1 10 1 https://repositorio.sociales.uba.ar/files/original/a693ed627f2318a5d10edd4f30956b52.pdf 18de7efe32fc93bd1af6c1819a9c6be4 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource A la escuela otra vez, pero ahora con barbijos : vínculos, pertenencia e identidad entre los y las adolescentes en la Escuela Secundaria Técnica UBA en la post-pandemia Creator An entity primarily responsible for making the resource Améndola, Micaela Belén Contributor An entity responsible for making contributions to the resource Seoane, Adriana Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2025 Date Submitted Date of submission of the resource. Examples of resources to which a Date Submitted may be relevant are a thesis (submitted to a university department) or an article (submitted to a journal). 2025 Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales Rights Information about rights held in and over the resource info:eu-repo/semantics/openAccess <a href="http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.ar">http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.ar</a> Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0) Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource application/pdf Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Tesinas de Trabajo Social Description An account of the resource Trabajo Final de Grado de la Carrera de Trabajo Social Advertimos a les estudiantes que consulten los trabajos de investigación final que la versión escrita es producto de un proceso de enseñanza aprendizaje en investigación que culmina con la instancia del coloquio oral en la cual se continúa el intercambio y señalamientos de cuestiones que no se ven reflejados en la versión escrita de este repositorio. Por lo mismo, se recomienda su lectura de tipo orientadora y en la cual pueden incluir a sus docentes tutores del seminario y directores de tesinas Tesis Trabajo de investigación que se exige para obtener un título de grado o postgrado Filiación institucional Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Buenos Aires, Argentina Fil: Améndola, Micaela Belén. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Buenos Aires, Argentina. Título obtenido Título obtenido a partir de la defensa y aprobación de la Tesis Licenciada en Trabajo Social Institución otorgante Institución que otorga el título obtenido. Ejemplo: Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales Lugar de edición Lugar dónde fue editado el documento: por ejemplo: Buenos Aires por ejemplo: Córdoba, Argentina Buenos Aires Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource A la escuela otra vez, pero ahora con barbijos : vínculos, pertenencia e identidad entre los y las adolescentes en la Escuela Secundaria Técnica UBA en la post-pandemia Creator An entity primarily responsible for making the resource Améndola, Micaela Belén Contributor An entity responsible for making contributions to the resource Seoane, Adriana Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2025 Date Submitted Date of submission of the resource. Examples of resources to which a Date Submitted may be relevant are a thesis (submitted to a university department) or an article (submitted to a journal). 2025 Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales Subject The topic of the resource Educación Salud mental Redes sociales (INTERNET) Escuelas, Aislamiento Spatial Coverage Spatial characteristics of the resource. Ciudad Autónoma de Buenos Aires Temporal Coverage Temporal characteristics of the resource. 2022-2023 Description An account of the resource Este Trabajo de Investigación Final aborda las trayectorias educativas de los estudiantes de la Escuela Técnica U.B.A. (ubicada en Villa Lugano) durante los años 2022 y 2023, posterior a la pandemia de COVID-19, una vez que se reincorporaron a la escuela de manera presencial. Toma como caso de estudio a los estudiantes de dicha institución y al Equipo Socioeducativo. El análisis de la temática se realizó a partir de tres entrevistas a diferentes profesionales de las ciencias sociales que intervinieron y acompañaron dichas trayectorias a lo largo de la pandemia y en los primeros años posteriores a ella, ya habitando la Escuela. Asimismo, durante el trabajo de investigación se estudia las repercusiones que tuvieron la pandemia y el aislamiento en la salud mental de los estudiantes y las formas de interrelacionarse una vez juntos en el aula. La importancia y los aportes que hace la disciplina de Trabajo Social en las escuelas también es una de las temáticas que se desarrollan en esta investigación. El objetivo que orientó la investigación fue analizar el rol que llevó a cabo la Escuela Técnica U.B.A. como ámbito de pertenencia de los estudiantes, donde los mismos socializan, se integran y generan su identidad y sentido de pertenencia. Para ello se utilizó una metodología cualitativa y un diseño de investigación flexible, que posibilitó que el trabajo se enriquezca de nuevos conceptos y temáticas no tenidas en cuenta en un primer momento. El marco teórico referencial utilizado acerca de la escuela y las trayectorias educativas contiene los trabajos de Terigi (2008) y Tedesco y López (2002). Asimismo, datos sobre la pandemia y lo sucedido posteriormente (INDEC, 2020, 2021) y la relación de los adolescentes con las redes sociales (Arab L. y Díaz G., 2015). Por último, la intervención del trabajo social y su relevancia dentro del ámbito educativo se trabaja a partir de los textos de Natalia Lofiego (2011) y Carballeda (2023). Advertimos a les estudiantes que consulten los trabajos de investigación final que la versión escrita es producto de un proceso de enseñanza aprendizaje en investigación que culmina con la instancia del coloquio oral en la cual se continúa el intercambio y señalamientos de cuestiones que no se ven reflejados en la versión escrita de este repositorio. Por lo mismo, se recomienda su lectura de tipo orientadora y en la cual pueden incluir a sus docentes tutores del seminario y directores de tesinas Fil: Améndola, Micaela Belén. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Buenos Aires, Argentina. Language A language of the resource spa Type The nature or genre of the resource info:eu-repo/semantics/bachelorThesis info:ar-repo/semantics/tesis de grado info:eu-repo/semantics/acceptedVersion Extent The size or duration of the resource. 85 p. Rights Information about rights held in and over the resource info:eu-repo/semantics/openAccess <a href="http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.ar">http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.ar</a> Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0) Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource application/pdf Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant 7593303 Ciudad Autonoma de Buenos Aires Table Of Contents A list of subunits of the resource. Introducción Aspectos Metodológicos Resguardos éticos Capítulo I I.1 Historia de la reglamentación en la educación argentina I.2 Legislación de la educación en Argentina I.3 Educación secundaria: Escuela Técnica UBA I.4 Identidad, pedagogía y “Proyecto de Vida” en la Escuela Técnica UBA Capítulo II 9 II.1 La escuela de la UBA en Villa Lugano II.2 Pandemia por COVID- 19 II.3 Salud mental y redes sociales Capítulo III III.1 Trabajo Social y su intervención en el ámbito educativo III.2 Trayectorias educativas en la Escuela Técnica U.B.A. III.3 Trabajo Social y el rol de la escuela como ámbito de cuidado Conclusiones Bibliografía Legislación Anexos Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context <a href="https://repositorio.sociales.uba.ar/items/show/4383">https://repositorio.sociales.uba.ar/items/show/4383</a> Educación Post-pandemia de Covid-19 Trabajo social Trayectorias educativas