1 10 1 https://repositorio.sociales.uba.ar/files/original/fbd94e3e586f60c5d24a9a3ca5321f49.pdf 69107baa544d7d0ba5fb3a1edec31b0f Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource El barrio en la escuela : experiencias educativas de jóvenes y adultxs de Villa Soldati Creator An entity primarily responsible for making the resource Alves Arias, Aldana Picone, Lara Nahir Sinardi, Victoria Camila Contributor An entity responsible for making contributions to the resource Benegas, Marcela Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2024 Date Submitted Date of submission of the resource. Examples of resources to which a Date Submitted may be relevant are a thesis (submitted to a university department) or an article (submitted to a journal). 2024 Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales Rights Information about rights held in and over the resource info:eu-repo/semantics/openAccess <a href="http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.ar">http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.ar</a> Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0) Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource application/pdf Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Tesinas de Trabajo Social Description An account of the resource Trabajo Final de Grado de la Carrera de Trabajo Social Advertimos a les estudiantes que consulten los trabajos de investigación final que la versión escrita es producto de un proceso de enseñanza aprendizaje en investigación que culmina con la instancia del coloquio oral en la cual se continúa el intercambio y señalamientos de cuestiones que no se ven reflejados en la versión escrita de este repositorio. Por lo mismo, se recomienda su lectura de tipo orientadora y en la cual pueden incluir a sus docentes tutores del seminario y directores de tesinas Tesis Trabajo de investigación que se exige para obtener un título de grado o postgrado Filiación institucional Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Buenos Aires, Argentina Fil: Alves Arias, Aldana. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Buenos Aires, Argentina. Fil: Picone, Lara Nahir. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Buenos Aires, Argentina. Fil: Sinardi, Victoria Camila. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Buenos Aires, Argentina. Título obtenido Título obtenido a partir de la defensa y aprobación de la Tesis Licenciadas en Trabajo Social Institución otorgante Institución que otorga el título obtenido. Ejemplo: Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales Lugar de edición Lugar dónde fue editado el documento: por ejemplo: Buenos Aires por ejemplo: Córdoba, Argentina Buenos Aires Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource El barrio en la escuela : experiencias educativas de jóvenes y adultxs de Villa Soldati Creator An entity primarily responsible for making the resource Alves Arias, Aldana Picone, Lara Nahir Sinardi, Victoria Camila Contributor An entity responsible for making contributions to the resource Benegas, Marcela Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2024 Date Submitted Date of submission of the resource. Examples of resources to which a Date Submitted may be relevant are a thesis (submitted to a university department) or an article (submitted to a journal). 2024 Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales Subject The topic of the resource Educación Enseñanza secundaria Educación de adultos Clase baja Acceso a la educación Oportunidades de educación Spatial Coverage Spatial characteristics of the resource. Ciudad Autónoma de Buenos Aires Description An account of the resource El presente Trabajo de Investigación Final (en adelante TIF), en el marco de la carrera de Trabajo Social de la Universidad de Buenos Aires, tiene como propósito el análisis de la educación secundaria de jóvenes y adultxs1, específicamente, desde el Instituto Parroquial Virgen Inmaculada (IPVI) en el barrio Ramón Carrillo de Villa Soldati, Ciudad Autónoma de Buenos Aires, durante el año 2022. El objetivo de la investigación consiste en conocer y analizar cómo la organización institucional y pedagógica del Instituto impacta en las vidas cotidianas y procesos de aprendizaje de sus estudiantes y cómo esto se vincula con la propuesta de la institución. Durante el trabajo, se realiza un recorrido a través de la propuesta curricular de la institución, las representaciones sociales que construyeron lxs estudiantes acerca de la escuela y las experiencias educativas previas y actuales, con el objetivo de identificar facilitadores y obstáculos en el desarrollo de los procesos de aprendizaje. Al mismo tiempo, se aborda y (re) construye los aspectos estructurales que contextualizaban (y forman parte hoy en día) de la vida cotidiana de lxs estudiantes. Para lograr una aproximación a este objetivo, la metodología seleccionada es de enfoque cualitativo, la cual basada en el paradigma interpretativo, busca entender el sentido de la acción social desde el contexto y la perspectiva de lxs sujetos2. De esta manera, su contenido se encuentra configurado a partir de las entrevistas semi-estructuradas a seis estudiantes, tres docentes y el director del IPVI, así como documentos institucionales y material teórico de diversos autorxs, como fuentes secundarias. De esta forma, este estudio se propone profundizar en el entendimiento de la educación secundaria de jóvenes y adultxs desarrollada en un barrio popular, desde una mirada crítica y comprometida con la transformación social y con la competencia del Trabajo Social como profesión. Advertimos a les estudiantes que consulten los trabajos de investigación final que la versión escrita es producto de un proceso de enseñanza aprendizaje en investigación que culmina con la instancia del coloquio oral en la cual se continúa el intercambio y señalamientos de cuestiones que no se ven reflejados en la versión escrita de este repositorio. Por lo mismo, se recomienda su lectura de tipo orientadora y en la cual pueden incluir a sus docentes tutores del seminario y directores de tesinas Fil: Alves Arias, Aldana. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Buenos Aires, Argentina. Fil: Picone, Lara Nahir. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Buenos Aires, Argentina. Fil: Sinardi, Victoria Camila. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Buenos Aires, Argentina. Language A language of the resource spa Type The nature or genre of the resource info:eu-repo/semantics/bachelorThesis info:ar-repo/semantics/tesis de grado info:eu-repo/semantics/acceptedVersion Extent The size or duration of the resource. 124 p. Rights Information about rights held in and over the resource info:eu-repo/semantics/openAccess <a href="http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.ar">http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.ar</a> Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0) Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource application/pdf Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant 7593303 Ciudad Autónoma de Buenos Aires (autonomous city) Table Of Contents A list of subunits of the resource. Introducción Capítulo 1. La Educación en Jóvenes y Adultxs: su configuración conceptual e histórica. La escuela como institución social y su aporte a la EDJA La historicidad de la EDJA en Argentina Ley de Educación Nacional: la resignificación de la EDJA Capítulo 2. La escuela en el barrio. El IPVI dentro del entramado barrial El IPVI desde su propuesta curricular El IPVI desde su propuesta pedagógica Capítulo 3. Trayectorias educativas: las experiencias previas de lxs estudiantes. Aspectos estructurales Facilitadores y obstáculos para la sostenibilidad de los procesos educativos Capítulo 4. Trayectorias educativas: las experiencias de lxs estudiantes en el IPVI. Representaciones sociales sobre la educación Aspectos estructurales La sostenibilidad de los procesos educativos Consideraciones finales Bibliografía Anexo I Anexo II Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context <a href="https://repositorio.sociales.uba.ar/items/show/4248">https://repositorio.sociales.uba.ar/items/show/4248</a> Educación en jóvenes y adultos Educación secundaria Organización institucional Organización pedagógica Trayectorias educativas Vida cotidiana