Televisión pública para la infancia y derecho a la comunicación de chicos y chicas en Argentina (2005-2015) : la experiencia Paka Paka

Autor/es

Filiación institucional

Descripción

El tema de esta tesina es Televisión Pública para la infancia y derecho a la comunicación de chicos y chicas en Argentina. El objeto de investigación lo constituye la experiencia de Paka Paka, primer canal público-educativo destinado a las infancias de nuestro país y las representaciones de niños y niñas que se construyen desde la señal

Fil: Tellechea, Mariel. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Buenos Aires, Argentina

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Colaborador

Tellechea, Mariel

Editor

Materias

Spatial Coverage

Temporal Coverage

2005-2015

Idioma

spa

Extent

151 p.

Derechos

info:eu-repo/semantics/openAccess
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.0/deed.es
Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.0 Genérica (CC BY-NC-ND 2.0)

Formato

application/pdf

Identificador

http://repositorio.sociales.uba.ar/items/show/1895

Cobertura

ARG
2005-2015

Table Of Contents

AGRADECIMIENTOS

INTRODUCCIÓN
Acerca de la construcción del objeto de estudio
Estado del arte
Abordaje teórico-metodológico

CAPÍTULO 1: Las infancias y sus derechos a la comunicación y la cultura
1.1 “La infancia” como construcción histórica y social
1.2 La niñez: ¿sujeto de consumo o sujeto de derecho? Las transformaciones de la década 2005-2015
1.3 La construcción de identidades infantiles y los medios de comunicación

CAPÍTULO 2: Perspectivas para una comunicación audiovisual democrática
2.1 Imposición del mercado, intervención del Estado y soberanía comunicacional
2.1.1 El Estado como garante del derecho a la comunicación
2.2 Debates acerca de la Televisión Pública-Educativa
2.3 Calidad, participación y diversidad para una comunicación democrática
2.4 La Ley de Servicios de Comunicación Audiovisual y los derechos de las infancias
2.5 Algunas notas sobre el trabajo de la Defensoría del Público en relación al derecho a la comunicación de las infancias
2.6 Panorama de las producciones audiovisuales para las infancias
2.7 ¿Por qué un canal público infantil?

CAPÍTULO 3: Paka Paka: proyecto comunicacional y educativo para las infancias
3.1 La primera televisión pública para las infancias en Argentina
3.2 El discurso institucional: imaginario, proyecto y objetivos
3.3 La programación: representaciones y criterios de calidad
3.3.1 Zamba, el niño estrella de guardapolvo blanco
3.3.2 Desafiólogos, los chicos y la ciencia
3.3.3 Medialuna, la princesa latinoamericana
3.3.4 SOS Mediadores
3.3.5 Cuentos del árbol
3.3.6 Otros ejemplos de programación de calidad
3.3.7 Algunas conclusiones parciales
3.4 Paka Paka más allá de la pantalla de TV
3.5. Las críticas
3.6 Problematizaciones y aportes: algunas cuestiones pendientes

CONCLUSIONES

BIBLIOGRAFÍA

ANEXOS

Título obtenido

Licenciada en Ciencias de la Comunicación

Institución otorgante

Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales

Identificador interno

4146

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