,IIGG,Legislación sanitaria,Normas jurídicas,Orientación sexual,Política de salud,Reproducción humana,Salud sexual,Salud sexual y reproductiva,Sexualidad,SIDA,VIH - Virus de inmunosuficiencia humana,Violencia contra las mujeres,Violencia sexual";https://repositorio.sociales.uba.ar/files/original/38f5da949dd5885fa225634e4351a98d.pdf;Texto;"Instituto de Investigaciones Gino Germani- Libros y Documentos";1;0
2035;https://repositorio.sociales.uba.ar/items/show/2035;"Bailando por un sueño : belleza estética y cuerpos sexualizados : un informe de investigación sobre la representación del cuerpo en Bailando por un sueño, un análisis del período 2006-2012";"Sce, Eugenia Constanza";"Mazzaferro, Alina ";2015;2015;"Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales";"Medios de comunicación de masas^^Televisión^^Programas de televisión^^Corporalidad^^Rol de la mujer^^Sexualidad^^Status de la mujer^^Estética";Argentina;2006-2012;"La presente tesina pretende dar cuenta de las representaciones corporales en el programa televisivo Showmatch, en su segmento Bailando por un sueño. Para elaborar este análisis se recurren a las diversas investigaciones que han reflexionado sobre el cuerpo: disciplinas como la antropología, sociología, filosofía y semiología. El objetivo es trazar una línea orientadora, que nos permita hacer una primera observación del corpus y poder dar cuenta de ciertas representaciones del cuerpo que se construyen como hegemónicas en el campo de la televisión argentina. Por consiguiente, el estudio es interdisciplinario y se nutre de diversos abordajes, enfoques teóricos. Como eje de la investigación, se toman las imágenes y los discursos del cuerpo, que emergen como predominantes y relevantes en el programa. Además, este trabajo será atravesado por distintas categorías conceptuales, que proponen algunos pensadores. En ese sentido, el análisis tiene como meta observar las formas propuestas por el programa, para recortar de allí una hipótesis más general. Esta hipótesis sostiene que en la primera década del siglo XXI habría empezado a configurarse un cambio en la sensibilidad, manifestado en la percepción y la representación del cuerpo. En términos generales, esta tesina se detendrá en este período histórico y, desde este punto de partida, la línea interpretativa se centrará en un tipo de abordaje que permita reconstruir parte de la sensibilidad propia de esta década. Para ello se toman en consideración la percepción a través de dimensiones tales como cuerpo, belleza y sexualidad, entendiendo que estas representaciones y saberes se han subordinado tanto a un estado social, como a una visión del mundo. Por eso, asumimos que la imagen corporal característica de un determinado momento histórico, puede ser interpretada como un signo, aunque no como un puro reflejo del contexto que la rodea (Cfr. Barthes, 1957). A través del corpus seleccionado pretendemos dar cuenta de los patrones de belleza y sexualidad que se presentan en esta década. En el contexto de este trabajo, el corpus de Bailando por un sueño, comprendido entre los años 2006-2012, se presenta como indicador de cierta representación de la corporalidad, indicando la forma en que el cuerpo debe ser mostrado y embellecido. En el primer capítulo se ahonda sobre los orígenes de la televisión argentina y, en particular, sobre aquellos géneros que, a la luz del análisis propuesto, se constituyen en antecedentes relevantes para el estudio de este programa; tales como los programas ómnibus y los reality show. Otro punto de referencia para nuestro estudio son los shows musicales, los programas juveniles y los ciclos humorísticos, que incluyen sketches con vedettes y se caracterizan por mostrar un humor grosero y un lenguaje vulgar. En los capítulos subsiguientes se trabaja sobre los parámetros de belleza que impone el programa, donde la mirada estará centrada en el cuerpo de la mujer, ya que se muestran una gran cantidad de cuerpos femeninos y se desea exaltar el atractivo de los mismos. Por otra parte, en períodos electorales el programa se inclina por trabajar contenidos políticos desde el humor. Para ello la producción pone al aire el sketch Gran Cuñado y, por eso, decidimos trabajar también sobre el cuerpo político...^^Fil: Sce, Eugenia Constanza. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Buenos Aires, Argentina";spa;"info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
^^info:ar-repo/semantics/tesis de grado
^^info:eu-repo/semantics/acceptedVersion";"78 p.";;"info:eu-repo/semantics/openAccess^^http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.0/deed.es^^Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.0 Genérica (CC BY-NC-ND 2.0)
";application/pdf;"http://repositorio.sociales.uba.ar/items/show/2035";ARG;;;"Introducción
Marco teórico
Planteamiento metodológico
El cuerpo en la televisión argentina
Capítulo I - Los antecedentes de Bailando por un sueño.
Blackie, reality show e historias de vida, el caso de This is your life?
Pipo Mancera: pionero de la pantalla local en los sesenta
Olmedo: improvisación, humor y vedettes
Cinco pilares de la televisión: Susana, Mirtha, Tinelli, Pergolini y Suar
Capítulo II – Análisis del formato televisivo de Showmatch, primera
aproximación al objeto de estudio.
Contexto histórico y social del fenómeno de Bailando por un sueño
Breve recorrido histórico de Showmatch
“Buenas noches América”: contrato de lectura en Showmatch
El imaginario de solidaridad y entretenimiento de Ideas del Sur
Bailando con las estrellas y su adaptación argentina
Capítulo III – Representación del cuerpo en Bailando por un sueño.
Cuerpos, cirugías y cabelleras platinadas: esquema de belleza en
Showmatch
La mujer en primer plano: el cuerpo de la vedette como objeto sexual
Showmatch, programa que corre los límites de la pornografía
La danza como una disciplina adaptada al medio televisivo
La estigmatización del cuerpo: la participación de la piquetera Nina Peloso
Feos, sucios y torpes: la Mole Moli y la Tota Santillán
Baile y discapacidad: el caso de Serafín Subirá y Noelia Pompa
Capítulo IV- El cuerpo político.
El cuerpo político en la era de la televisión
Gran cuñado y la representación de los políticos
A modo de conclusión: una belleza hipersexualizada
Bibliografía
Fuentes
";;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;"Buenos Aires";"Fil: Sce, Eugenia Constanza. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Buenos Aires, Argentina";"Licenciada en Ciencias de la Comunicación";3710;"Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales";"Corporalidad,Estética,Medios de comunicación de masas,Programas de televisión,Rol de la mujer,Sexualidad,Status de la mujer,Televisión";https://repositorio.sociales.uba.ar/files/original/731fe8b3f77f47eba848d7751d282c72.pdf;Tesis;"Tesinas de Ciencias de la Comunicación";1;0
2201;https://repositorio.sociales.uba.ar/items/show/2201;"Cambios y continuidades en las trayectorias no reproductivas en la sociedad contemporánea : estudio cualitativo en mujeres y varones heterosexuales residentes en el Área Metropolitana de Buenos Aires";"Mattioli, Marina";"Petracci, Mónica ";2014;2014;"Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales";"Salud^^Aborto^^Salud reproductiva^^Reproducción humana^^Anticoncepción^^Sexualidad^^Mujeres^^Hombres^^Derechos de la mujer^^Derechos reproductivos";Argentina;;"La Tesis aborda la configuración de las trayectorias no reproductivas de mujeres y varones heterosexuales residentes en el Área Metropolitana de Buenos Aires (AMBA) en la sociedad contemporánea. Estas trayectorias reflejan las decisiones y las acciones tomadas en anticoncepción e interrupción voluntaria del embarazo, en las cuales se manifiestan diversos obstaculizadores y facilitadores: normativas, accesibilidad al sistema de salud, disponibilidad de información y de redes, situación económica, relaciones de parejas, situaciones familiares y desarrollos científico tecnológicos. Específicamente se analizan los cambios y las continuidades en la no reproducción a partir de los procesos de individualización, destradicionalización y desarrollo científico-técnico en la ―sociedad del riesgo global‖ (Beck, 2008; Giddens,2003). Disciplinariamente se inserta en el campo de la sociología, tomando como marco general la teoría de la ―sociedad del riesgo global‖ (Beck, 2008) para comprender las modificaciones en las relaciones, los afectos, las familias y la sexualidad que se plasman en la no reproducción (Giddens, 2003; Beck y Beck-Gernsheim, 2001). Conceptualmente, se retoman los enfoques del campo de la salud y los derechos sexuales, reproductivos y no reproductivos, recuperando los múltiples aspectos desde los que han sido abordados estos temas: aspectos jurídicos (Faúndes y Barzelatto, 2005; Bergallo, 2010/2012); cuestiones subjetivas y toma de decisión (Rosenberg, 2002; Pecheny, 2005; Ouvinha Peres y Heilborn, 2002; Chaneton y Vacarezza, 2011); aspectos relacionados a las instituciones de salud (Zamberlin, 2005; Checa, 2006), reflexiones desde la bioética (Luna y Salles, 1995; Luna et al, 2006); la filosofía (Klein, 2005); la opinión pública (Petracci, 2004/2011); y contextualmente los recorridos normativos y programáticos de la anticoncepción y el aborto en nuestro país, articulados con el contexto internacional (Petracci, 2011; Petracci y Ramos, 2006; Petracci y Pecheny, 2007/ 2010). La pregunta problema fue: ¿Cómo se configuran las trayectorias no reproductivas de mujeres y varones heterosexuales residentes en el Área Metropolitana de Buenos Aires (AMBA)? Se indagaron los siguientes temas: ¿Cómo son tomadas las decisiones no reproductivas? ¿Cuáles son los argumentos? ¿Qué factores contribuyen en la elección de los métodos anticonceptivos y los procedimientos para interrumpir un embarazo? ¿Cómo es percibido el desarrollo científico-tecnológico en las trayectorias no reproductivas? ¿Cuáles fueron los cambios y las continuidades en la no reproducción? El objetivo general fue conocer y comprender la configuración de las trayectorias anticonceptivas y las situaciones de interrupción voluntaria del embarazo frente al desarrollo científico-tecnológico en mujeres y varones heterosexuales del Área Metropolitana de Buenos Aires. Se compararon dos grupos etarios (18 a 27 y 40 a 49 años, bajo el supuesto de que los adultos atravesaron parte de sus trayectorias no reproductivas aún en los parámetros de la sociedad industrial mientras que los jóvenes iniciaron sus trayectorias en el contexto de la sociedad del riesgo global), de diferente nivel socioeducativo (considerando ―sectores populares‖ aquellos entrevistados cuya escolaridad llegó hasta el nivel secundario incompleto, y ―sectores medios‖ aquellos que culminaron el nivel secundario o avanzaron en otros niveles educativos). Todos atravesaron, al menos, por un aborto.(...)^^Fil: Mattioli, Marina. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Buenos Aires, Argentina";spa;"info:eu-repo/semantics/doctoralThesis^^info:ar-repo/semantics/tesis doctoral^^info:eu-repo/semantics/acceptedVersion";"302 p.";;"info:eu-repo/semantics/openAccess^^http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.0/deed.es^^Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.0 Genérica (CC BY-NC-ND 2.0) ";"application/pdf
";"http://repositorio.sociales.uba.ar/items/show/2201";ARG;;"This dissertation examines the configuration of non-reproductive trajectories of heterosexual male and female residents of the Metropolitan Area of Buenos Aires (AMBA) in today's society. These trajectories reflect the decisions and course of action taken in terms contraception and elective abortion, in which various facilitating and obstructing factors are present: regulations, access to healthcare, availability of information and networks, financial condition, couple relationships, family situation and advances in science and technology. I particularly analyze the changes and continuities in non-reproduction from processes of individualization, detraditionalisation and scientific-technological development in the ""world risk society"" (Beck, 2008; Giddens, 2003). As to discipline, it is inserted in the field of sociology, taking as a general framework the theory of ""world risk society"" (Beck, 2008) in order to understand the changes in relationships, friendship, families and sexuality imprinted in non-reproduction (Giddens, 2003; Beck and Beck-Gernsheim, 2001). As to concepts, I use approaches from the fields of healthcare and sexual, reproductive and non-reproductive rights, considering the various standpoints from which they have been tackled: legal (Faúndes and Barzelatto, 2005; Bergallo, 2010/2012); subjective issues and decision-making (Rosenberg, 2002; Pecheny, 2005; Ouvinha Peres and Heilborn, 2002; Chaneton and Vacarezza, 2011); healthcare institutions-related (Zamberlin, 2005; Checa, 2006), from a bioethical point of view (Luna and Salles, 1995; Luna et al. 2006); philosophical (Klein, 2005); public opinion (Petracci, 2004/2011); and as to context, I include the regulatory and programatic history of contraception and abortion in our country, in coordination with the international scenario (Petracci, 2011); Petracci and Ramos, 2006; Petracci and Pecheny, 2007/2010). The research question was: How are non-reproductive trajectories of heterosexual male and female residents conformed in the Metropolitan Area of Buenos Aires (AMBA) in today's society? The following issues were analyzed: How are nonreproductive decisions made? On what grounds? Which factors contribute to the election of contraceptive methods and procedures to terminate a pregnancy? How is scientific and technological development considered in non-reproductive trajectories? Which were the changes and continuities in non-reproduction? The main objective was to know and understand the configuration of contraceptive trajectories and circumstances for elective pregnancy in the light of scientific and technological advances in heterosexual female and male residents of the Metropolitan Area of Buenos Aires. Two age groups (aged 18 to 27, and 40 to 49) were compared on the assumption that the adult group underwent part of their nonreproductive trajectories still under the parameters of an industrial society, whereas the youngsters started theirs under a world risk society, with a different socioeducational background (considering belonging to ""lower sectors"" those interviewees not being able to complete secondary education; and to ""middle sectors"" those who completed secondary education and pursued higher studies.) All interviewees terminated at least one pregnancy. (...)";"AGRADECIMIENTOS
SIGLAS Y ACRÓNIMOS
INTRODUCCIÓN
PARTE I: RECORRIDOS TEÓRICOS
LA SOCIEDAD CONTEMPORÁNEA: UNA SOCIEDAD DEL RIESGO
GLOBAL
Capítulo 1: Como ―muñecas rusas‖: características de la sociedad industrial
Capítulo 2: Como ―líquidos‖: características de la sociedad del riesgo global
2.1 Proceso de individualización
2.2 Proceso de destradicionalización
2.3 Desarrollo científico-técnico
Capítulo 3: Familias, parejas y afectos en la sociedad del riesgo global: entre
las ―muñecas rusas‖ y los ―líquidos‖
PARTE II: RECORRIDOS CONCEPTUALES
DERECHOS SEXUALES Y REPRODUCTIVOS Y ABORTO
Capítulo 1: Salud y derechos sexuales, reproductivos y no reproductivos
Capítulo 2: Notas sobre la perspectiva de género y las masculinidades
Capítulo3: Notas sobre anticoncepción
Capítulo 4: Notas sobre aborto
PARTE III: RECORRIDOS CONTEXTUALES
FECUNDIDAD, ANTICONCEPCIÓN Y ABORTO
Capítulo 1: Fecundidad, uso de métodos anticonceptivos y aborto
Capítulo 2: Anticoncepción
2.1 El recorrido normativo y programático
2.2 Los actores
Capítulo 3: Aborto
3.1 El recorrido normativo y programático
3.2 Los actores
PARTE IV: RECORRIDO METODOLÓGICO
OBJETIVOS Y ABORDAJE METODOLÓGICO
Capítulo 1: Objetivos e hipótesis
Capítulo 2: Abordaje metodológico
2.1 Trabajo de campo, situaciones de entrevista y primeros resultados
2.2 Nuevos interrogantes y segunda exploración
2.3 De las nuevas preguntas a la creación de perfiles
PARTE V: ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN
Capítulo 1: Caracterización de los perfiles
Capítulo 2: Los inicios sexuales
Capítulo 3: Decisiones anticonceptivas: el (no) control de la reproducción
Capítulo 4: Los embarazos y las preguntas
Capítulo 5: Las interrupciones del embarazo: motivos y tipos
CONCLUSIONES
BIBLIOGRAFÍA
ANEXO
Anexo I: Tasas globales de fecundidad estimadas según quinquenios, por
países 1950-2020 en América latina
Anexo II: Descripción de normativas y programas relacionados con la salud
sexual y reproductiva en el AMBA
Anexo III: Situación normativa de las provincias sobre aborto no punible
Anexo IV: Guía de pautas
Anexo V: Características de la muestra";;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;"Buenos Aires";"Fil: Mattioli, Marina. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Buenos Aires, Argentina";"Doctora de la Universidad de Buenos Aires en Ciencias Sociales";;" Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales";"Aborto,Anticoncepción,Área Metropolitana de Buenos Aires,Derechos de la mujer,Derechos reproductivos,Hombres,Mujeres,Reproducción humana,Salud,Salud reproductiva,Sexualidad";https://repositorio.sociales.uba.ar/files/original/0ed9c2f51e6c0654fabb0bcddfe2fe7d.pdf;Tesis;"Tesis de Doctorado";1;0
47;https://repositorio.sociales.uba.ar/items/show/47;"Cambios y permanencias en torno a la sexualidad y afectividad en las mujeres y varones adolescentes escolarizados en el nivel medio de Argentina (2005-2014)";"Sustas, Sebastián Ezequiel";"Kornblit, Ana Lía^^Adaszko, Dan";2016;2016;"Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales";"Religión^^Sexualidad^^Comportamiento sexual^^Adolescentes^^Escuelas secundarias^^Educación sexual^^Salud del adolescente^^Salud reproductiva^^Enfermedades de transmisión sexual^^Prevención del SIDA^^Aborto^^Aborto legal^^Analisis de género^^Docentes^^Embarazo adolescente^^Discurso^^Moral";Argentina;2005-2014;"La tesis analiza las dinámicas configuradas por los diferentes entramados sociales en la vida sexual y afectiva de mujeres y varones adolescentes en función de sus trayectorias sociales, de sus vínculos e interacciones, y de las influencias contextuales signadas por escenarios legales más permeables y permisivos, a partir de comparar dos relevamientos por encuesta de los años 2005 y 2012 realizados en el ámbito del Área de Salud y Población del Instituto de Investigaciones Gino Germani. Por medio de entrevistas en profundidad y grupos de discusión realizados entre el 2013 y el 2014 en una submuestra de estudiantes que asisten a las escuelas que participaron del relevamiento por encuestas en el 2012, se ahonda en los hallazgos encontrados. Asimismo, se analizan los datos de un relevamiento por encuestas realizado en el 2011 a docentes de escuelas medias de Argentina, con el propósito de dar cuenta de las formas vinculares entre adultos y adolescentes en contextos escolares.1 Mediante la triangulación de metodologías cuantitativas y cualitativas, la tesis aborda las dimensiones de género, diversidad sexual, salud sexual y reproductiva, educación sexual, y aborto a partir de las cuales observar los procesos de construcción social de la sexualidad. La variable región geográfica donde residen estudiantes y docentes expone instancias diferenciales de apropiación y movilización de soportes que complejizan la comparación de los relevamientos de encuestas y otorgan singularidad a las dimensiones analizadas.
A partir del diálogo entre el marco teórico conceptual empleado y el corpus de datos relevados, damos cuenta de tres grandes modelos de educación sexual que permiten indagar en los siguientes ejes: paradigmas sobre la sexualidad en las que se sustentan; concurrencia con paradigmas confesionales-religiosos; temáticas prioritarias a abordar en las instituciones; jerarquías de los actores involucrados; formas que adquieren los vínculos entre generaciones.
A. Modelo de educación sexual moralista
B. Modelo de educación sexual biologicista
C. Modelo de educación sexual integral^^Fil: Sustas, Sebastián Ezequiel. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Buenos Aires, Argentina";spa;"info:eu-repo/semantics/doctoralThesis^^info:ar-repo/semantics/tesis doctoral^^info:eu-repo/semantics/acceptedVersion";"260 p.";;"info:eu-repo/semantics/openAccess^^http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.0/deed.es^^Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.0 Genérica (CC BY-NC-ND 2.0)";application/pdf;"http://repositorio.sociales.uba.ar/items/show/47";ARG^^2005-2014;;;"INTRODUCCIÓN
1. PRESENTACIÓN
2. PLANTEO DEL PROBLEMA
3. OBJETIVOS
SECCIÓN I: MARCO TEÓRICO
CAPÍTULO 1
ANTECEDENTES DE INVESTIGACIÓN
1.1. CONTEXTOS LEGISLATIVOS
1.2. ANTECEDENTES DE INVESTIGACIÓN
1.2.1. Búsqueda por ítem conocido
1.2.2. Búsqueda exploratoria vía motores de búsqueda
CAPÍTULO 2
PERSPECTIVAS TEÓRICAS SOBRE LA SEXUALIDAD
2.1. PARADIGMAS SOBRE SEXUALIDAD
2.2. ENFOQUES Y MODELOS EN EDUCACIÓN SEXUAL
2.2.1. Modelo de moralización
2.2.2. Modelo biologicista
2.2.3. Modelo integral
2.3. ESCUELAS, GENERACIONES Y ACTORES ESCOLARES
SECCIÓN II: DESARROLLO ANALÍTICO
CAPÍTULO 3
ESTRATEGIA METODOLÓGICA
3.1. FUENTE DE DATOS
3.2. CONSIDERACIONES ÉTICAS
3.3. MUESTRA
3.4. TÉCNICAS DE ANÁLISIS DE DATOS
3.5. LIMITACIONES DE LA INVESTIGACIÓN
CAPÍTULO 4
ESCENARIOS REGIONALES EN TORNO A LAS CONCEPCIONES, CREENCIAS Y ACTITUDES
SOBRE SEXUALIDAD, DIVERSIDAD SEXUAL, GÉNERO Y ABORTO EN DOCENTES Y
ALUMNOS DE TODO EL PAÍS
4.1. TÉCNICAS MULTIVARIANTES COMO INSUMOS PARA LA GENERACIÓN DE ESCENARIOS
4.2. ANÁLISIS DE CORRESPONDENCIAS MÚLTIPLES Y LA GENERACIÓN DE ESCENARIOS COMPLEJOS
4.4. ORGANIZACIÓN DE LAS DIMENSIONES ANALIZADAS
4.4.1. El amor romántico, la intimidad y el placer sexual
4.4.2. Género y diversidades sexuales
4.4.3. Despenalización del aborto
4.5. CARACTERÍSTICAS SALIENTES DE LOS ESCENARIOS REGIONALES EN TORNO A LAS CONCEPCIONES SOBRE
SEXUALIDAD, DIVERSIDADES SEXUALES, GÉNERO Y ABORTO
4.5.1. Región Noroeste (NOA)
4.5.2. Región Cuyo
4.5.3. Región Noreste (NEA)
4.5.4. Región Centro
4.5.5. Región Patagónica
4.5.6. Región Metropolitana (AMBA)
CAPÍTULO 5
ESCENARIOS REGIONALES EN TORNO A LAS ESTRATEGIAS DE PREVENCIÓN DE
INFECCIONES DE TRANSMISIÓN SEXUAL Y EMBARAZOS NO DESEADOS
5.1. ESCENARIOS EN TORNO A LAS ESTRATEGIAS DOCENTES DE PREVENCIÓN DE ITS Y EMBARAZOS NO
DESEADOS
5.2. ORGANIZACIÓN DE LAS DIMENSIONES ANALIZADAS
5.2.1. ¿Prevenir de qué?
5.3. DESCRIPCIÓN DE REGIONES
5.3.1. NOA
5.3.2. Cuyo y NEA
5.3.3. Región Centro
5.3.4. Regiones Metropolitana (AMBA) y Patagonia
CAPÍTULO 6
CUIDADOS Y USOS DE MÉTODOS ANTICONCEPTIVOS EN RELACIÓN A LOS SENTIDOS EN
TORNO A LA PREVENCIÓN DE EMBARAZOS NO DESEADOS E ITS Y/O VIH/SIDA
6.1. INICIO SEXUAL
6.2. USO DEL PRESERVATIVO
6.3. MÉTODOS ANTICONCEPTIVOS USADOS
6.4. USO DE ANTICONCEPCIÓN HORMONAL DE EMERGENCIA O PÍLDORA DEL “DÍA DESPUÉS”
6.5. EMBARAZO Y ABORTO
6.6. ESCENARIOS REGIONALES DE PRÁCTICAS SEXUALES E INSTANCIAS DE CUIDADO
6.6.1. Región Noroeste (NOA) y Patagonia
6.6.2. Región Centro, Cuyo y Noreste (NEA)
6.6.3. Región Metropolitana (AMBA)
6.7. REFLEXIONANDO JUNTO A LOS ADOLESCENTES
CAPÍTULO 7
LA DIMENSIÓN DEL PLACER EN LAS ESCUELAS
7.1. ENFOQUES Y MODELOS EN EDUCACIÓN SEXUAL EN RELACIÓN A LA DIMENSIÓN DEL PLACER
7.2. LA DIMENSIÓN DEL PLACER DESDE LOS ADOLESCENTES
7.3. DESPLAZAMIENTOS DEL DISCURSO MORAL
7.3.1 La espera
7.3.2. El amor frente al placer
7.3.3. Lo silenciado
7.4. LOS UMBRALES DEL PLACER
7.4.1. Entre el riesgo y el placer
7.4.2. Conocerse por placer o por la anatomía
7.5. EL DISCURSO ERÓTICO EN EL ÁMBITO ESCOLAR
7.5.1. La imaginación al poder
7.5.2. Experiencias de placer 1
7.6. REFLEXIONES FINALES
CAPÍTULO 8
LOS CAMBIOS EN LA AGENDA PÚBLICA EN TORNO A LAS DIVERSIDADES SEXUALES
8.1. ACTITUDES SOBRE LAS DIVERSIDADES SEXUALES
8.2. REFLEXIONANDO JUNTO A LOS ADOLESCENTES RESPECTO DE LAS DIVERSIDADES SEXUALES
8.2.1. Divisiones naturales: no estamos hechos para andar con sexos iguales
8.2.2. De la aversión a la tolerancia según las esferas de sociabilidad: cada uno tiene derecho a
expresar su amor por otra persona
8.2.3. Obstáculos para la generación de marcos de aceptación de las diversidades: dificultades para
nominar
8.3. REFLEXIONES FINALES
CAPÍTULO 9
POSTURAS EN TORNO A LA DESPENALIZACIÓN DEL ABORTO Y SU VINCULACIÓN CON
LOS PARADIGMAS EN TORNO A LA SEXUALIDAD
9.1. FUNDAMENTOS IDEOLÓGICOS DE LAS POSTURAS CONSERVADORAS A LIBERALES
9.2. POSICIONAMIENTOS DE LOS ACTORES EN EL CONTINUO
9.3. REFLEXIONANDO JUNTO A LOS ADOLESCENTES RESPECTO DEL ABORTO
9.3.1. Posturas conservadoras en torno a la despenalización del aborto: si te gusta el durazno bancate
la pelusa
9.3.2. Posturas de acuerdo con la despenalización causal del aborto: cuando no lo hiciste por placer
9.3.3. Emergencia de posturas liberales: el aborto y el embarazo afectan al cuerpo de la mujer
directamente
9.4. REFLEXIONES FINALES
CAPÍTULO 10
RECAPITULACIÓN
CAPÍTULO I
CAPÍTULO II
CAPÍTULO III
CAPÍTULO IV
CAPÍTULO V
CAPÍTULO VI
CAPÍTULO VII
CAPÍTULO VIII
CAPÍTULO IX
CAPÍTULO 11
CONCLUSIONES
11.1. MODELO DE EDUCACIÓN SEXUAL MORALISTA
11.2. MODELO DE EDUCACIÓN SEXUAL BIOLOGICISTA
11.3 MODELO DE EDUCACIÓN SEXUAL INTEGRAL
11.4. RECAPITULANDO
ANEXO I
INSTRUMENTO DE RECOLECCIÓN DE DATOS PARA DOCENTES 213
ANEXO II
INSTRUMENTO DE RECOLECCIÓN DE DATOS PARA ALUMNOS 221
ANEXO III
ANEXO IV
ANEXO V
ASPECTOS CONCEPTUALES Y TÉCNICOS EN TORNO DE LA APLICACIÓN DEL ANÁLISIS DE CORRESPONDENCIAS
MÚLTIPLES
ANEXO TABLAS DE DISTANCIAS DE ELEMENTOS INTERVINIENTES EN LOS MODELOS DE
ANÁLISIS DE CORRESPONDENCIAS MÚLTIPLES (ACM)
ANEXO REGISTRO FOTOGRÁFICO
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
";;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;"Buenos Aires";"Fil: Sustas, Sebastián Ezequiel. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Buenos Aires, Argentina";"Doctor de la Universidad de Buenos Aires en Ciencias Sociales";;"Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales";"Adolescentes,Educación sexual,Escuela secundaria,Sexualidad";https://repositorio.sociales.uba.ar/files/original/7d78d3de49d56ae05842f903a38ab5da.pdf;Tesis;"Tesis de Doctorado";1;0