1 10 1 https://repositorio.sociales.uba.ar/files/original/edfc846265b5e4fe873aef8982b607fc.pdf b8b20cd8c67b91b480aa1a3c31183462 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource ¿Y los cuerpos gordos dónde están? : un cruce entre las teorías del activismo gorde y la ESI Creator An entity primarily responsible for making the resource Muñoz, Sabrina Mansilla, Pilar Muriel Contributor An entity responsible for making contributions to the resource Gutierrez, Andrea Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2022 Date Submitted Date of submission of the resource. Examples of resources to which a Date Submitted may be relevant are a thesis (submitted to a university department) or an article (submitted to a journal). 2022 Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales Rights Information about rights held in and over the resource info:eu-repo/semantics/openAccess <a href="http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.0/deed.es">http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.0/deed.es</a> Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.0 Genérica (CC BY-NC-ND 2.0) Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource application/pdf Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Tesinas de Ciencias de la Comunicación Description An account of the resource Trabajo Final de Grado de la Carrera de Ciencias de la Comunicación Tesis Trabajo de investigación que se exige para obtener un título de grado o postgrado Filiación institucional Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Buenos Aires, Argentina Fil: Muñoz, Sabrina. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Buenos Aires, Argentina Fil: Mansilla, Pilar Muriel. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Buenos Aires, Argentina Título obtenido Título obtenido a partir de la defensa y aprobación de la Tesis Licenciada en Ciencias de la Comunicación Institución otorgante Institución que otorga el título obtenido. Ejemplo: Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales Lugar de edición Lugar dónde fue editado el documento: por ejemplo: Buenos Aires por ejemplo: Córdoba, Argentina Buenos Aires Identificador interno Código por el que se identifica internamente 5301 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource ¿Y los cuerpos gordos dónde están? : un cruce entre las teorías del activismo gorde y la ESI Creator An entity primarily responsible for making the resource Muñoz, Sabrina Mansilla, Pilar Muriel Contributor An entity responsible for making contributions to the resource Gutierrez, Andrea Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2022 Date Submitted Date of submission of the resource. Examples of resources to which a Date Submitted may be relevant are a thesis (submitted to a university department) or an article (submitted to a journal). 2022 Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales Subject The topic of the resource Educación Corporalidad Discurso Educación sexual Derechos humanos Salud Spatial Coverage Spatial characteristics of the resource. Argentina Description An account of the resource El problema a analizar en esta tesina es la configuración de las hegemonías corporales tomando como objeto de estudio los cuadernillos de Educación Sexual Integral para el nivel secundario, promovidos por el Ministerio de Educación en el año 2010. Esta elección se justifica, por un lado, en que en ellos circulan sentidos que influyen en la identidad de los sujetos a la vez que se agrupan los contenidos “enseñables” legítimos. Por otro lado, por el carácter transformador de la ESI para la ampliación y garantía de derechos. Esta investigación partió de la hipótesis de que el recorte de las corporalidades presentes en los manuales escolares, en clave de promover la diversidad y la no discriminación, presentan regularidades que construyen hegemonías del cuerpo negando otros cuerpos posibles, puntualmente los cuerpos gordos. A través de un análisis descriptivo exploratorio con metodología cualitativa, se pudo examinar cómo se reproducen las desigualdades corporales en las propuestas pedagógicas. Este trabajo hace un cruce de saberes entre las teorías del activismo gorde hispanohablante y la Ley 26.150 (con sus Lineamientos Curriculares). Entendemos al discurso como un espacio donde se da la lucha por la imposición de significados, asumiendo entonces la posibilidad de su transformación (Pêcheux, 2016). A través del concepto de interseccionalidad (William Crenshaw, 1989) se examinó la operatoria de las opresiones y sus múltiples aspectos. Al mismo tiempo, las figuras ideológicas (Pêcheux, 2016) sirvieron para desenmascarar las naturalizaciones que se presentan como verdades incuestionables borrando la historicidad de su construcción. Retomamos las ideas de Foucault (1976) sobre el actuar de la policía de los cuerpos y los esquemas biopolíticos para ahondar en los mecanismos de exclusión. En este marco, el trabajo se desplegó en dos series discursivas: salud y belleza, y deja abierto un camino para continuar reflexionando otras disidencias corporales. Fil: Muñoz, Sabrina. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Buenos Aires, Argentina Fil: Mansilla, Pilar Muriel. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Buenos Aires, Argentina Language A language of the resource spa Type The nature or genre of the resource info:eu-repo/semantics/bachelorThesis info:ar-repo/semantics/tesis de grado info:eu-repo/semantics/acceptedVersion Extent The size or duration of the resource. 82 p. Rights Information about rights held in and over the resource info:eu-repo/semantics/openAccess <a href="http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.0/deed.es">http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.0/deed.es</a> Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.0 Genérica (CC BY-NC-ND 2.0) Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource application/pdf Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant ARG Table Of Contents A list of subunits of the resource. AGRADECIMIENTOS INTRODUCCIÓN Presentación del problema Consideraciones metodológicas Antecedentes Marco teórico Organización de la tesina La Educación Sexual Integral es un derecho humano Los cimientos de la ley: Normativas que retoma y objetivos Los cuadernillos Pedagogías feministas: el currículum como escenario de transformación Activismo gorde Adentrándonos en los cuadernillos ¿Cómo se trabaja y construye la belleza? La belleza hegemónica El valor del deseo El cuerpo experiencial La identidad disidente Invisibilización cultural y silenciamiento ¿Cómo se trabaja y construye la salud? Integralidad de la salud Salud mental y gordofobia Alimentación y gordura Gordura y actividad física Quererse y cuidarse REFLEXIONES FINALES REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context <a href="http://repositorio.sociales.uba.ar/items/show/3378">http://repositorio.sociales.uba.ar/items/show/3378</a> Activismo gorde Disidencia corporal Educación sexual integral