"Item Id";"Item URI";"Dublin Core:Title";"Dublin Core:Creator";"Dublin Core:Contributor";"Dublin Core:Date";"Dublin Core:Date Submitted";"Dublin Core:Publisher";"Dublin Core:Subject";"Dublin Core:Spatial Coverage";"Dublin Core:Temporal Coverage";"Dublin Core:Description";"Dublin Core:Language";"Dublin Core:Type";"Dublin Core:Extent";"Dublin Core:Bibliographic Citation";"Dublin Core:Rights";"Dublin Core:Format";"Dublin Core:Identifier";"Dublin Core:Coverage";"Dublin Core:Alternative Title";"Dublin Core:Abstract";"Dublin Core:Table Of Contents";"Dublin Core:Date Available";"Dublin Core:Date Created";"Dublin Core:Date Accepted";"Dublin Core:Date Copyrighted";"Dublin Core:Date Issued";"Dublin Core:Date Modified";"Dublin Core:Date Valid";"Dublin Core:Conforms To";"Dublin Core:Has Format";"Dublin Core:Has Part";"Dublin Core:Has Version";"Dublin Core:Is Format Of";"Dublin Core:Is Part Of";"Dublin Core:Is Referenced By";"Dublin Core:Is Replaced By";"Dublin Core:Is Required By";"Dublin Core:Is Version Of";"Dublin Core:References";"Dublin Core:Replaces";"Dublin Core:Requires";"Dublin Core:Medium";"Dublin Core:Accrual Method";"Dublin Core:Accrual Periodicity";"Dublin Core:Accrual Policy";"Dublin Core:Audience";"Dublin Core:Audience Education Level";"Dublin Core:Mediator";"Dublin Core:Instructional Method";"Dublin Core:Provenance";"Dublin Core:Source";"Dublin Core:Relation";"Dublin Core:Access Rights";"Dublin Core:License";"Dublin Core:Rights Holder";"Item Type Metadata:Text";"Item Type Metadata:Interviewer";"Item Type Metadata:Interviewee";"Item Type Metadata:Location";"Item Type Metadata:Transcription";"Item Type Metadata:Local URL";"Item Type Metadata:Original Format";"Item Type Metadata:Physical Dimensions";"Item Type Metadata:Duration";"Item Type Metadata:Compression";"Item Type Metadata:Producer";"Item Type Metadata:Director";"Item Type Metadata:Bit Rate/Frequency";"Item Type Metadata:Time Summary";"Item Type Metadata:Email Body";"Item Type Metadata:Subject Line";"Item Type Metadata:From";"Item Type Metadata:To";"Item Type Metadata:CC";"Item Type Metadata:BCC";"Item Type Metadata:Number of Attachments";"Item Type Metadata:Standards";"Item Type Metadata:Objectives";"Item Type Metadata:Materials";"Item Type Metadata:Lesson Plan Text";"Item Type Metadata:URL";"Item Type Metadata:Event Type";"Item Type Metadata:Participants";"Item Type Metadata:Birth Date";"Item Type Metadata:Birthplace";"Item Type Metadata:Death Date";"Item Type Metadata:Occupation";"Item Type Metadata:Biographical Text";"Item Type Metadata:Bibliography";"Item Type Metadata:Director/a";"Item Type Metadata:Lugar de edición";"Item Type Metadata:Filiación institucional";"Item Type Metadata:Título obtenido";"Item Type Metadata:Identificador interno";"Item Type Metadata:Institución otorgante";tags;file;itemType;collection;public;featured 4162;https://repositorio.sociales.uba.ar/items/show/4162;"El cine y sus itinerarios técnicos: aspectos de las transformaciones de la relación entre técnica, estética y teoría cinematográfica desde el cine moderno hasta la actualidad";"Choi, Do Min";"Ferrer, Christian^^Burello, Marcelo";2023;2023;"Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales";"Cine^^Tecnología^^Historia^^Innovaciones^^Creación artística^^Ideología^^Estética";;;"Esta tesis explora las relaciones entre técnica, estética e ideología en el cine. Para observar estas relaciones nos centramos en dos etapas: la etapa del cine moderno que comienza en la era de la segunda posguerra y el ""cine contemporáneo"", asediado por la tecnología digital. Si en la etapa del cine moderno la técnica fotográfica (imagen analógica) fue fundamental para forjar una estética y una idea de mundo (ideología). la tecnología digital en el cine contemporáneo nos obliga repensar las relaciones de la triple coordenada (técnica, estética e ideología). Planteamos como nuestra la hipótesis de que el cine mainstream contemporáneo entabla una relación de transfiguración entre técnica de la imagen (digitalización), conceptos teórico-críticos y la constitución de los contenidos narrativos; vale decir, se produce una especie de conversión de las tecnologías y los conceptos en fábula cinematográfica. Asimismo, relacionamos estas características con el capitalismo actual. ^^Fil: Choi, Do Min. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Buenos Aires, Argentina";spa;"info:eu-repo/semantics/doctoralThesis ^^info:ar-repo/semantics/tesis doctoral ^^info:eu-repo/semantics/acceptedVersion ";"219 p.";;"info:eu-repo/semantics/openAccess ^^http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/^^Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0) ";application/pdf;"https://repositorio.sociales.uba.ar/items/show/4162";;;"This thesis explores the relationships between technique, aesthetics and ideology in cinema. To observe these relationships we focus on two stages: the stage of modern cinema that begins in the post-World War II era, and ""contemporary cinema"", besieged by digital technology. If during the stage of modern cinema the photographic technique (analogue image) was essential to forge an aesthetic and an idea of the world (ideology), digital technology in contemporary cinema forces us to rethink the relationships that occur in the triple conjunction between technique, aesthetic and ideology. We propose as our hypothesis that contemporary mainstream cinema establishes a transfiguration relationship between image technique (digitization), theoretical-critical concepts and the constitution of narrative contents; that is to say, there is a kind of conversion of technologies and concepts into a cinematographic fable. Likewise, we relate these characteristics to current capitalism.";"0. Introducción. Presentación de la problemática. Hipótesis. Presentación de objetivos. Actividades y cuestiones metodológicas. Descripción de los capítulos. 1. De la ontología del cine de André Bazin a la sospecha ideológica en la técnica cinematográfica de Comolli. La idea de realismo baziniano. Cine, técnica e ideología. 2. La transición hacia la contemporaneidad (Deleuze y Rancière). La transformación de la idea de crítica. Guy Debord y el pesimismo crítico. La cuestión del arte y sus regímenes. La crítica moderna-posmoderna. Emancipación, igualdad y sentido estético. La cuestión del reparto y la estética. Saber sobre el mundo y redistribución de lugares. 3. Rancière y el lugar del cine. El lugar de Hitchcock. 4. ¿Cómo pensar la virtualidad con relación a la tecnología? Reproducción técnica y fábula (Toy Story). Lo otro de la imagen y la cuestión de la huella de lo real. Desórdenes de la memoria. 5. Manipulación técnica, percepción de la materia y comunismo. Dziga Vertov, las invenciones de la segunda revolución industrial y la euritmia del mundo. 6. Cinefilia y modernidad artística. Distancia uno. Distancia dos: cine y política. Distancia tres: cine y teoría. 7. La relación polémica entre Deleuze y Rancière. Las contradicciones y la paradoja. Dos imágenes que son una. 8. Conclusiones 9. Anexo: Presentación del pensamiento de Gilbert Simondon 10. Bibliografía ";;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;"Buenos Aires";"Fil: Choi, Do Min. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Buenos Aires, Argentina";"Doctor de la Universidad de Buenos Aires en Ciencias Sociales";;"Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales";"Cine,Creación artística,Estética,Historia,Ideología,Innovaciones,Tecnología";https://repositorio.sociales.uba.ar/files/original/e3b150b468740abf72547b2ea3a061d9.pdf;Tesis;"Tesis de Doctorado";1;0 4155;https://repositorio.sociales.uba.ar/items/show/4155;"Tecnología asilar en el gobierno de la locura : estudio sobre las prácticas de un hospital psiquiátrico de la ciudad de Rosario";"Barukel, Agustina";"Stolkiner, Alicia^^Carrasco Madariaga, Jimena";2023;2023;"Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales";"Tecnología^^Salud mental^^Psiquiatría^^Hospitales psiquiátricos^^Gobierno^^Administración hospitalaria^^Personas internadas en instituciones";;;"Esta tesis se orienta a preguntarse cómo, mediante qué mecanismos, técnicas, prácticas, discursos el hospital monovalente fija los modos en que se gobierna la vida de un conjunto particular de la población que, presentando una problemática en su salud mental, es internada en estas instituciones para recibir asistencia. Asimismo se pregunta cómo se articulan las formas de gobierno en el espacio institucional con formas de gobierno que operan por fuera del encierro, es decir, como conformando un ensamblaje de elementos diversos que convergen en la búsqueda de resultados concretos, en una estrategia común: gobernar a los individuos, o dicho de otra manera, modular la relación entre quienes gobiernan y son gobernados. Analizo las modalidades en las que se ejerce el gobierno de la locura definiendo al hospital psiquiátrico como una tecnología predilecta para dicho ejercicio en la medida en que se dirige a porciones específicas de la población, caracterizadas por encontrarse en situaciones de riesgo para su vida, su salud, y pueden representar también un riesgo para los demás. Para ello he tomado como dimensiones analíticas las racionalidades bajo las que se encuadra el ejercicio del gobierno, las voces de autoridad que se erigen, así como las subjetividades que produce. En tal sentido, el trabajo se inscribe en el campo de estudios de gubernamentalidad interesados en analizar los modos de gobierno de los sujetos. Lo hace desde la perspectiva etnográfica crítica y con la utilización de técnicas de construcción-recolección de información que le son características, en tanto se propone dar cuenta de la heterogeneidad y multiplicidad de prácticas de gobierno analizándolas en su despliegue en un tiempo y un contexto particular. Las unidades de análisis construidas son aquellas que permiten realizar una aproximación a las racionalidades y tecnologías desplegadas en el espacio hospitalario que se expresan en una serie variada de prácticas discursivas y no discursivas que revelan el cómo del gobierno de la locura en el hospital: a través de la configuración del padecimiento como riesgo y el análisis de las prácticas de cuidado y asistencia, de control y violencia (capítulo 4), en la configuración de la locura como enfermedad y el análisis de las prácticas diagnósticas y de clasificación (capítulo 5), en la construcción de la locura como desorden y el análisis de las modalidades de regulación de la circulación por el espacio y el uso del tiempo (capítulo 6), en la configuración de la locura como peligro y las formas en que intersectan hoy dispositivo hospitalario y dispositivo penal (capítulo 7). Se destaca el aporte que significa el enfoque de la gubernamentalidad en la medida en que permite analizar el conjunto heterogéneo de prácticas discursivas y no discursivas que articulan el gobierno de la locura en el hospital psiquiátrico como parte de un ensamblaje sólido y coherente con el objetivo que le es encomendado: conducir las conductas de la población que requiere asistencia en su salud mental. Por el otro, y en consonancia con ello, ofrece aportes referidos a las modulaciones contemporáneas de los sujetos de gobierno en estas instituciones. ^^Fil: Barukel, Agustina. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Buenos Aires, Argentina";spa;"info:eu-repo/semantics/doctoralThesis ^^info:ar-repo/semantics/tesis doctoral ^^info:eu-repo/semantics/acceptedVersion ";"158 p.";;"info:eu-repo/semantics/openAccess ^^http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/^^Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0) ";application/pdf;"https://repositorio.sociales.uba.ar/items/show/4155";"1019951^^Rosario (inhabited place) ^^2016-2018";;"This thesis is oriented to ask how, by means of what mechanisms, techniques, practices, discourses, the monovalent hospital sets the ways in which the life of a particular group of the population that is hospitalized for mental health reasons. It also asks how the forms of government in the institutional space are articulated with forms of government that operate outside the confinement, that is, as an assemblage of diverse elements that converge in the search for concrete results, in a common strategy: to govern individuals, or in other words, to modulate the relationship between those who govern and those who are governed. I analyze the modalities in which the government of madness is exercised, defining the psychiatric hospital as a technology as it is directed to specific portions of the population, characterized by being in situations of risk to their lives, their health, and may also represent a risk to others. To this end, I have taken as analytical dimensions the rationalities under which the exercise of government is framed, the voices of authority that are erected, as well as the subjectivities it produces. In this sense, the work is part of the field of governmentality studies interested in analyzing the forms of governing subjects. It does so from a critical ethnographic perspective and with the use of techniques of construction-collection of information that are characteristic of it, insofar as it proposes to account for the heterogeneity and multiplicity of governmental practices by analyzing them in their deployment in a particular time and context. The units of analysis constructed are those that allow an approach to the rationalities and technologies deployed in the hospital space that are expressed in a varied series of discursive and non-discursive practices that reveal how madness is governed in the hospital: through the configuration of suffering as risk and the analysis of the practices of care and assistance, control and violence (chapter 4), in the configuration of madness as illness and the analysis of diagnostic and classification practices (chapter 5), in the construction of madness as disorder and the analysis of the modalities of regulation of the circulation through space and the use of time (chapter 6), in the configuration of madness as danger and the ways in which hospital and penal devices intersect today (chapter 7). The contribution of the governmentality approach is highlighted insofar as it allows analyzing the heterogeneous set of discursive and non-discursive practices that articulate the government of madness in the psychiatric hospital as part of a solid and coherent assemblage with the objective entrusted to it: to conduct the conducts of the population requiring mental health care. On the other hand, and in consonance with this, it offers contributions referred to the contemporary modulations of the subjects of government in these institutions. ";" Resumen Agradecimientos CAPÍTULO 1 Introducción 1. El problema 2. El enfoque Gubernamentalidad Problematización Etnografía 3. Los objetivos 4. La metodología Criterios para la presentación escrita de la información 5. El Plan de tesis CAPÍTULO 2 Gobierno de la locura: nociones teóricas y perspectiva analítica 1. La problematización de la locura 2. Red conceptual para el análisis del gobierno de la locura. Racionalidades y tecnologías 3. Medicina y normalización 4. Salud mental y comunidad 5. Medicalización, biomedicalización y políticas de la vida 6. Tecnología asilar en el gobierno de la locura. Relleno estratégico e intervenciones estratificadas 7. Un coro de voces autorizadas 8. Modos de subjetivación 9. Recapitulando CAPÍTULO 3 Perspectiva metodológica: etnografía en el hospital psiquiátrico 1. Estudios recientes sobre abordajes en salud mental en Argentina 2. Antecedentes de estudios empíricos en hospitales psiquiátricos de Argentina 3. Etnografía en el hospital El ingreso El campo El texto 4. Técnicas de recolección de la información y análisis Entrevistas en profundidad, semi-dirigidas y etnográficas Observación Revisión de historias clínicas Procesamiento y análisis 5. Consideraciones éticas sobre la investigación social en salud mental Una arqueología de la experiencia 6. Recapitulando CAPÍTULO 4 Riesgo. Prácticas de cuidado y violencia 1. El Hospital Consultorios externos Departamento de Asesoramiento Jurídico Centro Cultural Gomecito Guardia y Tránsito Internación 2. Intervenir ante el riesgo 3. Prácticas de administración del riesgo en la Internación. Violencia y cuidados 4. Dilemas sobre la asistencia 5. La negativa de asistencia 6. Recapitulando CAPÍTULO 5 Enfermedad. Prácticas diagnósticas y clasificatorias 1. Diagnósticos psicopatológicos en el Hospital Variación diagnóstica La noción, la conciencia y la experiencia de la enfermedad 2. Clasificaciones institucionales Pacientes agudos y pacientes crónicos Pacientes adictos y pacientes penales 3. El paciente frente a sí mismo y los demás La categoría “paciente” El sufrimiento en su dimensión singular 4. Recapitulando CAPÍTULO 6 Desorden. Prácticas de uso del tiempo y circulación por el espacio 1. El uso del tiempo La rutina La espera 2. La circulación por el espacio Circulaciones permitidas y circulaciones prohibidas Permisos de salida y salidas sin permiso 3. Recapitulando CAPÍTULO 7 Peligro. Prácticas jurídico-asistenciales 1. Políticas, dispositivos y normativa Del hospital a la cárce De la cárcel al hospital 2. Locos-delincuentes y delincuentes-locos en el Agudo Los pacientes penales Los custodios penitenciarios 3. Prácticas judicial-asistenciales Trabajo sobre la responsabilidad Diagnóstico de peligrosidad Evaluación de simulación 4. Recapitulando CONCLUSIONES REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS";;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;"Buenos Aires";"Fil: Barukel, Agustina. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Buenos Aires, Argentina";"Doctora de la Universidad de Buenos Aires en Ciencias Sociales";;"Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales";"Administración hospitalaria,Gobierno,Hospitales psiquiátricos,Personas internadas en instituciones,Psiquiatría,Rosario 2016-2018,Salud mental,Tecnología";https://repositorio.sociales.uba.ar/files/original/35d2ac455258e562df2a761bac958ae7.pdf;Tesis;"Tesis de Doctorado";1;0 3957;https://repositorio.sociales.uba.ar/items/show/3957;"Arte y tecnologismo : el imaginario técnico en el discurso de la música electrónica en la década del 90";"Reynoso, Salvador Francisco";"Lenarduzzi, Victor";2023;2023;"Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales";Arte^^Tecnología^^Discurso^^Música^^Cultura^^Moda^^Corporalidad^^Naturaleza;;;"El trabajo pretende abordar la cuestión del imaginario técnico, analizando los discursos generados alrededor de la música electrónica a mediados de los 90, en la escena global y trazando puntos de contacto con la experiencia local. Esta tesina partirá de una idea desplegada por varios autores, la cual sostiene que la mentalidad de una época puede leerse en sus productos culturales como los objetos de arte, las publicidades, la vestimenta, la oferta multimedia y el lenguaje. De este modo el trabajo estudia una expresión artística particular y los discursos que ésta genera sobre sí misma, y busca evidenciar la forma en que ese imaginario relacionado con la técnica moderna se manifiesta. Esta investigación se desarrollará bajo dos supuestos principales. A- Es la música electrónica de la década del 90 donde el imaginario técnico se consolida con su mayor potencia, con características distintivas muy marcadas respecto a otras décadas. B- Tal mentalidad hace que las concreciones culturales alrededor de la música electrónica conciban al cuerpo humano y a la naturaleza como objetos híbridos, codificables y perfeccionables artificialmente en un futuro siempre próximo. Estas líneas de investigación me llevarán a plantear otra serie de preguntas y acciones para entender las causas y los motivos por los cuales este fenómeno crece exponencialmente en ese momento y no antes o después. Será necesario abordar el contexto histórico en el que se desarrolla este imaginario, así como sus condiciones de producción, es decir aquellos discursos anteriores que posibilitaron su manifestación. Un estudio qué pretenda articular tecnología, discurso e industrias del entretenimiento debe realizar una serie de preguntas refractarias: ¿qué tipo de arte produce la técnica?, ¿qué modelos de técnica subyacen en cada arte?; ¿qué imágen del artista traza la técnica?, ¿qué tipo de relación organizan los artistas con la técnica?; y finalmente ¿cómo se relaciona el arte con el entramado técnico; se acopla, lo utiliza o es utilizado?^^Fil: Reynoso, Salvador Francisco. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Buenos Aires, Argentina";spa;"info:eu-repo/semantics/bachelorThesis ^^info:ar-repo/semantics/tesis de grado ^^info:eu-repo/semantics/acceptedVersion ";"80 p.";;"info:eu-repo/semantics/openAccess ^^http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.0/deed.es^^Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.0 Genérica (CC BY-NC-ND 2.0) ";application/pdf;"http://repositorio.sociales.uba.ar/items/show/3957";ARG^^1990-2000;;;"Introducción Estado actual del campo de estudio. Marco teórico y material a analizar. La música electrónica. La técnica como ideología. Tecnologismo material. Editoriales del futuro. Tecnología musical. Música visual. Entrevistas. Titulares del espacio exterior. El hombre y la máquina. La ciudad y la música. La ciudad y la velocidad. La ciudad y el volumen. La ciudad y el cuerpo. La música y el cuerpo. Las venas y los cables. A modo de cierre. Glosario. Bibliografía. Muestra de corpus.";;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;"Buenos Aires";"Fil: Reynoso, Salvador Francisco. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Buenos Aires, Argentina";"Licenciado en Ciencias de la Comunicación";5417;"Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales ";"Años 90s,Arte,Corporalidad,Cultura,Discurso,Moda,Música,Música electrónica,Naturaleza,Tecnología";https://repositorio.sociales.uba.ar/files/original/7c6861ceada5c72d44761922d2ade86a.pdf;Tesis;"Tesinas de Ciencias de la Comunicación";1;0 3704;https://repositorio.sociales.uba.ar/items/show/3704;"Relaciones peligrosas : un ensayo acerca de la relación entre el hombre y la tecnología en Black Mirror";"Konstanty, Rosalía ^^Pavel, Alicia";"Fernández, Graciela";2023;2023;"Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales";"Medios de comunicación de masas ^^Series de televisión ^^Televisión ^^Nuevas tecnologías ^^Globalización^^Ciencia y tecnología";Argentina;;"Esta tesina, a modo de ensayo, busca reflexionar sobre la compleja relación entre el ser humano y la tecnología a través del análisis de algunos capítulos de la serie Black Mirror. La ciencia ficción, presente como forma de expresión cultural, se destaca por especular sobre las transformaciones generadas por el impulso de la ciencia y la tecnología. Es capaz de abrir perspectivas sobre mundos posibles y desarrollar conceptos que configuran una cosmovisión del porvenir de la humanidad. En este sentido, el análisis se desenvuelve sobre una selección de determinados episodios: Toda tu historia, Vuelvo enseguida, San Junípero y Arkángel. Estos episodios, independientes entre sí, comparten una temática en común: el malestar que provoca el impacto de ciertas invenciones tecnológicas. Se despliega la idea de que un conjunto de desarrollos técnicos en un futuro no tan lejano -podría considerarse parte de la sociedad contemporánea-, avanzan sobre la vida cotidiana en todos sus aspectos. A través de una perspectiva multidisciplinaria, este universo ficcional servirá como herramienta para cuestionar los mecanismos de saber y poder puestos en juego, cómo se desdibujan los límites de lo privado, de qué manera se redefinen nuevas fronteras de control y nuevas formas de vincularse con el otro.^^Fil: Konstanty, Rosalía. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Buenos Aires, Argentina^^Fil: Pavel, Alicia. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Buenos Aires, Argentina";spa;"info:eu-repo/semantics/bachelorThesis ^^info:ar-repo/semantics/tesis de grado ^^info:eu-repo/semantics/acceptedVersion";"58 p.";;"info:eu-repo/semantics/openAccess^^http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.0/deed.es^^Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.0 Genérica (CC BY-NC-ND 2.0) ";" application/pdf";"http://repositorio.sociales.uba.ar/items/show/3704";ARG;;;"1.INTRODUCCION 1.1 Metodología y elección del tema 1.2 Objetivos 2. MARCO TEORICO 2.1 Algunos antecedentes académicos 3. DESCRIPCION DEL CORPUS 3.1 Temporada 1, Episodio 3: “Toda tu historia” 3.2 Temporada 2, Episodio 1: “Vuelvo enseguida” 3.3 Temporada 3, Episodio 4: “San Junípero” 3.4 Temporada 4, Episodio 2: “Arkángel” 4. CONSIDERACIONES 4.1 Poder, uso e impacto de las nuevas tecnologías en la subjetividad de los individuos 4.2 Globalización y Biopoder 4.3 La memoria en tiempos de hiperconectividad 4.4 Hombre y técnica 4.5 Lo individual y lo colectivo 4.6 El uso de la técnica como exceso de control 4.7 Cuerpos-máquina ¿Fin del Humanismo? 4.8 Neoludismo al descubierto 4.9 Griefbots. El límite de la tecnología futurista 4.10 Tecnología negra 5. CONCLUSIONES BIBLIOGRAFIA CONSULTADA ";;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;"Buenos Aires";"Fil: Konstanty, Rosalía. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Buenos Aires, Argentina^^Fil: Pavel, Alicia. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Buenos Aires, Argentina";"Licenciada en Ciencias de la Comunicación";5425;" Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales";"Biopoder,Black Mirror,Ciencia y tecnología,Globalización,Hiperconectividad,Tecnología";https://repositorio.sociales.uba.ar/files/original/4feb67fefbabe625007f2227bdcc911f.pdf;Tesis;"Tesinas de Ciencias de la Comunicación";1;0 3057;https://repositorio.sociales.uba.ar/items/show/3057;"La tecnología como componente estético de la vestimenta de los adolescentes : una mirada semiótica de la tecnología aplicada al cuerpo de los jóvenes en la vida cotidiana";"Martínez Burzaco, Fátima^^Mitidieri, Ana Laura";"Soto, Marita";2009;2009;"Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales";"Adolescentes^^Juventud^^Tecnología^^Nueva tecnología^^Vestuario^^Corporalidad^^Industria del vestuario^^Identidad cultural^^Moda";;2000-2009;"En su texto, El giro semiótico, Paolo Fabbri cita a Michael Foucault para compartir su idea acerca de la ausencia de oposición entre las palabras y las cosas. Según estos autores la realidad no se representa en ellas separadamente sino en su entrecruzamiento, es decir en los objetos. Para Foucault los objetos son producto del encuentro entre las palabras y las cosas. Por lo tanto, existen objetos y no cosas; mientras que estas últimas sean formadas, dichas, expresadas, puestas en escena y representadas nos estamos refiriendo a objetos. Cada uno de estos objetos se encuentra inserto en una escena y en un contexto particular que le confiere identidad y lo distingue de otros objetos. Para el presente proyecto nuestro objeto de análisis lo constituye la tecnología como componente estético de la vida cotidiana de los adolescentes/jóvenes. Dicho objeto será trabajado en dos fenómenos que construyen asimismo sujetos de observación y consumo (unidades de observación3) diferentes. A saber: - Uso de la tecnología como componente estético de la vida cotidiana por parte de grupos de adolescentes/jóvenes. - La tendencia emergente Tech- a-Porter o Ropa inteligente en el segmento de adolescentes/jóvenes. Siempre teniendo en cuenta que se trata de un fenómeno característico de los albores del siglo XXI, abordaremos el análisis centrándonos en lo acontecido en el último tiempo, hasta mediados del 2009.^^Fil: Martínez Burzaco, Fátima. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Buenos Aires, Argentina^^Fil: Mitidieri, Ana Laura. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Buenos Aires, Argentina";spa;"info:eu-repo/semantics/bachelorThesis^^info:ar-repo/semantics/tesis de grado^^info:eu-repo/semantics/acceptedVersion";"149 p.";;"info:eu-repo/semantics/openAccess^^http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.0/deed.es^^Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.0 Genérica (CC BY-NC-ND 2.0)";application/pdf;"http://repositorio.sociales.uba.ar/items/show/3057";2000-2009;;;"Objeto de estudio Conceptualización Objetivos Estado del arte Perspectiva Una plataforma para pensar el fenómeno Marco teórico Trabajo de campo (tipos de intervención) Análisis Los ejes en cuestión: cuerpo, tecnología, moda y vida cotidiana Distinción e identidad Un universo, dos regímenes Seres de consumo El encuentro con el otro Un abordaje de la cuestión desde la comunicación publicitaria y periodística El fenómeno desde el periodismo El fenómeno desde la publicidad A modo de conclusión: El famoso punto final… o un nuevo comienzo Bibliografía Anexo";;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;"Buenos Aires";"Fil: Martínez Burzaco, Fátima. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Buenos Aires, Argentina^^Fil: Mitidieri, Ana Laura. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Buenos Aires, Argentina";"Licenciada en Ciencias de la Comunicación";2264;"Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales";"Adolescentes,Corporalidad,Identidad cultural,Industria del vestuario,Juventud,Moda,Nueva tecnología,Tecnología,Vestuario";https://repositorio.sociales.uba.ar/files/original/fef7d8843d01aba9f25a70bdf2d9241a.pdf;Tesis;"Tesinas de Ciencias de la Comunicación";1;0 3036;https://repositorio.sociales.uba.ar/items/show/3036;"Dos pasados un futuro : historia de una fusión : CWA, una empresa del grupo Softlan";"Bologna, Carolina María^^Laguna, María Eugenia^^Sánchez, María Fernanda";"Babio, Marcelo";2009;2009;"Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales";"Fusiones de empresas^^Empresas^^Tecnología^^Organización de la empresa^^Comunicación institucional";Argentina;2006-2008;"La presente tesina constituye la instancia final de evaluación de la Licenciatura en Ciencias de la Comunicación. Desde hace siete meses comenzamos a investigar en vistas de la producción de este trabajo, guiadas por el objetivo de alinear y aplicar los conocimientos y habilidades que adquirimos durante la carrera en el campo de la actividad profesional. Le agradecemos al Profesor Marcelo Babio, integrante de la cátedra Teorías y Prácticas de la Comunicación III (Titular: Sergio Caletti) quien fue nuestro tutor, por habernos dado su orientación y asesoramiento para la producción de este trabajo. El tema elegido para esta tesina es la realización de un Diagnóstico de Comunicación Interna y una Planificación de acciones de comunicación en la empresa Softland. Ella, es una empresa de tecnología que atraviesa una reciente fusión con un grupo multinacional de gran presencia en el mercado tecnológico. Nuestra intención es realizar una evaluación objetiva acerca de cómo funcionan las relaciones de comunicación interna en la organización. Pretendemos dar cuenta de ello, identificando problemáticas, necesidades insatisfechas, y actuales o potenciales falencias en las comunicaciones internas, y las causas que las generan.^^Fil: Bologna, Carolina María. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Buenos Aires, Argentina^^Fil: Laguna, María Eugenia. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Buenos Aires, Argentina^^Fil: Sánchez, María Fernanda. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Buenos Aires, Argentina";spa;"info:eu-repo/semantics/bachelorThesis^^info:ar-repo/semantics/tesis de grado^^info:eu-repo/semantics/acceptedVersion";"453 p.";;"info:eu-repo/semantics/openAccess^^http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.0/deed.es^^Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.0 Genérica (CC BY-NC-ND 2.0)";application/pdf;"http://repositorio.sociales.uba.ar/items/show/3036";ARG^^2006-2008;;;"1. Introducción 2. Descripción general del objeto de estudio 2.1. Breve historia CWA 2.2. Breve historia Softland Argentina 2.3. Historia de la fusión: CWA, una empresa del Grupo Softland 2.4. Sobre Grupo Softland 2.5. Misión, visión, valores y objetivos de la organización 2.6. Estrategia de negocio: Un equipo que apuesta por el cliente 2.7. Organigrama 2.8. Contexto: Sector Informático nacional e internacional 3. Demanda de la organización 4. Objetivos 5. Metodología de abordaje 5.1. Observación 5.2. Entrevistas individuales 5.3. Focus groups 5.4. Análisis de documentos 5.5. Innovación en la metodología de análisis de la información: ATLAS.ti 6. Marco conceptual 6.1. Comunicación (Interna, Formal e Informal) / Información 6.2. Organización 6.3. Fusión en las organizaciones 6.4. Actores 6.5. Identidad, Imagen corporativa, Cultura organizacional 6.6. Rituales y Prácticas 6.7. Participación y Poder 6.8. Significaciones sociales 6.9. El “otro” / Antagonismo 7. Análisis 7.1. La organización y sus empleados 7.1.1. Cultura 7.1.2. Identidad 7.1.3. Memoria histórica 7.1.4. Hábitos y costumbres: rituales cotidianos 7.1.5. Clima laboral 7.1.6. Valores 7.1.7. Modelos de negocios 7.1.8. Sentido de pertenencia 7.2. Discurso y Organización 7.2.1. Contrato simbólico, entre lo instituido y lo instituyente 7.2.2. El Gran Otro, Interlocutor simbólico 7.2.3. Modelos hegemónicos 7.2.4. El futuro llegó hace rato 7.2.5. Tipificación de la organización 7.3. Significaciones de la Fusión 7.3.1. Integración 7.3.2. Y vos, ¿en qué piso estás? 7.3.3. Representaciones diversas de un mismo significante: Crecimiento vs. Autonomía, lo que se pierde y se gana en la fusión 7.3.4. La fusión y su comunicación: el rumor como protagonista 7.3.5. La imagen de Softland 7.4. Los Canales de Comunicación 7.4.1. Los procesos de comunicación 7.4.2. Los dispositivos de comunicación y de información de Softland 7.4.3. Los canales informales de comunicación 7.4.4. Demandas a futuro y propuestas de comunicación 2.9. Dominio de las relaciones 7.4.5. Roles y funciones 7.4.6. Organigrama vs. Sociograma 7.4.7. Relaciones interpersonales y entre áreas 7.4.8. La dimensión del poder: poder formal e informal 7.4.9. Nosotros vs. Ellos: el antagonismo Softland 7.4.10. Poder, participación y toma de decisiones 8. Conclusiones del diagnóstico 9. Planificación 9.1. Programa A 9.2. Programa B 9.3. Programa C 9.4. Calendarización 10. Comentario final 11. Bibliografía 12. Anexo 12.1. Entrevistas individuales 12.1.1. Guía de entrevistas 12.1.2. Entrevista Nº 1 12.1.3. Entrevista Nº 2 12.1.4. Entrevista Nº 3 12.1.5. Entrevista Nº 4 12.1.6. Entrevista Nº 5 12.1.7. Entrevista Nº 6 12.1.8. Entrevista Nº 7 12.2. Focus groups 12.2.1. Guía de Focus group 12.2.1. Focus group Nº 1 12.2.2. Focus group Nº 2 12.2.3. Focus group Nº 3 12.2.4. Focus Group N° 4 12.3. Atlas Ti 12.3.1. Listado de Códigos utilizados en Atlas Ti 12.3.2. Listado de Códigos y citas realizadas en Atlas Ti 12.4. Análisis de documentos 12.4.1. Información institucional 12.4.2. Gacetillas de prensa";;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;"Buenos Aires";"Fil: Bologna, Carolina María. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Buenos Aires, Argentina^^Fil: Laguna, María Eugenia. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Buenos Aires, Argentina^^Fil: Sánchez, María Fernanda. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Buenos Aires, Argentina";"Licenciada en Ciencias de la Comunicación";2149;"Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales";"Comunicación institucional,Empresas,Fusiones de empresas,Organización de la empresa,Tecnología";https://repositorio.sociales.uba.ar/files/original/4e51a0c29431d2f2aab48d1869a82c6a.pdf;Tesis;"Tesinas de Ciencias de la Comunicación";1;0 2985;https://repositorio.sociales.uba.ar/items/show/2985;"De tecnologías digitales, educación formal y políticas públicas : aportes al debate";"Lago Martínez, Silvia (coord.)^^Amado, Sheila Jazmín^^Benítez Larghi, Sebastián^^Cabello, Roxana^^Diéguez, Sol^^Dughera, Lucila^^Feldman, Patricio^^Finquelievich, Susana^^Mancebo, Patricia Fernanda^^Marotias, Ana^^Mauro, Mirta";;2015;;"Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Instituto de Investigaciones Gino Germani.^^Teseo";"Tecnología^^Políticas públicas^^Educación formal^^Jóvenes^^Tecnología digital";;;"Resumen: De tecnologías digitales, educación formal y políticas públicas. Aportes al debate constituye una importante contribución para conocer, desde distintas miradas, las implicancias sociales, culturales y educativas generadas a partir de los planes enfocados a la incorporación “universal” de computadoras en el aula, impulsando la reflexión y el debate acerca del rol que tienen los dispositivos digitales en la vida de niños y jóvenes en la sociedad de la pantalla. De tal modo, el libro ofrece pistas para el diseño de propuestas pedagógicas que, respondiendo a los usos, percepciones y expectativas de estudiantes y docentes, permitan abordar con mayor seguridad el camino que queda por recorrer hacia una educación que impulse la construcción de una sociedad más justa y libre.^^Tabla de contenidos: La apropiación tecno-mediática: acciones y desafíos de las políticas públicas en educación / Susana Morales Inclusión digital y ciudadanía en el nuevo orden capitalista: el Programa Conectar Igualad en perspectiva / Patricia Fernanda Mancebo y Sol Diéguez Una propuesta posible acerca de cómo analizar la incorporación de planes 'una computadora, un alumno' en la institución educativa / Lucila Dughera Discursos emergentes sobre educación y tecnología: ¿cambio de rumbo o más de lo mismo? / José Miguel García y Martina Bailón La innovación educativa no es solo tecnológica: la relación tecnología - educación - territorio / Susana Finquelievich y Patricio Feldamn El Programa Conectar Igualdad en el nivel superior: desafíos y perspectivas en la formación docente / Sheila Amado Rupturas y discontinuidades en los discursos que refieren a la educación la comunicación y la tecnología / Lucas Bang Inclusión social en educación superior a distancia: motivaciones y prácticas de estudio / Ana Marotias El modelo 1 a 1 en la articulación entre la escuela media y la universidad / Roxana Cabello y Adrián López Los jóvenes, las tecnologías y la escuela / Silvia Lago Martínez Tecnología y educación en los adolescentes de la ciudad de Buenos Aires / Mirta Mauro ¿Conectados desde la escuela: percepciones y apreciaciones de los estudiantes sobre el espacio escolar a partir de la implementación del Programa Conectar Igualdad / Sebastian Benitez.^^Fil: Lago Martínez, Silvia. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Instituto de Investigaciones Gino Germani; Argentina.^^Fil: Amado, Sheila Jazmín. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Instituto de Investigaciones Gino Germani; Argentina.^^Fil: Benítez Larghi, Sebastián. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales.^^Fil: Cabello, Roxana. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales.^^Fil: Diéguez, Sol. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales.^^Fil: Dughera, Lucila. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales.^^Fil: Feldman, Patricio. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Instituto de Investigaciones Gino Germani; Argentina.^^Fil: Finquelievich, Susana. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Instituto de Investigaciones Gino Germani; Argentina.^^Fil: Mancebo, Patricia Fernanda. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales.^^Fil: Marotias, Ana. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Instituto de Investigaciones Gino Germani; Argentina.^^Fil: Mauro, Mirta. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Instituto de Investigaciones Gino Germani; Argentina.";spa;info:eu-repo/semantics/book^^info:ar-repo/semantics/libro^^info:eu-repo/semantics/publishedVersion;"349 p.";;info:eu-repo/semantics/openAccess;application/pdf;"ISBN : 978-987-723-014-7^^TESEOID : 5503234a8af4e^^http://esic.sociales.uba.ar/media/De%20tecnologias%20digitales,%20educacion%20formal%20y%20politicas%20publicas.pdf";Argentina^^Uruguay;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;Educación;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;"Buenos Aires";;;;;"Educación formal,IIGG,Jóvenes,Políticas públicas,Tecnología,Tecnología digital";https://repositorio.sociales.uba.ar/files/original/2ecd99d5c9a5f58d3b688c801b333689.pdf;Texto;"Instituto de Investigaciones Gino Germani- Libros y Documentos";1;0 2981;https://repositorio.sociales.uba.ar/items/show/2981;"Nosotrxs lxs jóvenxs transgresorxs : un análisis sobre Hablemos de todo";"Giuliodibari, Paola Belén ";"Bruno, Daniela ^^Pedrido, Victoria";2022;2022;"Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales";"Política Educativa^^Corporalidad^^Juventud^^Educación sexual^^Sexualidad^^Estado^^Salud pública^^Nueva tecnología";" Argentina";;"En Argentina la educación sexual no siempre fue una demanda por parte de la sociedad. De la misma manera, las juventudes no siempre fueron consideradas como interlocutores válidos, o siquiera existentes, por parte del Estado. En los últimos años, y sobre todo a partir de la primera marcha masiva del Ni Una Menos y el tratamiento legislativo de la interrupción legal del embarazo (ILE), las juventudes adquirieron un nuevo rol e importancia en la discusión de los derechos sexuales y reproductivos. Al mismo tiempo, también crecieron las manifestaciones en contra de la ESI en las escuelas y de la ampliación de los derechos sexuales y reproductivos. Las tensiones no solo se produjeron en las calles, sino también al interior de los partidos políticos. Dentro de este marco el gobierno de Mauricio Macri lanza en 2017 Hablemos de todo, un programa dependiente del Instituto Nacional de Juventud. El objetivo de este trabajo es analizar el programa en tanto discurso de poder con el propósito de dar cuenta de la construcción que el programa hace de la juventud y su sexualidad. Proponemos que Hablemos de todo fue pensado como abordaje desde el Estado para el tratamiento de la educación sexual como cuestión. En un terreno de disputa sobre el rol del Estado y la familia en la implementación de la educación sexual, un abordaje pretendidamente racional que apela a lo biológico en la construcción del cuerpo juvenil y la sexualidad puede considerarse como su justificación. El programa produce ciudadanía a través de la construcción de identidades al interpelar a la persona joven en tanto ser racional con voluntad de elegir de forma responsable y evitar el quiebre de su propia trayectoria. Presupone el acceso a la fuente de información y lo abstrae de cualquier condicionamiento social y/o económico que pueda impactar en la libertad de sus decisiones. Todxs son igualmente libres y responsablxs del cuidado de sí mismxs.^^Fil: Giuliodibari, Paola Belén. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Buenos Aires, Argentina";spa;"info:eu-repo/semantics/bachelorThesis ^^info:ar-repo/semantics/tesis de grado ^^info:eu-repo/semantics/acceptedVersion";"51 p.";;"info:eu-repo/semantics/openAccess ^^http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.0/deed.es^^Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.0 Genérica (CC BY-NC-ND 2.0) ";"application/pdf ";"http://repositorio.sociales.uba.ar/items/show/2981";ARG;;;"1. Introducción 2. La educación sexual como cuestión 2.1 Educación sexual como tema en debate 2.2 Educación sexual como forma de prevención 2.3 Integralidad de la educación sexual 2.4 La ESI en las calles 3. Estado del Arte 4. Hablemos de Todo 4.1 Descripción del programa 4.2 Vinculaciones con actores estatales, privados y ONGs 4.3 Inserción dentro del Plan Nacional de Juventudes y el Plan ENIA 4.4 Hablemos de todo como ejemplo de e-Salud 4.5 #ChauTabú: un antecedente directo 4.6 Contenidos y secciones 5. Objetivos y metodología 6. Marco teórico 6.1. Cuerpo, género y sexualidad 6.2. Estado, políticas públicas y sexualidad 6.3 Juventudes 6.4 Tecnología 7. Hablemos: Quiénes y cómo 7.1 Nosotrxs lxs jóvenxs transgresorxs 7.2 ¿Qué es hablar? 8. Todo: Sobre qué, por qué y para qué 8.1 Juventud como posibilidad de riesgo 8.2 Conocimiento y cuidado 8.3 Derechos, información y decisión 9. Conclusiones y notas para una segunda parte Bibliografía Normativas y documentos programáticos";;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;" Buenos Aires";"Fil: Giuliodibari, Paola Belén. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Buenos Aires, Argentina";"Licenciada en Ciencias de la Comunicación";5341;" Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales";"Cuerpo,Derechos sexuales y reproductivos,Educación sexual,Estado,Género,Jóvenes,Políticas públicas,Salud,Sexualidad,Tecnología";https://repositorio.sociales.uba.ar/files/original/dfc21af72e673927b17fc217b37fdf51.pdf;Tesis;"Tesinas de Ciencias de la Comunicación";1;0 2979;https://repositorio.sociales.uba.ar/items/show/2979;"Contribuciones al estudio de procesos de apropiación de tecnologías";"Cabello, Roxana (ed.)^^López, Adrián (ed.)";;2017;;"Ediciones del Gato Gris^^Red de Investigadores sobre Apropiación de Tecnologías";"Tecnología^^TICs - Tecnologías de la Información y la Comunicación^^Cultura digital^^Brecha digital^^Inclusión^^Educación";;;"Resumen: En los últimos años ha estado desarrollándose una perspectiva que sostiene que la idea de apropiación puede resultar pertinente y fructífera para comprender los tipos de vínculos que establecemos con las tecnologías (en particular las tecnologías digitales que empleamos con fines de interacción e información) desde el punto de vista individual, grupal, institucional y comunitario. Este libro deja ver el estado de avance de la discusión y de los productos vinculados con ese desarrollo. Por un lado, presenta algunas posiciones teóricas y las tradiciones con las que están asociadas. Por otro lado, presenta a la idea de apropiación orientando procesos de investigación y análisis que abarcan desde cuestiones más generales (la comprensión de distintas dimensiones de la sociedad y la cultura en que vivimos) hasta problemas más específicos relativos a políticas públicas, aspectos institucionales y culturales e incluso estrategias para el trabajo con tecnologías en el aula.^^Tabla de contenidos: Introducción La comprensión de los vínculos que establecemos con las tecnologías / Roxana Cabello PRIMERA PARTE. DISCUSIONES TEÓRICAS Prácticas de apropiación e interacción en la cultura digital / Delia Crovi Druetta Imaginación y software: aportes para la construcción del paradigma de la apropiación / Susana Morales Reflexiones teóricas y metodológicas a partir de la investigación social sobre inclusión y desigualdad digital / Ana Rivoir Algunos usos (efectivos y potenciales) de la categoría de apropiación / Luis Ricardo Sandoval y Marta Pilar Bianchi Teoría, debates y nuevas perspectivas sobre la apropiación de tecnologías digitales / Silvia Lago Martínez, Anahí Méndez y Martín Gendler Apropiarse de la técnica: sobre la necesidad de estudiar los vínculos con las tecnologías desde una perspectiva sociohistórica / Adrián López SEGUNDA PARTE. APROPIACIÓN Y POLÍTICAS DE INCLUSIÓN DIGITAL Recalculando… La brecha digital como blanco móvil de los programas 1:1 en Latino América / Alejandro Artopoulos Políticas de integración de TIC en la enseñanza: restricciones y supuestos / Alicia Merodo Política de informática educativa en Chile: uso, apropiación y desafíos a nivel investigativo / Roberto Canales Reyes y Andrea Hain Cea Apropiación digital y conocimiento: condiciones de implementación de Conectar Igualdad / Belén Fernández Massara TERCERA PARTE. APROPIACIÓN, CULTURA E INSTITUCIONES La cultura de las instituciones educativas frente a la transición digital / Jean­François Cerisier El proceso institucional de apropiación de tecnologías en establecimientos educativos: un primer acercamiento a su conceptualización / Martín Pizarro Juan Meulén, recogedor de imágenes: una historia de apropiación tecnológica / Martín Quintana Elgueta y César Pérez Guarda CUARTA PARTE. APROPIACIÓN EN ESPACIOS EDUCATIVOS Constructo: una experiencia de ludo­aprendizaje colaborativo en red. Usos y apropiación socioeducativa de nuevos medios en el ámbito universitario / Diego A inserção das TIDIC e a Prática Pedagógica Educomunicativa / Ademilde Silveira Sartori Consideraciones sobre la formación de profesores de matemática y su apropiación de las nuevas tecnologías / Mabel Rodríguez y Patricia Barreiro Apuntes para pensar la apropiación de tecnologías en la enseñanza de la lectura y la escritura / Guadalupe Álvarez, Alejo González López Ledesma y Lorena Bassa^^Fil: Lago Martínez, Silvia. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Instituto de Investigaciones Gino Germani; Argentina.^^Fil: Méndez, Anahí. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Instituto de Investigaciones Gino Germani; Argentina.^^Fil: Gendler, Martín. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Instituto de Investigaciones Gino Germani; Argentina.";spa;"info:eu-repo/semantics/book^^info:ar-repo/semantics/libro ^^info:eu-repo/semantics/publishedVersion";"239 p.";;"info:eu-repo/semantics/openAccess^^https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/^^Atribución 4.0 Internacional (CC BY 4.0)";application/pdf;"ISBN : 978­987­45354­9­8^^https://www.delgatogris.com.ar/wp-content/uploads/2017/10/Cabello-y-L%C3%B3pez-eds-Contribuciones-al-estudio-de-procesos-de-apropiaci%C3%B3n-de-tecnolog%C3%ADas.pdf";Latinoamérica;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;"Rada Tilly, Chubut, Argentina^^Buenos Aires";;;;;"Brecha digital,Cultura digital,Educación,IIGG,Inclusión,Tecnología,TICs - Tecnologías de la Información y la Comunicación";https://repositorio.sociales.uba.ar/files/original/56fbbfc2ed163a421bbe7ad85bc43d2b.pdf;Texto;"Instituto de Investigaciones Gino Germani- Libros y Documentos";1;0 2866;https://repositorio.sociales.uba.ar/items/show/2866;"Del papel al digital : 25 años de rediseños de la web del diario Clarín";"Londeix, Nahuel ";"Ojeda, Alejandra ";2022;2022;"Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales";"Diseño^^Estética ^^Tecnología^^Prensa^^Diarios^^Internet";Argentina;;"Se dice que el diseño y la apariencia de un periódico es una carta de presentación de lo que quiere ser, de cuáles son sus objetivos, de quién es el público al cual quiere dirigirse. También se dice que los diseños van de la mano de los cambios en la sociedad, y de su tecnología y técnica. Desde la introducción del fin comercial en las empresas periodísticas en pleno siglo XIX, y su correspondiente necesidad de diferenciarse frente a la competencia, aspectos como el ordenamiento en secciones, los recursos gráficos y hasta el propio logotipo, comenzaron a ser tomados en cuenta, sin olvidar aspectos tangenciales como los criterios de noticiabilidad y el estilo. La introducción de internet movió los cimientos del negocio periodístico. No solo trajo la necesidad de la búsqueda de un nuevo modelo de negocios (búsqueda que, aún, no dio una respuesta definitiva), sino también la necesidad de probar y experimentar con los nuevos recursos que brinda la tecnología. Un camino que, al contrario de la hoja impresa, suma casi veinticinco años de cambios, avances y retrocesos que nunca antes se han visto en la historia del periodismo. Esta tesina parte de dicha premisa: analizar cómo el periodismo evolucionó desde su llegada a la web, tomando un caso modelo. El foco será en el diseño y en los recursos. La pregunta sobre si estamos ahora frente a un mejor periodismo o ante un retroceso quedará a cargo del lector. Pero sí se puede arriesgar una conclusión anticipada: las posibilidades (sea o no si se ponen en práctica) y los recursos hoy son mayores para contar mejores historias a la audiencia. La idea del trabajo partió de otro trabajo similar donde se buscó analizar, a grandes rasgos, la evolución gráfica de los diarios La Nación y Clarín desde su nacimiento hasta la actualidad. El interés en la temática permaneció y por eso decidí escogerla como tema de tesina. A esto se le suma una percepción personal de ausencia de textos, al menos en gran cantidad, sobre la materia.. Múltiples desafíos aparecieron durante el trabajo. Primero: qué criterios tener en cuenta a la hora de describir y analizar un periodo de un periódico digital y cómo comparar entre un periodo y otro. Segundo: cuál división entre periodos tomar, teniendo siempre y cuenta que dicha división siempre tendrá una cuota de arbitrariedad pues, la evolución en un periódico digital, como en la analogía natural, es un continuum y no saltos sorpresivos. Tercero: ¿Qué definimos como evolución? ¿Incorporar recursos técnicos implica una correlación con un mejor periodismo? ¿Siempre se trata de una “evolución” o puede haber “involuciones”? Otro punto problemático es donde realizar un recorte. Esta tesina, en un primer momento, incluyó también al diario impreso durante la misma época. Por motivos de espacio dicho corpus no pudo ser incluido. Analizar la pata digital sin su contraparte impresa implica, desde ya, una ausencia al cuadro general pues ambas van de la mano. No obstante, mi preferencia fue un análisis profundo de uno de los soportes, en lugar de uno superficial y, posiblemente incompleto, de ambos. Tampoco es posible considerar a este como un trabajo definitivo sobre la temática. Un buen punto de partida será incluir a otros periódicos nacionales y del mundo durante el mismo periodo temporal, los cuales atravesaron otros caminos y desafíos. La elección de Clarín no puede ser considerada representativa del todo en su conjunto. Tampoco sabremos cuáles serán los cambios de aquí en adelante. ¿Veremos una estabilización en los recursos con un cambio y afianzamiento en lo periodístico, o, seguirán siendo años de turbulencia sin modelos de referencia? Este trabajo no podría haber sido como es sin la ayuda y los consejos de mi tutora, Alejandra Ojeda. Sus consejos y correcciones fueron invaluables a la hora de decidir cómo encarar esta tesina y enfrentar los problemas, sobre todo en cuanto a síntesis y formato, que fueron surgiendo durante estos dos años de realización. ^^Fil: Londeix, Nahuel. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Buenos Aires, Argentina";spa;"info:eu-repo/semantics/bachelorThesis ^^info:ar-repo/semantics/tesis de grado ^^info:eu-repo/semantics/acceptedVersion";"220 p.";;" info:eu-repo/semantics/openAccess ^^http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.0/deed.es^^Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.0 Genérica (CC BY-NC-ND 2.0) ";application/pdf;"http://repositorio.sociales.uba.ar/items/show/2866";ARG;;;"1. INTRODUCCIÓN 2. CORPUS Y METODOLOGÍA 3. MARCO ANALÍTICO 4. ANÁLISIS 4.1 10/03/1996-19/08/1997 4.2 20/08/1997-01/07/1999 4.3 01/07/1999-04/11/2000 4.4 04/11/2000-11/09/2002 4.5 11/09/2002-03/05/2004 4.6 03/05/2004-08/03/2006 4.7 09/03/2006-02/10/2007 4.8 03/10/2007-10/12/2008 4.9 11/12/2008-28/05/2010 4.10 29/05/2010-06/12/2011 4.11 07/12/2011-31/05/2014 4.12 16/05/2014-31/05/2017 4.13 1/06/2017-22/07/2021 5. CONCLUSIONES 6. BIBLIOGRAFÍA 7. FUENTES HEMEROGRÁFICAS 8. BIBLIOGRAFÍA DE CONSULTA 9. ANEXO – ESTADÍSTICAS CUANTITATIVAS POR PERÍODO ";;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;"Buenos Aires";"Fil: Londeix, Nahuel. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Buenos Aires, Argentina ";"Licenciado en Ciencias de la Comunicación";5307;"Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales";Diarios,Diseño,Estética,Internet,Prensa,Tecnología;https://repositorio.sociales.uba.ar/files/original/6040e7618e5401c79522d693bb2c4756.pdf;Tesis;"Tesinas de Ciencias de la Comunicación";1;0