1
10
8
-
https://repositorio.sociales.uba.ar/files/original/57c1a67408086c59233815d828a4f34a.pdf
c9779418280eede038c3be11c117d225
Dublin Core
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Title
A name given to the resource
Nuevas estrategias para viejos sujetos : aportes para analizar el vínculo entre vulnerabilidad social e intervención estatal en consumo de drogas (Argentina, 2013-2019)
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
Cagide, Martín Ramiro
Contributor
An entity responsible for making contributions to the resource
Camarotti, Ana Clara
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
2021
Date Submitted
Date of submission of the resource. Examples of resources to which a Date Submitted may be relevant are a thesis (submitted to a university department) or an article (submitted to a journal).
2021
Publisher
An entity responsible for making the resource available
Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales
Rights
Information about rights held in and over the resource
info:eu-repo/semantics/openAccess
<a href="http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.0/deed.es">http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.0/deed.es</a>
Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.0 Genérica (CC BY-NC-ND 2.0)
Format
The file format, physical medium, or dimensions of the resource
application/pdf
Dublin Core
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Title
A name given to the resource
Trabajo Integrador Final
Tesis
Trabajo de investigación que se exige para obtener un título de grado o postgrado
Filiación institucional
Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Buenos Aires, Argentina
Fil: Cagide, Martín Ramiro. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Buenos Aires, Argentina
Título obtenido
Título obtenido a partir de la defensa y aprobación de la Tesis
Especialista en Planificación y Gestión de Políticas Sociales
Institución otorgante
Institución que otorga el título obtenido. Ejemplo: Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales
Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales
Lugar de edición
Lugar dónde fue editado el documento:
por ejemplo: Buenos Aires
por ejemplo: Córdoba, Argentina
Buenos Aires
Dublin Core
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Title
A name given to the resource
Nuevas estrategias para viejos sujetos : aportes para analizar el vínculo entre vulnerabilidad social e intervención estatal en consumo de drogas (Argentina, 2013-2019)
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
Cagide, Martín Ramiro
Contributor
An entity responsible for making contributions to the resource
Camarotti, Ana Clara
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
2021
Date Submitted
Date of submission of the resource. Examples of resources to which a Date Submitted may be relevant are a thesis (submitted to a university department) or an article (submitted to a journal).
2021
Publisher
An entity responsible for making the resource available
Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales
Subject
The topic of the resource
Drogas de uso indebido
Toxicomanía
Intervención del estado
Grupos vulnerables
Estado
Política de salud
Spatial Coverage
Spatial characteristics of the resource.
Argentina
Temporal Coverage
Temporal characteristics of the resource.
2013-2019
Description
An account of the resource
El objetivo del presente trabajo es contribuir al análisis de la intervención estatal en consumo de drogas llevada adelante en Argentina durante el período comprendido entre los años 2013 – 2019, cuando tienen lugar una serie de reformas institucionales que inauguran un nuevo enfoque en la materia por parte del Estado, el cual se caracteriza fundamentalmente por girar en torno a la categoría de vulnerabilidad social, tomando a la ley Plan IACOP como hito que nos permite explorar los argumentos que están por detrás de la construcción del consumo de drogas como problema social. Para ello, abrevaremos del campo de las políticas sociales y de la teoría crítica de Michel Foucault, colocando la mirada sobre el sujeto que se construye como objeto de la intervención, como clave de comprensión. En este sentido, este trabajo propondrá, como desenlace, que el modo de intervención en consumo de drogas que realiza el Estado desde el año 2013 es más un apéndice de la política social –en tanto operación del moldeamiento del proceso de reproducción de la vida (Danani, 2009; Grassi, 2003)- que una especificación de las políticas de salud mental. El sujeto de intervención se define en tanto tal principalmente por el régimen de desigualdades (de raza, de etnia, de género, de clase), antes que por el hecho de consumir drogas.
Fil: Cagide, Martín Ramiro. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Buenos Aires, Argentina
Language
A language of the resource
spa
Type
The nature or genre of the resource
info:eu-repo/semantics/other
info:ar-repo/semantics/trabajo final de especialización
info:eu-repo/semantics/acceptedVersion
Extent
The size or duration of the resource.
53 p.
Rights
Information about rights held in and over the resource
info:eu-repo/semantics/openAccess
<a href="http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.0/deed.es">http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.0/deed.es</a>
Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.0 Genérica (CC BY-NC-ND 2.0)
Format
The file format, physical medium, or dimensions of the resource
application/pdf
Coverage
The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant
ARG
2013-2019
Abstract
A summary of the resource.
The aim of this paper is to contribute to the analysis of state intervention in drug consumption in Argentina from 2013 to 2019, when different institutional reforms took place starting a new approach on the topic. Its main characteristic is the fact that it was based on the category of “social vulnerability”, taking the IACOP law as a landmark that allows us to explore the arguments behind the construction of drug consumption as a social problem. To carry out such analysis, we will draw from the field of Social Policy and Michel Foucault´s Critical Theory, looking into the subject who is the object of the intervention. In that sense, this paper will propose that this form of state intervention in drug consumption since 2013 has been more of an annex to social policy – understood as the operation to shape the human reproduction process (Danani 2009; Grassi 2003)- than a mental health policy specification. The subject of intervention is defined in itself more by the structure of inequalities, than by their drug consumption habits.
Table Of Contents
A list of subunits of the resource.
Introducción
Parte 1. Vulnerabilidades sociales: la necesidad de intervenir en el consumo de drogas
1.1 La (re)producción de la fuerza de trabajo como intervención estatal primordial
1.2 El par necesidades – problemas como habilitación para la intervención
1.3 El consumo de drogas como un problema de vulnerabilidad social
Parte 2. De la abstención a la desustancialización
2.1 Abstención
2.2 Desustancialización
2.3 El punto de transición o bisagra: el año 2013
Parte 3. ¿Nuevas estrategias para viejos sujetos?
3.1 2003 – 2015: integración a través del consumo
3.2 2016 – 2019: integración por merecimiento
Conclusiones
Referencias Bibliográficas
Fuentes
Identifier
An unambiguous reference to the resource within a given context
<a href="http://repositorio.sociales.uba.ar/items/show/2320">http://repositorio.sociales.uba.ar/items/show/2320</a>
Consumo de drogas
Drogas de uso indebido
Estado
Grupos vulnerables
Intervención del estado
Política de salud
Políticas públicas
Toxicomanía
Vulnerabilidad social
-
https://repositorio.sociales.uba.ar/files/original/b8eca6ec7bc3c8afdac1adcd27c7b972.pdf
ac253bbd176f0aca672c7f4d5b143e2d
Dublin Core
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Title
A name given to the resource
Colección Políticas de Juventudes
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
Grupo de Estudios de Políticas y Juventudes (GEPOJU), Instituto de Investigaciones Gino Germani, Facultad de Ciencias Sociales, Universidad de Buenos Aires
Texto
Un recurso que consiste principalmente en texto. Los ejemplos incluyen libros, documentos, cartas, disertaciones, artículos, archivos de listas de correo.
Dublin Core
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Title
A name given to the resource
Menores en Circunstancias Especialmente Difíciles en la República Argentina. PARTE 1
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF)
Contributor
An entity responsible for making contributions to the resource
Centro Nacional de Información y Documentación Juvenil (CENID)
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
1989
Subject
The topic of the resource
Derechos humanos
Vulnerabilidad social
Menores
Argentina
Description
An account of the resource
La Colección GEPOJU - CENID del IIGG reúne un amplio archivo con documentos históricos elaborados durante el periodo 1980-2006 en Argentina, América Latina y el Caribe y, España, por: Organismos Gubernamentales de Juventud; Organismos Gubernamentales NO Juveniles y, Organismos Regionales e Internacionales. La Colección se compone de diferentes tipos de documentos para acceso público, referidos al campo de las juventudes, tales como: Documentos de políticas públicas; Informes y estudios; Normativas y memorias; Folletos; Instructivos; Manuales; Cartillas y campañas, entre otros.
Tipo de Documento: Informe/estudio
Donación
Language
A language of the resource
spa
Extent
The size or duration of the resource.
142 p.
Rights
Information about rights held in and over the resource
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Format
The file format, physical medium, or dimensions of the resource
application/pdf
Coverage
The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant
Internacional
Source
A related resource from which the described resource is derived
CENID
Relation
A related resource
Organismos Regionales e Internacionales
Identifier
An unambiguous reference to the resource within a given context
0074
Derechos humanos
GEPOJU-IIGG
Menores
Vulnerabilidad social
-
https://repositorio.sociales.uba.ar/files/original/b6af39b19a476ac1682f6f6687fc0cb4.pdf
c949292951ee22144919da232f80b580
Dublin Core
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Title
A name given to the resource
Colección Políticas de Juventudes
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
Grupo de Estudios de Políticas y Juventudes (GEPOJU), Instituto de Investigaciones Gino Germani, Facultad de Ciencias Sociales, Universidad de Buenos Aires
Texto
Un recurso que consiste principalmente en texto. Los ejemplos incluyen libros, documentos, cartas, disertaciones, artículos, archivos de listas de correo.
Dublin Core
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Title
A name given to the resource
Menores en Circunstancias Especialmente Difíciles en la República Argentina. PARTE 2
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF)
Contributor
An entity responsible for making contributions to the resource
Centro Nacional de Información y Documentación Juvenil (CENID)
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
1989
Subject
The topic of the resource
Menores
Derechos humanos
Vulnerabilidad social
Argentina
Description
An account of the resource
La Colección GEPOJU - CENID del IIGG reúne un amplio archivo con documentos históricos elaborados durante el periodo 1980-2006 en Argentina, América Latina y el Caribe y, España, por: Organismos Gubernamentales de Juventud; Organismos Gubernamentales NO Juveniles y, Organismos Regionales e Internacionales. La Colección se compone de diferentes tipos de documentos para acceso público, referidos al campo de las juventudes, tales como: Documentos de políticas públicas; Informes y estudios; Normativas y memorias; Folletos; Instructivos; Manuales; Cartillas y campañas, entre otros.
Tipo de Documento: Informe/estudio
Donación
Language
A language of the resource
spa
Extent
The size or duration of the resource.
157 p.
Rights
Information about rights held in and over the resource
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Format
The file format, physical medium, or dimensions of the resource
application/pdf
Coverage
The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant
Internacional
Source
A related resource from which the described resource is derived
CENID
Relation
A related resource
Organismos gubernamentales de juventud
Identifier
An unambiguous reference to the resource within a given context
0074
CEPOJU-IIGG
Derechos humanos
Menores
Vulnerabilidad social
-
https://repositorio.sociales.uba.ar/files/original/857c882e22f0c618613e65bfdc89e0d5.pdf
2236a551f8a68472f78a7fd5d664f20b
Dublin Core
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Title
A name given to the resource
Colección Políticas de Juventudes
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
Grupo de Estudios de Políticas y Juventudes (GEPOJU), Instituto de Investigaciones Gino Germani, Facultad de Ciencias Sociales, Universidad de Buenos Aires
Texto
Un recurso que consiste principalmente en texto. Los ejemplos incluyen libros, documentos, cartas, disertaciones, artículos, archivos de listas de correo.
Dublin Core
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Title
A name given to the resource
Menores en circunstancias especialmente difíciles en la República Argentina. PARTE 3.
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF)
Contributor
An entity responsible for making contributions to the resource
Centro Nacional de Información y Documentación Juvenil (CENID)
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
1989
Subject
The topic of the resource
Derechos humanos
Vulnerabilidad social
Menores
Argentina
Description
An account of the resource
La Colección GEPOJU - CENID del IIGG reúne un amplio archivo con documentos históricos elaborados durante el periodo 1980-2006 en Argentina, América Latina y el Caribe y, España, por: Organismos Gubernamentales de Juventud; Organismos Gubernamentales NO Juveniles y, Organismos Regionales e Internacionales. La Colección se compone de diferentes tipos de documentos para acceso público, referidos al campo de las juventudes, tales como: Documentos de políticas públicas; Informes y estudios; Normativas y memorias; Folletos; Instructivos; Manuales; Cartillas y campañas, entre otros.
Tipo de Documento: Informe/estudio
Donación
Language
A language of the resource
spa
Extent
The size or duration of the resource.
93 p.
Rights
Information about rights held in and over the resource
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Format
The file format, physical medium, or dimensions of the resource
application/pdf
Coverage
The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant
Internacional
Source
A related resource from which the described resource is derived
CENID
Relation
A related resource
Organismos Regionales e Internacionales
Identifier
An unambiguous reference to the resource within a given context
0074
Derechos humanos
GEPOJU-IIGG
Menores
Vulnerabilidad social
-
https://repositorio.sociales.uba.ar/files/original/36ceff7e1d85bbd6bdb81a56010d5cd3.pdf
65633f519114ef4028254273799ff1ae
Dublin Core
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Title
A name given to the resource
Escuela secundaria y adolescentes en el área reconquista : la cabeza piensa donde los pies pisan
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
Colacioppo, Nicolás Francisco
Contratti, Gonzalo Javier
Contributor
An entity responsible for making contributions to the resource
Benegas, Marcela
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
2022
Date Submitted
Date of submission of the resource. Examples of resources to which a Date Submitted may be relevant are a thesis (submitted to a university department) or an article (submitted to a journal).
2022
Publisher
An entity responsible for making the resource available
Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales
Rights
Information about rights held in and over the resource
info:eu-repo/semantics/openAccess
<a href="http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.0/deed.es">http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.0/deed.es</a>
Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.0 Genérica (CC BY-NC-ND 2.0)
Format
The file format, physical medium, or dimensions of the resource
application/pdf
Dublin Core
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Title
A name given to the resource
Tesinas de Trabajo Social
Description
An account of the resource
Trabajo Final de Grado de la Carrera de Trabajo Social
Advertimos a les estudiantes que consulten los trabajos de investigación final que la versión escrita es producto de un proceso de enseñanza aprendizaje en investigación que culmina con la instancia del coloquio oral en la cual se continúa el intercambio y señalamientos de cuestiones que no se ven reflejados en la versión escrita de este repositorio. Por lo mismo, se recomienda su lectura de tipo orientadora y en la cual pueden incluir a sus docentes tutores del seminario y directores de tesinas
Tesis
Trabajo de investigación que se exige para obtener un título de grado o postgrado
Filiación institucional
Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Buenos Aires, Argentina
Fil: Colacioppo, Nicolás Francisco. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Buenos Aires, Argentina
Fil: Contratti, Gonzalo Javier. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Buenos Aires, Argentina
Título obtenido
Título obtenido a partir de la defensa y aprobación de la Tesis
Licenciados en Trabajo Social
Institución otorgante
Institución que otorga el título obtenido. Ejemplo: Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales
Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales
Lugar de edición
Lugar dónde fue editado el documento:
por ejemplo: Buenos Aires
por ejemplo: Córdoba, Argentina
Buenos Aires
Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Title
A name given to the resource
Escuela secundaria y adolescentes en el área reconquista : la cabeza piensa donde los pies pisan
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
Colacioppo, Nicolás Francisco
Contratti, Gonzalo Javier
Contributor
An entity responsible for making contributions to the resource
Benegas, Marcela
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
2022
Date Submitted
Date of submission of the resource. Examples of resources to which a Date Submitted may be relevant are a thesis (submitted to a university department) or an article (submitted to a journal).
2022
Publisher
An entity responsible for making the resource available
Editor: Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales
Subject
The topic of the resource
Propuesta pedagógica
Estrategias institucionales
Trayectorias educativas
Vulnerabilidad social
Dispositivo
Spatial Coverage
Spatial characteristics of the resource.
Argentina
Temporal Coverage
Temporal characteristics of the resource.
2019
Description
An account of the resource
El siguiente Trabajo de Investigación final está enmarcado en la Licenciatura en Trabajo Social de la Universidad de Buenos Aires con el propósito de dar cuenta del recorrido teórico-práctico realizado en la Escuela Secundaria Técnica de la UNSAM. Dicha investigación pretende ser un aporte en el ámbito de la Educación, ya que busca visualizar las estrategias de intervención profesional de la escuela, sus fundamentos y raíces, y su vinculación con las trayectorias educativas de los y las adolescentes en situación de vulnerabilidad social, dando cuenta de la diversidad de las dimensiones que presentan las distintas situaciones y su complejidad. Para esto, el objetivo general propuesto es conocer y analizar la configuración del dispositivo de aceleración que ofrece la institución en función de las biografías educativas de adolescentes en situación de vulnerabilidad social. Realizamos un trabajo de investigación de tipo descriptivo abordado desde una metodología cualitativa, llevando a cabo ocho entrevistas semiestructuradas, con el objeto de aproximarnos de manera crítica al problema de investigación desde los relatos, significaciones y sentidos de las personas entrevistadas. Fueron entrevistados siete trabajadores de la escuela (cuerpo directivo, un asesor académico, una coordinadora socio-educativa y dos docentes del dispositivo), lo que nos permitió indagar y caracterizar la propuesta institucional y sus representaciones sobre el estudiantado. A su vez, fue realizada una entrevista grupal a dos estudiantes varones y una estudiante mujer que transitaron por la propuesta pedagógica en el año 2019, con el fin de conocer y ahondar acerca de sus trayectorias educativas. En cuanto a los principales aportes teóricos y conceptuales para el desarrollo del análisis nos apoyamos en M. Foucault, A. Carballeda, F. Terigi, G. Kessler y A. Vassiliades, entre otros autores que también son exponentes del análisis y debates en torno a la educación, la intervención y la noción de dispositivo. Como consideraciones finales de esta investigación, damos cuenta de un proceso analítico que reúne aportes en relación a las estrategias de intervención de la institución para acompañar a adolescentes en un contexto socio-histórico determinado.trabajadoras sociales de la Dirección de Políticas de Género y Derechos Humanos del Ministerio de Seguridad, y dos investigadorxs especialistas en la temática. Los lineamientos teóricos que subyacen al presente estudio, retoman los aportes teóricos de autorxs cómo Calandrón, Sirimarco, Foucault, Bourdieu, Frederic y Galvani, entre otrxs. La posibilidad de abordar la institucionalidad policial desde el Trabajo Social, abre grandes interrogantes en torno a los posicionamientos profesionales. Las Comisarías de la Mujer y la Familia, cómo espacios particulares dentro de la institucionalidad policial, que surgieron de la mano de los movimientos de mujeres y feministas, se constituyen cómo nudos centrales de investigación por diversas razones, cómo se verá en los desarrollos planteados.
<h6>Advertimos a les estudiantes que consulten las tesinas que la aprobación es producto de un proceso de enseñanza aprendizaje en investigación que culmina con la instancia del coloquio oral en la cual se continúa el intercambio y señalamientos de cuestiones que no se ven reflejados en la versión escrita de este repositorio. Por lo mismo, se recomienda su lectura de tipo orientadora y en la cual pueden incluir a sus docentes tutores del seminario y directores de tesinas.</h6>
Fil: Colacioppo, Nicolás Francisco. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Buenos Aires, Argentina
Fil: Contratti, Gonzalo Javier. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Buenos Aires, Argentina
Language
A language of the resource
spa
Type
The nature or genre of the resource
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
info:ar-repo/semantics/tesis de grado
info:eu-repo/semantics/acceptedVersion
Extent
The size or duration of the resource.
120 p.
Rights
Information about rights held in and over the resource
info:eu-repo/semantics/openAccess
<a href="http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.0/deed.es">http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.0/deed.es</a>
Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.0 Genérica (CC BY-NC-ND 2.0)
Format
The file format, physical medium, or dimensions of the resource
application/pdf
Coverage
The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant
1019515
General San Martín (inhabited place)
Table Of Contents
A list of subunits of the resource.
INTRODUCCIÓN
CAPÍTULO I: Marco Teórico y Legal
1. Conceptualizaciones teóricas
1.1 Dispositivos para la intervención social y profesional
1.2 Adolescencia(s) y vulnerabilidad social
1.3 Posiciones docentes y trayectorias educativas
2. Marco normativo y legal
CAPÍTULO II: Propuesta del proyecto educativo
1. Origen de la institución
1.1 Estructura interna
1.2 Propuesta pedagógica
2. Dispositivo de aceleración
2.1 Conceptualización
2.2 Función y análisis del dispositivo
3. Intervención en el dispositivo de aceleración
3.1 Perfil(es) del sujeto de aceleración
3.2 Tipos de relaciones en el dispositivo
3.3 Lo dicho del dispositivo
3.4 Lo no dicho del dispositivo
3.5 Subjetivaciones
CAPÍTULO III: Posición docente en torno al dispositivo de aceleración
1. Relación con otros
1.1 Vínculos con estudiantes
1.2 Vínculos con pares
1.3 Vínculos con otros equipos de trabajo
2. Dirección ético política
2.1 Horizontes y obstáculos
2.2 Significados de Igualdad, Inclusión y Justicia
3. Sentidos del trabajo docente
3.1 Intencionalidades y fundamentos del ser docente
3.2 Modos de organización del trabajo
CAPÍTULO IV: Experiencias de las y los estudiantes en el dispositivo de aceleración.
1. Aproximación a las trayectorias educativas reales
1.1 Heterogeneidad
1.2 Tipos de relación con la escuela
1.3 Participación en otros ámbitos educativos
2. Aproximación experiencia educativa actual
2.1 Demanda educativa
2.2 Percepciones singulares sobre la educación
CONCLUSIONES
BIBLIOGRAFÍA
ANEXO
Identifier
An unambiguous reference to the resource within a given context
<a href="http://repositorio.sociales.uba.ar/items/show/2815">http://repositorio.sociales.uba.ar/items/show/2815</a>
Dispositivo
Estrategias institucionales
Propuesta pedagógica
Trayectorias educativas
Vulnerabilidad social
-
https://repositorio.sociales.uba.ar/files/original/b3e1f1638576b98b2b0985c7a16751ae.pdf
2b4334de480a6675cce21da228482a50
Dublin Core
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Title
A name given to the resource
La concepción de masculinidad de varones en edad productiva en el proceso de construcción de demandas en salud
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
Fariña, María Clara
Contributor
An entity responsible for making contributions to the resource
Fernández Vecchio, María Laura
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
2016
Publisher
An entity responsible for making the resource available
Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales
Rights
Information about rights held in and over the resource
info:eu-repo/semantics/openAccess
<a href="http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.0/deed.es">http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.0/deed.es</a>
Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.0 Genérica (CC BY-NC-ND 2.0)
Format
The file format, physical medium, or dimensions of the resource
application/pdf
Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Title
A name given to the resource
Tesinas de Trabajo Social
Description
An account of the resource
Trabajo Final de Grado de la Carrera de Trabajo Social
Advertimos a les estudiantes que consulten los trabajos de investigación final que la versión escrita es producto de un proceso de enseñanza aprendizaje en investigación que culmina con la instancia del coloquio oral en la cual se continúa el intercambio y señalamientos de cuestiones que no se ven reflejados en la versión escrita de este repositorio. Por lo mismo, se recomienda su lectura de tipo orientadora y en la cual pueden incluir a sus docentes tutores del seminario y directores de tesinas
Tesis
Trabajo de investigación que se exige para obtener un título de grado o postgrado
Filiación institucional
Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Buenos Aires, Argentina
Fil: Fariña, María Clara. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Buenos Aires, Argentina
Título obtenido
Título obtenido a partir de la defensa y aprobación de la Tesis
Licenciada en Trabajo Social
Institución otorgante
Institución que otorga el título obtenido. Ejemplo: Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales
Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales
Lugar de edición
Lugar dónde fue editado el documento:
por ejemplo: Buenos Aires
por ejemplo: Córdoba, Argentina
Buenos Aires
Dublin Core
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Title
A name given to the resource
La concepción de masculinidad de varones en edad productiva en el proceso de construcción de demandas en salud
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
Fariña, María Clara
Contributor
An entity responsible for making contributions to the resource
Fernández Vecchio, María Laura
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
2016
Date Submitted
Date of submission of the resource. Examples of resources to which a Date Submitted may be relevant are a thesis (submitted to a university department) or an article (submitted to a journal).
2016
Publisher
An entity responsible for making the resource available
Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales
Subject
The topic of the resource
Salud pública
Servicios de salud
Política de salud
Roles de los géneros
Servicios sociales
Personas socialmente desfavorecidas
Familia
Spatial Coverage
Spatial characteristics of the resource.
Ciudad de Buenos Aires
Temporal Coverage
Temporal characteristics of the resource.
2010
2014
Description
An account of the resource
El proceso de construcción de demandas en los servicios sociales del sistema público de salud adquiere características particulares cuando se trata de varones en edad productiva. Este proceso debe incorporar las percepciones de los propios sujetos demandantes de forma tal que los incluya como actores protagonistas de su propia salud. En este sentido, los varones en edad productiva atraviesan singularidades que, caracterizadas por su propia concepción de la masculinidad, los cuidados, la salud y el Sistema de Salud en general, los coloca en una actitud particular al momento de la intervención profesional del Trabajo Social. En esta investigación se ha tratado de analizar la relación existente entre las situaciones de vulnerabilidad atravesadas por varones en edad productiva, su propia concepción de masculinidad y el proceso de construcción de demandas a los Servicios Sociales del sistema público de salud. Se ha considerado también la incidencia en el proceso de las Políticas Publicas y el Modelo Médico Hegemónico. Se ha trabajado con una perspectiva metodológica cualitativa, con insumos primarios y secundarios, a los fines de dar cuenta del hecho social en su conjunto. Finalmente, con esta investigación se ha podido dar cuenta de la fuerte incidencia de las estructuras de generos en las prácticas cotidianas de los sujetos y de las Políticas Públicas relacionadas con la Salud. Así también, como de la importancia de las redes de contención familiar y social al momento de la intervención profesional con los varones en edad productiva.
<h6>Advertimos a les estudiantes que consulten las tesinas que la aprobación es producto de un proceso de enseñanza aprendizaje en investigación que culmina con la instancia del coloquio oral en la cual se continúa el intercambio y señalamientos de cuestiones que no se ven reflejados en la versión escrita de este repositorio. Por lo mismo, se recomienda su lectura de tipo orientadora y en la cual pueden incluir a sus docentes tutores del seminario y directores de tesinas.</h6>
Fil: Fariña, María Clara. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Buenos Aires, Argentina
Language
A language of the resource
spa
Type
The nature or genre of the resource
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
info:ar-repo/semantics/tesis de grado
info:eu-repo/semantics/acceptedVersion
Extent
The size or duration of the resource.
67 p.
Rights
Information about rights held in and over the resource
info:eu-repo/semantics/openAccess
<a href="http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.0/deed.es">http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.0/deed.es</a>
Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.0 Genérica (CC BY-NC-ND 2.0)
Format
The file format, physical medium, or dimensions of the resource
application/pdf
Coverage
The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant
7593303
Ciudad Autónoma de Buenos Aires (autonomus city)
2010
2014
Table Of Contents
A list of subunits of the resource.
PRESENTACIÓN DEL TRABAJO
Objetivos
GENERAL
ESPECÍFICOS
Metodología
Unidad de Análisis
Historia de la investigación
1. Capítulo 1: LA VULNERABILIDAD SOCIAL
1.1 Macho el que trabaja: la variable trabajo remunerado
1.2 “Los afectos son para los débiles”: vínculos familiares y sociales
2. Capítulo 2: CONCEPCIONES DE GÉNEROS EN VARONES EN EDAD PRODUCTIVA
2.1 Masculinidades
2.1.1 Ser Varón
2.1.2 Las Familias y la Heteronormatividad de géneros
2.1.3 Políticas Sociales de Salud para Varones
3. Capítulo 3: SERVICIOS SOCIALES: ATENCIÓN INTEGRAL EN SALUD
3.1 Construcción de demandas: actores intervinientes y dialéctica de las percepciones
3.1.1 El varón: posiciones y actitudes en el proceso de construcción de la propia demanda
3.1.2 Los Profesionales: preinterpretaciones y derivaciones
3.1.3 Las instituciones y las Políticas Sociales de Salud incidencias en el proceso de construcción de demandas
3.1.3.a Modelo Médico Hegemónico e Intervención Profesional: el proceso de salud-enfermedad-atención-cuidado de los varones en edad productiva
APRECIACIONES FINALES
BIBLIOGRAFÍA
ANEXO
Identifier
An unambiguous reference to the resource within a given context
<a href="http://repositorio.sociales.uba.ar/items/show/3402">http://repositorio.sociales.uba.ar/items/show/3402</a>
Cuidados
Masculinidades
Servicio social
Vulnerabilidad social
-
https://repositorio.sociales.uba.ar/files/original/bcbeb0a85ec0e58100d717ebd2e3eaeb.pdf
b7c9bf616f7d4f0a5863f05de47990cb
Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Title
A name given to the resource
Construcción de la(s) masculinidad(es) adolescentes en tiempos de consumo globalizado
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
Josid, Micaela Tamara
Kaplan, Yanina
Contributor
An entity responsible for making contributions to the resource
Nadal, Carolina
País Andrade, Marcela A.
Nebra, Julieta
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
2016
Date Submitted
Date of submission of the resource. Examples of resources to which a Date Submitted may be relevant are a thesis (submitted to a university department) or an article (submitted to a journal).
2016
Publisher
An entity responsible for making the resource available
Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales
Rights
Information about rights held in and over the resource
info:eu-repo/semantics/openAccess
<a href="http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.0/deed.es">http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.0/deed.es</a>
Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.0 Genérica (CC BY-NC-ND 2.0)
Format
The file format, physical medium, or dimensions of the resource
application/pdf
Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Title
A name given to the resource
Tesinas de Trabajo Social
Description
An account of the resource
Trabajo Final de Grado de la Carrera de Trabajo Social
Advertimos a les estudiantes que consulten los trabajos de investigación final que la versión escrita es producto de un proceso de enseñanza aprendizaje en investigación que culmina con la instancia del coloquio oral en la cual se continúa el intercambio y señalamientos de cuestiones que no se ven reflejados en la versión escrita de este repositorio. Por lo mismo, se recomienda su lectura de tipo orientadora y en la cual pueden incluir a sus docentes tutores del seminario y directores de tesinas
Tesis
Trabajo de investigación que se exige para obtener un título de grado o postgrado
Filiación institucional
Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Buenos Aires, Argentina
Fil: Josid, Micaela Tamara. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Buenos Aires, Argentina
Fil: Kaplan, Yanina. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Buenos Aires, Argentina
Título obtenido
Título obtenido a partir de la defensa y aprobación de la Tesis
Licenciadas en Trabajo Social
Institución otorgante
Institución que otorga el título obtenido. Ejemplo: Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales
Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales
Lugar de edición
Lugar dónde fue editado el documento:
por ejemplo: Buenos Aires
por ejemplo: Córdoba, Argentina
Buenos Aires
Dublin Core
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Title
A name given to the resource
Construcción de la(s) masculinidad(es) adolescentes en tiempos de consumo globalizado
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
Josid, Micaela Tamara
Kaplan, Yanina
Contributor
An entity responsible for making contributions to the resource
Nadal, Carolina
País Andrade, Marcela A.
Nebra, Julieta
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
2016
Date Submitted
Date of submission of the resource. Examples of resources to which a Date Submitted may be relevant are a thesis (submitted to a university department) or an article (submitted to a journal).
2016
Publisher
An entity responsible for making the resource available
Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales
Subject
The topic of the resource
Hombres
Varones
Adolscentes,consumo
Drogas de uso Indebido
Spatial Coverage
Spatial characteristics of the resource.
Argentina
Description
An account of the resource
El siguiente Trabajo de Investigación se enmarca dentro de la Carrera de Trabajo Social de la Universidad de Buenos Aires. Pretende ser un aporte en los estudios de género pensando a la(s) masculinidad(es). El trabajo de campo se realizó dentro del Centro Integral a la Niñez y Adolescencia, dispositivo para niñas/os y adolescentes en situación de calle. El objetivo de la investigación es indagar en cuanto a sí existe una relación entre el consumo problemático de sustancias psicoactivas y el modelo de masculinidad hegemónico en varones adolescentes que se encuentran en situación de vulnerabilidad bio-psico-social. Para ello, se analizan las prácticas y discursos tanto de los profesionales y no profesionales que trabajan en la institución como de los adolescentes varones que concurren. Esto se llevó a cabo mediante la realización de observaciones participantes y no participantes, entrevistas semi-estructuradas y un grupo focal. Se realiza un análisis de los procesos de construcción de la identidad de éstos adolescentes entendiendo que no existe una forma de vivir esta etapa de la vida. En relación a las referencias teóricas que apoyan este trabajo, estas definen los conceptos orientadores del mismo y lo posicionan desde las líneas de pensamiento de autores como: Bonder, G. (1998); Connell. R. (1995); Epele, M. (2010); Keijzer, B. (1997) y Reguillo, R. (2013). El estudio se ha guiado por una hipótesis tentativa la cual plantea una relación estrecha entre el modelo hegemónico de masculinidad y la práctica de consumo por parte de los adolescentes varones en situación de vulnerabilidad social.
<h6>Advertimos a les estudiantes que consulten las tesinas que la aprobación es producto de un proceso de enseñanza aprendizaje en investigación que culmina con la instancia del coloquio oral en la cual se continúa el intercambio y señalamientos de cuestiones que no se ven reflejados en la versión escrita de este repositorio. Por lo mismo, se recomienda su lectura de tipo orientadora y en la cual pueden incluir a sus docentes tutores del seminario y directores de tesinas.</h6>
Fil: Josid, Micaela Tamara. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Buenos Aires, Argentina
Fil: Kaplan, Yanina. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Buenos Aires, Argentina
Language
A language of the resource
spa
Type
The nature or genre of the resource
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
info:ar-repo/semantics/tesis de grado
info:eu-repo/semantics/acceptedVersion
Extent
The size or duration of the resource.
87 p.
Rights
Information about rights held in and over the resource
info:eu-repo/semantics/openAccess
<a href="http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.0/deed.es">http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.0/deed.es</a>
Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.0 Genérica (CC BY-NC-ND 2.0)
Format
The file format, physical medium, or dimensions of the resource
application/pdf
Identifier
An unambiguous reference to the resource within a given context
<a href="http://repositorio.sociales.uba.ar/items/show/3407">http://repositorio.sociales.uba.ar/items/show/3407</a>
Coverage
The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant
ARG
Table Of Contents
A list of subunits of the resource.
Introducción
Capítulo 1: Género – Masculinidad (es) – Consumo – Adolescencia
1.2 ¿De qué hablamos cuando hablamos de diferencias de género?
1.3 Masculinidad(es)
1.4 Consumo de Sustancias Psicoactivas: Un contexto problemático
1.5 Adolescencia(s)
Capítulo 2: CAINA
2.1 Historia y Contexto
2.2. La institución y su perspectiva de género
2.3 Los adolescentes varones del CAINA y estereotipos incorporados
2.4 CAINA y el consumo problemático
Capítulo 3: Diversidad Masculina
3.1 Construcción de la identidad en los adolescentes varones del CAINA
3.2 Masculinidad(es) en situación de vulnerabilidad social
3.3 ¿Los verdaderos hombres lloran?
Capítulo 4: Consumo Problemático
4.1 Prácticas de consumo en los adolescentes varones que concurren al CAINA
4.2 Pertenecer al consumo
Reflexiones Finales
Bibliografía
Anexos
Adolescencia(s)
Consumo
Masculinidad(es)
Vulnerabilidad social
-
https://repositorio.sociales.uba.ar/files/original/f18952760206ad389cee6e4adb9fef36.pdf
5f47a82666baaabe19aeef261c461479
Dublin Core
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Title
A name given to the resource
Pedagogías alternativas, ¿un puente hacia la revinculación socioeducativa? : un estudio de caso del programa puentes escolares San Cristóbal
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
Fourcade, María Florencia
Gutiérrez, Nuria Soledad
Contributor
An entity responsible for making contributions to the resource
Gunther, Erica
Luxardo, Natalia
Ieurullo, Martín
Clemente, Adriana
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
2016
Date Submitted
Date of submission of the resource. Examples of resources to which a Date Submitted may be relevant are a thesis (submitted to a university department) or an article (submitted to a journal).
2016
Rights
Information about rights held in and over the resource
info:eu-repo/semantics/openAccess
<a href="http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.0/deed.es">http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.0/deed.es</a>
Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.0 Genérica (CC BY-NC-ND 2.0)
Format
The file format, physical medium, or dimensions of the resource
application/pdf
Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Title
A name given to the resource
Tesinas de Trabajo Social
Description
An account of the resource
Trabajo Final de Grado de la Carrera de Trabajo Social
Advertimos a les estudiantes que consulten los trabajos de investigación final que la versión escrita es producto de un proceso de enseñanza aprendizaje en investigación que culmina con la instancia del coloquio oral en la cual se continúa el intercambio y señalamientos de cuestiones que no se ven reflejados en la versión escrita de este repositorio. Por lo mismo, se recomienda su lectura de tipo orientadora y en la cual pueden incluir a sus docentes tutores del seminario y directores de tesinas
Tesis
Trabajo de investigación que se exige para obtener un título de grado o postgrado
Filiación institucional
Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Buenos Aires, Argentina
Fil: Fourcade, María Florencia. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Buenos Aires, Argentina
Fil: Gutiérrez, Nuria Soledad. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Buenos Aires, Argentina
Título obtenido
Título obtenido a partir de la defensa y aprobación de la Tesis
Licenciadas en Trabajo Social
Institución otorgante
Institución que otorga el título obtenido. Ejemplo: Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales
Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales
Lugar de edición
Lugar dónde fue editado el documento:
por ejemplo: Buenos Aires
por ejemplo: Córdoba, Argentina
Buenos Aires
Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Title
A name given to the resource
Pedagogías alternativas, ¿un puente hacia la revinculación socioeducativa? : un estudio de caso del programa puentes escolares San Cristóbal
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
Fourcade, María Florencia
Gutiérrez, Nuria Soledad
Contributor
An entity responsible for making contributions to the resource
Gunther, Erica
Luxardo, Natalia
Ieurullo, Martín
Clemente, Adriana
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
2016
Date Submitted
Date of submission of the resource. Examples of resources to which a Date Submitted may be relevant are a thesis (submitted to a university department) or an article (submitted to a journal).
2016
Publisher
An entity responsible for making the resource available
Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales
Subject
The topic of the resource
Adolescentes
Niños
Escuelas
Oportunidades de educación
Acceso a la educación
Spatial Coverage
Spatial characteristics of the resource.
Argentina
Description
An account of the resource
El siguiente Trabajo de Investigación Final (TIF) se llevó a cabo en el marco de la Licenciatura en Trabajo Social de la Universidad de Buenos Aires. Se centró en el estudio del dispositivo donde realizamos nuestras prácticas pre-profesionales de la materia “Taller IV” Puentes Escolares Sede San Cristóbal. Nuestro objetivo general constó en indagar acerca de qué manera en dicho espacio -en el transcurso del año 2015- los lineamientos teóricos de lo que definimos como pedagogías alternativas, se materializaron en estrategias para desatar procesos de revinculación socioeducativa de niñas/os y adolescentes en situación de vulnerabilidad social excluidos de la escuela. La hipótesis que alentó nuestros esfuerzos investigativos fue que las pedagogías alternativas, debido a los preceptos que orientan su accionar, son propicias para lograr procesos de revinculación en este segmento de población, caracterizado por poseer trayectorias socio-educativas frágiles. En función de corroborarla implementamos al caso único instrumental (Neiman y Quaranta 2007) como estrategia metodológica, utilizando la experiencia de Puentes Escolares San Cristóbal para echar luz sobre nuestro problema de investigación. El material empírico que citamos en reiteradas ocasiones es el producto de técnicas de observación participante y toma de entrevistas semi-estructuradas. Estas últimas sumaron 8 (ocho) en total: 5 (cinco) tomadas a profesionales del espacio y 3 (tres) a jóvenes concurrentes al mismo. Para conservar el anonimato sobre la identidad de los/as entrevistados/as decidimos introducir fragmentos de sus dichos utilizando iniciales: “LB” (Lic. en Trabajo Social y miembro del equipo técnico de San Cristóbal); “GG” (Lic. En Psicología y coordinadora del espacio); “AG” (una de los docentes que conforma la pareja pedagógica de la sede); “PS” (el otro docente que compone esa dupla); “PS” (Profesor de Teatro y Educación Física que se desempeña como tallerista); “NM” (una joven de 19 años que concurre a San Cristóbal); “NZ” (otro concurrente de 16 años de edad); y “AA” (también de 19 años de edad, en la misma condición que los últimos dos mencionados). Incluimos en el desarrollo de nuestro TIF tres capítulos, en los que desglosamos sus ideas principales implementando distintos títulos y subtítulos. En el “Capítulo I” contextualizamos a la experiencia educativa de San Cristóbal haciendo un análisis de sus características que consideramos más relevantes: los rasgos que le imprime su inscripción general al Programa Puentes Escolares; la población con la que trabaja y los desafíos de intervención que esta le representa; y por último, la contradicción intrínseca de la que es portadora, en su carácter de política pública focalizada y dispositivo surgido al calor de los lineamientos principales de la Convención Internacional de los Derechos de Niños/as y adolescentes. En el “Capítulo II” desarrollamos el espacio San Cristóbal como una pedagogía alternativa. Llevamos a cabo esta tarea introduciendo a la par una caracterizacion de las corrientes pedagogicas tradicionales y alternativas, reconociendo en ellas dimensiones relavantes para analizarlas: a) forma de promoción de la relación con los saberes; b) forma de contemplación de la singularidad de los sujetos aprendientes; c) grado de contribución que aportan al fomento de la autonomía relavita y la transformación del entorno. En el “Capítulo III” indagamos acerca de dos fenómenos que se ven tensados en los abordajes del equipo interdisciplinario de San Cristóbal: la exlcusión escolar de la que son blanco los/as niñas/as y adolescentes con los/as que trabaja, y los procesos de revinculación de estos mismos a espacios socio-educativos significativos. Finalizamos este trabajo exponiendo consideraciones finales que suscitó el proceso de elaboración, destacando que no las consideramos como rotundas. Creemos que se trata de reflexiones parciales que sintetizan las conclusiones más significativas a las que arribamos, dejando la puerta abierta a futuros interrogantes sobre la temática.
<h6>Advertimos a les estudiantes que consulten las tesinas que la aprobación es producto de un proceso de enseñanza aprendizaje en investigación que culmina con la instancia del coloquio oral en la cual se continúa el intercambio y señalamientos de cuestiones que no se ven reflejados en la versión escrita de este repositorio. Por lo mismo, se recomienda su lectura de tipo orientadora y en la cual pueden incluir a sus docentes tutores del seminario y directores de tesinas.</h6>
Fil: Fourcade, María Florencia. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Buenos Aires, Argentina
Fil: Gutiérrez, Nuria Soledad. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Buenos Aires, Argentina
Language
A language of the resource
spa
Type
The nature or genre of the resource
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
info:ar-repo/semantics/tesis de grado
info:eu-repo/semantics/acceptedVersion
Extent
The size or duration of the resource.
56 p.
Rights
Information about rights held in and over the resource
info:eu-repo/semantics/openAccess
<a href="http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.0/deed.es">http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.0/deed.es</a>
Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.0 Genérica (CC BY-NC-ND 2.0)
Format
The file format, physical medium, or dimensions of the resource
application/pdf
Identifier
An unambiguous reference to the resource within a given context
<a href="http://repositorio.sociales.uba.ar/items/show/3412">http://repositorio.sociales.uba.ar/items/show/3412</a>
Coverage
The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant
ARG
Table Of Contents
A list of subunits of the resource.
Capítulo I. “Somos un dispositivo que puede abordar problemáticas que quedan por fuera del
sistema educativo”: contextualización de la experiencia Puentes Escolares San Cristóbal
1.1 Programa Puentes Escolares y Sede San Cristóbal
1.2 Población con la que trabaja Puentes Escolares San Cristóbal: infancias y adolescencias callejerizadas
1.3 Puentes Escolares San Cristóbal y dos características que se tensionan en la práctica: fragmentación y perspectiva de derechos
1.3.1 Puentes Escolares como programa inspirado en la Convención Internacional de los Derechos de Niños, Niñas y Adolescentes
1.3.2 Puentes Escolares San Cristóbal como política pública focalizada
Capítulo II. “Intentamos ser un espacio educativo diferente a lo que los chicos han atravesado en
otros momentos de su vida”: Puentes Escolares San Cristóbal como pedagogía alternativa
2.1 Pedagogías alternativas, tradicionales y Puentes Escolares San Cristóbal
2.1.1 Forma de promoción de la relación con los saberes
2.1.2 Nivel de contemplación de la singularidad de los sujetos aprendientes que tiene el diseño de las propuestas pedagógicas
2.1.3 Grado de contribución que aportan al fomento de la autonomía relativa y a la transformación del propio entorno
Capítulo III. “Es un espacio que intenta particularizar y armar trayectorias educativas en
diferentes niveles”: Puentes Escolares San Cristóbal y procesos de revinculación socio-educativa
3. 1 Exclusión escolar
3.2 Revinculación socio-educativa
Consideraciones finales. Un punto de llegada para futuros puntos de partida
Exclusión escolar
Niños/as y adolescentes
Pedagogias alternativas
Puentes escolares San Cristóbal
Revinculación socioeducativa
Vulnerabilidad social