De tecnologías digitales, educación formal y políticas públicas : aportes al debate <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Tecnolog%C3%ADa">Tecnología</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Pol%C3%ADticas+p%C3%BAblicas">Políticas públicas</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Educaci%C3%B3n+formal">Educación formal</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=J%C3%B3venes">Jóvenes</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Tecnolog%C3%ADa+digital">Tecnología digital</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=41&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Resumen%3A+De+tecnolog%C3%ADas+digitales%2C+educaci%C3%B3n+formal+y+pol%C3%ADticas+p%C3%BAblicas.+Aportes+al+debate+constituye+una+importante+contribuci%C3%B3n+para+conocer%2C+desde+distintas+miradas%2C+las+implicancias+sociales%2C+culturales+y+educativas+generadas+a+partir+de+los+planes+enfocados+a+la+incorporaci%C3%B3n+%E2%80%9Cuniversal%E2%80%9D+de+computadoras+en+el+aula%2C+impulsando+la+reflexi%C3%B3n+y+el+debate+acerca+del+rol+que+tienen+los+dispositivos+digitales+en+la+vida+de+ni%C3%B1os+y+j%C3%B3venes+en+la+sociedad+de+la+pantalla.+De+tal+modo%2C+el+libro+ofrece+pistas+para+el+dise%C3%B1o+de+propuestas+pedag%C3%B3gicas+que%2C+respondiendo+a+los+usos%2C+percepciones+y+expectativas+de+estudiantes+y+docentes%2C+permitan+abordar+con+mayor+seguridad+el+camino+que+queda+por+recorrer+hacia+una+educaci%C3%B3n+que+impulse+la+construcci%C3%B3n+de+una+sociedad+m%C3%A1s+justa+y+libre.">Resumen: De tecnologías digitales, educación formal y políticas públicas. Aportes al debate constituye una importante contribución para conocer, desde distintas miradas, las implicancias sociales, culturales y educativas generadas a partir de los planes enfocados a la incorporación “universal” de computadoras en el aula, impulsando la reflexión y el debate acerca del rol que tienen los dispositivos digitales en la vida de niños y jóvenes en la sociedad de la pantalla. De tal modo, el libro ofrece pistas para el diseño de propuestas pedagógicas que, respondiendo a los usos, percepciones y expectativas de estudiantes y docentes, permitan abordar con mayor seguridad el camino que queda por recorrer hacia una educación que impulse la construcción de una sociedad más justa y libre.</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=41&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Tabla+de+contenidos%3A%0D%0ALa+apropiaci%C3%B3n+tecno-medi%C3%A1tica%3A+acciones+y+desaf%C3%ADos+de+las+pol%C3%ADticas+p%C3%BAblicas+en+educaci%C3%B3n+%2F+Susana+Morales%0D%0AInclusi%C3%B3n+digital+y+ciudadan%C3%ADa+en+el+nuevo+orden+capitalista%3A+el+Programa+Conectar+Igualad+en+perspectiva+%2F+Patricia+Fernanda+Mancebo+y+Sol+Di%C3%A9guez%0D%0AUna+propuesta+posible+acerca+de+c%C3%B3mo+analizar+la+incorporaci%C3%B3n+de+planes+%27una+computadora%2C+un+alumno%27+en+la+instituci%C3%B3n+educativa+%2F+Lucila+Dughera%0D%0ADiscursos+emergentes+sobre+educaci%C3%B3n+y+tecnolog%C3%ADa%3A+%C2%BFcambio+de+rumbo+o+m%C3%A1s+de+lo+mismo%3F+%2F+Jos%C3%A9+Miguel+Garc%C3%ADa+y+Martina+Bail%C3%B3n%0D%0ALa+innovaci%C3%B3n+educativa+no+es+solo+tecnol%C3%B3gica%3A+la+relaci%C3%B3n+tecnolog%C3%ADa+-+educaci%C3%B3n+-+territorio+%2F+Susana+Finquelievich+y+Patricio+Feldamn%0D%0AEl+Programa+Conectar+Igualdad+en+el+nivel+superior%3A+desaf%C3%ADos+y+perspectivas+en+la+formaci%C3%B3n+docente+%2F+Sheila+Amado%0D%0ARupturas+y+discontinuidades+en+los+discursos+que+refieren+a+la+educaci%C3%B3n+la+comunicaci%C3%B3n+y+la+tecnolog%C3%ADa+%2F+Lucas+Bang%0D%0AInclusi%C3%B3n+social+en+educaci%C3%B3n+superior+a+distancia%3A+motivaciones+y+pr%C3%A1cticas+de+estudio+%2F+Ana+Marotias%0D%0AEl+modelo+1+a+1+en+la+articulaci%C3%B3n+entre+la+escuela+media+y+la+universidad+%2F+Roxana+Cabello+y+Adri%C3%A1n+L%C3%B3pez%0D%0ALos+j%C3%B3venes%2C+las+tecnolog%C3%ADas+y+la+escuela+%2F+Silvia+Lago+Mart%C3%ADnez%0D%0ATecnolog%C3%ADa+y+educaci%C3%B3n+en+los+adolescentes+de+la+ciudad+de+Buenos+Aires+%2F+Mirta+Mauro%0D%0A%C2%BFConectados+desde+la+escuela%3A+percepciones+y+apreciaciones+de+los+estudiantes+sobre+el+espacio+escolar+a+partir+de+la+implementaci%C3%B3n+del+Programa+Conectar+Igualdad+%2F+Sebastian+Benitez.">Tabla de contenidos: La apropiación tecno-mediática: acciones y desafíos de las políticas públicas en educación / Susana Morales Inclusión digital y ciudadanía en el nuevo orden capitalista: el Programa Conectar Igualad en perspectiva / Patricia Fernanda Mancebo y Sol Diéguez Una propuesta posible acerca de cómo analizar la incorporación de planes 'una computadora, un alumno' en la institución educativa / Lucila Dughera Discursos emergentes sobre educación y tecnología: ¿cambio de rumbo o más de lo mismo? / José Miguel García y Martina Bailón La innovación educativa no es solo tecnológica: la relación tecnología - educación - territorio / Susana Finquelievich y Patricio Feldamn El Programa Conectar Igualdad en el nivel superior: desafíos y perspectivas en la formación docente / Sheila Amado Rupturas y discontinuidades en los discursos que refieren a la educación la comunicación y la tecnología / Lucas Bang Inclusión social en educación superior a distancia: motivaciones y prácticas de estudio / Ana Marotias El modelo 1 a 1 en la articulación entre la escuela media y la universidad / Roxana Cabello y Adrián López Los jóvenes, las tecnologías y la escuela / Silvia Lago Martínez Tecnología y educación en los adolescentes de la ciudad de Buenos Aires / Mirta Mauro ¿Conectados desde la escuela: percepciones y apreciaciones de los estudiantes sobre el espacio escolar a partir de la implementación del Programa Conectar Igualdad / Sebastian Benitez.</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=41&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Fil%3A+Lago+Mart%C3%ADnez%2C+Silvia.+Universidad+de+Buenos+Aires.+Facultad+de+Ciencias+Sociales.+Instituto+de+Investigaciones+Gino+Germani%3B+Argentina.">Fil: Lago Martínez, Silvia. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Instituto de Investigaciones Gino Germani; Argentina.</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=41&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Fil%3A+Amado%2C+Sheila+Jazm%C3%ADn.+Universidad+de+Buenos+Aires.+Facultad+de+Ciencias+Sociales.+Instituto+de+Investigaciones+Gino+Germani%3B+Argentina.">Fil: Amado, Sheila Jazmín. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Instituto de Investigaciones Gino Germani; Argentina.</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=41&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Fil%3A+Ben%C3%ADtez+Larghi%2C+Sebasti%C3%A1n.+Universidad+de+Buenos+Aires.+Facultad+de+Ciencias+Sociales.">Fil: Benítez Larghi, Sebastián. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales.</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=41&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Fil%3A+Cabello%2C+Roxana.+Universidad+de+Buenos+Aires.+Facultad+de+Ciencias+Sociales.">Fil: Cabello, Roxana. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales.</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=41&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Fil%3A+Di%C3%A9guez%2C+Sol.+Universidad+de+Buenos+Aires.+Facultad+de+Ciencias+Sociales.">Fil: Diéguez, Sol. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales.</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=41&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Fil%3A+Dughera%2C+Lucila.+Universidad+de+Buenos+Aires.+Facultad+de+Ciencias+Sociales.">Fil: Dughera, Lucila. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales.</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=41&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Fil%3A+Feldman%2C+Patricio.+Universidad+de+Buenos+Aires.+Facultad+de+Ciencias+Sociales.+Instituto+de+Investigaciones+Gino+Germani%3B+Argentina.">Fil: Feldman, Patricio. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Instituto de Investigaciones Gino Germani; Argentina.</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=41&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Fil%3A+Finquelievich%2C+Susana.+Universidad+de+Buenos+Aires.+Facultad+de+Ciencias+Sociales.+Instituto+de+Investigaciones+Gino+Germani%3B+Argentina.">Fil: Finquelievich, Susana. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Instituto de Investigaciones Gino Germani; Argentina.</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=41&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Fil%3A+Mancebo%2C+Patricia+Fernanda.+Universidad+de+Buenos+Aires.+Facultad+de+Ciencias+Sociales.">Fil: Mancebo, Patricia Fernanda. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales.</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=41&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Fil%3A+Marotias%2C+Ana.+Universidad+de+Buenos+Aires.+Facultad+de+Ciencias+Sociales.+Instituto+de+Investigaciones+Gino+Germani%3B+Argentina.">Fil: Marotias, Ana. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Instituto de Investigaciones Gino Germani; Argentina.</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=41&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Fil%3A+Mauro%2C+Mirta.+Universidad+de+Buenos+Aires.+Facultad+de+Ciencias+Sociales.+Instituto+de+Investigaciones+Gino+Germani%3B+Argentina.">Fil: Mauro, Mirta. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Instituto de Investigaciones Gino Germani; Argentina.</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=39&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Lago+Mart%C3%ADnez%2C+Silvia+%28coord.%29">Lago Martínez, Silvia (coord.)</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=39&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Amado%2C+Sheila+Jazm%C3%ADn">Amado, Sheila Jazmín</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=39&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Ben%C3%ADtez+Larghi%2C+Sebasti%C3%A1n">Benítez Larghi, Sebastián</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=39&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Cabello%2C+Roxana">Cabello, Roxana</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=39&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Di%C3%A9guez%2C+Sol">Diéguez, Sol</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=39&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Dughera%2C+Lucila">Dughera, Lucila</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=39&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Feldman%2C+Patricio">Feldman, Patricio</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=39&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Finquelievich%2C+Susana">Finquelievich, Susana</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=39&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Mancebo%2C+Patricia+Fernanda">Mancebo, Patricia Fernanda</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=39&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Marotias%2C+Ana">Marotias, Ana</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=39&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Mauro%2C+Mirta">Mauro, Mirta</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=45&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Universidad+de+Buenos+Aires.+Facultad+de+Ciencias+Sociales.+Instituto+de+Investigaciones+Gino+Germani.">Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Instituto de Investigaciones Gino Germani.</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=45&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Teseo">Teseo</a> 2015 info:eu-repo/semantics/openAccess <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=46&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Educaci%C3%B3n">Educación</a> application/pdf spa info:eu-repo/semantics/book info:ar-repo/semantics/libro info:eu-repo/semantics/publishedVersion ISBN : 978-987-723-014-7 TESEOID : 5503234a8af4e <a href="http://esic.sociales.uba.ar/media/De%20tecnologias%20digitales,%20educacion%20formal%20y%20politicas%20publicas.pdf" target="_blank" rel="noreferrer noopener">http://esic.sociales.uba.ar/media/De%20tecnologias%20digitales,%20educacion%20formal%20y%20politicas%20publicas.pdf</a> Argentina Uruguay Televisión sin televisores. Soy Rada Show : análisis de las estrategias de Telefe para el lanzamiento y circulación de Soy Rada Show. <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Medios+de+comunicaci%C3%B3n+de+masas">Medios de comunicación de masas</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Internet">Internet</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Televisi%C3%B3n">Televisión</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Nueva+Tecnolog%C3%ADa">Nueva Tecnología</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Redes+sociales+%5BInternet%5D">Redes sociales [Internet]</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=49&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Consumo">Consumo</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=41&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Que+Internet+ha+revolucionado+nuestra+vida+no+es+novedad.+Ha+modificado+la+manera+de+consumir%2C+publicar+y+comunicarnos%2C+pero+tambi%C3%A9n+la+tecnolog%C3%ADa+digital+alter%C3%B3+los+modos+de+uso%2C+producci%C3%B3n+y+consumo+de+los+medios+%E2%80%9Ctradicionales%E2%80%9D%2C+como+la+televisi%C3%B3n%2C+y+ha+obligado+a+que+afloren+nuevas+estrategias+y+plataformas+para+la+difusi%C3%B3n+de+contenido+como+redes+sociales%2C+aplicaciones+m%C3%B3viles+y+sitios+web+con+funcionalidades+que+permiten+el+consumo+de+contenido+multimedia.+Negroponte1%282000%29+realiza+una+predicci%C3%B3n%2C+que+hoy+podr%C3%ADamos+juzgar+de+acertada%3A+Todos+los+productos+de+la+industria+cultural+pasar%C3%A1n+a+ser+digitales.+La+digitalizaci%C3%B3n+borr%C3%B3+los+l%C3%ADmites+entre+los+formatos+y+estableci%C3%B3+las+condiciones+para+la+convergencia%2C+entendida+%C3%A9sta+como+el+flujo+de+contenidos+a+trav%C3%A9s+de+m%C3%BAltiples+plataformas%2C+la+cooperaci%C3%B3n+entre+m%C3%BAltiples+industrias+medi%C3%A1ticas+y+el+comportamiento+migratorio+de+las+audiencias+medi%C3%A1ticas.+En+la+historia+de+los+medios+de+comunicaci%C3%B3n%2C+esta+ola+de+cambios+es+una+revoluci%C3%B3n+sin+precedentes+que+desborda+a+las+%E2%80%9Ctecnolog%C3%ADas+de+distribuci%C3%B3n%E2%80%9D+y+altera+la+relaci%C3%B3n+entre+las+tecnolog%C3%ADas+existentes%2C+las+industrias%2C+los+mercados%2C+los+g%C3%A9neros+y+su+relaci%C3%B3n+con+el+p%C3%BAblico.+En+el+marco+de+esta+revoluci%C3%B3n%2C+los+medios+audiovisuales%2C+como+el+canal+de+televisi%C3%B3n+argentino+Telefe2+%2C+no+son+la+excepci%C3%B3n+y+deben+establecer+nuevas+estrategias+que+implican+tanto+buscar+nuevos+canales+de+distribuci%C3%B3n+como+la+producci%C3%B3n+de+contenidos+exclusivos+para+plataformas+digitales.1+Negroponte%2C+N.+%282000%29.+El+mundo+digital.+El+futuro+que+ha+llegado.+Barcelona%3A+Ediciones+B.2+Se+respetar%C3%A1+la+graf%C3%ADa+original+de+Telefe+que%2C+al+ser+un+acr%C3%B3nimo+de+Televisi%C3%B3n+Federal%2C+no+lleva+acento.+Por+eso%2C+se+escribir%C3%A1+sin+tilde+en+todo+el+trabajo.3+Nuestro+prop%C3%B3sito+en+este+trabajo+es+poner+en+contexto+esta+revoluci%C3%B3n+para+as%C3%AD+exponer+y+analizar+cu%C3%A1les+son+las+estrategias+y+t%C3%A1cticas+digitales+que+ha+puesto+en+marcha+Telefe+para+el+lanzamiento+de+Soy+Rada+Show%2C+un+contenido+exclusivo+para+sus+plataformas+digitales+telefe.com3+y+la+app+Mi+Telefe4+...+%28contin%C3%BAa%29">Que Internet ha revolucionado nuestra vida no es novedad. Ha modificado la manera de consumir, publicar y comunicarnos, pero también la tecnología digital alteró los modos de uso, producción y consumo de los medios “tradicionales”, como la televisión, y ha obligado a que afloren nuevas estrategias y plataformas para la difusión de contenido como redes sociales, aplicaciones móviles y sitios web con funcionalidades que permiten el consumo de contenido multimedia. Negroponte1(2000) realiza una predicción, que hoy podríamos juzgar de acertada: Todos los productos de la industria cultural pasarán a ser digitales. La digitalización borró los límites entre los formatos y estableció las condiciones para la convergencia, entendida ésta como el flujo de contenidos a través de múltiples plataformas, la cooperación entre múltiples industrias mediáticas y el comportamiento migratorio de las audiencias mediáticas. En la historia de los medios de comunicación, esta ola de cambios es una revolución sin precedentes que desborda a las “tecnologías de distribución” y altera la relación entre las tecnologías existentes, las industrias, los mercados, los géneros y su relación con el público. En el marco de esta revolución, los medios audiovisuales, como el canal de televisión argentino Telefe2 , no son la excepción y deben establecer nuevas estrategias que implican tanto buscar nuevos canales de distribución como la producción de contenidos exclusivos para plataformas digitales.1 Negroponte, N. (2000). El mundo digital. El futuro que ha llegado. Barcelona: Ediciones B.2 Se respetará la grafía original de Telefe que, al ser un acrónimo de Televisión Federal, no lleva acento. Por eso, se escribirá sin tilde en todo el trabajo.3 Nuestro propósito en este trabajo es poner en contexto esta revolución para así exponer y analizar cuáles son las estrategias y tácticas digitales que ha puesto en marcha Telefe para el lanzamiento de Soy Rada Show, un contenido exclusivo para sus plataformas digitales telefe.com3 y la app Mi Telefe4 ... (continúa)</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=41&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Fil%3A+Bevilacqua%2C+Franco.+Universidad+de+Buenos+Aires.+Facultad+de+Ciencias+Sociales.+Buenos+Aires%2C+Argentina">Fil: Bevilacqua, Franco. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Buenos Aires, Argentina</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=41&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Fil%3A+Ram%C3%ADrez+%2C+Teresa+Soledad+.+Universidad+de+Buenos+Aires.+Facultad+de+Ciencias+Sociales.+Buenos+Aires%2C+Argentina">Fil: Ramírez , Teresa Soledad . Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Buenos Aires, Argentina</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=39&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Bevilacqua%2C+Franco">Bevilacqua, Franco</a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=39&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Ram%C3%ADrez+%2C+Teresa+Soledad+">Ramírez , Teresa Soledad </a> <a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=45&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Universidad+de+Buenos+Aires.+Facultad+de+Ciencias+Sociales">Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales</a> 2018 Burgos, Alexis info:eu-repo/semantics/openAccess http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.0/deed.es Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.0 Genérica (CC BY-NC-ND 2.0) application/pdf spa info:eu-repo/semantics/bachelorThesis info:ar-repo/semantics/tesis de grado info:eu-repo/semantics/acceptedVersion http://repositorio.sociales.uba.ar/items/show/1618 ARG