Jóvenes mapuche : la construcción de identidad en estudiantes de educación superior de la Araucanía y la Región Metropolitana

Colaborador

Díaz Bórquez, Daniela
Chávez Molina, Edaurdo

Idioma

spa

Extent

123 p.

Derechos

info:eu-repo/semantics/openAccess
Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.0 Genérica (CC BY-NC-ND 2.0)

Formato

application/pdf

Cobertura

1001692
Araucanía (region (administrative división))
1001708
Región Metropolitana (region (administrative division))

Abstract

This research addresses Mapuche youth trajectories toward the recognition and construction of their identity. On the one hand, these trajectories are permeated by their predecessors’ experiences, and on the other, by what has been discursively installed in the Chilean society about the Mapuche people.

That is why the need for recognizing and analyzing these trajectories arises, and to contribute to a knowledge of the Mapuche struggle, while also recognizing those critical knots that emanate from it, using the analysis of Mapuche youth’s stories.

The development of this research is based on group interviews of young people in higher education from rural areas in the Araucanía Region and from urban areas in the Metropolitan Region, as well as semi-structured interviews with Mapuche academics, who from their personal and investigative perspective, narrate their reflections on these trajectories that circulate in different directions.

Table Of Contents

DEDICATORIA
AGRADECIMIENTOS
INTRODUCCIÓN

CAPÍTULO I
ANTECEDENTES TEÓRICO – EMPIRICOS
Problematización del Ámbito de Estudio
Relevancia del ámbito de estudio

CAPÍTULO II
OBJETIVOS
I. Objetivo General
II. Objetivos Específicos

CAPÍTULO III
MARCO TEÓRICO
1. Identidad en América Latina
La identidad como proceso y constructo
Identidad indígena en América Latina
Identidad mapuche en Chile
2. Juventudes: la pluralidad de su análisis
Jóvenes indígenas: desde el contexto rural al urbano
La experiencia en el sistema educativo chileno
3. Memoria Popular y Colectiva

CAPÍTULO IV
METODOLOGÍA
1. TIPO Y ENFOQUE DEL ESTUDIO
2. INSTRUMENTOS Y TÉCNICAS DE ANÁLISIS
Grupos de discusión:
Entrevista semi estructurada:
Observación:
Categorías de análisis según instrumento
Técnicas de registro de información
3. MUESTRA
Conformación final de la muestra – Grupo de discusión
Conformación final de la muestra – Entrevista semi estructurada
4. PLAN DE ANÁLISIS: TIPO DE ANÁLISIS
5. CONSIDERACIONES ETICAS DE LA INVESTIGACIÓN

CAPÍTULO V
ANALISIS DE RESULTADOS
1. Incidencia de la memoria colectiva en los procesos de construcción de identidad: negación y vergüenza intergeneracional
Figura 1. Resumen de hallazgos sobre traspaso de la memoria y experiencias de trayectorias Intergeneracionales
2. Territorialidad e identidad como elemento de diferenciación
Figura 2. Resumen de hallazgos sobre construcción de identidad y vinculación territorial
3. Identificación y relación con el pueblo mapuche: un camino de reconocimiento
Figura 3. Resumen hallazgos sobre relación de los y las jóvenes con el pueblo mapuche según territorio
4. Identificación con elementos históricos y culturales del pueblo mapuche: lucha, autonomía y resistencia
Figura 4. Resumen hallazgos sobre elementos históricos y culturales reconocidos por los y las jóvenes de la Región de la Araucanía y Metropolitana
5. Tensiones en la construcción de identidad: estereotipos que se encuentran en el espacio público
Figura 5. Resumen hallazgos sobre el reconocimiento de discursos y estereotipos asociados al pueblo mapuche

CAPITULO VI

CONCLUSIONES

ANEXOS
ANEXO N°1: PREGUNTAS GRUPO DE DISCUSIÓN
ANEXO N°2 PAUTA ENTREVISTA A EXPERTOS SEMI ESTRUCTURADAS
REFERENCIAS BIBLIOGRAFÍCAS

Título obtenido

Magister de la Universidad de Buenos Aires en Intervención Social

Institución otorgante

Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales

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