1 10 1 https://repositorio.sociales.uba.ar/files/original/6fa0bb7a5c205c2910e6592e6619eb14.pdf 5304010186cfb4edd95040ec860f9390 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource La escuela de la ciudad incorpora TIC para sumarse a la cultura digital : promesas, deberes y ausencias en los documentos del plan S@rmiento BA Creator An entity primarily responsible for making the resource Vazquez, Jimena Contributor An entity responsible for making contributions to the resource Dieguez, Sol Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2013 Date Submitted Date of submission of the resource. Examples of resources to which a Date Submitted may be relevant are a thesis (submitted to a university department) or an article (submitted to a journal). 2013 Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales Rights Information about rights held in and over the resource info:eu-repo/semantics/openAccess <a href="http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.0/deed.es">http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.0/deed.es</a> Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.0 Genérica (CC BY-NC-ND 2.0) Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource application/pdf Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Tesinas de Ciencias de la Comunicación Description An account of the resource Trabajo Final de Grado de la Carrera de Ciencias de la Comunicación Tesis Trabajo de investigación que se exige para obtener un título de grado o postgrado Filiación institucional Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Buenos Aires, Argentina Fil: Vazquez, Jimena. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Buenos Aires, Argentina Título obtenido Título obtenido a partir de la defensa y aprobación de la Tesis Licenciada en Ciencias de la Comunicación Institución otorgante Institución que otorga el título obtenido. Ejemplo: Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales Lugar de edición Lugar dónde fue editado el documento: por ejemplo: Buenos Aires por ejemplo: Córdoba, Argentina Buenos Aires Identificador interno Código por el que se identifica internamente 3022 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource La escuela de la ciudad incorpora TIC para sumarse a la cultura digital : promesas, deberes y ausencias en los documentos del plan S@rmiento BA Creator An entity primarily responsible for making the resource Vazquez, Jimena Contributor An entity responsible for making contributions to the resource Dieguez, Sol Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2013 Date Submitted Date of submission of the resource. Examples of resources to which a Date Submitted may be relevant are a thesis (submitted to a university department) or an article (submitted to a journal). 2013 Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales Subject The topic of the resource Pedagogía Orientación pedagógica Educación Escuelas primarias Educación Sociedad Tecnología de la información Tecnología Spatial Coverage Spatial characteristics of the resource. Argentina Temporal Coverage Temporal characteristics of the resource. 2011 Description An account of the resource En el presente trabajo de investigación buscamos comprender los fundamentos construidos por el discurso del Plan S@rmiento BA para la introducción de Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en las escuelas primarias de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires durante el año 2011. El Plan es desarrollado por el Ministerio de Educación de CABA a través de la entrega de tecnología y conectividad a alumnos y docentes y está dirigido hacia la comunidad educativa. Con el fin de explicar los motivos construidos para la incorporación de las TIC, seleccionamos sus documentos pedagógicos: “Lineamientos Pedagógicos” y “Marco Pedagógico”, elaborados durante la implementación del Plan, y analizamos el discurso tomando como ejes clave las concepciones de “sociedad”, “escuela” y “tecnología”. Estos conceptos y las relaciones que entre ellos se establece, son utilizados como insumo en este trabajo para comprender las razones propuestas por el Plan S@rmiento BA para la introducción de TIC a la educación. Fil: Vazquez, Jimena. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Buenos Aires, Argentina Language A language of the resource spa Type The nature or genre of the resource info:eu-repo/semantics/bachelorThesis info:ar-repo/semantics/tesis de grado info:eu-repo/semantics/acceptedVersion Extent The size or duration of the resource. 126 p. Rights Information about rights held in and over the resource info:eu-repo/semantics/openAccess <a href="http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.0/deed.es">http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.0/deed.es</a> Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.0 Genérica (CC BY-NC-ND 2.0) Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource application/pdf Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant ARG 2011 Table Of Contents A list of subunits of the resource. 1. Inicio 1.1 Estructura del trabajo 2. Presentación del Problema 3. Descripción del caso: Plan S@rmiento BA 3.1 Características Principales 3.2 Los Documentos 4. Estado de la cuestión 4.1 Estrategias Varias a) 1 a 1 b) OLPC 4.2 Implementación modelo 1 a 1 a) Internacionales b) Iberoamericanos c) En nuestro país i. Diagnóstico ii. Historial casos 4.3 Investigaciones sobre el tema a) Evaluaciones i. Antecedente central b) La Ciudad de Buenos Aires i. Trabajos de investigación sobre el Plan S@rmiento BA 5. Justificación del interés del tema 5.1 Educación y comunicación 5.2 Línea política 6. Objeto de estudio 7. Objetivos de la investigación 8. Marco conceptual 8.1 Sociedad 8.2 Escuela 8.3 Tecnología 8.4 Educación y Tecnología a) Acceso y uso b) Alfabetización 9. Marco metodológico 9.1 La elección del caso 9.2 El corpus: descripción y justificación 9.3 La perspectiva de análisis 9.4 El análisis 9.5 Criterios de análisis 10. Trabajo de análisis 10.1 En los documentos: concepciones de sociedad, escuela y tecnología a) Sociedad b) Escuela c) Tecnología 10.2 Construyendo una sociedad digital ¿qué hizo o “debe hacer” la escuela? a) El papel de las TIC en la sociedad y su vinculación con la escuela b) El gran ausente: ¿y el modelo 1 a 1? 11. Conclusiones 12. Bibliografía Bibliografía Referida Bibliografía Consultada Documentos Oficiales Notas de Prensa 13. Anexo 13.1 El proceso de trabajo a) Cómo comenzó la investigación b) El problema del nombre: ¿Plan Integral de Educación Digital o Plan S@rmiento BA? c) Los recursos y su contenido 13.2 Normas y Procedimientos del plan a) Plan Integral de Educación Digital (PIED): características principales b) Prueba Piloto Quinquela C) Congreso “Enseñando en Entornos Digitales” d) La Licitación e) Inicio y “logros” del Plan S@rmiento BA f) Antecedentes: Plan CEIBAL 13.3 “Lineamientos Pedagógicos” y “Marco Pedagógico” Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context <a href="http://repositorio.sociales.uba.ar/items/show/2957">http://repositorio.sociales.uba.ar/items/show/2957</a> Comunidad educativa Lineamientos pedagógicos Plan sarmiento