1 10 1 https://repositorio.sociales.uba.ar/files/original/aa01833d86d3a8db1e8490601ea65c19.pdf a11b2cad6a2be5e4b5eaf5ab36488aa7 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource La representación de la última dictadura militar en los manuales escolares de 7° grado entre 1993 y 2015 Creator An entity primarily responsible for making the resource Fernándes García, Cintia Vanesa Sturm, Natalia Susana Contributor An entity responsible for making contributions to the resource Friedemann, Sergio González, Cristian Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2017 Date Submitted Date of submission of the resource. Examples of resources to which a Date Submitted may be relevant are a thesis (submitted to a university department) or an article (submitted to a journal). 2017 Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales Rights Information about rights held in and over the resource info:eu-repo/semantics/openAccess http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.0/deed.es Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.0 Genérica (CC BY-NC-ND 2.0) Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource application/pdf Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Tesinas de Ciencias de la Comunicación Description An account of the resource Trabajo Final de Grado de la Carrera de Ciencias de la Comunicación Tesis Trabajo de investigación que se exige para obtener un título de grado o postgrado Filiación institucional Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Buenos Aires, Argentina Fil: Fernándes García, Cintia Vanesa. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Buenos Aires, Argentina Fil: Sturm, Natalia Susana. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Buenos Aires, Argentina Título obtenido Título obtenido a partir de la defensa y aprobación de la Tesis Licenciada en Ciencias de la Comunicación Institución otorgante Institución que otorga el título obtenido. Ejemplo: Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales Lugar de edición Lugar dónde fue editado el documento: por ejemplo: Buenos Aires por ejemplo: Córdoba, Argentina Buenos Aires Identificador interno Código por el que se identifica internamente 4009 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource La representación de la última dictadura militar en los manuales escolares de 7° grado entre 1993 y 2015 Creator An entity primarily responsible for making the resource Fernándes García, Cintia Vanesa Sturm, Natalia Susana Contributor An entity responsible for making contributions to the resource Friedemann, Sergio González, Cristian Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2017 Date Submitted Date of submission of the resource. Examples of resources to which a Date Submitted may be relevant are a thesis (submitted to a university department) or an article (submitted to a journal). 2017 Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales Subject The topic of the resource Gobierno militar Dictadura Memoria colectiva Manuales Discursos Enseñanza primaria Industria del libro Política comercial Neoliberalismo Derechos humanos Peronismo Spatial Coverage Spatial characteristics of the resource. Argentina Temporal Coverage Temporal characteristics of the resource. 1993-2015 Description An account of the resource Durante casi siete años, la Argentina vivió la más cruenta dictadura militar de su historia. El golpe de Estado de 1976 dio inicio a un período signado por persecuciones, torturas, muertes y desapariciones de la mano del entonces gobierno militar, lo que luego resultó un tema complejo sobre el que pocos quisieron o se animaron a debatir. Paulatinamente, algunos sectores de la sociedad promovieron la discusión y así surgió la necesidad de que la escuela incorporara la temática en su currícula. En ocasiones casi imperceptibles, en otras con profundo interés, no fue sencilla la transmisión de este hecho del pasado reciente argentino. Al momento de transmitir el pasado en una sociedad, la educación se vuelve central ya que la escuela cumple un rol fundamental por su carácter oficial y obligatorio (Zysman, 2015). Mediante esta tarea, al interior del sistema educativo se fueron construyendo distintas representaciones sobre la última dictadura militar argentina. Algunas más fáciles de identificar que otras, estas configuraciones, estos discursos, son posibles de observar en los textos escolares, los cuáles nos dan la oportunidad de detener artificialmente el tiempo para capturar esas representaciones sobre el pasado reciente. En línea con ello, es que nos propusimos indagar en la presente tesina los modos de representación de la última dictadura militar argentina (1976-1983) plasmados en los manuales escolares de 7° grado de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires, editados por las editoriales Aique y Santillana desde los primeros años del menemismo hasta el final del gobierno de Cristina Fernández de Kirchner. El análisis lo realizamos sobre las ediciones publicadas a partir de 1993, año en que se dictó la Ley Federal de Educación, hasta el 2015 inclusive, momento en el que ya se ejecutaba la Ley de Educación Nacional. Este recorte temporal nos permitió vislumbrar los distintos procesos económicos, sociales, políticos y culturales que vivió nuestro país durante esos veintiún años, detectar las diversas interpretaciones sobre la última dictadura militar argentina y evidenciar las distintas luchas de sentido alrededor de la concepción del suceso histórico. Fil: Fernándes García, Cintia Vanesa. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Buenos Aires, Argentina Fil: Sturm, Natalia Susana. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Buenos Aires, Argentina Language A language of the resource spa Type The nature or genre of the resource info:eu-repo/semantics/bachelorThesis info:ar-repo/semantics/tesis de grado info:eu-repo/semantics/acceptedVersion Extent The size or duration of the resource. 106 p. Rights Information about rights held in and over the resource info:eu-repo/semantics/openAccess http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.0/deed.es Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.0 Genérica (CC BY-NC-ND 2.0) Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource application/pdf Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant ARG 1993-2015 Table Of Contents A list of subunits of the resource. Índice Agradecimientos Introducción Fundamentación, hipótesis y objetivos Metodología El campo de estudios sobre los libros de texto Puntos de partida Estructura de la tesina Capítulo 1: Nace una tríada: manuales escolares, políticas públicas y mercado editorial 1.1 Los manuales escolares: portadores de sentido 1.2 El mercado editorial. Los manuales escolares en una encrucijada: ¿Bienes culturales o económicos? 1.3 Las políticas públicas como marco 1.4 Para concluir Capítulo 2: Los años noventa de la reconciliación (1993-2003) 2.1 El menemismo y la profundización neoliberal 2.2 La reforma educativa de los noventa y el viento de cola del nuevo milenio 2.3 La dictadura argentina de 1976-1983 según Aique y Santillana 2.3.1 Debilidad política + crisis económica + violencia social = Golpe de Estado 2.3.2 Dígame Proceso de Reorganización Nacional 2.3.3 ¿Y la sociedad civil dónde está? Los actores sociales involucrados 2.3.4 La economía en tiempos de cólera 2.3.5 Mejor no hablar de ciertas cosas: Expresiones artísticas, deportivas y medios de comunicación 2.3.6 Argentina se fue a la guerra 2.4 A modo de cierre Capítulo 3: Un recorrido entre los años 2004 y 2015. Los derechos humanos como prioridad en la construcción de la historia 3.1 Políticas de la memoria durante los gobiernos kirchneristas 3.2 Reconocimiento de la dimensión de las políticas públicas 3.3 La representación de la última dictadura militar argentina entre 2004 y 2014 3.3.1 Crisis económica + violencia estatal= Debilidad política y posterior terrorismo de Estado 3.3.2 Del Proceso de Reorganización Nacional al Terrorismo de Estado ¿sin escalas? 3.3.3 Que la tortilla se vuelva: El rol represor de las Fuerzas Armadas 3.3.4 Despierta el neoliberalismo: Las recetas de Martínez de Hoz 3.3.5 Expresiones culturales: entre la resistencia, la censura y el velo 3.3.6 Malvinas: El principio del fin 3.4 A modo de cierre Algunas conclusiones Bibliografía y fuentes Anexo Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context http://repositorio.sociales.uba.ar/items/show/1874 Derechos humanos Dictadura Discursos Enseñanza primaria Gobierno militar Industria del libro Manuales Memoria colectiva Neoliberalismo Peronismo Política comercial