El joven en el aire : el enunciatario juvenil en Cuál es

Autor/es

Filiación institucional

Fil: Linares, Alejandro. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Buenos Aires, Argentina

Descripción

A partir de mi llegada desde Formosa a la Ciudad de Buenos Aires para realizar estudios universitarios, me convertí en un fiel oyente de los programas de FM
destinados a los jóvenes. Desde un primer momento me llamó la atención la gran cantidad de programas que reconocían como interlocutor a un público joven, y poco a poco me fue sorprendiendo la activa participación de los jóvenes y adolescentes en este tipo de programas, por medio de mensajes o llamados telefónicos. Estas participaciones consistían en opiniones sobre un partido de fútbol, el pedido de información sobre el recital de un grupo de rock, respuestas a preguntas de un concurso, pero también en relatos sobre experiencias sexuales propias o comentarios sobre noticias del ámbito político.

En mi paso al otro lado de la radio, como productor de un programa diario en una emisora comunitaria y alternativa -también destinado a un público joven-, me
resultó muy interesante constatar la respuesta de oyentes en forma de mails o mensajes de agradecimiento por la emisión de una canción, el comentario de un acontecimiento político, la entrevista a algún personaje público, pero también la reprobación o cuestionamiento por determinados contenidos de las emisiones.

En todos los casos, desde mi llegada Buenos Aires constaté cotidianamente una relación cercana de los jóvenes con los programas de FM, que no implica sólo su
participación con mensajes, sino también el reconocimiento de sus conductores con un tono de confianza como para llamarlos “Mario”, “Petti”, o “Ari”, y el seguimiento diario de sus historias a través de radios portátiles (mp3; walkman; celulares; radios) durante largos viajes por la ciudad en tren o colectivo.

A esta constatación le siguieron preguntas, motivadas también por mi paso al lugar de la elaboración de los discursos mediáticos como productor de un programa:¿cómo se produce esa cercanía de los jóvenes con programas en un medio minusvalorado en ocasiones en la consideración general de los medios masivos de comunicación?; ¿cuáles son los imaginarios, los modelos, los estereotipos, los argumentos, las discusiones, las opiniones, los lenguajes, los temas, las historias, los lugares en los que se reconocen los oyentes jóvenes?; ¿cuáles son las características de los discursos que son compañía diaria de los jóvenes, y por esto, parte integrante de su constitución como sujetos sociales?

Dada la facilidad con la que los jóvenes acceden a los discursos radiofónicos –y también participan-, me resulta interesante revisar los mensajes en los que éstos
encuentran un lugar de referencia, y por tanto, elementos para su constitución como jóvenes, en un medio que resulta opacado por enfoques sobre la televisión o la prensa gráfica, pero que mantiene un alto grado de presencia en la discursividad cotidiana de los jóvenes.

Por estos motivos, la elección de un tema de tesina de fin de curso me inclinó hacia el análisis de los discursos de una de las radios de FM más escuchada en la
Ciudad de Buenos Aires, en el “prime time” de las radios en todo el país: la mañana.

Además, me inclino por la elección de un programa que ha mantenido altísimos niveles de audiencia a lo largo de 16 años, principalmente con un público joven, y que en el medio radial funcionó históricamente como referente de la llamada cultura joven.

Fil: Linares, Alejandro. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Buenos Aires, Argentina

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Colaborador

Lewin, Hugo

Editor

Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales

Materias

Idioma

spa

Extent

145 p.

Derechos

info:eu-repo/semantics/openAccess

http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.0/deed.es

Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.0 Genérica (CC BY-NC-ND 2.0)

Formato

application/pdf

Identificador

http://repositorio.sociales.uba.ar/items/show/1529

Cobertura

ARG

2008

Introducción
1. Presentación
1.1 Los medios como productores de sentido
1.2 El público joven
1.3 La radio como medio
Los jóvenes como oyentes y los jóvenes en el discurso radial

2. Corpus

3. Objetivos
3.1 Objetivos generales
3.2 Objetivos específicos

4. Estado del arte

5. Marco epistemológico

6. Diseño metodológico

7. Conceptos fundamentales
7.1 Dimensiones del análisis

8. Descripción del programa Cuál es
8.1 Sketch humorístico de inicio
8.2 Canción de apertura
8.3 Bloque inicial de conversación en el estudio
8.4 Tres canciones seguidas
8.5 Artística institucional de la radio
8.6 Tanda publicitaria
8.7 Separador artístico institucional de la radio
8.8 Artística del programa
8.8.1 Contacto
8.8.2 Separadores
8.8.3 Presentaciones
8.9 Columna de deportes
8.10 Canción
8.11 Pieza humorística
8.12 Entrevista telefónica
8.13 Primer resumen del día (pieza artística)
8.14 Radioteatro
8.15 Móvil
8.16 Columna de video-juegos
8.17 Cuál es info
8.18 Columna de crítica de cine
8.19 Columna del historiador Jorge Halperín
8.20 Pieza de ensayo-literario
8.21 Pieza de editorial poético
8.22 Pieza periodístico-testimonial (La torre de los nadies)
8.23 Pieza informativa de video-juegos
8.24 Pieza informativa sobre rock internacional
8.25 Bloque de conversación en el estudio
8.26 Canción de despedida
8.27 Pieza artística-publicitaria

9.Caminos hasta el joven: una interpretación de los aspectos retóricos, temáticos y enunciativos en Cuál es
9.1 Lo temático
9.2 Lo retórico
9.3 Lo enunciativo

10. Conclusiones
10.1 Puertas abiertas
10.2 Placer y fuerza de la radio

Bibliografía
Anexo

Título obtenido

Licenciado en Ciencias de la Comunicación

Institución otorgante