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                <name>Date Submitted</name>
                <description>Date of submission of the resource. Examples of resources to which a Date Submitted may be relevant are a thesis (submitted to a university department) or an article (submitted to a journal).</description>
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&#13;
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                    <text>&lt;a href="http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.0/deed.es"&gt;http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.0/deed.es&lt;/a&gt;</text>
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                    <text>Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.0 Genérica (CC BY-NC-ND 2.0)   &#13;
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          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
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                  <text>Trabajo Final de Grado de la Carrera de Trabajo Social</text>
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                  <text>Advertimos a les estudiantes que consulten los trabajos de investigación final que la versión escrita es producto de un proceso de enseñanza aprendizaje en investigación que culmina con la instancia del coloquio oral en la cual se continúa el intercambio y señalamientos de cuestiones que no se ven reflejados en la versión escrita de este repositorio. Por lo mismo, se recomienda su lectura de tipo orientadora y en la cual pueden incluir a sus docentes tutores del seminario y directores de tesinas</text>
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              <text>Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales&#13;
&#13;
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          <name>Lugar de edición</name>
          <description>Lugar dónde fue editado el documento:&#13;
por ejemplo: Buenos Aires&#13;
por ejemplo: Córdoba, Argentina</description>
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        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
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                <text>Maternidad y salud mental : mujeres-madres de niñes y/o adolescentes con diagnóstico de salud mental</text>
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                <text>La presente investigación pretende ser un aporte para pensar la salud mental, no desde quien posee un diagnóstico, sino desde quien ejerce el rol de cuidadore y cómo estos diagnósticos les atraviesan, entendiendo que son las mujeres-madres quienes protagonizan este rol. El objetivo que se plantea radica en conocer las modificaciones que se producen en la vida cotidiana de las mujeres-madres a partir del diagnóstico de salud mental en une hije para así indagar en los cambios que se suceden en la rutina diaria, las prácticas del cuidado y sus subjetividades. Para ello realizamos, desde una metodología cualitativa, tres entrevistas semi-estructuradas a mujeres-madres de niñes y/o adolescentes con diagnóstico de salud mental que asisten al Hospital de Día del Hospital Infanto-Juvenil “Dra. Carolina Tobar García”, con el fin de recuperar sus narrativas. A su vez, para obtener mayor información, se realizaron entrevistas semi-estructuradas a 4 profesionales del servicio de Hospital de Día al que asisten les hijes de estas mujeres-madres. Como fuente primaria también se utilizaron 12 crónicas producto de las prácticas pre-profesionales de taller II y III de la carrera de Trabajo Social de la Universidad de Buenos Aires. Los principales aportes teóricos que utilizamos para el análisis de las entrevistas y crónicas son de Carballeda, Gherardi-Pautassi-Zibechi, Nari, Fernández, Gianni, entre muches otres exponentes del análisis tanto de la Salud Mental como del Género. La perspectiva de las mujeres-madres de niñes y/o adolescentes con diagnóstico en salud mental, nos incita a repensar las prácticas del Trabajo Social desde una perspectiva de género, que pueda contemplar las particularidades de la interrelación género-salud mental.
&lt;h6&gt;Advertimos a les estudiantes que consulten las tesinas que la aprobación es producto de un proceso de enseñanza aprendizaje en investigación que culmina con la instancia del coloquio oral en la cual se continúa el intercambio y señalamientos de cuestiones que no se ven reflejados en la versión escrita de este repositorio. Por lo mismo, se recomienda su lectura de tipo orientadora y en la cual pueden incluir a sus docentes tutores del seminario y directores de tesinas.&lt;/h6&gt;</text>
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                <text>Fil: Fiamberti, Ana Clara. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Buenos Aires, Argentina&#13;
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                <text>Fil: Seijas, Camila. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Buenos Aires, Argentina&#13;
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            <name>Rights</name>
            <description>Information about rights held in and over the resource</description>
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                <text>&lt;a href="http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.0/deed.es"&gt;http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.0/deed.es&lt;/a&gt;</text>
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                <text>Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.0 Genérica (CC BY-NC-ND 2.0)  </text>
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            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
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            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
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                <text>&lt;a href="http://repositorio.sociales.uba.ar/items/show/3021"&gt;http://repositorio.sociales.uba.ar/items/show/3021&lt;/a&gt;</text>
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            <name>Coverage</name>
            <description>The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant</description>
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            <name>Table Of Contents</name>
            <description>A list of subunits of the resource.</description>
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                <text>INTRODUCCIÓN&#13;
&#13;
Obstáculos y facilitadores&#13;
Estructura de la TIF&#13;
&#13;
METODOLOGÍA &#13;
Objetivo general, objetivos específicos y preguntas orientadoras:&#13;
Unidad de análisis&#13;
Técnicas e instrumentos de recolección de datos&#13;
Procesamiento y análisis de información&#13;
Resguardos Éticos&#13;
&#13;
CAPÍTULO 1: MARCO TEÓRICO &#13;
Salud Mental: proceso de salud-enfermedad, diagnóstico y narrativas &#13;
Género: patriarcado, mujeres-madres y cuidado &#13;
&#13;
CAPÍTULO 2: VIDA COTIDIANA &#13;
A- Organización y desorganización del tiempo &#13;
B- Trayectoria institucional &#13;
C- Relaciones sociales &#13;
D- Impacto socio-económico y trabajo &#13;
&#13;
CAPÍTULO 3: PRÁCTICAS DEL CUIDADO &#13;
A- Distribución por género &#13;
B- Diferencias en el cuidado de hijes con y sin diagnóstico de salud mental &#13;
C- Desarrollo de proyectos individuales &#13;
&#13;
CAPÍTULO 4: SUBJETIVIDAD DEL SER MADRE &#13;
A- ¿Qué es ser madre? &#13;
B- Sentimientos &#13;
C- Cuerpos: La prolongación del mismo y su cuidado &#13;
D- El futuro &#13;
&#13;
CONCLUSIONES &#13;
&#13;
BIBLIOGRAFÍA &#13;
&#13;
ANEXOS </text>
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        <name>Cuidados</name>
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        <name>Maternidad</name>
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        <name>Proceso de salud enfermedad</name>
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        <name>Subjetividades</name>
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        <name>Vida cotidiana</name>
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