Museo, redes sociales y público escolar : crónica de un pasaje a la virtualidad durante la pandemia

Autor/es

Filiación institucional

Descripción

Esta tesina es básicamente un diario de producción. Es la bitácora de un recorrido calendario que se inicia en abril de 2020 y finaliza en abril del 2022. En ese lapso se tomó registro de las principales acciones del Museo de la Historia del Traje (MHT) en relación con su público escolar, imposibilitado de contacto con la sala debido a las restricciones impuestas por la pandemia de COVID-2019.

Los primeros ocho meses de investigación -de abril a diciembre del 2020- transcurrieron con el museo a puertas cerradas, sin muestras expuestas y con acciones exclusivamente virtuales a través de redes sociales, principalmente Instagram (IG).

Con las escuelas y museos cerrados, el público escolar se convirtió en un fantasma y a la vez en un interrogante. ¿Dónde encontrarlo? ¿Qué lugar ocupaba en esta virtualización forzada por las circunstancias colectivas?

En este contexto los museos exploraron nuevos recursos de comunicación con ese público invisibilizado que no podía acceder a las visitas presenciales. Por primera vez el área de educación del MHT generó materiales digitales que luego publicó en internet. A lo largo del año el sector realizó diecinueve (19) piezas digitales, desplegando una producción inédita en reemplazo de las habituales visitas guiadas.

En esta investigación se detallan los procesos que dieron lugar a estas nuevas maneras de “hacer museo” orientadas al público escolar. A la vez se intentan evidenciar los factores activos durante el proceso de virtualización de esa comunicación, bajo la hipótesis de que no es solo un proceso tecnológico sino un abanico de procesos se entrelazan entre sí dentro de un “ecosistema”.

Fil: Solano, Karina Verónica. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Buenos Aires, Argentina

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Colaborador

Landau, Mariana
Tchorbadjian, Eliana

Editor

Materias

Idioma

spa

Extent

111 p.

Derechos

info:eu-repo/semantics/openAccess
Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)

Formato

application/pdf

Identificador

Cobertura

ARG
2022

Table Of Contents

Glosario técnico de museos
Siglas
Resumen. De qué habla esta tesina

Introducción. Sobre los aspectos formales de la investigación
La idea de ecosistemas
Metodología. sujeto, materia y procedimiento.

Capítulo 1. Encuadres y contextos. El museo del traje.
Sobre el período y el museo investigados.
Museos nacionales.
Misiones y funciones de los museos
Los museos como actores políticos
Sobre el MHT
La función educativa en el MHT
El equipo y las visitas
El contenido escolar
Las visitas educativas
Investigación: el textil en su dimensión social
El traje en desuso
Mitos a derribar
Las fechas patrias

Capítulo 2. Públicos.
El público presencial de los museos nacionales
El público del presencial MHT
Museo, redes sociales y público escolar
Visitas escolares. Niños, adolescentes y números
Escuelas y RRSS antes de la pandemia
Nuevos públicos post pandemia
Nuevas categorías de públicos

Capítulo 3. La investigación.
Los hechos y la experiencia
CM: la valoración por la relación con los seguidores
El valor de los clicks
La elección del soporte
Los ciclos digitales del MHT
Las producciones del área de Educación
La extensión de la virtualidad
Segunda tanda de posteos educativos
El interlocutor docente
Tercera tanda de posteos
Cuarta tanda de posteos
La reapertura y el sistema mixto de exposición
El acompañamiento institucional
Fuera de la agenda escolar
Materiales didácticos
El presente

Conclusiones
Conclusiones

Referencias
Museo, redes sociales y público escolar
Material audiovisual consultado
Enlaces visitados
Bibliografía
Anexo
Ciclo de posteos de efemérides patrias
La moda en 1810,
Manuel Belgrano,
Gral. José de San Martín,
Día de la Diversidad,
Testimonios
Vicky Salías,
Valeria Crespo,
Mayra Decastelli,
Diario de producción
El MHT y el público escolar. Cronología de acciones digitales entre abril 2020 y mayo 2022,
El MHT y los públicos virtuales. Cronología de acciones digitales entre abril 2020 a abril 2021,
Instructivo para vivos de IG,

Título obtenido

Licenciada en Ciencias de la Comunicación

Institución otorgante

Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales

Identificador interno

5364

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