1 10 1 https://repositorio.sociales.uba.ar/files/original/9b0e69f5a93ab8e6a2a2d270d485c633.pdf a8b10f206dc8f5809e350b43649b5e18 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Una trinchera en el conurbano : la incidencia de la estrategia socioeducativa basada en la educación popular en la vida cotidiana de las adolescencias y juventudes que participan del grupo de secundaria en la Escuela Popular San José Creator An entity primarily responsible for making the resource Ramírez, Agustina Jimena Contributor An entity responsible for making contributions to the resource Zubizarreta, Margarita Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2026 Date Submitted Date of submission of the resource. Examples of resources to which a Date Submitted may be relevant are a thesis (submitted to a university department) or an article (submitted to a journal). 2026 Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales Rights Information about rights held in and over the resource info:eu-repo/semantics/openAccess <a href="http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/">http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/</a> Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0) Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource application/pdf Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Tesinas de Trabajo Social Description An account of the resource Trabajo Final de Grado de la Carrera de Trabajo Social Advertimos a les estudiantes que consulten los trabajos de investigación final que la versión escrita es producto de un proceso de enseñanza aprendizaje en investigación que culmina con la instancia del coloquio oral en la cual se continúa el intercambio y señalamientos de cuestiones que no se ven reflejados en la versión escrita de este repositorio. Por lo mismo, se recomienda su lectura de tipo orientadora y en la cual pueden incluir a sus docentes tutores del seminario y directores de tesinas Tesis Trabajo de investigación que se exige para obtener un título de grado o postgrado Filiación institucional Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Buenos Aires, Argentina Fil: Ramírez, Agustina Jimena. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Buenos Aires, Argentina Título obtenido Título obtenido a partir de la defensa y aprobación de la Tesis Licenciada en Trabajo Social Institución otorgante Institución que otorga el título obtenido. Ejemplo: Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales Lugar de edición Lugar dónde fue editado el documento: por ejemplo: Buenos Aires por ejemplo: Córdoba, Argentina Buenos Aires Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Una trinchera en el conurbano : la incidencia de la estrategia socioeducativa basada en la educación popular en la vida cotidiana de las adolescencias y juventudes que participan del grupo de secundaria en la Escuela Popular San José Creator An entity primarily responsible for making the resource Ramírez, Agustina Jimena Contributor An entity responsible for making contributions to the resource Zubizarreta, Margarita Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2026 Date Submitted Date of submission of the resource. Examples of resources to which a Date Submitted may be relevant are a thesis (submitted to a university department) or an article (submitted to a journal). 2026 Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales Subject The topic of the resource Enseñanza Educación Pedagogía Sociedad Adolescentes Juventud Biografías Barrios populares Escuelas secundarias Participación comunitaria Participación popular Participación estudiantil Description An account of the resource En las últimas décadas, diversos estudios han señalado transformaciones en las formas de participación juvenil y una creciente tensión respecto a la participación en las instituciones tradicionales. En ese sentido, en territorios atravesados por desigualdades estructurales, los espacios comunitarios de base territorial han adquirido un lugar central como dispositivos socioeducativos que combinan acompañamiento, construcción de lazo social y propuestas pedagógicas alternativas. En este marco, la presente tesis analiza las formas que asume la participación de adolescencias y juventudes en la Escuela Popular San José (EPSJ), un espacio inscripto en la tradición de la educación popular, ubicado en el conurbano bonaerense. La investigación parte de la hipótesis de que la participación en este espacio produce efectos significativos en sus vidas cotidianas, aunque dichos efectos se expresan de manera diversa. Se desarrolló una estrategia metodológica cualitativa basada en entrevistas en profundidad a participantes del espacio complementadas con observación participante. Los resultados permiten reconocer que la participación no se reduce a la asistencia regular ni al cumplimiento de propuestas formales, sino que se configura como una experiencia relacional atravesada por vínculos, trayectorias y condiciones materiales de vida. Asimismo, se identifica que la educación popular opera como una práctica profundamente política, vincular y afectiva, que habilita reconocimiento, pertenencia y ampliación de horizontes posibles en contextos de desigualdad. Se concluye que la EPSJ se configura como un espacio comunitario significativo en la organización de la vida cotidiana de las adolescencias y juventudes que la transitan, constituyéndose como un territorio de sostén, construcción colectiva y producción de sentidos en el conurbano bonaerense. Advertimos a les estudiantes que consulten las tesinas que la aprobación es producto de un proceso de enseñanza aprendizaje en investigación que culmina con la instancia del coloquio oral en la cual se continúa el intercambio y señalamientos de cuestiones que no se ven reflejados en la versión escrita de este repositorio. Por lo mismo, se recomienda su lectura de tipo orientadora y en la cual pueden incluir a sus docentes tutores del seminario y directores de tesinas. Fil: Ramírez, Agustina Jimena. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Buenos Aires, Argentina Language A language of the resource spa Type The nature or genre of the resource info:eu-repo/semantics/bachelorThesis info:ar-repo/semantics/tesis de grado info:eu-repo/semantics/acceptedVersion Extent The size or duration of the resource. 103 p. Rights Information about rights held in and over the resource info:eu-repo/semantics/openAccess <a href="http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/">http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/</a> Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0) Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource application/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context <a href="https://repositorio.sociales.uba.ar/items/show/4760">https://repositorio.sociales.uba.ar/items/show/4760</a> Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant 8725264 Greater Buenos Aires (general region) Table Of Contents A list of subunits of the resource. Introducción y Metodología Capítulo 1: La Escuela Popular San José como experiencia territorial, educativa y comunitaria 1.1Una genealogía de luchas populares: la emergencia de una organización comunitaria en el barrio 1.2 Proyecto político-pedagógico: la estrategia socioeducativa basada en la educación popular como eje 1.2.1. “El aula es el barrio”: la educación popular en la práctica cotidiana del aula 1.2.2. Enfoque político de la educación popular 1.2.3 El rol del/la educador/a popular Capítulo 2. Las adolescencias y juventudes en la EPSJ 2.1. Adolescencias y juventudes: un posicionamiento 2.2: Participación como desafío y como posibilidad 2.3 “Habilitar la participación: potencias, desafíos y contrastes institucionales” 2.3.1: Participar en “SanJo”, la escuela, la iglesia y la cancha Capítulo 3. La vida cotidiana 3.1 Sobre la vida cotidiana 3.2 La EPSJ como parte de la vida cotidiana de las adolescencias y juventudes 3.3 Transformaciones y continuidades en la vida cotidiana a partir del tránsito por la EPSJ 3.3.1 Trayectorias educativas 3.3.2 Transformaciones en la dinámica diaria y la rutina 3.3.3 Transformaciones vinculares 3.3.4 Transformaciones subjetivas 3.3.5 Proyectos personales Reflexiones finales Bibliografía Anexos Adolescentes Barrios populares Biografías Educación Enseñanza Escuelas secundarias Juventud Participación comunitaria Participación estudiantil Participación popular Pedagogía Sociedad