"Item Id";"Item URI";"Dublin Core:Title";"Dublin Core:Creator";"Dublin Core:Contributor";"Dublin Core:Date";"Dublin Core:Date Submitted";"Dublin Core:Publisher";"Dublin Core:Subject";"Dublin Core:Spatial Coverage";"Dublin Core:Temporal Coverage";"Dublin Core:Description";"Dublin Core:Language";"Dublin Core:Type";"Dublin Core:Extent";"Dublin Core:Bibliographic Citation";"Dublin Core:Rights";"Dublin Core:Format";"Dublin Core:Identifier";"Dublin Core:Coverage";"Dublin Core:Alternative Title";"Dublin Core:Abstract";"Dublin Core:Table Of Contents";"Dublin Core:Date Available";"Dublin Core:Date Created";"Dublin Core:Date Accepted";"Dublin Core:Date Copyrighted";"Dublin Core:Date Issued";"Dublin Core:Date Modified";"Dublin Core:Date Valid";"Dublin Core:Conforms To";"Dublin Core:Has Format";"Dublin Core:Has Part";"Dublin Core:Has Version";"Dublin Core:Is Format Of";"Dublin Core:Is Part Of";"Dublin Core:Is Referenced By";"Dublin Core:Is Replaced By";"Dublin Core:Is Required By";"Dublin Core:Is Version Of";"Dublin Core:References";"Dublin Core:Replaces";"Dublin Core:Requires";"Dublin Core:Medium";"Dublin Core:Accrual Method";"Dublin Core:Accrual Periodicity";"Dublin Core:Accrual Policy";"Dublin Core:Audience";"Dublin Core:Audience Education Level";"Dublin Core:Mediator";"Dublin Core:Instructional Method";"Dublin Core:Provenance";"Dublin Core:Source";"Dublin Core:Relation";"Dublin Core:Access Rights";"Dublin Core:License";"Dublin Core:Rights Holder";"Item Type Metadata:Text";"Item Type Metadata:Interviewer";"Item Type Metadata:Interviewee";"Item Type Metadata:Location";"Item Type Metadata:Transcription";"Item Type Metadata:Local URL";"Item Type Metadata:Original Format";"Item Type Metadata:Physical Dimensions";"Item Type Metadata:Duration";"Item Type Metadata:Compression";"Item Type Metadata:Producer";"Item Type Metadata:Director";"Item Type Metadata:Bit Rate/Frequency";"Item Type Metadata:Time Summary";"Item Type Metadata:Email Body";"Item Type Metadata:Subject Line";"Item Type Metadata:From";"Item Type Metadata:To";"Item Type Metadata:CC";"Item Type Metadata:BCC";"Item Type Metadata:Number of Attachments";"Item Type Metadata:Standards";"Item Type Metadata:Objectives";"Item Type Metadata:Materials";"Item Type Metadata:Lesson Plan Text";"Item Type Metadata:URL";"Item Type Metadata:Event Type";"Item Type Metadata:Participants";"Item Type Metadata:Birth Date";"Item Type Metadata:Birthplace";"Item Type Metadata:Death Date";"Item Type Metadata:Occupation";"Item Type Metadata:Biographical Text";"Item Type Metadata:Bibliography";"Item Type Metadata:Director/a";"Item Type Metadata:Lugar de edición";"Item Type Metadata:Filiación institucional";"Item Type Metadata:Título obtenido";"Item Type Metadata:Identificador interno";"Item Type Metadata:Institución otorgante";tags;file;itemType;collection;public;featured 1535;https://repositorio.sociales.uba.ar/items/show/1535;"Con el ojo puesto en la pantalla : análisis sobre el contrato de lectura de Clarín.com y lanación.com";"Placenti, Analía";"López Barros, Claudia ^^Martínez Mendoza, Rolando";2011?;2011?;"Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales";"Medios de Comunicación de Masas^^Internet^^Prensa^^Periodismo";Argentina;;"El presente trabajo se desarrolla en torno a la siguiente hipótesis Los medios on line Clarín.com y lanacion.com instituyen una modalidad de contrato de lectura de la prensa basado en la inmediatez y la posibilidad de feedback del usuario debido al cambio de soporte en el que se asientan. Para ello se realizará un análisis sociosemiótico de los sitios de Clarín.com y lanación.com y luego se extraerán conclusiones comparativas. Uno de los intereses que han motivado este trabajo es el de realizar una aproximación al campo de las tecnologías de la información y la comunicación, y también a productos textuales que, aunque tienen una impronta histórica, mutan constantemente insertos en nuevos dispositivos multimediales. En este sentido, se considera que los diarios on line son objetos privilegiados de análisis donde se plasman construcciones respecto de la actualidad y de lo socialmente relevante en un país...^^Fil: Placenti, Analía. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Buenos Aires, Argentina";spa;"info:eu-repo/semantics/bachelorThesis ^^info:ar-repo/semantics/tesis de grado ^^info:eu-repo/semantics/acceptedVersion";"96 p.";;"info:eu-repo/semantics/openAccess^^http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.0/deed.es^^Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.0 Genérica (CC BY-NC-ND 2.0) ";application/pdf;http://repositorio.sociales.uba.ar/items/show/1535;ARG;;;"Introducción 1. Estado del arte. Antecedentes de Investigación Internet: un (hiper)medio de comunicación En busca de las interfaces subjetivas Análisis de sitios web de noticias La forma de escritura en la web: los hipertextos Los contenidos de los hipertextos Pensando en un nuevo tipo de receptores textuales Escribir y leer desde una perspectiva sociocultural 2. Marco teórico Los medios de comunicación en la actualidad Los diarios en la web La noticia como producto, criterios de noticiabilidad y la noción de infoentretenimiento La elección del marco interpretativo La noción de contrato de lectura El diario dentro de la categoría de género Estilos de diarios. Clarín y La Nación 3. Algunos aspectos metodológicos 4. Análisis Configuraciones digitales Insistencias temáticas Escenas virtuales de comunicación 5. A modo de cierre Bibliografía ";;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;" Buenos Aires";"Fil: Placenti, Analía. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Buenos Aires, Argentina";" Licenciada en Ciencias de la Comunicación";2182;" Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales";"Clarín.com,Internet,lanacion.com,Medios de comunicación de masas,Periodismo,Prensa,Web";https://repositorio.sociales.uba.ar/files/original/6b5d74f535ad7b29cb769bf24597e669.pdf;Tesis;"Tesinas de Ciencias de la Comunicación";1;0 1731;https://repositorio.sociales.uba.ar/items/show/1731;"No fue magia : tic y nuevas formas de participación política : la irrupción de Resistiendo con Aguante en el contexto del balotaje presidencial de 2015";"Bauso Beltrán, Federico ";"Dodaro, Christian ";2018;2018;"Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales";"Medios de comunicación de masas^^Redes sociales[Internet]^^Nueva tecnología^^Política^^Internet";Argentina;2015;"Introducción El 25 de octubre del 2015 se celebraron elecciones nacionales para definir a los nuevos Presidente y Vicepresidente de la República Argentina. En los días previos al domingo electoral, Daniel Scioli, postulante presidencial del oficialista Frente para la Victoria (FpV)1 , se avizoraba como ganador en primera vuelta electoral ya que, según los sondeos de opinión2 , su intención de voto le otorgaba más de diez puntos de ventaja sobre el contendiente más próximo, Mauricio Macri, candidato de la alianza Cambiemos3 y jefe de Gobierno porteño. Con estos datos especulaban, por aquellos días, consultoras como Rouvier o Haime4 . A su vez, incidía, también, la figura de quien las encuestas ubicaban en tercer lugar en la contienda electoral: Sergio Massa, ex funcionario del gobierno del FpV, intendente de Tigre, líder del Frente Renovador (FR) y referente de Unión por Una Nueva Alternativa (UNA)5. Como en otras coyunturas, la expectativa en torno al desarrollo del balotaje dependía del color político de quien la emitiera 67 lo que no era variable de cambio, en ese contexto, fue lo que sucedió: el FpV obtuvo menos votos de lo que se esperaba en las generales (37% contra un 34% de la alianza Cambiemos) y, para ordenar la perspectiva, fue derrotado en la provincia de Buenos Aires, histórico bastión peronista y distrito gobernado, los anteriores ocho años, por el aspirante presidencial del FpV; a manos de Cambiemos y la figura de la hasta ese entonces vicejefa porteña de Macri, María Eugenia Vidal -“Mariu” o “Heidi” según quien la refiriera-. Hay múltiples aspectos a la hora de caracterizar una coyuntura pasada y vivida. Si bien los datos numéricos se pueden entramar, es válido, también, recuperar ciertas subjetividades de ese contexto para entender en qué situación, en qué condiciones, irrumpen fenómenos sociales novedosos...^^Fil: Bauso Beltrán, Federico . Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Buenos Aires, Argentina ";spa;"info:eu-repo/semantics/bachelorThesis^^info:ar-repo/semantics/tesis de grado^^info:eu-repo/semantics/acceptedVersion";"90 p. ";;"info:eu-repo/semantics/openAccess^^http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.0/deed.es^^Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.0 Genérica (CC BY-NC-ND 2.0) ";application/pdf;http://repositorio.sociales.uba.ar/items/show/1731;ARG;;;"AGRADECIMIENTOS ÍNDICE INTRODUCCIÓN CAPÍTULO I 1.1. DEL FUEGO AL CÓDIGO BINARIO 1.2. LAS REDES: NUEVOS ESCENARIOS DE LUCHA 1.3. CLICS MODERNOS: “FUIMOS EL 49% PORQUE LA GENTE DE A PIE SALIÓ A ACHICAR LA DIFERENCIA” CAPÍTULO II 2.1. “SOMOS CIUDADANOS COMUNES Y CORRIENTES” CAPÍTULO 3 3.1. INTERNET Y PLATAFORMA FACEBOOK: MUTACIÓN, CONVERGENCIA Y CONTROL 3.2. PARTICIPACIÓN: DEL “ME GUSTA” A LAS PLAZAS Y ESTACIONES CAPITULO IV 4.1. “NO FUE MAGIA”: EL IMPACTO ELECTORAL DE RCA. 4.2. REFLEXIONES FINALES BIBLIOGRAFÍA ANEXO ";;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;" Buenos Aires";"Fil: Bauso Beltrán, Federico . Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Buenos Aires, Argentina ";"Licenciado en Ciencias de la Comunicación";4238;" Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales";"Balotaje 2015,Facebook,Internet,Nueva tecnología,Participación política,Política,Redes sociales[Internet],TIC’s,Web";https://repositorio.sociales.uba.ar/files/original/167565975137eae9f7d48e1e648c9bbd.pdf;Tesis;"Tesinas de Ciencias de la Comunicación";1;0 2170;https://repositorio.sociales.uba.ar/items/show/2170;"El caso Santiago Maldonado : la producción no institucionalizada del humor político a ambos lados de la “grieta”";"Famá, Rodrigo Agustín^^Giuseppetti, Guido Hernán";"Fraticelli, Damián ";2020;2020;"Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales";"Medios de comunicación de masas^^Redes sociales [Internet]^^ Humor^^Comunicación^^Periodismo^^Discurso^^Web";Argentina;;"La presente tesina tiene por objetivo describir los procedimientos por los cuales se genera lo risible a ambos lados de lo que comúnmente se llama “la grieta” en un caso especialmente sensible para la sociedad: la desaparición de Santiago Maldonado. El primero de agosto de 2017, tras la represión de Gendarmería en la Lof en resistencia Cushamen (Chubut), desapareció un joven de 28 años. La noticia se dio a conocer el día siguiente en la web de Página 12 y FM La Tribu, identificándolo sólo con su nombre de pila o, en la nota de dicha radio, como “Santiago Peloso”. Las declaraciones de Jones Huala, líder de la RAM (Resistencia Ancestral Mapuche), se orientaron hacia la responsabilidad de la Gendarmería, fuerza de seguridad respaldada por la ex ministra Patricia Bullrich , quien además se encargó de apuntar contra los mapuches. El caso de Santiago Maldonado comenzó a tener mayor repercusión en los medios, las redes y las calles. Principalmente desde el Grupo Clarín surgieron versiones que lo ubicaban en distintas escenas y ciudades del país, mientras que parte de la sociedad se manifestaba en las calles, convocada por Abuelas de Plaza de Mayo, exigiendo su aparición con vida. Con el avance de la investigación, la aparición de pruebas que parecían incriminar a la Gendarmería y el cambio de carátula de la causa a “desaparición forzada”, el respaldo mutuo entre el gobierno y el organismo de seguridad comenzó a resquebrajarse, a la vez que la familia Maldonado desmentía las versiones difundidas en los medios. El pedido de justicia y aparición con vida de Santiago continuó con la presencia de Jones Hualla en el programa “PPT” de Jorge Lanata y campañas a través de las redes en las que se resaltaba la gravedad en la desaparición de una persona en democracia. Luego de la marcha del primer mes, el caso sumó nuevas aristas como el reclamo público de Cristina Fernández de Kirchner (y las réplicas de sus opositores en torno a casos desarrollados durante sus mandatos) y la aparición de una nueva figura que cobró relevancia en viejos y nuevos medios: un testigo que aseguró haber visto con sus binoculares cómo Gendarmería se había llevado por la fuerza al joven. El 1° de octubre tuvo lugar una nueva multitudinaria manifestación que incluyó denuncias a ambos lados de la “grieta”: la presencia de infiltrados que deslegitimaban el reclamo pacífico y las pintadas y destrozos que habían quedado en la zona del Cabildo de Buenos Aires. Por otro lado, a partir del pedido de la familia, el juez Lleral reemplazaba a Otranto al frente de la investigación y daba esperanzas de que la causa pudiera avanzar en favor de la aparición y justicia. Sin embargo, cinco días después de que Elisa Carrió afirmó que había “un 20% de posibilidades de que el chico esté en Chile con la RAM”, el martes 17 de octubre fue hallado un cuerpo. El viernes 20 fue identificado como el del desaparecido Santiago Maldonado. Cabe destacar que el domingo de esa semana se desarrollaron elecciones legislativas de medio término en algunas de las provincias del país. Los actos de cierre de campaña de las principales fuerzas políticas habían sido suspendidos desde el miércoles por respeto a la familia. Una vez confirmado su fallecimiento, la actividad de las páginas de humor del corpus analizado disminuyó: en las del lado oficialista de la “grieta” sólo cobró relevancia el resultado de la autopsia que negaba lesiones en el cuerpo y las críticas a su hermano Sergio y los organismos de DDHH por considerar que había utilizado el caso para cobrar un subsidio estatal. En las del lado opuesto, hubo pocas publicaciones en las cuales se apuntó a Clarín, mostrándolo como cómplice en el intento por desinformar. Estas condiciones en las que se producen los discursos, entendidos como configuraciones espacio-temporales de sentido, dejan sus huellas en ellos, de acuerdo a la teoría de Eliseo Verón (1987). Sin embargo, desde la conceptualización realizada por él acerca de la circulación y las diferencias entre producción y reconocimiento han habido cambios propios de un nuevo paradigma de convergencia entre los medios masivos y las redes sociales. Como indica Carlón (2016) “Los procesos comunicativos ya no son sólo entre medios masivos y sus públicos, sino entre medios masivos y públicos que se han fragmentado en comunidades o colectivos (en términos de Verón) y han devenido productores, y nuevos medios antes inexistentes” (pág. 10). En el marco de este cambio en el sistema de medios es que se extrajeron los discursos para el análisis de esta tesina con el objetivo de describir los modos en que se abordó, desde lo reidero, la desaparición de Santiago Maldonado. En ellos se cristalizan una serie de presupuestos y sobreentendidos que manifiestan las ideas y posicionamiento que tiene cada productor a la hora de elaborar esa unidad significante, que en el material analizado es el meme. La palabra ‘meme’ viene del griego mimema -aquello que se imita-. Se trata de piezas verbo-visuales, surgidas en la cultura digital hace diez años. Son contenidos de naturaleza diversa que adquieren rápida popularidad en la web. Con el tiempo, los memes se vuelven susceptibles a la transformación, ya que son reinterpretados y reutilizados constantemente (Ballesteros, 2018). Sin ir más lejos, podrán observarse evoluciones y conversaciones entre las imágenes en el corpus seleccionado para este trabajo. (...)^^Fil: Famá, Rodrigo Agustín. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Buenos Aires, Argentina^^Fil: Giuseppetti, Guido Hernán. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Buenos Aires, Argentina";spa;"info:eu-repo/semantics/bachelorThesis ^^info:ar-repo/semantics/tesis de grado^^info:eu-repo/semantics/acceptedVersion";"83 p.";;"info:eu-repo/semantics/openAccess^^http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.0/deed.es^^Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.0 Genérica (CC BY-NC-ND 2.0) ";application/pdf;"http://repositorio.sociales.uba.ar/items/show/2170";ARG;;;"Introducción Objetivo general Objetivos específicos Capítulo 1. Nuevos medios, nuevos enunciadores cómicos, nuevos colectivos 1.1 Marco teórico 1.2 Metodología 1.3 Corpus Capítulo 2. De versiones, floggers y binoculares 2.1 ¿Dónde está? 2.2 “No les daban el muerto por represión y se lo inventaron” 2.3 “Un mapuche que se llama Jones Wallace” 2.4 “Hitler hacía lo mismo… adoctrinamiento” 2.5 “Es el Cabildo pintado de Blanck” 2.6 “Aparecieron los binoculares” 2.7 “Flogger con memoria RAM” 2.8 ¿Y si hacemos un muñeco? 2.9 “Son 30.001” Capítulo 3. Dime de quién te ríes y te diré quién eres 3.1 Regímenes y modalidades enunciativas 3.2 Esquema del dispositivo enunciativo 3.3 Lo temático, presupuestos y sobreentendidos 3.4 Lo retórico y sus operaciones de figuración Capítulo 4. Un colectivo que produce y reproduce Capítulo 5. Conclusiones Bibliografía ";;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;" Buenos Aires";"Fil: Famá, Rodrigo Agustín. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Buenos Aires, Argentina^^Fil: Giuseppetti, Guido Hernán. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Buenos Aires, Argentina";"Licenciado en Ciencias de la Comunicación ";4882;"Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales";"Comunicación,Discurso,Humor,Humor político,Medios de comunicación de masas,Memes,Periodismo,Redes sociales[Internet],Web";https://repositorio.sociales.uba.ar/files/original/dd7fe7ea2daf3924e65f29c39fe1d714.pdf;Tesis;"Tesinas de Ciencias de la Comunicación";1;0 2404;https://repositorio.sociales.uba.ar/items/show/2404;" Revoluciones y revueltas en el siglo XXI : movimientos sociales en red, ciberactivismo y retroalimentación";"Balan, Lucila";" Sued, Gabriela";2015;2015;"Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales";"Tecnología de la información^^Internet^^Movimientos sociales^^Comunicación^^Nueva tecnología^^Sociedad^^Política";" Argentina";;"La segunda mitad del siglo XX y los años recorridos del siglo XXI han sido atravesados por una aceleración de desarrollos tecnológicos que trajeron aparejados numerosos cambios en la cultura, la economía y la política. La creación de la computadora personal, el surgimiento de Internet, la llegada a hogares domésticos y la telefonía móvil han generado un nuevo paradigma que vino a imponerse con nuevas reglas modificando las estructuras de pensamiento. Es decir, las sociedades se vieron influenciadas en todas sus dimensiones por estos cambios, siendo la política un aspecto fundamental que no quedó aislado. Sus protagonistas aprovecharon las nuevas posibilidades y utilizaron a la tecnología como herramienta de lucha para la movilización en busca de cambios estructurales en sus sociedades. La siguiente tesina recoge las principales revueltas y revoluciones del siglo XXI, sus protagonistas, a quienes denominaremos Movimientos Sociales en Red (Castells, 2012) para determinar qué uso hicieron y hacen de las tecnologías de la información y la comunicación (TICs). En primera instancia procuraremos analizar si los protagonistas de la sociedad red (Castells, 2012) fueron determinantes o no en las revueltas/revoluciones; si han cumplido un papel protagónico o si las TICs han sido el principal motor de cada movilización. Todo esto para poder determinar, en segunda instancia, cuál ha sido el rol cumplido por cada una de las plataformas de Internet. Para ello realizaremos una rastrillaje informativo sobre cómo estos movimientos han surgido, se han organizado y comunicado en el espacio de la red, para poder luego salir del mismo y adueñarse del espacio público en busca de lograr sus objetivos. Este trabajo surge del interés por el ámbito de la política, y cómo las TICs atraviesan en mayor o menor medida todos los espectros de una sociedad, y de nosotros como individuos. Intentaremos realizar un análisis de cómo en los últimos tiempos, los usuarios han utilizado nuevas plataformas de comunicación como nuevos espacios de opinión y consenso.^^Fil: Balan, Lucila. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Buenos Aires, Argentina";spa;" info:eu-repo/semantics/bachelorThesis^^ info:ar-repo/semantics/tesis de grado^^ info:eu-repo/semantics/acceptedVersion";"103 p.";;" info:eu-repo/semantics/openAccess^^http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.0/deed.es^^Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.0 Genérica (CC BY-NC-ND 2.0) ";" application/pdf";"http://repositorio.sociales.uba.ar/items/show/2404";ARG;;;"Problema Introducción Objetivos Metodología Pregunta de investigación Marco teórico Sociedad de la información Web 2.0 y Medios Sociales Ciberactivismo Debates tecnológicos Desarrollo Los movimientos sociales en la era de Internet 1. La primavera árabe: el punto de partida 1.1 Irán 1.2 Túnez 1.3 Egipto 2. Los indignados en España 3. Apropiaciones locales Conclusiones Una mirada al futuro Bibliografía ";;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;"Buenos Aires";"Fil: Balan, Lucila. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Buenos Aires, Argentina";"Licenciada en Ciencias de la Comunicación";3713;"Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales";"ciberactivismo,Comunicación,Internet,Movimientos sociales,Nueva tecnología,Política,Sociedad,Tecnología de la información,TIC´s,Web";https://repositorio.sociales.uba.ar/files/original/537028b6fdd84e6884271de3207e9ed1.pdf;Tesis;"Tesinas de Ciencias de la Comunicación";1;0 2688;https://repositorio.sociales.uba.ar/items/show/2688;"Ponete el delantal : recetas en la blogósfera";"Martínez Alcorta, Agustina ";"Burgos, Alexis ";2014;2014;"Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales";"Internet^^Usuarios de la información^^Tecnología de la información ^^Nuevas tecnologías^^Tecnología de las comunicaciones^^Redes^^Redes sociales (internet)^^Información^^Escritura^^Diseño^^Nueva tecnología,^^Fotografía ^^Creatividad";Argentina;;"Ponete el delantal http://www.poneteeldelantal.com/ es un blog personal de cocina, creado, diseñado y administrado por Agustina Martínez Alcorta (de ahora en más: la autora), que está online desde el 4 de agosto de 2011. Este blog fue abierto con el objetivo de que sea un espacio que permita combinar las distintas motivaciones de la autora: el interés por la escritura, la pasión por cocinar y sus conocimientos sobre las prácticas de comunicación; con la idea de poder compartir todo eso con lectores. A poco más de dos años de su apertura, el blog tiene conformado su grupo de seguidores y suscriptores, recibe un promedio de 5000 visitas por mes, y salió recomendado en revistas como Ohlalá1, Fashion Way Mag, Revista Limonada, páginas web de gastronomía y blogs. Ponete el delantal también tiene su página en Facebook con más de 1300 seguidores, donde se comparten los links a las recetas, fotos y novedades. Además, los posteos también son compartidos en las principales redes sociales, como Facebook, Twitter y Google +, y replicadas en directorios de blogs de cocina de la web.^^Fil: Martínez Alcorta, Agustina. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Buenos Aires, Argentina ";spa;"info:eu-repo/semantics/bachelorThesis ^^info:ar-repo/semantics/tesis de grado ^^info:eu-repo/semantics/acceptedVersion";"62 p.";;"info:eu-repo/semantics/openAccess ^^http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.0/deed.es^^Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.0 Genérica (CC BY-NC-ND 2.0)";application/pdf;"http://repositorio.sociales.uba.ar/items/show/2688";"ARG ";;;"1. Introducción. 1.2 Qué es Ponete el delantal 1.3 Una tesina en producción 1.4 Aporte de la tesina 2. Marco teórico 2.2 La mirada desde la cual se define el objeto 2.2.1 La web 2.0 2.2.1.1 Inteligencia colectiva 2.2.1.2 Los siete principios de la web 2.0 2.2.1.3 La colectivización del saber 2.2.2 ¿Qué es un Blog? 2.2.3 La blogósfera 2.2.3.1 ¿Qué es un Blogger? 2.3 La plataforma 2.3.1 ¿Cuán perdurable es la plataforma de los blogs? 2.4 Los elementos del blog 2.4.1 Los Templates 2.4.2 La cabecera 2.4.2.1 Un logotipo 2.4.3 Las entradas o posteos 2.4.4 Categorías y etiquetas 2.4.5 La barra lateral 2.4.6 Los hiperenlaces o hipervínculos 2.5 La escritura en el blog 2.5.1 Los títulos 2.5.2 El enlace permanente 2.5.3 La redacción y el tono 2.5.4 La periodicidad de los posteos 2.6 Los lectores 2.6.1 Contrato de lectura 2.6.2 Los comentarios 2.7 Las fotografías 2.7.1 Fotografiar comida 2.8 El blog, las redes sociales y la convergencia 2.8.1 La distribución de los contenidos 2.9 Herramientas SEO 2.9.1 La importancia del posicionamiento 2.9.2 Los directorios de blogs 2.9.3 Estadísticas y audiencia 2.9.4 Suscripción 2.10 El fenómeno gourmet 3. La selección del recorte 3.2 Justificación de la selección 3.2.1 La regularidad de publicación 3.2.2 Un blog salado 3.3 Más que sólo recetas 3.3.1 Cocineros invitados 3.3.2 Noticias y tips 3.3.3 Salimos a comer rico 3.3.4 Prensa 3.3.5 Sorteos 3.3.6 Eventos de la blogósfera 4. Estado del Arte 4.2 Referentes gastronómicos locales 4.3 Desde el cine 4.4 Las tendencias gastronómicas 4.5 Miradas sobre la blogósfera 5. Sobre Ponete el delantal 5.2 Antecedentes 5.2.1 Antes del blog de cocina 5.2.2 Mirar al otro: entrando en la blogósfera 5.2.3 El cambio empieza por casa 5.3 Pensando el blog de cocina 5.3.1 Una motivación comunicacional 5.3.2 Yendo de la cocina al blog 5.4 La investigación previa: Navegando en la blogósfera 5.4.1 Comunidad de mujeres 5.4.2 El universo de los blogs de cocina 5.4.3 Bases de datos de blogs 5.5 Estilo 5.5.1 El nombre del blog 5.5.2 Construyendo una imagen 5.5.2.1 Imagen de marca 5.5.2.2 La tipografía 5.5.2.3 Los colores 5.5.3 La plantilla 5.5.4 Imagen de la autora 5.5.5 Perfil del lector 5.5.6 Del plato a la foto 5.6 Diseño 5.6.1 El soporte: Por qué Blogger 5.6.1.1 Con nombre propio 5.7 Los ingredientes del blog 5.7.1 Las recetas 5.7.1.1 Las fuentes 5.7.2 La organización de la información en el post 5.7.2.1 Poniéndole un nombre 5.7.2.2 La importancia de la introducción 5.7.2.3 Los ingredientes y el paso a paso 5.7.2.4 El etiquetado 5.7.3 Hablando de cocina 5.7.4 Las pestañas o páginas 5.7.4.1 Mi blog de cocina 5.7.4.2 Los índices 5.7.4.3 Información de prensa 5.8 Aplicaciones útiles 5.8.1 El poder de las redes 5.8.2 Difuminando contenidos 5.8.2.1 En las más populares 5.8.2.2 En otras redes 5.8.2.3 Opción de impresión y PDF 5.8.3 Ponete el delantal por las redes 5.8.3.1 Página Facebook 5.8.3.2 Twitter 5.8.3.3 Pinterest 5.8.3.4 Linkedin 5.8.3.5 Google Plus 5.8.4 Figurar en todos lados 5.8.5 Ser parte de la conversación 5.8.5.1 Condimentos blogueros 5.8.5.2 Webs gourmet 5.8.6 Conversando con los lectores 5.8.7 Contando visitas 5.8.7.1 Contador de visitas Mi arroba 5.8.7.2 Google Analytics 5.8.8 Recetas por correo 5.8.8.1 Cómo funcionan las suscripciones 5.8.9 Otras aplicaciones 5.8.9.1 Traductor 5.8.9.2 Barra de búsqueda 5.8.9.3 Listado de seguidores Google 5.8.10 Navegación 5.8.10.1 Aplicación Linkwithin 5.8.10.2 Listado de las últimas recetas 5.8.10.3 Las más leídas del mes 5.8.10.4 Publicidad 6. A modo de conclusión 6.2 Mejor Casero 6.3 Ser parte de la comunidad 6.4 La experiencia mirando hacia adelante 7. Bibliografía 8. Anexo 8.1 Corpus de trabajo 8.2 Listado de Blogs de referencia";;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;"Buenos Aires";"Fil: Martínez Alcorta, Agustina. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Buenos Aires, Argentina";"Licenciada en Ciencias de la Comunicación";3283;"Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales";"Arquitectura de la participación,Base de datos,Blog,Blogger,Blogósfera,Comunidad virtual,Creatividad,Diseño,Escritura,Fotografía,Gastronomía,Hiperenlaces,Información,Inteligencia colectiva,Interactividad,Internet,Nueva tecnología,Recetas de cocina,Redes,Redes sociales (Internet),Tecnología de la información,Tecnología de las comunicaciones,Tecnología reticular,Usuarios de la información,Web,Weblog";https://repositorio.sociales.uba.ar/files/original/7a35747387c01275e41060318b74ea96.pdf;Tesis;"Tesinas de Ciencias de la Comunicación";1;0 3012;https://repositorio.sociales.uba.ar/items/show/3012;"Twitter como fenómeno social : un análisis de personajes “fake” en la plataforma de microblogging";"Agüero, Gonzalo D.";"Espósito, Valeria ";2013;2013;"Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales";"Medios de comunicación de masas^^Internet ^^Nueva tecnología ^^Tecnología de la información^^Comunicación interpersonal^^Redes sociales [Internet] ^^Opinión pública ^^Comunicación";Argentina;;"En el prólogo del libro Facebook es el mensaje…, Alejandro Piscitelli sostiene que un año de Internet equivale a 12 o 14 años. En la web existe un flujo incesante de experiencias y plataformas que nos atraviesan con un crecimiento exponencial de las tecnologías para comunicar. El ser humano es un ser gregario, por cuanto las “redes sociales” existen desde que el hombre es hombre y se comunica para subsistir y organizarse en sociedad. En éste trabajo hablaremos de redes sociales (social media en inglés), aunque convenimos que una definición más apropiada sería la de “medios digitales”. La plataforma de microblogging Twitter, por su expansión y masividad, es un medio que está cambiado la forma de concebir la comunicación entre las personas. Alejado de la lógica del broadcasting donde la comunicación se realizaba de uno a muchos, la arquitectura reticular de esta red permite que los usuarios se comuniquen “de muchos a muchos”. En el microblogging cada participante abre una cuenta y crea un espacio personal con el cual publicar mensajes de 140 caracteres, de manera visible para cualquier internauta. Dentro de las cuentas de usuario existentes, estudiaremos aquellas que confeccionan un personaje “fake” (falso en inglés). No se trata de cuentas de “suplantación de identidad”, las cuales abundan en las redes sociales, sino especialmente las que parodian personalidades o celebridades públicas conocidas por los medios masivos tradicionales. Los personajes fake son perfiles bien demarcados que consiguen popularidad dentro de las redes, mediante el recurso del humor. Sus mensajes generalmente conllevan un tono satírico, haciendo uso de lenguajes y retóricas particulares que establecen su propio estilo como fakes. Los últimos años de expansión de Twitter, provocó que todo tipo de personalidades públicas tengan su espacio, desde presidentes hasta deportistas, artistas, científicos e intelectuales. Se tocan los temas más actuales y se debate en una especie de polis griega o ágora donde los usuarios se encuentran y emiten opiniones en conjunto. La retroalimentación constante con los medios masivos de comunicación, provocó que Twitter se convierta en un espacio donde confluyen distintas agendas, aleatoriamente y sin organización, bajo la lógica del “Tema del momento”, la instantaneidad y el tiempo real. Algunos debates sociales tienen tanto interés público en el microblogging que los medios de masas deben incluir sus temáticas en la programación diaria, sumando a las redes sociales como Twitter al ecosistema de medios actual. (...)^^Fil: Agüero, Gonzalo D. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Buenos Aires, Argentina";spa;"info:eu-repo/semantics/bachelorThesis ^^info:ar-repo/semantics/tesis de grado ^^info:eu-repo/semantics/acceptedVersion";"85 p.";;" info:eu-repo/semantics/openAccess ^^http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.0/deed.es^^Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.0 Genérica (CC BY-NC-ND 2.0) ";application/pdf;"http://repositorio.sociales.uba.ar/items/show/3012";ARG;;;"Introducción Preguntas y problemas Objetivo Metodología de la investigación Capítulo 1. Microblogging in the Wind, conociendo la plataforma social Arquitectura informacional ¿Arquitectura de poder? ¿Qué es Twitter? Una historia de entrepeneuers ¿Para qué sirve Twitter? Pensando como un tweet Capítulo 2. Retroalimentación, las agendas y la opinión pública. La polis twittera se convierte en noticia Feedback, la información de regreso El día que los públicos se pusieron a producir programas Twitter, la opinión pública y las agendas Twitter como fuente directa Twitter, el lugar del acontecimiento Twitter y la espiral del silencio Capítulo 3. La atención como valor de cambio, hashtags, trending topics numerales y arrobas La atención como valor de cambio De los 15 minutos de fama a la fama cada 15 minutos No sé lo que twiteo, pero lo twiteo ya Cómo empezaron los hashtags Dame un hashtags y crearé una tendencia Los hashtags como marcos de comunicación Capítulo 4. Make a fake, los personajes falsos irrumpen en la escena. Cuando la mentira es la verdad Recapitulando La cultura fake y la Web 2.0 La Web 2.0 y las identidades Las celebridades y los twitstars To fake or not to fake ¿Cuándo? la mentira es la verdad De la risa del carnaval a las herejías digitales Intertextualidad, retóricas y estilos Fakes on line, medios en vivo En la mira: los personajes fake @cristinasacada @Lanataenel13 @vicnothugo590 @vivianasarnosa @HEMagnetto @ricarforster @SandraTrucho @DieguitoGvirtz @duHermesBinner @elkaiser63 Conclusión ";;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;"Buenos Aires";"Fil: Agüero, Gonzalo D. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Buenos Aires, Argentina";" Licenciado en Ciencias de la Comunicación";3110;"Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales";"Comunicación,Fakes on line,Hashtags,Intertextualidad,Medios digitales,Microblogging,Opinión pública,Redes sociales,Retroalimentación,Twitter,Web";https://repositorio.sociales.uba.ar/files/original/99a2a2db24e1e78a0cfb95f44f45c4a8.pdf;Tesis;"Tesinas de Ciencias de la Comunicación";1;0